主題活動策劃 篇1

　　一、指導思想：

　　教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“五一”勞動的主題活動中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”，從而萌發熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、活動的'背景：

　　為 為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。幼兒園在節日前夕開展了“五一”勞動節主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

　　三、 活動內容：

　　各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，根據班級實際情況撰寫具體活動方案，開展“五一”勞動節主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。

　　四、具體安排：

　　1、參加人數：幼兒園各個班級

　　2、活動地點：各班教室

　　3、活動時間：4月29日下午3：00——4：00

主題活動策劃 篇2

　　活動主題：

　　迎評促建 人人有責

　　活動時間:

　　xx。.11.28晚自習

　　活動名稱：

　　眾人拾柴火焰高 人人努力促評建

　　主要流程：

　　將全班除了組織者班長團支書剩下的36人以抽簽的形式分為6組，進行比賽，每次在搶答區第一個踩完氣球并跑到搶答講臺的選手回答問題，正確的積分。全場累計分數第一組獎品60元，第二組六本本子，第三組六支筆）

　　一：迎評促建知識小競賽

　　賽題（答對一題五分）：1：我院本次迎接的評估名稱是什么？（全稱是高等職業院校人才培養工作水平評估）

　　2：我院何時準備評估？（xx.11）

　　3：學院正在進行的新教改的名稱是什么？（以工作流程為導向的項目化教學）

　　4：什么是雙證書制度？（是指畢業生不僅有學歷證書，還有至少一種職業資格證書。）

　　5：院長？副院長？系主任？學管秘書？電視節目制作教研室主任？編導教研室主任？（王詩文，趙綜安，張國偉，林志義，余承周，許海潮）

　　6：高職院校學生素質教育主要寶庫哪些內容？？（思想品德，文化素質，專業素質，身心素質，著重培養學生的創新精神，實踐能力和敬業精神）

　　7：本班開了哪些課程？和授課老師名字？全稱（影視色彩——萬利，電視解說詞-余承周，圖形圖像處理-孟景，新聞英語-周娟，二維動畫制作-陳麗菊，畫面編輯-江鐵成）

　　8：我校辦學特點？（前堂后臺，工學結合）

　　9：誰是評估工作的.最大受益者？學生

　　10：我院的校名變更情況及其歷史。（我院隸屬于安徽省廣播電影電視局，始建于1960年，時稱安徽省中級廣播學校，1984年學校擴建并更名為安徽廣播電視學校開始面向全省招生，XX年7月，學校經安徽省人民政府批準升格問安徽省廣播影視職業技術學院。開始面向全國招生）

　　二：全班互動游戲——他是誰？

　　游戲步驟：

　　1：每組發一張白紙，計時3分鐘，畫出本班任意一個同學的畫像。在背面標出小組名稱。

　　2：加到組織者手中。貼到黑板上。按照制作小組名稱標出順序。

　　3：計時3分鐘，給其他小組猜出誰是誰？并用小紙條寫出其余小組畫出的人像的名稱。

　　4：寫完后，在搶答區第一個踩完氣球并跑到搶答講臺的選手為第一名，以此類推。（第一名10分，第二名5分，第三名3分）

　　這步說明，平時，我們看到的自己和他人也許不是真實的自己和他人，我們內心可能會有扭曲面，而這些扭曲面很可能會影響到我們的交際，所以與人溝通前很重要的就是認識自己。了解他人

　　三：詩詞接龍：以“眾人拾柴火焰高 人人努力促評建”為首句，玩詩詞接龍，必須下句為歇后語或成語，詩詞，并且是意義深遠的詩詞。（淘汰賽，第一名十分，第二名五分，第三名3分）

　　四：評獎

　　五：結束語

　　通過以上的一些競賽和游戲，我想大家對我校的迎評促建工作有了更深的了解，比原來會熟悉更多迎評促建得知識，知道評估將進一步促進學校加大師資隊伍，教材建設等教學基本建設的力度，促進學校改善辦學條件和育人環境，廣大同學將會得到更多更優質的教育。同學們也會以此更加得到社會的認可和尊重，等到畢業之際也將會獲得更好更多的就業機會。

