我們的時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的下鄉工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　下鄉工作總結 1

　　根據縣委關于“萬名干部下鄉進村入戶大走訪”活動的要求和部署，我局迅速行動，精心組織，扎實準備，切實把大走訪工作作為進一步推進我局各項工作的一件大事、實事來抓。經過努力，大走訪工作取得了進取成果，贏得了群眾的普遍贊賞，現就我局大走訪工作情景總結如下。

　　一、領導重視，精心部署

　　縣委3月6日召開大走訪活動會后，局長張佑元立即邀請縣煙草局唐局長、四明山鄉黨委書記曾愛軍等召開會議，對大走訪活動進行周密部署。為扎實有效開展好這次走訪活動，我局成立了以局長張佑元為組長、書記為指導員、副局長等干部為成員的領導小組，具體負責活動的任務落實，并制定了活動實施方案，方案中重點安排了走訪慰問、為民辦實事等事項，對下鄉時間、工作資料、走訪要求、注意事項等都作了明確的部署。要求每一名進村入戶的工作人員都要記好民情日記，建好民情臺帳，撰寫好一篇調研文章。同時，要求工作隊員要以解決突出矛盾、突出問題為目標，沉下心去了解民情，宣講政策，扎扎實實為村辦好1-3件實事。

　　二、深入走訪，了解民情

　　3月7日上午，由書記帶隊、副局長等干部參加的工作隊伍進駐四明山鄉四明村和李家村，拉開了大走訪活動的序幕。一個多月來，全體工作隊員共走訪慰問了兩個村的40戶困難群眾，送出慰問金8000元。走訪方式多樣，取得了實際效果。一是首先召開村干部座談會。了解村里的基本情景、該村的民情以及困難和問題。二是重點走訪困難戶和老黨員。了解群眾疾苦和呼聲，送去慰問金和溫暖。三是不拘形式召開群眾座談會。雨天或中午晚上休息時，到農民家里就近召集幾個群眾一起拉家常聊天，傾聽群眾呼聲，了解群眾最關心最實際的問題。四是到田邊地頭，訪問種養大戶。了解群眾生產需求、科技需求，現場指導和解決一些困難。五是參加生產勞動。體驗生產的辛苦，拉近與群眾的距離，進一步融洽感情。在走訪過程中，工作隊員認真寫好民情日記，做到了三個清楚，即清楚困難家庭的基本情景，清楚困難家庭的致困原因，清楚困難家庭的意愿和要求。經過走訪，收集群眾意見提議10余條，真正傾聽了群眾的心聲、感受了弱勢的困苦，摸清了兩村的現狀、知曉了百姓的期盼。

　　三、興辦實事，解決難題

　　一是協助開展衛生大掃除活動，出動了包括鏟車、拉土車等重型機械，重點對村主要道路兩側的柴草、枯枝落葉、垃圾等雜物進行了清理。在清掃的過程中，許多村民自發拿起各種工具，積極參與到衛生清掃的隊伍中。經過工作隊員和村民的共同努力，村容村貌得到了很大改善。二是局黨組專門召開黨組會議，對在走訪中群眾反映最迫切最實際的`問題認真加以分析研究，制訂切實可行的解決問題的方案。就當地的通村組道路、農田水利設施、農業產業結構調整、村醫療衛生等當地群眾亟待解決的問題與鄉政府交換了意見，承諾支助資金2萬元用于兩村的村級公路建設。三是對加強村兩委建設和村長遠規劃提出提議。活動中，工作隊對駐村的長遠發展、生態環境保護、科技致富等提出了一些建設性的意見和提議。“大走訪”活動為局機關搭建了聯系群眾的橋梁，和諧了干群關系，為我們進一步做好特殊時期和特定環境下的審計工作打下了良好的群眾基礎。我們必須要在認真總結階段性“大走訪”經驗的基礎上，建立常態工作機制，真正為聯系村解決好1—3個實際性的惠及民生的問題，并以此為契機，促進各項工作全面推進。

　　下鄉工作總結 2

　　長沙醫學院“三下鄉”暑期實踐活動順利地結束了。這次活動由20名隊員和2位教師組成的“讓愛飛揚”團隊遠赴湘西支教。以下是個人的經歷與感悟。

　　支教

　　在支教期間，我們開設了趣味語文，趣味數學，手工制作，英語講堂，生理與衛生等等豐富多彩的課程，開拓了孩子們的視野。課間活動也是十分豐富多彩的，有籃球，羽毛球，跳繩，與孩子們一起做游戲一起玩耍等等，極大的豐富了孩子們的課間活動。作為團隊中的一員，我感受頗多，感動也多，雖然僅有一個星期的時間，但收獲了隊友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課，那時是在教識漢，教寫“鼻”，一個小男孩要我教他，我寫了一個給他示范，讓他自我去慢慢的捉摸那個，他一筆一劃的把那個寫好了問:“教師是不是這樣寫的`？"我看了一下那個歪歪曲曲的，但我明白那是他已經寫了好幾遍了，因為與前面的比較看明白他是在認認真真的寫，我摸著他的頭說：“嗯，寫的不錯啊！一次比一次有提高，加油啊！”他笑了笑埋頭繼續再練。孩子們都想得到教師的肯定，鼓勵他，他才會有動力才會有提高。支教意義重大，因為我們帶給孩子們的不僅僅是學習上的幫忙，更帶給他們關愛！因為大多數是留守兒童，但他們很懂事，村民很熱情，這對我們來說是很大的鼓舞，相信我們這一次是十分有意義的。在都良田小學感受到教育與教育資源與設施的重要，孩子們想走出大山，出去是易，但以何種方式出去難！所以社會要給予他們幫忙，

　　折射出的是教育與命運何去何從，期望我們這一次活動能更加幫忙人們認識到教育的重要！調研

　　在都良田最大的收獲就是感動，調研遇到感人的事，有一回我們調研準備回來時，遇到了幾個小女孩，她們要我們去她們家坐會兒，去了我們才明白，她們是拉我們去她們家吃飯，我們一看情景不對就委婉的拒絕他們說我們已經吃了。但她們硬是不讓我們走，一邊攔著我們一邊有人在盛飯，把飯都放在桌子上了，看來是別無辦法啦！我們吃了飯，留了一會兒，天快黑了我們就回學校去了。一路上我們都在說這些孩子們真的很淳樸很可愛很懂事。真的那個時候真的很感動。我們一家家的走訪了解當地村民的生活狀況，醫療水平，孩子們的教育與心理情景。

　　我們臨走時，一個小女孩她跑過來提了一個要求，她說："可不能夠抱一下你"當時我就愣住了，"當然能夠啊！”抱著她，不愿松開！走的時候，忍著淚水離開了。坐到車上，有人在看小朋友寫的一封信，跡雖然歪歪扭扭的，但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗，湘西的水是那么的靈動，湘西的人是那么的淳樸，一切的一切是那么的完美。我們帶去的是愛，收獲的是愛.因為有愛所以我收獲了愛！因為有情所以我得到了情！因為有你所以世界才會變得更美麗而溫馨!我們用歡聲笑語與孩子們一起談未來談開心與不開心的事，告訴他們不管遇到什么困難，都要一向走下去！告訴他們世界上最美麗的大山，最清新的空氣，最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子，還有一群可愛的人在保護著一顆顆種子茁壯成長！

　　后記

　　我們都是這個世界的一粒微塵，因為愛把我們都綁在一起構成堅固的磐石；我們都是這個世界的一棵幼苗，因為愛把我們都聚集在一起構成茁壯的大樹；我們都是這個世界的一朵浪花，因為愛把我們都融合在一起構成浩瀚的大海。平凡的我們因為有愛，因為有夢，所以我們不平庸！

　　下鄉工作總結 3

　　作為農村新型合作醫療辦人民滿意的新型農村合作醫療攻堅年，在扎實穩重又不失創新的摸索中很快過去了，我們黃川鎮緊緊抓住這一惠澤于民的好事，嚴格按照縣委、縣政府的文件和會議精神，進行貫徹落實。現始至年終，本人現將20xx年，我鎮在鞏固、完善、實施新型農村合作醫療工作總結如下：

　　一、完成情況

　　我鎮共有22個行政村，農村人口6.2萬人，全年共籌集新型合作醫療資金57萬元，占總人口92%。

　　二、報銷情況

　　自20xx年1月至今我鎮中心衛生院共為參保對象報銷63974人次，報銷金額達111.8萬余元。其中村級衛生室報銷達10萬元，中心衛生院報銷79萬元。另外報銷超過一萬元的還有150人，報銷金額達21.8萬余元。

　　三、采取措施

　　思想認識到位。我們充分認識到統籌城鄉發展，加強農村社會事業，切實解決關系農民切身利益的突出問題已成為各級黨委政府的重點工作。建立新型農村合作醫療制度，是解決好廣大農民的“看病難”問題，可以有效緩解農民因病致貧、因病返貧，是減輕農民負擔、改善農村生產生活條件的基礎性工作，是加強“三農”工作，推動城鄉協調發展的戰略舉措，也是實現縣委、縣政府提出來的“蘇北爭先、全市第一，趕超邳州、洼地崛起”、建立和諧社會的盡然要求。

　　工作推進到位。今年3月中旬我鎮召開了全鎮新型農村合作醫療工作會議，成立了由鎮領導、村干部、衛生院等人員組成的`領導小組，明確了職責，實行了三套班子包村、機關干部駐村、村組干部協助、衛生人員配合的工作機制，進行籌集資金。僅用5天時間就將參合資金籌集到位。

　　監督管理到位。管好、用好新型農村合作醫療基金，充分發揮基金的效益，是建立新型農村合作醫療制度的關鍵所在。一是加強基金管理。進一步完善了財政專戶管理制度，將新型農村合作醫療基金全部納入專戶，嚴格實行專戶存儲、專帳管理，做到基金收支分離、管用分開、封閉運行。二是實行陽光操作。定期公示基金收支、使用情況，每個村不僅公布村衛生室報銷情況，還公布全村所有參合人員在各級醫療衛生機構的報銷情況，做到每半個月公布一次，切實保證了農民的參與權、知情權和監督權。建立了基金使用跟蹤管理制度、年審制度和信訪接待制度。

　　總之，我鎮在實施新型農村合作醫療工作中，采取了切實可行的辦法，努力提升農戶的參合率，雖然取得了一些成績，但離縣委、縣政府的要求還有一定的差距，于一些兄弟鄉鎮相比，仍有不足之處。在今后的工作中，我們會深挖自身存在的缺點和不足，加以改正。確保走在全縣鄉鎮的前列。

　　下鄉工作總結 4

　　我鄉20xx年新型農村合作醫療工作在鄉黨委、鄉政府的正確領導下，在市合管辦的業務指導下，新型農村合作醫療工作得以順利開展。新型農村合作醫療工作是黨委、政府的一項民心工程，也是黨委、政府為民服務的一個窗口。因此，我們在工作中力求認真、負責的態度做了以下工作

　　1、20xx年合作醫療運行情況：參合農民人52940人，共籌集基金794萬元，其中：參合農民繳費159萬元、中央和省配套基金635萬元。門診統籌就診病人11萬人次，補償基金131萬余元。家庭賬戶門診就診病人3962人次，補償基金20余萬元。住院就診病人2242人次，住院總費用364萬元，補償基金167萬元，實際補償率45%。

　　2、為了監督各級定點醫療機構，保障參合農民的利益，我們每月要下鄉入戶對住院患者進行回訪，核對報銷是否屬實，有沒有套取合作醫療基金的行為發生，并進行公示。對住院的外傷患者進行入戶調查并形成書面材料。對鄉衛生院實行嚴格的審核和每日查房制度，以確保合作醫療基金的正確使用。

　　3、在市合管辦的指導下，我們依據《新型農村合作醫療制度實施辦法》的有關規定查處了本鄉個別村衛生室套取合作醫療基金的'行為，為參合農民追回了被套取的合作醫療門診基金。受到了群眾的好評。

　　4、認真開展門診統籌工作，20xx年起，門診基金由原來的家庭賬戶改為統籌賬戶，很多老百姓不理解，甚至對此產生了很多怨氣。因此針對這個情況，我們加強了日常的宣傳工作，耐心細致的做好群眾來信來訪工作，把中央的有關合作醫療政策給他們解釋清楚，讓他們明白門診統籌的政策規定和意義，讓他們理解、了解合作醫療政策，積極支持配合合作醫療工作，為下一年度的合作醫療基金征收工作打好基礎。

