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班會活動策劃

更新時間：2024-09-11 18:33:17

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班會活動策劃

班會活動策劃1

　　活動背景：

　　為普及志愿服務理念，弘揚志愿服務精神，營造良好的志愿服務氛圍，增強社區志愿者的`社會影響力，20xx年12月5日，“國際志愿者日”到來之際，XX社區將開展題為“展志愿風采建文明社區”主題活動。

　　一、活動主題

　　展志愿風采建文明社區

　　二、活動時間

　　20xx年12月5日

　　三、活動地點

　　XX社區志愿服務廣場

　　四、活動內容

　　(一)志愿者風采展示：社區各志愿者團隊通過舞蹈、小品、戲曲等形式展示志愿者風采，傳播正能量。

　　(二)小記者感恩新聞墻：12月2日之前，社區“風信子小記者站”將對社區志愿者進行采訪，了解他們的主要事跡，做成感恩新聞墻，感謝志愿者們的無私奉獻，并在活動當日進行展示。

　　(三)志愿者表彰：根據一年來各志愿者參加志愿活動的表現，評選出優秀志愿者、優秀志愿者團隊，并現場進行褒獎，頒發證書。

　　(四)志愿者現場招募：活動現場大力宣傳志愿服務精神，并現場招募志愿者，壯大社區志愿者隊伍。

　　(五)現場便民服務：現場將邀請社區維修人員、衛生志愿者、計生工作人員、社保工作人員等，為居民提供志愿服務，幫助居民解決實際生活問題。

　　五、活動總結

　　服務他人，奉獻社會班會策劃

班會活動策劃2

　　“我有一雙勤勞的手”主題班會

　　背景

　　現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

　　一、活動目的：

　　1、讓學生認識到小手的作用。

　　2、自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣。

　　二、活動過程

　　1、回憶前不久學習的兒歌《猜一猜》，師生邊背誦邊做動作，并說出謎底“手”。（兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。）課件出示小手圖片，

　　讓孩子們從感性上感受

　　小手的可愛，初步了解小手的作用：能寫會算還會畫。

　　2、班主任講一個關于小手的故事：從前，有倆兄弟，他父親在臨死之前給他們分了家。老大分到了一塊荒山地，但他勤勞肯干，所以他最后過上了好日子；老二分到了一塊肥沃的土地，但他好吃懶做，天天什么也不干，結果沒吃沒穿。學生討論為什么兄弟倆的結果不一樣，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

　　3、班主任分別創設三個情景，讓孩子們通過看一看、議一議、賽一賽、夸一夸來真正認識到勞動是光榮的，是快樂的，感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪，激發了他們用自己的小手做事情的愿望，并付諸于行動。

　　情景一：

　　班主任：同學們，你們有一雙勤勞的手嗎？有一個小朋友啊，他也有一雙勤勞的手，我們一起來看看。（出示課件：小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包）

　　他在干什么？平時你們勤勞的.手都干了些什么呢？

　　學生：我會??，我會 ??，我會 ??

　　班主任：小朋友真能干，會干這么多活兒。可是，據我所知，咱們班里有一些“小皇帝”，在家里什么活兒也不干，樣樣事情靠父母，稍不稱心，還要哭鼻子。有的同學在家寫完作業后書包也要爸爸媽媽整理，要是沒人幫他整理，就會丟三落四的，第二天來到學校，不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信，通過今天的活動，他們一定會改正自己的錯誤，做個愛勞動的好孩子。

　　現在我們來進行整理書包比賽，看一看誰整理得又快又整齊。

　　（每小組選派一名學生參加整理書包比賽，其余學生為他們加油助威）

　　選手自評，比賽優勝者介紹經驗。

　　班主任：讓我們以熱烈地掌聲祝賀比賽的優勝者。希望大家都向他們學習。

　　小結：自己的事自己做

　　情景二：

　　班主任：同學們，你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？我們先來看一張圖片。（課件出示圖片：小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾）

　　圖上的小朋友在干什么？你們也為別人做過什么事情呢？

　　學生：?? ?? ?? ??

　　班主任：同學們，你們的小手可真能干，會做這么多事情，我們來夸夸自己吧。學生（齊）：嘿嘿，我很棒！

　　班主任：想想，別人會怎樣夸我們？如果你得到了別人的夸獎，會是什么樣的心情？會有什么樣的愿望？（激發孩子們為他人做事的愿望）

　　小結：別人的事請幫著干

　　情景三:

　　班主任：我們的雙手會干這么多事情，老師真為你們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不會干的事情，我們又該怎么做呢？(課件出示有關圖片：小朋友在學媽媽洗碗

　　)

　　討論后小結：不會干的事情學著做

　　4、組織學生談談今天班會課的感受，并說說今后自己該怎么做。孩子們暢所欲言，有的說以前曾經做過一些事，但以后還要做更多，有的說以前什么都沒干過，通過這次的學習，表示以后要做一個勤勞的好孩子。

　　5、班主任播放課件：歌曲視頻《我有一雙勤勞的手》，孩子們載歌載舞，在活潑動聽的歌曲聲、在輕盈優美的舞姿中結束本次班會。

　　我有一雙勤勞的手

　　我有一雙勤勞的手勤勞的手

　　樣樣事情都會做都會做

　　洗衣裳呀洗手絹呀

　　補襪子呀縫紐扣呀

　　自己的事情自己做自己做媽媽她說我是個好孩子

　　爸爸他也常常夸獎我夸獎我

　　我有一雙勤勞的手勤勞的手樣樣事情都會做都會做種葵花呀咱蓖麻呀拾麥穗呀拔野草呀

　　棉花摘一蘿又一蘿一蘿蘿做一個愛勞動的好孩子歌聲飛出心窩窩

　　咳歌聲飛出心窩窩

班會活動策劃3

　　[活動主題]

