為了提高人們的安全意識，避免不必要的風險，及時排查安全隱患，積極進行排查工作十分重要，接下來讓我們來看看關于安全隱患排查的內容記錄推薦吧。

　　安全記錄內容 篇1

　　一、安全第一

　　安全第一，就是把安全工作放在第一位。電力企業在各項工作中要處理好安全與質量、效益、進度、多種經營的關系，當發生矛盾時，應首先服從于安全。安全第一，還應體現具有安全“一票否決權”，從而樹立安全第一的絕對權威。

　　二、預防為主

　　1、安全第一重在預防為主

　　預防為主是實現安全的最好舉措，是安全第一的基本做法，要實現安全就必須扎扎實實地從預防為主做起。

　　2、預防為主要以人為本，抓教育培訓

　　預防為主就是要教育培訓職工學好技術本領、樹立起安全意識，高度重視安全生產，學會如何做、怎樣做才安全。電業職工應熟悉《電業安全工作規程》，掌握觸電解救法和人工呼吸法，精通專業技術和安全技術。

　　3、預防為主著重事前控制

　　預防為主就是未雨綢繆，認真做好事故預想，制定好反事故措施計劃與安全技術勞動保護措施計劃，切實做好安全組織措施和技術措施，確保沒有安全措施的事不做，沒有安全保障的事不為。

　　4、預防為主要有嚴格的'工作制度

　　預防為主就是要堅持兩票三制，杜絕無票工作、無票操作；要完善防誤裝置，杜絕誤操作；要堅持事故調查“三不放過”原則，總結經驗教訓，避免事故重復發生。

　　5、預防為主要認真做好例行工作

　　預防為主既要講意識，又要講行為、措施。要堅持執行各項安全規章制度，要堅持做好例行安全工作，班前班后會、安全日活動、安全分析會、安全監察及安全網例會、安全檢查、安全簡報都是預防為主的具體資料與做法。

　　6、預防為主要推廣安全性評價

　　安全性評價也是預防為主的一種方式，是安全管理現代化的一項重要資料，是企業在安全生產上改善微觀管理的一個重要手段，經過安全性評價能夠預見事故和超前控制事故。

　　安全記錄內容 篇2

　　一、時間：9年第三周星期三午時第三節班會。

　　二、教育資料：

　　（一）交通安全：遵守“交規”，禁騎摩托車上學，不乘坐拖拉機及無牌證車輛，橫穿公路一看、二慢、三經過，不搶道、不騎英雄車、不搭肩騎車、不猛拐彎，不攀爬機動車輛。

　　（二）游泳安全：不私自下溪、河、池塘、水庫等水域游泳、洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船、捕魚等。

　　（三）消防安全：不接觸易燃易爆物品，不玩火，不得在野外使用明火，不準上山野炊，寄宿生宿舍禁用點蠟燭。不損壞消防設施。

　　（四）飲食衛生安全：不隨便吃零食、野果，不買“三無”產品。不吃過期和霉爛變質食品，防止食物中毒。

　　（五）用電安全：不準隨便接觸電源和帶電電器，不得在教室、宿舍私接電源、使用電器，不在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發雷電擊傷的地方。

