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主題活動(dòng)策劃 篇1
20xx年元旦即將來臨，為了做好辭舊迎新工作，在歲末年初之際班級(jí)師生迎新共歡方式翻新，讓同學(xué)老師能夠以更大的熱情投入到聯(lián)歡晚會(huì)中來，特策劃此晚會(huì)方案。
一、晚會(huì)方式:班級(jí)“文藝之星”選秀賽
二、晚會(huì)編排:分三段舉行
①才藝展示
②pk賽
③個(gè)人自選歌曲排位賽
參賽人數(shù)每班報(bào)名控制在10人，最好男女各5人。(這樣的話比賽時(shí)間就可以控制在2。5小時(shí))第一段才藝展示部分，10個(gè)選手抽簽產(chǎn)生比賽順序，依次進(jìn)行才藝展示，才藝展示可以是唱歌、舞蹈、朗誦、小品、啞劇等等，可以邀請(qǐng)合作者。才藝展示安評(píng)委給出的分?jǐn)?shù)高低確定pk賽搭配對(duì)象。
pk賽確定5首規(guī)定歌曲，分組抽選歌曲pk。pk賽由大眾評(píng)委集體投票產(chǎn)生勝出選手進(jìn)入個(gè)人自選歌曲排位賽。
個(gè)人歌曲排位賽由評(píng)委評(píng)分定出班級(jí)“才藝之星”冠亞季軍，冠軍將推薦到學(xué)校“校園之星”的評(píng)選行列。
三、評(píng)委設(shè)置:
①專職評(píng)委，由班級(jí)相關(guān)教師擔(dān)任，可以由課任老師特別是專業(yè)老師擔(dān)任。設(shè)置3-5人左右，評(píng)分以10分制設(shè)置。
②大眾評(píng)委由班級(jí)非參賽選手組成，大眾評(píng)委采用每人一票投票方式進(jìn)行評(píng)選工作。
四、前期工作準(zhǔn)備:
①音響設(shè)備的準(zhǔn)備，一定要求有比較好的'功放和麥克風(fēng)，否則節(jié)目效果出不來。
②學(xué)生節(jié)目首先要收集好，并進(jìn)行歌碟的準(zhǔn)備。
③要進(jìn)行節(jié)目適當(dāng)?shù)木幣藕椭鞒衷~的串寫，防止前半段節(jié)目冷場(chǎng)。
④對(duì)選手進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶I(yè)培訓(xùn)，可以請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行賽前的小培訓(xùn)。
主題活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目的：
隨著社會(huì)的發(fā)展，由于濫用電引起的問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。通過這次‘‘工廠用電的活動(dòng)’’讓學(xué)生了解電的重要性增強(qiáng)節(jié)約電的意識(shí)，以節(jié)約電力放在第一位。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料（文字資料）。
2．小品
3．各小隊(duì)制定環(huán)保計(jì)劃。
活動(dòng)過程：
主持人：（一） 欣賞歌曲；《我是節(jié)約小衛(wèi)士》
啦啦啦，啦啦啦，我是節(jié)約的小衛(wèi)士，看到燈亮去關(guān)心它，踮起腳，拉一下。節(jié)約去用電真正好，爭(zhēng)做節(jié)約小衛(wèi)士我知道。
啦啦啦，啦啦啦，我是節(jié)約的小衛(wèi)士電視吵鬧去關(guān)掉它，走過去，拔掉它。節(jié)約去用電真正好，爭(zhēng)做節(jié)約小衛(wèi)士我知道。
（二）擊鼓傳話，說出電的作用。
比如：1.加熱；2.照明；3.轉(zhuǎn)化成機(jī)械能；4.轉(zhuǎn)化成化學(xué)能（電解和電鍍）；5.遠(yuǎn)距離自動(dòng)化控制；6.靜電的復(fù)印……
二、小品表演。
主持人1：原來電是有那么多的用處，我們應(yīng)該好好珍惜它。但是卻有人整天在浪費(fèi)它。
主持人2：下面請(qǐng)欣賞小品《節(jié)約用電》。
小品：
甲：“朋友，我來探望你啦。”
乙：“啊，老朋友，你來了。”
甲：“咦？整個(gè)工廠怎么都亮了燈？”
乙：“哦，是因?yàn)槲乙ボ囬g，所以要把燈都亮了。”
甲：“那也不要連走廊、廚房的燈也亮了。”
乙：“那比較亮嘛。再說，工廠的電費(fèi)又不用我來繳，又不是浪費(fèi)我家的電，不關(guān)我的事，能免費(fèi)用電，為什么不用呢？”
