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理化生教研組工作總結

更新時間：2024-08-06 19:31:41

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理化生教研組工作總結(精選15篇)

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的理化生教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　理化生教研組工作總結篇1

　　本學期，我組積極響應學校號招，以課程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“教師的教”為主轉化為“學生主動的學”為主，優化課堂教學方式，提高課堂教學質量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指志，激發了學生學習的熱情，也培養了學生的興趣。現將這一學期以來的工作情況總結如下。

　　一、嚴格落實教學常規，提高教學效率。全組教師按照學校的要求，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。同時，我組老師也注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，培養學生養成良好規范的學習習慣，以期最終達到提高教學效率的目的。

　　二、加強集體備課與作業管理。三個學科都做到基本統一進度、統一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。加強全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有錯必糾。

　　三、充分利用教研組平臺，提高組內老師專業素養。

　　1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導處組織的`各項教科研活動，認真學習。通過學習，明確當前的教學改革方向，轉變教育觀念，深入分析學生的相異構想，提高物理組教師的學科專業素養。

　　一學期來，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中學習到當前教學研究的方向和教學形式與手段的更新；也得到了縣、區級的教研員和同行的指導，及時對教學中的不足之處進行糾正和調整。

　　2、開展組內研討，教研活動周，為相互學習經驗和交流思想提供平臺。

　　本學期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織全組教師及其他幾位老師在組內開展“提高實驗教學效果”的研討，各位成員撰寫了關于提高實驗教學效果的論文，并由李躍琴老師上了一節示范課，參與老師對示范課進行了評價。通過這樣的活動，使老師們可以學習到組內其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。

　　總之，過去的一學期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學期中得到彌補。

　　xx九年一貫制學校理化生教研組

　　20xx.1.13

　　理化生教研組工作總結篇2

　　這個學期以來，我們理化生科組全體教師科組活動中認真學習，互相交流，團結合作，使科組活動工作得以順利進行。在全體科組教師共同交流合作中得到共識，以學生實際情況結合課程改革實驗為主線，認真搞好教學研究、有效開展科組教研活動，促進教師之間交流合作，教師與學生之間的溝通，促進教師與學生共同發展，提高課堂教學效率。有目標有計劃地完成了學校教務處安排的教育教學任務，使理化生科組教師在教育教學能力上有一個質的提高。下面我把本學期理化生科組的工作總結如下：

　　1、在本學期開學第一周，認真組織我理化生科組全體教師進行科組上學期的工作總結和交流。

　　根據交流討論的結果，制定本學期的理化生科組活動工作計劃。讓各位科組教師明確自己的教學目標與任務。認真執行集體備課，做好與實驗室管理員的協調，安排好實驗，做好學生實驗引導工作。深入了解學生實際情況，關心和幫助學生，耐心指導學生學習方法。并按計劃組織全組教師進行科組常規教學活動和上一節優質公開課的活動，認真進行科組教師對公開的評課交流活動。使各教師在課堂教學交流活動中獲得受益，使科組各教師綜合能力得到提高。同時調節本學期各科的教學進度，做好備考計劃，統一單元復習，統一單元考試，統一月考。使科組活動做到有目標、有計劃、有步驟，有實效地開展。

　　2、根據學生實際情況做好務實工作提高學生成績措施。

　　通過教學課堂中的觀察和學生的學習情況結合考試成績，落實各班重點幫助對象，對具體落實到每位科任教師身上，做好培優扶弱工作計劃。讓各科任教師安排業余時間進行跟蹤輔導，關注學生平時上課學習情況，作業情況及每次單元考試和月考的成績情況，進行分析、反思從各方面提高學生學習成績。

　　3、抓好教育教學常規工作的落實。

　　認真執行科組活動的實施，組織理化生科組完成教務處安排的各項工作任務，如集體備課、手寫教案、電子教案、聽課記錄本，作業批改等各項常規檢查。組織好理化生科組成員網絡在線研討工作與記錄，和網絡教研交流學習工作，并做好統計上報教務處。