　　（六）校內活動安全：不翻越圍墻，不攀爬樹木或建筑物，不在教室、走廊嬉鬧或進行不安全的'戲鬧（互相追逐、奔跑、動手動腳）不開不禮貌或過激玩笑。不往樓下投擲雜物。

　　（七）運動安全：體育課和課外活動，應注意場地、運動設施、器械是否安全，注意安全保護，體弱或有疾病的同學，應向教師請假說明，不要做激烈運動。

　　（八）勞動安全：參加勞動，遵守勞動紀律，注意安全防范，清洗門窗，注意安全保護。

　　（九）校外活動安全：未經家長同意，不得私自外出、外宿和遠游，防止綁架、拐騙和走失，不到危險地域游玩。要異常注意節假日安全（材料另附）

　　（十）《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，未成年人不得有下列不良行為：

　　1、曠課、夜不歸宿。

　　2、攜帶管制刀具（鐵棍）

　　3、打架斗毆、辱罵他人。

　　4、強行向他人索要財物。

　　5、偷竊、故意毀壞財物。

　　6、參與賭博或者變相賭博。

　　7、觀看收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。

　　8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所（包括網吧）。

　　9、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

　　（十一）遵紀守法，慎重交友，不與社會閑散人員來往，遇到人身、財物受到侵犯時，記住對方特征，及時報警。

　　（十二）注意自我安全防范，保護生命安全，時刻記住“生命第一”的宗旨，任何時候、任何情景，首先保護生命為第一。

　　安全記錄內容 篇3

　　時間：20xx年x月x日地點：xx會議室

　　參會人員：項目部經理，混凝土擋土墻施工班組所有成員

　　詳會議簽到表

　　主持人：謝

　　主要資料：

　　一、總體要求：

　　為了保護施工人員的身體健康和生命安全，保證本項目部工程順利施工，今日把大家召集起來，對大家進行一次安全教育。

　　1、安全生產的目的：為了保護全體施工人員的身體健康和生命安全。

　　2、安全生產的方針：“安全第一、預防為主”、當安全與生產發生矛盾時，生產必須服從于安全。

　　3、對安全工作的要求：

　　（1）、要求項目部管理人員事前要做好預見性防范（要有安全性方案、措施、方法），安全職責要分明，施工過程中要加強安全工作的'現場跟蹤、檢查及控制。

　　（2）、要求各施工班組要服從現場管理人員的指揮，遵守各工種安全操作規程，按章辦事。

　　4、安全生產的意義：為了自我和他人的家庭幸福，減少企業損失，促進企業發展。

　　5、安全目標：死亡事故為：“0”。輕傷頻率為2‰以下，安全、禮貌施工、綜合治理；達標率100%，確保優良。

　　6、什么叫三級教育，三級教育是指：①公司級教育②項目部級教育③班組級教育；只要是施工人員或進場的一切從業人員都要熟知本工種安全技術操作規程，在操作中，應堅守工作崗位，嚴禁酒后作業。

　　7、“三違”操作是指：①違章指揮②違章作業③違返勞動紀律，未經三級教育及考試不合格者不得上崗。

　　8、新工人從事生產必須懂得安全知識和各種機具的安全防護、設施性能與作用，必須做到安全使用，要認真學習各工種的操作規程且嚴格執行，要懂得容易發生事故的部位，正確使用勞動防護用品。

　　9、班組的安全生產基本要求：

　　（1）、牢固樹立安全生產，人人有責的思想，要有自我保護意識，不能只顧干活不顧安全。

　　（2）、進取參加安全活動，遵守安全操作規程和安全規章制度。對不安全的作業面要主動提出整改意見，隱患不除嚴禁作業的思想，安全就是生命。

　　（3）、必須熟悉施工要求和作業環境，認真執行安全交底，操作規程及安全規章制度，不能蠻干。

　　（4）、沒有安全技術交底的生產任務，有權拒絕理解，有權抵制違章指令。

　　（5）、發揚團結友愛精神，互相關照，做好班前交底，記好班前活動記錄，制止他人違章行為。

　　（6）、正確穿戴勞動保護用品，進入施工現場戴好安全帽，高于2米就屬于高空作業，高處作業要系好安全帶，使用手動和移動式電動工具要戴好絕緣手套，穿絕緣鞋、確保安全使用。

　　（7）、特殊工種必須經過專門訓練，考試合格發給操作證方可上崗，嚴禁無證作業，特殊工種是指：架子工、電工、塔吊司機、信號工，機械工，各種機動車輛司機、提升機司機。

　　（8）、要正確使用個人安全防護用品和安全防護措施，禁止光腳、穿拖鞋和高跟鞋、帶小孩進入工地，不能有上下交叉作業，要設防護棚和其它隔離設施，高于地面2米以上作業時，要搭設作業平臺。班組長及班組安全員要在作業前檢查作業環境，不貼合安全要求的嚴禁作業。必須按JGJ59—2011國家標準進行，以三不傷害，四不放過為原則。

