活動策劃 篇1

　　一.策劃活動背景：

　　一年之始，萬物復蘇，春風暖中花爛漫;陽春三月，鳶飛草長，雷鋒月里話奉獻。這是一個播種的季節，因為播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個服務的季節，因為無私的奉獻我們體會到了人間的美好。在這服務與奉獻的春風中，我校組織掀起了學雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點滴好事做起的，并把做好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的'“為人民服務”的高尚精神，是值得我們每個人學習和發揚廣大的;是值得人們代代相傳的!

　　二.策劃活動目的：

　　1、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力;

　　2、從實際策劃活動中了解雷鋒精神的含義;

　　3、通過“身邊的雷鋒”互助策劃活動，增強集體凝聚力;

　　4.、盡自己的一份力量為學校、社會的和諧添磚加瓦

　　三.策劃活動主題：“建設和諧社會我先行”

　　四.策劃活動口號：“愛護環境，從我做起”，“愛心走進敬老院”

　　五.策劃活動參與對象：市場營銷xx班全體同學

　　六.策劃活動時間：20xx年3月份

　　七.策劃活動內容：

　　1.三月20日，組織全班同學到敬賢公園打掃衛生，撿垃圾;

　　2.慰問敬老院的老人，陪他們聊天，并為他們做一點力所能及的事。

　　八.策劃活動流程：詳見附件

　　九.策劃活動經費預算：略

　　十.注意事項：

　　1.在策劃活動前一定要做好準備，并召開班委會討論不可預見的問題，著手想辦法解決;

　　2.在策劃活動中，負責人要確保整個策劃活動的順利舉行，并確保秩序，讓每個同學都注意安全問題;

　　3.在敬老院時要確保每個同學文明禮貌，避免出現不文明行為，讓每個老人度過一個平和開心的下午;

　　4.要求每個班委要起到應有的責任，組織好同學，負責將整個策劃活動順利舉辦下來

　　5.慰問敬老院，要求事先做好與敬老院負責人的溝通，確定好慰問時間，避免唐突。

　　附件(策劃活動流程)：

　　1.在三月份上旬主要是此次團日策劃活動的籌備工作，通過班委會及動員大會確定策劃活動內容;

　　2.在3月14日晚召開班委會，將這一次團日策劃活動的具體情況跟各位班委講清楚，并明確在策劃活動中班委應起的職責。且要求班團委對整個流程十分了解，將策劃活動出現的意外減到最少;通過班團委的宣傳作用，確保每個同學對此次策劃活動都有一定的了解，并清楚自己的職責;

　　3.在3月17日，團支書及幾個班委到敬老院進行踩點，并和院長及相關負責人聯系好，確定慰問時間，保證不會影響到老人們的正常生活;

　　4.3月20日，在班團委的帶領下，組織班級同學到敬賢公園進行環境大掃除。事先團支書要準備好此次策劃活動工具，如塑料袋等;

　　5.3月22日，在全班范圍內征集志愿者敬老院之行。人數初定為15個(由于人數不用太多，故采用志愿報名原則)，并將報名同學分為三組，每組五人，且各設負責人一名。人數確定好后，要及時與敬老院負責人做好溝通;

　　6.在慰問敬老院的前一天，由生活委員帶兩個男生班委到超市購買一定的水果及生活用品;

　　7.在與敬老院負責人溝通后確定的慰問時間，由團支書帶領，帶上準備買好的水果及生活必需品，向敬老院出發。到達指定地點后，每位小組長帶領自己的組開展策劃活動，可陪老人聊天，可替老人打掃衛生