　　4、認真處理好現實存在的`問題：

　　（1）、大部分學生的學習基礎知識較差，學習興趣不高，沒有明確的學習目標和信心。教師要加大力度對學生進行思想工作教育，提高學生對學習的認識，提高學生學習興趣，明確學習目標。

　　（2）、對培優扶弱的工作開展不到位，學生對學習的熱情仍不是很高。教師認真執行培優扶弱計劃，用行動和愛心影響學生，培養學生正確的學習方法，提高學生學習的熱情。

　　（3）、學生逃課現象比較嚴重，上課不認真聽講，不做課堂筆記，不主動學習。教師要堅持和學生做好溝通工作，要和學生家長做好聯系，共同關注學生的生活學習情況。

　　通過這個學期的努力，我們理化生教研科組很好地完成了學校教務處布置的各項工作任務和科組工作計劃。由于客觀原因，在科組活動工作中仍存在一些不足的地方，在以后的工作中我們將繼續努力改正我們的不足之處。

　　理化生教研組工作總結篇3

　　本學期理化生教研組圍繞學校工作總目標，充分發揮學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以課改工作為中心，以構建“開放、自主、合作、交流、展示”為理念，以“生本課堂”為主線，以“小組合作探究模式”為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索學案教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學工作

　　三個學科的老師在認真鉆研教學大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動，集體研課，編制導學案、周清題，進行學習，理論研究，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。

　　加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度、評價制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實課程標準

　　我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施課程標準，認真編寫導學案、周清題。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對課程標準有了更新的認識，對新的教學理念、教學模式有了進一步的理解。

　　2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創作能力水平。

　　同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的.最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創造更多鍛煉機會。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協作

　　教研組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。

　　五、主要存在問題

　　1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步完善。

　　3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。

　　本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

　　理化生教研組工作總結篇4

　　緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，我們中學理科組的每位教師都是以認真、務實的態度忙于期未的收尾工作。現將中學理科組一學期的工作做個簡單小結：

　　一、學習新課程，轉變教學觀念

　　本學期，中學理科教研組利用每周一上午第一節課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

　　二、開展教研活動，提高教學質量、

　　1、組織教師進行理論業務學習。開展一些專題討論和業務交流活動。

　　2、加強教研組建設，進一步發揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

　　3、繼續加強教學教研工作，提高每一位教師的教學教研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在五節以上，個別老師聽課在10節以上。

　　4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課5節，吳志強老師的生物課，王迎春老師和劉文昌老師的數學課，李少文老師的物理課都取得了很好的反響。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

　　5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的'補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級數、理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。

　　三、做好常規檢查，強化教學管理

　　在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。于x月份配合教導處舉辦了中學理科競賽活動。

　　四、注意自身提高，加快專業進步：

　　我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

　　時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

　　理化生教研組工作總結篇5

　　教研組作為學校的基層組織，他是學校教學研究的基地，是研究提高本學科教學質量的基地，是教育、教學信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設和管理創新是學校教學工作的一個重要基地，也是建立學校教學研究制度的重要基礎，它對提高教學科研水平、師生素質、教學質量都具有舉足輕重的作用。

　　我們組共有理化生教師8人，特點是：年輕，專業化。其中物理專業5人，化學專業3人，生物1人，科學1人。雖然在教學經驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學，表現在精力充沛，戰斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。經過幾年來的摸爬滾打，已積累了一點教學經驗。

　　近些年來，我校理化中考成績都排在十鄉中上游。下面就如何開展教研組的常規工作向在座的各級領導做個匯報，敬請各位領導批評指正，同時懇請領導們提出寶貴意見。

　　一、理念引導以計劃促行動

　　每個學期的預備周，我們首先集中學習學校及教導處，教科室的工作計劃，分析學生基本情況，通過集體討論，制定出本學期本組具體的工作計劃，包括每個人的學期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優補差計劃，還有需要承擔的集體備課計劃，組內和校級公開課計劃。我們每個教師每學期必須承擔組內公開課一次，主講集體備課四次，確定時間，落實到人。