　　5、積極配合鄉黨委鄉政府做好合作醫療基金征收工作。在征收工作中，我們一人在單位值班。一人和鄉村干部一起下鄉到農戶家中發放宣傳資料，向老百姓做好有關合作醫療政策的解釋工作，并耐心細致的解答他們提出的疑問，以此讓老百姓更好的了解合作醫療的有關政策，提高他們參合的積極性。今年全鄉參合率達99%以上，超額完成了上級下達的任務。

　　6、搞好20xx年參合農戶信息整理工作，為了最大限度的保證參合農戶信息的準確性，方便參合農民就醫，在征收之前我們采取將20xx年所有參合農戶個人信息打印出來，讓村干部在上面增減，以減輕他們的工作量。

　　下鄉工作總結 5

　　20xx年是我院深入貫徹“兩學一做”并積極推進中醫館建設的一年，這一年來在全院醫護的共同努力下，以“病人為中心”、持續改進質量，保障醫療安全為主題、以建立和諧醫患關系為目標，嚴抓各項醫療規范化和核心制度的落實，努力促進醫療模式的轉變，開創了醫院可持續發展的新局面，為了能使以后工作更上一個臺階，現將這一段工作總結如下：

　　一、醫療、經濟指標完成情況

　　截止12月10日，全院完成門診人次量xxx人次，其中急診xx人次；完成住院治療xxx人次，治愈率為xxx％，好轉率xxx％，住院病人平均費用xxx元，單病種治愈好轉率達到衛生部頒布的病種質量控制標準。從醫療收入、藥品收入分別占業務收入的比例及人均住院天數的下降，可以看出，醫療收入比去年同時期有所上升，藥品收入有較大幅度下降，兩者所占比例逐漸趨于合理，達到了“以病人為中心”，讓利廣大患者的根本目的，“以藥養醫”的局面得到明顯改善，提高了現有資源利用率，體現技術含量，講求投入產出，堅持社會效益第一的原則等宏觀調控機制已發揮作用。

　　二、持續醫療質量改進，加強核心制度執行力，完善制度規范

　　1、嚴抓醫療質量，規范診療行為。持續醫療質量改進，制定了中峪鄉衛生院醫療質量管理方案及醫療檢查標準及重點內容，對醫療薄弱環節及醫療隱患進行整改，舉行了“醫療安全討論、業務知識學習、臨床技術能訓練、差錯隱患整改”等一系列知識培訓活動，加大環節質量及終末質量檢查及反饋力度，加強《病歷書寫基本規范》制度，保證環節質量及終末質量穩步提高，為科室定購各種診療指南及臨床醫療雜志，指導和規范診斷、治療、護理等工作行為，使診療行為有章可循、有據可依，提高醫務人員的綜合素質，提高醫療質量，保證醫療安全。

　　2、提高診療水平，加強業務知識培訓。加大職業技術培訓力度，提高醫務人員的醫療技術水平，全年共組織業務知識培訓20余次。

　　3、持續改進，完善制度規范。加強醫療質量持續改進，堅持每季度醫療質量例會制度，分析總結醫療質量問題.

　　4、做大做強中醫藥事業。我院申請中醫館建設項目并積極推薦完善了中醫門診、針灸理療、炮制煎藥，中藥磨粉等中醫館的建設，使中醫基礎設施、設備不斷完善，服務功能不斷增加，中醫醫療機構得到了加強，中醫藥人員整體素質得到了提升，中醫藥特色得到了較好發揮，中醫藥服務水平明顯加強，在群眾中影響力不斷擴大，社會經濟效益得到進一步體現。

　　三、貫徹“兩學一做”及全省扶貧工作要求，深入轄區開展精準扶貧“五個一”

　　1、院長、副院長帶領醫護人員走村入戶對健康扶貧人員“送優惠政策、送健康知識”。

　　2、走村入戶對健康扶貧人員“簽約服務、留下一個親情號碼”對健康扶貧戶簽約服務卡及提供鄉村醫生、衛生院包村人員的聯系電話，便于患者就診問藥、急診急救，確保“服務到位”。

　　3、走村入戶對健康扶貧人員“開展一次疾病篩查、出具一份健康處方”對健康扶貧人員中因病患者進行面對面隨訪，展開測血壓、測血糖、測心電圖等疾病篩查活動，并及時把體檢結果反饋給患者本人，對異常人員進行再次復查。其次以常見病、多發病為基礎，為健康扶貧戶中的`患病人員出具了簡單、科學、明了的健康處方，如：吸煙、飲酒有害健康、如何預防高血壓、糖尿病，簡要說明了疾病的致病因素，發病機理，診斷標準和保健措施。

　　四、工作中存在的不足

　　20xx年雖然我院的醫療工作取得了健康平穩的良好發展，但工作中仍在著不足：

　　1、深化目標管理，還有一些人對目標認識不夠，或者是為了完成任務去做，完成的質量有待于提高。

　　2、夯實專科基礎，普及業務知識學習積極性很高，但學習的效果有待于提高，以往培訓過的業務知識很不能靈活加以應用。

　　3、規范化的業務建設規程已建立，但落實的很不到位.

　　4、醫療環境、病房環境有待于進一步改善.

　　5、安全意識有待于進一步提高。

　　6、部分醫務人員責任心不強.

　　五、下一步工作重點：

　　1、規范投訴管理工作，建立投訴管理辦公室。在當前的醫療背景下，醫療糾紛時有發生，我院也不例外。醫療糾紛發生后，直接導致正常醫療秩序的破壞，造成醫院在社會的不良影響，它是一個十分復雜而難以解決的問題。面對醫療糾紛，醫務科總是全力以赴，真誠細致調查，以換位思考的角度，體諒患者的就醫心情，妥善處理醫療糾紛。

　　2、不斷提高康復質量；提高醫療文書書寫質量，提高安全意識，注意各個環節的安全隱患。

　　3、改正學習中的不足，切合實際學習康復知識，真正掌握基本理論，用于實踐中。

　　4、時刻保持應有競爭意識、危機感，保持我院的發展勢頭,這是我們必須考慮的問題，我們應該落實要點、認真學習，一步一個腳印，把我院的衛生事業做強做大，務實創新，不然，就會在多變、競爭的市場中淘汰。

　　20xx年即將故去，嶄新的20xx已向我們招手，相信全院醫務人員能緊密配合醫院領導發揚成績，糾正不足，開拓進取，拼搏向上，堅持方針，落實工作重點，共同完成醫院的各項工作，力爭下年取得更大的成績，為我院再上新臺階做出自己的應有貢獻。

　　下鄉工作總結 6

　　為貫徹“進一步改善醫療服務行動計劃”工作安排，牢固樹立“以病人為中心”的服務理念和為人民服務的宗旨，加強“平安醫院”建設，改善服務態度，規范醫療行為，提高醫療質量，確保醫療安全，重點解決人民群眾反映強烈的熱點和難點問題，我院具體做了以下工作：

　　一、提高醫療質量，保障醫療安全

　　1、嚴格貫徹執行醫療衛生管理的各項規章制度和法律法規，做到依法執業。集中利用三天下午的時間，對全院職工進行了法律法規專項培訓工作，知曉率達到了100%。培訓完成后進行了考試。行為規范。

　　2、健全并落實醫院規章制度和人員崗位責任，特別是醫療質量和醫療安全的核心制度，包括首診負責制度、三級醫師查房制度、分級護理制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、術前討論制度、死亡病例討論制度、查對制度、病歷書寫基本規范與管理制度、交接班制度、技術準入制度、臨床用血制度、轉診制度等。

　　3、嚴格基礎醫療和護理質量管理，強化“三基三嚴”訓練并進行考核。

　　4、合理檢查、合理用藥、因病施治。重點是貫徹落實《抗菌藥物臨床應用指導原則》，堅持抗菌藥物分級使用，建立了藥品用量動態監測及超常預警機制。

　　5、加強科室能力建設，做到專業設置、人員配備合理，搶救設

　　備設施齊備、完好。急診科（室）醫務人員相對固定，值班醫師勝任急診搶救工作。實現急診會診迅速到位，急診科（室）、入院、手術“綠色通道”暢通，提高急危重癥患者搶救成功率。

　　6、針對臨床用血，我們重新進行了培訓，力求科學合理用血，保證血液安全，杜絕非法自采自供血液。

　　7、規范消毒、滅菌、隔離與醫療廢物管理工作，有效預防和控制醫院感染。

　　8、醫院領導定期召開醫療質量和醫療安全工作會議，積極整改落實各級質量檢查發現的問題，做好提高醫療質量和保證醫療安全工作。

　　二、改進服務流程，改善就診環境，方便病人就醫

　　1、我院采取增加服務窗口，縮短病人等候時間。對服務流程進行優化，簡化環節，并且對門診抽血室的布局進行了調整，布局更加合理，方便患者就醫。

　　2、統一制作了科室標識，使其規范、清楚、醒目。

　　3、醫院為病人提供清潔、舒適、溫馨的就診環境和便民服務措施，做到有導診服務，有咨詢臺、有便民門診，有候診椅，有飲水設施、有輪椅、有電話等。

　　4、采取流程改造等方式縮短各種等候和各項檢查預約、報告時間。創造條件，開展了預約掛號和診間預約服務，方便廣大患者就醫。

　　5、提供私密性良好的診療環境。

　　三、提高服務意識，改善服務態度，增進醫患溝通

　　1、醫護人員自覺維護病人的權利，充分尊重病人的知情權和選擇權。

　　2、對全院職工進行禮儀培訓，隨時檢查服務用語使用，杜絕生、冷、硬、頂、推現象。

　　3、臨床科室建立了醫患溝通制度，主動與病人交流，耐心向病人交待或解釋病情，要求使用通俗易懂的語言。

　　4、建立、完善病人投訴處理機制，公布投訴電話號碼，有專門機構及時受理、處理病人投訴。

　　5、通過出院患者電話回訪，問卷調查，聘請社會監督員等方式定期收集病人及社會等方面對醫院服務中的意見，并及時改進提高。

　　四、嚴格醫藥費用管理，杜絕不合理收費

　　1、嚴格執行國家藥品價格政策和醫療服務收費標準，嚴格執行藥品收支兩條線。禁止在國家規定之外擅自設立新的收費項目，嚴禁分解項目、比照項目收費和重復收費。

　　2、向社會公開收費項目和標準。完善價格公示制、查詢制、費用清單制，提高收費透明度。設立自動查詢臺，向患者提供費用查詢服務，及時處理患者對違規收費的投訴。

　　3、主動接受社會和病人對醫療費用的監督，減少醫療收費投訴

　　五、加強職業道德和行業作風建設，樹立良好醫德醫風

　　1、在醫務人員中開展創先評優、道德講堂學習活動。使廣大職工牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，在工作中堅持發揚救死扶傷的人道主義精神。

　　2、我院以多種形式開展醫德醫風教育和制度教育，讓醫務人員樹立忠于職守、愛崗敬業、樂于奉獻、文明行醫的新風尚，并與執業醫師考核、護士執業證書再次注冊相結合。

　　3、嚴禁醫務人員收受、索要病人及其家屬的“紅包”和其他饋贈；嚴禁醫務人員接受醫療設備、醫療器械、藥品、試劑等生產、銷售企業或個人以各種名義給予的'回扣、提成和其他不正當利益。

　　4、我院對藥品、儀器檢查、化驗報告及其他特殊檢查等實行零提成，不向科室或個人下達創收指標。

　　5、做好正確的輿論宣傳，不發布虛假醫療廣告誤導患者，欺騙群眾。

　　在“改善醫療服務質量”一系列活動中，我院把活動與保持共產黨員先進性教育活動緊密結合起來，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，堅持“先進性教育”和“改善醫療服務質量”活動兩不誤，兩促進。通過“改善醫療服務質量”活動，解決了短板和瓶頸問題，在很大程度上促進了醫療服務質量的提高，保證了醫療安全，改進和優化了醫療服務流程，切實維護廣大人民群眾的健康權益。同時也總結和樹立一批管理好、服務好、社會反映好、經濟效益好的先進典型科室。為今后繼續加強醫療質量的可持續提高奠定基礎。

　　下鄉工作總結 7

　　一年來，在鄉黨委、政府的正確領導下，在同志們的支持和幫助下，通過不斷加強自身修養，努力提高個人素質，盡最大努力完成鄉黨委、政府交給的各項任務。現將一年來的工作總結如下：

　　一、加強學習、提高認識

　　一年來，通過學習黨的政策、理論、方針，使自己在政治上、學習方面得到了較大的提高，此外認真學習了解國家的惠民政策及相關業務知識，提高自身的政策理論水平和業務工作能力，使自身的素質得到進一步提高。

