細細品味一本名著后，你有什么體會呢？現在就讓我們寫一篇走心的聽后感吧。為了讓您不再為寫聽后感頭疼，以下是小編幫大家整理的聽《二泉映月》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《二泉映月》聽后感 1

　　阿炳，孩子時原和我一樣，是一個健全人。而當他二十歲時，卻因患眼疾雙目失明，他整天帶著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但生活的窮困和疾病的折磨，是泯不了阿炳對生活的熱愛和對光明的`向往，在一個中秋之夜，阿炳創作了《二泉映月》這首名曲，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，他以勢不可擋的力量表達出對命運的抗爭，抒發了對美好未來的無限向往。

　　阿炳是一個殘疾人，為何會創作出《二泉映月》《聽松》等這些名曲呢？是因為有他自己的夢想，有頑強的毅力和勇于拼搏的精神。我是一個健全的少年，有明亮的眼睛，能夠欣賞美麗的世界，但阿炳卻不能，有些人甚至還有輕身的現象，遇到一點點挫折就往絕路上走，太軟弱了，唉可嘆啊！

　　想想我自己，有一次真是有點慚愧。我去學畫畫，正要向老師家走，天下起淅淅瀝瀝的小雨，我想反正耽誤一次功課也沒什么，老師又不批評，今天就不去了，最終沒去，現在想起來好后悔。

　　我和阿炳真是天壤之別，今天學了這一課，我明白了堅持不懈的道理，我也要學習阿炳那種不屈不撓的奮斗精神，努力學好功課，將來干一番事業！指導教師張紅

　　《二泉映月》聽后感 2

　　阿炳，你以那不屈不撓的精神，創作出震驚世界的二胡名曲《二泉映月》，你太了不起了。

　　阿炳，你太堅強了。你小小年紀就成了孤兒，師傅不幸離開人世，你也因患上眼疾而雙目失明。這些不幸的遭遇對你的打擊太大了，但是你沒有向命運妥協，你不愿因此而放棄自己的美好愿望。你戴著墨鏡走街竄巷，以拉二胡賣藝度日。生活的窮困，疾病的折磨，泯滅不了你對音樂的熱愛和對光明的追求。你多么希望有一天能過上安定幸福的生活呀。

　　阿炳，你知道嗎我是一個不堅強的`孩子。我在生活上一遇到困難就后退，在學習上一遇到難題就想回避。想想你再想想我自己，我感到臉紅。

　　阿炳，你和海倫．凱勒一樣堅強和執著，你是我最尊敬的名人之一。雖然你沒有偉人鄧小平、毛澤東爺爺那驚天動地功績，但是你的精神品質卻深深地打動了我。

　　啊，阿炳，你那如泣，如訴，如血，如火的琴聲，感動了全世界人民；你那博愛之心感動了全世界人民；你那不屈不撓的精神感動了全世界人民。你多么了不起！

　　阿炳，盡管人生道路上荊棘叢生，但是你能夠頑強地生存著，不斷地追求著。你獻給了世界人民最美好的東西——《二泉映月》《聽松》《大浪淘沙》《昭君出塞》。世界人民永遠不會忘記你阿炳——華彥鈞。

　　《二泉映月》聽后感 3

　　初賞《二泉映月》時，震撼于那種惆悵與感傷。復雜的情感交錯迷離，可始終以“悲”為首。奏出傷感與憧憬，寫下作者那辛酸的一聲。“以曲代話”，講述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣賞之后，心久久無法平靜。閉目凝神，恍惚之間，在無盡黑暗中隱隱約約看見一根線條還在顫動。樂章以盡，心卻無法再靜。這也許就是這曲子的魅力吧。當時，我這樣想著。

　　這次，我懷著激動的心情再次聆聽。“這曲子第二次聽還會那樣震撼么？”我疑惑地問自己。話音剛落，曲聲便起。我聚精會神，靜靜地傾聽著。一聲低緩沉重的開頭，使我心頭為之一顫，實在令人心寒。繼續聽著，心中便會莫名而生一種滲透人心的凄涼與悲慘。似乎心隨曲調而變而動。這種“隨之”的感覺又是那么的微妙。又好似這一樂曲將“二泉映月”這個華美的名字詮釋了。閉上雙眼，全神貫注地聽著。浮現于眼前一片蒼涼的景象。一位雙目失明的中年人，身上掛著各種樂器。月光柔情，傾瀉而下，冷冷的月光在那人的身上更顯顯凄美。他滿面皺痕，飽經風霜的臉上明顯地流露出惆悵。那時徹底的惆悵。那對未來無比向往，對美好無限憧憬的雙眸久久凝望著殘月下的那一潭清秀的泉水之上，水面倒映著殘月。冷月、寒水，更激起他內心的自責與愧疚。就這樣，在一條狹窄的小巷間，一個脆弱、無助的身影久久停留在那倒映著殘月泉水旁，許久、許久。

　　也許是這曲子的魅力，使心更靜得聽著。合著眼的周圍都黯淡著，光也只是微微的`。凝神，用心靈向遠方望去，此起彼伏的一波波線條越來越近了。隨抑揚頓挫的曲聲，而高低起伏地躍動著。下方是一片湖，一圈圈暈隨線條有節奏地擴散開來。線條隨曲調，水暈隨線條。這樣，他們默契地合作，組合著。

　　這一切都源于曲聲曲調。這微妙的旋律，淋漓盡致地表達出了作者的傷悲與愁思。這又是為了襯托出他對未來的美好憧憬與向往。這樂曲更是以無言的話寫下阿炳坎坷的一生，并借此告誡后人不能重蹈覆轍。

　　二泉映月——多么華美的名字，可誰又知道在這華美的外表內隱含著無比的辛酸與至極的愴痛呢？

　　《二泉映月》聽后感 4

　　<<二泉映月>>是一曲二胡獨奏它是阿炳的代表作,創作于20世紀40年代.