主題活動策劃 篇3

　　一、活動簡介：

　　1、活動名稱：“用心溫暖你的腳”志愿服務活動

　　2、舉辦單位：材料與化學化工學部團委策劃承辦單位：材料與化學化工學部學生科技協會

　　3、活動時間：xx年12月上旬 活動地點：獨墅湖校區一期宿舍（108幢、109幢、207幢）

　　4、活動對象：材料與化學化工學部xx級新生

　　二、活動背景：

　　新學期的伊始，大一新生來到了新的“家”—蘇大。為了給新生們以家的體驗，家的感覺，我們將扶梯用海綿紙包起來，讓同學們在冬天上下扶梯時不會感到寒冷，同時改造后的扶梯能夠增加摩擦，不易滑倒，提高了學生上下床的安全性。這樣，同學們能在宿舍住的更舒適安心。同時，我們希望以本次活動為媒介讓材化新生感到來自科協的溫暖，身體力行的'宣傳與培養大家的奉獻精神。

　　三、活動目的及意義：

　　1.提高同學們的志愿服務意識，培養大家的奉獻精神；

　　2．為材化部新生提供最貼心的服務，讓他們感到來自科協的溫暖。

　　四、活動流程：

　　1.干事去各班宣傳活動；

　　2.請班長幫忙，確定需要我們活動提供幫助的新生人數與所在宿舍；

　　3.干事統計整理，依照數據分配任務，預計每組負責十個宿舍；

　　4. 聯系其他部門，做好活動宣傳工作；

　　5. 將干事分組，按指定任務分別去新生寢室，為他們的床架扶梯纏繞好海綿紙，并聯系辦公室進行拍照；（考慮到新生宿舍較多且分布范圍較廣，同時此時也正值期中考和四六級考試，因此本活動周期較長，約2星期）

　　五、前期準備：

　　1.購買包裹用的海綿紙與膠帶，由往年經驗，購買的膠帶需要裁剪處理， 因此召集活動部的干事一起進行開會，集中將海綿剪成符合床梯形狀，然后再召集其他部門干事將他們分成小組，2-3人一組，將宿舍號平均分配，并且根據每個干事走訪宿舍的數目將海綿進行分配，到各自宿舍的床梯綁上海綿，另外派辦公室的干事一起參與進行參與活動的部門的拍照；

　　2. 通知辦公室發人人狀態進行宣傳，科協成員相互轉發，內容包括活動主題、活動名稱、時間地點、活動的形式、意義以及本次活動的亮點和特色；

　　3. 通知宣傳部制作電子海報和兩張紙質海報，電子海報上傳學部網站和上傳人人，不需要打印，紙質海報一張貼到海報板上，放在食堂下，一張貼到海報欄，海報內容包括活動名稱、活動主題、活動時間和地點、科協標志等；

　　4. 通知科協其他部門，根據男女生宿舍的數目，讓其他部門男女干事積極配合活動部的工作；

　　六、后期安排：

　　1.包裹好之后走訪宿舍，觀察使用情況，詢問新生對本次活動的評價與建議；

　　2.總結本次活動的優缺點，以供以后活動借鑒；

　　3.將活動的成果發布到人人網和材化網站；

　　4.通知辦公室寫通訊稿和小結。

　　七、注意事項：

　　1、由于剪刀數量有限，剪刀需要少買甚至不買，干事最后能夠借到剪刀， 方便剪海綿和膠布；

　　2、 由于12月份快要進行四六級考試，為了不占用干事太多的時間將活動的周期加強，干事可以利用自己空余的時間來走訪宿舍；

　　3、到宿舍時要講明活動，注意交流時的禮貌問題；

　　4、由于剪刀比較鋒利，在使用時要注意安全；

　　5、為了防止海綿購買過多造成浪費，所以購買海綿時先少量，如果海綿數量不夠，再重新購買；

　　八、經費預算：海綿紙：180元膠帶：50元剪刀：30總計：260元

主題活動策劃 篇4

　　一、愚人節活動背景：

　　愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。

　　正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人們帶來輕松幽默，也能讓大家明白愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂觀輕松地看待生活與學習。

　　二、愚人節活動方式

　　以人人可參與活動的方式讓大家在愚人節里過足愚人癮。

　　2.每個活動都有奇異的懲罰規則，讓人防不勝防。

　　在活動過程中增加諸多的意外環節讓大家愚在外，樂在內。最終達自愚自樂的效果。

　　三、愚人節活動時間：

　　4月1日

　　四、愚人節組織機構：

　　公司成員

　　五、愚人節活動準備：

　　多媒體房間申請(3-27)