　　二、立足本職、做好自身工作

　　新型農村合作醫療是一項民心工作、德政工程，是緩解當前農民“因病致貧，因病返貧”的惠農政策。本著“便民、高潔、廉潔、規范”為宗旨，全心全意為人民服務。在今年的`籌資工作中，我鄉按照市里的工作部署，加大宣傳力度，各村都采用了廣播、標語、宣傳單入戶等多種形式，擴大了社會知曉度，力爭做到家喻戶曉，解除農民的擔心，提高農民自我風險意識、自我保健意識、互助意識、參合意識。新型農村合作醫療工作時間緊，任務重，為確保籌資任務按時完成，鄉黨委、政府做到突出重心，統籌兼顧，狠抓落實，要求各村處理好籌資工作和其他工作的關系，扎實工作，做到“兩不誤，雙促進”。在近一個月的時間里，通過鄉黨委、政府的領導和全體同志的共同努力，加強協調配合，認真工作，克服重重困難，全鄉共籌集資金1272550元，參合人數為25451人，參合率95%。

　　三、包村工作

　　按照鄉黨委、政府的安排，結合本職工作，積極配合村支部、村委，對春季植樹造林、夏秋兩季禁燒、村委換屆工作、合作醫療籌資、遠程教育、環境衛生整治等工作，都能按照鄉黨委、政府的工作要求較好地完成。

　　四、存在的不足及打算

　　一年來，雖然各項工作都取得了較好的成效，但在看到成績的同時也看到了自己的不足，在今后的工作中一定要加強自身文化素質提高和工作能力的提升，要深入各村了解新農合存在的問題及時向上級領導匯報，新的政策要及時傳達到各村，把農村合作醫療工作做細、做實、做強，對待工作中的一些存在問題和疑難問題要做到有章理事，克難攻堅，確保各項工作順利完成。

　　下鄉工作總結 8

　　新型農村合作醫療制度作為一項代表最廣大農民利益的“民心工程”和“德政工程”，將會從根本上解決農民看病難、看大病更難以及因病致貧、因病返貧的問題，早日實現“人人享有初級衛生保健”的目標。自新型農村合作醫療在我縣實施以來，我院作為農村合作醫療定點醫院，在縣衛生局及縣合管中心的領導下，加強組織領導，強化內部質量管理，嚴格執行關于新型農村合作醫療定點醫療機構的有關規章制度和各項標準，努力為廣大參合農民提供優質的醫療服務。在主管部門監督指導和全院廣大職工的努力，取得了較好的成績。

　　我院自20xx年被定為“新型農村合作醫療”定點醫療機構以來，醫院領導非常重視這項關乎民生的工程，想方設法方便參合農民報免，增加報免率，減少目錄外費用。特別是新一屆領導班子上任以來，為方便參合農民，在醫院房屋、資金緊張的情況下，想方設法為“新農合”工作提供方便，增建設施，修繕房屋，極大地提高了工作效率，同時也方便了參合農民，下面就我院新農合情況總結如下：

　　一、建立健全了新型農村合作醫療管理組織和各項規章制度：

　　從20xx年開始，按照我縣新型農村合作醫療實施方案的要求，成立了由院長為領導的醫院合作醫療領導小組及合作醫療辦公室，合管辦由三名同志組成，并明確每個人的職責，從組織和人員上保證了我院新型農村合作醫療工作的順利開展。隨著我院合作醫療業務的逐步擴大，及時增加合管辦工作人員，以保證新農合工作的正常開展和有序進行。建立健全了我院的合作醫療服務管理制度，按照縣新型農村合作醫療實施方案的要求，實行診療服務項目、用藥目錄、收費標準三公開。對醫護人員、有關的財務人員和業務經辦人員進行了合作醫療有關政策規定的學習和培訓，使有關人員能夠正確理解和執行合作醫療實施辦法以及其它相關規定。

　　二、新型農村合作醫療制度的運行情況：

　　20xx年新一屆領導班子為方便“新農合”參合農民報免，在醫療用房十分緊張的情況下，在醫院住院處南臨騰出房屋兩間，進行修繕改造，用于“新農合”辦公，并將住院處和合作醫療辦事處墻壁打通，設立窗口，這樣使參合農民在住院處辦理出院手續后第一時間就可將病歷、清單、發票由窗口轉入合作醫療辦事處，參合農民在第一時間就可到合作醫療辦事處進行報免，只要是手續齊全，符合報免條件，合管辦工作人員在不超過15分鐘的時間將報免款交付參合群眾，真正做到了出院既報。

　　為使參合農民更多的享受國家的“新型農村合作醫療”優惠政策，醫院領導多次召開會議，研究部署新農合工作，醫院把降低均次費用、減少目錄外費用、增加報免率作為醫院為農民辦實事的目標，完善制度，強化責任，與各臨床科室簽訂目標責任書，從而使我院一直在全縣縣級醫院保持了目錄外費用最低，報免率最高，報免最及時。20xx年1至5月電腦報帳，共有參合人員296人在我院住院治療，住院總費用250190.11元，報銷總費用170617.2元，次均住院費為463.3元，衛生院門診統籌總費用163794.1元，門診報帳人次為2427人，門診統籌報帳費用33797.7元；本鎮村定點衛生室，門診統籌總費用160931.6元，門診報帳人次為2375人，門診報帳費用33110.9元；今年，5月后按照新發布的實施方案，將有更高報銷比例，給以患者更多的實惠。

　　三、加強參合人員住院管理，杜絕冒名頂替：

　　由于觀念和認識的不到位，剛開始時有一部分農民群眾沒有參加合作醫療，但當這部分人群中有人發病需要住院治療時，就出現了用別人的合作醫療證冒名頂替住院的現象。為了使合作醫療醫療資金能準確、及時地落實到參合住院人員手中而不被冒名頂替住院人員套取，核實住院人員身份是至關重要的，我們具體的做法是：住院病人在要求報銷合作醫療費用時，經辦人員首先要求其提供《縣新型農村合作醫療證》、《身份證》和《戶口薄》、村衛生所出具的身份證明，經核實無誤后，方可按相關標準核報費用；對于疑有不予報銷范圍的患者，則要求其提供有效證明資料后方可報銷，有效地保證了參合資金的安全使用。

　　四、加強藥品、診療范圍管理，杜絕大處方，超范圍診療：

　　近年來，受社會大環境的影響，一些不良的`風氣也出現在了衛生行業，如開大處方、開提成藥、超范圍診療等，在侵害患者的權益的同時也嚴重影響了衛生行業的聲譽，鑒于以上現實，自新型農村合作醫療實施以來，各臨床科室嚴格按照《合作醫療藥品目錄》規定用藥，今年新的《湖南省新型農村合作醫療基本藥物目錄》發布以后，醫院立即將新目錄下發到各臨床科室，以保證合理用藥，對證施治。對自費的藥品和診療項目一律執行事先告知制度，在得到患者或家屬簽字同意后再使用，有效地保證了藥品的合理使用，規定了住院患者住院期間檢查、治療的規定，有效地減輕了參合人員的住院負擔，同時增加了報免率。

　　五、嚴格執行價格政策，最大限度降低診療費用：

　　在價格執行過程中，決不超范圍、變通、重復、分解收費。在縣組織的新型農村合作醫療定點醫療機構審計檢查時，我院的人均住院費用在全縣同級醫院中是最低的，報免率是最高的。在力爭降低收費標準的同時，我們還設立了扶貧病房，限制部分診療項目，以使特困參合患者享受更多的優惠。

　　六、不斷提高服務質量，確保優質服務：

　　隨著我縣新型農村合作醫療工作的繼續推進，參合農民的自我保健意識和疾病風險意識進一步增強，在我院住院治療的參合群眾繼續增多，我們將進一步改善服務態度，提高服務質量和技術水平，嚴格按照醫療基本操作規程和規范進行醫療活動，為參合人員提供物有所值的服務，對內進一步強化醫德醫風建設，真正做到“以病人為中心，以質量為核心”，確保讓病人滿意，把新型農村合作醫療這項惠民工程的的確確做好，讓廣大人民群眾真正感受到黨和政府的關懷。

　　合作醫療運行近三年多來，我院領導重視，措施有力，各部門協調配合，是我院新農合工作一步一個腳印，健康有序的運行，報免率逐年上升，使參合農民得到了實惠，并始終保持了出院既報，取得了良好的社會效益和經濟效益。受到黨委、政府和人民群眾的好評。

　　下鄉工作總結 9

　　為貫徹響應國務院《關于進一步加強農村衛生工作的決定》、衛生部《關于城市衛生支援農村衛生工作的意見》等政策，我于20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日在三江縣人民醫院進行對口支援，圓滿完成了這項醫療服務任務。現總結如下：

　　一、與三江縣人民醫院外一科醫務人員共同完成門診、值班的日常醫療工作，將病歷書寫、處方管理等基本醫療管理制度切實的運用到實際工作中，促進基層醫療機構的醫療管理水平的提高。在工作中幫助醫務人員提高基本診療業務技術水平，對普通外科常見病、多發病，尤其是肝膽胰脾疾病、胃腸疾病和甲狀腺疾病的診療常規，都進行了規范化培訓，受到基層醫護人與的.好評。

　　二、對三江縣人民醫院外一科醫護人員和實習輪轉學生以集中授課、重點示范、病例討論等形式開展教育工作，將本專業的新進展、新理論傳遞到基層。合計開展全科學術講座2次(講座名稱：右肝腫瘤切除術和腹腔鏡下左半結腸切除術)，開展新技術1項(腹腔鏡下左半結腸切除術治療乙狀結腸癌技術)，幫助他們盡快提高業務水平、更新了業務知識。

　　三、與三江縣人民醫院外一科領導討論，并根據工作體會，為其提供了多條合理化建議及改進措施，比如科室設置、病房管理、人員培訓、科研支持等，為科室發展獻計獻策。

　　四、利用三江縣人民醫院組織的義診活動或開展專門的醫學健康教育課堂，向廣大群眾普及醫療衛生知識，宣傳一些常見疾病如肝炎、肝硬化、肝內外膽管結石、胃炎、結節性甲狀腺腫的發病機理和日常生活行為的指導，傳授一些如急腹癥的診療方法和腹部外傷的急救技術。

　　五、半年來，我和基層醫務人員一起工作和生活，從他們身上學到了如何與患者更好的溝通，如何建立和諧的醫患關系，樸實的廉潔行醫，使患者的依從性更好。他們的團結協作、吃苦耐勞、嚴謹治學、精益求精的工作作風和敬業精神給我留下了深刻的印象。

　　六、通過下鄉幫扶活動，我了解到我國基層醫療單位存在著設備簡陋、人員學歷低、職稱結構偏低、人員流失等不足;廣大農村居民的衛生健康知識有限，對一些常見疾病的認識不足，缺乏基本的健康指導等。這些都需要引起全社會的重視，尤其是政府應加大資金投入和政策支持，進一步加強新時期的農村衛生工作，為提高農民健康水平，增強農民素質，減輕農民負擔，繁榮農村經濟，促進農村穩定提供重要的保障。

　　下鄉工作總結 10

　　今年初，我有幸參與了支醫活動，作為一名醫學院的學生，我深知支醫工作對于農村地區的醫療資源和健康狀況的重要意義。這次下鄉支醫經歷讓我深刻認識到了醫學專業的責任與使命，同時也收獲了許多寶貴的經驗與感悟。

　　我意識到了農村地區醫療資源的匱乏。在支醫期間，我目睹了一位年輕女性由于不及時就診，最終導致并發癥嚴重，并且無法得到有效救治。這讓我深深意識到農村地區缺乏醫療資源的嚴峻現實。一方面，醫療設備簡陋，許多常見的醫療檢查和治療手段都無法在農村實施；另一方面，醫生數量有限，醫生們經常面對大量的患者和疾病，往往難以提供及時有效的診斷和治療。這種情況使我深深地感到了自己在支醫工作中的重要性，也激發了我愿意為改善農村醫療條件而努力的動力。

　　我學會了團隊合作和迎接挑戰。在支醫期間，我所在的醫療隊需要在有限的條件下面對大量病患的挑戰，我們互相配合，充分發揮團隊合作的力量。面對各種疾病和病情，我不斷接受新的知識和技能訓練，嘗試著解決各種病例，提高自己的臨床能力。在團隊合作中，我深刻體會到了互相幫助和支持的重要性，同時也意識到了自己的不足，未來我會更加努力地提升自己的專業能力。

　　最重要的是，我明白了作為醫學專業的學生，我們責任重大。在支醫的過程中，我看到了許多身患重病的村民，他們需要我們的幫助和支持。雖然我們無法解決所有的問題，但我們可以盡自己最大的'努力去幫助他們。無論是提供一些建議和指導，還是提供一些基本的藥物和醫療設備，我們的努力都能幫助到一些人。這讓我更加堅定了我成為一名合格醫生的決心和信念，我將努力學習和提高自己的醫療技能，為農村地區的健康事業貢獻自己的力量。