　　9.策劃活動過后召開一次班委會，討論策劃活動中出現的問題，為下次策劃活動提供經驗。

活動策劃 篇2

　　一、活動目的

　　1、清除校園垃圾，美化校園，做好校園工作，為同學們營造一個良好的學習環境。

　　2、響應號召同學們行動起來，為我們的`校園環境的進一步改善積極地做貢獻，讓同學們樹立環保意識，不再亂丟垃圾、踐踏草坪等。

　　3、以良好的姿態迎接學校的評估，積極響應學校的號召，為學校評估貢獻自己的力量。

　　二、活動主題

　　迎評促建，你我共行，校園環境，環保先行

　　三、活動時間

　　1、3月8日召開志愿活動，拉開活動序幕。

　　2、3月下旬、5月下旬為活動總結時間。

　　四、活動地點

　　安徽科技學院網球場、新籃球場、師琴湖畔、西門廣場、校醫院、操場、辦公樓周邊等

　　五、前期準備工作

　　1、張掛橫幅，張貼。

　　2、召開例會，介紹本次活動具體情況。

　　3、參加全校性的志愿活動，吸引更多學生參加該活動。

　　4、積極響應各社團、協會共同參與進來。

　　六、具體工作

　　1、先于3月8日對學校操場、籃球場、排球場、校醫院、辦公樓等地進行徹底清掃。

　　2、將以各種活動形式進行下去，諸如綠色督察等，時刻謹記環保。

　　3、并進行采集現場照片傳到校園網上，并出展板等方法加強活動的影響力，號召同學們行動起來，為評建工作順利進行努力！

　　七、后期總結工作

　　1、秘書部寫好活動總結報告。

　　2、宣傳部出好活動總結展板、海報等，并向校網站提供相關活動材料。

　　八、注意事項

　　1、活動要秩序井然的進行，要保質保量，開展到位。

　　2、要善于從活動中總結經驗、教訓，汲取成功的因素， 不到位的活動及時總結原因。

　　3、積極動員會員參與其中，做好批評與表楊工作。

活動策劃 篇3

　　“拼出希望，拼出未來”種子拼圖活動

　　一、活動主題：拼出希望，拼出未來。敬畏生命，展望未來。

　　二、活動時間：初步為十一月中旬，具體時間討論得出。

　　三、主辦單位：合肥工業大學生物與食品工程學院學生會

　　四、活動目的：從三十五億年前的藍藻到四億年前的蕨類植物再到一點六億年前產生的被子植物植物，億萬年來,植物由原始的蛋白質聚合物進化成了我們今天所看到的千姿百態的植物，為我們地球所有的生物提供了穩定的外部環境。我們懷念那片綠色,我們更懷念綠色給我們人類帶來的自信。但近年來，我們的環境現狀不容樂觀，全民自上而下主題上缺乏環境保護意識，使我們人類的未來情景受到嚴重威脅。為了加強同學們的環保意識，給我們未來的'家園以希望，我們合肥工業大學生物學院計劃在這收獲的季節開展一次種子拼圖活動。

　　五、活動簡介

　　院生物學會計劃于11月中旬舉行一次種子拼圖比賽活動，即將各種各樣的種子以大頭針，細繩等連接在一起拼出自己心中的圖案畫卷，并借此增加同學們對種子和種子拼圖的了解。評選優秀作品，條件成熟還可考慮義賣。

　　六、活動資源

　　以全院參加的形式，種子圖片等其他道具等由學生會提供，活動也由生物學會組織和負責。（如有條件可以申請校級活動，活動面向全校學生）

　　七、活動步驟

　　（一）前期準備

　　1.針對院內作一定宣傳，設計海報，宣傳板等，宣傳中注意活動的意義（保護環境，澆灌希望）及制作種子拼圖的方法，以鼓勵同學們了解活動并積極參與。

　　2．準備充分的種子，具體事宜落實在生物學會內相關人士。

　　3．準備獲獎紀念獎品，獎項設置待定。

　　4．提前聯系好評委老師，確定具體比賽時間，并提前張貼通知，最好就在宣傳海報等上一并寫出。

　�。ǘ�）活動實施

　　1．在比賽開始前幾天就應完成宣傳。

　　2．恰當分配任務具體（最低限度作品數）到各班，各班再以單位分配任務。

　　3．參賽辦法，各參賽選手在完成作品后標注自己的信息如（所在班級，姓名，年級等），應在比賽開始前，由每班班長收齊作品，交給所在年級負責人，然后一并交與生物學會。

　　4.比賽結果在上交作品截止日期后一星期內，做出書面獲獎名單。

　　5.可考慮做一次優秀作品展。

　　(三)活動評分：

　　1.借用活動室，聯系評委。

　　2.優秀作品進入復審（可找各班科技委員，宣傳委員等相關人員作評委，以保證活動的公正性）。

　　3．大眾投票。將進入復審的作品在一食堂下以橫幅的形式展出，并由觀眾進行投票。投票說明：放置投票箱，分發給大眾一些小貼紙，每人一張，選出喜歡的作品，以便進行直觀的比較。（占評分的5%）

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　　1．最終評審及頒獎：借用大教室及投影儀，將優秀作品展出并由作者講解主題及創作過程，由評委采用五分制打分，去掉最高分和最低分取總分。將觀眾投票數除以100加入總分。評出一、二、三等獎，及“最佳視覺獎”、“希望獎”、“環保獎”“最佳創意獎”和“最佳效果獎” ，最后頒獎。

