總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的理化生教研組工作總結，歡迎大家分享。

理化生教研組工作總結1

　　光陰似箭，歲月如梭，20xx年即將結束了。本學年數學教研組的工作，在學校教導處的指導下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

　　一、學習新課程，轉變教學觀念

　　本學年，教研組組織了6次教研活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的`學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開展教研活動，提高教學質量

　　1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課3節，，執教者認真備課、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

　　2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

　　三、做好常規檢查，強化教學管理

　　在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

　　四、注意自身提高，加快專業發展

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

　　時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

理化生教研組工作總結2

　　初三化學備課組積極響應學校教學工作號召，步調一致，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質量的提高盡自己的力量�，F把本學期所做工作總結如下：

　　一、工作總思路：

　　1、樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動，通過發揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質量。同時，也培養他們的學習興趣，防止厭學情緒的產生。

　　2、要求各位教師重視備課質量，積極鉆研教材，合理設計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的.學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質量好，真正實現高效課堂。

　　3、重視聽取學生的心聲，調整教學步驟，使教學符合學生成長發展的規律。避免出現違背教育規律的做法。

　　二、踏實做好集體備課工作：

　　每周集體備課活動之前，我們都要先進行自備，積極鉆研教材，研究教法、學法，研究重、難點�；顒訒r由一人主講，進行輪流說課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質量。

　　此外，我們還利用這一時段進行組內聽課的評課活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節課的優缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發現自己教學中存在的不足，共同提高。

　　鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質量。

　　三、開課、聽課情況：

　　我們深知，上好課是搞好教學的必由之路，是老師應該必備的過硬本領。因此，要抓住機會，大練基本功。課前，我們認真選題，積極備課，充分發揮個人的特長，注重多種教學方式的綜合應用，調動學生的積極性，教學容量大，質量高。

　　本學期繼續按照學校教務處及科研處的要求，我們組教師積極響應，認真準備，首先組內互相聽課，發現問題及時解決問題，然后學校驗收組驗收，我們組

　　教師人人過關。

　　四、其他工作：

　　1、本學期我組三位教師參加了天寧區教師基本功大賽，劉曼老師獲一等獎，三位教師參加了市基本功大賽，并獲得了組織獎。

　　2、我組每位老師認真輔導學生，在培優工作上毫不馬虎，精挑細選題目，犧牲休息時間單獨輔導。

　　3、全組老師團結協作，分工輪流出講義，熱心組內工作，互幫互助，較好地完成了本學期的教學任務。

　　五、存在問題：

　　1、教學形式還不夠靈活，尤其在復習階段，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于改善和重視。

　　2、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導還較欠缺。

　　同行就是對手，有對手就會有競爭，但在我們組內，競爭之前是大家共同進步。正是大家的團結、齊心，我們組的工作才進行得如此順利。當然今后我們還要更加注意教學方法和學生的學法，發揮教師、學生的雙主體作用，把化學教學工作做得更好，為學校教學工作作出貢獻。

理化生教研組工作總結3

　　教研組作為學校的基層組織，他是學校教學研究的基地，是研究提高本學科教學質量的基地，是教育、教學信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設和管理創新是學校教學工作的一個重要基地，也是建立學校教學研究制度的重要基礎，它對提高教學科研水平、師生素質、教學質量都具有舉足輕重的作用。

　　我們組共有理化生教師4人。其中物理專業2人，化學專業1人，生物1人，雖然在教學經驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學，表現在精力充沛，戰斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。經過幾年來的摸爬滾打，已積累了一點教學經驗。

　　近些年來，我校理化中考成績都排在上游。下面就如何開展教研組的常規工作向在座的各級領導做個匯報。

　　一、理念引導，以計劃促行動。

　　每個學期的'預備周，我們首先集中學習學校及教務處，工作計劃，分析學生基本情況，通過集體討論，制定出本學期本組具體的工作計劃，包括每個人的學期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優補差計劃，還有需要承擔的集體備課計劃，組內和校級公開課計劃。我們每個教師每學期必須承擔組內公開課一次，主講集體備課四次，確定時間，落實到人。