　　三不傷害是指：

　　①不傷害他人；

　　②不傷害自我；

　　③不被他人傷害。

　　四不放過是指：

　　①職責調查不清的不放過；

　　②職責人不處理不放過；

　　③隱患不整改不放過；

　　④職責人不受教育不放過。要提高自身安全意識，堅持“安全第一，預防為主”的方針，確保安全、確保質量。

　　二、具體要求：

　　（一）擋土墻模板：

　　1、進入施工現場必須戴安全帽，并且佩帶要規范。

　　2、垂直高度高于2米時要系安全帶，安全帶要系在上部固定桿件上。3米以上要另設作業平臺，1.2米防護欄，0.18米擋腳板，密網全封閉。

　　3、木工使用的工具要隨身攜帶，不得隨意亂扔亂放。

　　4、滿堂腳手架的搭拆、模板的支拆，要按照施工方案及工長下發的安全技術交底執行。

　　5、電動設備操作要由專業人員操作，電源線拉接要由現場電工操作，其他人員不得亂拉亂接。

　　6、生活區衛生要干凈、室內物體擺放整齊、食堂清潔，預防煤氣，食物中毒。

　　7、宿舍內不得使用電爐子、電褥子，不得私自拉電源線。

　　8、施工人員要由安全通道進入現場，不得攀登防護架，不得從基坑直接跳下。

　　9、每道工序完畢后要清理現場，作到工完料盡場地清。余下物料要運回原處堆放整齊。

　　10、木料、模板堆放區要有專人管理，鋸末要及時清理，防止火災。

　　（二）、擋土墻混凝土：

　　1、進入施工現場要戴安全帽，并且佩帶要規范。

　　2、施工人員不得私自接觸、操作電器設備及機械設備。

　　3、施工時要穿絕緣膠鞋、戴絕緣手套。

　　4、振搗機械使用要兩人進行，一人持棒、一人提電機。

　　5、電源安接必須由現場電工負責，其他人員不得私自接拉，電機防水線要用木質材料架起，嚴禁在鋼筋、模板上拖拉。

　　6、施工時必須要有可靠的工作平臺，并采用安全防護。

　　7、砼澆筑必須按照工長下發的技術方案、砼工操作規程、安全技術交底執行。

　　8、生活區衛生要干凈、室內物體擺放整齊、食堂清潔，預防煤氣、食物中毒。

　　9、宿舍內不得使用電爐子、電褥子，不得私自拉電源線。

　　10、每道工序完畢后要清理現場，作到工完料盡場地清。余下物料要運回原處整齊堆放。

　　11、施工機具要收回妥善保管，定期檢查維修、保養。

　　（三）電工：

　　1、進入施工現場要戴安全帽，并且佩帶要規范。

　　2、作業人員崗前必須經過培訓，經上級主管部門考試合格后持證上崗。

　　3、作業時要穿戴防護用品，注意自我防護。嚴禁帶電作業。

　　4、作業時必須按照各工種安全技術操作規程操作，不得違章作業、違章指揮、違返勞動紀律。

　　5、現場施工機具、電器設備的電源安裝要由現場電工操作，其他人員不得私拉亂接。

　　6、現場配電箱、電源線纜要時時檢查，定期維修、保養。防止因機具老化、破損造成的觸電事故。

　　7、現場電路及用電設備要由電工統一管理，防護嚴密，各種安全標識鮮明。

　　8、生活區衛生要干凈、室內物體擺放整齊、食堂清潔。

　　9、宿舍內不得使用電爐子、電褥子，不得私自拉電源線。

　　10、每道工序完畢后要清理現場，做到工完料盡場地清。余下物料要運回原處整齊堆放。

　　安全記錄內容 篇4

　　安全標志是由安全色，幾何圖形和圖形符號構成，用以表達特定的安全信息。使用安全標志的目的是提醒人們注意不安全的因素，防止事故的發生，起到保障安全的的作用。當然，安全標志本身不能消除任何危險，也不能代替預防事故的相應設施。

　　1、安全標志類型

　　安全標志分為禁止標志，警告標志，指令標志和提示標志四大類型。

　　2、安全標志的含義

　　禁止標志的含義是禁止人們不安全行為的圖形標志。其基本形式為帶斜杠的圓形框。圓環和斜杠為紅色，圖形符號為黑色。襯底為白色。

　　警告標志的含義是提醒人們對周圍環境引起注意，以避免可能發生危險的.圖形標志。其基本形式是正三角形邊框。三角形邊框及圖形為黑色，襯底為黃色。

　　指令標志的含義是強制人們必須做出某種動作或采用防范做事的圖形標志。其基本形式是圓形邊框。圖形符號為白色，襯底為藍色。

　　提示標志的含義是向人們供給某種信息的圖形標志。其基本型式是正方形邊框。圖形符號為白色，襯底為綠色。

　　3、使用安全標志的相關規定

　　安全標志在安全管理中的作用十分重要，作業場所或者有關設備，設施存在較大的危險因素，員工可能不清楚，或者常常忽視，如果不采取必須的措施加以提醒，這看似不大的問題，也可能造成嚴重的后果。所以，在有較大的危險因素的生產經營場所或者有關設施，設備上，設置明顯的安全警示標志，以提醒，警告員工，使他們能時刻清醒認識所處環境的危險，提高注意力，加強自身安全保護，對于避免事故發生將起到進取的作用。

　　在設置安全標志方面，相關法律法規已有諸多規定。如《《安全生產法》》第二十八條規定，生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施，設備上，設置明顯的安全警示標志。《《建設工程管理條理》》第二十八條規定，施工單位應當在施工現場入口處，施工起重機械，臨時用電設施，腳手架出入通道口，樓梯口，電梯井口，孔洞口，橋梁口，隧道口，基坑邊沿，爆破物及有害危險氣體和液體存放處等危險部位，設置明顯的安全警示標志。安全警示標志必須貼合國家標準。設置的安全標志，未經有關領導批準，不準移動和拆除。