　　為紀念愛國詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，組織“我說端午節的由來、習俗”和吟誦屈原詩歌等形式多樣的活動，使同學對屈原、端午有進一步了解，喚起他們的愛國情感，提高他們為祖國強盛而發憤學習的積極性。

　　[活動時間]

　　20xx年xx月xx日，農歷五月初x（星期x）

　　[活動地點]

　　xx教室

　　[參加人員]

　　全體同學36人

　　[主持人] 2名

　　[助手] 2名

　　[準備工作]

　　1、聯系部分同學組織有關活動材料。

　　2、活動提前1周時間通知全體同學，并要求同學們進行必要的準備。

　　3、制作一些幻燈片。

　　4、在黑板上寫上藝術字：端午節主題班會。

　　[程序]

　　1、主持人宣布主題班會現在開始。

　　2、播放有關屈原的圖片。資料：Powerpoint

　　3、下面我們進行一個小小的比賽。游戲規則是：說說你對屈原的'了解。

　　請班主任作裁判，分四小組進行比賽，多者為勝。

　　4、欣賞一段由《楚辭》的內容改編情景小品《屈原與漁夫》。<視頻>

　　5、進行一個比賽，請大家說出端午節的習俗，以個人為單位進行搶答。

　　6、隨著時間的推移，出現了各式各樣的粽子，我們選取了一些圖片與大家分享。

　　7、宣布比賽結果———發獎。

　　8、主持人：中華民族如果沒有屈原這樣的脊梁，將會是怎樣的蒼白？屈原的精神感召著后人？才有了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊，才有了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的選擇？

　　這些人是我們民族的脊梁，是我們民族的驕傲！做一個真正偉大的人吧！屈原是我們的榜樣！“哀思者屈子，其文約，其辭微，其志潔，其行廉？”

　　9、主題班會結束，謝謝大家。

班會活動策劃4

　　活動目的：培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，從而團結同學，認真學習，共創輝煌，引導學生努力爭創優秀班集體。主持人主持節目一．主持人致辭：

　　男：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

　　女：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

　　男：今天，我們這兒群星薈萃。

　　女：這一顆顆星星組成了一個溫暖的家。

　　男：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。

　　女：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮！

　　合：九年六班《我愛我班》主題班會現在開始。男：下面請欣賞詩朗誦：《我們和我》

　　（一）小組討論：《怎樣愛我們的班集體》

　　男：我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步；女：我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。男：個人的力量是渺小的；

　　女：只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好！

　　男：如何熱愛我們的班集體呢？

　　女：請記住：自強不息是我們成功的通途，

　　男：文明守紀是我們勝利的保障。

　　女：請大家跟我一起喊出這句話：自強不息是我們成功的通途；文明守紀是我們勝利的保障。男：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠！永不言敗、眾志成城！”（學生齊答）

　　女：我們班的班風是——“你追我趕，你優我學，不甘落后，共同進取”（學生齊答）合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”（學生齊答）男：班級進步離不開每一個人的努力。

　　女：我們一定要珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。

　　男：活躍是我班的特點，也是我班的長處；

　　女：這是我們充滿活力的'體現，是聰明才智的表露。

　　男：快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

　　女：但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度

　　（二）交流空間

　　男：下面請同學們把以下的行為習慣和學習習慣和自己對對號，看看自己是否存在以下情況？

　　女：你是否敢于勇敢地去剖析自己？你敢于正視自己嗎？請同學們暢所欲言。

　　1、早晨上學遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……

　　2、“兩操”遲到，跑操不好，不認真鍛煉。

　　3、自習課玩耍，打鬧，說話，睡覺，學習不專注。

　　4、不認真看書復習，不認真完成作業，抄襲成風，沒有良好的聽課習慣。

　　5、吃零食現象屢禁不止，跟老師玩“游擊戰”、“地道戰”

　　5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

　　6、值日、清潔勞動不認真，不能按照規定時間做好值日工作，消極怠工，拖延時間，

　　以值日為借口，不按時回班。值日工作不徹底，應付了事。

　　男：那么請同學們認真思考，以上的情況是初三的孩子該有的嗎？如果不該有，怎么辦？

　　女：不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。

　　（三）男：作為一名中學生要養成哪些良好的習慣？

　　良好的學習習慣。

　　1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問，不懂就問，常和老師溝通。

　　2、有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。

　　3、善于集中精神，排除干擾，能夠專注地做一件事。

　　5、有一套適合自己的學習方法。

　　6、經常使用工具書、參考書。

　　7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。

　　8、今日事，今日畢。

　　9、經常與同學討論問題。

　　女：我們應該養成怎樣行為習慣呢？

　　良好的行為習慣：

　　1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。“請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。

　　２、衣著應端莊，儀態要規范。

　　３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。

　　４、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。

　　５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。

　　６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

　　７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

　　８、進出校門，主動下車，微笑致意。

　　９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。

　　１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

　　教師歸納：以上這些良好的習慣需要我們去培養和堅持，它們將為我們明天的成功奠基。

　　（四）心靈體操

　　男：同學們討了不良習慣的危害，了解了很多好的習慣和壞習慣，現在測試一下自己一天時間的利用率高不高？

　　女：看看一你的一天是怎么度過的?