甲：“當(dāng)然不是，現(xiàn)在全國各地都是因?yàn)樘速M(fèi)電，要錯(cuò)鋒用電，也就是要限制用電。全世界因?yàn)樘速M(fèi)，弄得天氣也反常了。你雖然現(xiàn)在光明了，但你會(huì)使全世界蒙上一片黑暗。所以現(xiàn)在有一個(gè)活動(dòng)，呼吁人們關(guān)燈一小時(shí)，別小看一小時(shí)，每人一小時(shí)，就能好好保護(hù)地球。”
乙：“哦，這么嚴(yán)重啊。我還真不知道，我也想?yún)⒓舆@個(gè)活動(dòng)。那么從現(xiàn)在開始，我要節(jié)約用電，也要告訴其他朋友。”
甲：“那你現(xiàn)在還不快關(guān)燈？”
乙：“恩。”
場(chǎng)景：乙將燈全都關(guān)了，還與他的工友和朋友宣揚(yáng)要節(jié)約用電和保護(hù)環(huán)境、地球。
（三）同學(xué)調(diào)查的匯報(bào)
主持人;看完小品后，同學(xué)們你們知道在我們身邊的每一處有哪一些與用電有關(guān)的事嗎?
隊(duì)員1：我知道在20xx年3月全國停電一小時(shí)。
隊(duì)員2：我知道據(jù)西樵供電站所介紹，在今年3月8日，西樵平均每個(gè)月都有幾間新的工廠投入使用或進(jìn)行用電增容。
隊(duì)員3：這幾年來，西樵鎮(zhèn)用電量的增加，使部分供電線路出現(xiàn)用電緊張的.狀況，寧許多家庭都沒電用。
（四）唱拍手歌
主持人：我們?cè)敢庥H自用手，建設(shè)我們自己可愛的家園。下面請(qǐng)聽拍手歌。
你拍一、我拍一。隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。你拍二、我拍二。隨手關(guān)燈很容易，積少成多省電力。
你拍三、我拍三。節(jié)約能源有訣竅，建筑節(jié)能很重要。你拍四、我拍四。節(jié)約能源做得好，省錢省力又環(huán)保。
你拍五、我拍五。節(jié)約能源度危機(jī)，共創(chuàng)經(jīng)濟(jì)新契機(jī)
（五）請(qǐng)同學(xué)們說出用電的金點(diǎn)子。
主持人1：同學(xué)們，聽完拍手歌后，你們是否對(duì)節(jié)約能源有了一定的了解呢。，我們要節(jié)約能源才能有今天。
主持人2：要節(jié)約能源才能創(chuàng)造出美好的家園。為了節(jié)約能源，電力你們有好的方法嗎？請(qǐng)說出你的金點(diǎn)子。
①隊(duì)員甲：我可以在夏天把空調(diào)調(diào)在26°以上。
②隊(duì)員乙：我會(huì)做到人走關(guān)燈。
③隊(duì)員丙：少看電視，少打電腦。
4隊(duì)員丁:手機(jī)充電充滿是要及時(shí)拔掉插頭,不要讓它繼續(xù)充電。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，通過這次活動(dòng)我們對(duì)“電”有了更深的了解，知道電的作用，知道電也會(huì)有用完的一天。所以我們應(yīng)該節(jié)約用電，樹立節(jié)電意識(shí)。做個(gè)節(jié)電的小衛(wèi)士。明天將會(huì)是綠色的！
主持人1：退旗，奏樂。
主題活動(dòng)策劃 篇3
一 活動(dòng)主題: 感悟青春middot;感恩母校
二 活動(dòng)背景: 又是一年初夏時(shí)，又是一年離別季。20xx屆畢業(yè)生將帶著燦爛的笑容離開美麗的校園，開始新的征程。回首花樣的年華，歲月的如歌。從相遇到相識(shí),從相識(shí)到相知，因?yàn)榕Γ允斋@，有過開心，有過失落。在這個(gè)依依惜別的時(shí)刻，用實(shí)際行動(dòng)感恩母校，用片片真情獻(xiàn)給恩師，真誠的希望我校學(xué)生黨員樹起一面榜樣的旗幟，學(xué)生干部站好最后一班崗，全體學(xué)生共同奏響文明離校曲
三 活動(dòng)目的： 畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時(shí)此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的感情都寄托到這次活動(dòng)中，為自己的大學(xué)生活留下最后一縷最燦爛的陽光，為了更加美好的回憶，為了更加美好的明天。
四 活動(dòng)安排：
1、“遠(yuǎn)行從這里開始”—— 畢業(yè)生文明離校動(dòng)員儀式
