總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編精心整理的教育技術裝備工作總結，歡迎閱讀與收藏。

教育技術裝備工作總結1

　　本年度，我校緊緊圍繞市教育局的工作部署，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

　　一、加強了組織領導，規范教育技術裝備管理機制

　　學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，副校長、教導主任分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室，總務主任做好后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

　　本年度，已經多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

　　二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平

　　本年度，我校要求教師積極使用這些先進的教學儀器，受到了廣大師生的好評。按常規，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。

　　三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能

　　1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省Ⅱ類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。

　　2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

　　3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們要求圖書室工作人員增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。

　　4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，學校加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的`使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。

　　四、加大檢查力度，做好資料積累

　　本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

　　回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

　　20xx年7月

教育技術裝備工作總結2

　　本學期，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在上級部門的直接指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果。

　　一、加強了組織領導，規范教育技術裝備管理機制

　　學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，由教育技術中心分管教育技術工作，為教育教學工作做服務。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

　　學校借助學校督導評估驗收工作，多次召開領導小組會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術工作有序、有效開展。

　　二、加大投入，進一步提升我校的教育技術工作水平

　　本年度，我校進行了網絡線路改造，使這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。目前，學校現有科學實驗室1只，儀器室1只，音體美器材室1只，電腦教室1只，全校共有電腦20臺，農遠播放教室1只，圖書室1只，圖書冊，生均冊，校園閉路電視系統、自動廣播音響系統隨著形勢的需要而升級換代，消防、防盜等安全設施齊全，這些設備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。

　　三、改進工作方法，

　　推進我校教育技術裝備的使用效能加強信息技術與其他課程的整合，努力提高功能室的使用率。學校多次組織參加了上級以業務培訓，老師信息技術水平得到有效的提高。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力，學科組建立信息平臺，達到學科資源共享，為師生減負的設想逐步現實提供保障。目前，學校整體上，教師教的輕松，學生學的輕松，學校的教學資源得到合理的利用，辦學面貌煥然一新。

　　圖書室積極配合教育教學工作，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時查看。做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱。同時，提高了學校圖書的使用頻率，也發揮了學校圖書館的應用功能。舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全校學生全面參于進來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

　　四、加大檢查力度，做好資料積累

　　學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的`使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

　　在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的教育裝備得到了較好的使用，教育技術工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力。在總結收獲的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。在今后的工作，我校將在“規范、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。

教育技術裝備工作總結3

　　20xx學年度中，我校根據區教育局精神，對教育技術裝備工作的全面開展作出了進一步明確的職能管理分工與要求，各項工作順利進行。現就本年度的工作予以回顧。

　　一、現代教育技術裝備與應用情況

　　隨著我校電教工作的進一步開展，軟硬件設施的逐步完善。本學期我校的教育技術裝備以課程改革的`先進理念為指導，以服務教學為目標，以積極探討解決課改過程中出現的問題為重點，將電教手段運用在學校構建教學、科研一體化的組織網絡中，通過校園局域網等工程的全面實施，進一步提升了我校信息化建設的經濟效益、社會效益，讓師生能夠體驗到信息化給生活、工作、學習帶來的巨大變化。

　　（一）基礎設施配置情況

　　本年度，我校領導十分重視現代教育技術工作，專門成立教育技術裝備工作領導小組，以校長為總負責，總務處馬強、教導處王立云負責具體實施，田曉燕、賈精明、連英等幾位老師負責具體操作。從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入”的原則，排查現有電教設備并進行整頓。

　　（二）電教設備的使用情況

　　加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合，開展信息技術與學科課程整合研究，使電教室、微機室成為教師、學生學習活動的理想場所。本校教師有較強的自制教材和課件能力，其中有多份課件在市課件比賽中獲獎。

　　（三）教師的培訓情況

　　努力抓好電教培訓，計劃詳細，效果很好。多次組織專職教師出去培訓，并購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。

　　二、實驗教學普及工作

　　（一）我校教學儀器均按照上級要求配備，分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準配備，但由于使用過程中保管使用不善，造成一定的損失。

　　（二）各室均有完善的管理規章制度，在實驗室里張貼科學家畫像和科學名言，激發學生學科學、愛科學的熱情。

　　（三）儀器室做到科學管理。學校有總帳，各室有儀器明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

　　（四）安全防范措施落實，各室器材保管專人負責。

　　（五）在抓好實驗室、儀器室建設的同時，我校認真抓好實驗教學的開展。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。

　　三、不足與改進

　　1、學校微機室配置低，已不能滿足學生學習的需要；

　　2、電教室的設備比較陳舊，功能不健全，有待更新。

　　3、學校教學資源不夠豐富，以期下年度增加參與人數及收集力度。

　　四、今后設想：

　　首先是狠抓教學常規管理，繼續完善實驗室、儀器室管理制度，充分發揮教學儀器的作用。

　　其次是提高各室裝備配備檔次，盡量配足配齊。最后是加強圖書室建設，目前無師生專用閱覽室。

教育技術裝備工作總結4

　　我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，根據上級相關精神，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，在近三年中做好了以下工作：

　　一．領導重視，建章立制。

　　我校領導十分重視現代教育技術裝備工作，成立了校長、信息技術教師、各部門負責人和各學科教研組長為成員的教育技術裝備管理領導小組，構建了管理網絡，全面負責學校各項教育信息化的理論研究與實踐應用工作。從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入、管好用好”的原則，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督，設置好各專用教室，采購好各類裝備，并督促各室管好用好，使我校教育技術裝備工作持續有序有計劃地發展。

　　為推進和保障學校教育信息化建設工作正常、有序、規范、高效地開展，我校逐步完善并制定了《余圩中心小學教育裝備管理領導小組工作職責》、《余圩中心小學教育信息化培訓考核制度》、《余圩中心小學現代教育技術設備管理規定》等一系列教育信息化管理制度，并將學校信息化建設工作納入學校每學期的工作計劃，明確工作要求和目標，做到明確分工，責任到人，常抓不懈。堅持對日常教育信息化工作進行指導、督促、檢查、評估，并定期召開會議，及時商議學校教育信息化教育工作，用嚴格的科學管理來促進學校教育信息化工作的深入開展。

　　二、改進工作方法，提高使用效能。

　　1、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力。

　　2、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的.時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。

　　3、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。

　　4、音體美裝備建設情況。本著夠用和用好的原則，近三年中，我校努力改善音體美裝備。在儀器設備的使用保管方面，同樣做到了賬目清楚，學校有總賬，各室有儀器明細賬，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