　　你利用了的課余時間有多少？

　　平均每節課多少分鐘后才能集中精神聽課？

　　上課時發呆時間？

　　自習課上閑聊、發呆時間？

　　自習課上找、借東西所花時間？

　　學習時間＝上課時間＋自習時間＋真正利用的課余時間－發呆時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學習(工作)時間／24小時。

　　男：

　　1、算算你的時間利用率高嗎？

　　女：

　　2、主要是什么習慣產生的影響？

　　教師根據學生時間利用率的高低，和同學們共同探討怎樣提高時間的利用率。

　　（五）改正不良的學習習慣，建立良好的學習習慣的方法。

　　已經了解了很多好習慣和壞習慣以及對我們的影響，同學們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習慣，形成好習慣?在改變不良習慣，形成好習慣工程中會遇到種.種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家有所幫助。對展示的方法進行簡單的介紹和分析。

　　男：怎樣改正不良的習慣？

　　1、第一交一些能夠管束自己的朋友。

　　2、第二用暗示法來提醒自己。

　　3、第三用寫日記的方法來管束自己。（今天的我……）

　　女：如何培養良好的習慣？

　　1、寫名言名句貼在桌上警惕自己。

　　2、可以請老師同學督促自己。

　　3、可以每天定下一個目標，時刻檢查自己。

　　4、強化意志，戰勝自己。

　　男：下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。讓我們努力去做（學生發言——“會”、“能”、“要”、“一定”）（大屏幕展示）

　　當班級工作需要我時，我會——

　　當同學間發生矛盾時，我能——

　　當集體榮譽受到侵害時，我要——當學習中遭遇挫折時，我一定——

　　男：課后作業：

　　課后請小組長陳述你們小組討論的觀點《怎樣愛我們的班集體》

　　小組長陳述：

　　1組：在紀律方面

　　2組：在學習方面

　　3組：在衛生方面

　　4組：在活動方面

　　5組：在其他方面

　　集體誓言：遵守我們的班規，發揚我們的班訓，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

　　為了給“家”添光彩，再難我們也做到。只要我們手拉手，心連心，你幫助我，我幫助你，我們的集體一定會不斷前進。

　　讓養育我的人因我而驕傲;讓培育我的人因我而自豪；讓幫助過我的人也得到我的回報。

　　《十六點兒》。

　　十六點兒

　　每天早晨起早點兒，校服穿戴整齊點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。自習課上勤奮點兒，課外好書多讀點兒。

　　愛護花草主動點兒，打掃衛生積極點兒。見到老師禮貌點兒，尊敬師長記牢點兒。

　　詩朗誦：《我們和我》

　　在課本里

　　我們認識了我們和我。

　　我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，

　　我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，

　　我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林。

　　我雖是一塊石，卻不具備奉山的巍峨。

　　我們是花，才有花的世界，

　　我們是水，才有水的波濤，

　　我們是樹，才有樹的綠云，

　　我們是石，才有山的氣魄。

　　我們是完整的集體

　　要為集體而奮斗，

　　不為自己而生活。

　　我在家生病，

　　你來為我補課；

　　你需要參考書，

　　他去為你借閱；

　　他學習遇到困難，

　　我同他一道解決。所以，我們有力量，就像首尾相接的列車：有智慧，有膽略

　　一起越過千座大山，萬條江河。

　　榮譽面前，不要只想我，

　　歡樂面前，不要只想我，

　　幸福面前，不要只想我，

　　利益面前，不要只想我。

　　困難之中，有我，

　　重擔底下，有我，

　　承擔責任，有我，

　　迎接艱苦，有我，

　　有無數個獻身于我們的我，就能創造出我們的一切

　　我愛9年6班，因為我們是一家人，

　　她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴；

　　我愛我班，因為她給我帶來了無限的溫暖，

　　她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

　　我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望，

　　她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

　　我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，

　　她是我成長的樂園，

　　她讓我享受到了陽光的燦爛。

　　我愛9年6班，因為我們是一家人，

班會活動策劃5

　　1、主持人（班長）：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。

　　2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的`思想，走近廉潔，走進崇高。

　　3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐B現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現象和原因，進一步統一了思想，意識到節約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節儉。

　　4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”

　　5、展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：中學生是生理和心理漸趨成熟的階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐B”現象。

　　6、響應“小手牽大手”行動，現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

　　7、班長總結：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。

班會活動策劃6

　　一、開場白

　　甲：蔚藍的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是小鳥的家；甲：清澈的河水，是魚兒的家！乙：廣闊的牧場，是牛羊的家；

　　甲：那么這個寬敞明亮的教室，是誰的家呢？合：這是我們共同的家！

　　甲：這個家，有雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。乙：這個家，有如父母一樣教育我們的老師，有我們的兄弟姐妹。甲：我們一起學習，一起進步，一起成長。

　　乙：遇到困難，我們共同面對；為爭榮譽，我們共同努力。合：這個家就是我們可愛的班級四年級（1）班甲：我宣布四一中隊《我愛我班》主題班會現在開始。乙：首先，請欣賞《小水滴》的故事

　　二、講故事

　　有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了大海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

　　甲：為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會馬上消失？（找兩個學生回答）乙：小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。