　　<<二泉映月>>是通過月光下二泉意境的描寫,抒發了 阿炳內心的痛苦和對美好未來的無限向往.

　　樂曲中有悲,阿炳因患眼疾而雙目失明,他整天戴著墨鏡,操著胡琴,賣藝度日.他忍受了生活的窮困和疾病的.折磨,但他沒有因為這些而放棄對音樂的熱愛和對光明的向往.他是多么希望有一天能過上安穩的日子啊!

　　樂曲中有恨,阿炳是一個經歷坎坷,命運悲慘的人.命運對他很不公平,他幼年喪母,接著喪父,中年雙目失明.月光雖明,世道卻暗;泉水雖甜,人間卻苦.

　　樂曲中有愛,阿炳的內心充滿了愛,他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉,他愛那惠山的清泉,他愛那照耀 清泉的月光..........

　　聽著<<二泉映月>>這首曲子,就好像看見了阿炳本人,他的愛,悲,恨全部溶進了<<二泉映月>>深情的旋律中............

　　《二泉映月》聽后感 5

　　相信大家都認識阿炳吧？他可是一個家喻戶曉的民間音樂家。他那著名的二胡曲《二泉映月》和別人的音樂不同——這是阿炳把自己壓在心中那對人間的冷酷無情而溶質的音樂。

　　那是一個夜晚，幼小的阿炳跟著師傅來到“二泉”那里聆聽它淙淙的流水聲。師傅問他：“阿炳啊，你聽見了什么呢？”年幼的阿炳側頭認真地聽，可是除了淙淙的流水聲，他什么也沒聽見。師傅說：“你還小，等你長大了，就聽得見了....”

　　過了一天又一天，阿炳張大了，他的師傅也生老病死了。無限的悲傷以后，來臨的是生活上的困難。阿炳卻在這時生病，兩眼失明。可憐的他并沒有放棄生活，而是憑著自己的雙手和殘舊的樂器，去街頭賣藝。他感受到了人們的冷酷無情，生活可謂是度日如年，有了上頓沒下頓。

　　直到有一天，阿炳來到二泉旁。那時而高時而低的流水聲，仿佛在可憐阿炳，唾罵人間的無情。阿炳頓時感慨萬分，拿起二胡，把自己多年的.情感用陪伴他艱苦一生的音樂發泄了出來。就這樣這首著名的《二泉映月》誕生了.......

　　阿炳這種不向困難低頭的精神很令人敬佩，可生活中——就在就在我們身邊，許多人又何嘗不是如此呢？

　　在小區里，在垃圾桶旁邊，在陣陣臭氣中，總有一位老爺爺的身影。聽別人說，他的不孝之子把自己爸爸的錢騙走之后，就丟下他不聞不問。老爺爺年紀太大了，干不起什么累活，只好靠撿垃圾為生。他受盡了別人的歧視和好心人的同情，和阿炳有著差不多的經歷。

　　你不向生活的鏡子哭喪著臉，里面的臉也不會是苦的。這種道理人人都知道，可能做到的，又有幾個呢？

　　《二泉映月》聽后感 6

　　阿炳是二泉映月這首二胡曲的作家，從這首歌中講述著阿炳的悲痛和凄涼的一生。

　　人的一生有許多難關等待著我們去克服，去應對。只有度過人生關才有豐富的生活體驗，才有人生經驗。我們都要像阿炳對自己的人生從不放棄，高要求對待自己，艱苦地生活，去珍惜自己的人生。要讓生活變得更加美好，去打造一個屬于自己的美好人生。不管我們的生活是窮困還是富裕，那都沒關系，只要我們好好珍惜身邊的一切，讓自己不要在生命中放棄。阿炳的人生告訴了我們身邊的一切是可貴的，也告訴了我們他的人生是悲痛、凄涼的，但是他懂得珍惜身邊的一切，辛苦地度過每一道人生關，那么這樣的生活也是值得的。

　　阿炳在童年里聽到了二泉里奇妙的聲音，因此阿炳在生活里對音樂從不放棄，他知道他的`人生經驗還不夠，他的生活還不夠美好，自己一定要高要求對待自己，不能半途而廢。

　　也就是這樣，阿炳用《二泉映月》這首二胡曲來講述了自己的心聲，描述了自己幾十年的痛苦人生，告訴大家不能輕易放棄自己的人生，一定要去打造一個美好的人生。

　　《二泉映月》聽后感 7

　　大家都知道阿炳的身世，一生坎坷，他原名華彥鈞，父親是江蘇無錫一道觀觀主。

　　他一生勤奮好學，獨特的音樂天賦造就了阿炳。其父去世后他接管了道觀，不幸34歲時患疾病雙目失明，其堂兄霸占了道觀，他只有流浪街頭，在社會的最底層飽受著人間的酸甜苦辣。

　　我很小的時候就喜歡聽這曲子，但那只是用耳朵在聽；當我學會了用心來聽時，而且喜歡在夜里，聽著阿炳這悲泣的旋律，動情之處不禁使我淚如泉涌。

　　《二泉映月》是世界音樂史上的瑰寶，它體現了中華文化的博大精深。許多外國友人聽后都感動的熱淚盈眶。不禁感嘆“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”。那淡淡的夜曲如流蘇般彌漫，時而舒緩時而急促；時而低沉時而激昂。那一串串動人的音符將瞎子阿炳坎坷的一生演繹的如此淋漓盡致。