　　安全記錄內容 篇5

　　一、會議時間：20xx年x月3日午時2時至4時

　　二、會議地點：xx市教育局701會議室

　　三、與會人員：市教育局駱東升局長、馬瑞春副局長，市教育局局安體衛處、民辦處、學前處、職成教處、基建辦等負責人、各區市縣、先導區教育局局長、分管局長、安全管理科科長、安全管理專干；局屬學校校長、分管校長、安全工作聯絡員

　　四、會議議題：20xx年xx市學校安全工作

　　五、主持人：馬xx副局長

　　六、會議主要事項紀要如下：

　　（一）聽取經驗交流：

　　1、普蘭店市教育局陳局長作《建章立制，齊抓共管，開創學校安全工作的新局面》經驗介紹，主要資料有四點：

　　①加強領導，健全學校安全工作領導機構；

　　②建章立制，完善學校安全管理機制；

　　③加強教育，增強師生安全意識；

　　④落實措施，強化學校安全防范，

　　2、開發區第八中學徐校長作《關注安全，促進發展》的經驗介紹，主要資料有三點：

　　①安全工作保障到位————四保障：組織保障、制度保障、物質保障、時間保障；

　　②安全工作突出重點————七突出：突出食堂安全（連續6年獲得3A級食堂）、突出宿舍安全、突出活動安全、突出消防安全、突出交通安全、突出高峰期安全、突出學校環境安全；

　　③安全工作注重落實細節————四落實：落實宣傳教育、落實逃生演練、落實細節防范、落實隱患排查整改。

　　3、大連電子學校黨支部書記作《堅持以人為本，強化教育防范，努力構建平安和諧學校》的經驗介紹，主要資料有四點：

　　①領導重視，明確職責，是做好學校安全工作的前提；

　　②加強教育，立足防范，是做好學校安全工作的基礎；

　　③突出重點，落實措施，是做好學校安全工作的關鍵；

　　④強化管理，注重服務，是做好學校安全工作的保障。

　　（二）市教育局安體衛處王處長代表市教育局作了《突出重點，強化管理，全面做好學校安全工作》的工作報告，對20xx年安全工作進行了全面總結，體此刻四個方面：

　　1、加強領導，組建機構，理順學校安全管理渠道；

　　2、進行工作調研，完善學校安全管理制度；

　　3、開展安全教育，不斷提高師生安全意識；

　　4、突出重點，排查安全隱患，采取有效措施消除隱患，在學校安全管理的實踐中有三點工作體會：

　　1、把安全第一的理念轉化為行動，是安全第一職責人應當必備的政治素質；

　　2、健全安全組織機構，理順管理渠道是做好安全工作的前提；

　　3、建立和完善工作制度、工作機制是做好安全工作的關鍵。

　　對08年學校安全工作指出了三個方面不足：

　　1、安全管理組織機構不夠健全，安全管理渠道需要進一步理順；

　　2、部分學校仍然存在安全隱患；

　　3、解決安全隱患的資金投入不足。

　　09年工作任務提出四點要求：

　　1、堅持以科學發展觀為統領，加強組織領導，健全學校安全工作管理體系；

　　2、結合實際，突出重點，扎實開展安全隱患整治工作。

　　3、落實安全教育課程計劃，加強安全教育培訓工作。

　　4、落實安全職責，開展學校安全工作考核。

　　會議要求，從20XX年開始，市、縣兩級教育行政部門要對中小學、幼兒園的安全工作進行考核。考核范圍涵蓋了安全管理機構建設、安全管理制度和工作機制、學校日常安全管理、安全教育與培訓、安全工作成效等主要資料。考核由市、縣兩級教育行政部門組織實施。各區市縣、先導區教育行政部門負責考核本轄區學校，考核工作每年進行一次。考核結果將作為綜合評估教育行政部門、學校教育管理的重要依據，并在全市教育系統內通報。對年終考核結果“不合格”的單位將取消其參評市級綜合先進單位的資格，對不認真履行安全職責、疏于管理的行為要進行職責追究。

　　《大連市學校安全管理辦法》規定，校長是學校安全管理第一職責人，要求教育行政部門和學校建立安全工作檢查制度、安全事故報告制度，實行安全事故職責追究制度。同時，《管理辦法》還對教育行政部門、學校安全管理職責進行了具體規定。

　　（三）市教育局與各區市縣教育局、局屬學校簽訂了20XX年安全工作職責狀

　　（四）市教育局駱東升局長講話

　　他對我市2008年的'學校安全工作給予了充分的肯定，同時，指出了當前學校安全工作存在的主要問題，對做好今年的學校安全工作提出六點具體要求：

　　一是認真抓好組織建設。

　　二是抓好制度建設。

　　三是抓好預防工作。

　　四是抓好教育，提高自我防范意識。

　　五是抓好重點隱患治理。要抓兩校，即校舍、校車，抓兩飲，即飲用水、飲食。抓三個環境，即校內、校周邊、校內心理環境。

　　六是保障落實。即在投入上、安全措施上、人力上、政策導向上認真抓好落實。

　　駱局長強調各部門、各單位主要領導要充分認識肩負的職責，從保護學生及家長的根本利益、堅持教育穩定發展、維護社會穩定的高度，切實加強領導、分解工作任務、落實工作職責，做好學校安全工作，努力把教育事業辦成人民滿意的事業。

