總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們好好寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中物理教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中物理教研組工作總結1

　　一、主要工作回顧

　　1、我們始終堅持以教學為中心，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業全批全改。上學期全體物理教師去市實驗初中學習，觀摩了兩堂優質課，兩校物理教研組就“活動單導學”模式進行了交流，通過此活動使物理組全體教師對“活動單導學”有了更高的認識；按時保質由尤國兵老師向全市初中物理教師開設“活動單教學模式”展示課、全組協助姚海兵老師參加如皋市初中物理優秀課評比既教學基本功比賽。

　　2、重視教師的專業發展，特別是青年教師的培養。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進行組內評課，組內相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。

　　3、加強九年級物理教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師利用活動單教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。在新授課的同時，初三教師共同研究歷屆中考試卷，交流往屆教學經驗，從而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎。

　　二、成績亮點多

　　我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學內容外，還備學生的知識水平。在年級組內可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統一備課、統一進度、統一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。主要成績：

　　1、承接省物理學會課題：農村初中物理有效教學中“活動單導學”方式的實踐和研究，以課題為默契進一步提高全組教師的教育教研水平。

　　2、尤國兵老師向全市初中物理教師開了活動單教學模式示范課《質量密度復習（一）》

　　3、邵玉璇老師參加如皋市20xx年主題班會說課比賽獲市二等獎。

　　4、姚海兵老師參加如皋市初中物理優秀課評比既教學基本功比賽獲市二等獎；

　　5、陸亞東老師的教案《走進分子世界》參加省中學物理優秀教案評比獲省一等獎；

　　6、任林老師20xx年12月6日參加如皋市和連云港灌云縣兩地教研活動，開設《對教材中導圖、插圖進行整合和延伸》公開課。

　　7、任林老師被南通市物理學會和南通市教育學會物理專業委員會評為20xx年度南通市物理教學先進個人。

　　8、陸亞東老師論文“物理習題課創新模式的幾點思考”發表于《中國學術期刊》09年第四期；

　　9、陸亞東老師的論文《巧用“活動單”導學關注學生有效性學習》獲南通市三等獎；

　　10、陸亞東老師的論文《“反正歸納法”物理實驗教學的嘗試與啟發》獲省二等獎；

　　11、任林老師的論文《淺談活動單導學"教學模式下“活動”設計的藝術性》獲省物理優秀論文評比二等獎；

　　12、任林老師的`論文《《淺析“活動單導學”開展的幾個誤區和解決策略》發表在《如皋教育研究》20xx年第4、5兩期合刊上。

　　13、任林老師的論文《創新實驗活動：提高實驗教學設計藝術性的有效途徑》獲江蘇省中小學實驗教學研究實驗教學論文評比三等獎。

　　14、邵玉璇老師的論文“初中物理學習中的思維誤區及對策”發表于09年12月的《中學物理》上；

　　15、趙爵焱老師的論文“例析初中物理活動單導學中活動的設計與評價”獲獎省二等獎；

　　16、陸亞東老師的論文《“物體的浮與沉”》發表《中國多媒體教學學報》20xx年第1期；

　　17、陸亞東老師的論文《“以活動單為橋梁、強化課堂有效反饋”》發表《物理通報》20xx年第1期；

　　18、舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。

　　19、舉辦了港城實驗學校物理教師活動單設計和優秀課評比活動，評出一等獎3名，4名二等獎，通過此活動進一步提高了全體教師對“活動單導學”教學模式的認識。

　　三、不足

　　實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。

　　四、改進措施

　　1、下一學期教研組將進一步加強教學常規，提高整體成績，加大優勢，縮小班級差異，加強個別老師的作業批改，加強學生的個別指導。優化組內課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。

　　2、要重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學生實驗，將有的演示實驗改成學生實驗提高的教學效果，提高學生的學習興趣，培養學生的動手能力和團隊精神。

　　回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階而努力。

初中物理教研組工作總結2

　　本學期，本組積極響應學校倡導的“任務驅動，問題導學”的課堂教學方法，以改程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“教師的教”為主轉化為“學生主動的學”為主，優化課堂教學方式，提高課堂教學質量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指導，激發了學生研究的熱情，也培養了學生的興趣。現將這一學期以來的工作情況總結如下。

　　一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業素養

　　1、組織全組老師，積極參加市教育局和學校教研室組織的各項教科研活動，認真研究，通過研究，明確當前的教學改革方向，轉變教育觀念，深入分析學生的相異構想，提高物理組教師的學科專業素養。

　　本學期，物理組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中研究到當前教學研究的方面和教學形式與手段的更新；也得到了市、區級的教研員和專家的`來校指導，及時對教學中的不足之處進行糾正和調整。