　　5、教師的培訓情況。堅持學用結合，校本為主的原則，努力抓好現代教育技術培訓，除了多次組織專職教師參加上級培訓外，我校還有計劃地對全體教師進行信息技術與學科整合培訓，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用遠程教育資源開展學科課程教學。學校還購置相應的培訓資料，供感興趣的老師學習。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

　　三、注重強化管理，做好資料積累。

　　學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

　　四、不足與改進。

　　1、教育技術裝備經費不足，音體美裝備工作還需進一步加強資金投入力度，充實音體美裝備，以更有利于組織學生開展豐富多彩的活動。

　　2、由于學校教室有限，專用教室配備不齊，有待以后進一步改善。

　　3、學生動手實驗能力普遍不強，有待對專職科學教師加強實驗技能培訓。

　　4、由于教師緊缺，專任教師配備不到位，缺少懂技術、懂業務、懂管理的復合型裝備工作管理人才。

　　五、今后努力方向。

　　1、首先是狠抓裝備建設常規管理，繼續完善實驗室、儀器室、音體美室的管理制度，加強制度檢查力度，充分發揮教學儀器的作用。

　　2、加強學生動手實驗能力的訓練。

　　3、繼續加大裝備投入力度，努力按省標準完成各室配備。

　　總之，我校的教育技術裝備工作基本上能夠按計劃落實完成，以后的工作將圍繞學校裝備工作的需要向更深層次的展開，主要是各部門緊密結合，利用信息技術手段，開發更好的應用平臺，在管理和應用上下更大的功夫，使學校的教育技術裝備工作向更高的臺階提升。

教育技術裝備工作總結5

　　本學年圍繞學校工作目標，以信息化應用為重心，以資源建設為基礎，發揮學校信息技術設施的優勢，努力為教育教學研究服務，具體做到了以下工作。

　　一、做好了現代教育技術的管理工作

　　執行學校有關電教軟硬件的各項制度，新購置的電子教材繼續登記上冊，嚴格執行電教設備的借還制度，充分保證電教設施設備的使用率。

　　做好電教教材的征訂和管理工作，新增電子白板應用系統。續訂了小學教學資源網使用權，充實了學校資源，收集和制作了學科配套光盤系統，實現資源共享。根據《江蘇省中小學教育技術裝備標準》的二類要求，查漏補缺，補齊教學儀器，設備。

　　繼續強化維護了校園網、教研論壇、教海拾貝專題網，信息安全分內外網權限設置，增加了人文在線、書香校園、小公民之窗等專題網，信息發布由專人負責，各欄目分別由各部門負責，及時發布信息，展現學校風貌。

　　精心做好網絡中心、校園音響、監控等系統的日常維護與安全管理。增加對各子網管理，加強對校園網的攻擊維護，規范師生的上網行為，增強信息安全管理，增加了服務器數據的自動交叉備份，讓我校整個弱電網絡信息系統更好地為教育教學服務。

　　制訂了完備的全校圖書館借書和閱覽室讀書安排表，嚴格按表執行借閱，并對班級的借閱情況詳細登記和綜合評價。新書上架，期刊借閱規范進行。提高圖書的流通和保證了師生的正常閱讀。

　　二、加強實驗室建設，逐步完善配套設施建設和儀器配備

　　學校十分重視實驗教學硬件設施建設，通過努力，使原有的實驗室、保管室、準備室逐步趨于正規化，大大地方便了實驗教學，提高了實驗教師的工作效益。

　　在配套設施方面，學校自籌經費，對壞的裝置進行了檢修，更新了一批儀器及耗材，先后通過市裝備站實施政府采購添置了一些設備，同時不斷的補充器材等實驗教學儀器藥品。保證了實驗教學所需的儀器及藥品。數量配備達到配備標準，能保證實驗教學之需。

　　三、加強師生實驗技能訓練，全面提高教學質量

　　按照學校的實驗教學工作計劃，實驗教師必須加強演示實驗的教學和學生分組實驗的教學，以及實驗室的`規范化管理，為加強教師的技能訓練，學校把教師技能作為對實驗教師的重要考核目標之一。各實驗小組采取了強有力的措施，對所有演示和分組實驗人人過關，逐一考核，互相聽課，互相評課，互相提高的方法以及通過實驗教學研究，達到共同鉆研，整體提高的目的。在科學化、準確化、規范化方面有了很大的提高。

　　四、有效提高信息技術學科教學

　　按照課程計劃落實教學內容、教學目標、進度等要求，認真備好課，扎實上好每節課。開展好信息技術研討活動、教研活動，努力提高課堂教學質量，努力提高信息技術教師素質。組織參加了20xx年現代教育技術論文、教學案例和教學反思評比，20xx年無錫市信息技術與學科整合課堂教學評比活動。學生也積極參加各種省市組織的信息技術比賽，獲得了較好的成績。

　　五、積極探索 重在應用

　　制度要靠人去執行才有生命力，否則只能是掛在墻上的擺設。學校按照上級有關要求。為增強信息技術課教師和管理人員的責任性，各校相關職能部門堅持經常性的檢查與督導。一查管理人員的準時到崗情況；二查信息技術課的開設情況、實踐活動的開展情況、相關檔案建設情況；三查固定資產帳冊登記情況；四查衛生、安全情況。同時，學校還列出了對管理人員和信息技術課教師的考核標準，并將他們的工作業績與評優、績效工資發放、職稱晉升等掛鉤，從而進一步提高了他們的工作責任性與積極性。

　　教育技術裝備的出發點和歸宿都是滿足教育教學的需要，為教育教學服務，為師生服務，為不斷深化教育改革服務。為實現這個最終目的，各校在用好教育技術裝備上做好文章。

　　我們清醒地認識到，學校教育技術裝備建設是一個永無止境的課題，它永遠只有起點而沒有終點，但我們有信心把握時代發展的脈搏，為建設現代化校園而努力。

教育技術裝備工作總結6

　　南環實驗小學脫胎于原南環中心小學，學校創辦于1981年，幾經積淀，歷史積累的優秀教育成果和優良教學傳統奠定了學校生存與發展的基石。20xx年，借南環危舊房改造的盛世東風，學校拆除重建，迎來了前所未有的發展新機遇，開啟了傳承和開拓并舉的發展新藍圖。