　　甲：由這個故事聯想到人類自身，我們每個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海媽媽的關系一樣呢？

　　乙：我們每個人都是那一滴小水珠，而四年級一班就是我們的大海媽媽。

　　三、放幻燈片音樂+照片

　　四、看短劇表演

　　主持人1：我們生活在集體中，每天都有各種各樣的`故事在上演著，下面請同學們欣賞小品《多大點兒事》

　　短劇1：下課了，幾個同學一起往外跑，結果一個同學甲不小心踩到同學乙，同學乙很生氣，打了同學甲一下，說：你踩我腳了，同學甲又打了同學乙一下，邊說，“我又不是故意的。”于是兩人誰都不服誰，扭打在了一起。同學丙進行勸架，說：“你們不要打了，不要打了”，結果，甲和乙一起說，“這沒你的事”，然后繼續打，后來不知道誰喊了一句“老師來了”。

　　主持人甲：同學們，你們來做個小老師，給他們評評理，他們錯到了那里？（學生發言）你們有沒有過這樣的行為呢？誰愿意說說？（讓他們說說應該如何避免）

　　主持人乙：是啊，“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”，如果這兩個同學能互相退一步，會有什么樣的結果呢？請欣賞《多大點事兒》的續集

　　短劇2：下課了，幾個同學一起往外跑，結果一個同學甲不小心踩到同學乙，甲趕緊不好意思地說“對不起”，同學乙回答“沒關系，多大點事兒呀”，然后他們高高興興的去玩了。

　　主持人甲：我們應該如何處理與同學和諧相處呢？1.學會說“對不起”

　　如果不小心碰到了別人，要先說“對不起”，爭取別人的諒解。 2.寬容大度

　　不為區區小事斤斤計較。寬以待人，嚴于律己。 3.換位思考

　　當爭論時，不妨反過來問下自己，到底自己對不對。站在對方的角度去考慮問題，爭吵、打架可能就不會繼續。

　　乙：在集體生活中，我們就應該互相謙讓，互相愛護，這樣，我們才能共同的快樂成長。大家請看，放學后發生了這樣的一幕。

　　短劇3：甲今天值日，但是因為家里有事，所以需要提前回家，想和其他組值日生調換，結果問了同學乙，乙說了句“我有事”就跑了，又問了個同學丙，丙說：“雖然我沒事，但是我不想換”又問了好幾個學生，結果都不同意，最后由老師出面幫他找了個同學調換。主持人1：請大家自由發表看法。

　　主持人2：同學們說的都非常的好，每個人都會有不方便的時候，比如你今天不小心磕到了，有同學扶著你去找老師；明天他忘記帶筆和橡皮，要和同學借等等，“贈人玫瑰，手有余香”，無論是在我們學校里，還是走出校門，我們都應該樂于幫助別人做一個有愛心的好孩子。

　　向別人借東西也是有學問的，我們一起來看看：禮貌語言不能少。不要忘了“請”“麻煩”等詞，歸還東西時，不要忘了“謝謝”；要先征得別人的同意；借別人一定要按時歸還；對別人東西要特別愛惜，做到完璧歸趙。

　　假若不小心搞壞了借來的東西，一定要主動照價賠償，并說明情況，表示歉意。

　　甲：下面請欣賞《我愛我班》詩朗誦

　　我愛我班，

　　因為我是她其中的一員。

　　她是我成長的搖籃，

　　她讓我有了無數伙伴。

　　我愛我班，

　　因為她給我帶來無限的溫暖。

　　她是我溫馨的家園，

　　她讓我體味到了友愛的甘甜。

　　我愛我班，

　　因為她給我帶來了成功的希望。

　　她是我辛勤勞作的田園，

　　她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

　　我愛我班，

　　因為她賦予我無窮的歡樂。

　　她是我成長的樂園

　　她讓我享受到了陽光的燦爛。

　　下面有請徐老師講話

　　我們其實就是一家人，齊唱《相親相愛一家人》

　　我們每一個人都是一滴小水滴，來自各個家庭。是一個“緣”字讓我們匯集到了張小四年級這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。

　　要做到十六點兒

　　學生齊讀

班會活動策劃7

　　一、活動時間、地點：20xx-12-07 本班教室

　　二、活動主題：共享陽光快樂成長

　　三、活動目的：

　　培養學生樂于助人、互敬互愛、團結協作、自理自強等意識與能力；號召學生關心幫助留守同學，幫助留守同學樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，從而樹立正確的人生觀。

　　四、活動前準備：

　　1．掌握班級留守學生所占比例，詳細弄清班級留守學生情況等。2．其它活動準備（有關音樂、生日蛋糕，紀念品等）。

　　五、活動過程：

　　主持人出場

　　甲：親愛的同學們

　　合：大家好——

　　甲：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

　　乙：是啊，我們是——

　　全班合：快樂的一家。

　　甲：四年級1班

　　合：“關愛留守兒童集體生日會”現在開始！

　　（全班鼓掌）甲：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

　　留守兒童真情告白：

　　我們班有許多同學的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好？

　　1、給爸爸媽媽的一封信：

　　親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信？

　　媽媽：自從你走后就沒給我打電話回來，其實我有很多話對你說。

　　你為了讓我和姐姐上學，你和爸爸就出門打工。我現在很想你們，不知道你們好不好，你們不顧生病天天都工作幾個小時而且還要加班，你們這么辛苦不就是為了我姐姐讀書，為了我們能成為一個有知識、有文化的人嗎？

　　你們養育之恩，我不會忘的，我一定不會要努力學習，長大做一個有用之人。我們期末已經接近了，你們放心，我一定會好好的復習的，考出好成績，不會讓你們失望。

　　祝你工作順利！

　　2、笑話

　　下面我們來放松一下心情，聽聽胡作奎給我們帶來的一段笑話大家掌聲歡迎.