　　2、開展組內講座，為相互研究經驗和交流思想提供平臺。

　　本學期中，組織了幾位老師在組內開設講座，講座涉及了“計算機技術在物理教學中的應用”、“微課制作”、教科研成果介紹等多個內容。通過這樣的活動，使老師們可以研究到組內其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。

　　3、以組內研討課的形式，提供教師間相互交流課堂教學經驗和思想的平臺。

　　本學期中，在教研組內開設了3次公開課。通過這種形式，促進教師的課堂教學的研究慣，也使各同事間相互研究彼此的長處、發現教學中存在的問題，實踐教學理念。每次開課后都開展組內評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，教師的業務能力取得了進一步的提高。

　　二、發揮教學“五認真”的督促作用。

　　為了督促落實各項教學常規、備課、上課和作業的各個教學環節，力求做到教學低負擔高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教務處組織的各項教學常規檢查，及時了解組內教師的課堂教學情況，幫助組內老師規范教學行為，使得學科教學質量穩步提升，本學期組內的每一位老師，都得到任教班級學生的認可與好評。

　　三、加強了與外部學校和教師的交流，了解當前教學的現狀和發展趨勢。

　　本學期，我們與外部學校和教師加強了交流，了解了當前教學的現狀和發展趨勢，不斷更新自己的教學理念和方法，提高了教學質量。

初中物理教研組工作總結3

　　經過一學年的努力，在新課程理念指導下，學校的課題模式的引導下，物

　　理教研組利用各種的資源和條件積極開展各項活動提高教師的業務水平，下面我就本學年的工作做出以下的總結：

　　一、確實抓好教學的常規管理，注重過程管理。

　　1、教案的檢查：

　　首先我們抓了教師的課前準備教師的備課過程.規范教案的書寫。如教學目標的書寫，在體現新課程理念的基礎上，針對本班學生的實際細化教學目標，強化了課堂的實效性。教研組要求教師目標必有可操作性，而且課后要對照目標有相應的檢測，加強了課堂的反饋。對于反饋情況教師要有相應的教師反思。通過課堂的反思不斷提高教師的教育教學水平。課后反思已成為每位教師的習慣。教案檢查分三個層次：備課組活動首先要檢查下周的教案。在教案檢查的基礎上，教師要進行集體說課。集備課組教師的集體智慧，教師再對教案進行修改。從而從源頭提高課堂的實效性。其次教研組定期進行教案的檢查。本組教師互查，相互學習的同時加強管理。最后由教學處檢查。

　　2、聽評課的檢查

　　一個人的能力是有限的，為了提高教師的教育教學水平。教研組規定每位教師要每周聽一節本組教師的課。教研組長每周聽課兩節，兼顧初二、初三兩個年級。課后要求教師及時交流。在備課組活動時教師及時交流聽課感受，相互學習，共同查找問題。教研組會上備課組長將本組聽課情況向全體物理教師通報，對聽課中的`問題所有教師討論，尋求改進方法。教研組定期將聽課情況進行統計上報學校。本學期我組莫亞男教師平均每周聽課達到了2節。超出要求的1倍。

　　3、作業的檢查

　　增強教學的實效性，減輕學生的學習負擔。一切從學生的利益出發。我組要求在備課組活動時教師同時說作業。備課組控制整體作業量，同時精選習題，并將習題分層留給不同的學生。對于作業的批閱，教師堅持部分學生的面批面改。提倡教師在作業本的批改過程與學生進行書面交流，適時鼓勵學生。作業教研組進行定期檢查。并將檢查情況在教研組會上通報。同時上報教學處。

　　4、備課組、教研組活動的檢查

　　備課組每周活動一次，時間在兩節課以上。教研組活動至少兩周一次。活動時要定時、定地點、定人員、定內容。并要有較詳細記錄。備課組的常規工作主要有教案檢查、說課（含作業）、聽課情況交流、在重要考試后要有考試分析。教研組長定期參加不同年級備課組會。了解本教研組的實際情況。教研組活動由教學處專人檢查。我組在學校檢查中多次受到好評。

初中物理教研組工作總結4

　　本學期我校高中物理教研組以質量興校為目標，以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，增強高中物理教研組的整體實力。我們保持積極的工作態度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校物理學科教學質量和高中物理教師業務水平有一個質的提高。

　　一、加強理論學習，用科學的理念指導工作。

　　1、本學期組織全體教師認真學習《高中物理課程標準（新）》和《高中物理新課程實施指導意見》。認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。

　　2、本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考試題，以及考試說明，讓他們了解高考物理學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求。要求新教師盡快掌握高中物理學的教學內容。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。

　　3、認真參加邳州市教研室及學校組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課，過關課。并認真做好筆錄，及時總結反思。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

　　1、強化、細化學習要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結。，使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。

　　2、加強常規檢查和調研活動，本學期建立物理教研組調研機制。我們組織老教師，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