　　我的個人下鄉支醫工作經歷是一次寶貴的成長和鍛煉機會。通過這次工作，我意識到了醫療資源的匱乏、團隊合作的重要性和自身責任的重大性。我將把這次經歷作為我未來職業道路上的重要支撐，努力提升自己的專業能力，為改善農村地區的醫療條件和健康狀況做出自己的貢獻。

　　下鄉工作總結 11

　　在鄉鎮，農經人員除了需要完成基本的政策、方針的落實工作以外，還肩負著維護農村基本經營制度完整，保障農民合法權益等的關鍵性任務，毫無疑問，農經人員擔負著重要的責任。隨著我國農村形勢的轉變，就必須加強在這一新形勢之下的鄉鎮景觀人員工作的監督和管理工作。本文主要探討了新形勢下加強鄉鎮經管人管監督和管理的策略。

　　作為貫徹國家基本政策的重要力量，鄉鎮的經營管理有著非常重要的意義。尤其是隨著近幾年形勢的不斷轉變，加強鄉鎮經管人員的監督和管理工作，成為保持農村經濟實現持續穩定、健康發展的關鍵性問題。本文全面分析了目前鄉鎮經管人員工作的現狀，并提出了相應的解決策略。

　　一、鄉鎮經管人員工作的現狀

　　（一）沒有形成強有力的工作隊伍

　　近幾年來，我國農村經濟取得了巨大的繁榮與發展，這使得鄉鎮經管人員的工作范圍也在逐步的加大。農村的土地承包合同管理、土地承包經營糾紛的協調以及農村集體資金的管理和審計等工作。在這種背景之下，鄉鎮農村經管人員卻存在著工作人員少、工作量大，出現了嚴重的人員數目與工作量不相一致的問題，這對于保證鄉鎮經管人員的整體工作的協調是非常不利的。

　　（二）工作人員流動性過大

　　在鄉鎮經營管理方面的工作人員，存在有明顯的頻繁調動現象。而且還市場會出現以經管內部工作任務的多少或者緩急進行人員的調動。當出現硬性的任務時，也只是臨時抽調其他崗位的人員進行充數。另外，一些工作人員的提升和轉職，也是使得經管工作人員流動性過大的一個原因。這種人員的流動性看似賦予經管工作人員隊伍協作的靈活性。而實際上卻使得經管業務工作缺少了穩定和連續性，對于經管的工作效率來講是具有很大的阻礙。

　　（三）管理模式與經管工作開展間的不協調

　　目前，我國大部分鄉鎮的經管工作，依然沿襲著歸屬鄉鎮黨委政府和縣農業局的雙重管理模式。這種模式之下，鄉鎮經管人員工作上的`基礎設備與人員調整等，都會由這兩個部門完全承擔。尤其是在人員的調動上，更是完全有鄉鎮掌握。這就造成了村級行為與政策發生沖突時，經管部門的工作會受到管轄區的影響，使得其中的矛盾得不到有效的解決和處理。

　　二、加強新形勢下鄉鎮經管工作監督和管理的措施

　　（一）轉變觀念，加強鄉鎮經管隊伍領導

　　在新的形式之下，鄉鎮經管工作出現了涉及范圍廣、政策性質強、工作復雜性高等新的特點，這些新的形式都對鄉鎮經管工作提出了非常高的要求，在實際的工作中必須保證經管各項工作能夠以循序漸進的方式穩步前進。對于鄉鎮經營管理工作來講，它涉及到科學技術、經濟學和管理學這三個大的內容。而隨著農村經濟的發展和政策法規的不斷完善，鄉鎮經管工作也開始走向執法與執紀相互融合的綜合性服務。其工作的責任、地位和作用都有著不可或缺的存在意義。因此，鄉鎮黨委必須以全局角度作為工作的出發點，并以經濟實現跨越式發展為發展方向，保證每一項工作都能夠親力親為，真正將鄉鎮經管工作的每一個工作細節都置于科學管理和嚴格監督之下，最終將鄉鎮經管人員隊伍建設成為保障農村各項工作良好發展的中堅力量。

　　（二）優化隊伍結構，保證經管隊伍的穩定性

　　一定的人員流動能夠始終保持經管隊伍的工作活力。然而，對于出現頻繁人員調動的鄉鎮經管部門，就必須不斷優化隊伍的結構，將人員流動控制到一定的范圍之內，以保證經管工作的穩定性和連續性。而要達到這一效果，主要的需要做好以下幾點工作。首先，充分挖掘現有的經管部門人力資源。一方面要保證在編人員都有具體歸屬的部門，保證所有人員權責明確。另一方面，要盡量避免經管人員身兼數職的現象，這是將鄉鎮經管工作人員從繁忙的工作中解放出來，并能夠以最大的精力投入到本職工作的重要途徑，也是實現經管工作效率提升的重要保障。其次，積極鼓勵大學生投入到鄉鎮經管工作中。隨著大學生村官等一系列政策的實施，國家對于大學生的就業指出了新的方向。在這種政策背景之下，鄉鎮機關應當積極吸引具備相關經管知識的大學生到基層工作。這樣一來，不僅鄉鎮經管工作的專業性和工作質量得到大大的提升，同時還解決了大學生的就業問題。最后，做好任職人員的監督和考察工作。對于所有準備進入鄉鎮經管部門工作的人員，尤其是那些任職較高的人員，必須要征得縣農業局的意見，并要積極配合縣農業局的人員考察工作，以從經管人員任職之初就能夠保證其專業的素質。

　　（三）保證財力支持，加強專業培訓

　　鄉鎮經管人員時落實農村基本政策，維護農村基層經濟發展的重要力量。對于這一部門的經費開支，縣財政應當給予大力的支持。除此之外，還應當加大對于鄉鎮經管人員的培訓力度，以提高鄉鎮經管人員的綜合素質。當然，縣農業局還應當設置專門的部門監督好鄉鎮經管部門對于支持資金的正確使用，真正保證每一筆資金都是用以為民服務。

　　三、總結

　　隨著農村經濟的不斷發展和進步，鄉鎮經營管理的工作量和責任也在不斷的變大。而且，近幾年來，國家各個方面的發展都出現了新的形勢，在這種背景之下，鄉鎮經管部門必須認清局勢，進一步加強經管人員工作的監督和管理，真正將這一個部門建設成一支促進農村經濟發展的中堅力量。

　　下鄉工作總結 12

　　在過去的幾年里，我有幸參與了一項下鄉支醫工作。這個經歷對我來說是非常寶貴和難忘的，它不僅讓我了解了農村地區的醫療狀況，同時也提高了我的專業技能和人際交往能力。

　　下鄉支醫工作讓我對農村地區的醫療問題有了更深刻的了解。在支醫期間，我經常親眼目睹了農村地區醫療資源匱乏、醫生不足等問題。很多病人需要長途跋涉才能到達最近的醫院，而有些嚴重疾病的治療需要到更遠的城市。這使得很多貧困家庭很難獲得及時的醫療救治。同時，農村地區的醫療設備和技術也相對落后，醫療水平有待提高。這些發現讓我更加堅定了致力于改善農村地區醫療條件的決心。

　　下鄉支醫工作提高了我的專業技能。在農村地區，由于醫生數量的不足，我需要面對各種各樣的疾病和病例。這迫使我不斷學習和提高自己的醫療知識和技能。在這個過程中，我學會了如何應對各種疑難病例，并尋找解決問題的方法。同時，我也學會了如何與患者和他們的家人進行有效的溝通，尤其是在解釋醫療診斷和治療方案時。這些經驗讓我在專業能力上有了長足的進步。

　　下鄉支醫工作豐富了我的人際交往能力。由于農村地區的人情味和社交網絡相對簡單，我很容易與當地居民建立起良好的關系。在支醫期間，我和當地居民建立了深厚的友誼和信任，他們對我的'醫療建議和指導非常信賴。這不僅讓我感到滿足，也為我以后的醫療工作提供了更多的機會和資源。

　　總的來說，下鄉支醫工作是一次寶貴的經歷。通過這個經歷，我了解了農村地區的醫療問題，提高了自己的專業技能和人際交往能力。我深深地感受到了醫者的職責和使命，決心將來繼續投身到改善農村醫療條件的事業中去。我相信，只有通過持續的努力和團結合作，我們才能夠為廣大農民提供更好的醫療服務，提高他們的生活質量。

　　下鄉工作總結 13

　　在過去的一年里，我有幸參與了下鄉支醫工作，為農村地區的居民提供醫療服務。這段經歷不僅讓我深刻體會到醫療資源的不平衡問題，還使我更加堅定了為農村地區提供優質醫療服務的愿望。在這個總結中，我將回顧自己的工作經歷，并提出自己的改進建議。

　　在支醫工作的一年里，我深入了解了農村地區醫療資源的現狀。由于醫生的短缺和缺乏先進的醫療設備，農民難以獲得及時而有效的醫療服務。許多農民疾病延誤，甚至因無法及時就診而導致了不可逆轉的后果。在我負責的村莊里，我每天都能看到排隊候診的人們，他們不得不早早來到診所，等待數小時才能見到醫生。這使我對農村地區醫療資源分配不均的問題更加關注。

　　在支醫工作中，我不僅提供了基本的診療服務，還積極參與宣傳健康知識和預防措施。我組織了一些健康教育活動，向居民們普及常見疾病的預防方法，并教授基本的急救知識。通過這些活動，我希望能夠提高農民們的健康意識，減少他們發病和就醫的.需求。我發現，雖然農民的醫療需求有限，但他們對健康問題往往缺乏相關知識，需要我們的指導和支持。

　　從這段工作經歷中，我也深刻認識到自己的不足之處。由于工作地點偏遠，醫療設備有限，我在一些疑難病例上無法給出明確的診斷和治療方案。為了提高自己的專業水平，我在業余時間閱讀相關醫學書籍，并與其他醫生交流經驗。我還計劃參加一些學術會議和培訓課程，以提升自己的專業能力。

　　針對下鄉支醫工作存在的問題，我認為應該采取以下措施。首先，政府應該加大對農村地區醫療資源的投入，增加醫生的編制和醫療設備的更新。其次，應該加強對農民的健康教育，提高他們的健康意識和自我保健能力。最后，可以通過建立遠程醫療服務平臺，為農村地區提供在線醫療咨詢和遠程診療。

　　總之，支醫工作是一項具有挑戰性但有意義的工作。在過去的一年里，我不僅為農村地區居民提供了醫療服務，還通過宣傳健康知識和預防措施幫助他們改善生活方式。但是，我也意識到自己的不足，并提出了改進的建議。希望未來能夠有更多的醫生愿意為農村地區提供醫療服務，為改善農民的健康狀況做出更大的貢獻。

　　下鄉工作總結 14

　　在過去的一年里，我有幸作為一名下鄉支醫，投身到農村地區的醫療服務工作中。這段時間的經歷讓我收獲良多，不僅對我的個人成長產生了積極的影響，也感受到了自己對社會的責任與擔當。

　　我深刻認識到農村地區的醫療服務形勢依然嚴峻。作為支醫，我所工作的地方人口眾多，醫療資源卻十分有限。醫院設備老舊，醫療隊伍不足，農民對醫療服務的`需求遠遠超過了我們的能力范圍。這對我來說是一個巨大的挑戰，但也是一種鍛煉和成長的機會。

　　我認識到醫療服務必須與基層工作相結合。在這一年里，我與基層村干部、社區工作者緊密合作，通過組織衛生教育、開展義診活動等方式，將醫療服務真正地送到了農民家門口。這不僅提高了農民對醫療服務的便利性，也培養了他們的健康意識和醫療自理能力。

　　同時，我也深感到知識儲備的不夠充分。我發現自己在一些疑難雜癥的處理上還有不足之處，有時甚至需要咨詢其他更有經驗的醫生。因此，我積極主動地加強學習，通過與其他醫生交流、參加學術研討會等方式，提高了自己的專業水平。我相信只有不斷地充實自己的專業知識，才能更好地服務農民群眾。

　　在這一年里，我遇到了很多病情嚴重的患者，但也親眼目睹了他們得到醫療救助后的康復。這種成就感讓我倍感滿足和自豪。當一位農民對我說“謝謝你，你是我們的救命恩人”，我覺得這是我工作的最大動力和意義所在。