　　二、落實責任抓過程求效益

　　（一）理論學習

　　我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學習內容，做到有內容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學習，提高合作意識，提高理論素養。教研組活動始終以學習為主線，以合作為方式，以效益為目標。例如，我們學習新的課程標準的活動中，首先10分鐘的時間誦讀新課標，大家讀完以后，通過思考，再利用5分鐘的時間進行理解性的表述，然后結合自己的教學進行討論，分析課程的基本理念和課程標準的設計思路，會后寫出心得體會，下次活動時在組內交流，討論，真正起到了學習的目的。還有，在探索小組合作學習課堂教學模式時，首先進行了相關理論的學習，然后通過實踐一段時間后，每個老師寫出心得體會，在組內交流。通過這樣的活動形式，老師們的理論知識、業務素質、執教水平得到了不同程度的提升。

　　（二）集體備課

　　對于集體備課，我們組充分發揮了集體的力量，實現資源共享。因為各學科人少，所以我們做到定時間，定內容，定主題，定中心發言人，分三步進行，首先對上周的教學中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發言人就下周的內容進行較為詳細的分析，最后大家各自發表意見，達成共識，在教學中實施。

　　（三）公開課

　　以公開課來促進我們教學水平的提高，是我組較為成功的做法，在公開課教學中，我們都經過幾個步驟，一是寫好說課材料，二是集體討論，三是上課，四是評析。要求說課材料詳細，討論自由充分，一人上課7人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔了任務一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強了組內教師的團結協作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學水平。

　　（四）培優補差

　　城鄉結合學校由于各方面條件的.限制，注定存在學生的發展不均衡，為了關注每一位學生，為了每一個學生的進步與發展，培優補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的基礎上，執行培優以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。對于優生，我們重點放在總分靠前，但理科成績較差的學生，詳細分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進教法，精心輔導。

　　學科教學使我們深刻體會到每一節課要講哪幾句話，這節課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話，讓學生掌握這幾句話，就能使學生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實，只有把常規工作扎扎實實做好，才能取得績效。

　　以上是我們教研組的常規教學工作的一點做法，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業務學習不夠，教研組力量比較單薄，教學儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學中進行反思，改進和探索，還須做出更大的努力。

　　理化生教研組工作總結篇6

　　本學期圍繞學校工作總目標，充分發揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規教育教學工作和實驗教學工作，使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學工作總結如下：

　　一、抓好常規教學工作

　　三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真備課和組織教學。在教學過程中注重抓基儲抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發展。全組教師堅持常規的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業務水平，提高教學的質量。

　　加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實新課程標準

　　根據上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學習培訓的基礎上，根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。

　　2、努力開展教學科研，積極撰寫文章論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進行了高質量的賽教活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內的`教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創作能力水平。

　　同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業務學習，把握教育改革的最新動態，轉變傳統的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　四、相互幫助協作

　　五、主要存在問題

　　1、教學、教研水平還需進一步提高，不斷學習，積極鉆研，繼續進步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進一步完善。

　　3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內容，多切磋多總結。

　　理化生教研組工作總結篇7

　　一學期很快就過去了，初中理化生教研組在教導處的領導下，較好地完成了本學期的任務。現就本學期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結如下：

　　一，由于學校的大力宣傳，本教研組教師根據自己在教學中的體會寫了論文三篇現已上交重慶市物理協會。另外在學校的《附中教研》上教師發表論文四篇，極大地調動了廣大教師的積極性，使他們的教學理論水平有了更大的提高，進而用理論來指導自己的教學實踐。

　　二，進一步加強了集體備課制度，本教研組根據學校教導處的安排加強集體備課的檢查和督促，充分發揮群體的優勢和集體的智慧，達到了提高每位教師教學能力的目的。備課的質量有所提高。

　　三，加強了教師間的相互聽課，每位教師本期聽課都不低于15節，自己也堅持聽了組內每位教師2節課以上，從中選出二位教師參加了學校的優質課競賽，自己在競賽中獲得了初中部二等獎。

