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看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的中國空間站“天宮課堂”觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國空間站“天宮課堂”觀后感1
朱老師為我們播放了天宮課堂的視頻，使我對奧妙無窮的宇宙有了新的認識。
課堂一開始，我們的授課宇航員——王亞平老師先帶我們簡單領略了航天員們的工作環(huán)境及休息環(huán)境，接著向我們介紹了有趣的.太空跑步機和太空自行車的用法，然后介紹了太空中時無法和地面上一樣行走和轉身的，原因在于太空中處于“失重”環(huán)境，所以宇航員們只可在艙內(nèi)飄來飄去，借助艙壁艙底的把手進行活動。向我們展現(xiàn)了太空中水的奇妙現(xiàn)象，最后講述了一個誰也意料不到的事情：航天員們一天可看到十六次日出，因為空間站每天繞地球十六次，這是多么令人驚嘆的事情啊!其中，我印象最深的是太空中的水了。
亞平老師先利用一個塑料圓環(huán)在水袋中浸滿水，形成水膜。我順著水膜向后看，啊!后面的物品全部倒立了!亞平老師接著解釋，在太空中水幾乎沒有浮力，水的張力就使水膜形成類似凸透鏡的形狀，王老師的助手葉老師將水膜中的氣泡吸去后，王老師又將水袋里的水注入在水膜中，使水膜不斷變圓，形成水球，接著葉老師在水球中注入一個小氣泡，使我們看到物體有一正一反兩個陳像，神奇極了，葉老師將氣泡吸去后，亞平老師將一顆泡糖片放入水球中，一串串淘氣的小氣泡出現(xiàn)在水球中，他們像珊瑚礁一樣，一簇簇擁在一起，神秘極了!通過這次亞平老師的直播，我感受到了科學的奧秘無窮，還有很多我所不知道的知識。同時我也深深體會到了祖國的快速發(fā)展，即將成為世界第一強國的東方國家，我為它而自豪。
亞平老師在講課時說：“我們是新時代少年，是祖國的花朵，祖國的未來在你們手中，你們將是新時代的接班人。”讓我們每一位同學，帶著王亞平老師的鼓舞，把祖國建設成為世界第一強國而努力奮斗!
中國空間站“天宮課堂”觀后感2
“太空授課”開辟了科技與學生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個改革必然激發(fā)出更多社會領域與學生面對的授課方式。比如文學家與學生面對授課，比如企業(yè)家與學生面對面授課，等等。做好教育不僅是學校的責任，更是全社會所有領域的責任。這個責任我們都懂，但是都做的遠遠不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅信，這偉大的一步，必然引領處更多領域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責必然得到很好的落實、
“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿的教學。這是一個創(chuàng)舉，這是對課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認為，這樣的`講課方式應該在地面試驗推廣，一方面，我們的班級人數(shù)很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動，立體，多元，必然給學生打造一個更加充實的學習氛圍。這是教育改革的一個創(chuàng)舉。
“太空授課”以身臨其境的感悟教學別具一格，教師與知識融為一體，與環(huán)境融為一體，教師身臨其境的教，學生身臨其境的學，真正創(chuàng)造了教師，課堂，知識的形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場的環(huán)境，現(xiàn)在的教學內(nèi)容，以及教師的個性融為一體，創(chuàng)造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。
“太空授課”是高科技的結晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必然對我們教育中國夢有無數(shù)的啟迪，必然引領教育中國夢更加精彩紛呈。
我期盼我們的教育中國夢里有更多這樣的太空授課，有種類豐富的工廠授課，商場授課，軍艦授課，飛機授課，等等，教育的中國夢，是教育的立體化，社會化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡化的具體落實之夢。
中國空間站“天宮課堂”觀后感3
每個人都有屬于自己的夢想，有夢想才會有追求的動力，才會有美好的未來。航天，是我始終的夢想。我希望自己能像古代官員萬戶一樣勇于為夢想而奮斗;像楊利偉叔叔一樣勇于飛向天空;向背后默默付出的工作人員一樣勇于探索和發(fā)現(xiàn)……
每每聽到有關航天的故事，看到有關航天的新聞，總會牽出我童年的飛天夢。我蹣跚學步、牙牙學語時，就經(jīng)常聽爸爸媽媽提到楊利偉叔叔，夸他了不起，稱贊他是航天英雄。英雄?幼稚的我那時還不大懂‘英雄’二字的含義，但是看著大人們滿臉羨慕的表情，我不由得暗暗下決心：我也要當英雄。漸漸地，我上了小學，翻開詞典，我真正知道了英雄的含義;英雄就是令人敬佩的人。當我真正明白英雄的含義后，我自言自語道：“我一定要當英雄，而且要當像楊利偉叔叔一樣的英雄。”