　　總結下鄉支醫工作經驗，我認為在農村醫療服務中，提高醫療設備和隊伍建設至關重要；同時，也要注重與基層的合作，將醫療服務送到農民家門口；另外，我也深刻認識到自身的不足，需要不斷學習和提高，以更好地為農民群眾服務。

　　作為一名下鄉支醫，我對未來充滿信心。雖然工作可能依然困難，但我相信只要堅持努力，不斷學習和進步，就能夠為更多的農民群眾帶去健康和希望。

　　下鄉工作總結 15

　　為了全面配合xx區委、區府的戰略實施，緊緊圍繞為xx區委、區府目標建設提供堅強的人才保證和智力支持這一目標，按照區委、區府的統一部署，我受xx鎮政府推薦，于20xx年7月成為了xx區“以城帶鄉萬名專業技術人才支農支教支醫行動”中的一員，被xx區人事局派遣到xx鎮xx村支醫。我懷著一顆赤誠的心，響應黨中央和政府的號召：到農村去，到基層去，到人民最需要我們的地方去，去為了人民大眾的健康服務！

　　光陰似箭，歲月如梭，1年支醫的時間很快就要過去了，在這繁忙而充實的工作中，我盡自己的能力和職責，基本完成了支醫任務。在這段時間當中，我學會了許多東西，得到了很大的鍛煉，下面我將我的支醫工作進行一下總結和感悟：

　　一、基本情況

　　全村兒童入學率100%，文盲人口占1.3%，初中以上文化占75%以上。xx村從古到今大部分以務農為主，50%人口在家務農，市外出打工的有30%，市內打工的有15%，鎮內打工的有5%，人均純年收入6000元左右。2008年xx村投資30余萬元購買面積為400平方米辦公用房，內設有黨員活動室、會議室、支書、主任、會計室、計生服務室、民兵活動室、老年活動室、農民技術學校，各種規章制度健全。

　　二、堅定信念，投身到廣闊的山區農村中去

　　我曾經是一個基層醫院的工作者，也曾參加過兩次農村巡回醫療的志愿者活動，深深感受到貧困農村的艱苦，有一股想為他們改變現狀的沖動。在看到區委、區府出臺的以城帶鄉萬名專業技術人才支農支教支醫行動的文件時，我立刻就報了名。因為我堅信到廣闊的農村一樣能得到鍛煉、能闖出一片天地，更加重要的是能為xx鎮的建設和農民的致富盡到自己的一點綿綿薄之力。

　　三、領導、同事關心，工作逐漸適應

　　剛到xx村時，便知在20xx年xx村在中央投資社會事業國債建設項目上新建了一個衛生室，里面有體溫計、血壓計、聽診器、藥柜等很少的醫療器械，看到這，我的心不僅怔了一下：難道村上的衛生室就只有點醫療器械？如果遇到急腹診該怎么辦？單位領導看出了我的顧慮，也十分重視我們參加“三支”的同志，專門召開了班子成員會議討論我們的生活和工作安排。在剛開始工作的那段時間，我對xx村的情況還不熟悉，同事們下鄉工作時會經常“關照”我一起去，讓我在短短的時間內就熟悉了該村的情況和各個社的分布，在開展工作時就順利多了。

　　四、在工作中充實，在充實中提高

　　當逐漸地適應了當地的工作生活環境后，我的工作由“磨合期”進入到了“成熟期”。我的日常工作主要是負責為村上的育齡群眾講解衛生常識、生殖健康知識，為已婚育齡婦女做各種生殖健康手術等，在這期間我也參加了許多項重要的工作和大型的活動，比如在今年元旦、春節期間，結合本村實際，開展了不同規模、各具特色的宣傳服務活動，我們利用下村、櫥窗、宣傳畫、閉路電視等向群眾廣泛宣傳避孕節育知識，使廣大群眾普遍掌握避孕節育知識，期間發放避孕藥具600多盒，宣傳資料及計生年畫1000余份；節后我們又組織鎮計生宣傳車對xx村的各個社進行人口和計劃生育法律法規、獎勵扶助、特別扶助、獨生子女父母一次性獎勵等優惠政策和出生缺陷干預的巡回宣傳。在這些活動中，讓我懂得了要做好農村醫學工作至少要具備以下幾點：

　　一是要多請教、多學習。作為以農民為服務對象的'單位，生殖健康服務站是最經常與農民打交道的部門。農民群眾文化程度不高，文字理解性差，與他們打交道是應注意講解要有耐心，還要注意語言的通俗化。有一次我隨村干部到某個社去走訪，為他們講解一個政策性的問題，我說了半天，但還是沒有讓他們聽明白，最后村上的老同志過來幫忙，結果他用了幾個簡單的例子就讓農民滿意得直點頭了。我這時才明白，原來我的解釋太專業化了，沒有做到言簡意賅，而老同志常年與農民相處，自然了解農民的特點和群體心理。這次之后，我只要有空都會去村上，向他們取經，他們也很樂意向我介紹各種鄉風民俗和教我講當地的客家話，這使得我的收獲不少。

　　二是辦事要靈活。在生殖健康服務站工作要經常組織下村走訪、生殖健康培訓等活動，但農民群體意識薄弱，組織觀念不強，若要他們配合工作，首先要學會靈活、動腦子，才能調動農民的積極性，我們針對農民參與活動積極性不夠的情況，向每個來培訓的農民發放紀念品，這個辦法果然湊效，每到要培訓的時候許多農民主動上前報名。

　　三是態度要熱情。在許多人眼中，政府部門都是“門難進、臉難看、事難辦”地方，但不予群眾方便就是不予自己方便，“金杯銀杯不如百姓的口碑”，所以，每當有群眾要上門辦事時，我都會換個角度把自己當成是一個求助者，就會盡心盡力為群眾解決問題。有時候一個微笑、一句“你好”和一杯熱茶都是與群眾溝通的橋梁。

　　四是工作要細心。農村基層的工作繁多復雜，稍不留心很容易出錯，每年的獎扶、特扶和獨生女高考加分統計的時候，資料全部歸納整理，工作量非常大，有時候一個報表的一個數字出錯整個報表都要重來，重做了幾次后，我掌握了容易出錯的地方，加了幾天班后終于提前完成這項“巨大工程”，并記錄了工作的要點和統計的技巧，在后來的統計報表中我都得心應手，較出色地完成了任務。

　　五、繼續努力，爭取在服務期間做出優秀成績

　　在這近1年的服務期間，我協助了單位的各項工作順利完成，得到了領導和同事的認可，自己也在工作當中得到了鍛煉，專業水平得到了鞏固和提高，真正使自己從一個“同學”變成一個“同志”；在這期間，我的思想比以前更加成熟了，眼界思維也開闊了，想問題辦事情也更加客觀理性，

　　對這個山清水秀、民風淳樸的美麗的地方產生了濃厚的感情。20xx年8月3日—5日的特大暴雨期間，該村共發生2處滑坡，涉及2—3戶，為避免因暴雨給村民生命財產造成損失，村黨支部帶領干部群眾日夜駐守監測，要求滑坡戶搬出并撤離到安全地帶，并組織村民進行生產自救。10月至11月參與指導村里150座化糞池改建，發現問題及時整改，經鎮黨委政府領導檢查驗收基本合格。

　　通過這次支醫工作，使我深感任務艱巨，責任重大，一定要在支醫工作中勤勤懇懇，兢兢業業，加倍努力，奮發圖強，為改變xx村落后的醫療條件，早日建成社會主義新農村而努力奮斗。

　　下鄉工作總結 16

　　教師積極參加“送教下鄉”聽、評課活動，既是農村中小學教育事業迅猛發展的需要，也是新世紀教師自身發展的需要。我們前大章中心學校根據縣教育局要求，積極配合“送教下鄉”教師工作，從20xx年4月12日開始，在前大章中心小學全面開展了優秀課“送教下鄉”教研活動。這次活動緊緊圍繞多媒體教學、梳理理論要點、分析案例、講解觀課、議課的要求及指標這五個方面開展。中心學校組織了所轄三所小學多名教師進行了參與、指導、督促、檢查。并對被指導教師進行了反復跟進聽、評課。通過這次教研學習，這大大提高了我小學教師實施新課程的能力和水平，有針對性的解決新課程實施中評課隨意性較大，不能緊扣新理念、新方法和課標要求；停留在感性層面，缺乏理性分析；籠統、套話連篇，缺乏具體的解釋和闡述；只關注教師教的行為，不關注學生學的行為；對方法與過程、情感態度價值觀目標關注不夠等問題。通過這次教研學習，進一步提高我鄉教師應用新理念新方法進行觀課議課的水平，讓教師學會觀課、議課。增強課改意識，促進課堂教學改革，提高我中心學校教師專業化發展，全面推進素質教育。為了使此項工作長期有效的開展下去，特作一個總結。

　　一、以現場授課對比為入口，提高全體教師對新理念課堂教學的認識。

　　1、根據縣教育局教研室要求，4月24日當天，我們安排中心小學4名教師為重點指導對象。首先進行教研室4名優秀課教師現場講授語文、數學、英語、品德，接著進行我校4名教師現場講授語文、數學、英語、品德，然后進行眾多聽課教師集體針對前后兩課對比教研。主要讓我校教師對“新理念課堂教學”進行全面了解，從中學到一些方法和策略。認識到“評好課”也是素質教育的重要內容，也是當前學校教育面臨的新任務和新要求。在學校開展”評好課”專題培訓，有利于解決新課程實施中評課隨意性較大，不能緊扣新理念、新方法和課標要求；停留在感性層面，缺乏理性分析；籠統、套話連篇，缺乏具體的解釋和闡述；只關注教師教的行為，不關注學生學的行為；對方法與過程、情感態度價值觀目標關注不夠等問題。進一步提高我鄉教師應用新理念新方法進行觀課議課的水平，讓教師學會觀課、議課。增強課改意識，促進課堂教學改革，提高我中心學校教師專業化發展，全面推進素質教育。

　　2、通過教研室教研員的詳細講解，使我校教師學習如何梳理知識要點，分析案例，講解觀課，議課的要求及指標等方法。這要求大家形成統一思想，認識到“講好課”和“評好課”都是教研實踐活動的重要內容要求。與此同時，還引導大家從素質教育的高度來認識“評好課”專題培訓的重要性。大家逐步認識到，教師學會觀課、議課，能夠有效地促進課堂教學改革，提高我中心學校教師專業化發展，全面推進素質教育。因此在全面實施素質教育的今天，我們沒有理由忽視”評好課”專題培訓。

　　3、使我校教師認識到“評好課”能力的多方面的積極作用。進行“評好課”專題培訓能有針對性的解決新課程實施中評課的方式方法，進一步提高我鄉教師應用新理念新方法進行觀課議課的水平，讓教師學會觀課、議課，增強課改意識，促進課堂教學改革，提高我中心學校教師專業化發展，全面推進素質教育。這些特點使得”評好課”專題培訓可以成為我校教育教學工作的有力的配合和有益的補充。

　　二、以全員學習為龍頭，強化“評好課”技能培訓。

　　我認為“評好課”技能的應用，在農村中小學起步晚，但是發展迅速，我校現強烈感受到“評好課”專題培訓的開展，落腳點在教師，首先要對教師進行培訓。不但要對語文、數學教師進行培訓，而且要對全體教師進行培訓；不但要提升全體教師的“評好課”專題培訓理論水平，而且要增強他們的實踐技能；不但要提高全體教師自身的”評好課”專題培訓應用水平，而且要樹立他們的應用”評好課”專題培訓正確觀念。所以，我中心學校的培訓分兩步走：

　　1、集中全體教師進行理論學習，邀請教研員或優秀課教師進行指導，重點在梳理理論要點、分析案例、梳理教材、講解觀課、議課的要求及指標這幾方面多下功夫。

　　2、教師自修教材，撰寫讀書筆記，心得體會，反思，評課稿，自己在評課實踐活動中感到棘手的問題。組織教師觀看視頻資源，交流反思，評課稿，自己在評課實踐活動中感到棘手的問題。