　　二、落實責任，抓過程求效益

　�。ㄒ唬├碚搶W習

　　我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學習內容，做到有內容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學習，提高合作意識，提高理論素養。教研組活動始終以學習為主線，以合作為方式，以效益為目標。例如，我們學習新的課程標準的活動中，首先10分鐘的時間誦讀新課標，大家讀完以后，通過思考，再利用分鐘的時間進行理解性的表述，然后結合自己的教學進行討論，分析課程的基本理念和課程標準的設計思路，會后寫出心得體會，下次活動時在組內交流，討論，真正起到了學習的目的。

　　（二）集體備課

　　對于集體備課，我們組充分發揮了集體的力量，實現資源共享。因為各學科人少，所以我們做到定時間，定內容，定主題，定中心發言人，分三步進行，首先對上周的教學中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發言人就下周的內容進行較為

　　詳細的分析，最后大家各自發表意見，達成共識，在教學中實施。

　　（三）公開課

　　以公開課來促進我們教學水平的提高，是我組較為成功的做法，在公開課教學中，我們都經過幾個步驟，一是寫好說課材料，二是集體討論，三是上課，四是評析。要求說課材料詳細，討論自由充分，一人上課4人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔了任務一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強了組內教師的團結協作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學水平。

　　（四）培優補差

　　城鄉結合學校由于各方面條件的限制，注定存在學生的發展不均衡，為了關注每一位學生，為了每一個學生的進步與發展，培優補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的基礎上，執行培優以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。對于優生，我們重點放在總分靠前，但理科成績較差的學生，詳細分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進教法，精心輔導。學科教學使我們深刻體會到每一節課要講哪幾句話，這節課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話，讓學生掌握這幾句話，就能使學生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實，只有把常規工作扎扎實實做好，才能取得績效。以上是我們教研組的常規教學工作的一點做法，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業務學習不夠，教研組力量比較單薄，教學儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學中進行反思，改進和探索，還須做出更大的努力。

理化生教研組工作總結4

　　本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點,全體教師團結協作、努力學習、積極認真地完成了本組負責的各項工作�？偨Y這一學期的工作如下：

　　一、常規教學工作

　　備：本組老師積極參加學校集體備課活動，在假期和外出學習后認真整理材料并進行匯報：化學學科進行了《對如何進行教育科研的思考》匯報，物理學科進行了基本功達標比賽后的心得體會匯報，雖然匯報內容不夠精深，但與大家共同分享了學習所得，同時在準備過程中自身的教育教學水平也得到了鍛煉。

　　講：本學期青年教師匯報課理化生各1節；“說講評”活動物理出課1節；周四公開課物理出課1節，物理實驗公開課2節，生物實驗公開課1節。本組教師珍惜磨練的寶貴機會，認真開展業務學習，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學方案和做法，改進自己的教學工作，使本組教師的教學理念不斷更新，教學水平逐步提高。

　　批：在教務處的指導下，制定了具有理科特色的作業布置批改制度，并在教學中認真執行。

　　輔：本組教師在學科教學中注意突出小班化教學的優勢，嘗試分層教學，比如分層練習，分層作業等，以此為培優輔差的有效途徑，努力使每個學生都有收獲。

　　考：初二年級生物面臨近年來首次中考改革，生物教師帶領學生全力備考，由于學生基礎非常薄弱，根據學情制定合理的復習計劃并嚴格執行。沖刺階段采用講練結合的方式，堅持每天至少一次模擬考試，及時反饋，查缺補漏的同時激勵學生不斷進取，在校領導和班主任的支持下，學生成績穩步提升。在每次階段考試中，認真嚴謹對待出題、監考、批卷等工作，及時保質量的`完成各項任務。