　　20xx年，當南環新村危舊房改造工程順利竣工之時，學校也如浴火的鳳凰一般實現了涅磐重生，并更名為“南環實驗小學校”。新校南臨南環高架，北依護城河，西靠城市發展中心軸人民路，地處南門商圈，與南環實驗小學附屬幼兒園、南環中學一起，構筑了南環家園新的精神地標。“新學校，新家園”。校園內，樹木蔥蘢，花影搖曳，小憩座排列錯落有致；室場中，功能規劃合理，數量配置到位，儀器設備先進，操作應用便捷。現代化的教育設施設備、拓展教育基地一應俱全。

　　新校按6軌36班規模設計，能容納近1600名學生，占地面積16772平方米，建筑面積16554平方米。校園布局合理、環境幽雅、辦學設施設備完善，圖書館、科學實驗室、計算機網絡教室、音樂教室、舞蹈教室、美術教室、勞技教室等近20個按照省i類標準建設的現代化專用場室一應俱全，同時建有200米環形跑道和近1200平方米的風雨操場。目前學校擁有教學班13個，在校學生490人，專任教師31人。學校建成了千兆校園網絡，做到了室室通、班班通，現擁有學生電腦331臺，生機比達2。4：1，教師辦公電腦人手一臺，基本實現了辦公無紙化。學校圖書室藏書達35804冊，人均擁有圖書73冊，各學科教學參考書、工具書、教學掛圖、電教軟件、多媒體課件等也達到了省i類標準的指標要求，為學生的學習與活動，成長與成才，提供了優美的場所和堅實的物質基礎。

　　為更好地提高教育教學質量，打造學校辦學特色品牌，學校認真對照江蘇省教育技術裝備配備的一類標準，堅持合理規劃、認真準備，踏實推進、有效實施的發展思路，構建我校的教育技術裝備工作體系，不斷提升我校的教育技術裝備管理和應用水平。并緊緊抓住創建蘇州市教育技術裝備管理先進學校的契機，在硬件達標的基礎上，狠抓管理和應用，加快推進教育技術裝備整體工作向科學化、標準化、規范化發展的進程，具體工作如下：

　　一、統籌規劃，提供落實保障

　　1、提高認識

　　在思想上足夠重視，領會上級精神，增強責任感和緊迫感。理解教育技術裝備工作的重要意義，把這項工作作為加快基礎教育發展，改善辦學條件、實現教育均衡化的重要舉措。

　　2、加強領導

　　學校成立以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，制訂了領導小組工作職責；在總務處下設教育技術裝備室，并由分管后勤的副校長兼任主管裝備工作分管領導，具體負責學校裝備工作，明確了教育技術裝備室的工作職能和主任崗位職責，并不斷健全和規范現代教育裝備管理機制，做到標準、任務明確，責任落實到人。學校制定了教育技術裝備項目計劃，并認真落實執行。

　　3、建章立制

　　學校逐步建立、健全教育技術裝備管理制度，建立了專用室場管理制度和儀器設備使用規范等，并做到上墻公示。在日常管理中，堅持以“用”為中心，建、配、管、研齊頭并進的原則，建立了一套實用有效的檢查機制和監督體系。

　　4、精配人員

　　學校按照標準要求配備和落實各專用教室的專兼職管理人員，管理人員學歷達標，持證上崗。目前學校有信息技術專職教師1人、科學專職教師1人、藝術類專職教師2人、體育專職教師2人和專兼職圖書管理員1人。同時，學校能積極創造條件，搭建平臺，組織他們參加各級各類培訓。

　　二、合理配置，提升裝備水平

　　我們依托重建東風，高標準配置普通教室、專用室場和教育技術裝備。學校認真對照江蘇省教育技術裝備標準，為13個普通教室配置了多媒體電腦、數碼展臺、短焦投影配電子白板等教育技術裝備，實現了互聯網絡室室通、電視直播班班通，滿足了在校師生的日常教育教學需求。此外，學校配備有5個美術教室（其中一個是書法教室）、4個科學實驗室（其中一個是科學探究室、還有一個科學體驗館）、3個計算機網絡教室（兼做電子閱覽室）、3個音樂教室（其中一個是電子琴教室）、1個舞蹈教室、1個勞技教室和2個多媒體開課教室，每個專用教室的面積達標，并配有先進的多媒體教學設備，每個音樂教室都配置了鋼琴。學校建有200米標準運動場和近1200平方米的室內體育館。學校按省標還配有美術準備室2個，科學準備室2個，音樂器材室1個，舞蹈器材室1個，體育器材室1個、圖書館1個、網絡信息中心1個和校園電視臺1個。

　　學校不僅高標準配足配齊了每個專用教室，還打造了近1500平方米的下沉式空間――靈動空間，用于培養學生的綜合素質。靈動空間中，設計獨具匠心，落地式玻璃幕墻全景開放，流虹廳（美術教室）、圓方閣（棋苑）、勤妙屋（手工教室）、夢想天梯（機器人工作室）、論哲坊（辯論室）、高朋齋（接待室）、彩樂屋（電視臺）、海聚川（開課教室1）、萬花筒（多功能劇場）、愉墨軒（書法教室）等特色場室精彩紛呈，給孩子提供了張揚個性、施展才華的場所。

　　學校各室場儀器設備配置達標，有專人負責，各項管理制度健全，儀器設備擺放規范、整齊。儀器設備賬冊齊全，并及時做好使用、維護記錄。

　　三、優化管理，提高使用效率

　　（一）強化過程管理

　　學校按標準調整好各類功能室和實驗室，同時改善各室的安全、衛生、環境等方面的保障條件，以適應新課程標準下的實驗教學課題研究。

　　1、期初，組織信息中心、實驗室、專用室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面檢查、清理，做到帳目清楚，帳、冊、物相符一致。

　　2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備，堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

　　3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，防止設備、資源的流失和損壞。

　　4、每學期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

　　5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。定期對部門、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

　　6、認真做好檔案資料整理。做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集與規范整理工作。

　　（二）優化實驗室管理

　　學校專門為實驗室公示了“學期實驗教學計劃執行表”，教師利用現代信息技術手段及時做好記錄，并通過大屏幕顯示屏直觀地反映各年級各班實驗操作進展情況。在實驗室的醒目位置也建立了插卡式“實驗教學周課程表”公示板，方便師生明確實驗室使用時間。此外，教師能做好實驗室工作計劃，危險品領用記錄，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統計等工作。積極推進實驗教學、管理信息化，結合教育裝備網站，初步實現了實驗管理和儀器設備管理的網絡化。