　　三、加強教師對“講好課”和“評好課”工作的深刻認識，可采取的方式是：

　　1、要求各校制定培訓學習方案。

　　2、由參加縣級培訓的骨干教師進行案例分析、講解觀課、議課的要求及指標，布置學習任務。

　　3、教師自修教材，撰寫讀書筆記、心得體會、反思、評課稿、自己在評課實踐活動中感到棘手的問題。

　　4、中心小學組織教師觀看視頻資源，交流反思、評課稿、自己在評課實踐活動中感到棘手的`問題。

　　5、此次培訓將采取集中培訓與校本培訓相結合，校本培訓與自主學習相結合的方式進行。

　　6、學習任務：

　　（1）教師自學教材有效時間不少于72學時。

　　（2）撰寫讀書筆記（不少于3000字）。摘錄教材關于觀課議課的新理念、新方法；撰寫自己對新理念、新方法的認識、思考和見解。

　　（3）撰寫學習心得體會或論文（不少于2000字）。

　　（4）寫教學反思（兩篇）。教學反思要求簡述教學過程中的主要環節、診斷存在問題、簡析形成原因、提出自己的看法和改進措施。

　　（5）積極參與教研組組織的課堂教學觀摩，做好觀課筆記，撰寫評課稿至少4篇，并在教研組研討交流。

　　（6）至少提出2個自己在評課實踐活動中感到棘手的問題，并在教研組中交流（集中交流，每位教師必須交流，并且有記錄。）。

　　總之，優秀課“送教下鄉”活動在縣教育局的指導下、經過我校全體教師的進一步努力，我們取得了一定的成績，今后我們將進一步努力工作，加強師資培訓，提高教師專業化水平，為教育的明天貢獻自己的一份力量。

　　下鄉工作總結 17

　　按照區教育局進修校的安排，“送教下鄉”教師于20xx年4月26來我鄉送教下鄉。”送教下鄉“，是優秀教師傳送經驗，提供示范的有效途徑，旨在增進城鄉教師的相互學習，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助于農村，服務于農村，建立城鄉互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我鄉掀起教學研討的熱潮。

　　一、精心組織，合理安排

　　為了此項活動的有效開展，我鄉成立了“送教下鄉”活動領導組，組長由中心校長韓培模同志擔任，副組長由鄉中心校主管初中教學的劉芬蘭同志擔任，成員為各校校長擔任。繼榆次區召開“送教下鄉”專題會議之后，我們就召集各校領導商討，最后確定，將送教教師集中于郭家堡中學授課，全鄉相關教師全部集中到郭家堡中學開展聽評課活動，并確定了同課異構的教師，要求同課異構教師精心備課，郭家堡承擔所有聽評課的準備事宜，要求精心組織，妥善安排。

　　二、提高認識，明確任務

　　“送教下鄉”是為了更好地把先進的教育教學理念和教學方法傳輸到鄉鎮農村，以實現教育資源的優化，教師專業的均衡發展。區教師進修學校組織全區學科帶頭人和教學能手送教下鄉——送去先進的教學理念和教學方法；通過互動研討——促進教師專業化發展……送教教師精心準備，真誠服務，受到好評和歡迎。

　　送教下鄉活動發揮送教教師的示范輻射作用，改變了過去的教研模式，將教研重心下移，面向鄉鎮；到課堂上、師生中，了解農村學校在課改中存在的問題，解決教師課改中的困惑；把調研、教研與教師培訓相結合，發揮典型教師傳、幫、帶作用，極大地提高了教研工作的實效性，有效促進送教和受教教師教學能力的不斷提高，推動新的課程改革。

　　三、精心準備，實現雙贏

　　本次來我鄉送教的'榆次二中的潘秀鳳老師和榆次五中的何英姿、韓雅萍三名教師，涉及到語文、政治、物理三個學科，主要形式為我鄉的三名教師和送教的三名教師同課異構，內容以初三復習課為主，課上送教教師精彩示范引領，課后聽課教師交流互動，送課教師針對困惑的問題，做了具體的指導、熱情解答，多角度、全方位為教師充電。

　　通過送教活動同時還歷煉了一批年青教師，參與同課異構的教師精心備課，查閱資料，此項活動創造了磨練自己的機會，積累了許多借班上課的教學經驗，有利于自身專業化的成長。送教下鄉活動為我們鄉送來的是新的教學理念、教學模式、課改信息、科學的教學方法和高超的教學技巧，廣大教師在相互交流學習過程中共同提高著。

　　四、加強交流，促進聯動

　　送教下鄉活動，搭設了校際間交流的橋梁，促進了校際聯動，優質教育資源的共享，通過自我反思——同伴互助——專業引領，開闊了教師的課程視野。

　　五、促進溝通，提升能力

　　送教下鄉充分發揮了骨干教師、學科帶頭人的專業引領作用，激發了教師參與教研的積極性，促進了教師之間的溝通，使教師在學習名教師的教學方法、教學技巧、教學語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學觀念和專業知識結構，努力轉變和改進教學行為，以促進自身的專業成長和發展。

　　下鄉工作總結 18

　　根據我校送教下村小活動計劃，x月xx日在學校教導處的安排下，成功開展了送教下村小活動。現將活動總結如下：

　　一、教學活動情況：

　　趙益老師執教的五年級語文課《鯨》，課堂上教師教態親切自然，語言規范，有啟發性，教具準備充分，教學環節銜接緊密，教學效果明顯。整節課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學生既學到了知識、又愉悅了身心。師生關系融洽，課堂氣氛活躍。充分體現了年輕骨教師極強的組織教學能力。

　　王軍老師執教的一年級數學課《10的分法》，通過猜想、驗證、交流等方法，重視學生獲取知識的過程，調動學生積極主動探究的積極性，使學生能夠自己探究10的分法并寫出對應的算式。重視小組合作學習，自主探究意識濃厚，學生人人動手，積極參與，整個教學過程流暢，教學環節齊全，時間分配和理，教學效果顯著。

　　徐挺老師執教的六年級美術《剪紙》，教態大方，教學手段靈活多樣，別具一格，打破了傳統的.教學模式，設計了一堂令人耳目一新的探索式教學。極大地激發了學生的求知欲望，充分調動了學生的學習積極性，在輕松的氣氛中完成了預定的教學目標。

　　課后，按照活動安排進行了精心的評課，各聽課教師發表了自己的聽課感受和對任課教師高度的評價，為今后的教學工作指明了方向，受益緋淺，達到了活動的期初目的。

　　二、今后努力方向：

　　1、教師今后要認真鉆研教材，加強自身業務學習，不斷提高自身素質，把握教學目標及知識點、重難點，及時反思自己的教學行為，不斷嘗試實踐，把骨干教師的優質課作為一面鏡子和自己對照，在實踐反思中不斷提高自己課堂教學水平。

　　2、多進課堂聽課，評課，提高課堂教學的實效性。加強交流、討論，形成研討的氛圍。在聽評課中找漏洞，彌補自己教學的不足。

　　3、教師要拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性，教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。

　　4、要在基本功、親和力，訓練學生上下功夫，從聽課中學生的表現來看，我們的學生見識少，膽怯心理嚴重，學生讀、說能力都需加強，因此課堂不是十分活躍，這與平時教師對學生訓練不到位有之間關系，今后這將是我們應該重視和加強的地方。

　　5、建立健全教學管理機制，加強教學的日常管理。開展豐富多樣的教學研討活動。各學科要定期的開展教研活動，教師要在日常教學中不斷提高自己的教育教學能力，為學校的教育事業作出新的、更大的貢獻。

　　下鄉工作總結 19

　　為了更好地發揮市級示范幼兒園的引領作用，促進結對園所幼兒教育的發展，20xx年4月24日上午，xx區第一幼兒園教師一行3人在教學副園長高婷的帶領下，來到延支山幼兒園開展送教下鄉活動。

　　此次xx區第一幼兒園選送了兩節教育活動課程，第一節是李會娟老師執教的`中班科學活動《神奇的磁鐵》，選材適宜、設計巧妙，符合中班幼兒的年齡特點，讓孩子們感受磁鐵的奧秘！李老師通過生動的情景導入，吸引幼兒注意力；緊接著出示實驗表格，讓幼兒先猜測哪些物品能被磁鐵吸住，哪些不能；然后發放操作材料讓幼兒通過實驗獲得正確答案；最后小結，想想生活中需要用到磁鐵的地方，體會磁鐵在我們生活中的重要性。整堂課氣氛活躍，幼兒參與性極高。第二節是保教主任吳芬老師帶來的小班語言活動《愛吃水果的牛》，吳老師親切的話語很符合小班幼兒的年齡特點，運用奶牛頭飾吸引幼兒注意，直接進入主題，整堂課通過觀看圖片、聽故事、說一說、想一想環環相扣，層層遞進，老師注重幼兒的語言表達能力，鼓勵孩子大膽想象，大膽說，整堂課氣氛活躍，很好的完成了教學目標。延支山幼兒園也積極組織老師聽課、評課，相互交流與反思。

　　本次“送教下鄉”活動不僅加強了幫扶結對園之間的交流與學習，更有效順應了當前幼教均衡發展的需要，真正實現了“資源共享、共同提高”的幼兒教育理念。

　　下鄉工作總結 20

　　根據全市20xx年教師培訓工作的計劃安排，我校承擔了市教研院開展的送教下鄉的工作。為使本次活動做到實效性強，效果好，活動雙方做到互惠互利，共同進步的原則，學校給予了高度重視，首先制定了詳細的實施方案，選派了學校各學科最優秀的骨干教師作為送教教師，在9月27、28日兩天在楊xx校長親自帶隊下于早晨5點出發，駕車來到了訥河市開展送教下鄉活動，此次活動收到了良好的效果，除完成規定課時外，結合授課進行了學科交流以及學科專題講座，同時此行我們還帶去了我校的校本教材《經典誦讀》和各學科各年級的《問學案》共計60多本，得到了訥河市老師們的一致好評。雙方教師在活動中教育教學水平均得到了提高，有效促進了城鄉交流，提高了廣大鄉鎮中小學教師實施新課程的能力和水平，推動了城鄉教育均衡化發展。

　　一、精心籌備高度重視。

　　為增強送教下鄉活動的針對性，使活動得到實實在在的效果，學校首先結合送教學校提交的《培訓需求調研表》深入廣泛地調查研究了教師在課堂教學中最感困惑和最迫切需要解決的問題以及教師專業發展中的問題，并結合以往送教下鄉的'經驗，對本學期送教下鄉工作的具體形式和工作內容、工作要求，進行了認真而細致的研究。在送教的形式及內容確立的前提下，確立了此次參加“送教下鄉”教師的具體人選和要求，同時要求執教老師要不辭辛苦，精心設計教學，準確把握學科特點，精心準備教具、學具，重視技能技巧、思維訓練和能力培養。

　　確保所送的每一節課都能讓廣大鄉鎮教師能學得來，用得上，送教教師還考慮到農村學校硬件條件的限制，每節課分別按有課件和沒有課件兩種情況進行備課，同時由于送教的是兩所不同的學校，教學進度還不同，送教教師又分別按照各校的進度進行了備課，每位教師相當于備了4節課，為使課堂收到更好的效果，老師們事先印好了每節課學生的練習題，帶到了送教學校。由于物理有實驗內容，劉雄姿老師從實驗室準備了十多套實驗器材，每件實驗器材都事先做了認真的檢查，確保課堂達到最佳效果。同時學校領導對此次活動給予了高度重視，多次召開預備會，為此次送教下鄉有針對性、有步驟地開展活動提供了保障。

　　二、特色展示共同提高。

　　四十五中一行人在楊xx校長的帶領下于9月27日7點到達了訥河市教師進修學校，得到了進修學校王交發副校長一行人的熱情接待，在稍作休息后我們就立即趕往了第一所支教學校——訥河市xx中心校。進入校園首先映入眼簾的是寬敞整潔的操場，干凈的教室，熱情的教師們。送教老師到達后沒有休息就投入到緊張的準備工作中。幾位老師又根據學校實際對授課內容做了調整，努力使課堂收到最好成效。在授課過程中幾位送教老師分別在數學、語文、英語、物理四個學科展現了四十五中教師的教學水平，同時結合我校實施的“問學案”的教學模式，努力打造以學生為主體的高效課堂，一向沉悶的課堂氣氛在鄉鎮學校的課堂上消失了，原本沉默寡言的鄉鎮學生在與城區教師的對話交流中思路敏捷了。

　　三、課例研討，城鄉師師對話。

　　課后幾位任課教師與送教學校的老師們進行了熱烈的課例研修、互動研討，幾位送教老師首先談了自己對這節課的設計思路，大家仁者見仁，智者見智，紛紛發表了自己的觀點，討論既務實，又有成效。我校語文組的市級骨干教師——趙xx老師的《蘇州園林》一課得到了聽課教師的一致好評，趙老師深厚的語文功底，靈活機智的課堂駕馭能力，對學生很強的親和力，給每位聽課老師都留下了深刻的印象，同時也引發了大家對語文教學的思考。

　　四、專題理論講座與送課下鄉緊密結合。

　　專題理論講座的目的是集中解決鄉鎮教師教育教學中的困惑。下午送教老師分別結合自己在實際教學中的經驗體會和專業發展團隊的作用發揮以及校本教研等方面做了題為《農村英語教師的專業化發展》、《淺談初中物理教師的專業化發展》、《自制“數學筆記”——問學案》、《注重校本教研加快農村教師專業發展》的專題講座。