對(duì)于畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)是人生沉重歷程。畢業(yè)生文明離校動(dòng)員儀式以“真真切切讓畢業(yè)生感到，四年的大學(xué)生活是值得留戀和思索的”為目的，分為展板條幅宣傳、離校寄語、相片及視頻征集、文明離校承諾書四大部分
地點(diǎn)：大食堂門前
2、“留下囑托、感恩母校”——畢業(yè)生交流活動(dòng)
畢業(yè)了，可能在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活過程中有自己的想法，有自己建議，有自己成功的喜悅，有自己失敗的痛楚，有情感的.歷程、生活的點(diǎn)滴，還有想對(duì)哪位恩師說的話，都把它們通過書面形式留下來。這是學(xué)校的財(cái)富，也是學(xué)弟學(xué)妹的財(cái)富。
活動(dòng)方式:動(dòng)員儀式當(dāng)天及平時(shí)宣傳時(shí)把信紙和信封派發(fā)給有需要的畢業(yè)生. .
3、“見證成長，留下足跡” ——畢業(yè)生風(fēng)采展。
畢業(yè)生中征集到的圖片及視頻在活動(dòng)后期利用展板等方式展覽。
4、“文明離校 奉獻(xiàn)愛心” ——畢業(yè)生愛心捐贈(zèng)
設(shè)立捐獻(xiàn)點(diǎn)方便畢業(yè)生把可利用的書籍及衣物捐獻(xiàn)出來，送給有需要的貧困災(zāi)區(qū)。
地點(diǎn)：8#，2#宿舍樓前
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
主題展板一塊，小展板四塊（1#、2#、5#、8#各一塊），主題條幅兩條，信紙、信封150套，留言條若干，編織袋30個(gè)
六、策劃書附錄：
主題展板內(nèi)容：激揚(yáng)青春 放心飛翔
條幅內(nèi)容：心系農(nóng)大，感恩母校 激揚(yáng)青春 放心飛翔
主題活動(dòng)策劃 篇4
大主題“我愛我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意親近他們，感受家的溫暖。
本次活動(dòng)的內(nèi)容與要求：通過猜猜我家有幾口人以及給家人買禮物的游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感知數(shù)的實(shí)際意義，并萌發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感，。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在本次活動(dòng)以前，已經(jīng)進(jìn)行過“為全家福做鏡框”“在手掌型紙上畫家人”等活動(dòng)。
2、幼兒生活中常見的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩筆等物品若干。
活動(dòng)流程：
（一）、游戲：“猜猜我家有幾口人”
1、你們的圖畫紙上畫了些什么？（畫了我們家里人）那我們每個(gè)小朋友的家里到底有幾口人？想不想讓小朋友和老師來猜一猜？
2、今天我們就來玩一個(gè)“猜猜我家有幾口人”的游戲：請(qǐng)你用動(dòng)作或聲音來表示你們家里有幾口人，做完動(dòng)作后請(qǐng)念：“猜猜我家有幾口人”其余小朋友小朋友認(rèn)真看，仔細(xì)聽，猜到了一起說“你的家里有幾口人”——對(duì)對(duì)對(duì)，幾口人。
3、請(qǐng)1——2個(gè)小朋友在集體面前做游戲。
4、找朋友2個(gè)2個(gè)做游戲。老師鼓勵(lì)幼兒用自己的方法，用不同的方法表示家里有幾口人。
5、交流：除了拍手，你們還有什么方法讓別人猜到自己家里有幾口人的？（跺腳、拍肩、拍肚子、學(xué)貓叫、學(xué)狗叫等）提醒做動(dòng)作的小朋友自己心里也要數(shù)一數(shù)；猜動(dòng)作的小朋友要看清楚。（把圖畫放到椅子下面去）
（二）游戲：“給家里人買禮物”
1、你們愛自己的家里人嗎？平常都是你們的家里人給你們買禮物，國慶節(jié)快到了，今天我們小朋友自己給家里人買些禮物好嗎？
2、看看我們的超市里有些什么禮物呢？
3、交代游戲要求：超市里的每一樣?xùn)|西你們都可以選，但不管選什么禮物，你們都要讓家里每一個(gè)人都有這樣禮物，也就是說，你選的每一樣禮物都要跟你家里的人數(shù)一樣多。例如：如果你家里有四口人，你買襪子時(shí)就要買4雙。
4、幼兒每人拿一個(gè)籃子去選禮物。相同的禮物放在一起。提醒幼兒每種禮物的數(shù)量都跟家里的人數(shù)一樣多。