　　透過《二泉映月》我們能感受到時代的滄桑和阿炳跌宕起伏的一生。仿佛看見阿炳背著一把二胡手捧著殘缺不全的'陶瓷碗步履蹣跚艱難行走著。由于疾病的折磨他雙目失明、骨瘦如柴、脊背微微彎曲。仿佛一陣風就能把他吹倒。為了生活他只能靠賣唱、沿街乞討為生。他的眼中只有漫長的黑夜沒有白晝他的生活是一潭死水。他雖然窮困潦倒、身染重病，但是他沒有被困難所嚇倒。他始終昂起高貴的頭顱挺起不屈的脊梁。他之所以這么堅強是因為他對藝術執著的追求。他把自己的真情實感溶入到音樂創作中使音樂富有靈性。他真正做到了用生命詮釋藝術用音樂抒發情感。那聲音是那么哀婉凄涼、如泣如訴抒發了阿炳內心世界的寂寞、苦悶。同時也表達了他對社會強烈的不滿。

　　《二泉映月》如一盞明燈照亮人生旅途；如一縷甘泉滋潤干枯的心田。給搏擊風浪的人以勇氣；給飽受苦難的人以希望。

　　阿炳雖然英年早逝，但是他的作品《二泉映月》將會流芳千古、永垂不朽！

　　《二泉映月》聽后感 8

　　暑假里的一天，爸爸媽媽帶著我去江陰游玩。剛剛來到學院廣場時，不經意間，我隱隱約約聽到遠處傳來一陣悠揚的樂曲聲。那樂曲聲聽上去哀婉凄涼、如訴如泣！這是什么樂曲啊，怎么那么動聽？看到我如此好奇，爸爸撫摸著我的頭說，這就是他曾經對我提起過的著名二胡曲——《二泉映月》。

　　《二泉映月》？它因為什么著名啊？難道關于它還有什么故事嗎？望著一臉迷惑的我，爸爸把我拉到一處安靜的地方，耐心的為我講訴有關《二泉映月》的故事。原來，這首樂曲的創作者就是我國著名的民樂家阿炳。阿炳原名華彥鈞，他的一生十分坎坷，早年喪母，34歲時由于身患疾病導致雙目失明，從此只能流落街頭，靠沿街乞討、賣藝為生。在經歷了太多的`風風雨雨，嘗盡戀人間的酸甜苦辣之后，回想起自己的'人生遭遇，他創作出了這首家喻戶曉的二胡曲——《二泉映月》！

　　聽了爸爸的講訴，我更加迷上了這首樂曲。晚上回到家，我找來《二泉映月》的磁帶，一遍又一遍地播放著，欣賞著，感受著。那淡淡的樂曲，時而舒緩，時而急促；時而低沉，時而激昂。透過它那凄婉的旋律，我仿佛看到了一位雙目失明、骨瘦如柴的老人，捧著一只殘缺不全的瓷碗，步履蹣跚，艱難地在寒風中行走著。風，吹亂了他的頭發；雨，淋濕了他的臉龐。他的眼中沒有光明，只有黑暗！我似乎聽到了作者那深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊；也強烈地感受到作者對未來充滿了希望，充滿了向往……在凄涼的曲調中，我聽到的不僅有苦難，還有抗爭，更有憧憬！

　　《二泉映月》猶如一縷甘泉，滋潤著人們干枯的心田，給奮斗的人以勇氣，給苦難的人以希望。阿炳雖然永遠地離開了這個世界，但他留給我們的不朽作品《二泉映月》將會流芳千古！

　　《二泉映月》聽后感 9

　　剛上完《二泉映月》一課，我回家后迫不及待地打開電腦，干什么？當然是聽一聽這著名的二胡曲啦。

　　《二泉映月》開始了！首先，樂曲委婉連綿，就像小溪里平穩的溪水在緩緩流淌，優美動聽。聽著，聽著，我仿佛看到了阿炳用那雙蒼老而又靈活的手在拉奏樂曲，我仿佛看到了阿炳的嘴唇也在輕輕顫抖……漸漸地，樂曲進入了高潮，聲音時高時低、時緩時快，旋律升騰跌蕩。這時，我仿佛聽到了阿炳深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……又仿佛看到了阿炳的眼角閃著淚花，有一股堅強的意志力。

　　不知不覺，樂曲進入了尾聲，聲音恬靜而又平穩，好像是阿炳在用歌聲抒發自己對音樂、家鄉、清泉和月光的`喜愛，抒發了他對美好生活的期待與向往，表現了他不屈不撓的精神。終于，樂曲結束了。

　　聽完了整首《二泉映月》，我靜靜地思索著，它好像給了我啟迪，給了我感受，給了我思考。

　　阿炳晚年因患眼疾，雙目失明。可是生活的艱難和疾病的折磨，沒有令阿炳自暴自棄，他仍然沒有放棄自己的夢想，執著的追求光明和幸福。因此，中國才留下了經典名曲《二泉映月》。

　　《二泉映月》聽后感 10

　　起初看到老師在黑板上寫著《二泉映月》的題目，我以為它是描繪一處優美的風景，淙淙的`泉水倒映出了晚上的明月。后來老師讓我們聽了《二泉映月》，我才知道它是一首優美的二胡曲，樂聲時而高亢，時而悲傷，不禁讓我想起一個悲傷的`故事。

　　有一個孩子，在一次車禍中失去了父母，他還患有眼疾，從小就雙目失明，為了生活，他拉著二胡走街串巷地獻藝，以此謀生，曲聲就像是他的心聲一樣訴說著他的不幸命運，過往的路人紛紛向他伸出援助之手。

　　我想，假如我有一支馬良的神筆，首先我要給他畫一雙炯炯有神的大眼睛，讓他能夠看清前方的道路。其次我要給他畫一座漂亮的房子，讓他舒舒服服地生活。最后我還要給他畫出他的父母讓他不再是孤兒。