光陰似箭。雖然童年已經(jīng)悄然離去，但是那時的飛天夢我還記憶猶新。漸漸地，我了解的科普知識多了起來，還知道了《嫦娥奔月》的神話，看到了古代人民對天宮的向往。后來，我還知道了古代官員萬戶的飛天故事，他那敢于為飛天夢想獻身的`精神非常值得后人學習。當然，航天飛行存在著很大的風險，我也聽說過航天飛船在空中爆炸的消息，但無論怎樣都阻擋不了我對航天的渴望，都抹不去我的航天夢。現(xiàn)在我國科技越來越發(fā)達，神五神六接連上天，又發(fā)射了嫦娥衛(wèi)星，還制定了登月計劃。看著這一個接一個的成就，我心里更加堅定了一個信念：以后好好學習，勤奮讀書，掌握航天知識，鍛煉航天本領，早日實現(xiàn)我的航天夢。
中國空間站“天宮課堂”觀后感4
千百年來，人們對夜空中浩瀚的星空總有著近乎本能的好奇。月亮和星星成了文人墨客的寵兒，從“素月分輝，明河共影”的清歡，到“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人”的感慨。
隨著科技的進步，從人類第一次進入太空、第一次登上月球，我們早已清楚那地球之外的寂靜和空無與神話中的天差地別。但是每當我們仰望星空時，我們?nèi)匀粚δ欠N遙不可及充滿幻想。“天宮”這個仿佛“自帶仙氣”的名字完美地詮釋了中國人在樂于探索之余那獨特的浪漫。而“天宮課堂”的存在，更是讓我們這些地上的“凡人”看到了宇航員在太空中最生動且真實的生活環(huán)境。隨著三位宇航員“老師”的講解，在輕松的氛圍和他們的談笑間，我深深感受到了他們的偉大和祖國的富強。因為在這一切的背后，還有著日復一日的訓練，重重的技術封鎖和一代又一代科研人員夜以繼日奮斗的結晶。我相信，在這些努力的最深處有一種無比強大的信念支撐著他們——熱愛。
曾幾何時，他們也是和我們一樣的少年。可是正因為這份對航天事業(yè)的.熱愛，他們選擇了一條人跡更少的路，一條即使前路坎坷也絕不后悔的路。無論前方是否荊棘遍布，只要心中有景，何處不是花香滿徑?
其實我們每一個人又何止“凡人”?懷抱一份熱愛，從一而終，這同樣的努力也總有一天會如星辰般耀眼。
作為新時代的少年，我們更要向他們學習。在這美好、奮發(fā)、充滿活力的青春歲月里，以熱愛、以奮斗、以堅持，追逐夢想。我們的未來也定將如星辰大海一樣燦爛，一樣充滿希望。
中國空間站“天宮課堂”觀后感5
中國首次太空授課活動持續(xù)約40分鐘。這一天地互動過程是在我國中繼衛(wèi)星的支持下實現(xiàn)的，它的亮相同時標志著我國新一代載人航天測控網(wǎng)基本建成。
“地面上網(wǎng)課，最難的是網(wǎng)絡通暢，在天上這個問題更難保證。”楊宇光說，如何確保高碼數(shù)率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通，是太空授課過程中挑戰(zhàn)最大、難度最高、不確定因素最多的環(huán)節(jié)。
楊宇光進一步解釋道，太空授課的高清視頻傳輸，我國主要依靠居高臨下的天鏈中繼衛(wèi)星進行支持，以地面測控站、海面遠望號測量船作為備份，但是地面測控支持比例不高，這是因為天宮一號、空間站多數(shù)時間不在我國本土上空。
無線電通信的一個基本原理，是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)碼速率越高，那么傳輸?shù)哪芰肯募皩鬏斣O備的靈敏度要求越高。
“太空授課對音視頻的碼數(shù)率要求較高。”楊宇光解釋道，為此天鏈中繼衛(wèi)星使用高增益天線，使得波束非常窄，以保證能量集中，順利傳輸高碼數(shù)率的'視頻數(shù)據(jù)。另一端我國空間站上設置有蝶形天線，指向中繼衛(wèi)星進行配合。這樣一來，理論上任何時候都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我國空間站，確保授課過程通信暢通。“太空授課的時延僅約0.3秒。”他說。
不僅如此，太空授課及授課前的全要素演練，均涉及廣泛的天地協(xié)同工作。
“20xx年王亞平第一次太空授課時，教育部負責組織學生，中國科協(xié)負責設計準備課程，中國載人航天工程辦公室負責航天員和通信系統(tǒng)。”龐之浩說。
“測控通信系統(tǒng)進行中繼星的切換也是重要的天地協(xié)同。此外，王亞平在天上演示的物理實驗，地面老師也在做相同的實驗，天地對比實驗幾乎同步呈現(xiàn)在視頻畫面中。”楊宇光表示。
中國空間站“天宮課堂”觀后感6
神舟十三號此次的“亮點”頗多：相比神舟十二號在太空駐留3個月，這次是半年，三位航天員將在太空過春節(jié)，地球上的我們將歷第一次收到來自太空的新春祝福;這是中國女航天員第一次進駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員;此次將采用自主快速交會對接的方式，首次徑向停靠空間站;此次載人飛行任務將進行2～3次出艙活動等等。
