活動策劃 篇1

　　周五的時候幼兒園組織年輕教師對金老師的半日活動進行觀摩學(xué)習(xí)。通過半天時間的觀察，發(fā)現(xiàn)對自己的收獲還是很大的，有很多方面在今后自己組織半日活動時都能學(xué)習(xí)和借鑒。

　　金老師是一個很有魅力的老師。這個魅力不僅僅表現(xiàn)在外在，更體現(xiàn)在她的叫教學(xué)過程中語言、眼神以及肢體語言的運用上。從每一個細節(jié)都可以看出金老師的用心。

　　一：教學(xué)有計劃：

　　金老師的整個半日活動緊緊有條，每一個環(huán)節(jié)之間都過度的非常自然、流暢。能夠嚴(yán)格按照半日活動的流程安排和周幾乎額的內(nèi)容開展各項活動。可見金老師在之前做了很充足的準(zhǔn)備，很用心。

　　二：創(chuàng)意亮點多：

　　一走進中六班的教室，我們就會發(fā)現(xiàn)很多新奇又好玩的東西：教室的掛飾、主題墻的裝飾、自然角的植物等。這次的觀摩學(xué)習(xí)讓我印象深刻的有花式點名（讓幼兒說一樣自己喜歡的水果來進行點名活動很新穎又好玩。）還是就是音樂課的發(fā)聲練習(xí)（用老師和小朋友打招呼的方式進行發(fā)聲練習(xí)很好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

　　三：關(guān)注細節(jié)：

　　金老師是一個認(rèn)真、細心的教師，特別關(guān)注孩子的生活狀況，很多細節(jié)都滲透在幼兒一日生活中。比如：吃完早餐讓每個幼兒都去漱口，將保護牙齒的'理念灌輸在幼兒的平時生活中；及時關(guān)注幼兒的飲水情況，針對春天這個季節(jié)特征讓幼兒多喝水；在開展戶外活動之前提醒幼兒將外套脫掉等等。

　　四：教學(xué)活動開展的有生有色：

　　不管是教具準(zhǔn)備方面還是教態(tài)實施以及教學(xué)過程中師幼互動方面，金老師都能收放自如。在進行“你覺得蝸牛的殼像什么”的環(huán)節(jié)中能很好的用自己的肢體語言來引導(dǎo)幼兒自主發(fā)揮想象、大膽發(fā)表自己的意見，讓每一個幼兒都參與其中。

　　總體來說金老師的半日活動開展的很順利，但是在幾個小環(huán)節(jié)處理上可以更好：如多給孩子自由選擇的時間、更好的運用教師的語言來提醒幼兒等。希望經(jīng)過這次觀摩活動的學(xué)習(xí)在以后自己開展半日活動時也能像金老師一樣收放自如，和孩子們友好相處。

活動策劃 篇2

　　1、活動目的：為進一步豐富社員精神文化生活，提高個人寫作水平和文學(xué)修養(yǎng)，加深相互之間的了解和團隊凝聚力，因此本社積極策劃開展一切有益于社員的活動，培養(yǎng)新一代文學(xué)新秀，使《藍墨》成為文學(xué)界一支屹立不倒的強勁隊伍。