5、超市關(guān)門，幼兒選好禮物回家。（不要老是動(dòng)自己的禮物了，不然買回去的禮物壞掉了，家里的人就要生氣了）
6、檢查：你買的每一種禮物是否能讓家里每個(gè)人都有？是多了（浪費(fèi)）？少了？（傷心）家人會(huì)怎樣？
7、引導(dǎo)幼兒通過看禮物的數(shù)量來猜猜該小朋友的家里到底有幾口人？
8、你回家以后把這些禮物送給家里的人，家里人拿到這些禮物會(huì)怎樣呢？
談?wù)勵(lì)A(yù)設(shè)“猜猜我家有幾口人”活動(dòng)的感想：
1、主題情景使領(lǐng)域?qū)W習(xí)的小情景與主題的大情景自然地融合，產(chǎn)生事半功倍的效果。
特級(jí)教師在今年暑假的新課程教材培訓(xùn)中非常強(qiáng)調(diào)這么一句話：“讓孩子在情景中學(xué)習(xí)”。是的，兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于學(xué)習(xí)的情景，來自于他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的興趣。我們的主題內(nèi)容能吸引孩子嗎？有味道嗎？如果光有意義沒有味道那就只能是一貼中藥！因此，我們的主題式課程就應(yīng)該提倡讓孩子在既還原于幼兒生活情景又經(jīng)過教師教學(xué)加工的情景中學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)的大情景“我愛我家”通過一系列的小情景“為全家福照片做鏡框”“欣賞散文詩‘家是什么’”“我家的廚房”“爸爸本領(lǐng)大”“我和爸爸媽媽有個(gè)約會(huì)”等一系列小情景，讓幼兒了解了家里的人和事，愿意親近他們，感受到了家的溫暖。主題要求涵蓋了幼兒多種基本經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容完全來自于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。在這個(gè)大情景中通過各學(xué)科領(lǐng)域之間的縱橫交叉地穿越，靈活的重組，建構(gòu)了幼兒非分割化的認(rèn)識(shí)。
如：本次活動(dòng)不是一個(gè)單獨(dú)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，而是“我愛我家”這個(gè)大主題情景中的一個(gè)小情景。是一個(gè)主題式的綜合活動(dòng)。小情景在大情景中，又跟大情景融會(huì)貫通。本次活動(dòng)中的兩個(gè)小情景“猜猜我家有幾口人”“我給家人選禮物”很自然地承接了美術(shù)活動(dòng)“全家福”“畫畫我的家里人”、散文欣賞“家是什么”中創(chuàng)設(shè)的主題情景，又巧妙的融入了中班上學(xué)期的數(shù)教育內(nèi)容：理解數(shù)的實(shí)際意義；而且在情感這條線上，孩子們主動(dòng)為家人買禮物，而且要讓每個(gè)人都有禮物，讓每個(gè)人都開心，這完全滲透了大主題的要求。小情景與大情景緊密聯(lián)系起來了！
總之，主題情景使領(lǐng)域?qū)W習(xí)的小情景與主題的大情景自然地融合，產(chǎn)生了事半功倍的效果。在創(chuàng)設(shè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的小情景之前，要把我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)放到大背景中去，讓各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)之間相互聯(lián)系，既是準(zhǔn)備，又是延伸。（例如中班“我愛我家”——大班“需要關(guān)心的人：家里人、同伴、周圍的人、熟悉的人、殘疾人、敬老院的人、災(zāi)區(qū)的人”）
2、打破學(xué)科邊界，重視各學(xué)科間的相互支撐，形成情景性的鏈結(jié)，使多個(gè)領(lǐng)域的鏈結(jié)成為有效的學(xué)習(xí)方法。