　　3、重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。

　　三、教學工作本身是雙邊的'活動

　　只有針對學生的實際情況，實事求是，從學生的基本認知能力出發，針對性的提出有效的教學方案與手段，促進教師的教與學生的學全面的發展。進入高中，學生的層次問題已經突顯出來，學習指導思想不明確，學習的目的性再一次模糊起來，很多學生學習的興趣都沒有，再加上班級層次問題，讓教師的教與學生的學都覺得很乏味，為此，教師在教學之外，對學生正確思想的引導也是非常的重要，不但要完成基本教學任務，同時也對學生的人生觀進行積極的引導，在教學過程中穿插德育，使雙方在教學過程中得以提到，并從中加強對學生的全方面的認識，不僅掌握了學生的思想動態，對學生的學情得到了更深刻的認識，針對教學內容更有針對性提出教學目標，總體把握教學深度，使學生學習有信心，有興趣。教師更容易得到學生的信任與尊重。

　　四、積極推廣海頭教學模式，向45分鐘要質量

　　題海戰有過失敗的教訓，學生喪失了學習的主動性，對教學工作是非常不力的。海頭中學的教學經驗值的我們學習：

　　1、學案先行，自主質疑，

　　2、同伴互助，合作交流，

　　3、互相探究，討論生成，

　　4、拓展延伸，舉一反三

　　積極探索課堂教學改革，讓學生成為課堂的主人，教師只是學生的引路人。堅決杜絕滿堂灌，填鴨式等傳統的教學模式。讓學生主動地學，而不是要我

　　五、積極主動完成教科室教務處安排的工作

　　本學期我們積極主動地完成了教科室教務處安排的各項工作，定期進行教學常規檢查，組織教學研討，開展教師基本功競賽、同課異構、校際交流等活動都取得了較好的效果。

初中物理教研組工作總結5

　　回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作

　　一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的和工作要求，并結合本科組的實際明確提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

　　二.配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的'部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，推動了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，XX-XX學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動并獲得好評。

　　三.積極開展校本教研活動

　　配合學校（自xxx.，xxx此標記。）開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。

　　四.本學科教學常規方面

　　我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能圓滿完成本學期的教育教學任務。

　　對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

　　本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分利用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。

初中物理教研組工作總結6

　　本學年以來，初中物理教研組在學校的領導下，經過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進一步提高，現總結如下：

　　一、主要工作回顧

　　1．我們始終堅持以教學為中心，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。組內老師互相聽課。每位老師都上好一節研討課。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段。教研組各位老師認真堅持作業全批全改。上學期全體物理教師去市實驗初中學習，觀摩了兩堂優質課，兩校物理教研組就“活動單導學”模式進行了交流，通過此活動使物理組全體教師對“活動單導學”有了更高的認識；按時保質由吳志友老師向全市初中物理教師開設“活動單教學模式”展示課、全組協助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優秀課評比既教學基本功比賽。

　　2．重視教師的專業發展，特別是青年教師的培養。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進行組內評課，組內相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。

　　3．加強九年級物理教學工作，提高畢業班教學的質量

　　初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師利用活動單教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。在新授課的同時,初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學經驗,從而明確方向，為今年提高物理中考成績打下了扎實的基礎。

　　二、成績亮點多

　　我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學內容外，還備學生的知識水平。在年級組內可以說我們隨時隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統一備課、統一進度、統一練習，正是因為大家精誠合作，物理科教學能正常進行并能完成各種工作計劃。主要成績：

　　1.承接省物理學會課題：農村初中物理有效教學中“活動單導學”方式的實踐和研究，以課題為默契進一步提高全組教師的教育教研水平。

　　2.楊穎艷老師向全市初中物理教師開了活動單教學模式示范課《質量密度復習（一）》

　　3.李長軍老師參加如齊齊哈爾市20xx年主題班會說課比賽獲市二等獎。

　　4．王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優秀課評比既教學基本功比賽獲市二等獎；

　　5.王薇老師的教案《走進分子世界》參加省中學物理優秀教案評比獲省一等獎；

　　6.楊穎艷師被南通市物理學會和南通市教育學會物理專業委員會評為20xx年度南通市物理教學先進個人。

　　7.舉辦了初二物理知識競賽。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎。

　　三、不足

　　實驗教學是提高物理教學質量的關鍵，但由于學校實驗條件有限，老師對實驗教學的不重視，使許多演示實驗和分組實驗不能很好開展或實驗效果差。

　　四、改進措施

　　1、下一學期教研組將進一步加強教學常規，提高整體成績，加大優勢，縮小班級差異，加強個別老師的.作業批改，加強學生的個別指導。優化組內課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。