　　3、歇后語

　　真舍不得把大家從歡快的笑聲中拉回來，笑過之后我們來欣賞朱紅林帶給我們的歇后語。

　　4．舞蹈表演

　　前面一個個精彩的節目讓我們的.心情格外舒暢，接下來——我們幾位同學也為大家準備了一個舞蹈。

　　5、魔術表演

　　丁：同學們你們會表演魔術嗎？

　　但陳鑫宇同學會，接下來，請欣賞他為我們帶來的魔術大家歡迎~~~

　　6．慶祝留守同學××生日（播放生日快樂歌）

　　今天我們在這個充滿友誼溫暖的大家庭里共同來慶祝張玉林、胡作奎、楊文靜、吳亞東的生日。下面讓我們以熱烈的掌聲有請他們上場許愿。我們大家一起為壽星們唱生日祝福歌。

　　留守兒童集體朗誦：

　　我愛我們的老師，我愛我們的同學.是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂）

　　（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

　　（女）你看，他們精神飽滿，意氣風發。

　　（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

　　（女）他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

　　（男）他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

　　（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去更好的學習。

　　（女）老師說，要好好學習，天天向上。

　　（男）同學們，要遵守紀律，不負眾望。

　　（女）是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。

　　（男）是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

　　（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

　　（女）老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。

　　（男）同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。

　　（女）是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

　　（男）是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。

　　我愛我們的老師，我愛我們的同學。

　　因為他們指明了我們前進的方向。

　　老師啊，我永遠不會忘記，安下心來學習，堂堂正正做人。

　　同學啊，我永遠不會忘記：團結就是力量，祖國的未來靠我們去創造。我決心，不辜負老師殷切的期望，我決心，不辜負同學們期待的目光.

　　（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學。

　　結束語：

　　（2：父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是太坪小學四年級。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們團結友愛，攜手奮進，共同走進燦爛的明天!四年級1班主題隊會圓滿結束，謝謝老師和同學們！

　　謝謝老師和同學們！

班會活動策劃8

　　(一)

　　女：同學們，隨著科學技術的越來越發達，交通工具也越來越先進，給我們的生活帶來許許多多的便捷。交通工具已經成為我們生活中不可缺少的一部分。我們為擁有這么先進的交通工具而高興，然而，“車禍猛于虎”，道路交通事故嚴重威脅著人們的生命財產安全，也給國家造成巨大的損失。今天我們就來談談交通安全

　　(二)

　　男：1、同學們，喜歡猜謎語嗎?能猜出下面的謎語嗎?

　　圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。(紅綠燈)

　　對,是紅綠燈。你能根據信號燈的要求過馬路或開車嗎?

　　女：交通信號燈是以不同顏色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。

　　(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

　　男：(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。

　　女：(3)紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。男：(4)綠色箭頭燈亮。準許車輛按箭頭所示方向通行。

　　女： (5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

　　男：同學們，對交通法規一定有了一些了解了吧，下面我們就來進行交通法規知識競賽，能接受挑戰嗎?

　　(回答：能)

　　女：咱們比一比，哪一組回答最正確。準備好了嗎?

　　(出題搶答)：

　　女：1、過馬路時我們應該：A 直接穿越 B 走斑馬線

　　男：2、過馬路時，我們要看好紅綠燈：A 紅燈行 B 綠燈行女：3、12周歲以下的兒童能否騎自行車上街：A 不能 B 能

　　男：4、上學、放學路上，應該怎么做：A 直接回家 B 在路上跟幾個伙伴踢球女：5、假如奶奶在馬路的'對面叫你，你應該怎么做：A 穿越護欄過去 B 繞到人行橫道上再過去

　　男：6、有車禍發生時，坐在前排的乘客，應該：A 趕緊撥打110請求救援B 在一邊看熱鬧

　　(三)學習交通法規

　　我們不僅要認識交通標志，還得知道了解一些交通法規呢?請聽聽小交警給我們講解交通法規吧!。各小隊選代表發言。

　　第一小隊：

　　1、自覺遵守交通法規，主動避讓在車行道上正常行駛的車輛。勸阻家人、鄰居不占道擺攤、曬糧、曬草和打場，以免堵塞交通。

　　2、禁止翻越、倚坐人行道與車行道間的護欄和隔離墩，更嚴禁對護欄、隔離墩及其他交通設施如信號燈、標志、標線等進行破壞。

　　以上嚴禁的行為，都是違紀違法行為。

　　第二小隊：

　　1、遇到車禍時，要主動報警，協助大人保護好事故現場，主動給予受害者力所能及的幫助;如發現有釀成事故而企圖逃逸的車輛，要機敏地記下它的車牌號和特征，及時向交警報告;在任何情況下都不準乘人之危，私拿因車禍拋撒在車上、路邊的錢財物品。

　　2、乘車時要遵守公共秩序，依次上下車;要發揚雷鋒助人為樂的精神，扶老攜幼，不搶座位，主動給老人、小孩、病人、殘疾人和孕婦讓座位;要做文明乘客，主動購票，服從驗票，積極配合、幫助駕駛員、售票員維持好車上的秩序。