　　安全記錄內容 篇6

　　1、安全色的含義及用途

　　紅色表示禁止、停止意思。禁止、停止和有危險的器件設備或環境涂以紅色的標記。如禁止標志、交通禁令標志、消防設備。

　　黃色表示注意、警告的意思。需警告人們注意的器件、設備或環境涂以黃色標記。如警告標志、交通警告標志。

　　藍色表示指令、必須遵守的`意思。如指令標志必須佩帶個人防護用具、交通知識標志等。

　　綠色表示通行，安全和供給信息的意思。能夠通行或安全情景涂以綠色標記。如表示通行，機器，啟動按鈕，安全信號旗等。

　　2、比較色

　　比較色有黑白兩種顏色，黃色安全色的比較色為黑色。紅，藍，綠安全色的比較色均為白色。而黑，白兩色互為比較色。

　　黑色用于安全標志的文字，圖形符號，警告標志的集合圖形和公共信息標志。

　　白色則作為安全標志中紅，藍，綠色安全色的背景色，也可用于安全標志的文字和圖形符號及安全通道，交通的標線及鐵路站臺上的安全線等。

　　紅色與白色相間的條紋比單獨使用紅色更加醒目，表示禁止通行，禁止跨越等，用于公路交通等方面的防護欄及隔離墩。

　　安全記錄內容 篇7

　　1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。

　　2、不要理解陌生人食品，不理解陌生人的邀請去看展覽等外出活動。

　　3、如遇問路者，能夠告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發現有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫忙

　　4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案

　　5、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發揮自我的聰明才智，先保護自我不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還能夠在沿途拋下書包里的`文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。

　　無論是坐公共汽車還是其它車輛，都應當坐穩，不可在車廂內跑來跑去。不要坐在卡車的車廂欄板和貨堆頂上。兒童上下車時要注意待車停穩后上下。汽車行駛時，不要將頭、手臂伸出窗外。乘住小車的兒童，必須要系好安全帶。

　　安全記錄內容 篇8

　　（1）在正常情景下電氣設備不帶電的外露金屬部分，如金屬外殼、金屬護罩和金屬構架等，在發生漏電、碰殼等金屬性短路故障時就會出現危險的接觸電壓，此時人體觸及這些外露的.金屬部分，稱為間接接觸觸電。

　　（2）在電氣設備、線路等出現故障的情景下，為避免發生人身觸電傷亡事故而進行的防護，稱為間接接觸觸電防護，或稱為防止間接接觸帶電體的保護。

　　（3）間接接觸電防護措施有以下幾種：

　　①自動切斷供電電源（接地故障保護）。

　　②采用雙重絕緣或加強絕緣的電氣設備（即Ⅱ級電工產品）。

　　③將有觸電危險的場所絕緣，構成不導電環境。

　　④采用不接地的局部等電位連接保護，或采取等電位均壓措施。

　　⑤采用安全特低電壓。

　　⑥實行電氣隔離。

　　安全記錄內容 篇9

　　1．綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，能夠繼續通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

　　綠燈亮時，準許行人經過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的能夠繼續通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

　　行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；經過有交通信號控制的.人行橫道，須遵守信號的規定經過沒有交通信號控制的人行道，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；

　　有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車，三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。

　　１、兒童們懂得一些交通安全知識，熟悉各種交通信號和標志

　　2、不要穿越高速公路上的護欄，也不要跨越街上的護欄和隔離墩

　　3、不要在鐵路軌道上行走、玩耍。

　　安全記錄內容 篇10

　　（1）認真學習和嚴格遵守各項規章制度、勞動紀律，不違章作業，并勸阻制止他人違章作業。

　　（2）施工中時時、處處、事事注意做好安全施工。

　　（3）正確分析、確定和處理各種危險因素，把事故消滅在萌芽中，對自我無法處理的隱患，要及時報告班組長或工地領導。

　　（4）發生事故，要果斷正確處理，及時如實向領導報告，認真保護現場，作好詳細記錄。

　　（5）加強設備維護，愛護安全設施，堅持作業現場整潔，做到工完料凈場地清，認真搞好禮貌施工。

　　（6）上崗必須按規定著裝，正確使用各種防護用品和消防器材。

　　（7）進取參加各種安全活動。

　　（8）有權拒絕違章指揮。

　　（9）有權向上級反映安全工作中存在問題，有權向領導提出改善安全施工的提議。

　　安全記錄內容 篇11

　　小小的安全帽，其作用可見一斑。在施工生產中，安全帽的防護作用在于：當作業人員受到高處墜落物、硬質物體的沖擊或擠壓時，減少沖擊力，消除或減輕其對人體頭部的傷害。在沖擊過程中，從墜落物接觸頭部開始的瞬間，到墜落物離開貌殼，安全帽的各個部件（帽殼、帽襯、插口、拴繩、緩沖墊等）首先將沖擊力分解，然后經過各個部分的變形作用將大部分沖擊力吸收，使最終作用在人體頭部的`沖擊力減弱，從而起到保護作用。