　　2、要重視每節課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學生實驗，將有的演示實驗改成學生實驗提高的教學效果，提高學生的學習興趣，培養學生的動手能力和團隊精神。

　　回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：團結合作是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階而努力。

　　回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作

　　一.開好第一次科組會：本學期伊始，召開物理教研組了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

　　二.配合學校組織開展了“優質高效課堂六環節教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為，XX-XX學年度第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節精品課展示活動并獲得好評。

　　三、積極開展校本教研活動

　　配合學校（自xxx.，xxx此標記。）開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。

　　四、本學科教學常規方面

　　我覺得我們組的每位老師都非常敬業，從未出現過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

　　對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

　　本學期生物組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的生物教學工作搞得更有特色。

初中物理教研組工作總結7

　　緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，物理組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。

　　一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

　　回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

　　一、開好第一次教研組會：本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次教研組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

　　二、認真上好每一節課，為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的'是讓學生“會學”物理，，具備在未來工作中科學的提出問題，探索問題，創造性的解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行學習指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復習，為了能更好的體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，我們悉心鉆研，以求最好。

　　配合學校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按 照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為。

　　三、本學科教學常規方面： 我覺得我們組的每位老師都非常敬業，每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，每節實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

　　本學期，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。

初中物理教研組工作總結8

　　王口鎮中學物理組緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，物理組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。

　　一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

　　回顧即將結束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：

　　一、開好第一次教研組會：

　　本學期伊始，召開物理教研組工作總結了新學期的第一次教研組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。

　　二、認真上好每一節課

　　為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，，具備在未來工作中科學的提出問題，探索問題，創造性的解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行學習指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復習，為了能更好的體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的

　　時間和空間，為了能上好每一節課，我們悉心鉆研，以求最好。配合學校組織開展了嘗試教育法活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規范了常規教學行為。

　　三、本學科教學常規方面：

　　我覺得我們組的每位老師都非常敬業，每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，每節實驗課的'課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

　　本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

　　對作業的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。

　　本學期，雖然我們取得了一些成績，但對照上級領導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經驗，進一步更新教學方法，充分運用現代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。

初中物理教研組工作總結9

　　本學期以來，我組教師繼續發揚以往互幫互學，互謙互讓，協作奮進，共同提升的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地提升了學生學習物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動。現就一學期來的工作作一大體的總結。

　　統一思想，達成共識，認真落實

　　開學初的教研活動，除完成常規教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識．首先是通過重申上一學年就已確定的我組有關教學實驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節課時內，先用的教師負責叫學生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內協定．第二是為迎接今年XX月份就將到來的物理新課程標準，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進行了反復研究和協商。在經過三次正式教研活動以及若干次的非正式討論活動之后，我組教師最終達成了共識，在不影響學校大局的'前提之下，我組應爭取將此作為州級教研課題予心以正式立項申報。

　　通過我組教師長期一致的努力，終于在XX月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。

　　認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提升的一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處于縣先進行列的原因之一。對兩位新教師，除聽他們講課并指導和交流外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養成了習慣。物理教師完成學校規定每學期聽的１０節課中原則上必須５節是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流．

　　以集體利益為重，精誠團結，樂于奉獻

　　本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科競賽中．每位教師人人一心，精誠團結，樂于奉獻，將一個團結協作的集體優勢發揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。

　　雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴

　　是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協作。

　　同行是對手，對手就有競爭，這是常識．但在我組，競爭的前提是通力協作．是競爭從屬于協作．我們都深知，我們的真正對手其實是包含隴一中在內的所有同行教師．自上一學年以來，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致．從不含糊，從不例外。

　　總之，通過一學期以來組上教師的團結合作．使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據現在已知，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提升。

初中物理教研組工作總結10

　　1.加強理論學習，提升教師的素養

　　根據我組的特點，圍繞市級課題《以三化為抓手，加強初中物理課堂教學有效性研究的行動方案》，組織組內認真學習《物理課程標準》，對照物理教學基本要求，仔細研讀了《上海市中學物理課程標準解讀》一書，使組內教師基本能正確把握課程標準的要求。同時加強理論學習，更新教學理念。在物理新教材的具體實施過程中，我們明顯地感到學習的重要性。因此，我們組采用自學與集體共同學習相結合的多種方式、多種渠道開展學習，及時了解課改動態，擴大自身的視野，提升自身的理論素養，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學實踐中。

　　2.認真做好教學常規工作

　　開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象，查閱資料，認真備課，認真準備實驗。在課堂教學中，培養學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，推動思維能力的發展。課后能及時批改作業，并督促學生訂正。對學困生及作業態度欠佳的學生，及時進行一些作業的面批和個別輔導工作；對好的和有進步的作業能用激勵性語言進行表揚，盡最大可能調動學生學物理和做物理題的積極性。