　　四，加強了初三畢業班物理，化學資料的收集和整理，按照要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學，三次月考理化教師都是自己認真出題，試卷的`質量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題，防止了現存試卷中的一些不足，并強化了對基礎知識的掌握。

　　五，搞好了05年三月進行的全國初中物理和化學知識競賽的報名和考試工作，由于大力宣傳，初二報名人數為190人，初三有170人報名，使學生有了一次參加應用物理和化學知識競賽的機會在競賽中取得了較好的成績。

　　存在的不足：集體備課的質量還不很高，還有很多老師的思想認識還不夠，對實驗的備課力度還應加強（當然這得依賴學校對實驗室的器材的投入）；由于受到了場地的限制，第二課堂基本上還沒有開設。而很多學生對物理和化學的一些小實驗非常感興趣，所以只能在課堂上進行，使教學進度受到一定的影響。

　　理化生教研組工作總結篇8

　　一。指導思想：

　　本學期教研工作以學校計劃為指導，學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。

　　二。主要措施：

　　1、以學習競賽活動和月考為主線，展開校本課程的研究，

　　2、積極參與對新教材的鉆研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，從而有提高。

　　3、充分利用備課組的集體備課的教學優勢，探究更好的課堂教學模式，將新課程理念自然地落實到課堂中。

　　4.注重年級組和教研組的聯系，做到資源共享，共同提高。

　　5.組織本組部分教師外出學習取經。

　　6.配合校領導組織教學研討會。

　　三.活動內容：

　　1.定期召開教研組會議，及時批閱教案。

　　2.以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗，盡快適應新課程的教學。

　　3.在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

　　4.認真組織教師學習新教材、理化生《課程標準》，以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的.訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量

　　5.結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。

　　6.定期進行教學經驗的交流(案例交流，大組評課，教學經驗交流等)。

　　7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學管理，抓好教學工作。并與全組老師齊心協力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析，成績統計分析，學生情況分析和教學改進方案)。

　　8.配合校領導組織理化生知識競賽活動。

　　9.配合校領導組織教學論文、體會交流活動。

　　11.配合教導處做好作業、教案抽查，檢查工作。

　　12.開辟第二課堂，拓展學生視野。根據理化生三科的特點，在課堂教學之余及時開辟課外興趣小組，培養學生動手動腦的能力，并在同學中廣為推廣，使同學在物理、化學、生物的學習中充分使用學科特色，形成良好的學習氛圍，讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

　　13、督促本組教師做好日常教學資料，素材、經驗等的積累和總結。爭取每人至少在縣級以上刊物發表論文一篇。

　　理化生教研組工作總結篇9

　　本學期以來，我組在市教育局、教研室及學校領導的正確領導下，圍繞著“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展”的辦學宗旨，深化科研促教工程，名師帶動工程和常規管理工程；我組依據國家九年義務教育教學內容，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力重點，本學期作了大量的工作，也取得了一些可喜的成績，現將本學期的教研組工作總結如下。

　　一．抓好教學業務工作提高教師的綜合素質

　　提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有經驗性轉向科研型，有知識型轉向學者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我組在這方面下了很大的大力氣，也取得了一點成績。

　　1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念

　　教務處有計劃地組織教師進行各種培訓和學習，幫助教師樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。我組采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，是我組教師有更多的學習機會。如我組教師楊玉清、王克虎受聘青銅峽市教研室給我組及全市教師上了兩堂高質量的公開課，這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優化了教師隊伍。

　　2．加強教師對現代化技術的應用

　　今年我校在教育強市強鎮驗收及“兩基”迎國檢工作中取得了非常好的成績，學校在加強校園建設的同時，加強了現代化教育硬件的配置，實現了光盤播放室兩個，現代遠程教育下載室兩個，多媒體教室兩個，電子備課室一個，計算機已經走進了課堂。為了適應現代化教學的需要，我組還組織了課件制作培訓，現代遠程教育培訓，網絡教研培訓，完善成長博客培訓。這樣加強我組每一位教師對現代化技術的應用，也提高了每一位教師的教育教學水平。本學期我組舉行了應運現代遠程教育資源的公開課競賽活動，楊玉清吳、思鵬兩位老師分別獲得了一、二等獎的好成績。