　　今后我還要向他學習不畏艱苦、不屈不撓，不向命運低頭的精神。

　　《二泉映月》聽后感 11

　　今天，王老師教我們《二泉映月》這篇課文。課文中，最令我敬佩的是阿炳面對挫折頑強不屈的精神。是呀，面對挫折，只有不屈服于災難的人，才能立足于世界。雨打花，撒落滿地，但是，落花不會因為你的`悲傷而重現枝頭。滔滔長江蘊含著一個又一個冤魂，但他們不會因你的惋惜而起死回生。面對挫折，無論如何長吁短嘆，就算你哭三天三夜，鑄成的大錯也無法挽回。悲傷是無用的，只有化悲傷為奮斗的力量，才能享受成功。坎坷也好，挫折也好，對于人來說要戰勝它們，勿寧說戰勝自己。困難算什么?失敗又算得了什么?古往今來，哪個名人不是先嘗盡挫折的苦澀，然后才獲得成功的果實。

　　發明大王愛迪生發明電燈時，經歷了上千次的失敗，終于發明了電燈;我國巨著《左氏春秋》，是左丘明雙眼失明后完成的;而越王勾踐臥薪嘗膽，僅用三千士兵攻占了吳國。在世界浩瀚的歷史海洋中，面對挫折不屈者比比皆是。人生旅途中，難免會有困難。面對困難，你可以傷心，可以憤怒，但卻不可以沒有信心。

　　直面挫折，戰勝自我。這是對意志的磨煉，是對勇氣的考驗。莫邪之劍只有經過烈火的煅鑄才能成為名劍。絢麗的彩虹只出現在風雨洗禮之后。讓我們笑對挫折吧!成功永遠藏匿在挫折的背后!

　　《二泉映月》聽后感 12

　　前幾天，我看到了二泉映月這篇課文，想到了阿炳那坎坷的經歷和那堅持不懈的精神，令我敬佩，我聯系到了自己，毫無沒有像阿炳一樣堅強!

　　二年級暑假爸爸媽媽把我送到尹老師那里學習毛筆字，一開始我還覺得感覺不錯，可是練了幾個月我一個同學也來了，他就練了幾次，就不想練了，說是桌子太矮要腰彎下來寫，最重要的是要站著寫兩個小時，太難了!我想想，他說的也是，難怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不練了，有什么好練的呀!媽媽也拿我沒辦法，只好順著我。在我不練的這段時間內，她經常搜集一些人堅持不懈做什么事情的例子給我看，讓我受這些人的影響，繼續練毛筆字。我也知道媽媽的用意，不想辜負媽媽的.`一片苦心，可又不想去練，內心掙扎得很，經過一番思想斗爭后，和媽媽說：“媽媽，我還是去練毛筆字吧!”媽媽露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老師那邊重新報了名，尹老師說：“你走的那段時間正好考級，假如你不走馬上就考七級了，后悔吧?”我微笑著點了點頭。

　　我以后做每一件事都要有堅持不懈的精神，不然會得不償失的!

　　《二泉映月》聽后感 13

　　今天，我們學了一篇課文《二泉映月》。大家聽了這個題目，應該就知道這是一首二胡曲吧!沒錯，這就是阿炳拉的《二泉映月》。

　　阿炳拉的二胡曲，起初委婉連綿，后來便進入了高潮，一會兒低一會兒高。非常好聽，如果你們有時間也可以去聽一下。

　　學了這篇課文，我理解了很多。阿炳非常的熱愛音樂，追求美好的理想，還敢于同命運抗爭。學過這篇課文的人，應該都知道，阿炳小時候家境貧窮，而且他又雙目失明。

　　有一次，有一個富豪來找他想要阿炳到他家去為他的演奏，但阿炳拒絕了。到了夜晚，富豪就派人去打阿炳。阿炳遭到了一頓毒打，被他們打的遍體鱗傷，多么的.可憐啊!

　　我學了這篇課文，深有感觸:做人就要堅強，從哪里跌倒就要從哪里站起來，必須要敢于同命運抗爭，不能遇到困難就退縮。你們說對不對?

　　阿炳就是一個很好的例子，他小時候父母就離開了他，之后師傅又離開了他，之后他又因患眼疾而雙目失明，看他多么的可憐。可他并沒有退縮，而是同命運抗爭了起來，在這一段孤苦難熬的日子里，他依舊沒有跌倒。

　　我們要學阿炳，從哪里跌倒就要從哪里站起來，要敢于同命運抗爭!

　　《二泉映月》聽后感 14

　　又是一年花好月圓，遙望那高掛的明月，可知那宮闕中的嫦娥還在思念？我輕倚在竹椅下，月下獨賞。

　　涼風輕襲，心飄搖，朱紅輕飛濺。此時，我既沒有李白“我歌月徘徊，我舞影零亂”的閑情，也沒有蘇軾“高處不勝寒”的悲涼，心中毫無雜念，心若止水。

　　隨手擰開收音機，一首二胡曲流入我的耳中，緩緩的，輕輕的，似水若溪，無形中仿佛纏繞在我身邊的薄霧。眼前漸漸模糊了，猶如置身于朦朧的氤氳之中，那樣的輕浮，又是那樣的淡雅。淡淡的月光和著婉轉的韻律讓我分不清是在夢中還是在現實。我不敢輕舉妄動，生怕會破壞這安詳得似一碰就破的水晶球一樣的環境，只有閑上了眼，敞開了心扉，對月剪影，傾吐心聲。一曲奏罷，我緩緩睜開雙眼，月還是那么圓，夜還是那樣寧靜，余音在我的心田里卻蕩起了一陣漣漪，久久不能平息。但這首曲子怎么會有絲悲傷之情呢？這種意境難道僅僅是寄托在朦朧的月色之中？