　　能認真做好單元測試命題工作，考后能進行質量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。

　　3.加強集體備課和聽課評課活動

　　為了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，推動學生發展的思路和方法。發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。

　　備課組加強了聽課評課活動。每次研討課前，根據選定的課題在每位老師獨自備課的基礎上交流研討，然后由一個老師執教，聽課后，全組教師對聽課情況認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的.評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、推動了全組教師課堂教學水平的共同提升。這樣的研討活動本學期組內組織了四次活動。

　　4.認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

　　教研組不但教師專業能力增進的重要舞臺，還是研究型的教師發源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長，又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。

　　在教研活動中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發現自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

　　5.重視青年教師的培養

　　組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規范教師的學習活動，使得青年教師在學習中得到了不斷提升。

　　積極為新教師的成長搭建平臺，組織了新教師組內研討課，對于校內亮相課，組內老師認真指導工作，還創設條件讓新教師參加區內觀摩等活動，對新教師教學水平提升有了較大的幫助。老教師積極做好新教師的指導工作，協助新教師成長。新老教師結對子活動極大推動了我組青年教師的成長。張茹慧、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽課老師的好評，青年教師褚智華雖然第一次教九年級，但每次測試均處于年級前列。

　　總之，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，市級課題《以三化為抓手，加強初中物理課堂教學有效性研究的行動方案》也于本學期順利結題。但也存在著一些問題，尤其是教學質量受多種因素的影響，物理教學質量在區域層面有所下降。但，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，這樣的局面會改變的。

初中物理教研組工作總結11

　　一、現狀分析

　　1、整體教學工作有了一定的起色，特別是物理學科的常規教學有了很大的進步。

　　2、抓好了教學過程的質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析，通過考核發現物理組的教學工作比較扎實。

　　3、注重了課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，從教研組長做起把小組合作學習落到實處，針對探究性實驗的教學作了有益的嘗試。

　　4、初三備課組期中考試取得了超區均的`好成績。

　　5、本學期以來朱亞君老師獲得了區教學先進個人。

　　二、開展了哪些校本教研活動

　　1、10月16日上午，南京市天景山中學物理組同課異構研討活動在我校初三年級組舉行。全體物理組老師參與了本次活動。陳妮妮和潘譜兩位老師分別在兩個班級開設了《初識家用電器和電路》研討課，課堂上兩位老師圍繞課題，基于學生的學情，創設情境，讓學生充分討論和交流；兩節課中師生、生生互動交流充分，思維逐漸引向深入，教學過程非常有效，教學效果明顯。最后大家一致認為教學中如果能再突出一些學生的主體性將會更好。

　　2、10月30日周五上午第二節課，在學校的三樓會議室舉行了物理教研組的活動，物理組全體老師積極參加。本次活動由趙啟明結合自己10月23日在南京市繆秀街中學參加的xx年度南京市初中物理連片活動為物理組教師進行了二次培訓。全組共同學習了物理教研員《初中物理綜合實踐活動的探索和實踐》的講座。

　　首先，趙啟明老師對《光的直線傳播》、《電路連接的基本方式》、《電流和電流表的使用》三節課教學過程中得與失和本組成員進行了分享，三節課的共同特點是實驗開展的既有科學性又有思維含量，同學們在不斷的思維碰撞中學到了大量物理知識，通過這次活動大家對對在物理教學中如何重視實驗教學、凸顯科學思維有了明確的認識。

　　三、存在的問題

　　1、八年級期中考試教學成績不夠理想；

　　2、物理組各項制度建設不全，教研組和備課組活動規范不夠。

　　3、本組教師教研氣氛不濃，教研成果少，尤其論文發表較少。

　　4、物理組大部分教師雜事依然太多，不能全身心的投入教學工作。

　　四、今后的舉措

　　1、加強理論學習，尤其是新課改精神。

　　2、加強課題論文的撰寫，多出教研成果。

　　3、加強教學，切實提高課堂的教學效率。

　　4、爭取開展各種教研活動交流，使本組的教師教學水平有明顯的提高。

　　5、同時希望學校采取切實可行的措施減輕物理組大部分教師的負擔。

初中物理教研組工作總結12

　　一年來，物理科組以“提升教學成績，提升可中品牌”的工作思路大力推進教學改革，優化課堂教學；以“模式探討”為主線，提升課堂教學質量；以狠抓教學常規為保證，努力提升教學水平；以學生為主體，把“愛與責任”融入物理教學。一年來，全組老師齊心協力，以堅定的信心、務實的態度、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出色的完成了任務。（在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長的悉心指導和大力幫助），現把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：

　　做了的工作：

　　一.重視教育教學理論學習，提升物理老師素養

　　1.多次組織老師認真學習《初中物理新課程標準》、廣東省xxxx、xxxx年初中畢業生物理學業考試大綱、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學習，明確教學方向，轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。

