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讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《大魚之道》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《大魚之道》讀后感1
今天我給大家分享一本很好看的書，輸?shù)拿纸凶觥洞篝~之道》。
這本書是沈石溪，動(dòng)物小說(shuō)大王。
這本書里有很多個(gè)動(dòng)物故事，其中我分享：朋友大白兔。
要不是我竭力阻撓，我的朋友湯圓早就變成了飯桌上的一碗菜了。
這里說(shuō)的湯圓，并不是里頭裹著芝麻餡的或其他口味的糯米食品，也不是人名，而是一只膽小可愛(ài)的大白兔。
這只大白兔是文中主人公，六歲生日時(shí)，奶奶從鄉(xiāng)下帶來(lái)的，當(dāng)做禮物送給了主人公。
小兔子跟主人公的關(guān)系越來(lái)越親密了，它 好像知道了主人公是它最可靠的保護(hù)神，主人公不在時(shí)，它就一直縮在紙箱里，不出來(lái)，主人公返現(xiàn)給 回到家，踏上樓梯，它就蹲在樓梯口。
過(guò)了一段時(shí)間，它好像摸熟了主人公的生活規(guī)律，知道主人公每天早上七點(diǎn)鐘就要準(zhǔn)時(shí)起床，不然上學(xué)就要遲到了。
小兔子就像活鬧鐘一樣，一到時(shí)間 ，調(diào)到主人公睡覺(jué)的小閣樓來(lái)，不斷地用爪子敲擊小床的地方，發(fā)出囊囊囊的聲音，知道文中主人公從床上坐起來(lái)，小兔子才停止。
二年級(jí)下學(xué)期剛開學(xué)的不就得一個(gè)星期天，學(xué)校組織去看早上電影，文中主人公臨出門時(shí)，主人公的媽媽說(shuō)，遠(yuǎn)在西寧工作的舅舅要來(lái)家里作客，主人公的爸爸說(shuō)，今天他要做一樣最好吃的菜。
主人公到了電影院，剛坐下，突然覺(jué)得的心神不寧 ，總有一樁心事放不下來(lái)，腦子里一會(huì)想起了媽媽說(shuō)的話，一會(huì)出現(xiàn)爸爸神秘的笑容，一會(huì)看見了一把明晃晃的飛刀正在湯圓的頭頂飛旋，電影一點(diǎn)也沒(méi)看進(jìn)去。
主人公突然意識(shí)到了湯圓正在面臨危險(xiǎn)，主人公如坐針氈，跟老師撒了謊，說(shuō)要去上廁所，溜出了電影院撒腿就往家里跑。到了家推開門，只見地上擺了刀，正準(zhǔn)備把湯圓殺了。
媽媽發(fā)現(xiàn)我回來(lái)了，手不由自主的松開了，主人公大聲放哭，爸爸也松手了，這才救了湯圓的命。
一轉(zhuǎn)眼，主人公上五年級(jí)了，主人公的家住的是老式石庫(kù)門房子，弄堂口有一個(gè)老虎社，就是一種燒柴火的打造，由老虎社往左拐就是一條有一米多寬的`水溝，這兩個(gè)地方，湯圓絕不敢去，
升到六年級(jí)時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)可怕的消息，說(shuō)是有人樣了一條大狼犬，得了狂犬病，離家出走，變成了瘋狗，就在主人公家附近。有一天晚上，主人公發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書忘在了教師，只有問(wèn)同學(xué)吳志剛借，同學(xué)家不遠(yuǎn)，就在弄堂口那條水溝后面，主人公外出時(shí)，湯圓也想往常一樣，來(lái)到水溝邊，它停下了，主人公也知道，它不敢再往前走，朝湯圓揮了揮手，主人公繼續(xù)走 ，突然湯圓跳了過(guò)來(lái)，咬住主人公的褲腳，往后拉車，嘴角還發(fā)出吱吱的聲音。主人公以為湯圓是在鬧著玩，拍著它的腦男生氣的說(shuō)：“松開”，湯圓只好松開，回家去。
誰(shuí)知主人公遇見了那兇猛的大狼犬，湯圓決定要過(guò)這個(gè)橋，當(dāng)大狼犬撲過(guò)來(lái)的時(shí)候，湯圓叫了一聲，向箭亦一樣飛躍而過(guò)，落到了主人公和瘋狗之間，封口立馬撲向湯圓 ，湯圓無(wú)所畏懼的蹦跳迎戰(zhàn)，湯圓躍到了瘋狗的脖子上，一口咬住。兔子紅日狗掉在地上，扭成一團(tuán)，瘋狗把湯圓壓在底下，但四只爪子在湯圓身上瘋狂爛抓。
不久，瘋狗就被湯圓咬的暈了過(guò)去，因?yàn)闇珗A經(jīng)常在樓梯口那磨牙，湯圓得了狂犬病，，它在爐膛前停頓了一下，明亮的火光竄出來(lái)，主人公在他爸爸的懷里提等著，說(shuō)了一聲，不，湯圓葬身火海了。
看了這個(gè)故事我悟出了動(dòng)物也是有一條生命，誰(shuí)也不想失去一條生命，既然動(dòng)物能跟我們和諧相處，我們就不要傷害它們。我認(rèn)為，動(dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选?/p>
《大魚之道》讀后感2