　　月滿西樓，八月桂花香。收音機里主持人親切的聲音響起，驚嘆，竟是同鄉阿炳的偉作，我細細聽著主持人介紹他的`生平，心中開始顫抖。震顫的心弦譜出的樂曲是如此的讓人回憶，讓人心碎。在那個黑暗腐敗的社會中，阿炳從沒畏懼！他在自己的小宇宙中陶醉著，領略著音樂的寄托。他雖然看不見，生活在無邊無際的黑暗中，但他的心里永遠都是充滿著光明，他的行為可以告訴世人，他的作品可以告訴世人！

　　“桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉并骨寒，人在水晶宮里。蛇龍偃蹇，觀闞嵯峨，飄渺笙歌沸。”這一首《念奴嬌。中秋對月》是我的獨愛，現在更是覺得凄涼。阿炳也曾度過了多少個凄涼的春秋？他將自己不斷地磨練，最終破繭成蝶，扇動著夢的翅膀飛向自己心儀的音樂。而相比那些紈绔裝文藝的富家子弟，最終也只能手捧冰冷的文字，終挽不住歲月遠逝的芳華。唯剩這水月鏡花的流年，從春到冬一路相伴，終成流世佳作。這么大的對比又說明了什么？我是不是應該好好想想呢？

　　斟上一杯濃茶，捧在手心，輕吹再品。夜風撲面吹落回憶萬千，莫名的情緒悄然溢滿心間。當我還醉倒在唯美的旋律里，心想著世上還有多少如阿炳一樣的.人在艱難地生活，而自己卻享受著錦衣玉食的生活，思緒難以平靜。

　　呷下一口茶，喝出阿炳那凄涼的社會，呷下兩口茶，嘗出阿炳那不屈的品質，呷下三口茶，品出阿炳作品的縷縷苦澀……

　　而這篇偉作就是《二泉映月》。是啊，二泉映月，更映在我的心里。那淡雅卻包含著無盡悲哀的樂曲洗了我的靈魂，更升華了我的品質。阿炳的精神早已穿越了生死，他的靈魂也早已達到讓人無法觸碰的境界！

　　月下，一縷月光輕輕灑下，為我織下一件銀紗，輕輕披上。今晚，我的夢中定有阿炳。

　　《二泉映月》聽后感 15

　　今天，劉老師教我們學習了《二泉映月》這篇課文。課文中，最令我敬佩的是阿炳面對挫折頑強不屈的精神。

　　是呀，面對困難與挫折，只有不屈服于命運的人，才能立足于世界，傲然生存。雨打花，撒落滿地，但是，落花不會因為你的悲傷而重現枝頭；滔滔長江蘊含著一個又一個冤魂，但他們不會因你的惋惜而起死回生。面對挫折，無論如何長吁短嘆，就算你哭三天三夜，鑄成的.大錯也無法挽回。悲傷是無用的，只有化悲傷為奮斗的力量，才能享受成功。坎坷也好，挫折也好，對于我們來說要戰勝它們，其實就是戰勝自己。困難算什么？失敗又算得了什么？古今中外，哪個名人不是先嘗盡挫折的苦澀，然后才獲得成功的喜悅。發明大王愛迪生發明電燈時，經歷了上千次的失敗，終于取得成功；歷史巨著《左氏春秋》，是左丘明雙眼失明后完成的；而越王勾踐臥薪嘗膽，僅用三千士兵就攻占了吳國；鴻篇巨著《史記》，是司馬遷受了“酷刑”之后，在獄中花十三年時間才完成的。

　　浩瀚的歷史長河中，面對挫折不屈者比比皆是。人生旅途中，難免會有困難與挫折。面對困難，你可以傷心，可以憤怒，但卻不可以沒有信心。直面挫折，戰勝自我，這是對意志的磨煉，是對勇氣的考驗。莫邪之劍只有經過烈火的煅鑄才能成為名劍。絢麗的彩虹只出現在風雨洗禮之后。親愛的朋友，讓我們笑對挫折吧！成功永遠藏匿在挫折的背后！

　　《二泉映月》聽后感 16

　　阿炳是家喻戶曉的民間音樂家，他從小和師傅學樂器。可是，他的一生卻是十分坎坷和艱苦的。

　　小阿炳跟從師父到二泉聽淙淙的流水聲，年幼的`阿炳卻什么也聽不懂。阿炳長大成人以后，師傅就離開人世。加上他的雙眼換上疾病，身體弱，家里沒錢，他只好上街頭賣藝。他飽經風霜，生活環境卻并不見好。這時，他想起了二泉，就把一生所受的屈辱化作美妙的音樂，全部發泄了出來。

　　他愛這陪伴他度過困苦一生的音樂，所以后來才有成就。

　　是啊，阿炳是多么堅持。他沒有向生活低頭，他用長滿繭的雙手緊緊抓住了那樂器！

　　“堅持就是勝利”這句話說的一點沒錯，阿炳就是個例子。我們要不放棄，才能追尋到一生的目標。我們也不要像生活低頭，這樣才不會活活餓死。這讓我想起了一個故事：

　　兩個人，第一個人是杏仁眼，柳葉眉，是個美女樣。可是，他卻被迫嫁給一個老實巴交的農民。從此，她便怨天怨地，罵兒女罵丈夫。

　　第二個人也是嫁給一個窮的響叮當。可她卻不怨天尤人，自己和丈夫蓋房。結果蓋了3次都拆了。自從蓋了第四間房子以后，生活環境越來越好。這兩個人，第一個是作者的媽媽，第二個是奶奶。媽媽的臉上布滿皺紋；而奶奶看起來是那么和藹。