　　策劃擬定(3-26 前)

　　主持人選定(3-29前)

　　道具準備(3-30前)

　　ppt，背景音樂，資料(3-30前)

　　活動競猜題目準備(3-30前)

　　宣傳

　　場地布置(活動前)

　　六、愚人節活動流程

　　晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。

　　活動部分：

　　愈搶愚樂

　　讓大家以最快的速度發送“愚樂無極限”到為大家提供的手機號碼，對前三名發送者送上每個人阿爾卑斯兩個，(ps:在公布規則后才公布手機號碼，告知大家在活動進行中任然能夠發送經典段子以及愚人節的囧事分享，并不定時選幾條分享給大家)

　　愈戰愚樂

　　規則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準備的小游戲(變態版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關者獎勵阿爾卑斯3，最優者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰,懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(ps:主持人在游戲過程中能夠念)

　　愈快愚樂

　　道具：(寫有動作內容的)小紙條，氣球

　　首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：

　　(1)俯臥撐6個并數數，必須數1-6的數而且全數完但是不能和真正的數對上號，錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令，錯則從來(4)，所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現。

　　錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的`紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。

　　愈搖愚樂

　　道具:可樂，小紙條(寫有臺詞)：標有號碼

　　選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動的混合(此過程不能讓他們看到)，然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現場快速打開(對著自己)。

　　凡是選擇未搖動可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險懲罰。事先準備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者能夠從現場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在大家滿意后分別發個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。

　　愈娛愚樂

　　道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。

　　規則：讓大家發推薦者姓名短信到之前那個號碼，推薦個被大家愚的人來接收懲罰，讓前三個被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報復推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打，在一分鐘內讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復一次作為懲罰。最后六個人均能夠獲得阿爾卑斯兩個。

　　愈演愚樂

　　道具：a4紙張(寫好詞語)

　　規則：選六個人。分兩隊，一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴大家他認為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結果與紙上的詞語意思最靠近的為過關。

　　愈看愚樂

　　讓現場觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結束活動。

　　七、愚人節活動安排

　　ppt：1人

　　背景音樂，資料(包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等)：2人

　　教室申請：1人

　　道具獎品購買：1人

　　主持人：2人

　　活動現場次序維持：2人

　　活動拍照：1人(建議再聯系辦公室一人)

　　活動現場布置：5人

　　八、愚人節道具及獎品

　　百事可樂(10罐)：20.00

　　阿爾卑斯：15.00

　　醋：3.00

　　鹽:1.50

　　白糖：2.50

　　礦泉水(大瓶)：2.50

　　氣球:10.00

　　紙杯：5.00

　　雙面膠：1.50

　　合記：60左右

主題活動策劃 篇5

　　活動目標：通過聯歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動，感受六一兒童節的快樂。

　　兒童節口號：我成長、我快樂!

　　前期準備：

　　1.每班準備集體活動節目兩個，個人活動節目若干;

　　2.每班制作PPT圖片“蔚斗分園狂歡六一節”;

　　3.游戲若干。

　　材料準備：

　　1.水果若干;

　　2.沙拉若干;

　　3.刀、叉、盤子若干;

　　人員安排：

　　總指揮：

　　聯歡活動負責人：

　　攝像、照相、信息：各班教師，活動后照片匯總至徐繼娜處

　　文明督導員：

　　新聞稿：

　　具體安排：

　　一、年級聯歡(9:00——10:10)

　　以年級組為單位進行聯歡活動，每班表演兩個集體活動節目，若干個人活動節目，開展兩個小游戲。

　　場地：各年齡段的一班

　　二、美味沙拉(10:10——10:40)

　　以班級為單位，請幼兒自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盤以小組合作的方式，并且進行評比。

　　場地：各年齡段的.二班

　　三、快樂自助(10:40——11:30)

　　由幼兒園準備各種自助美食，各班各自在班級內開展自助餐活動。

　　場地：各年齡段的二班

主題活動策劃 篇6

　　一、 活動背景

　　當今世界氣候變化異常惡劣，環境污染日益嚴重，這已經深深地影響到了人們的生產和生活。為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線后的哥本哈根會議的召開。中國從政府到公民，一直致力于環境保護，隨著由WWF發起，全國再掀環保熱潮，低碳減能行動已經開始了，大家都在為哥本哈根會議聲援，望其達成理想協議。