　　3，加強教師對課題的研究

　　本學期我組繼續研究一個物理課題，楊生萬申請的<<提高農村中學物理教學實效性的研究>>由楊生萬老師負責全面工作，師樹軍、吳思鵬、楊玉清、王克虎、張學智、李奮等老師協助工作，本學期這個課題已取得了一點階段性成果。

　　二．狠抓教學常規管理工作

　　加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實自治區教育廳制定的《教學常規》中的'各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持教師聽課評課，周四業務學習，集體備課，期中期末質量評估，教案作業檢查，問卷調查，課堂開放日等制度，同時我組加強了教研教改的過程管理，也確保了我組教育教學的有效性，特別近兩年來我校的理化成績正在穩步上升，如上學期末楊玉清、王克虎兩位教師的化學通測成績位居全市第三名。

　　三．實抓課堂教學，促教育教學改革

　　素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利于教師制定教學計劃。②開展集體備課活動，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教務處的領導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。④開展教師課堂教學大比武活動。在課堂上充分體現了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習更有完美的體現；主體參與、以學定教的教學模式在教學中得到了廣泛的應用；一學期來我組教師在抓住了課堂教學這個主渠道，教育教學工作取得了可喜的成績。

　　總之，本學期我組教師做了大量的工作，也取得了一些優異的成績。但由于各方面條件的限制我們還存在很多不足；如教學中仍存在著“死教書教死書”的現象，這與新課標相抵諸，部分教師仍有“創新不足傳統有余”的思想和做法，對后進生的轉化工作較為滯后，部分教師給自己“充電”積極性不高等。因此，我們要繼續努力工作，多做創造性的工作，是我組的教研教改工作再上一個新的臺階！

　　理化生教研組工作總結篇10

　　本學期，在學校和教導主任指導下，理化生教研組全體教師貫徹“新課改”新的教育理念，結合“學習型教研組”的建設，抓住二期課改為契機，深入進行教學研究和教學改革，為學校全面提升教育質量，創建一流學校貢獻力量。

　　一、積極開展創建“學習型教研組”活動，每個教師都制訂了個人的學習計劃，明確了個人的學習內容，組內也制訂了全組的學習計劃，使大家的學習有了內容和制度上的保證，各備課組以學習《物理課程標準》、《化學課程標準》為主，結合自己的教學實踐，進行討論，并以此為指導，用新的教育理念改進自己的教學，本學期各備課組在備課時都首先學習課程標準和新教材，做到逐漸向新教材靠近，為今后進行新教材教學做準備。

　　二、積極開展教學研究，每個教師都結合自己的教學實踐，建立了個人的課例研究項目，在日常教學中注意積累材料，進行總結，改進自己的教學，在此基礎下撰寫了相關的總結論文，取得了豐碩的成果。我們教研組圍繞學困生學興趣的培養進行了研究。對于學習興趣的意義和策略我們對這幾個問題研究的有些進展。其他問題還有待進一步提高。

　　三、加強教學的日常管理。本學期教研組配合教導處，檢查了組內教師的教案和部分學生的作業批改情況，并寫出了反饋以及那，引導大家規范教學，做到“向管理要質量”

　　四、積極開展課外活動，組內許多教師按照學校的餓安排，積極輔導學生開展豐富多彩的.課外活動，努力開闊學生的視野，開拓學生的多方面的潛力，發揚學生的才智，取得很好的開展。

　　五、積極開展對學習有困難的學生的輔導工作，對初三學生進行了有針對性的補缺補差工作取得明顯成效，我們不放棄任何一個學生給他們以真誠的幫助。不讓任何一個學生掉隊。

　　以上是理化生教研組本學期進行的主要工作。

　　理化生教研組工作總結篇11

　　本學期理化生組工作總結如下:

　　一、提高自身業務素質,把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應試教育和素質教育的關系,研究使其和諧發展的方法,注重培養學生的能力,讓學生更加適應中考的改革,所以我們教研組組織學習了課改理論知識, 同時與教研組成員一起抓住集體備課的契機,與其他教師一起學習,一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。

　　二、理化生教師每人都要進行集體備課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高,本學期教研組內的教師基本完成了集體備課任務,而且也比較成功,每一位教師經過自己的反復推敲、琢磨,拿出了自己滿意的課。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學科聽課,本著"三人行,必有我師"的原則,虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結,仔細研究一堂課的`教法,以不斷提高自己的專業水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　三、注重教學方法,提高學生學習興趣。積極開展教研活動,利用集體備課的時間,同學科的教師仔細研究教學方法,教師團結在一起,資源共享,共同學習,共同研究,共同提高,在教育教學實踐中勇于開拓,不斷創新,超越自我。如何講出學生喜歡的課,我把重點放在研究激發學生學習興趣的方法上。

　　四、系統復習,做好教學質量分析。在每一次月檢測中,都與全組教師一起做詳細的質量分析,查找不足。為了使中考復習工作科學合理,有序進行,能夠在中考中,取得較好成績,我們制定了詳細的工作計劃,備課組內進行了明確的分工。為了提高復習效率,我們精選習題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應試教育的優勢,使他們有機的結合,這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習 ,又顯得非常重要, 應有層次地遞進,精選巧題。在學生剛學完某個知識點之后,不能打消學生的積極性,應選出最基本的,最典型的習題給學生做,讓學生有成功感,然后再增加難度,學生容易接受;另外應該努力地研究習題,選出巧題(不是難題),激勵學生思考,培養思維能力。

　　五、常規檢查堅持不輟,加強理論學習,團結協作,共同把本組學科成績提高。

　　理化生教研組工作總結篇12

　　理化生教研組在教務處和校領導的正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展各學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規的落實，促進教師素質的提高和化學學科教學質量的提高。現將主要工作及取得的成績等總結如下：

　　1、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生教研組利用教研活動時間組織組內教師系統學習教育教學理論。其中學習了《物理課程標準》、《化學課程標準》等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內容，通過學習，教師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的'知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　2、嚴格落實教學常規，提高教學效益。本學期，按照教務處的工作布置，每周堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習教學常規和教學大綱，重點落實好備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、基本統一教案、統一練習、統一作業等，教師嚴格控制作業量、規范作業批改。

　　3、按要求開設好教學研討課、公開課。本學期，我組多名教師參加學校普優工程的展示，其中孟青艷和毛振芳老師所作的兩節課得到區內專家和老師們的一致好評。物理組的教研活動得到教育局郝局長的高度肯定。通過理化組的教學研究活動，積極探索高效的復習課模式，為學校高效教學研究的不斷推進貢獻自己的力量。

　　4、深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，本學期物理、化學的區科研課題正在按研究計劃切實進行實踐，做到分工明確，責任到人。

　　5、加大青年教師培養力度，促進青年教師快速成長。本學期我組仍然對王磊、楊茂洲等青年教師進行跟蹤培養，尤其新對青年教師史婷婷進行關注，使她在新青年教師展示課中嶄露頭腳并由此獲得參加國家級英特爾未來教育大賽評比的機會，全組教師共同攜手幫助她完成課程的準備與錄制,促進史婷婷老師在一年的工作中快速的成長。

　　今后，我們理、化教研組仍將加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作，促進課程改革，繼續深化課題研究，做到準確掌握課標，熟練把握教材，推進高效教學的實施。同時重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創輝煌。進一步提高理、化教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。

　　理化生教研組工作總結篇13

　　本學期我們理科教研組根據學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，按常規管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革。

　　開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作要點有：

　　一、目標實施：

　　本學期我們數、理、化、生教研組根據學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，按常規管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革。