　　2、活動時間：

　　1月27日晚8點－講師講解《嵌字詩與藏頭詩》

　　1月28日－2月1日－征集網(wǎng)名嵌字詩

　　3、活動對象：藍墨軒文學(xué)社古風(fēng)部的所有新老社員

　　4、活動內(nèi)容：在規(guī)定的.時間內(nèi)面向古風(fēng)部全體新老社員征集嵌字詩，所嵌內(nèi)容為社員本人網(wǎng)名。

　　5、要求：每句不少于5字，全詩不少于4句。即可以是五言，也可以是七言。格律不作要求，古體詩近代詩皆可。

　　拒絕胡拼亂湊，語句不通。嚴(yán)格按照講師所講解的嵌字詩模式來寫。

　　6、本次作品在2月1日晚由收文號統(tǒng)一收取整理成日志，待審核后一并放入藍墨網(wǎng)站。時間不允許者請?zhí)崆敖挥枋瘴奶枴?/p>

　　7、交文格式：

　　昵稱：

　　qq：

　　題目：《 》（作者網(wǎng)名）

　　詩內(nèi)容：

　　8、網(wǎng)名少于四個字的社員，如：素顏，后兩個字可自行確定。

活動策劃 篇3

　　一、活動背景：

　　沐浴著冬韻，伴隨著寒風(fēng)與霜雪，正值運動大好時機。作為新人類的我們，要引領(lǐng)時代潮流，貢獻青春力量，盡當(dāng)代學(xué)生之道，擔(dān)起當(dāng)代學(xué)生之任，真正做到“新青年、新生活、新風(fēng)尚”，因而，我校開展“與愛同行、創(chuàng)新生活”趣味、興趣運動培訓(xùn)班。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)展學(xué)生健康水平，提高學(xué)生運動素質(zhì)和運動技巧，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(即：面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康)。 學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征和學(xué)習(xí)內(nèi)容的可接受程度，確定不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。如小學(xué)生身心發(fā)展特征：活潑好動、表現(xiàn)欲望強，隨意注意占優(yōu)勢，自控能力差等。

　　三、活動主題：

　　與愛同行、創(chuàng)新生活

　　四、活動目的：

　　為了加強各年級學(xué)生相互了解、友誼與發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍校園的氛圍，增強學(xué)生德智體美全面發(fā)展意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進取精神。

　　五、活動時間：20xx年9月15日—12月17日

　　六、活動地點：行政辦公樓籃球場

　　七、活動項目及項目負(fù)責(zé)人：

　　1、乒乓球訓(xùn)練，負(fù)責(zé)人：楊曉倩

　　2、羽毛球訓(xùn)練，負(fù)責(zé)人：康朝剛

　　3、籃球訓(xùn)練，負(fù)責(zé)人：康朝剛、韋紹桃

　　八、培訓(xùn)人員：康朝剛、韋紹桃、楊曉倩

　　九、總負(fù)責(zé)人：李永剛、沈真能

　　十、活動內(nèi)容：

　　(一)籃球：

　　1、訓(xùn)練時間：周一到周五17:10—17:50

　　2、訓(xùn)練地點：行政辦公樓籃球場

　　3、訓(xùn)練器材：哨子2個、籃球多個 4、教學(xué)計劃：

　　（1）初步了解學(xué)生基本情況

　　1、 播放“NBA”精彩的比賽片段，讓學(xué)生仿佛置身于激烈的賽場。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的籃球比賽規(guī)則。

　　3、進行小組交流，匯總同學(xué)們對籃球知識的了解情況。

　　（2）直觀學(xué)習(xí)，了解起源。

　　1、 播放講解《籃球知識》課件，通過“籃球運動的起源”、“比賽場地”、“得分”、“簡單規(guī)則”、“優(yōu)秀”運動員——姚明、科比等”等欄目，向?qū)W生系統(tǒng)介紹籃球知識。

　　2、 請學(xué)生觀看我國“CBA”聯(lián)賽片斷，使學(xué)生剛學(xué)的知識馬上聯(lián)系實際，在使感觀得到滿足的同時，進一步激發(fā)興趣。

　　3、在觀看的過程中，鼓勵學(xué)生對疑點提問，教師及時釋疑。

　　4、邊指導(dǎo)學(xué)生看球賽，邊運用裁判手勢進行講解和示范。

　　5、遇到比賽中常見的手勢，讓學(xué)生和老師一起學(xué)打裁判手勢。如“走步”等。

　　(3)學(xué)練結(jié)合，提高效益。

　　1、學(xué)生分小組討論。

　　問題：假如我們班組成一支球隊，該如何分工，如何打比賽，應(yīng)注意什么？

　　2、各小組匯報討論情況。

　　3、師生共同探討問題。

　　①正規(guī)籃球場的長和寬各是多少米？

　　②比賽時，用手推對方是否犯規(guī)？

　　③比賽時，投進一球得幾分？

　　（二）、羽毛球訓(xùn)練

　　1、訓(xùn)練時間：周一到周五17:10—17:50

　　2、比賽地點：教學(xué)樓側(cè)邊

　　3、比賽器材：羽毛球、羽毛球拍無數(shù)