　　（三）規范圖書館管理

　　1、開放學生圖書館，組織全開架借閱。

　　圖書館全天開放，并在各班發放流動圖書箱，由班主任負責組織本班學生借閱，每天中午及興趣課安排集體閱覽，圖書的流通率比較理想。

　　2、適時培訓，及時宣傳。

　　利用晨會課對全校學生進行借還書的培訓。內容包括：介紹館藏結構、圖書分類體系，怎樣找書，借還書手續等。對新購圖書科學合理地分類、編目、登記、上架。并及時宣傳，讓廣大師生能看到最新的報刊內容，讓每一種圖書報刊都真正地發揮出效益。

　　3、悉心安排，竭誠服務。

　　切實發揮圖書館教育教學第二課堂的作用，熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閱安排表，保證服務時間。并認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，積極對學生進行閱讀指導。

　　（四）注重信息化管理

　　1、注重信息技術運用

　　學校嚴格按課程標準開全開足信息技術課程，鼓勵教師利用網絡教室開展信息技術與學科教學整合的研究與推廣，加強各學科在實施新課程標準時對網絡教室的使用。教導處多次組織開展青年教師信息技術與學科整合的教學活動，把教學課件制作作為教師技能考核的內容。學校大力推廣信息技術在教務、財務、總務、人事、學籍、檔案、圖書管理等方面的應用，并利用網絡、廣播等開展形式多樣的教育教學活動。

　　2、加強學校網站建設

　　學校網站對版面的設計和欄目的設置進行了精心的設計，注重美觀性、交互性、體驗性和實效性，內容豐富，及時更新，架起了學校、師生與家庭社會的橋梁，實時反映校園動態，起到很好的窗口宣傳工作。

　　3、重視信息技術培訓

　　有效開展教師教育信息化技術培訓，培養造就一支高素質的師資隊伍，是教育信息化的重點任務，也是教育信息化建設持續發展的關鍵所在。學校通過教師集中學習的時間宣傳信息技術教育的優越性和必要性，邀請行家來校講座，以及骨干教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網絡科技對教學所帶來的沖擊，引導教師在教育理念上的更新。教師們通過在教育教學實踐中學習、合作、反思，使教研、教學日常工作成為教師提高信息技術能力的全過程；同時積極組織教師參加各級教育主管部門舉辦的培訓班和信息技術考試，并充分發揮學校信息技術人員和骨干教師的帶頭作用，引領全體教師共同提高。

　　四、整合資源，促進特色教育

　　1、打造“家文化”品牌，立學校文化重心

　　學校將在南環大家園的背景下，用家園式教育的理念來構建校園，讓校園的'每一處都充滿教育的思想，校內校外、師生之間，處處洋溢著祥和、幸福的氛圍，充滿家園的溫暖和關懷。學校始終恪守“品‘家’之溫暖，享教育之幸福”這一辦學理念，力爭在校園中營造家的影子，創設溫馨溫暖的辦公、學習條件。讓師生一進學校，如進家門，感覺親切、放松，創設最佳的育人環境。學校“持家、安家”，打造溫馨家園，關注每個家庭成員的成長，是家園發展的守望者。教師“養家、發家”，做孩子的家人，為孩子的成人成才傾盡專業所長，為孩子的全面發展提供家人的關愛和個性化服務。學生“當家、愛家”，做家庭的小主人，自立、自信，進而把愛和自豪感傾注在學習上。

　　通過以人為本的“家園環境”的打造和“家園化策略”的實施，引導師生形成陽光、感恩的生活態度，享受教育的幸福，產生對學校的歸屬感。將“家文化”理念滲透到硬件建設與軟件建設的各個方面，包括校園環境建設、管理實施、課堂建設、教師培養、學生成長等各個方面，且在這些領域都體現出家園的特點。

　　2。傳承“琴棋書畫”特色，顯學校文化品質

　　學校傳承老南環“琴棋書畫”的特色，開設“琴棋書畫特色角”，讓學生在互動游藝中得到熏陶和浸染，發揮文化育人的功能。在近1500平方米的下沉式廣場中漫步，書法教室、繪畫教室、手工室、勞技室、機器人工作室等特色專用教室，設計風格各異，給孩子提供了張揚個性、施展才華的舞臺。“辯理室”讓學生在明理、辯理中，實現情感、態度和價值觀的積極轉換；開放式的學生活動場館，我們感受到的不僅是學校秉承的“琴棋書畫”的優良育人傳統，更是在此基礎上不斷創新，形成的高水平現代化教育的一方風景。

　　南環實驗小學有一定的歷史積淀，同時也是一所新建學校，這就注定了她不管在哪一方面，都會在擁有先天優勢的同時面臨更大的挑戰。所以，在創建蘇州市教育技術裝備管理先進學校過程中，一方面我們看到了自身硬件配備的優勢，堅定了創建的信心；另一方面我們也認識到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進的設備、完備的設施，必須要有科學、規范的管理才能發揮最大的作用，我們將通過創建，進一步對照標準，提升目標，尋找差距，相信通過不懈的努力，學校教育技術裝備在標準化、科學化、均衡化和現代化方向上，一定能更好地服務于教學，服務于學校，服務于學生。

教育技術裝備工作總結7

　　信息時代，網絡技術迅猛發展，學校信息技術設施設備逐步完善，對照江蘇省中學教育技術裝備要求，不斷地完善并加以提高。為學校學科教學開拓了更廣闊的天地，優化了教與學信息的傳輸過程，改變傳統教育教學的模式，優化了教育教學。

　　一、信息技術教育設施設備完善

　　1．計算機網絡教室

　　目前學校有網絡計算機教室2個、物化專用實驗室2個、圖書館網絡電子閱覽室1個，共計多媒體計算機160余臺，使得網絡環境下學生可使用計算機數與在校學生數之比大于1：8。各計算機網絡教室網絡連接完好、設施齊全，設備完好率在100%，能保證學校多媒體教學的正常開展。

　　2．計算機資料及工作室

　　學校除信息技術教師正常教學辦公室外，還配備了1個計算機資料及工作室。用于進行學校各類現代教育技術設備的維修和保存歷年各室的管理和工作日志。室內有工作臺3張，教師的計算機或各室的教育技術設備都能做到當天報修、當天答復，在2天內維修完成，保證學校教育教學工作正常、有序的開展。

