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讀書活動(dòng)方案

更新時(shí)間：2023-07-21 17:29:00

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[優(yōu)選]讀書活動(dòng)方案

　　為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的讀書活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書活動(dòng)方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面落實(shí)黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，讓快樂(lè)讀書成為師生的習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)中小學(xué)生的記憶力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生能背誦《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等部分內(nèi)容，以及20－30首課外古詩(shī)、5-10篇課外美文等；中、高年級(jí)學(xué)生能背誦課標(biāo)要求的`古詩(shī)文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩(shī)、名篇或理論專著等，為專業(yè)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、激發(fā)師生的閱讀熱情，養(yǎng)成良好的快樂(lè)讀書習(xí)慣。

　　3、提高中小學(xué)生讀書興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華文化的熱愛之情。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、全員參與，分學(xué)段、按年級(jí)完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。

　　2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)讀更多的詩(shī)文。

　　3、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩(shī)文的情感。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀詩(shī)文篇目：《唐詩(shī)》、《宋詞》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《千字文》，《少年中國(guó)說(shuō)》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國(guó)》等現(xiàn)、當(dāng)代美文，《全鎮(zhèn)教師從教必讀文選》等。（學(xué)校要適時(shí)推薦更多的精美篇目）

讀書活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)意義

　　閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)。可以促進(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶同學(xué)的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)作為工作中的重中之重。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　全校同學(xué)

　　三、活動(dòng)主題

　　養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)立書香學(xué)校

　　四、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情，開闊其視野，增加其知識(shí)，陶冶其情操，空虛其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。

　　2、通過(guò)系列活動(dòng)的開展，逐步形成我校特有的“書香學(xué)校”特色，不時(shí)提升我校的辦學(xué)品位。

　　3．啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過(guò)開展形式多樣的讀書活動(dòng)以和召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)小朋友都感到讀書是最快樂(lè)的，讓每一個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)注小朋友的讀書情況，關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)和生活。

　　4、通過(guò)讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)同學(xué)，教師要真心實(shí)意地愛同學(xué)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間

　　xxxx年3月--xxxx年12月

　　六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　　1、活動(dòng)發(fā)起階段（xxxx年3月）

　　三月中下旬，在我校召開“書香溢學(xué)校、知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推薦讀書目錄，下發(fā)建議書，制定書香班級(jí)、書香家庭、讀書之星的具體要求規(guī)范。各班級(jí)建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。

　　2、積極開展讀書活動(dòng)階段（xxxx年3月-—xxxx年11月）：

　　（1）3月起—11月下旬，要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時(shí)間，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

　　（2）“書香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充溢書香。班級(jí)同學(xué)能夠主動(dòng)借閱圖書，并根據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的'整理、撰寫讀書筆記。

　　（3）“書香家庭”要求：讀書的小朋友真棒，讀書的家長(zhǎng)真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量，平時(shí)家長(zhǎng)能和小朋友一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

　　（4）“讀書之星”要求：成果優(yōu)秀，平時(shí)能堅(jiān)持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

　　（5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)并和時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。

　　（6）建立同學(xué)“讀書記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄同學(xué)的讀書情況，并對(duì)同學(xué)的讀書情況在期末予以評(píng)價(jià)。

　　3、總結(jié)表彰階段（xxxx年12月）

　　xxxx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

　　七、活動(dòng)要求

　　1、讀書陣地建設(shè)

　　學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購(gòu)書、贈(zèng)書、捐書等活動(dòng)；班級(jí)建好班級(jí)圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動(dòng)；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動(dòng)。

　　2、開展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)

　　一二年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

　　三四年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味而較之低年級(jí)又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養(yǎng)同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

　　五六年級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機(jī)會(huì)。

　　3、具體活動(dòng)

　　開展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書會(huì)，向同學(xué)們介紹自身看過(guò)的新書、好書，交流自身在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報(bào)》報(bào)分別投稿一篇，稿件采用后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。

　　4、課程建設(shè)

　　各班制定學(xué)期（年）班級(jí)讀書計(jì)劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，安排導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)布置師生共讀；根據(jù)同學(xué)興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會(huì)或開展一次具有本班特色的讀書活動(dòng)，設(shè)置“讀書”課，每周午間和每周一節(jié)課（一、二年級(jí)利用一節(jié)自習(xí)課；五、六年級(jí)利用小作文課）進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

　　5、考試評(píng)價(jià)

　　我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評(píng)選校級(jí)“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書興趣，體驗(yàn)勝利的快樂(lè)。

　　6、長(zhǎng)效管理

　　將讀書活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“讀書之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

　　八、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：張*剛

　　副主長(zhǎng)：李*霞喬*濤

　　組員：王*峰劉*鵬張*鄭*芳李*張*梅

　　賈新芝張*文鄒*蓮?fù)?暖薛*鈴?fù)?霞

讀書活動(dòng)方案3

　　為鼓勵(lì)和引導(dǎo)公司團(tuán)員青年養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，做到勤于思考，勤于探索，學(xué)以致用，用有所成，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的舉措，促使廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)為本職工作的行家和解決實(shí)際問(wèn)題的能手，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在全公司營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，公司團(tuán)委擬在全公司團(tuán)員青年中開展“讀書勵(lì)志崗位成才”主題讀書活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)范圍：公司全體團(tuán)員青年