　　4、教學(xué)過程： （1）播放羽毛球球精彩的比賽片段、精彩的比賽片段，讓學(xué)生仿佛置身于激烈的'賽場。

　　（2）學(xué)習(xí)簡單的比賽規(guī)則。

　　（3）進行小組交流，匯總同學(xué)們對羽毛球知識的了解情況。

　　二、直觀學(xué)習(xí)，了解起源。

　　1、播放講解《乒乓球知識》課件，通過“羽毛球運動的起源”、“比賽場地”、“得分”、“簡單規(guī)則”、等欄目，向?qū)W生系統(tǒng)介紹羽毛球知識。

　　2、在觀看的過程中，鼓勵學(xué)生對疑點提問，教師及時釋疑。

　　3、邊指導(dǎo)學(xué)生看羽毛球球賽，運用裁判手勢進行講解和示范。

　　4、遇到比賽中常見的手勢，讓學(xué)生和老師一起學(xué)打裁判手勢。

　　三、學(xué)練結(jié)合，提高效益。

　　1、學(xué)生分小組討論。問題：假如我們進行雙打時，在分工、配合上應(yīng)注意什么。

　　2、各小組匯報討論情況。

　　3、師生共同探討問題。

　　①正規(guī)羽毛球場的長和寬各是多少米。

　　②比賽時那些動作是犯規(guī)的。

　　③比賽時，比分如何計算。

　　（三）乒乓球

　　1、訓(xùn)練時間 ：周一到周五17:10—17:50

　　2、訓(xùn)練地點：教學(xué)樓側(cè)邊

　　3、訓(xùn)練器材：乒乓球、乒乓球拍無數(shù)

　　4、訓(xùn)練過程：

　　(1)下載一些國際乒乓球比賽的視頻給學(xué)生看并給學(xué)生講解關(guān)于乒乓球比賽的一些規(guī)則，

　　（2）給學(xué)生講解雙打和單打的相同點和不同點。

　　（3）給學(xué)生介紹正規(guī)羽毛球場的長和寬是多少米。

　　（4）給學(xué)生講解那些是犯規(guī)動作。應(yīng)怎樣做才能減少犯規(guī)頻率。

　　（5）在正規(guī)比賽時應(yīng)如何計算比分。

活動策劃 篇4

　　一、前言：

　　大學(xué)是一個充滿了夢想與挑戰(zhàn)的地方。這里有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事;有著我們理性思考后的遠大理想。豐富的校園文化，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生飛揚的個性、青春的風(fēng)采。每個同學(xué)眼中都會有不一樣的大學(xué)。也有著不一樣的大學(xué)夢……

　　一個講述理想的空間，一次純潔情感的征文，一場信念堅定的大賽，我們想做的是一次心靈的交流，讓屬于我們的文字在我們青春激蕩的年代中飛揚!