　　2.要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記，積極總結平時教學中的得與失，提升教師的教學水平。一年來，有多位位老師的論文在省市獲獎。

　　二.重視落實教學常規、力促教學質量的提升

　　教研組始終認為：落實好教學常規是提升教學質量的基礎，因此把落實常規作為一項基礎工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提升”，保證教學質量的提升。其次，及時落實學校對教師教育教學工作的各項要求，抓好教師從教學準備、教學實施、教學評價等整個教學流程的常規管理。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內教師的課堂教學情況，督促組內教師規范教育教學行為，為提升教學質量打基礎。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評講等工作。

　　三.抓好科組教研活動，推動物理教學工作

　　一年來，為了加強科組教師間的學習、交流，提升整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。

　　1.在上學期圍繞“有效教學”這一課題分別在新課教學、試卷的評講課和新課的復習課這三大課型進行了探討，同時在開學初還有幸請到范傳東老師前來指導，盧婉嫦、陽松嶺、羅學通、劉佛生、陳伙德等老師分別上了一節示范課供大家探討、經過探討，一種適合可中學生的課堂模式初現雛形。

　　2.在下學期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生，提升復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學生的課堂模式。在開學第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復習課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的`第一輪課堂復習模式，在第三輪的模擬訓練和查漏補缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評為輔”的課堂復習模式。有了好的統一的課堂模式，為提升整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。而初二備課組圍繞進一步健全“情—導—探—評”探究性物理課堂教學模式進行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學和情境教學法，以提升學生學習物理的興趣。

　　3.組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學習、交流，以提升整個科組老師的教學水平。下學期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區一片青年教師教學大賽中獲第一名，在市青年教師教學大賽獲二等獎，同時我們多次開展組內各種研計課，通過這一系列的教研活動，教師的教學水平等到較大的提升。

　　4.為了提升中考成績，科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提升整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。

　　四.抓好集體備課，充分發揮備課組的作用

　　一年來，初二初三備課組認真組織集體備課，做到統一備課、統一學案、統一內容、統一進度、統一作業、統一考試，各備課組認真鉆研教學大綱、考試說明以及教材，把握好教學的重點、難點，結合教學內容與學生的具體情況，選擇最優化的教學方法。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學案，在學案的編寫，重視學生的參與，體現學生的活動，精心組織每一次考試，根據學生的反饋情況及時調整教學方法，不斷提升整個備課組教學質量。

　　五.學生競賽、課外活動豐富多彩

　　一年來，物理科組在初三開展物理競賽輔導，在初二年級開展興趣小組、航模小組輔導，同時在初二還大面積組織學生進行手工制作。一年來，科組教師輔導的多個項目在省市各種大賽獲獎，通過這一系列課外活動，既豐富了學生的課外活動，又提升了同學們學習物理的興趣，為物理成績的提升打下了不錯的基礎。

　　一年來做得不好的方面：

　　1.一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時為了集中精心搞成績，課外活動開展得比較少，主要集中在幾個點上。下學年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動，提升學生學習物理的興趣，從而大面積提升物理成績。

　　2.一年來，科組活動雖然都基本按部就班進行，但整個科組的前瞻性有待進一步提升。當然就是責任在我身上，因此也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發展得更快更好！

　　一年來，雖然很多做得不盡如人意，但我想只要繼續發揚科組團結一心的優良傳統，充分發揮科組中每個教師的聰明才智，在以后的工作中一定能取得更好的成績。下一年準備從以下幾個方面入手：

　　1.加強學習：帶領全組積極參加業務學習，學習教育理論、信息技術、課標考綱等，努力提升大家業務能力。

　　2.進一步落實集體備課，發揮科組每一位老師的聰明才智。

　　3.積極參加校內、外教研活動，讓老師有機會向先進的兄弟學校學習。

　　4.加強校本教研，形成自己科組的課堂教學模式和教學特色，切實提升課堂實效性。

　　5.開展豐富多彩的課外活動，提升學生學習物理的學習興趣。

　　6.繼續發揚我們組的優良傳統和作風，發揮團隊集體的力量，為提升教學成績繼續努力。

初中物理教研組工作總結13

　　一、本學期教研組的一些重點工作。

　　在抓好常規工作的同時，針對我組的實際情況本學年做了以下幾項工作：

　　1、我組積極組織教師上校內研究課，提高教師的教育教學水平。

　　本學期我教研組共有六名教師，其中五名教師參加了校內研究課活動。教師在自己積極準備的情況下，通過備課組研討，教師對教案進行修改。教研組組織全體物理教師聽課、評課。教研組會上大家積極發言，提出了改進意見。教師對課進行二次修改。在學校的大力支持下，最后請專家聽課，點評。教師在專家評課后每位教師對本節研究課寫出了反思。經歷這個過程教師從中受益，學到了很多知識。教師的協作意識增強了，備課組、教研組通過此次活動凝聚力增強了，教研組得到了發展。