　　3．軟件制作室

　　學校各辦公場所都裝置有線電視上網平臺，每位教師都能夠在自己的辦公桌進行軟件制作，集體備課，提高教學的有效性。

　　4．多媒體教室

　　校內所有教室都由多媒體講臺上的中控臺所控制。同時學校還配備多媒體音樂專用教室2個，美術教室2個。完全滿足了各學科教學中對文本、數據、圖像、語音、視頻等多種媒體信息的展示。促進學生學習效率的同時還極大的豐富了學校的校園文化生活。

　　5．校園網絡系統

　　校園內通過綜合布線系統把服務器、網絡設備、用戶終端等連接起來并配備相關軟件的實現校園網絡系統。通過廣域網的互聯實現遠距離交流和資源共享。校園網主要包括校園管理系統、教學教研系統、圖書管理系統、輔助管理系統等。其中校園網絡中心配置刀片式服務器9臺、銳杰防火墻2個及校園網一卡通系統服務器2臺等設備，實現整個校園內的網絡連接。服務于學校的教育、教學管理，后勤服務等部門。

　　6．校園廣播系統

　　目前校內擁有廣播中控室1個，內配置功放、DVD播放器、卡座等一系列設備。同時在校史室、教學樓還有相應的分控設施能保證學校廣播的正常使用。

　　7．學校安全監控系統

　　學校建設閉路電視監控系統，設立專門的監控室，安裝電視監控、防盜報警設備。校財物室防盜報警系統可與110連通。保證學校內的人身與財物的安全。

　　二、信息技術教育設施使用與管理

　　目前學校有信息技術教師2名，專職現代教育技術人員1名。除完成正常的教學任務外還都兼任學校現代教育技術工作。其中1名教師負責學校校園網絡中心的管理與維護工作，學校相繼派送該教師參加市現代教育技術中心的網絡安全、網絡管理等培訓，具有一定的計算機和網絡管理水平。1名教師負責學校電視臺的管理與維護，2名教師輔助其做好其工作。1名教師負責學校廣播電視系統及相關的會議室、小階梯教室的管理與維護工作。1名教師負責多媒體教室的管理與維護工作。1名教師負責計算機網絡教室和圖書館電子閱覽室工作。

　　學校信息中心的各類現代教育技術設施，在學校校園文化建設、學校教科研工作等工作中發揮的重要的作用。學校網絡管理中心是整個現代教育技術工作的核心，除了能保證全校師生的因特網瀏覽外，還擔負學校校園網（外網和內網）的維護工作、學校校長辦公系統的.管理與維護、學校圖書館網絡服務、學校教務管理、學校教科研等一系列工作。每年均協助相關學科教師參加各級各類的基本功、大比武和優評課，提高教師的教學技能。2個計算機網絡教室除了能保證信息技術教學按照要求開足、開好外還能為學校教科研服務，使得其他學科也能在多媒體教室內完成每位學生一臺網絡多媒體計算機進行學習。而學校各班多媒體使用率也在80%以上，在保證上好課的同時也充分發揮技術優勢提高學習效率。使得我校教學質量連年提高。

　　有效使用現代教育技術，提高學校教育教學質量這完全取決于優良的設施設備管理制度。嚴格按照學校規定在固定的地點、固定的時間開展信息技術教研組工作，除了完成日常的信息技術教育教學工作，還針對學校教育教學實際分別對“計算機網絡教室”、“教室多媒體設備”、“學校演播室”、“學校網絡控制中心”、“學校廣播控制中心”、“學校電子閱讀室”等確定實際的負責人員并制定詳細有效的管理制度并且每室都有詳細的工作日志，使用得每一室都能有條不紊開展工作。

　　平時不斷更新積累現代教育技術知識做好學校網絡管理與維護工作以更適應當前技術的要求，保證學校教育教學工作的正常開展。

教育技術裝備工作總結8

　　20xx年，我校在推進教育信息化工作中，突出“應用與管理”這個主題，堅持以創新為核心：教學互動，促進優質資源共享；教研互動，幫助新老教師共同成長；管理互動，促進教育資源應用規范化標準化；安全互動，促進師生安全成長；家校互動，搭建家長師生溝通橋梁。努力實現我校教學管理和現代教育技術應用工作全面、協調、均衡、持續發展，開創了學校教育技術裝備工作的新局面。

　　一、區級“搭臺” 學校“唱戲” 推進優質資源共建共享

　　1、搭建校本教學資源庫。校本教學資源庫建設是加快實現基礎教育信息化的重要推手，也是教師踐行信息化教學模式、學生實現數字化學習方式的重要平臺。我校現有教學班13個，學生507人，教師46人，其中高級教師29名，本科學歷教師31名，專科學歷教師15名，教師學歷達標率100%。20xx年，在區教體局的支持下，學樂云APP在學校實現全覆蓋，學校以聚焦課堂、教學研討、校級展示、公開賽課四個板塊為抓手，完善使用管理制度；通過教師教研、微課創制、信息化大賽、常規賽課等豐富多彩的活動，將教師的優質資源通過平臺共建共享，積累更多有價值、鮮活的校本資源。

　　2、重視管理保障教育實效。抓住教育信息化發展的重大機遇，打造“信息化校園”。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的規模化工作推進小組，制定工作發展規劃，并根據發展規劃制定每學期的工作重點。依托教育信息化平臺，推進新課程標準實施，始終將落腳點放在課堂學科教學上。在聽課、評課、教學比賽活動中，明確要求教師必須做到學科與信息技術的整合。制定“學樂云”平臺使用辦法及考核制度，要求教師每學期共享優質課件資源2個，每個學科小組共享優質課件資源1個，并組織相關管理人員定期開展檢查考核，及時督促。

　　3、加強教師信息技術能力培訓。為了讓信息化校園理念深入到每位教師的心里，全校教師接受信息技術能力培訓達100%，在校本教師培訓中，采用想學什么，就指導什么。先后開展了電子備課、電子白板使用、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓工作，提高廣大教師的信息技術運用能力。全校中青年教師均實現電子備課，課堂教學中的課件使用率達90%以上。同時，通過學校、局機關和數字平臺，開展各式各樣的網絡培訓活動，課堂教學轉變了教學方式，教學形式更豐富，課堂氣氛更活躍，課堂效率極大提升，80%的學生利用網絡在線學習，有力提升了全校教育教學質量。