　　二、活動目的：

　　(一)為了在校內(nèi)營造一個活躍的學(xué)習(xí)、生活氛圍，創(chuàng)造一個文學(xué)發(fā)展的平臺，激起同學(xué)們學(xué)習(xí)與寫作的熱情，展現(xiàn)學(xué)院深厚的文化底蘊，提高大學(xué)生寫作能力。我陽光讀書會將聯(lián)手太陽雨文學(xué)社舉行全校征文活動。

　　(二)通過征文形式給全校同學(xué)提供創(chuàng)作平臺，提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，鍛煉學(xué)生寫作能力，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　(三)增強陽光讀書會影響力，進一步增加校園文學(xué)氣息。充實社團文化底蘊，渲染校園文化氛圍。進一步加強對學(xué)生思想引領(lǐng)，幫助學(xué)生認(rèn)識文學(xué)修養(yǎng)的重大意義。

　　(四)為我們大學(xué)生活增加亮色，讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有一個展示的平臺，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們校園。

　　(五)引導(dǎo)廣大團員青年將個人成長奮斗融入國家發(fā)展，時代進步的潮流，不斷堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

　　三、活動主題：

　　為青春提筆!為夢想加油!

　　四、活動對象：

　　學(xué)院全體學(xué)生

　　五、征文要求：

　　(一)文章體裁不限,內(nèi)容必須積極向上，字?jǐn)?shù)要求800字以上 。 詩歌字?jǐn)?shù)不限，必須為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲。請參賽者自留底稿，來稿不退。

　　(二)文章一律用稿紙謄寫，字跡工整、規(guī)范，注明系別、班級、姓名，字?jǐn)?shù)不限。

　　(三)交稿數(shù)量：不限

　　(四)來稿請投到圖書樓二樓閱覽室陽光讀書會秘書處或(多媒體102太陽雨文學(xué)社處).。

　　六、活動宣傳口號：

　　為青春提筆!為夢想加油!

　　七、活動形式：

　　本次活動將在全校舉辦，以保證我們參加本次大賽稿件的廣泛性。

　　首先由各系自行征集，然后按照規(guī)定的截稿日期前上交陽光讀書會秘書處，由讀書會和文學(xué)社秘書處進行初審，審核的主要目的.是參賽者所發(fā)表的作品的真實性和可讀性。選出較為優(yōu)秀的作品。最后由學(xué)校權(quán)威教師進行終審，篩選出最終的優(yōu)秀作品。

　　八、活動流程：

　　(一)活動準(zhǔn)備工作：

　　1、擬通知，下放到七個系里。(由秘書處負(fù)責(zé))

　　2、宣傳。通過廣播、海報、橫幅等形式。(由宣傳部負(fù)責(zé))

　　3、征稿。到各個系收集作品并整理。(由陽光讀書會負(fù)責(zé))

　　4、獎項設(shè)置。一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名，優(yōu)秀獎(根據(jù)實際情況而定)，優(yōu)勝獎若干名頒發(fā)獲獎證書。前三名的作品將在校園廣播站廣播出來。

　　(二)審稿階段

　　讀書會、太陽雨文學(xué)社各自安排2-3人手集中審稿，并選出25%的作品提交評委老師復(fù)審。

　　1、初審：

　　時間從 月 日到 月 日，由秘書處與文學(xué)社進行初審，審核的主要目的是參賽者所發(fā)表的作品的真實性和可讀性，主題是否切合，淘汰不合格作品，對于雖然不合格但是特別優(yōu)秀的作品交留評委老師審查處理。

　　2、復(fù)審：

　　時間從 月 日至 月 日，由302大專基礎(chǔ)部的老師審核和評選，按照評選標(biāo)準(zhǔn)為各篇作品打分，選出較為優(yōu)秀的作品。

　　比賽本著公平、公正的原則，初步評選出25%的作品交評委老師評分，最終評選出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎。

　　(三)頒獎階段

　　1、由主持人宣布獲獎名單(宣讀的獲獎人員名單時以倒敘的方法從第三名開始)，由老師以及讀書會秘書長和太陽雨文學(xué)社社長一起為獲獎人員頒獎

　　2、讀書會成員與文學(xué)社成員負(fù)責(zé)頒獎時秩序

　　3、由老師和領(lǐng)導(dǎo)參加大賽的頒獎儀式是對我們本次活動的一個大總結(jié)，也是對本次活動的最后檢驗。

　　4、獎項設(shè)置(如果實際征稿作品的25%少于25篇，則根據(jù)作品的質(zhì)量對獎項進行適當(dāng)調(diào)整)