　　生活不會不公平，只要有好的心態，什么都會好起來的。

　　《二泉映月》聽后感 17

　　每一首樂曲都有著它們獨特的風格，并且包含著不同曲作家意識深處的情感。在他們煩躁不安時奏出的旋律帶給聽者的也是憤怒與躁動，包括偉大的貝多芬、莫扎特。

　　有時，平凡中也能綻放出絢爛的煙火，一如荒漠中盛放著嬌艷欲滴的花朵一般，奇跡也會恩顧普通的游者。在他們身上，也有著常人不易察覺的音樂星光在閃爍著，神秘而又美麗。

　　而這其中，又有一位偉大的二胡演奏家——瞎子阿炳，創造了中國音樂史上的奇跡。一個盲人乞丐，是如何創作出如此登峰造極的二胡樂曲的呢？在寒冷臘月之時，他又是以怎樣的心情來面對當時的世界？

　　初聽時，我們也許并沒有什么感觸。但在細細咀嚼、慢慢品味后，卻可以看見它背后的凄涼苦楚。委婉流暢、跌宕起伏的曲調流露出如泣如訴、如悲似怒的情調及對光明和理想境界的憧憬，配合蒼勁的運弓處理，將他內心中的悲愴和蒼涼完美地呈現了出來，讓我們有了身臨其境般的真切感受。

　　阿炳將畢生的悲哀和凄苦都傾吐在他的音樂上了。從琴弓飄灑出的樂符，曲折悠揚，如同苦澀的淚水從臉頰上滑落，帶著無盡的哀慟，從冥冥的'暗空中落下來；又如同哀傷的白雪，飄落在無人問津的寒冷荒川上，無聲無息地被埋沒。你看不見它們，接不住它們，卻真切而悲哀地感覺到它們的存在，如詩如畫。在這一幅畫卷中，我看到了阿炳坐在街邊的石階上，拉奏著這首《二泉映月》，懷著對昔日美好景色的回憶，對黑暗社會的控訴，在白雪紛飛的嚴冬悲歌著。

　　我可以聽見曲中悲愴的情愫，聽見那位乞丐藝人對人情冷暖，世態嚴涼的評訴，看見他早已快冰凍的，哀傷的心。在這段深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊后，我也強烈地感受到作者對未來的希望和向往，讓我覺得耐人尋味。

　　既有對世事的感慨，對自己現境的悲涼，又有對光明的渴望，這多種情感讓《二泉映月》這首二胡曲響徹大江南北，也讓它在我心中留下了不可磨滅的印象。

　　《二泉映月》聽后感 18

　　今天晚上，我正在做作業，收音機里傳來一陣好聽的樂曲，我不由地放下了筆，陶醉其中。我好像看到了柔和的月光灑在湖面上，微風吹來，波光粼粼，一位老人正坐在亭子里拉著二胡一切都那么和諧，讓我無比舒適。曲子播完后，是主持人甜美的聲音，向我介紹了這首曲子。原來，這首曲子就是有名的《二泉映月》，它是瞎子阿炳創作的。阿炳身世坎坷，飽嘗人世的辛酸與屈辱，但他又才華橫溢，《二泉映月》就是最好的.證明。

　　做完作業后，我便上網百度，連續聽了好幾遍。這首曲子有時激昂，有時舒緩，有時抑揚頓挫，有時又如泉水流暢。我感受到了阿炳身處那水深火熱的舊社會，心情非常悲傷，但似乎又充滿了對新生活的憧憬和向往。我也隨著它哭泣，傷心，失望，很有想哭的沖動，遲遲不能回到現實，一遍又一遍。

　　鋼琴曲《致愛麗絲》，古箏曲《高山流水》，薩克斯曲《回家》，琵琶曲《十面埋伏》都讓人心情澎湃，感動不已，但二胡曲《二泉映月》給了我一種完全不同的新感受，它是中國的貝多芬，中國的《命運》！

　　《二泉映月》聽后感 19

　　今天回到家，一是出于好奇，二是老師布置，我滿懷期待地跑過去跟媽媽申請使用手機。

　　我在網上搜索：二泉映月阿炳（二胡獨奏）。過了幾秒，網頁上蹦出幾欄，我試聽了一下，又下載到主屏幕上聽。

　　前半部分琴聲委婉動聽，好似在描繪二泉的安靜祥和，連綿的樂曲起伏不大，節奏平穩，再往后聽，好似一名老者在有聲有色地講述，時而隨之嘆息，又時而平淡時而激憤。中間部分音整個高了一層，接著又平緩起來，像名飽經苦難的`人在哭訴，語氣中帶著悲憤凄涼和無奈與妥協。漸漸地，音低了下去。通過琴聲，仿佛能看見阿炳坐在泉邊有模有樣地拉琴。

　　聽了這首樂曲，我仿佛也可以體會到阿炳在那段時間中的艱苦，懷念，激憤以及對美好幸福的渴望。

　　《二泉映月》聽后感 20

　　瞎子阿炳，原名華彥鈞，生于清光緒十九年（1893年8月17日），無錫惠山人，出生在無錫城中雷尊殿旁的一和山房。

　　瞎子阿炳的一生譜寫了許多的名曲，如《聽松》《寒風春曲》《大浪淘沙》，《梅花三弄》《龍船》《昭君出塞》，其中《二泉映月》最為出名。

　　《二泉映月》是阿炳在惠山二泉邊有感而發的一首二胡曲。這首曲子所擁有的是瞎子阿炳自己痛苦的回憶和對殘酷現實的抗爭，還有對美好未來的無限向往

　　聽著這首《二泉映月》，我不知為何眼眶紅紅的`，有些許的'悲傷。聽著這首曲子，我似乎感覺好像阿炳就在我的身旁，為我講述著一個又一個悲傷的的故事，隨著樂曲的升騰跌宕，那個阿炳說出了對殘酷現實的抗爭。他不愿如此，他不愿在茫茫人海中被淹沒，過著這樣有吃飽了上頓沒下頓的生活，為什么我要如此窮苦，為什么！為什么瞎子阿炳希望自己的生活能過得好些，希望頓頓有飯吃，有衣服穿，眼睛能好起來，希望以后的生活平平淡淡，家家幸福人人歡樂。