　　二、強化應用 務求創新 推進信息技術與課堂融合

　　目前，越來越多的學校正在信息化建設和應用的探索中受益，我校正沿著教育信息化、現代化發展的方向邁進。在建設應用過程中，針對觀念、體驗、效益等方面的問題，我校不斷思考謀劃和調整實踐，初步探索出四種有效驅動機制。

　　一是二方合力推進機制。在區教育局領導下，學校安排專人專場專項集中辦公，推進日常應用工作，跟蹤師生應用情況，收集、處理、迅速反饋師生需求、問題及功能修改建議，形成工作計劃及報告，定期發布月動態簡報。

　　二是活動載體激勵機制。為提高師生應用信息技術開展教與學活動的積極性和主動性，組織開展了微課大賽、教師網絡教研沙龍及青年教師賽課活動，共有12名青年教師參加了賽課，提高了教學技能。

　　三是本土資源采用機制。網絡及各級各類教育資源公共服務平臺上盡管有海量的教學資源，但真正適用、好用、受歡迎的還是本土教師制作的資源。除了通過組織大賽和活動匯聚資源以外，為調動廣大教師制作資源的積極性，大力探索教師原創資源的引導、獎勵機制。

　　四是“信息化校園”驅動機制。為促進學校教育信息化高位發展，加大裝備投入和應用指導，統籌開展信息化校園全覆蓋試點工作，學校結合實際制定個性化的試點方案。聘請第三方專家培訓指導，并依據學校方案提出學校建設與應用的特色創新建議。在“以用促建”的原則指導下，利用天宇、科達訊飛平臺資源促進教育教學與信息技術深度融合。

　　三、以管促用 初顯成效 打造學校教育信息化特色品牌

　　1、微課切入，深化融合。隨著信息化教學的大規模應用，開始著手提高融合的科學性、有效性、針對性。經過研討，決定利用微課這種易操作、生動直觀的媒體，集中解決教材中的重點、難點、易錯點。20xx年，組建了微課研發團隊，團隊共有35歲以下年輕教師12名，按照“研究課標、教學設計、合作錄制、評選審核”四個流程，在老教師的指導下，深入研究課程標準和教材，根據不同課型、不同學科對信息技術手段、學科資源的'需求，開展微課研發活動，搜集了覆蓋義務教育階段全學科的優質微課，為義務教育階段儲備大量優質教學資源，截止目前，共制作優質微課20余份。

　　2、常態巡課，確保應用。定期開展巡課，隨時“推門聽課”，對課堂信息化應用教學情況進行跟蹤評價。實現“五個一”工作目標，即一天一課表，每科一教師，一課一評價，每天一總結，每周一反饋。對不按要求上課的教師予以通報，并進行工作約談，通過巡課，也極大地促進了全校教師堅持應用多媒體設備，實現了融合常態化、應用高效能。提高了教師運用信息技術教學的能力。

　　在過去的一年中，取得了一些成績，我校實現了校園辦公信息化、無紙化。按照新課標的要求，遵循教育教學規律，緊緊圍繞學科建設這一中心，構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網絡，但還有一些不足，下一步，我校將繼續大力實施信息化教育創新工程，立足“學生智慧學、教師智慧教”的理念，加速教育信息化深度融合，全力構建名師集聚、品牌匯聚的智慧教育體系，用教育信息化助推教育現代化。

教育技術裝備工作總結9

　　本年度，我校緊緊圍繞教育局的工作部署，在市教育裝備管理中心的直接指導下，結合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。

　　一、加強了組織領導，規范教育技術裝備管理機制

　　學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，兩位教務主任分管圖書館、實驗室、信息技術和其它專用教室，總務主任做好后勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

　　本年度，已經多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

　　二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平

　　本年度，我校進行了網絡線路調試，使這些先進的教學儀器能及時為教學所用，受到了廣大師生的好評。按常規，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，采購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。

　　三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能

　　1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。對照省 Ⅰ類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課余時間向學生開放實驗室，讓一些學有余力的學生能得到進一步鉆研。

　　2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生信息技術的能力。

　　3、加大了圖書館的開放程度。本年度，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的'功能。

　　4、努力提高現代化教學設施的應用水平。本年度，信息技術組加強了對教師多媒體設備使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化設備的作用。在對各班級教室內多媒體設備使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了80%以上。

　　四、加大檢查力度，做好資料積累

　　本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

　　回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

教育技術裝備工作總結10

　　本學期，在學校領導的大力支持和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。加強基礎教學儀器的配備和管理，實驗教學和應用現代教有技術工作全面、協調、均衡、持續發展。

　　一、加強了組織領導，規范教育技術裝備管理機制

　　學校建立了以校長為領導的校教育技術裝備工作領導小組，校長辦公室主任殷浩分管教育技術裝備工作，電教老師方惠珍、吳萍分管電子閱覽室、機房、網絡中心和其他專用教室，音體美各學科分管各專用教室，科學實驗室、圖書館都有專人管理。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化、合理化、人性化。

　　學校借助學校督導評估驗收工作，多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流匯總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

　　二、加大投入，進一步提升我校的教育技術裝備水平

　　本年度，我校為全體老師每人配備筆記本電腦一臺，為教師更好的利用多媒體進行教學提供了便利。目前，學校現有電腦網絡教室2個，學生用機161臺，生機比為14：1，所有教室均裝備了多媒體投影儀，多媒體會議室2個，校園網絡系統、自動廣播音響系統、校內通信系統經常隨著形勢的需要而升級換代，消防、防盜等安全設施齊全，這些設備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。

　　三、改進工作方法，推進我校教育技術裝備的使用效能

　　1、改革實驗類型，進一步提高各專用教室的利用率。開學初，對各類實驗器材進行查驗、對一些短缺的器材和藥品進行及時的補充。我校實驗教師都能按教學大綱、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課。我們鼓勵教師盡可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。

　　2、加強信息技術與其他課程的整合，努力提高微機網絡教室的使用率。學校行政班子努力督查管理好信息技術組，開學初就結對聽課，努力提高信息技術組老師的專業水平。除信息技術課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網絡環境下信息技術與課程的整合，提高了教師信息技術的應用能力，學校網站專門開辟了城中論壇，方便學科組老師之間的資源共享的同時提高了我校教師信息技術的能力。

