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家長會物理老師發言1
各位家長：
大家上午好，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參與這個會議，期望通過這次家長能使我們有更好的溝通，更有利于我們孩子的進展，下面我結合所教的物理學科談幾點感想
一、愛其師信其道
我的訓練理念是沒有愛就沒有訓練，由于愛是訓練永恒的源泉，愛是我們老師最美的語言，課堂課下孩子們看到我時那臉上布滿的笑容就是愛的見證，我信任只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道，才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等于溺愛孩子，愛孩子就要嚴格要求孩子，敢于指正孩子成長中的錯誤，讓他真正體會到每一個批判都是愛每一個指責都是期盼。
二、表揚制造奇跡，信念成就幻想
我想問在座的家長一個問題，孩子在學校里遇到什么樣的事最興奮，甚至終生不忘，我自己給出一個答案，孩子最興奮的事是自己被認可，是被自己寵愛的老師認可，是被自己最寵愛的老師在全體孩子的.面前不惜濃墨重彩的表揚自己，而且表揚的程度遠遠超過他的想象，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優秀，讓他從今告辭灰暗的昨天布滿信念的成就自己的幻想，在這里舉個例子20xx年11月28日的一節物理課上，我們都在探究一道試觸摸法推斷電流表的內接外接的問題，題講完了，沒有一位小伴侶質疑，這是我發覺東陽同學始終想舉手，這位同學的物理成果應當是班里的后二十名，高一物理的基礎很薄弱，有時問的問題超乎的簡潔，沒想到奇跡發生在他的身上。他說，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數值變化比電壓變化的還小，這位同學的眼睛格外的敏銳，發覺了大家幾乎都忽視的一個問題，接著我把這個問題拋給了大家，我說東陽說得對不對，大家說對，東陽的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳。那大家爭辯一下應當怎么解決這個問題呢，大家經過一番爭辯最終解決了東陽提出的問題，最終我總結道，讓我們牢牢牢記東陽這個名字吧，是他以無與倫比的目光發覺了潛藏的問題，請記住今日是11月28日了，是東陽同學告辭昨天成就輝煌幻想的崛起日，我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
三、宏大就是把平凡做到了極致
很多時候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成果提上去呢，在中國高考時代里這是一個必需考慮的問題，走過千山和萬水，驀然回首我們會發覺把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受學問的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆，隨時動手記筆記做演練，二是眼不離開我，隨時認真思考我的講解，作業是課堂的連續，是對課堂學問的鞏固，課堂和作業是保證孩子成功兩條平凡又宏大的主線，物理如此奇特，成果更是重要，高考理綜分中物理占了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說。
人生事事是考題，人生處處是考場，人生人人是吾師，以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正，讓我們攜手共創孩子奇特的明天，假如需要溝通我的電話是博客是
家長會物理老師發言2
各位家長：
大家好！感謝你們在百忙之中抽空來到學校來支持我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學期才開設的功課，所以，我跟這一班同學一起學習的時間才有一個半學期。在共同學習的這段時間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛、能跟老師親密協作的好同學。到目前為止，大部分同學對物理的愛好都很濃，很愛學物理。
現在，我簡潔的向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的狀況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿分100分。我們學校最高分98分，全班級98分的同學有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學，全班級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全班級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全班級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66.9分，及格40人，這兩點，在班級中，也是比較好的。