　　2．優秀作品展出：

　　將優秀作品（附帶作品創意說明）在食堂門口展出，展示我們新一代大學生引導時代的驕子風采。

　　3．活動總結�？偨Y此次活動的意義，成功及不足，總結經驗，為下次活動作準備。

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　　1．活動可在大一到大四年級中開展，但主要為大一。

　　2．種子要買足，有特殊要求者可以自己選購或制作種子模型

　　3.下發種子到各班，如不夠，由各班班長盡快聯系學生會相關部門，此事在下發種子時應通知到班長，以留下足夠時間給參賽人員發揮。（若申請了校級活動改為相應負責人負責）

　　4.學生會內部要做到整體合作，個人盡職

　　八、預算

　　與會具體討論，待定

活動策劃 篇4

　　一、活動背景：

　　如今，大學生的心理個問題還未被重視，在學習，考證，感情等等方面的壓力撲面而來的時候，很多大學學子不知道如何處理，也由于礙于面子不去找心理咨詢室的老師或同學傾述，往往釀成悲劇。如今大學學子，需要一種樂觀的陽光的心理環境，而這種環境最好由學子親自書寫。

　　二、活動目的：

　　大學是個很開放很自由的地方，同時也是一個充滿壓力的地方，學業，考證，畢業，就業，各種壓力擺在大學生面前。同時，由于社會普遍對心理健康的不重視的大環境，大學生在遭遇心理問題時不懂得如何解決，往往造成嚴重過激的行為。對此進行陽光向上的心理征文大賽，通過我手寫我心的方式，讓同學們找回陽光找回目標找回夢想，同時調節同學們的心理狀態。

　　三、活動主題：

　　開心笑一笑，幸福來報到!

　　和諧的心靈需要主動的自我調適，當你遭遇人際交往、學業、情感、貧困、就業等挫折時，你曾有過何種心情故事，又是如何重新調控自我或在他人的幫助下，如何走出困境，重拾一個積極樂觀的'心靈。

　　四、活動單位：

　　主辦單位：仲愷農業工程學院校團委

　　仲愷農業工程學院管理學院學生會

　　合作單位:心理健康教育與咨詢中心

　　承辦單位：仲愷農業工程學院管理學院學生會心理部

　　五、時間：

　　20xx年10月3日——20xx年10月15日

　　六、活動對象：

　　海珠區大一、大二、及大三學生

　　七、宣傳方式：

　　多方面宣傳：盡可能發揮班級心理委員的作用

　　網絡方面，用心理部的微博進行相關活動的發布，并且邀請兄弟部門微博進行轉發，然后與信息部合作在仲愷的網站上發布相關消息

　　其他方面：進行海報粘貼，傳單，橫幅，小標簽等等傳統方式，聯合仲愷廣播臺合作發布相關消息

　　八、征文要求：

　　1．征文內容：要緊扣陽光心理積極向上的要求。征文內容可以是對點滴生活的深加工；可以是對曾經過往的重吸收；也可以是自己感情的流露。真正做到源于生活，高于生活。

　　2．征文題材：圍繞主題“開心笑一笑，幸福來報到”，自擬題目撰寫文章，文章最后請詳細注明作者姓名，院系，班級和聯系方式。

　　3．自由投稿。

　　4．稿件要求原創，若發現來稿抄襲將直接取消參與心理征文評獎資格。

　　七、比賽流程安排：

　　1、首先由心理部的工作人員進行初次篩選，把優秀的作品選送到心理健康教育咨詢中心。

　　2、接著，將組織心理健康教育咨詢中心老師對選送作品進行評審。本次征文活動將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，

　　優秀獎6名，并頒發證書。

　　3、優秀作品中的部分會安排在校心理部報紙進行展示。

　　八、獎勵安排：

　　1、凡投稿者，加0.2文體分。

　　2、一二三等獎獲得者分別加3、2、1文體分，優秀獎加0.5文體分。

　　3、一等獎將會獲得價值40元的紀念品，二等獎價值25元的紀念品，三等獎或得15元的紀念品。

　　九、備注：

　　1、必須注意評選小組的人員組織，并且進行公示。

　　2、相關籌備工作要在4月20日就要開始

　　十一、費用：

　　1、 卡紙，5大張，每張1元，共5元。

　　2、 獎品共135元。

　　3、 傳單500張，每張0.1元，共50元。

　　4、 共計190元。

活動策劃 篇5

　　一、活動主題：

　　就業經驗交流會

　　三、活動對象：

　　08、09、10級學生

　　四、活動內容：

　　雖然面臨當下空前沉重的就業壓力，我院07級學生中涌現出了不少就業成功的典型，他們有的在外貿公司，有的在培訓機構，有的在外資企業，有的已通過選調生考試，工作待遇優厚，讓人艷羨。可作為有就業打算的同學們不可多得的.借鑒例子。就業經驗交流會將由07級宋偉、李翠瑋、秦瑛、劉滿滿、楊敏等五位師哥、師姐結合自身經歷從制作簡歷、單位需求、自身特點、專業知識、面試重點等方面熱情洋溢、實例飽滿地講述各自求職過程中的重要經歷和寶貴經驗。相信會給師弟師妹將來順利就業，少走彎路提出了很多寶貴的意見和建議。