　　評：在本學期的每次階段考試后，本組認真分析本學科成績，從橫向縱向進行比對分析，反思不足，提出今后的改進措施。

　　二、教研工作

　　1.全面貫徹落實新課程標準

　　本組老師在學習新課標學習材料基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。2.努力開展教學科研，積極進行小課題研究

　　本學期，在學校帶領下積極開展小課題教研活動，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題不斷積累過程性材料，為撰寫教學論文，提高科研創作能力水平奠定基礎。

　　三、教研組特色工作

　　1.進一步完善理化生實驗室管理，包括以下工作：（1）建立賬本。（2）櫥柜貼標簽，做到帳、簽、物相符。（2）及時登記各項記錄：使用記錄、儀器借還記錄、實驗器材的損壞記錄、實驗儀器、設備的保養維護記錄。（3）做好實驗記錄：實驗通知單、教師實驗記錄單、學生分組實驗報告單。

　　2.整理教材實驗，統計理化生實驗用品名稱、規格、數量，為今后實驗教學打好基礎。

　　3.由理化生組主辦，各學科共同協辦首屆校園科技節。

　　四、存在主要問題及改進措施

　　1.教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。

　　2.各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步完善。

　　3.大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。

　　本組老師在這一學期里共同努力，很好地完成了正常的教學、課外活動等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結5

　　我們理化生教研組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一學期來的工作，我們組有如下：

　　一、團結協作、樂于奉獻

　　我們組共六名老師，特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結協作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

　　二、不斷學習、更新理念

　　首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

　　其次。在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節內容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。

　　再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。教師們的課改熱情也越來越大。

　　三、以試題研究為抓手，促進學科質量的提高。

　　我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經驗。面對中考習題匱乏的問題，教研組發揮每一位教師的能動性，通過上網、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發學生智力、培養學生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的'全面鋪開奠定了堅實的基礎。

　　四、問題和反思。

　　教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕。同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。

　　五、今后的措施。

　　積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷。繼續開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創新意識，加強知識的應用能力。利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

　　總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

理化生教研組工作總結6

　　教研組作為學校的基層組織，他是學校教學研究的基地，是研究提高本學科教學質量的基地，是教育、教學信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設和管理創新是學校教學工作的一個重要基地，也是建立學校教學研究制度的重要基礎，它對提高教學科研水平、師生素質、教學質量都具有舉足輕重的作用。

　　我們組共有理化生教師12人，特點是：專業化。其中物理專業6人，化學專業3人，生物3人。雖然在教學經驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學，表現在精力充沛，戰斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。經過幾年來的摸爬滾打，已積累了一點教學經驗。

　　近些年來，我校理化中考成績都排在中上游。下面就如何開展教研組的常規工作向在座的各級領導做個匯報。

　　一、理念引導以計劃促行動

　　每個學期的預備周，我們首先集中學習學校及教導處，教科室的工作計劃，分析學生基本情況，通過集體討論，制定出本學期本組具體的工作計劃，包括每個人的學期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優補差計劃，還有需要承擔的集體備課計劃，組內和校級公開課計劃。我們每個教師每學期必須承擔組內公開課一次，主講集體備課四次，確定時間，落實到人。

　　二、落實責任抓過程求效益

　�。ㄒ唬├碚搶W習

　　我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學習內容，做到有內容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學習，提高合作意識，提高理論素養。教研組活動始終以學習為主線，以合作為方式，以效益為目標。例如，我們學習新的課程標準的活動中，首先10分鐘的時間誦讀新課標，大家讀完以后，通過思考，再利用5分鐘的時間進行理解性的表述，然后結合自己的教學進行討論，分析課程的基本理念和課程標準的設計思路，會后寫出心得體會，下次活動時在組內交流，討論，真正起到了學習的目的`。還有，在探索小組合作學習課堂教學模式時，首先進行了相關理論的學習，然后通過實踐一段時間后，每個老