我買了《大魚之道》這本書，自從那時(shí)候一時(shí)興起讀完這本書后，就再也沒(méi)碰過(guò)這本書，它安靜地躺在我的書架上，一放就是兩年。這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的幾篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)讓我對(duì)動(dòng)物小說(shuō)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，我又翻開了這本書……
這本書雖說(shuō)書名是《大魚之道》，但它其實(shí)講述了許多個(gè)帶給人深刻印象的故事：魚道、善舉白旗的魚、朋友白兔等等，而其中《魚道》和《善舉白旗的魚》最讓我喜歡。先說(shuō)說(shuō)《善舉白旗的魚》，這篇文章主要講述了“我”家池塘里紅黃白三條魚的故事，紅魚和黃魚各占據(jù)了池塘的一邊，而那條白魚卻被排擠。那條白魚別無(wú)他法，只好待在兩界的邊界線上，一動(dòng)不動(dòng)，肚皮朝上，像是舉著白旗一樣。而另一邊的兩條魚也自顧自，不再管那條可憐的白魚。讀到這里，我覺(jué)得白魚真是懦弱，和那兩條魚爭(zhēng)一爭(zhēng)，拼死拼活起碼可以有一席之地呀!后來(lái)，紅黃兩條魚爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)，非要斗個(gè)你死我活不可，可是白魚卻沒(méi)有被卷入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，安逸自在地待在那條線上。第二天，紅魚死了，黃魚也奄奄一息。這時(shí)候的白魚終于猖狂起來(lái)了，它四處游走，狠狠咬一口黃魚，在紅魚旁邊轉(zhuǎn)悠……這太不可思議了，我被震驚到了。原來(lái)，這是一種“宜斯策略”，當(dāng)一個(gè)群體中鷹派角色過(guò)多，會(huì)有一些聰明的個(gè)體扮演鴿派角色，鷹派角色拼個(gè)你死我活后奄奄一息，這時(shí)候的鴿派角色就可以肆意妄為了。這是一種很明智的生存手段。我明白了，有的時(shí)候，當(dāng)身邊的人發(fā)生爭(zhēng)斗時(shí)，不一定要加入混戰(zhàn)，也可以學(xué)習(xí)這條明智的白魚，裝作群體中懦弱的一個(gè)，與世無(wú)爭(zhēng)，鷸蚌之爭(zhēng)，漁翁得利。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)《魚道》。這個(gè)故事主要講了：“我”抓野鴨一無(wú)所獲，在河里沖涼時(shí)，無(wú)意中瞧見一條懷孕的黑魚，在石階上奮力跳著——它正馬不停蹄地趕向山上的湖中產(chǎn)卵生子。“我”拿著棒子，打算將它敲死帶回家中，彌補(bǔ)野鴨的錯(cuò)失。黑魚很靈活，雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁，但是躲過(guò)了那一棒，不料自己往山下跌去。它又一次跳上來(lái)，已經(jīng)傷橫累累，奄奄一息，一棒敲下去，它一動(dòng)不動(dòng)了。“我”拎著它沿著河往山下走去，在路上，一根樹枝卻擋住了“我”的去路，令人不敢相信的'是黑魚咬住了樹枝。當(dāng)我看到這里時(shí)，被深深震驚到了，一條傷痕累累的黑魚被狠狠敲了一棒，毋庸置疑，一定死去了，這條魚卻能咬住樹枝，死也不松口，是什么力量在驅(qū)使著它呢?正當(dāng)“我”納悶時(shí)，黑魚猛地一甩，將尾巴對(duì)準(zhǔn)河里，射出一股金黃的魚子，魚子散盡，黑魚也不動(dòng)了。“我”把黑魚帶回了家，它再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。這或許就是動(dòng)物的情感，一條黑魚，為了孩子忍受巨大的痛苦，只要能產(chǎn)下魚子，無(wú)論怎樣它也在所不惜。想想自己的母親吧，她懷胎十月，一天天忍受著自己帶來(lái)的痛苦，直到產(chǎn)下你那一天，冰冷的刀鋒從母親溫暖的腹部劃下，有時(shí)我們會(huì)被刀片劃出小小的傷口，都是那樣的痛，而母親的傷口，我們能忍受得了嗎?每一位母親，都是一位英雄。這，就是母愛(ài)!沒(méi)有什么能讓我們報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，我們只能替她們分擔(dān)壓力疲勞：做飯，洗碗，洗衣，擦地……看著她一點(diǎn)點(diǎn)變老，白發(fā)一根根增多，這種感覺(jué)，誰(shuí)都知道。烏鴉反哺，羔羊跪乳，動(dòng)物都明白報(bào)答這份來(lái)之不易，求之不得的母愛(ài)，我們應(yīng)該更加明白。從今天起，我們做些家務(wù)，從今天起，我們學(xué)會(huì)點(diǎn)自理，從今天起，我們不再和她們鬧小脾氣……雖然這些只是甚微的舉動(dòng)，卻帶給了她們無(wú)限的感動(dòng)。媽媽，我愛(ài)你。
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