　　二、活動目的

　　１、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環境的清醒認識，從小樹立低碳環保意識。

　　２、激發學生愛環境的情感，理解“倡導低碳生活 喚起綠色希望”的深刻內涵。

　　三、活動主題：

　　倡導低碳生活 喚起綠色希望

　　四、活動準備

　　1、展板：宣傳海報、“希望樹”，

　　2、提前培訓小志愿者了解哥本哈根會議和低碳生活的內容

　　3、發放小樹葉，請對綠葉說句話（5名小學生），粘貼到“希望樹”上。

　　五、活動過程：

　　（一）各小隊匯報人數；

　　（二）全體起立，出旗敬禮；

　　（三）唱隊歌；

　　（四）中隊長講話。請主持人甲乙上場（以下的甲乙分別是表示主持人甲和主持人乙）；

　　（五） 活動過程：

　　1、主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。

　　主持人乙：離不開海洋，離不開江河。

　　甲：離不開山崗，離不開森林。

　　乙：離不開草原，離不開土地。

　　甲：是啊，地球是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發展的基礎。

　　甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《讓低碳走進校園》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。

　　甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。

　　2、地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發生變化，你們看，我的身體已經不堪重負了。

　　小品表演：

　　（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

　　“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）

　　“醫生”：你怎么啦？

　　“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！

　　（醫生為地球仔細診斷）

　　“醫生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）

　　“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？

　　“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

　　“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

　　“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，減少碳的排放，才能逐步恢復你的抗病能力。

　　乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。

　　“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？

　　3、甲：我們一起來看看我們的地球已經變成什么樣了？（播放影片）

　　(1) 世界氣象組織提前公布的“20xx年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高 1.9米，遠遠超出此前的預期。如果照此發展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。

　　(2) 地球發燒給人類的健康造成了巨大的危機：隨著二氧化碳水平和溫度的逐漸升高，花期提前來臨，讓花粉生成量增加，使春季過敏加重。隨著全球氣溫上升，生物形體在變小。由于氣溫升高、脫水現象增多，研究人員預測，水環境溫度升高會使蚊子和浮游生物大量繁殖，使登革熱、瘧疾和腦炎等時有暴發。藻類泛濫引發疾病，水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從市政供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發消化系統、神經系統、肝臟和皮膚疾病。

　　（3）目前，中國的荒漠化土地已達267.4萬多平方公里；全國18個省區的471個縣、近4億人口的`耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬多平方公里的速度在增長。七大江河水系中，完全沒有使用價值的水質已超過40％。全國668座城市，有400多個處于缺水狀態。其中有不少是由水質污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質污染，最缺水時需要靠運水車日夜不停地奔跑，將鄉村河道里的水運進城里的各個企業。全國1/3的城市人口呼吸著嚴重污染的空氣，有1/3的國土被酸雨侵蝕。經濟發達的浙江省，酸雨覆蓋率已達到100％。

　　人類啊，快來救救我吧！

　　4、減炭達人精彩亮相：大家好，我們是地球衛士——減炭達人，我們身在一個叫“減炭大隊”的組織，現在我們組織正在招募隊員，我們組織的目的就是為了我們人類共同的媽媽地球能夠越來越健康，你們愿意加入我們的組織么？但是想參加我們組織可是需要一定的條件，需要通過項考試才能被稱為“減炭達人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？