　　(1)組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素質。

　　(2)抓好本組各項教學基礎工作，從整體優化出發，加強教學工作的五個環節(備課、上課、作業、輔導、考查)的`管理，提高課堂教學效率。

　　(3)積極開展教學教研，用教育科學指導教學。

　　(4)初一、初二抓好起始階段學習習慣和生活的養成;培養學科素質、訓練學生的思維品質，提高解決學習中的問題能力和解決心里障礙、生活困惑的能力。理化生教師組織好學生的實驗教學，提高學生的動手能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開工作。

　　二、組風建設：

　　我們中學理科組每位教師富有強烈的事業心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一年級的教師為了抓好起始年級學生的思想品質，提高教學質量，培養良好習慣，虛心好學，集思廣益，通力合作。初二年級課程難，教師輔導學生非常耐心，遇到問題總是共同探討，經常互相交流，取長補短，激發學生學習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學效果較好;初三畢業班的教師惜時如金，分秒必爭，數學教師經常一起研究提高復習課教學質量的方法和措施，交流從前帶班的經驗。物理老師為了提高學生的動手能力，經常探討實驗的環節，試驗的方案。化學老師及生物老師雖然是一人單干，他經常同校外同課頭老師聯系，以提高自己。理科教研組形成了一個團結勤奮，銳意進取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。

　　三、參加教研活動情況：

　　我們組的教研活動每周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識，開了一次校級說課比賽，兩堂校級示范課，組內教研課六次。說課前，講課教師認真準備說課稿，充分發揮集體的力量，每次聽完課，都組織教師進行評課，評課教師都能提出一些建設性的建議，說課教師也虛心接受，為今后教師的成長打下堅實的基矗教師經常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽棵都在15節以上，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

　　四、存在的不足和努力的方向

　　1、對新教材、新課標的認識有待于進一步提高，新的教學方法運用的實效性還需進一步加強。

　　2、骨干教師要充分發揮骨干作用，真正成為教學上的骨干。

　　3、要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識，努力提高教育教學效果。

　　4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提升。

　　5、教研活動的創新性與針對性、實效性有待進一步加強。

　　6、希望通過全組教師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個教師教學水平高、教研氛圍濃厚，教學質量過硬的綜合性教研組。

　　總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用節假日備課，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，為實現我校教學質量的跨越式發展，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為史回中學的教育事業再譜新篇章。

　　理化生教研組工作總結篇14

　　根據學校教導處工作計劃，結合本學期理化生教研組的工作計劃，本學期我組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結和諧、勤奮互助的教研組。現將本學期教研組工作小結如下：

　　一、教學常規工作

　　1.嚴格落實教學常規，提高教學效率。全組教師按照學校的量化標準，結合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。同時，我組老師也注意教學常規管理中的各個細節，并且盡量落實細節，培養學生養成良好規范的學習習慣，以期最終達到提高教學效率的'目的。

　　2.加強集體備課與作業管理。三個學科都做到基本統一進度、統一考試等。尤其是學生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。加強全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業量、規范作業批改，做到有發必收、有收必改、有評必糾。

　　3.認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

　　4．各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培養了學生能力。特別是理、化學科在平時加強訓練，為將來中考理化實驗考試奠定了基礎。

　　二、教研組活動開展

　　1．堅持開展好教研組活動的各種活動。本學期及時開展教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。

　　2.與洪林中心初中開展了一次理化生教研交流活動。

　　3.加強理論學習，更新教育觀念。本學期中，我組教師開展了集中學習，能幫助各位老師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

　　4．組織好組內聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期我組陳正芳老師、徐立明老師等分別上了示范課和公開課，全組教師聽課時按規范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽課每人都按要求達到20次以上。

　　三、老師專業發展

　　1.積極參加培訓。本學期本組教師積極認真參加學校及教育局組織的各項教育教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業務水平。

　　2.加強業務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質量，優化教學過程。

　　3.積極撰寫教育教學論文與參加教學大獎賽并取得優異成績。如我組生物教師董文偉的論文榮獲省二等獎。

　　四、今后的打算

　　今后，我們理化生教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。