　　在實際的工作中，如果忽視安全帽發揮的重要作用，不強調、不嚴管、無防護意識，意外的墜落物傷及人體的事故就會時有發生。這類事故突發性強，不易躲閃，作用時間短，沖擊力大，一旦發生，受傷部位概率最大的是頭部。頭部是人體神經中樞所在，其頭蓋骨最薄處僅兩毫米左右，一旦受外力沖擊，就可能引起腦震蕩、顱內出血、腦膜挫傷、顱骨損傷等嚴重傷害，從而造成人體機能障礙，輕則致殘，重則危機生命，給個人、家庭及單位帶來不可挽回的傷痛和損失。強烈的防護意識才能使傷痛和損失降至最低點。

　　安全記錄內容 篇12

　　1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。

　　2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候回家。

　　3、團體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。

　　4、觀看體育活動，要注意自我的`位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自我

　　用電安全

　　1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。

　　2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。

　　3、不要在電線上頭搭掛、晾曬衣物，以免發生危險。

　　4、發現有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

　　安全記錄內容 篇13

　　自查活動中重點對與生產系統穩定的主要設備運行情景、自動保護裝置進行了檢查，對各系統設備的定期維護、檢查以及職責的分屬、落實情景進行了全面核實，對本班組的安全生產規程、操作規程、事故預想及應急預案等制度規定進行了梳理。

　　經過此次安全自查活動，我班組所轄設備安全生產運行的總體情景比較平穩，沒有發現可能導致重大生產事故及人身傷害事故的`安全隱患。對檢查中發現的問題，我們將逐一備案記錄在冊，并落實專人專責限期進行整改，一時無法整改的，將在確保安全的前提下采取臨時性補救措施，并建立安全生產隱患復查、倒查制度，不定期對存在問題的薄弱環節進行經常性檢查，確保此次檢查成效落到實處。

　　安全記錄內容 篇14

　　某電廠大修時，由于檢修現場安全帶數量有限，工具室內的安全帶已被借光，而就在這時，有位職工急于上高空作業。當時現場周圍有腳手架搭建的牢固護欄，護欄里面是平地，只要稍加注意，危險性不大。況且，檢修現場的安全監督員也不在。該職工盡管急得火燒眉毛，但仍然沒有盲目爬上去進行高空作業。最終，硬是叫另外一名正在高空作業的.職工現場下來之后，解開安全帶讓其系好才爬上高空作業。該職工具有強烈的自我安全防護意識讓我們欽佩不已，感觸頗深。

　　在現實工作中，缺少的正是這種安全職責重于泰山的自覺性，往往把安全防護措施看成是做給安全監督員看的，安全監督員在場，就按規定去做安全防護措施，安全監督員不在場，就馬馬虎虎，敷衍了事。在檢修現場，高空作業不系安全帶的現象隨處可見，從而引發安全事故隱患。“安全第一，預防為主”幾乎是天天講，月月講，年年講。盲目違章作業者，并不是不明白要“安全第一”，而是喜歡冒險，存有僥幸心理。為了在生產任務上搶時間，爭速度，任意減少工作程序。總以為，戴安全帽、系安全帶是件煩瑣的事情，不做這些沒多大關系。其實是安全意識淡薄，安全職責心不強，安全自覺性不夠。

　　安全記錄內容 篇15

　　化工生產中的人身事故多是因"人"而起，而要杜絕人身事故就應從"人"入手，徹底解決"人"的不安全問題。而要解決"人"的不安全問題，除被動的、強制性的約束每一個人的不安全行為外，每一個人還應主動地從自我做起。

　　一是要增強自我防范意識，這是前提。自我防范意識的增強是一個循序漸進，持之以恒的自我思想意識的養成問題。首先，要有如履薄冰，如臨深淵的思想，始終繃緊安全這根弦。其次，要反復學習掌握安全規程、技術規程和各項安全規章制度這"三件法寶"。第三，要超前防范，無論干什么工作，行動前都要冷靜細致地想一想，最易出事造成人身傷害的危險點，如車輛相撞翻車肇事、電氣設備檢修操作中的誤操作觸電、高空作業人員的高處墜落、設備起吊過程中的擠壓砸等，然后采取預防措施，并嚴格按照規程、工作票和《作業指導書》作業。