　　9月28日我們又驅車大約一小時來到了訥河市xx中心校，這是一所中小學在一起的農村中學，我們根據在xx中心校地教學情況，對這一天的教學內容和講座又做了適當的調整，使課堂更切合實際，使講座更有針對性。

　　五、收獲與反思。

　　此次“送教下鄉”活動，從提高針對性、有效性角度出發，以鄉鎮教師們最迫切需要解決的問題為主要內容，以課堂教學為平臺，將先進理念的教學實際與教師培訓融為一體，采用專題講座、示范課、城鄉教師互動研討、結對幫扶、城鄉聯動互動交流等形式。在各種活動中，農村教師與城區學校教師一起上課、聽課、評課，一起參與教學研究，一起探討教學疑難，其收到的效果是顯著的。與以往的送教活動相比，本次送教工作的實效大幅度的提高。

　　回顧本次的“送教下鄉”工作，感受收獲的同時，我們也在積極的反思。我們作為促進城鄉教育均衡協調發展的組成部分，形成一種城鄉互動共同提高的長效機制。因此在下一階段的送教工作，我們將對以下幾個問題在學習和實踐中去認識和解決。

　　在今后的工作中我們會充分利用現有資源，發揮學校的能動作用，做好與鄉鎮中小學教師隊伍建設的互動交流，我們將在不斷地實踐和反思中力爭實現新的跨越。

　　下鄉工作總結 21

　　教育大計，教師為本。為積極配合全省教師隊伍建設年活動，進一步更新教育理念，改進教學方法，實現全市教師專業水平的均衡發展，在局黨組的統一安排下，市基礎教研室和師訓科重心下移，靠前指導，充分利用我市優質教學資源，發揮優秀教師的示范、引領和輻射作用，面向全市，廣泛開展“送教下鄉”活動。這次活動融調研、教研與教師培訓為一體，極大地提高了教研和師訓工作的實效性，有效的促進了教師教學能力的提高，有力的推進了新課程改革健康深入的發展，取得了令人矚目的成效，贏得了基層教師的一致贊譽。

　　一、送教情況

　　本次活動從4月26日在淮陽縣正式啟動，至5月23日圓滿結束，歷時一個月，遍及全市七縣一區，從縣城學校到偏遠農村，涉及初中、小學兩個學段6個學科，累計送教31個學校、66節課，培訓教師5890人。

　　送教活動中，市基礎教研室有關人員，每天7點多出發，早出晚歸，不辭勞苦，送教下鄉講師團的教師精心備課，發揮出色，使送教活動獲得圓滿成功。

　　二、活動成效

　　1、實現了教研與師訓的優勢互補。這次活動有效整合了基礎教研室的教研優勢和師訓科的培訓資源，突出了教研工作的針對性，提高了師訓工作的實效性，為教研和師訓工作的開展開辟了一條新的途徑。

　　2、實現了送教者與聽課者的雙贏。送教活動為一批中青年教師搭建了一個展示、交流的平臺，在教研員的悉心指導和不同教學環境的磨練中，使他們形成了自己獨特的教學風格，在全市有了一定的影響力，初步造就了一支我市本土的名師隊伍。教研員通過聽課、交流，了解了基層學校的現狀和一線教師的需求，進一步明確了今后教研工作的方向和重點。課上送課教師的精彩示范，課后教研員的精當點評，教研員、送課教師及聽課教師的互動交流，收獲的不僅是科學的教學方法和高超的教學技巧，還有新的教學理念、科學的教學模式，解決了基層教師課改中的不少疑惑，開闊了他們的視野，使他們對課標的領悟、新教材的把握、教法學法的運用和新課堂的駕奴都得到不同層次的提升，為他們今后的教育教學工作積淀了豐富的能量。同時，農村教師的樸實、真誠以及他們的'敬業、好學精神也讓送教教師和教研員深深感動。“送教下鄉”解決了交通不便、工學矛盾和經費短缺問題，使農村教師不出門就能聽到全市高水平教師的授課和講座，實現了城鄉教師優勢互補，雙贏并進。

　　3、提高了教師培訓的效度。由于種種因素，一些教師對業務培訓興趣不高，常常是聽報告很激動，教學中不實用；上課是“做課”，示范既表演。為此我們加強了對示范課的指導，使教學設計更具科學性、可操作性，突出原生態、真實、平實、厚實、豐實的特點，使課堂教學既能體現課改精神、有一定的高度，又看得到、摸得著、學得來。送教教師不受條件的限制，不管面對什么樣的學生、有沒有多媒體都能上好課，展示了名師優秀的專業素養和高超的課堂藝術，顯示出觀摩課的示范作用和獨特魅力。課后，不少聽課教師紛紛圍住送課教師和教研員，進行咨詢、交流，久久不愿離去。他們說，“這樣的課真實、管用”，“聽這樣的課真值”，“真是不虛此行”，“過去一直認為客觀條件差，學生不配合，現在才知道自己的差距”等。

　　4、激發了教師參與教研的積極性。送教教師這些土生土長的“實踐專家”的現身說法，使抽象的教學理念轉化為看得見、感受得到的教學行為，提振了偏遠地區教師課改的信心，使他們在學習名師的教學方法、教學技巧、教學語言的同時，逐步意識到，作為一名教師要及時轉變觀念，更新專業知識，提升業務水平，改進教學行為，以促進自身的專業成長和發展。

　　三、成功原因

　　1、領導高度重視。“送教下鄉”活動是我市教師隊伍建設年的一項重要舉措，局領導非常重視。黨組書記、局長張學成作過重要批示。分管業務的黨組成員、招辦主任郭勞動多次聽取匯報，親臨啟動儀式現場并作重要講話。基礎教研室主任楊啟宏多次到送教現場檢查指導，副主任郝潔全程帶隊，親自協調落實送教地點、送教人員、交通食宿等具體細節，保證了這次活動的順利進行。

　　2、活動準備充分。活動開始前，基礎教研室召開專題會議，研究具體方案，明確了工作要點和職責；有關學科教研員深入調研，精心篩選獲得過省級優質課的教師組成了“送教下鄉”講師團，并在活動過程中給予送課教師及時的專業指導和全程服務；送課教師敬業奉獻，不計得失，精心備課，準備充分，是活動成功的關鍵。

　　3、縣區配合得力。為搞好這次活動，各縣（區）基礎教研室和師訓股都積極行動，全力配合，特別是淮陽、商水、西華等縣高度重視，精選場地，組織得力，教體局主要領導親臨現場，教師參與廣泛，為送教活動的成功提供了保障。

　　四、活動反思

　　感受收獲的同時，我們也充分認識到，農村教育教學質量和農村教師隊伍素質，雖有較大提高，但與新課改的要求及人民群眾對優質教育的需求還有一定的距離，教師培訓工作任重道遠；“送教下鄉”作為新課程師資培訓中的一種有效方式，不應當是一種權宜之計，而應成為城鄉教育均衡協調發展的重要組成部分，亟待形成一種城鄉互動、共同提高的長效機制，提高培訓活動的規范性、實效性將是我們下階段送教工作的重點。

　　下鄉工作總結 22

　　一、活動概況

　　為進一步推進我名師工作室研討交流，示范引領作用，根據工作室年度計劃安排，20xx年10月21日，xx數學“名師工作室”xx中心校開展了“送教下鄉”活動，工作室成員積極參與，為xx中心校的數學老師們獻上了2節各具特色、精彩紛呈的空間與幾何領域教學課以及課堂教學點評和教學小專題講座。本次“送教下鄉”活動，促進了工作室成員教師專業成長、對xx中心校數學教學教研活動起到了指導和引領作用。

　　在送教期間，xx中心校校長xx、教務主任金新喜親臨活動全程參與，并做了大量的組織安排和后勤保障工作。

　　二、成績和特色

　　1、導向明確，精彩紛呈。工作室圍繞今年開展的研修小專題“空間與幾何領域數學思想方法的滲透”，努力在空間與幾何領域的課堂教學中進行探索研究。所以本次送教下鄉進行獻課的2位老師均選擇了空間與幾何領域的教學內容。

　　來自五小的殷建萍老師執教的是三年級上冊《四邊形的認識》，課堂上殷老師以自己扎實的教學功底，靈活處理教材，充分運用各種教學手段，以學生為主體，緊密聯系生活，讓學生真真切切地感覺到數學就在自己身邊，大大激發了學生的學習熱情，達到了較好的教學效果和示范引領作用。

　　年輕教師閆麗娜在執教《周長的認識》一課時，設計了“找一找、摸一摸、說一說”一系列的活動，使學生把周長這個抽象的概念與生活中的具體事例、自己的實踐經驗聯系起來，從而對周長的感性認識上升為理性認識。如：學生摸周長時，感受到長方形、正方形的邊線是直的，有四條邊；而圓形的邊線是彎的，是一條封閉的曲線。因為有了找、摸的體驗，便能清晰地認識周長的含義。讓每一個學生都體會到學習的快樂，體驗到獲取知識的愉悅。

　　2、參與積極，研討認真。在本次送教活動中，劉麗華、竇文新、崔玉霞等工作室成員以及xx中心校的高鳳華等數學老師們分別就當天的送教課堂教學進行了精要的點評，他們的評課有理有據言簡意賅，或賞析課堂教學中的精彩片段，或針對教學中的問題提出自己的思考，既有理性的分析和熱情的贊揚，也有客觀的指正和真誠的幫助，表揚而不虛美，指瑕也不掩瑜，用欣賞的眼光看待閃光點，從學理的角度分析改進點，為完美的目的提出生長點，讓參加研討活動的教師深受啟迪。

　　在送教活動中，工作室成員竇文新老師以空間與幾何教學的實踐為主題，做了題為《關于空間與幾何教學的一點思考》，講座既有理論的指導，又有竇老師的實踐思考，做到了理論與實際相結合，給參加觀摩活動的教師以極大的啟發。

　　3、輻射帶動，意義深遠。此次“送教下鄉”活動，時間短，任務重，效果好。首先，促進一線教師的專業發展。這次活動呈現的2節現場課是真實和樸實的，自然也是可以學習和模仿的；課后的互動式的課堂點評讓老師們不僅知其然，更知其所以然。其次，這次活動為工作室成員提供了鍛煉展示的機會和舞臺，整個活動有理論學習、教學設計、課堂試教、課后研究、教學反思、改進提高等，工作室成員參與其中，提升了理論水平，提高了教學素養，同時也明確了自身存在的問題和不足，明確了今后發展的方向和重點。再次，“送教下鄉”的成功開展，為我工作室搭建了城鄉教育有機聯系的'橋梁，為促進城鄉義務教育均衡發展做出了貢獻。

　　三、問題與思考

　　1、課堂教學沒有最好只有更好，本次呈現出的2節課都還有進一步改進的空間。比如，有些課堂教學中的細節處理不好，對學生提出的問題準備不足，教學語言還不夠精煉簡潔，有的教師不能把課堂生成作為良好的教學資源，教師的學科功底和教學素養還有待提高。

　　2、由于受場地和時間等條件的限制，在聽課后的討論交流環節，主要是工作室成員的教學點評和講座，聽課的xx教師沒有更多的發言機會，互動不夠。送教活動最為珍貴的成果應該是聽課教師的思考和體會，應該組織他們交流分享。

　　3、由于多方面原因，本次送教活動參與的教師不夠多，輻射影響不夠廣，今后的活動中需要多多聯合其他工作室及臨近學校共同參與，共同研究探討，共同提高教育教學水平。

　　下鄉工作總結 23

　　今天，我非常榮幸地參加了在xx中心小學舉辦的“小學語文xx名師工作室送教下鄉活動”。有趣生動的課堂，煥然一新的新課標理念，值得我們慢慢回味。這次的聽課之旅可謂是收益頗豐。

　　其中印象最令我深刻的是xx老師給我們帶來一次奇妙的尋寶之旅。她通過樸實經典的教學風格和自己高超的課堂掌控能力為我們娓娓道來一堂有思想的《奇妙的提示語》的習作指導課。在教學過程中，她為學生巧設情境，語言使用精確干練，注重培養學生的思維，讓學生大膽想象，讓學生想說敢說，充分調動了學生的學習主動性，為學生的習作奠定了堅實的基礎。接著，麗貞老師穩扎穩打的基本和現場捕捉孩子信息的能力更是令我佩服不已。她充分為孩子們營造了一種自主探究的氛圍，讓孩子在愉悅的學習氛圍中獲得有感染力的情感體驗。我想這或許就是名師的真正風采吧！最后，秀潤老師整堂課中使我感受最深的亮點是利用百寶箱里的各種神秘的小禮物，激發學生的好奇心和求知欲望，營造了輕松愉悅的課堂氣氛，充分調動了學生的積極情緒。孩子們通過與老師的積極互動，以興趣致動，給予學生一個民主、寬松的學習氛圍，為學生真正成為學習的主人。其實，這三堂課的老師都有共性：巧設情境，巧設支點，緊扣主題，真正踐行“啟、悟”教學思想，并努力將培養學生的語文素養逐步落到實處，這正是我們真正需要學習的地方。