　　2、學習先進的教育教學手段，提高課堂實效性。

　　我組大多為年輕教師，學習氣氛濃郁。在普及多媒體的今天，我組重點研究了如何通過多媒體教學提高課堂實效。本學年我們重點學習了ppt課件的制作，并且學習了在課件中插入相應的Flash課件，對視頻文件的剪輯，重組，豐富課件的內容。多媒體確實起到創設物理情景，啟發學生思維的作用。在本學期，教研組組織教師利用網絡，收集整理了很多的'課件、視頻、模擬實驗。同時運用數碼相機、攝像機拍攝生活中的物理現象。形成教研組的共享資源。為課堂教學積攢了大量的教學素材。

　　20xx年初，我校裝備了數字化實驗室。數字化實驗對于我們來說是個新鮮事物，朝陽區僅僅裝備了兩所學校，教研組組織幾位物理教師積極學習，先后三次請專家來校指導。現在，教師已初步能使用數字化實驗室進行相關教學。20xx年12月6日在朝陽區物理實驗的基本功比賽中，我運用數字化實驗室作了能量的轉移與轉化實驗，受到了好評。

　　3、在注重學習先進的教育教學手段的同時，教研組強化教師基本功訓練。

　　本學期我教研組組織了解題能力的訓練，安排教師系統的作了20xx年中考試題，并對20xx年中考試題進行了討論。教研組組織教師學習08年中考說明（主要是08年的初二教師）和新課標的學習，結合教研會的信息組織教師思考09年中考的方向。并且在12月上旬教研組組織了教師的解題能力、08年中考說明、新課標的考核。所有物理教師均以優異成績通過考核。

　　4、借學校組織學習的機會，教研組開展了課型的研究。

　　在期末考試前，教師參加了學校組織的“如何上好復習課”的學習。教研會上我們討論了針對本校學生實際情況的復習方案，兩個備課組于12月中旬拿出了具體的復習計劃，使本學期的復習工作有條不紊的進行。在復習期間，教研組組織教師加大了聽課力度，不斷改進復習方法。教師運用實驗、專題等多種教學手段組織有效復習。避免了復習階段課程的枯燥乏味。試卷講評課進一步規范，試卷講評前備課組要統計失分較多的題目，查找教學漏洞的同時反思教學中的問題。為落實復習的時效性，教研組對錯誤率較高的題目實施復測。

　　5、把好測驗關，及時調整教學。

　　月考等年級性考試，備課組集體討論命題，教研組對試卷審核，并要求備課組上報年級平均分、及格率、優秀率的預測指標。使測驗更有針對性。成績統計工作，我組實施了分層上報。備課組先將成績先報到教研組，教研組要與預測指標核對。備課組同時上交測驗情況分析，教研組長在教研會上將情況向全體教師通報，組織全體教師想辦法改進教學。最后教研組將兩個年級的成績、存在問題、改進措施向學校上報。教研組長時刻了解本組情況，強化了教研組的職能。

　　6、教研組通過組織教師學習，提升教師專業素質。

　　在相互學習的基礎上，教師十分珍惜區教研會學習機會。本學期教師參加教研會無一人請假。區教研會后，備課組對學習內容進行整理。及時將區教研中心的信息要求在教學中得以貫徹。外出聽課時，教師對內容、課件結合本校學生實際進行整和，取長補短提高教學效果。并將整和材料交與教研組豐富教研組共享資源。利用教學光盤學習，今年北京市舉行了說課的比賽。區教研中心下發了說課的所有錄像，教研組組織教師認真學習，迅速將先進的方法融入自己的課堂教學。在校研究課中，我利用改進實驗取得了較好的效果。

　　二、加強教研。

　　我組在開學初，向學校申報了我組的教研課題。圍繞課題先后組織了兩次的學習。在教學中，教師作了大膽的實驗。通過課堂反思不斷地查找問題，總結經驗。在校研究課上取得了較好的效果。每位教師都寫了教學案例，有兩個案例經學校推薦，參加了區案例評選。

　　經過努力，我校的莫亞男、胡曉成兩位教師在區基本功競賽中獲得三等獎。總之，這一學年物理校研組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，較好的完成了教學任務。工作中還存在一些不足，教研組教師也比較年輕，缺乏足夠教學經驗。正因為我組教師年輕，也就有更高的學習熱情。教研組通過我們的努力會越來越好。

初中物理教研組工作總結14

　　本學期，我校物理教研組在教導處的領導和全體成員的共同努力下，圍繞科研興校、科研興教的目標，以研究為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。