在開展主題式課程以前，我們經(jīng)常可以看見這樣一個(gè)現(xiàn)象：有的小朋友一看見某某老師進(jìn)來了，就知道今天一定是上圖畫課了。而現(xiàn)在，我們打破學(xué)科邊界之后，兩個(gè)老師共同組織開展主題式課程。如：在談話活動(dòng)“我家住哪里”中滲透了什么路幾弄幾號(hào)幾層樓；在歌曲“爸爸媽媽本領(lǐng)大“的活動(dòng)中融入調(diào)查記錄統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容等，老師不再站在各自的學(xué)科角度來看新教材，看我們的主題活動(dòng)了。而是以主題情節(jié)的發(fā)展為線索，共同構(gòu)建課程。老師也漸漸學(xué)會(huì)挖掘一個(gè)教材內(nèi)容中的各種教育內(nèi)容教育因素了。
3、在較大范圍的時(shí)間和空間內(nèi)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼近幼兒生活的連續(xù)不斷的情景，誘發(fā)了幼兒了解主題內(nèi)容的積極的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從一個(gè)被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求知者。
（1）各年齡班構(gòu)成由小到大連續(xù)不斷的情景
（2）關(guān)注幼兒生成。使老師預(yù)設(shè)的主題情景與幼兒生成的有關(guān)主題的情景成為連續(xù)不斷的情景。
（3）使同一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容成為連續(xù)不斷的小情景
4、創(chuàng)設(shè)整合性的情景，促進(jìn)幼兒綜合化的發(fā)展。
（1）大整合：將多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域以主題情景為線索有機(jī)的結(jié)合起來，并運(yùn)用教師的智慧充分的使不同類型不同性質(zhì)的教育在孩子的活動(dòng)中產(chǎn)生相互聯(lián)系。老師對(duì)大主題的目標(biāo)爛熟于心，然后在自然、和諧、流暢的教育過程中把孩子的需要化成綜合的活動(dòng)。
（2）小整合：老師要充分挖掘一個(gè)小主題情景的多功能性，以整合的思想實(shí)施新教材上的每一個(gè)活動(dòng)。
總之，讓孩子在還原又經(jīng)過教學(xué)加工的主題情景中學(xué)習(xí)，最終目的是著力于學(xué)習(xí)主體綜合化的發(fā)展！
主題活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)形式：觀看電影
活動(dòng)性質(zhì)：愛國主題教育
活動(dòng)電影名稱：錢學(xué)森
活動(dòng)時(shí)間：xx年3月 6日
活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室
活動(dòng)目的：增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)馬列精神的`認(rèn)知，為學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀的入黨積極分子
活動(dòng)參與人員：經(jīng)濟(jì)管理系全體師生
活動(dòng)具體安排及分工：
主持人：
紀(jì)律維持人員：
活動(dòng)總結(jié)撰寫人員：
活動(dòng)流程：
活動(dòng)主持人對(duì)影片內(nèi)容進(jìn)行簡單的介紹及本次活動(dòng)的意義
活動(dòng)主持人宣布觀影活動(dòng)正式開始
燈光控制人員關(guān)燈，觀影活動(dòng)正式開始，多媒體控制人員開始放映電影，全體師生開始觀看影片
活動(dòng)主持人簡述自己對(duì)影片的感受，觸發(fā)馬列會(huì)員的同感，再次將本次活動(dòng)的意義進(jìn)行闡述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)馬列精神，并要求同學(xué)們?cè)谙麓位顒?dòng)時(shí)上交本次觀影活動(dòng)的自身體會(huì)
活動(dòng)人員開小會(huì)進(jìn)行總結(jié)
活動(dòng)人員對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行全面性整理工作
全體師生退場(chǎng)，活動(dòng)資料人員將本次活動(dòng)的資料交給宣傳部以作報(bào)紙對(duì)學(xué)習(xí)錢學(xué)森馬列活動(dòng)進(jìn)行宣傳。