　　阿炳在音樂上的成就，遠遠超越了家傳師承的范圍，博采眾長，廣納群技，把對痛苦生活的感受，全部通過音樂反映出來，《二泉映月》就是其中的一首。他的音樂作品，滲透著傳統音樂的精髓，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，讓人感到一股只有中華民族才有的精神，情真意切，扣人心弦，充滿著強烈的藝術感染力。

　　他向我們展示了勤勞刻苦的精神，他向我們展示了什么叫不可思議，什么叫奇跡。其實這世上沒有奇跡，沒有不可思議，只要勤奮刻苦，即使你不聰明，也有可能比別人聰明。相信自己，永不放棄，這就是阿炳教給我們的精神。同學們，讓我們相信自己，永不放棄，就可以完成自己的理想！

　　《二泉映月》聽后感 21

　　“哐當”一聲，三毛推開了家門，滿臉疲憊地走了進去。原來，他放學后就去書法老師那里練了一個小時書法，隨后又去上了英語課，后來還去教二胡的老師那里學了二胡等他回到家時，一輪明月早已掛在了漆黑的夜空中。他肩上的大書包已經壓得他喘不過起來。“真想早點休息”三毛美美地想著。這時，他的爸爸媽媽大步流星地走了過來，臉上掛著愉快的微笑。

　　媽媽替三毛解下沉重的書包，他才長長地出了口氣：“呼——，終于可以休息一下了，我的先去沙發上坐一坐，緩緩腰。”三毛大步走向沙發，屁股還沒有挨著沙發呢，他就被他爸爸一把提了起來，拉到一張木凳子上坐下來，爸爸隨后拿過一把二胡往三毛手里一放，說：“兒子，你去參加二胡比賽的曲目《二泉映月》今天還沒有練吧？快來練一會兒。”三毛無奈地說：“老爸，我好累，我想休息一會兒。”“休息？不行，現在累點算什么，看看鄰居家的小玲，今年二胡就過十級考試了，她去年取得過小學生才藝比賽第一名的好成績，你比她差遠了，練！馬上練習！今晚練不好不準睡覺。”三毛的爸爸兇得像頭豹子。

　　三毛無可奈何地接過他爸爸遞過來的二胡拉起了《二泉映月》這首曲目。可他的上下眼皮總是想粘在一起，意識時不時就模糊了起來，好幾次拉出的音都跑調了。“你清醒點，別在這兒裝累了。”媽媽一邊不高興地說，一邊還舉起了手中的拳頭。三毛甩了甩已經發酸的手臂，搖了搖發暈的腦袋，又強打精神練習了。可好景不久，他拉出的音又跑調了，節奏也錯了。坐在一旁的.爸爸看了看墻上的時鐘，一下子從椅子上站起來，虎著臉說道：“你呀你，連這個調子都拉不好，是不是欠揍喲！”爸爸的話音還沒落拳頭卻舉過了頭頂，“你這湊小子，是不是要扁你一頓你才清醒喲？”媽媽又舉起了剛剛放下的拳頭馬上站到了爸爸的身邊來助威了。

　　月亮在漆黑的夜幕中欣賞著——這出“二拳映月”的痛苦經歷。

　　《二泉映月》聽后感 22

　　第一段講了，無錫的惠山，山清水秀，郁郁蔥蔥充滿了生機與活力，山腳下流淌著一股清泉，人稱“天下第二泉”。

　　第二段講了，小阿炳和師傅在某一年的中秋夜去了泉邊，他們共同欣賞著泉水的聲音，于是師傅問小阿炳你除了泉聲還聽到了哪些聲音，小阿炳回答道除了泉聲沒有聽到其他任何的`聲音。師傅說你年紀還小，聽不到那種只有我們大人才聽得到的聲音，等你長大了就會聽到了。

　　第三段講了，時間如泉水在山間流淌似的'，飛快地度過著，不知不覺的十年過去了，他的師傅也離開人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也長大了，但是，不幸的是阿炳因眼疾而失去了光明，成為了一個盲人，靠賣藝為生，每天的生活都很貧窮、艱難，而且還要經受疾病的折磨。但是，阿炳還是堅強地活著，并沒有放棄音樂和對生活的熱愛。

　　第四段講了，又是一個中秋夜，對門家的少年攙扶著阿炳又來到了當年和師傅共聽泉水的地方，他雖然已看不到那美麗的泉水，但他似乎聽到了除了泉水以外還有傷心、嘆息、傾訴、吶喊、倔強、憤怒的聲音。

　　第五段講了，阿炳很傷心地釋放了內心積攢已久的痛苦，彈奏出完美的樂章。

　　最后，這就是《二泉映月》的來歷，這首曲子家喻戶曉，傳遍了整個神州大地。

　　《二泉映月》聽后感 23

　　緩緩地，序幕拉開，演奏者坐在臺中央。素衣裳。二胡很舊。全場靜極了，沒有一點聲音。

　　弓平架好，演奏者一昂頭，弓拉開，弦顫動。這句引子，好比一聲漠然的長嘆，開始了這段悲劇的訴說――

　　平靜中的憂傷，凄涼的曲調在琴弦上回轉，在弓中蔓延，只能說聽得心酸，聽得流淚。

　　舊社會。街上喧鬧，小販的叫賣聲，戲院里的唱戲聲，茶樓里的評書聲。轉角胡同口，幽靜，無人來往。沒有人會去注意這條臟兮兮，坑坑洼洼的路，頂多也就賞幾個銅子，算作過路。