　　一等獎X名

　　二等獎X名

　　三等獎X名

活動策劃 篇5

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、活動主題：

　　“捐一縷書香，獻一片真情”。因5.12汶川特大地震把一切都埋葬與廢墟之中，家園毀了，但災(zāi)區(qū)的學(xué)生沒有失去對知識的渴望。捐出你的一本書，給災(zāi)區(qū)的伙伴一份特殊的關(guān)愛，讓知識在愛的手中傳遞。

　　2、活動目的

　　（1）閑置圖書得到了利用，避免閑置資源浪費。

　　（2）有效緩解災(zāi)區(qū)缺乏圖書的狀況。

　　3、捐書種類

　　（1）輔導(dǎo)類、工具書，如各類字典、辭典等

　　（2）科普類，如《十萬個為什么》、《百科全書》等。

　　（3）歷史故事類，他們可以從中了解歷史人物和事件。

　　（4）旅游、游記類、地理類，豐富他們對外界的認(rèn)識。

　　（5）雜志、文摘、故事會、中外名著等適合大眾閱讀的健康書籍。

　　（6）報刊類。各類報刊均可。

　　4、贈書志愿者的.一些寄語

　　贈書志愿者均可在扉頁或另貼小頁寫上贈言、感想以及交友信息。同樣可以寫一些祝福語或鼓勵災(zāi)區(qū)同學(xué)的話。

　　5、宣傳準(zhǔn)備

　　（1）海報宣傳

　　南校區(qū)出2張海報，一張為捐書倡議書，一張為宣傳海報。

　　（2）倡議書宣傳

　　倡議書印制300份，活動現(xiàn)場宣傳。

　　（3）條幅宣傳

　　共制作2條幅，一張供南校區(qū)捐書活動現(xiàn)場捐贈者簽名用，另外一張宣傳用。

　　（4）宣傳時間為20xx年4月1日————20xx年4月2日。

　　6、器材準(zhǔn)備

　　此次活動需要桌子一張，供活動現(xiàn)場記錄和條幅簽名用。還有一些必須的物品準(zhǔn)備，比如，易貼紙一本，筆四支。

　　7、活動預(yù)算

　　（1）宣傳費用（含橫幅2條、海報2張、倡議書400份等）：共計70元

　　（2）其他活動材料費用（如登記簿、標(biāo)簽、膠水、記號筆等）：共計20元

　　活動費用總計：90元

　　二、正式活動

　　1、時間

　　時間定于200X年4月1日———10日上午9點30分至下午5點30分

　　2、地點

　　南校區(qū)去食堂的路旁

　　3、活動責(zé)任分配

　　（1）活動的條幅簽名由活動組織部負(fù)責(zé)，并整理所捐書籍，即時分類保管。

　　（2）物品準(zhǔn)備由宣傳部負(fù)責(zé)

　　（3）現(xiàn)場記錄由策劃聯(lián)絡(luò)部負(fù)責(zé)

　　4、具體過程

　　（1）活動兩天都要派四人在活動現(xiàn)場值班。

　　（2）活動開始，統(tǒng)一分配各成員在活動現(xiàn)場宣傳并征求捐贈。即時做好記錄和登記捐贈者姓名聯(lián)系方式。

　　（3）來捐書的同學(xué)，讓他們在橫幅上簽名留念，橫幅將在活動結(jié)束之后展出。

　　（4）活動過程中，即時記錄同學(xué)們反饋的此次捐書或者對于本次活動提出的寶貴意見。并對每位捐贈圖書的人表示感謝。

　　（5）即時與捐贈者交流溝通，并且回饋具體信息，明確他們圖書的去向，若有不明白的問題，詳細解說。

　　（6）若有突發(fā)事件，由商學(xué)院青志協(xié)統(tǒng)一商定解決，如果仍不能解決，上報學(xué)校。

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