　　師寫出心得體會，在組內交流。通過這樣的活動形式，老師們的理論知識、業務素質、執教水平得到了不同程度的提升。

　�。ǘ�）集體備課

　　對于集體備課，我們組充分發揮了集體的力量，實現資源共享。因為各學科人少，所以我們做到定時間，定內容，定主題，定中心發言人，分三步進行，首先對上周的教學中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發言人就下周的內容進行較為詳細的分析，最后大家各自發表意見，達成共識，在教學中實施。

　�。ㄈ�）公開課

　　以公開課來促進我們教學水平的提高，是我組較為成功的做法，集體討論，評析。討論自由充分，一人上課11人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔了任務一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強了組內教師的團結協作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學水平。

　�。ㄋ模┡鄡炑a差

　　城鄉結合學校由于各方面條件的限制，注定存在學生的發展不均衡，為了關注每一位學生，為了每一個學生的進步與發展，培優補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的基礎上，執行培優以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。對于優生，我們重點放在總分靠前，但理科成績較差的學生，詳細分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進教法，精心輔導。

　　學科教學使我們深刻體會到每一節課要講哪幾句話，這節課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話，讓學生掌握這幾句話，就能使學生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實，只有把常規工作扎扎實實做好。以上是我們教研組的常規教學工作的一點做法，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業務學習不夠，教研組力量比較單薄，教學儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學中進行反思，改進和探索，還須做出更大的努力。

理化生教研組工作總結7

　　一、主要內容：

　　1、加強“常規教學”，認真落實課堂教學環節和內容。

　　2、研究“有效教學”，落實和加強教學各個環節的有效性，特別這個學期對于有效命題的研究，使我們有效命題的能力得到了顯著的提升。

　　3、開展實驗教學特色研究，強化實驗功能在教學中的作用.

　　4、科教研組為主體，以“基于學情和課程標準的以學習為中心的課堂教學課(案)例研究”為抓手，在“綠色指標”本校數據學科教學分析的基礎上，找到本學科教學的突破點.

　　5、加強課堂教學研究、實踐與交流(公開課的打磨交流、聽評課活動、課程統整的教學探索)

　　6、加強對校本課程、校本教材的研究和實踐

　　7、進一步開展課題研究和探討

　　二、教學目標

　　(一)教學常規方面

　　1.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，養成學生良好規范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

　　2.加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

　　3.加強作業管理。全組教師盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

　　(二)教研組活動開展情況

　　1.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，教研組組利用教研活動時間組織組內教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學教學中“科學探究策略”研究》、《中學教學中“問題情景設計”研究》、《中學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　2.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

　　3.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的'方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。

　　三、問題和反思

　　教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大.與新教材內容相配套的教學參考書和試題相對短缺.另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。

　　(四)教研組建設的打算

　　今后，我們教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作;繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

理化生教研組工作總結8

　　本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，用心探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我校理化生教育水平不斷提高。

　　一、常規教學工作

　　理化生學科的老師共6人，在認真鉆研新課標的同時用心學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教案的檢查中發現組內教師幾乎人人是詳案，人人均用多媒體教學。并且老師們在課后都有教學反思。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。

　　二、教研工作方面

　　根據學校的實際以及各科的狀況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

　　教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了常規的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，唐賢勇老師上的化學優質課《三大氣體的制作》（復習課）榮獲全縣一等獎，并參加了市優質課比賽。唐老師憑借自己扎實的教學功底、嚴謹的教學風格與先進的教學理念得到了大家的好評。同時楊波老師和秦義勇老師也分別參加了縣組織的物理和化學優質課比賽，均取得了較好的成績。同時，我們用平時的教研組活動，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改善自己的教學工作，不斷更新和提高自我。