　　第三小隊：

　　1、行人上街要走人行道，不要走車行道。

　　2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。

　　行人橫過道路時，應站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危險后才能通過。行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發生危險。

　　第四小隊

　　橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。

　　橫過未設人行橫道線的鄉鎮街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

　　(三)

　　自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛士。讓我們拍手齊誦交通安全兒歌

　　交通安全拍手歌

　　女：(帶讀)

　　你拍一，我拍一，過馬路不要太著急;

　　你拍二，我拍二，騎車不要把人帶;

　　你拍三，我拍三，走人行橫道才心安;

　　你拍四，我拍四，先下后上真懂事;

　　你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎;

　　你拍六，我拍六，交通安全來學透;

　　你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣;

　　你拍八，我拍八，路邊護欄不亂爬;

　　你拍九，我拍九，施工場地繞道走;

　　你拍十，我拍十，安全學習要保持。

　　男：人的生命是可貴的，生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友們學會珍愛生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里健康成長。

班會活動策劃9

　　主題

　　給天空涂藍色——“公益廣告活動”

　　活動過程

　　活動目的：在禮貌向上的社會里，人人向往一碧如洗的藍天。透過活動，激發隊員人人崇尚科學、追求禮貌的'熱情，提高隊員熱心公益事業，倡導禮貌的思想。培養學生在文學、美術、語言、表演、與人交往等方面的潛力。

　　一、整隊、報告人數

　　二、出旗（奏出旗曲、全體隊員敬禮）

　　三、唱隊歌

　　四、五年級長講話，宣布活動開始

　　1、討論策劃——以小隊為單位尋找身邊存在的一些小問題，設計公益廣告主題目，并創意廣告的表達方式。

　　2、確定方案——從“語言廣告”、“文圖廣告”、“表演廣告”、“網絡廣告”入手。

　　3、具體實施——如：利用網絡進行“讓課桌活到一百歲”教育學生關心群眾，愛護公物；用“省煙錢、買好書”的生動語言與家長溝通，打動家長，共建完美的家園。（讓學生充分交流；課后具體實施）

　　五、輔導員總結

　　班會總結

　　學生在自己設計的活動中感受到了快樂，也增強了禮貌意識。

班會活動策劃10

　　一、班會時間：

　　20xx年9月

　　二、班會目標：

　　1、了解自己一年來在校園的生活中取得的成績和存在的問題。

　　2、明確在新的學年里如何到達所追求的目標。

　　三、班會重點：

　　1、說說自己在這一年的校園生活中最大的收獲及最大的進步。

　　2、談談自己在一年級做得不夠的地方。

　　四、活動難點：

　　明白二年級該做些什么，談談如何去實現目標。

　　五、會前準備：

　　1、召開中隊干部會，討論一年級班級最大的成績和存在問題。

　　2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的.目標。

　　3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。

　　4、收集好一年級的獎狀和作業本，以及學生的成長記錄袋。

　　六、班會過程：

　　1、引入主題。

　　2、回憶過去。

　　（1）成績與進步。

　　（2）不足與問題。

　　（3）制訂班級目標。

　　我們的目標

　　勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。

　　勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。

　　誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。

　　快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。

　　（4）鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和潛力的依據

　　活動后的收獲與思考：

　　二年級的學生好奇心重，而且已在校園學習了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認，更樂于發表自己的意見。班會課上，因為老師的啟發與誘導，因此學生更加投入，學生表現得活潑，生動，但學生在說的方面還需指點。

班會活動策劃11

　　（一）活動目的：

　　讓孩子學會感恩父母，提高孩子的素質，增進父母子女的感情。在活動中樹立我們的品牌，樹立我們良師益友的形象。

　　（二）活動時間，地點：

　　第二周，二年級一班教室。

　　（三）活動形式：

　　孩子與父母共同參加主題班會。

　　（四）活動流程：

　　（1）前期準備：

　　確定好開家長會的時間，并且得到校長的進駐校園肯定，準備好孩子與父母寫完的`信件。

　　（2）活動期間：

　　在老師交代好各項東西后，我們進入教室，進行家長與孩子的互動，引導孩子感恩父母。

　　附注（大概流程）：

　　（1）老師開篇點題說明本次班會的內容與目的；

　　（2）親子舉行猜謎，然后舉行孩子給母親捶背活動。

　　（3）舉行親子互看信活動，期間可以播放世上只有媽媽好的音樂。

　　（4）總結，主題班會結束。

班會活動策劃12

　　一、活動目標：

　　1、認識網絡帶給我們的利與弊，養成善用網絡的好習慣。

　　2、呼吁學生文明上網、健康上網。

　　二、活動準備：

　　1、在教師與家長的協助下共同收集有關網絡游戲危害的資料。

　　2、編排小品節目。

　　3、爭取家長的支持與參與。

　　三、活動流程

　　1、談話交流引主題

　　主持人甲：同學們，你們一定都喜歡上網吧?上網有哪些好處?上網成了我們許多學生課余的一大愛好，對嗎?

　　主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，正確認識網絡。

　　合：“文明上網，從我做起”主題班會現在開始。

　　2、多種形式明危害

　　主持人甲：請同學們說說自己在網上都做了些什么，有什么收獲?