　　下午，幽默風趣的鮑xx老師的講座更是精彩絕倫。睿智而有深度的真知灼見真是驚艷了在座的所有一線教師。確實，當今的`語文課堂迫切需要改變嚴峻的現狀，我們不僅僅要培養學生的主觀能動性，提高學生語文表達和交流實踐的活動能力，還培養學生健康的心理素質和良好的學習習慣，更是在實踐中，增強學生的情感體驗，從而使得學生全方位發展。語文的學習就應該以尊重學生的需求為基準，在潛移默化中有針對性地提高學生的核心素養。核心素養是當今我們教學的主旋律。正所謂“聽君一席話，勝讀十年書。”鮑老師的一連串一語驚醒夢中人的專業引領令我獲益良多。在今后的學習道路上，我們任重而道遠，我們還需不斷朝著語文核心素養的方向努力前行。

　　下鄉工作總結 24

　　xx月xx日，在市教育局冉局長的帶領下，我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮見天小學去參加“課內比教學，課外訪萬家”送教活動，與其說是送教，不如說讓我們去感受、體驗他們的教學及管理經驗，回想起來，感受頗多。

　　經過兩個多小時的顛簸，我們終于來到了見天小學。走進校門，映入眼簾的是一幢三層教學樓及宿舍樓，放眼望去，豐富的校園文化建設，多彩的班級文化建設，為學校增添了無限風采。走進教師的辦公室，桌上的東西擺放整齊，桌面一塵不染，有幾臺電腦，而且是光纖入戶，由此可以看出，上級部門和學校該花了多大的精力，增加了多大的投入啊！說實在的，他們的辦公條件并不比我們差，互聯網的開通，更是拉近了他們與世界的距離，從老師的話語中，我看出他們對先進教育理念、先進的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們。

　　讓我感動的是蔡老師上的《窮人》一課，我在評課的.時候用了“到位”一詞進行了概括：

　　一是引入到位，蔡老師從“人”字的結構入手，開題新穎，能激發學生的興趣；

　　二是對基礎知識訓練到位，蔡老師用小黑板出示的本課較難記憶的字，以順口溜的形式出現，加深了學生對生字的印象，讓他們記得快，記得準；

　　三是讀得到位，課中，蔡老師采用了范讀、自由讀、指名讀、分組讀等形式，體現了讀在閱讀教學中的地位；

　　四是對學生的激勵到位，對表現好的學生，老師適時給予鼓勵，讓學生始終處于興奮中，有利于知識的掌握；

　　五是講解、指導到位，老師對文中的重點詞句進行摳詞摳句，講解、引導恰到好處；

　　六是板書出示到位，蔡老師能根據內容出示板書，板書層次清楚、字跡美觀，給人以賞心悅目的感覺，也可以看出老師出色的板書、語言功底；

　　七是過渡語設計到位，各環節環環相扣，體現了語言文字的魅力；

　　八是教師博學多才，特別是以小詩的形式出現桑娜和西蒙家的貧窮，既能讓學生記得牢，又看出老師備課時花的精力多，教師的點子多，將老師深厚的語文功底體現得淋漓盡致。我想，聽了這節課，我該學習的地方實在是太多了，在今后的教育教學工作中，要像蔡老師那樣認真備課、那樣敬業。

　　最讓我感動的是他們學校的管理。雖然他們學校學生不多，較我們學校而言便于管理，但這只是一個自我開脫的借口。見天小學校園內看不到一點果皮、垃圾、飯菜，可見他們的老師對學生愛護環境、講究衛生的教育花費了多少精力；他們學校裝剩飯剩菜的潲桶形同虛設，里面沒有什么東西，可見他們對學生愛惜糧食、尊重他人勞動成果的教育是多么成功；他們對學生的養成教育同樣值得我們學習，我在上樓梯時，一位六年級的學生從樓上下來時走得很急，看到我上樓去，他馬上停下來說：“老師，對不起，差點把您給撞了！”可他離我還有三步梯子的距離，而我們的學生把你撞翻了看能不能有句對不起！我感嘆，這是一兩天就形成的嗎？

　　令我感動地還有一個小男孩。在來的路上，我看見一個四五歲的小男孩，估計是上學前班的，聽見車來，他遠遠地讓開，蹲在一堆石頭上，在我們的汽車超越他的剎那，我分明讀懂了他那請求的目光：“帶我走一程吧！”頓時，一種不安之心涌上我的心頭，我從車后窗望去，只見他又緩緩地行進在高低不平的路上，我看了看時間九點零四分，從這里到學校，我們的汽車竟然走了17分鐘，他要走多久呢？我期待著……十點十八分，這個小家伙終于走進了學校。我想，這小家伙每天花在走路上的時間竟有這么長，姑且不說學多少知識，就是每天堅持走這么長的路，對成年人來說已是苦不堪言，對這樣的小孩來說，更是可想而知了，我驚嘆于他堅韌的毅力。而我們城里的學生，稍微遠一點就是乘公汽、坐的士，學校離家很近也有父母接送，要什么買什么，而且學習不努力……可他卻獨自一人上學放學，我堅信，經過風吹雨打的磨練，一定會磨礪出小男孩堅忍不拔的性格，小家伙，我祝福你！

　　通過本次活動，讓我認識到，對學生的養成教育絕不能只放在口頭說教上，絕不是學校幾個領導就能完成的事，全體老師要形成共識、齊抓共管，要實實在在的去抓落實、去督促。只有這樣，才能還我們一個整潔、舒適的環境，還我們一個平安、和諧、讓人民滿意的校園。

　　下鄉工作總結 25

　　金秋送喜，今年我縣也迎來了國培計劃20xx農村幼兒園教師“送教下鄉”國培學習項目，在這里感謝教育部門給我們提供這樣一個學習的平臺，讓我們有一個學習、提高的機會。這培訓項目給我帶來了很大的收獲，并且增強了多方面的知識儲備，使自己的見識更寬更廣。

　　前面聽了兩位教師的中班班語言觀摩課，這次的聽課給了我一個很好的親身體驗，第一位教師的教學目標明確，課堂氣氛活躍，幼兒滿臉自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩，作為一位剛上任的年輕教師，就有勇氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。在評課進程中，我又更深層次的了解了《指南》中語言領域的具體內容和目標，而且和其他各個領域都是相互干聯的，在語言課《神奇的奶牛》上，這節課體現了幼兒學習與發展的整合性，和重視了幼兒的學習品質。不但鍛煉了孩子的語言能力，而且還讓我看到了每個孩子臉上的滿臉自信，在那末多叔叔阿姨眼前，他們很自信的展現了自己。

　　此次給我感受最省軍區武警幼兒園的兩節科學課，其中是中班《神奇的磁鐵》和大班《鉆空空》。在這兩堂課中，我深深的認識到了我們如何去組織上好一節科學活動課：首先，要尊重孩子，使每個孩子充分發揮其主體作用。在組織活動中教師要充分尊重幼兒，做到教態親切，表情豐富。用和藹的.目光，溫柔的語言，優美的動作讓孩子感受到老師對他們的愛。讓孩子快樂的學。其次，我們教師要提高自身素質，以發揮在活動中的主導作用。

　　我們要用自身的魅力去感染孩子，這種魅力來源于生動有趣的語言，夸張豐富的表情，優美動人的動作等等。而這些魅力的展現則需要我們教師個人有過硬的基本功，大膽與自信心及良好的心理素質做基礎的，這也是我在工作中不斷努力與提高的。

　　材料的準備要新穎而貼近孩子生活，以引起孩子共鳴。這就要求我們要勤于動手動腦，多為孩子們準備充足教具材料，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益，要在活動中注意培養孩子們的自信心與良好的行為習慣。采用賞識教育，多采用積極的鼓勵與表揚。

　　“孩子們在幼兒園就是通過直接感知、親身體驗、實際操作，在擺擺弄弄、玩玩耍耍中自然而然地來進行科學學習的……”在培訓活動中，瓊臺附屬幼兒園、省機關幼兒園、省武警幼兒園、瓊海市中心幼兒園的教育專家、幼兒園相關負責人、骨干教師等，圍繞集體教學與幼兒發展、游戲活動與幼兒發展等專題，通過名師示范幼兒園科學領域活動、幼兒園游戲活動的現場觀摩與研討，帶來了精彩講座，內容豐富，形式多樣。

　　培訓中，送教專家們精心設計、巧妙引領的專題講座，以典型教學案例為載體，運用豐富的教學手段和高超的教學技巧，既讓孩子們在課堂上充分綻放自我，也讓參訓教師們耳目一新。特別是在參培教師與送培專家面對面的交流溝通中，實現了思維的碰撞和課標的解讀，老師們收獲良多，培訓也達到了預期的目的。

　　總之，要做一名優秀的幼兒教師是要有愛心、有思想，勇于實踐、敢于創新，善于思考的智慧型教師。我們要不斷學習，反思自己的教學，虛心學習各們老師的授課藝術和教學方法，取人所長，補已所短。認真鉆研，努力搞高自己的教學水平和業務水平。努力使自己成為一名優秀的幼兒教師—————孩子們喜歡的老師。

　　下鄉工作總結 26

　　沐浴著冬日的陽光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們青年志愿者又一次踏上了音樂送教的征程，年輕的我們將知識傳播，將把愛心奉獻。在這寒冷的冬日給孩子們送去春日般的溫暖和夏日般的熱情，就這樣，志愿者們出發了。

　　這是大理學院第四屆社團文化節系列活動之第三屆百名志愿者送教育下鄉活動從策劃到活動具體安排都是由我們幾位新干事負責的，而我有幸成為此次活動的主要負責人。部長說：“只有放手讓你們新人去做，才是你們的東西，你們才會成長起來”的確，從寫策劃，到前期活動宣傳，再到現場咨詢報名，以至最后的帶隊下鄉，我們的空間是大的，足夠讓每一個新干事發揮自己的才能，與前兩屆百名志愿者送教育下鄉活動相比，我們有不足，但更多的是進步。首先，在前期活動宣傳中，我們制作了彩繪海報以及小型宣傳海報，確保昂廣大師生了解此次活動的簡單事項；其次，在設置現場咨詢點上，我想，這是我此次活動中最成功之處，在現場咨詢點，由我們新干事輪流值班，向前來咨詢的同學詳細的講解此次活動，并通過我們自制的宣傳欄上生動的照片將活動宣傳到了極致。報名者在前兩天就已經超額，我想，成功的第一步已經邁出了，最后，在帶隊下鄉的時候，我負責帶規模最大的一隊到岑完全小學，這也是第一次與該小學合作，所以任務多責任重。

　　由于上次帶隊至上末完全小學，出現很多問題，在此次帶隊中，特別注意志愿者在上課期間走動的情況，所以在此次下鄉活動中，志愿者沒有在上課期間走動，而且配合工作人員穿上我們志愿者的衣服，以最好的形象展示給小學的老師和學生們。活動即將結束張校長給我們上了一堂課，他說：“在你們身上，我們看到了教育的希望”臨走之時，校長邀請我們觀看看校鼓號隊的排練以及和在校老師合影留念，就這樣，活動圓滿的成功了，志愿者們排著整齊的隊列不舍得離開了那群可愛的孩子們。車子啟動的那一霎那，我的'眼淚忍不住留下來，因為活動的完美，還是因為可親的老師、可愛的學生？我不知道，但唯一可以肯定的是，我愛上了這里，愛上了青協，愛上了志愿者們。

　　等到其余兩隊回到學校之后，我們部搞了一次聚餐，這也是我離開家鄉來到美麗的彩云之南最開心的一夜大家雖然相處時間不長，但彼此敞開心扉，放肆的吃、喝、玩、樂。我也好激動，我知道，大學四年的時光，我是離不開送教部，離不開青協了，因為，我對他們有了一份難舍的感情。

　　在青協這個大舞臺，每個人都有施展自己才華的機會，在送教這種活動中，每個人都會收獲自己成功的喜悅。愿我們青協能夠堅持它曾經和現在擁有的努力，在一代又一代人的奮斗下，越辦越好！

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