　　二是要規范自我現場行為，這是關鍵。事故的.發生除組織不嚴密等原因外，從自身尋找，主要是現場作業人員的作業行為不規范。大型復雜的作業由于組織嚴密，現場作業規范，人員精力集中，往往不易出事，反而，小型簡單的作業容易出大事。所以，對簡單的作業不能因簡就疏，而要高度警覺，工作再簡單，工作程序一個環節也不能簡化。另外，還要堅決抵制別人對你的違章"瞎指揮"，更不能隨波逐流跟著違章。

　　三是要落實自我安全職責，這是保證。各類人員的安全職責在各項法律和規章制度中是十分明確的。作為現場作業人員除了本本上給你明確的職責外，還應研究下述幾個職責：①為企業負責，②為親人負責，③為自我負責。

　　四是要提高自我業務技能，這是根本。一個人業務技能水平的高低，在必須程度上反映了自我安全保護意識的強弱，所以，僅有練好技能，才能在實際作業過程中不出或少出差錯。勤奮學習與理論實踐相結合是最好的捷徑，盡量努力掌握相關的知識和技能，練就高強本領。

　　五是要培養自我良好習慣，這是要求。首先要培養強烈的自我安全防范意識和自我約束本事；其次要培養嚴謹的工作作風和認真細致的工作態度；第三要培養熱愛自我、熱愛他人、熱愛企業、熱愛生活的高尚情懷，做一個富有職責心的人。僅有這樣，才能在作業中處處細心。

　　安全記錄內容 篇16

　　（1）開展反習慣性違章。在班組開展反習慣性違章活動，首先要讓員工討論、分析習慣性違章構成的原因；其次在安全學習時，不光要從事故通報中了解事故產生的原因和不良后果，還要找找事故構成有無習慣性違章的行為；此外，平時要加強大家的安全基礎知識學習，經過營造濃厚的安全氛圍來提高各人的安全素質和安全意識。認清習慣性違章的危害，自覺抵制習慣性違章，養成自覺遵章守紀的好習慣；還要強化管理，班長、安全員要做到工作事前提醒、事中糾正、事后處罰。

　　（2）堅持以考促學。以考試為手段，檢測班組成員事故教訓吸取的程度。采用閉卷形式，規定時間，集中組織班組職工撰寫吸取事故教訓的心得體會。這樣最能真實地反映班組成員對事故教訓吸取程度，也能促進他們對事故進行更多的理性思考，并將好的`心得體會在班組內交流傳閱，讓他們再次從中學到新的東西，使自我的安全防范本事和意識不斷增加。

　　（3）樹立科學態度。事故發生后，在“三不放過”的同時，要有舉一反三、進取整改和落實的態度。在查清了事故原因后，將本單位本部門類似的不安全現象進行整改，并注意在今后的安全生產工作中引以為戒。注重對職責人的安全思想教育，從根本上讓其找到職責原因和安全思想的偏差，進而讓其自覺地理解教育，也讓其他應受教育者受到教育。

　　安全記錄內容 篇17

　　1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，能夠繼續通行。

　　2、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在后座上。

　　3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。

　　4、乘坐公交車，必須要在車停穩之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的.車輛。

　　5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外

　　飲食安全

　　1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質的食品。

　　2、不喝酒精類飲料。

　　安全記錄內容 篇18

　　（1）開好事故分析會。事故分析的目的是懲前毖后，要組織每一位職工進行分析，找出事故發生的直接原因、間接原因、主要原因、次要原因，原因找到之后，要針對本部門、班組可能發生的情景，進行廣泛的討論，集思廣益，從而采取進取有效的預防措施，防止類似事故的發生。如果事故的發生是違章作業、違章指揮而造成的，就應從規章制度、組織管理等方面找原因、定對策；如果是人為誤操作造成的，就應從意識上查找原因。在開分析會的時候，必須要多問幾個為什么，多落實幾個怎樣辦。

　　（2）加強安全知識培訓。不定期地開展《電業安全工作規程》的培訓和考試，經過加強國家和行業有關安全生產的方針、政策、法律、法規的學習和專業知識的培訓，不斷提高廣大員工的安全意識，擴充業務知識，提高實際動手本事，實現從“要我安全”到“我要安全”的轉變，提高事故的認知本事，提高安全操作技能，強化自我保護本事。加強安全用具的使用、觸電急救、消防知識的.培訓，全面提高全公司員工反事故和防止事故、處理事故的本事。