　　3、教育現代化技術的應用和推廣為學校師生提供了一種全新的教育模式，讓當前教育的改革發展提供了根本保證。

　　學校教師積極參加電教中心組織的青年教師學科大比武、評優課比賽，全國小學生電腦繪畫比賽，通過教師間通力合作，互相學習，互相探討，取得了優異的成績。

　　重視對學生信息技術的靈活運用能力和創新能力的培養，發展學生的信息素養。積極開展豐富多彩的課外活動，使課堂學習得到延伸。主要是以學校信息興趣小組形式，以點促面，梯隊培養，讓學生在活動中體驗，在活動中得到素養的提高。在學校舉行的信息技術應用競賽中，我校學生在打字、繪畫、幻燈片的制作方面等方面均體現出了很高的信息技術素養。有很多學生的創作水平較好，作品有一定的創新性，在多屆小學生電腦繪畫中獲獎。

　　目前，學校整體上，教師教的輕松，學生學的輕松，學校的教學資源得到合理的利用，辦學面貌煥然一新。

　　4、圖書室積極配合教育教學工作，每項工作都做到“嚴、細、實”，管理有章有序。按期購買新書，供全校師生隨時查看。對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，合理安排好各班借閱圖書的時間段，提高了學校圖書的使用頻率，也發揮了學校圖書館的應用功能。舉辦形式多樣的讀書征文活動，讓全校學生全面參于進來，提高其閱讀興趣，讓圖書室真正成為廣大師生最愿意來的地方。

　　四、加大檢查力度，做好資料積累

　　1、本年度，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的'問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。

　　2、完善各項制度、各項管理制度健全，責任明確到人，在電教工作室，電子閱覽室、圖書館、廣播室、多媒體教室、科學實驗室、美術室、音樂室等專用教室制定管理制度，安全防護制度，各室都有專人負責管理。

　　3、回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必要性，為學校發展的全面提升提供了動力。費娜獲江陰市美術基本功比賽二等獎;朱益民、黃潔蓉老師指導的學生在江陰乃至全國的小學生繪畫比賽中頻頻獲獎。劉艷紅老師指導的舞蹈在無錫市小百靈鳥比賽中榮獲金獎，方惠珍、吳萍老師指導的學生在全國小學生電腦繪畫比賽，電子報刊制作中取得了優異的成績，學校素質教育呈現出喜人的局面。

　　在總結收獲的同時，我們還看到存在不少需要改進的地方。在今后的工作，我校將在“規范、高效、創新、提升”八個字上多作努力，使來年的工作取得更大的成績，再上一個新的臺階。成績的取得離不開政府的大力投入，離不開上級教育行政部門領導的指導、幫助，離不開學校全體同志的共同努力。今后我們將進一步完善制度，精細管理，提高教育現代化實施水平，為開創我校教育裝備工作新局面而努力奮斗。

教育技術裝備工作總結11

　　本學期，在學校領導的大力支持和我們的共同努力下，我校的現代教育技術應用和裝備配置上有了很大的提高。

　　第一，學校的網絡安全得到了保障。

　　學校網絡從沒有任何安全屏障的狀態發展到現在的“實名制”登陸，從辦公區到教學區，每一臺電腦都必須通過網絡設備的安全認證和mac、ip核對之后才能正常連接網絡，每一臺電腦的帶寬都能在合理的范圍內得到保障。學校內部網絡中絕大多數電腦都安裝了網絡版殺毒軟件，大大增強了抗內外網絡攻擊的能力，教學區的正常教學幾乎很少被網絡病毒的破壞而打斷。

　　第二，校園網站服務器保障了正常運行。

　　服務器從建立之初的幾天出故障一次，發展到現在幾乎兩三個月不用重啟。網站在本學期中經歷了幾個模塊的'修改，一定程度上增強了抗非法入侵的能力，同時也方便了大家的訪問。特別是20xx年末的一次修改，即符合了學校提出的應用方面的要求，也進一步美化了界面，視覺效果得到了較大的提升。

　　第三，學校音頻傳輸系統和內部電視系統在一學期中保障了正常使用。

　　我們成功的完成了中考和高考考場的音頻傳輸工作，沒有出現任何疏漏。內部電視網沒有出現大的問題，極少量的衛星接收機故障都能夠最短時間內自主解決。同時，我們的視頻直播系統也成功的通過了實際測試，在12月12日的法制教育講座中，發揮了較大的作用。

　　第四，學校的大型活動，我們能夠積極配合。

　　我們完成了圖片和視頻資料的錄制工作，并進行及時的整理。同時，我們從全局出發，完成了宿舍樓、操場和臨時性活動的音響方案的前期實施工作，保證高三整體遷入后的寢室音響設備能方便快捷的接入。

　　當然，我們的工作中還是有很多不足的。我們的維護工作由于人員安排和時間的限制，有時候沒能做到很及時；我們對于教學區的多媒體設備的愛護工作的宣傳做的不到位，導致線材損壞的現象偶有發生，一定程度上影響了教學使用；我們對于大型活動的音響配置工作還需要不斷學習，盡量能讓設備低成本正常運行。但是，正是我們的工作還存在一定的問題，也促使我們不斷的學習和改進，將來我們一定會做得更好的。

　　現教裝備處

　　20xx—2—2

教育技術裝備工作總結12

　　本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

　　一.制定計劃，明確目標，強化指導與監督。

　　為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。

　　二.加強設備、資源的安全管理與運行維護， 提供信息化教育科研與管理的環境保障。

　　1.期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

　　2.電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”(“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”)，做到“四無”(無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞);嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全;實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。

　　3.電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

　　4.每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

　　5.做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

　　三.抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。

　　堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的.鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

　　四.拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。

　　1.日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

　　2.組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規范填寫、完整相關表冊的記錄。

　　3.抓住實踐教育課題研究契機，組織中高年級優秀學生開展了打字、電腦繪畫、編程等課外活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。

　　五.抓好科學實驗教育教學工作

　　1.認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

　　2.實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

　　六、規范做好學校圖書室管理服務工作

　　圖書管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動(如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動等)，來圖書室查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節“好書伴我成長”

　　在“讀書節”等系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規范。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統計好各種數據，做好年度情況匯總。學校圖書館網站在計算機老師的配合協助下，內容不斷充實。