　　三、開展學生的小制作活動

　　本學期我組組織學生開展了課外小制作活動，每學科每一個班級推選兩名學生進行制作。各任課老師進行指導，透過一兩周的制作，學生均制作出比較精致的作品來，參賽后的作品均存放到各室內以供教學使用，這既提高了學生的動手潛力和豐富了學生的課余生活，同時也充實了各室的器材少缺的劣勢。

　　四、做好培優補差工作

　　由于學生的發展不均衡，為了關注每一位學生，為了每一個學生的`進步與發展，培優補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的基礎上，執行培優以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。

　　在保證日常教學的同時，九年級物理和化學學科還定期對尖子生進行輔導，在今年的中考中理科綜合考出了優異的成績。中考中我校學生120分以上的大有同學存在�！安蛔屢粋�學生掉隊”是我們理化生組的目標。為了到達這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。

　　五、實驗工作

　　本學期各學科均開齊開足了課標所要求開設的各類實驗，實驗開出率到達100%。同時各室負責同志將各室的帳、物、卡規范化，更進一步完善了各實驗室。做到資料齊全，規范，室內整潔。

　　六、相互幫忙協作

　　教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫忙，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，構成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。同學科的老師們建立了一一幫扶的關系，老師們相互學習。大家都愿為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的群眾。

　　七、教研組下一學年要努力的方面

　　1、理化生教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；確定好教研課題，讓整個教學圍繞教研方向進行發展。

　　2、鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。

　　3、更多地開展學生活動，努力提高學生動手的潛力，

　　總之：理化生組老師在這一學期里同心同德，出色地完成了正常的教育教學、課外活動等工作。在以后的工作中，我們全組老師將繼續努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，為學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結9

　　本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。全體化學教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結如下：

　　一、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

　　全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執行和落實學校各項教學常規制度，在教學常規管理上，我們能一絲不茍地執行學校的相關要求。全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。積極組織老師學習教育理論，改進教育理念，探索教學思路不斷加強了組風建設組織，借助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。并將化學與社會、生活相互聯系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平

　　二、常規管理，積極開拓教育、教學、教研活動

　　回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果�；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中；教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。同時針對教學中可能出現的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。

　　三、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫。

　　集全組教師力量，努力建設好校園網中化學組的資源共享。將備課組的單元、期中、綜合復習綱要，試卷；各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。

　　四、公開課

　　結合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的'心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度。同時也積極開放自我、展現自我。

　　五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學

　　教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優化與拓展。如新課程教材中實驗教學多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。如性質相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結構模型的轉換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。

　　六、協助教務處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步。

　　本學期根據區教育局工作指導意見，根據學校教務處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成各項教研工作，認真學習學校有關教學工作的要求，本人認真履行教研組長、備課組長的職責，加強學科的理論學習，認真組織教研工作，較好的完成學期初制定的教研計劃，化學組可稱為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

理化生教研組工作總結10

　　一、工作目標：

　　開學初,根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結合起來,工作要點有：(1)、組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質。(2)、抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優化出發,加強教學常規(備課、上課、作業、輔導、測試)的管理,提高課堂教學效率。(3)、積極開展教學科研,用教育科學指導教學。(4)、組織公開教學,開展聽課和評課活動。(5)、關心培養青年教師,使之早日成為教學骨干。七年級抓好起始階段學習習慣的養成；八年級抓好“平幾”基礎教學,培養素質；九年級多角度訓練學生的思維品質,提高理化解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開工作。

　　二、本組各年級教師工作情況:

　　我們理化生教研組每位教師有富有強烈的事業心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如八年級的教師為了抓好起始年級學生的.思想品質,提高生物成績,培養良好習慣,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作；八級課程難,他們輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經�；ハ嘟涣�,取長補短,激發學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好；九年級畢業班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經常一起研究提高教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經驗。理化生

　　教研組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰斗集體,充分體現了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動情況:

　　我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現代教育理論和學科知識,教師經常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。四、積極組織課外活動:

　　廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養學生的學習興趣,拓寬學生的知識面。八、九年級成立理化生興趣小組,發揮學生特長,推進素質教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學性。

　　我們理化生教研組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現象,他們總是早起晚歸,延時工作,經常利用休息時間輔導,辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們理化生教研組任重而道遠,我組全體教師在新的一年里,決心更加團結協作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發奮努力,為把高廟中學建成質量一流的中學作出應有的貢獻。

理化生教研組工作總結11

　　過去的一學期，棗莊鎮中心學校抓教學，抓成績的一學期，全體教職員工在以李飛為校長的領導班子帶領之下，真抓實干，埋頭苦干，各項工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后，在學校領導之下，各項工作做的扎扎實實，現將理化生教研組工作總結如下。

　　一、做好常規工作

　　1、 作教師，教好書，育好人是最根本的工作，本學期，我組成品全部以飽滿的熱情上課，按時到崗，組內成員出勤率在學校更是有目共睹，

　　2、 配合教務處認真完成教案、作業檢查

　　本學期我們共進行了四次作業教案檢查，每位成員的作業，教案都非常認真，都能按質按量完成任務，特別是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務繁重，但課備的非常認真，教案堪稱一流

　　3、 我組成員愛崗敬業，組內成員教學成績突出，在月考及期中考試中，學生的理化平均分、及格率、優秀率、均取得不錯成績。

　　二、認真開展興趣小組工作

　　結合我組特點，開展了理化實驗小制作興趣小組工作。并有取得了可喜成績。同學們積極參與制作了大量小儀器、小制作，例如：自制潛望鏡、望遠鏡、桿秤、蒸汽機等等……。在興趣小組活動中，既培養了同學們的動手能力、又激發了同學們熱愛科學的興趣。在潁東區教育督導評估小組對我校的檢查中，我組的這一做法和同學們的制作成果受到了評估小組成員的高度評價。成為了檢查工作的亮點。教研成績突出

　　三、教研成績突出

　　在中心學校舉行的'公開課教學中，我組成員程家會、訾金狼老師精彩亮相，取得了很好的教學效果。

　　訾金狼老師代表我組參加的區教學能手評選中更是高分當選。

　　學期已經結束，成績只能代表過去，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會更加努力，爭取做的更好。

理化生教研組工作總結12

　　光陰似箭，歲月如梭。20xx年第二學期結束了。本學期理化生教研組的工作，在校領導的支持下，在全體理化生教研組教師密切配合下順利開展。根據學校教導處工作計劃，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成�，F將本學期教研組工作小結如下：

　　一、識大體，服從學校安排

　　理化生教研組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在工作上人人扎實、盡責，在教研組里都起了帶頭作用。

　　二、教學常規工作

　　1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師按照學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，同時，我組老師也注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，培養學生養成良好規范的學習習慣，以期最終達到提高教學效益的目的。

　　2、加強集體備課。三個學科備課組都做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。3、加強作業管理。全組教師在完成學校的`量化標準的前提下，盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有評必糾。

　　4、認真組織完成每次“月考”閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學做及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

　　5、各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培養了學生的實驗能力。特別是理、化學科在中考前有針對性的對學生進行實驗探究能力訓練，收到了良好的效果。

　　6、理化生畢業班教師積極參加省、市舉行的中考研討會，并根據中考研討會精神在會上作認真的討論和研究，制定出行之有效的中考備考復習計劃。

　　三、教研組活動開展

　　1、堅持開展好教研組的各種活動。

　　本學期繼續堅持每兩周一次教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本學期先后開展了“如何備好課”、“如何進行培優輔差”及“如何利用多媒體搞好實驗教學”、“畢業班復習工作探討”等專題研討活動。在活動中進一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

　　2、加強理論學習，更新教育觀念。通過活動，能幫助各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　3、組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。按照計劃進行聽課、評課、本學期每位教師聽課節次不少于8節，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

　　4、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。同時，利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。

