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認真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《大地的兒子》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秋天》讀后感 1
讀了《大地的兒子—周總理的故事》后，總理那光輝的形象，崇高的精神，高尚的品德，深深地印在我的腦海里。
在記述周總理的一百個平凡的故事中，我最喜歡看的是《野菜飯》這一篇�！兑安孙垺愤@篇文章的內(nèi)容是:解放后人們的生活漸漸富裕起來了。有一天，周總理和陳毅副總理到外地開會。中午吃飯時，他們都‘搶”著吃警衛(wèi)員從山里采來的煮熟了的.野菜。而且吃得特別香。
讀完這一篇，我坐在凳子上兩手托著腮，靜靜地想:為什么周總理和陳毅副總理要“搶”著吃野菜?為什么警衛(wèi)員不讓周總理和陳副總理吃野菜?為什么·····一連串的大問號在我腦海里出現(xiàn)。我再一次拿起書來仔細地讀了一次，又冥思苦想了一會兒，終于悟出了其中的道理。原來，周總理和陳副總理之所以“搶”著吃野菜，是因為他們?nèi)匀槐３种D苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。警衛(wèi)員怕周總理和陳副總理年紀大了，吃了野菜會引起消化不良，所以不愿意讓他們吃。
想到這兒，我又想起自己的一件事。有一夭中午，爸爸買回一塊瘦肉，下了鍋。我想，今夭有痰肉，可以大吃一傾。至子肥肉，我就當沒看見。如今已是八十年代，人民生活富裕了。大人們買了肉，小孩總挑好吃的，我也不例外。我正大口大口吃著瘦肉，爸爸對我說:“楊川，別光吃瘦肉，吃點肥肉"我一聽，皺了皺眉，勉勉強強吃了一塊肥肉，心里還不停地說:“真討厭，真討厭！”
還有一次，媽媽給我做了一件新衣服，我愛不釋手，想著明天就穿這件衣服去上學(xué)�？蓩寢尵透也煌纯欤颐魈齑┠羌S顏色的衣服去上學(xué)。我一聽，頭搖得象撥浪鼓。因為黃顏色的衣服已經(jīng)舊了，拆下口袋的地方留下兩個深顏色的印子，難看死了。后來，看見媽媽的臉沉了下來，我就不敢再說了，只好不愿意地穿上那件黃衣服。
有一段時間，我在學(xué)習(xí)上也有些怕苦。晚上，寫完作業(yè)后就想睡覺。媽媽走過來對我說:“楊川，時間還早，寫完了作業(yè)，再看點有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書吧！你的數(shù)學(xué)不好我一聽心里就厭了，說:“好好好"但心里卻想:反正我寫完老師留的作業(yè)了，還看什么課外書！
讀了《大地的兒子》這本書，聯(lián)想到自己，我開始感到:如果我這樣發(fā)展下去，就會變成個好吃懶做、虛榮心強、學(xué)習(xí)不努力的學(xué)生。想到這里，額頭上都滲出了冷汗。
《秋天》讀后感 2
《大地的兒子》一書中記敘了這樣一件事：周總理的警衛(wèi)員彭海貴收到家里兩位老人的一封信，信中提到：海貴，幾年來你給家里寄的錢，我們?nèi)盏搅恕：ＹF吃了一驚：我沒有給家里寄過錢，怎么家里會收到我寄的錢呢？彭海歸不由得思索起來，趕緊到處打聽。原來這錢是周總理給他家里寄去的。彭海貴知道了事情的真相后，感動極了。
我讀到這里，也非常感動。一位國家的`總理，日理萬機，卻還關(guān)懷著一位普通戰(zhàn)士的家庭，他多么關(guān)心人民的疾苦��！
像這樣的例子，在這本書里還有很多、很多，在鞋店、在照相館里，在公共汽車上……在生活上的每個角落，周總理總是以普通群眾的身份出現(xiàn)，關(guān)心、愛護著他身邊的每一個人，因為他時刻記著他自己是人民的兒子。
做個大地的兒子，做人民的公仆，像周總理一樣全心全意地為人民服務(wù)，這就是我的理想。
《秋天》讀后感 3
最近，我讀了蘇叔陽的《大地的兒子》這本書。書中主人公是我們敬愛的周恩來總理。書中講述了周總理熱愛祖國、為國奉獻的許多事例，他為人民服務(wù)、無私奉獻、助人為樂、關(guān)心他人的'品質(zhì)給我留下了很深的印象。讀著這本書，我情不自禁地想起了身邊發(fā)生的兩件事。
一天，我在小區(qū)對面的小河邊散步，走著走著，發(fā)現(xiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她正要過馬路，因為她已經(jīng)很老了，走起路來搖搖擺擺的。這時，我心想：老奶奶走路不便，可能會摔倒的。于是，我跑過去，一把扶住老奶奶，說：“老奶奶，我來扶您過馬路吧�！闭f完，我雙手攙扶著老奶奶，領(lǐng)著她慢慢地走過了馬路。“你可真是個好孩子!”老奶奶連聲道謝。聽了這句話，我心里特別開心!我的媽媽工作非常辛苦，從早到晚都在忙。有一次，我正在睡覺，突然一陣“嗒嗒”的打字聲傳到了我的耳朵里，我迷迷蒙蒙地睜開眼往外看，發(fā)現(xiàn)夜已經(jīng)很深了，媽媽還在工作。于是我下了床，悄悄地走到了廚房，倒了一杯熱水，放到了媽媽面前，說：“媽媽，喝點熱水，您明天再工作吧。”媽媽一臉感動，摸了摸我的頭，答應(yīng)我上床睡覺了。
作為新時代的少年兒童，就應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人的高貴品質(zhì)，并用自己的實際行動繼承并發(fā)揚這些傳統(tǒng)美德!
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