　　學生自由發言。

　　(小結：可以資源共享，可以與遠方的朋友聊天，可以查找很多的資料，可以學習知識……)

　　主持人乙：正如同學們所說的，它給我們帶來很多的好處，很多方便，網絡豐富了我們的生活，但網絡上也有著一些不健康的內容，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。下面請看同學們為我們帶來的實例和小品。

　　(1)組織學生講述自己搜集的網絡實例，集體討論網絡在我們生活中的利與弊。

　　①安徽農民王永安“網上賣布鞋”走上致富路

　　②一殘疾青年上網校向名師請教學有所成

　　③一小學生癡迷網上游戲，導致視網膜脫落

　　④一女初中學生沉溺網吧聊天，因交友不慎離家出走

　　(2)表演小品《網吧一角》

　　一位年過半百的母親滿面愁容地走進網吧，在一個角落找到了兒子。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他!打死他!”母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你個星期了……”說完嚎啕大哭。

　　(3)結合實際，引導學生暢所欲言。

　　主持人甲：同學們，這一個個鮮活的實例和小品場景，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

　　主持人乙：在我們班上，很多同學逐漸開始接觸網絡了，大家的心情一定很期待吧，請你說說你會怎樣利用網絡豐富自己的生活。

　　話題由此展開，此環節意在讓學生敞開心扉，暢所欲言，從而明確文明上網重要性和形成善用網絡的.方法。

　　3、總結班會寄厚望(班主任總結)

　　(1)網絡作為信息技術的產物、社會文明發展的標志，以它內容的豐富性、傳播的便捷性、表現的多樣性、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為學生喜聞樂見的一種學習、交流、娛樂的方式，在生活中占據著重要地位。但是，我們在利用網絡的同時，也應當清醒地認識到：網絡是一把“雙刃劍”，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。在我們生活中，不少人因上網成癮而荒廢學業，嚴重影響了少年兒童的身心健康。網絡的負面影響已經成為家長、學校以及全社會共同關注的一個社會問題。

　　(2)作為肩負祖國未來建設重任的少年兒童，你們應該積極響應號召，不沉溺于網絡，善用網絡，集中精力學好科學文化知識。自覺遵守《文明上網公約》。

　　要善于網上學習，不瀏覽不良信息;

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;

　　要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　呼吁大家文明上網，健康上網。

　　4、課外延伸見行動：

　　(1)推薦適合兒童瀏覽的網站，如識字網、百科全書網(自然篇、人文篇)、中華美德教育動畫片網等等，鼓勵學生瀏覽和學習。

　　(2)為居住的小區設計文明上網標語。

班會活動策劃13

　　莊上小學“升國旗儀式”主題班會活動策劃

　　【教學目標】

　　1、通過班會使學生了解升旗的禮儀。

　　2、學會如何正確的做到肅立、行注目禮和隊禮。

　　3、通過升國旗禮儀的教育,教育學生熱愛祖國,熱愛家鄉,勤奮學習,并增強做一個文明公民的意識。

　　【教學重難點】

　　1﹑教育學生能自覺做到升旗儀式開始時要全體肅立,脫帽,行注目禮,少先隊員要行隊禮。

　　2﹑掌握文明禮儀習慣檢查標準,形成較強的自覺紀律。

　　【教學過程】

　　一、情景引入:孩子們,今天我們一起去參觀天安門廣場的升旗儀式,好嗎?(播放情景

　　錄象)

　　1、讓同學們說一說:升旗時解放軍叔叔是怎么做的?我們應該向他們學習什么?

　　2、升旗要注意哪些禮儀呢?今天我們一起來學習《升國旗禮儀》,板書課題,齊讀課題。

　　二、學習新課。

　　1、同學們,我們已經年級的學生了,已經參加了幾次的.升旗儀式,誰來說說參加升旗

　　儀式要注意什么?(學生自由回答)

　　2、教師小結后多媒體出示學習目標。

　　參加升旗儀式要做到集合時隊伍整齊、安靜,不說笑,不打鬧。

　　按學校的要求統一穿校服,儀表要整潔大方。

　　升旗儀式開始時要全體肅立,脫帽,行注目禮,少先隊員要行隊禮。

　　唱國歌時聲音要洪亮,態度要嚴肅看清指揮,唱好節奏。

　　3、先自己讀一讀,再在小組里說一說,你做到了哪些?

　　三、學習升旗禮儀

　　(一)看圖片學習禮儀細節要求:現在我們就來學一學標準的升國旗儀式。

　　1、肅立

　　人自然站立,有精神,抬頭挺胸,雙手自然下垂。

　　2、行注目禮

　　行注目禮的時候,身體立正站好,挺胸抬頭,目視前方,雙手自然下垂放在身體兩側,行禮前要求脫帽(軍人除外),摘手套。

　　3、少先隊員行隊禮:

　　行少先隊隊禮要立正站直,右手五指并攏,(左手也要五指并攏,自然下垂,貼褲縫),手經胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線,手心向著左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋著臉,敬禮至少敬兩秒。

　　四、練習:

　　1、學生全體起立,肅立一分鐘。

　　2、練習:

　　全體起立,面向伙伴,互相行注目禮。

　　面對國旗行注目禮。

　　面向討論伙伴行對立,互相糾正動作。全體起立,面向國旗行對立。

　　五、學生討論學習:

　　1、孩子們,對照上述禮儀要求,說說你做到了哪一點?還有哪些沒做好的?以后應該怎么做?