　　首先，我們加強了教師隊伍建設，提高了物理教師的理論素養。在開學初，我們組織教師研究了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高了物理教師的理論素養。同時，我們還組織全體教師研究了新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，研究法，力求提高教學成效，取得了顯著的成績。此外，我們還組織教師開展研究心得體會交流，互相研究，并積極撰寫教學論文。

　　其次，我們加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行。我們組織教師們進行課題研究，開展備課組活動，促進了教師之間的交流和合作。通過備課組活動，我們不僅加深了對物理教學的理解，還提高了備課效率，為課堂教學的順利開展奠定了基礎。

　　總之，本學期，我們物理教研組在教導處的支持下，通過加強教師隊伍建設和教研組備課組的.建設，取得了顯著的成績。我們將繼續努力，為學生的研究和發展提供更好的教育服務。

　　1、我們按照工作計劃，每周三下午進行教研活動，圍繞新的課程改革進行集體備課和課堂教學方案設計。這樣的有計劃、有內容、定時間、定地點的教研活動，讓全組教師得到了很好的研究和鍛煉的機會。

　　2、我們完善備課組集體備課活動，做到了“四統一”，即統一進度、案、統一練、統一測試，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，集思廣益、取長補短，相互研究，相互促進，提高了各備課組的教研質量。

　　3、我們定期進行教學常規調研工作，及時獲取反饋信息，不斷改進教學，同時定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況。

　　4、我們按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益。我們組織教師研究教材教法，全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式，重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，定期開展研究性研究、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，加強與兄弟學校的交流，組織教師上好教學研究課，積極報名上好學校優質課，堅持聽評課活動，共同探索提高課堂教學效率的方法。

　　5、雖然我們在本學期中取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。

　　但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

　　在校領導的支持下，物理組全體教師在本學期的教學教研工作中，積極推進全面育人觀念，注重學生終身發展和身心素質的教育。我們以“減負”精神為指導思想和總目標，踏實工作，開拓創新，愛崗敬業，積極參與校本教研制度的建設，取得了突出的成績。

　　首先，我們組織全體教師認真研究了《高效課堂教學》的有關理論，將自主教育的理論與物理教學實踐相結合，應用常規教學手段與現代化教學手段相結合的教學模式，提高了全體教師的教學理論水平，并增強了物理教學改革的意識。我們還多次研究課改理論，結合本科組實際提出科組新學期的工作計劃和目標，明確職責。

　　其次，我們強化了常規管理，從加強備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內老師起好帶頭作用。為了發揮老教師的領頭作用，組內的新老教師結成了“一對一”的對子，老教師指導了教學、教法上的經驗，同時也從師體會了干勁。我們還要求組內的老師之間互相聽課，重點對兩位大學生的教學進行了培養，每周進行一個專題的討論，提高了組內老師的教學水平。

　　最后，我們積極參加教研主題化、課題實踐化的校本研訓活動，不斷提高教學水平和教育質量。回顧一學期的教學教研工作，我們充實而有感悟，為今后的工作打下了堅實的基礎。

初中物理教研組工作總結15

　　本學期我擔任初二（3）班的物理教學工作，并兼任初二年級的信息技術教學，回顧一學期的工作，我認真執行學校教育教學工作計劃，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，根據我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我非常欣慰，回顧一學期的工作，感觸頗多，總結如下：一、扎實嚴謹，注重基礎

　　在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論，必要時對其相關的`概念規律要加以比較區別，消除學生對物理概念規律的模糊感。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境，提出規律列式求解，做出結論并加以討論等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。二、注重教學反思，提高自己

　　沒有反思的教學有點像是盲人探路，有點盲目前行的感覺。新課改帶給我們新的震撼，我們需要有新的學生觀，新的教師觀，新的教育觀，也就需要在教學后作出反思。

　　新的課改對老師提出了更高的要求，作一名合格的教師，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　虛心請教其他老師。在各個章節的教學上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作，提高教學技能。就需要不斷補充新鮮的血液，所以我在教學中，從沒放棄學習的機會。研讀課標，我有了新的感悟；學習教育理論，我如饑似渴；新的課堂教學實踐則讓我和新課程有了真正地親密接觸。教育事業是一份良心的工作。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會阻礙我們前行的腳步。三、因材施教，關注個體

　　從整體上看，每個班的學生都存在懶的特點，懶得動筆，懶得動腦，懶得總結，針對這種情況，盡量做到以下幾點：

　　1.以趣導學，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法；

　　2.講課是隨時注意學生的反映，一旦發現學生有聽不懂的，及時給予講解；

　　3.盡量給學生最具條理性的筆記，便于那些學習能力較差的同學的回去復習，有針對性地記憶；

　　4.注重知識的總結，經常講解知識點之間的聯系，力圖在學生的頭腦中構建知識框架。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

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