　　四、老師專業發展

　　1、積極參加培訓。本學期本組教師積極認真參加省市及教育局組織的各項教育教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業務水平。

　　2、加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優化教學過程。

　　3、積極撰寫教育教學論文。根據要求，本學期本組老師積極撰寫教學論文。

　　五、今后的打算。

　　今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續做好培養青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。

理化生教研組工作總結13

　　本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學工作

　　三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。

　　加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實新課程標準

　　根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們理化生教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關文件、資料，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。

　　2、努力開展教學科研，積極撰寫教育論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體教師進行了高質量的“三課”活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創作能力水平。

　　同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的`教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創造更多鍛煉機會。為此，理化生教研組內各位教師做了大量的工作。利用業余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協作

　　教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

　　五、主要存在問題

　　1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續進步以適應新課程改革的要求。

　　2、各種資料的積累不夠規范，需進一步完善。

　　3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。集體研討高考，尤其是理科綜合的教師。

　　本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結14

　　在本學年度，我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作，我們組有如下特點：

　　一、團結協作、樂于奉獻

　　我們組的老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，團結協作的精神是可喜的。我組老師合作意識極強，在兩基迎國檢期間，我們加班加點地準備資料，積極奮戰，使兩基順利過關。

　　二、不斷學習、更新理念

　　“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，科學知識日新月異，發展很快。加上生物課及物理課從今年開始全面啟用新教材，對我們所有教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代科學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。老師們雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真備好和上好每一節課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業少而精”已成為我們教研組組風，對印發的`每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，理化生各科教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。

　　三、勇挑重擔、碩果累累

　　我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。特別是伍永科老師年齡大，但任教兩個年級物理課，。為學校的各項工作及發展做出很大貢獻。辛苦的付出，也全方位鍛煉了我們，也取得了一些成績。

　　總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學經驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

理化生教研組工作總結15

　　本學期在上級部門的組織下，在學校教導處的領導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

　　一、服從學校安排

　　理化生科組成員在平時的教育教學工作中，識大體、顧大局，、服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有政教處領導，有實驗員，水電工和參加工作不久或剛參加工作的特崗教師，但大家都扎扎實實，盡職盡責的.工作。

　　二、訂計劃，工作有條不紊開學初，按照學校的安排經過全組成員的共同討論，制訂了切合本校實際的切實可行的教研組計劃，在計劃中基礎上確定了教學進度和組內教研活動內容，并在教學工作中落實到位，并確定了年級科組長，協調同年級本科的教學內容進度，促進老師之間的交流和提高。

　　三、抓教研，提升教學水平

　　同年級同科教師之間經常進行討論，經對學生中出現的問題，共同采取措施，既分工有合作，發揮各自的特長。特別是完成了兩節八年級的公開課，促進新教師的教學水平的提高，又帶動九年級的教師融入課改模式的課堂，做到以老帶新，又反過來以新帶老，產生了較好的效果。以老帶新，迅速提高了年輕教師的業務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識、大綱要求、教材處理、教學方法，作業設計等方面提高認識，促使他們迅速成長。利用年輕人思維活躍，掌握的多媒體技術比較熟練，促進老教師使用多媒體教學，提高教學效率。本組成員之間形成了一種良好的互助、合作的工作關系。本學期毛牡雄老師在市里多項競賽活動中都獲得了一等獎，既是因為她本人肯干，也是大家幫助的結果。

　　四、抓常規

　　本組教師常規工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據此編寫教案，精心設計學生練習，學生作業做到全批、全改，個別學生的作業甚至做到面批面改，對學生錯誤進行及時糾錯。

　　五、主要存在問題

　　1、本組中年齡較大的老師較多，多媒體技術應用較困難，及對課改課，有抵觸，對自己能使用有疑慮。

　　2、部分本組成員對組內教研活動不夠熱情。

　　3、實驗教學，特別是生物實驗教學和分組實驗教學有待加強。

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