　　碗，破得只剩下個底，別再破了，破了那什么乞討啊!屋子很黑，到處散發著霉味，沒有家具。木板咯吱咯吱地呻吟，淚早已流干，早已蒸發。

　　聲音漸漸弱了下來――又一聲長弓的拉響，心也為之一顫!起伏，高亢，低吟，長鳴，短促，由沉思而悲傷，由悲傷而悲憤，由悲憤而怒號，由怒號而憧憬，最后剩下了什么?凄涼。種種感情表現得淋漓盡致。

　　而我還能怎樣形容呢?用語言嗎?用聲音嗎?用表情嗎?用肢體嗎?不!只有聽了才知道這是一種怎樣的哀傷，怎樣的催人淚下啊!

　　世界著名的指揮家小澤征爾聆聽《二泉映月》，末了，痛哭流涕。他跪下了，他說：“這樣的曲子應該跪著聽!”

　　演奏者的弓在琴弦間來回，憂傷全寄其中，沒有雕飾，那是能感覺阿炳心的`律動的.演奏啊!

　　眼淚(怎樣的眼淚?找不到詞語形容它……)流落，無聲，因為它已破碎。

　　漸停，漸續，漸起，漸止。最后的嘆息短暫而漫長――全區到此就結束了。野菊花，凋零。

　　場內寂靜――那是心在鼓掌，心在思索，心的永不能平。野菊花，凋零。

　　——《二泉映月》，凄涼……

　　《二泉映月》聽后感 24

　　每當我聽見著名二胡曲《二泉映月》時，從樂曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”“失聰”的心情得到放松，得到開放‘使自己的心情立即變的豁然開朗，給我指明了道路，給我以信心和勇氣。

　　原來這首二胡曲《二泉映月》是著名民間音樂家阿柄在兩眼失明的情況下創作出來的。阿柄的真實姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無錫，4歲時喪母，自幼住在嬸嬸家，經常受到嬸嬸家人的`歧視與侮辱，使他幼小心靈遭受到摧殘。自11歲開始，他就與熱忠于音樂事業的父親學習音樂藝術，學習到扎實的`基本功。21歲時患了眼疾，35歲就雙目失明，早期還當過道士，因為與民間藝人切磋藝術和用民間音樂改編道教樂曲，所以被逐出道教，成為淪落街頭乞討的流浪漢，1950年永遠的離開了人世，長眠與地下。

　　雖然他已離我們而去，但他卻還活在我們的心中，他所創作的歌曲也還在音樂藝術上長久不衰，被人們所傳誦。通過我對華彥鈞的認識，我認為他是挫折一生，困難一生，但是他卻不認為這是對他的禍，而是對他的一種福，他把這些困難當成激烈他前進的動力，堅強的與病魔做斗爭，堅持不懈的創作，創作出了著名的樂曲。我應該虛心學習他這種堅持不懈的與病魔作斗爭，堅持不懈，勇往直前的精神。

　　這就是一個人，一個英勇的人，讓我們永遠記住他的名字，高喊他的姓名——華彥鈞。

　　《二泉映月》聽后感 25

　　阿炳，一個不屈不撓的人，一個的人，一個渴望光明的人，一個熱愛音樂的人……

　　他，是一個普普通通的.盲人，卻能演奏二胡，創造出人人喜愛的二胡曲——《二泉映月》。

　　為什么阿炳在看不見的情況下寫出這么優美的樂曲呢？因為他一直不停地練習。中秋夜時，他來到了二泉，想起自己走過的坎坷人生，想起對他恩重如山的師父。一時間，千言萬語涌上心頭，未盲之前的事情也浮上腦海……阿炳思緒萬千，他通過他最知心的朋友——二胡向人們傳遞他此時的心情。

　　阿炳，他雖是一個盲人，但他在我心中，卻是一個偉人。

　　《二泉映月》聽后感 26

　　最近，我學習了一篇課文《二泉映月》，透過這篇課文，我仿佛聽到了那委婉纏綿、恬靜激蕩、扣人心弦的琴聲。

　　我仿佛看到了盲人阿炳在茫茫的月夜中來到了二泉，用二胡彈奏著奇妙的二泉映月，他在深沉地嘆息，傷心地哭泣，激憤地吶喊。我不由得對阿炳肅然起敬。

　　阿炳，他雙目失明，家境十分貧窮。然而，他與疾病和貧窮頑強抗爭，懷著對音樂的熱愛和對光明的'向往，每天操著胡琴，戴著墨鏡，賣藝度日，并終日勤學苦練，終于創作出了不朽的樂曲《二泉映月》，享譽國際樂壇。

　　我在課余時間學習電子琴，有時練著練著，手指練疼了，人也累了，便不想電子琴，打退堂鼓。但我想到阿炳失明了還勤練二胡，我這點困難算什么？于是我繼續練琴。終于，我通過了電子琴國家級7級了。

　　海倫·凱勒說過：“雖然人生充滿苦難，但苦難總是被戰勝的”。著名科學家愛迪生也說過：“強者敢于向命運的風雨作斗爭。”保爾·柯察金雙目失明后以鋼鐵般的意志寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》名著。張海迪身殘志堅，不屈不撓、頑強學習，成為青年的楷模。司馬遷雖受極刑，但發憤寫出巨著《史記》，傳頌后人。這些人都是在逆境中抗爭，風雨中成長，他們堅持真理，堅持夢想，通過不懈的努力，終于讓夢想成真。

　　道路是曲折的，前途是光明的。世上無難事，只要肯登攀，就一定會成功。

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