出錯緣由：高分的同學出錯，多數是馬虎大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個同規格的.燈泡串聯，總電壓為220V，要求每個燈泡消耗的實際功率，很多同學就求了兩燈的實際總功率。我問他們：這題很難嗎？這么多人出錯？他們說：不難，是沒具體看題的結果。可見，馬虎是一大敵人。低分的同學出錯：主要錯在試驗探究方面，這一次試驗探究考試題有20分，平常試驗不認真，或對探究過程與結論不理解的同學，想過這關是很難的。
通過這一次考試，我更清楚的生疏到：在今后的教學過程，要加大力度培育同學們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學們試驗探究的力量以及綜合分析問題的力量。
關于這次考試，我就說到這里。
下面我向家長們提兩點建議：
1、小孩在家寫物理作業時，不要讓他用計算器來計算。由于，中考物理是不能用計算器的，平常用慣了計算器，考試的速度就快不了。
2、節假日小孩在家時，家長要留意他有沒有完成作業。這段時間，我發覺有少數同學假期的作業一個字也不寫的。至于誰不寫作業，在這里，我就不點名了，期望你們能協作我做好這項工作。
我要講的就這么多了，假如你們在物理教學工作方面有什么意見或好的建議，請你們向我提出來，我會盡我的力量將物理教學工作做得更好。
感謝大家！
家長會物理老師發言3
各位家長：
大家好！
我是孩子的物理老師，我姓季。格外感謝各位家長能在百忙之中來參與家長會，可見大家對孩子的學習格外重視，對學校的工作萬分支持。同學的成長和進展，離不開同學的自身努力，離不開我們老師的辛勤勞動，更離不開家長的親密協作。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。下面我把關于物理學科的一些特點想法和建議與家長溝通一下。
首先：每個孩子都應當學好物理。孩子經過八年的學習，有些科目已經形成肯定的差距。而物理是初二開設的一門課目，這次期中考試應當說全部同學都站在同一條起跑線上，每個同學都應當能夠學好物理。任何時候，沒有任何理由學不好物理。這是我們老師始終強調的，也期望家長與我們保持全都，對同學的任何一次作業，一次考試嚴格要求，幫同學擰緊我肯定要學好物理的那根弦。
再者：每個孩子都能夠學好物理。提起物理，信任很多家長會直搖頭，由于我們上學時感覺物理很難。這里我先給家長吃顆定心丸：經過幾次教材改革，初三物理的內容更簡潔，考試要求降低，學習難度逐步降低。所以同學只要學習態度端正，都能夠學好物理。
最終，今日我們就借此機會僅以物理學科和我自己的粗淺見解，向各位家長匯報、溝通。我溝通的主題是物理良好的學習習慣：
一、獨立的習慣：
獨生子女他不獨立。問題在于家長的呵護，由于珍寶太小，什么事也不讓他去做，就是怕他受到損害。所以，他們依靠性特強，反映在學習上，就是沒有自己的見解。只關懷標準答案是什么，只關懷老師是怎么說的。我告知各位家長：物理學習只是引導了同學怎么去探究。在探究的過程中，同學已經有了自己的見解，所以，我不承認我曾經說過什么，我也沒有標準答案給同學。請家長今后像我一樣地在家里培育你的珍寶。
二、思考的習慣：
學而不思則惘。物理的特點是多想少錯，少想多錯，不想全錯。解答物理題時，不留意思考，不進行綜合比較，盲目地套用規律那就只有吃虧的份了。所以，在家里，期望你們給他自己思考的可能。他是有思想的，多用一點時間與你的孩子進行思想的溝通，你的孩子肯定會學會思考的。
三、練習的習慣：
走過路過不要錯過，物理的練習是使同學獨立思考的最佳載體。課后的練習態度及練習的習慣，是同學學習質量鞏固與提高的必由之路。練習的習慣在與隨時性，檢查性，就是學過了就做題，做題不看書，看書不做題。練習的.態度就是不要輕易地放棄。不會做是必有道理的，只要明白了不會的緣由才能有目的地去加以轉變，一旦錯過，則悔之晚矣。
有以上習慣的保證，則你的孩子肯定會漸漸好起來的，同時告知大家一個道理，學習沒有捷徑。厚積才能薄發，千萬不要輕易信任補課與什么寶典由于誰都不是上帝，真正的上帝就是你的孩子對他老師的信任和對所學內容的愛好。
但是，物理到底有不同于其他科目的學習方法。在學習過程中必定會有一部分同學學習不得要領。在某一章節學習時掉隊了。這就要求我們老師和家長準時關注孩子，多跟孩子溝通學習物理的體會。在交談中準時發覺孩子學習哪一部分存在懷疑，幫孩子分析緣由：是學習習慣不好，學習態度不對，還是方法不對頭。早發覺，早訂正。當然這些是我們老師的職責，我會盡自己所能不放棄任何一個同學。但是由于我任教二個班級，總有考慮不到得地方，懇請在座家長幫忙。
假如您發覺孩子物理學習上有問題，可以鼓舞孩子通過電話準時問我。當然，我更期望家長把孩子物理學習狀況與我溝通。
孩子是你的，同學是我的。為了共同的目標，真誠期望家長與我攜手合作，為孩子的成長共同努力。
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