　　七.認真做好檔案資料清整裝訂

　　認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規范整理與裝訂工作。

　　八、積極配合和輔助各小學教育技術裝備上報工作

教育技術裝備工作總結13

　　本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

　　一、制定計劃，明確目標，強化指導與監督。

　　為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。

　　二、依照計劃，開展裝備落實工作。

　　在上級裝備部門的關心支持下，本學期學校硬件裝備上有了較大提升，具體落實的項目有：

　　1、進一步加強裝備建設。

　　2、進一步加強常規管理。

　　3、切實做好實驗室建設的各項工作。

　　4、順利迎接市技裝“智慧校園”創建工作。

　　5、圖書室及書香校園建設。

　　這些項目的落實，讓學校的整體硬件水平得到了一個明顯的提升。對教育教學工作的更好開展，提供了堅實的物質基礎。

　　三、規范制度，強化裝備管理。

　　我校從上到下，認識統一，十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。

　　1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織運行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作藍圖，布置年度學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；具體組織實施教育技術工作在教育教學中的管理、應用、實踐及研究等。

　　2、制度管理。制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公布上墻。制度健全，責任明確到人。

　　3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

　　4、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。

　　四、拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。

　　1。日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

　　2。抓住實踐教育課題研究契機，組織優秀學生開展了電腦制作比賽活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。

　　五、抓好科學實驗教育教學工作。

　　1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績均能及格。

　　2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

　　3、借南京市“智慧校園”創建工作，對實驗室管理及使用做了明確要求，使學校實驗室管理及使用走上了正軌。

　　六、規范做好學校圖書館管理。

　　為迎接南京市“智慧校園”創建工作。學校加大了圖書館管理人員的業余要求與培訓。圖書館管理員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的'書刊資料，盡可能滿足大家的需求。

　　為了確保圖書排架有序，符合規范。做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統計好各種數據，做好年度情況匯總。

　　回顧過去的一學期里，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。

教育技術裝備工作總結14

　　今年上半年，在上級主管部門和局黨委的正確領導下，教育技術裝備站緊緊圍繞全縣教育的中心工作, 以搞好設施配備管理、強化培訓、促進使用為工作重點，較好地完成了年初制定的工作任務，主要體現在以下幾個方面：

　　（一）、組織召開了全縣實驗教學與儀器管理工作會議，表彰20xx年度實驗、電化教學先進單位和個人，并進行實驗室常規管理培訓；

　　（二）、組織全縣各中小學的教學儀器、設施的征訂、采購工作；

　　（三）、組織了小學科學、初高中理化生實驗操作考試（考查）工作，完成實驗操作、信息技術考試質量分析報告；

　　（四）、開展了中小學實驗教學及現代教育技術應用論文評選活動；

　　（五）、組織了全縣中小學教師自制教具的發明創造評選活動；

　　二、下半年工作思路

　　（一）全面完成合格校實驗室、功能室設施配備工作

　　認真做好我縣中小學儀器設施的配備工作，完成合格學校13個實驗室的儀器配備，完善28個功能室的器材設施，及時跟進儀器設備的安裝調試。

　　（二）、促進實驗室管理工作實現規范化

　　1、組織全縣中小學實驗教學與管理人員培訓，提高學校實驗教學管理水平及理科教師的實驗素養。

　　2、繼續加強實驗教學及儀器管理工作的'督查力度，深入基層學校，嚴格按照《中小學實驗室規程》和《XX縣實驗教學專項評估檢查細則》，對學校實驗教學與儀器管理工作進行規范管理和評估，爭取對薄弱學校及驗收過的合格學校進行一次以上督查。

　　（三）、加強實驗教學和儀器管理的科研工作

　　1、以教研活動為契機，促進全縣實驗教學及現代教育技術應用工作不斷深入。認真組織理科教師參加省市實驗創新大賽，以活動為載體，促使實驗教學工作再上新臺階。

　　2、抓好《XX省中小學生實驗能力評價與測試研究》課題研究，探索新課程下，如何開展好實驗教學及儀器管理工作，以全面提升實驗教學效率。通過課題研究，傳輸新的教育理念，提升教師綜合素質。

　　3、繼續組織好實驗教學與實驗室管理科研論文的撰寫與評審活動，進一步加強理科教師的理論研究水平。

　　（四）、做好全縣年終教育技術裝備統計工作。

　　組織教育技術裝備統計人員的培訓工作，增強統計員的工作責任感，提高他們的統計網絡上報水平，確保上報數據的真實性、科學性、準確性、及時性。

　　（五）對照目標管理責任書，做好迎接年終檢查的充分準備，爭取本站的各項工作取得較好的成績。

教育技術裝備工作總結15

　　本年度，我校教育信息化工作及教育技術裝備工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的信息環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：

　　一、制定計劃，明確目標，強化指導與監督。

　　為使學校信息化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校的要求，開學初制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。

　　二、加強設備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環境保障。

　　1、期初期末，組織信息中心成員、實驗室、專用教室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

　　2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發、準備堅持節約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發生。3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源的0流失率和無人為損壞。

　　4、定期檢查、督促各年級組、班級做好信息化教育設備外觀日常衛生保潔工作。

　　5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，對科室、年級辦公室、專用教室和校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態。

　　三、抓好教師學習培訓指導，提高教師信息化教育素質。

　　堅持學用結合，校本為主的原則，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的.鞏固與提高的指導和培訓。加強教師信息技術、遠教資源與課程整合指導，讓每一位教師學會使用遠程教育設備和校園網絡教學設備，會進行優化使用遠程教育資源開展學科課程教學。通過培訓指導，解決學校現代遠程教育中的“不足、不高、不通”的問題。

　　四、拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。

　　1、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，全期資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。

　　2、組織開展信息技術與學科教學整合的基本功競賽、優質課評比等活動，提高教師運用信息技術與課程教學的整合能力。同時認真、規范填寫、完整相關表冊的記錄。

　　3、抓住實踐教育課題研究契機，組織優秀學生開展了打字、電腦繪畫、課件制作等課外活動，通過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。

　　五、抓好科學實驗教育教學工作

　　1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

　　2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發、規范、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。

　　六、規范做好學校圖書館管理服務工作

　　圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，通過網絡檢索或翻閱雜志目錄等途徑，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學校活動（如手抄小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動、第二課堂活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。在校園文化節“好書伴我成長”。

　　在“讀書節”等系列活動中，圖書館積極做好服務工作，還將部分優秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規范。我們每天要對書庫內的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書及時修補。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。認真記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細，統計好各種數據，做好年度情況匯總。學校圖書館網站在計算機老師的配合協助下，內容不斷充實。

　　七、認真做好檔案資料清整裝訂

　　認真做好電教、裝備、實驗教學等方面的設備資源管理、應用資料檔案的完整收集、規范整理與裝訂工作。

　　八、積極配合和輔助各小學教育技術裝備上報工作明永鄉中心學校日

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