從神舟一號到神舟十三號，從20xx年楊利偉作為中國首個進入太空的宇航員實現(xiàn)中華民族的千年飛天夢，到如今我國已經(jīng)有12人去過太空，中國的航天事業(yè)正在闊步前進。空間站建造的宏大項目將分步驟有序完成，我們堅信它將在未來圓滿順利進行;關乎人類和平與進步的航天夢，會在一代代中國航天人的不懈努力中成為一個個現(xiàn)實，我們對此充滿信心。
對中國人來說，在這份激動的.背后，更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè)，其背后是民族偉大復興之路。我們親歷了自己國家的奮斗歷程，我們也在日常生活的變化中感受到這個國家日新月異的進步。
今后，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發(fā)射。每一次見證，都更加堅定了人民對國家、對未來的信心。日益雄厚的科技實力是不爭的事實，它是人民看得見、感受得到的變化，而非只是一種幻想。所以，這不只是一個中國航天人代代接力、傳承夢想的故事，也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有希望的故事。
我們總是忍不住回顧過去，而越是回望歷史，越能理解當下。越回顧，就越珍視。我們會不斷回顧中國科技事業(yè)的每一個重要節(jié)點，在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動力。那些時刻，因為銘記成為永恒。
中國空間站“天宮課堂”觀后感7
中國人的航天夢做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月，牛郎織女的鵲橋會，夸父追日，到實際行動的萬戶飛天的壯舉，敦煌石窟的仕女飛天壁畫，無不彰顯著中華民族對飛向太空，遨游宇宙的向往。
從1999年11月20日到最新年6月17日中國共成功發(fā)射了12座神舟飛船，見證了中國載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟五號航天員楊利偉一人一日游，到神舟十二號的三人三個月游;從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開始，無不證明中國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展。
10月16日神舟十三號也將飛上太空，三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務，他們分別是翟志剛，王亞平，葉光富組成。翟志剛是神舟七號的航天員，第一個把中國的國旗插上太空的人，經(jīng)驗豐富;王亞平是神舟十號的'太空老師，是中國人第一個站在世界講臺的老師;葉光富是第一次上太空，各方面素質(zhì)都非常過硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個月，要完成五大飛行任務。
一是開展機械臂輔助艙段轉位、手控遙操作等空間站組裝建造關鍵技術試驗;
二是進行2—3次出艙活動，安裝大小機械臂雙臂組合轉接件及懸掛裝置，為后續(xù)空間站建造任務做準備;
三是進一步驗證航天員在軌駐留6個月的健康、生活和工作保障技術;
四是進行航天醫(yī)學、微重力物理領域等科學技術試驗與應用，開展多樣化科普教育活動;
五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性。
這次王亞平還要完成出艙任務，成為中國第一個出艙的女航天員。
在此提前祝福三位航天員在太空平平安安，圓滿完成飛天任務。
中國空間站“天宮課堂”觀后感8
每個人都對神秘的太空充滿了向往與期待，隨著科技的發(fā)展，人類開始了對太空的一次次探索。迄今為止，我國神舟十四號載人飛船的宇航員都已成功出艙。人們對太空的了解也更多了。
學校組織觀看了天宮直播課，我印象最深的'便是與宇航員們連線時間。首先是王亞平老師講解了他們平時的運動方式、生活、住食等。接著做了幾個有趣的實驗。在地球上乒乓球會浮在水面上，而到了太空中，乒乓球浮力消失就可以沉到水下。我當時是瞪大了眼睛的。不止如此，還有更神奇的!在太空中水的張力很大，可以像球一樣，我們都知道在地球上，泡騰片放入水中氣泡就會濺出杯外，而到了太空中，將泡騰片放進那個水球里，水球竟然將那些泡泡給“馴服”了!
為了便于觀察，王亞平老師給水球里邊加了藍色色素，水球里面有泡泡，漂亮極了，就像地球一樣!我不禁感嘆人們的浪漫，通過這個水球人們竟能聯(lián)想到養(yǎng)育我們的地球，這難道算不上浪漫嗎?
我最感興趣的一個實驗是有關像的。實驗中，水球就相當于一個凸透鏡，在它的中心注入些空氣，就成了空氣球外面包裹著一層水球，這樣就會形成一正一反兩個像，在地球上，這種像并不常見。我對這個實驗感興趣的原因還可能是因為最近物理剛學完有關像的知識，哈哈。學校的老師們最后也解釋了原因，能學到新知識，我感到很開心。
探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢。天河漫漫，縱使太空遙不可及，但是浩瀚星空永遠是地球無可取代的鄰居，探索永無止境。
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