　　2、小結:

　　剛才同學們都做得非常好,希望每個同學今后升旗儀式上都要今天這樣,參加升旗儀式要做到集合時隊伍整齊、安靜,不說笑,不打鬧。升旗儀式開始時要全體肅立,脫帽,行注目禮,少先隊員要行隊禮。唱國歌時聲音要洪亮,態度要嚴肅看清指揮,唱好節奏。

　　六、讀一讀,背一背,說一說(多媒體出示)

　　1、國旗為什么能代表中國呢?

　　中華人民共和國國旗旗面為紅色象征革命。旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結。

　　五星紅旗是中華人民共和國的標志和象征。五星紅旗作為中華民族五千年歷史上第一面代表全體人民意志的民族之旗、團結之旗、勝利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖國的利益高于一切,培養我們的愛國主義情操。

　　2.兒歌:

　　《國旗國旗多美麗》

　　七、總結拓展

　　1、拓展:除了國旗,你還知道有哪些代表著祖國?(國徽、國歌……)

　　2、我希望我們每一位同學都能牢記“做好每一件事”的校訓,從“升旗禮儀”這件小事做起,最終都能成為社會主義事業的優秀接班人。

班會活動策劃14

　　活動主題：

　　怎樣充實大學生活

　　活動目的：

　　為充實大學生活，了解大家心中的大學生活是怎樣的。最終讓大家都濃入的有意義的大學生活中去。

　　活動時間：

　　xxxx—10—16晚6：45——8：45

　　活動地點：

　　白云樓2306

　　活動準備：

　　（1）發動大家的積極性，參加比賽。

　　（2）班干分工，負責整個活動的全過程。

　　（3）準備好一普通音響放歌。

　　（4）找好教室，布置好一切。

　　（5）由宣傳委員負責出海報宣傳本次活動。

　　（6）邀請評委、嘉賓。

　　活動流程：

　　第一項：由主持人致開幕詞。

　　第二項：我愛記歌名。

　　第三項：有請王駿晨演唱。

　　第四項：玩游戲“看表演猜名詞”。

　　第五項：個人發言，說說如何充實大學生活，暢所欲言。

　　第六項：由主持人請嘉賓為獲獎隊（或個人）頒獎。

　　活動內容：

　　（1）我愛記歌名

　　（2）個人演唱

　　（3）猜名詞

　　（4）暢所欲言——如何充大學生活。

　　活動形式：

　　我愛記歌名：

　　在場的全體成員分成八組，每組進行搶答，該組誰先搶到答題權并且答對，則有資格代表該組參賽。在這一輪中我們將選出八名選手參加下一輪的比賽。

　　1、游戲規則：工作人為每一組播放一首曲子，誰先搶答，誰答題，直到整首曲子播放完。若答不出來，則該組余下的同學進行搶答，另外播放曲子。（這一環節曲子偏易）。在選出的8名選手中進行抽簽，抽到相同字母的同學組成一隊，共四隊，進行下一輪的'比賽。

　　2、游戲規則：采用PK的形式進行比賽，每隊單獨進行PK，播放三首歌曲，也是搶答，猜對一首記一分，誰的分數最高則晉級下一輪的比賽。注意：每一首曲子只放30秒，在30秒內未答出，則機會讓給另一位選手。在晉級的4名選手中，我們以累計積分的方式（包括該選手前一輪的得分）。播放五首歌曲，有五個文件夾，每個文件夾中有五首歌曲，由參賽選手自己來選擇文件夾。誰的最后得分最多誰就可以從另外三名中挑出一名選手來PK，并且決出一二名。

　　3、游戲規則是：播放九首歌曲，兩個人搶答，答對一首記一分，答錯一首給對方加一分。累計得分最高者獲勝（包括該選手前兩輪的得分）。注意：如果有分數相同選的手則進行加賽。另外兩名選手也進行PK，決出三四名。

　　4、游戲規則是：每個人聽五首歌曲。截止到上一輪為止，誰的分數最高誰就有優先權，即分數最高的選手先選擇歌手，然后來猜他的歌曲名。答對一首記一分，累計得分最高者獲勝。（包括該選手前一輪的得分）。注意：如果有分數相同選的手則進行加賽。

　　猜名詞：

　　由報名參加的同學進行比賽，兩人一組，各自找好搭檔。一個人比劃（描述），另一個人來猜。

　　游戲規則：限時3分鐘，兩分鐘內猜不出來，則比劃下一個，參賽選手也可以自己根據比劃的難度選擇放棄，然后比劃下一個。在比劃的時候，可以對欲猜名詞進行描述，可以表演，但是注意，不可以說出欲猜名詞中的任何一個字，也不可以說英文，說出了就算犯規，那么該欲猜的名詞就無效。我們只進行一個環節，在這個環節中，選出分數排行前三的，確定一、二、三名，如果在著環節中有分數相同的，將進行加賽，也是兩分鐘，直到決出勝負。

　　這個活動，我們將邀請在場嘉賓參加。讓嘉賓和我們一起happy。

　　暢所欲言——如何出充實大學生活。

　　該環節是本次精品班會的主要環節，本次精品班會的主題是“怎樣充實大學生活，在這個活動中，我們會有同學積極發言，談談他們心中的大學生活。

　　其他事項：

　　（1）本次活動的全部費用由班費支出。

　　（2）沒有特殊情況，不批假。

　　（3）先預算好班會支出。