　　低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

　　低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life

　　主持1：我們提倡低碳生活，那什么是‘低炭生活”呢？請聽：

　　學生1：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。我們人人需要做到：

　　學生1：隨手關燈，節約用水。

　　學生2：綠色交通，平衡飲食。

　　學生3：節約用紙，少用紙巾。

　　學生4：愛惜衣物，節約用糧

　　學生5：愛護動物，保護花草。

　　學生6：強身健體。勤儉為榮。

　　學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。

　　學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，

　　學生9：不踩小草。

　　學生10：不說臟話，團結友愛。

　　女生合：我知曉，我參與，我奉獻，

　　男生合：讓我們手拉手，肩并肩

　　全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量。

　　主持1：牢固樹立“低碳，節約為榮的生活理念，

　　主持2：自覺養成好習慣，爭做四好少年。

　　主持3：我們全班同學一起起立。讓我們來一起說：

　　全班：低炭生活，從我做起。

　　5、發展低碳環保經濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區，關乎每一個人。

　　合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。

　　發放宣傳單（10名小學生）給每位同學發一張宣傳單，并說（為了地球的將來，請低碳生活）

　　這是我們的宣傳單頁，請支持我們的行動吧，給地球減炭，種植綠色希望吧！

　　1、少用紙巾，重拾手帕，保護森林，低碳生活。

　　2、每張紙都雙面打印，相當于保留下半片原本將被砍掉的森林；

　　3、隨手關燈、開關、拔插頭，這是第一步，也是個人修養的表現；不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康；

　　4、綠化不僅是去郊區種樹，在家種些花草一樣可以，還無須開車

　　5、是的，一只塑料袋5毛錢，但它造成的污染可能是5毛錢的50倍；

　　6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已經安了，未必每次都用；()已經用了，請用積水來沖洗馬桶；

　　7、關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量，既省電也維護你的電腦；

　　8、沒必要一進門就把全部照明打開，人類發明電燈至今不過130年，之前的幾千年也過得好好的；

　　9、考慮到坐公交為世界環境做的貢獻，至少可以抵消一部分開私家車帶來的優越感；

　　10、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因為制造他們所使用的石油也是一次性的；

　　11、其實利用太陽能這種環保能源最簡單的方式，就是盡量把工作放在白天做；

　　12、過量肉食至少傷害三個對象：動物，你自己和地球；

　　13、可以理直氣壯地說，衣服攢夠一桶再洗不是因為懶，而是為了節約水電；

　　14、定期清洗空調，不僅為了健康，還可以省不少電；

　　15、有些人，尤其是女性，洗個澡用掉四五十升水，潔癖也不用這么夸張；

　　16、科學地勤儉節約是優良傳統；剩菜冷卻后，用保鮮膜包好再送進冰箱；熱汽不僅增加冰箱做功，還會結霜，雙重費電；

　　17、洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命；

　　18、如果只用電腦聽音樂，顯示器僅可以調暗，或者干脆關掉；

　　19、如果熱水用得多，不妨讓熱水器始終通電保濕，因為保濕一天所用的電，比一箱涼水燒到相同溫度還要低；

　　20、洗干凈同樣一輛車，用桶盛水擦洗只是用水龍頭沖洗用水量的1/8……

　　6、發放小樹葉，請對綠葉說句話（5名小學生），粘貼到“希望樹”上。（生活動）

　　7、總結 合：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。

　　同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，我們的生活更幸福！

主題活動策劃 篇7

　　以物換物活動策劃案

　　一活動名稱

　　舊物變寶貝，廢物變有用

　　二活動背景

　　商品經濟發展物品的種類不斷增多，有時候剛買完的新東西，我們不喜歡的，時尚的飾品過時了，可是使用性還在，朋友們送的禮物越來越多，卻沒有地方換，這些無法安置的物品，急需處理，特此我們組織了這次的活動。

　　三活動宗旨

　　廢物利用，零排放零處理

　　四活動的目的及意義

　　幫助同學提供一個平臺，交換物品，減少了同學的開支，發揮了勤儉節約的`風尚，使同學們在交換中尋找樂趣，發現自己真愛的寶貝。

　　五舉辦單位院團委

　　六活動地點食堂門口

　　七活動時間

　　八活動流程

　　宣傳階段：

　　1 出示宣傳板，想為大家提供一個物物交換的平臺 2招募收集整理廢舊物品和想交換自己禮品的人。

　　活動階段：

　　1 記錄下每件想要物物交換禮品的主人

　　2 中午在食堂門口兩側擺好桌椅在11:30的時候擺好要交換的物品

　　3 每張桌子前面都有自己的負責人，負責和前來交換的人交流

　　4活動本著雙方你情我愿的原則，如果對方喜歡你的物品，卻沒有交換的物品，可以引入錢這個媒介。

　　5 活動結束后桌子搬回原教室，清理地面

　　總結：

　　本次活動，我們本著為同學們提供交流平臺，變廢為寶的理念。使同

　　學們感受遠古人物物交換的樂趣。

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