　　（3）提高作業員工之間的安全互保意識。工作中班組成員要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，對互保對象開工前的精神狀態和安全思想力爭做到心中有數，必須清楚當時工作的具體任務、工作要求、工作地點、工作環境及有關事項，必須落實當日工作的安全措施，做好各種（包括季節性）安全防范工作。工作前，要相互檢查措施的落實情景，相互檢查安全工器具完好狀況，熟悉安全工器具的性能；工作中要嚴格執行各項規章制度，杜絕“三違”，確保“三不傷害”。

　　安全記錄內容 篇19

　　我所帶的班級是幼兒園里的小班，我和計老師開展了一次主題為《不要跟陌生人走》的安全教育活動。

　　活動中，老師針對孩子的年齡小，自我保護意識差，安全防患意識不夠等方面，采取了生動有趣的童話情景導入；用形象具體的舉例說明貫穿教育，有效地調動孩子們的.積極性，讓孩子在玩中接受知識，知道隨便跟陌生人走產生的后果以及遇到陌生人應該采取什么樣的辦法和應對策略！

　　另外，老師還根據即將到來的長假——“十一”，教給孩子應該注意的事項，進一步提醒他們要注意：防水、防電、防火、注意交通和外出安全等安全知識，懂得自我保護；并結合實際，還認識了110、119、120等特殊電話號碼。

　　我們注重孩子的健康、安全教育，力求讓孩子們身心健康成長！實踐證明，通過活動，孩子們的身心健康得到了發展，安全意識也有所提高！

　　安全記錄內容 篇20

　　在電力生產經營中，安全壓倒一切，任何工作都要以服從安全為前提，安全工作沒有借口。搞好安全工作，提高認識是至關重要的，而認識是否真正提高，就要看每一位員工是不是用一種正確的態度、一種進取的心態、一種服從的精神去對待安全工作。在遇到生產工作與安全相矛盾時，不應當去找理由、找借口，而應當進取地想辦法去解決問題，把每一件事情都盡力做得完美。要始終秉承“辦法總比困難多”的精神，堅持“逢山開路，遇水搭橋”的理念，倡導高、嚴、細、實的`作風，不放棄任何一種努力，去落實安全生產工作。

　　對安全工作的正確態度，是保證做好安全工作的根本，態度決定一切。有了正確的態度，才會在工作中以一種進取的心態去服從于安全，主動地關心安全，才能真正體現出負責、敬業的精神。

　　“遵章守法，關愛生命”的安全生產月活動主題，要求在電力生產經營過程中，首先要自覺地、不折不扣地遵守和履行有關安全生產的法律法規和規章制度，不但自我要認真遵守，還要關注周圍的同志認真遵守。要想做到遵章守法，必須弄懂規章制度。國家電網公司相繼發布了許多有關安全生產和安全管理的規程制度，字里行間充分體現了“人本”思想，譬如新《安規》中首次提出了“作業現場的基本條件”，僅有滿足條件的作業現場，《安規》才起約束作用，而四項基本條件都體現出了對作業人員的生命和健康的關愛。要對國網公司新發布的規程制度進行系統地學習，領會和弄通其精神實質。其次是人人都要珍惜和關愛自我的生命，對自我的生命和健康負職責，工作中要有自保意識，保護好自我的人身安全，保護好自我所從事的工作安全。在工作中僅有每個人保住了自我的安全，才能保證本班組、本車間乃至整個公司的安全。

　　安全記錄內容 篇21

　　幼兒情況實錄： 中午吃飯時，小朋友們吃完的都陸陸續續回到了自己的教室，可是毛毛還坐在那里拿著筷子一動不動，我走過去問他：“毛毛，你怎么還沒吃完呀？”毛毛回頭看著我，一副愁眉苦臉的.樣子，一聲也不響。我又問他：“是不是向小毛頭一樣要老師喂呀？”他只是搖搖頭，見他沒有要吃得意思，我把椅子轉過來，準備喂他，可是一看褲子是濕的，這才恍然大悟，“毛毛，你是不是尿褲子了？”，他點點頭一副很傷心的樣子說：“龔老師，我剛才去小便了，可是我的褲子上的扣子解不開，我給你說了你沒聽見！”哦，原來是這樣，我趕緊對毛毛說：“是龔老師不好，老師沒聽見，可是你可以拉拉老師呀，這樣我一定可以幫到你的。”

　　毛毛想了想點點頭。分析：當時的環境比較吵，我剛好又忙著看小朋友洗手小便，又到飯廳整理紀律，毛毛在叫我時我剛好離開，所以在很急的情況下，他才會憋不住的。毛毛意識到自己尿到褲子上很難為情，所以我和毛毛交談時鼓勵他大膽的向老師說出自己的意愿，即使老師沒有聽到也能用另一種方式來解決問題，讓孩子解除顧慮，大膽表現，這樣才能避免這些事情的發生。

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