　　五、活動時間：

　　xx年6月17日

　　六、活動地點：

　　二教階梯103

　　七、活動要求：

　　1、外國語學院08、09、10級學生自愿參加。

　　2、參加者需提前十分鐘入場有序就座，活動中不要大聲喧嘩。

　　3、活動負責人要維持好會場秩序，做好活動記錄并做好總結。

　　聯系人： 盧小琴 13954187545

活動策劃 篇6

　　歲月如梭，驀然回首，一年的大學生活已經接近了尾聲。記得剛踏進大學的校門，我還是個懵懂的孩子，一年的大學生活歷練了我許多，感覺自己透徹的成熟了許多。在輕院這所我人生的象牙塔中，我學會的不僅是知識，更多的是學會如何做人，做一個有利于社會的人。

　　假期如約而至，我和同學計劃暑假社會活動，增加自己實踐的同時，更多的是盡自己的努力做一個對社會有利的人。

　　河南地大物博，省域面積16.7萬平方公里，占全國土地面積的1.74%，平原盆地、山區丘陵面積分別占全省土地總面積的55.7%和44.3%。全省總人口9667萬，是中國第一人口大省。河南承東啟西、通南達北的地理位置，決定了其在全國經濟社會活動中的重要地位。境內三縱四橫的鐵路網、四通八達的高速公路和不斷發展的`航空運輸，進一步強化了其交通樞紐的地位，西氣東輸、南水北調等國家重點工程陸續興建，河南仍然是全國經濟社會活動的中心之一。河南歷史悠久，名人輩出，中原文化源遠流長，在國務院頒布的三批99個歷史文化名城中占據了7個。

　　所有發繁華都曾經籠罩在這里，而如今，即使經濟日益增長，但是依舊有許多農民依然在貧困線上掙扎，而歸根到底是教育問題，所以我們計劃在學校的支持下，靠我們的努力對河南農村教育進行調查。并且調查的同時盡我們的力量去給農民一定的科技知識。制定關于電腦簡單運用的小冊子，送給農民。團隊人員根據自己擅長的科學知識，分組進行給農民講解，使農民了解科技。

　　在城市以調查農民工主，在農村以調查農民為主。

　　調查的目的是：更深入具體地了解農民在做教育規劃決策時的考慮以及實際農村教育設施的條件，綜合調查教育對受教育者的回報，除了工資報酬方面的回報外。為研究農民低教育水平的原因及河南甚至全國制定教育政策提供第一手資料。

　　調查內容：不同受教育程度的農民在農村從事農業生產的產量差異，在農村獲得擔任干部機會的差異，在決定要否選擇到城市打工方面的差異，在城市工作的勞動市場回報差異，如工資和就業機會等，在城市受到歧視的主觀感受，對健康的影響，能否找到條件較好的配偶。

　　調查范圍：主要在河南境內，農民工的調查集中在鄭州市，農民的調查集中在鄭州市與開封市的廣大農村地區。調查對象以最底層的農民（包括進城務工的農民，以農業為主的農民，做小生意的農民等）為主，對調查對象的選擇采取隨機方式，在城市主要是在工地、民工聚集的道路旁，天橋下等，在農村主要是入村到戶或在田間地頭道路上，調查的方式為實地訪談，考慮到農民的實際情況問卷采用代填的方法。問卷采取無記名形式。

　　調查的特點：對農民的生產生活狀況、農村的基本狀況及農民的心聲、愿望、要求，有了較為全面的細致的了解；對受教育程度不同的農民之間的差異有了一定的把握，取得了較為全面真實的數據。

　　團隊人員為：王麗婧，馬明琪，劉琳琳，龐慧，趙克玲，馮婕，劉勇，周宇。

　　主要負責人為王麗婧，劉琳琳，馬明琪。

　　具體分工為：

　　王麗婧和馬明琪去河南聯通拉贊助，爭取免費得到預充話費的聯通卡。以方便在活動期間團隊人員的聯系。并且制定路線計劃。

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