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月-5月

　　三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司團(tuán)委。

　　四、活動(dòng)安排：

　　第一階段：薦書寄語(yǔ)（3月初）

　　由每個(gè)團(tuán)支部推薦1-2本圖書，同時(shí)邀請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)推薦學(xué)習(xí)書目，向團(tuán)員青年寄語(yǔ)或贈(zèng)言。根據(jù)推薦情況確定15-20本必讀圖書進(jìn)行購(gòu)置。

　　第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬）

　　各團(tuán)支部以下發(fā)書籍、交換閱讀等方式組織團(tuán)員青年認(rèn)真閱讀推薦圖書，同時(shí)組織開展多種形式的讀書交流活動(dòng)，要求團(tuán)員青年撰寫讀書心得，努力提高活動(dòng)的覆蓋面和參與面。

　　第三階段：成果交流（4月下旬或5月初）

　　組織主題讀書活動(dòng)成果交流會(huì)，由各團(tuán)支部匯報(bào)讀書活動(dòng)開展情況，并選送2-3篇讀書心得進(jìn)行匯報(bào)交流。由公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)打分及點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀書心得一、二、三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)電子購(gòu)書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續(xù)刊登優(yōu)秀讀書心得。

　　書籍是傳播先進(jìn)思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)精神文明的重要載體。青年員工處于實(shí)踐加深學(xué)習(xí)階段，有著開展讀書活動(dòng)的良好背景條件。（其實(shí)讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當(dāng)然書是主體）要通過(guò)圍繞特定的.思想教育主題（可以階段性更換不同的主題）開展讀書活動(dòng)，或向員工推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書（不一定是專業(yè)書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語(yǔ)錄等等文化載體，）等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會(huì)的活動(dòng)中啟迪智慧、交流思想、提高認(rèn)識(shí)。

　　工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導(dǎo)成員協(xié)作對(duì)話、分享

　　知識(shí)、解決問(wèn)題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動(dòng)。活動(dòng)以團(tuán)支部為單位，將支部成員按人數(shù)分為3-5組，每組設(shè)1名“桌長(zhǎng)”（或由支部書記擔(dān)任），提前公布“書名”，請(qǐng)支部成員認(rèn)真閱讀思考，之后進(jìn)行分組輪換討論，“桌長(zhǎng)”整理展示討論成果，并依托QQ群和微博或者公司OA網(wǎng)建立讀書討論小組，深化討論成果。

讀書活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)” 的`時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。

　　為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過(guò)一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動(dòng)

　　本次讀書活動(dòng)以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題，凸顯學(xué)生主體意識(shí)，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，通過(guò)讀書活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年寒假

　　三、活動(dòng)主題

　　書香伴我成長(zhǎng)

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　1、主辦：教務(wù)處

　　2、協(xié)辦：各班主任、圖書室

　　3、指導(dǎo)：語(yǔ)文教研組

　　五、活動(dòng)步驟

　　第一階段：宣傳策劃(寒假前)

　　1、制訂活動(dòng)方案。

　　2、各班級(jí)、語(yǔ)文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準(zhǔn)備工作。

　　第二階段：組織實(shí)施(寒假)

　　1、發(fā)出倡議。

　　2、各班具體實(shí)施。

　　第三階段：總結(jié)表彰(寒假后)

　　1、寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)、隨筆等作品收集，由語(yǔ)文組對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)比，學(xué)校對(duì)優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并推薦給相關(guān)報(bào)刊和網(wǎng)站。

　　2、對(duì)組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　六、活動(dòng)方式

　　各班級(jí)由班主任組織到學(xué)校圖書室借閱圖書，盡可能人手一冊(cè)，也可以在報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上下載經(jīng)典名著，一本讀完后可以互相交換，讀書過(guò)程中要求寫讀書筆記或心得體會(huì)或隨筆，寒假結(jié)束后交語(yǔ)文組評(píng)比。讀書前班主任和語(yǔ)文教師要幫助學(xué)生制定讀書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生如何讀書。

讀書活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能充分利用班級(jí)的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識(shí)，拓寬他們的視野。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動(dòng)目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)開展“與好書交朋友”的.讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，爭(zhēng)做智慧型人才！

　　三、活動(dòng)主題：好書伴我成長(zhǎng)！

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20*年9月——20xx年2月

　　五、組織讀書活動(dòng)：

　　（1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每月出一張讀書板報(bào)。

　　（2）扎實(shí)開展詩(shī)詞讀誦活動(dòng)，組織學(xué)生參加小學(xué)的詩(shī)詞朗誦大會(huì)。

　　（3）每個(gè)學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“積累本”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)。

　　六、讀書活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)措施：

　　1、每人制作一個(gè)讀書卡，每看完一本書都把書目寫在讀書卡上。每月閱讀4本以及4本以上可評(píng)為“班級(jí)讀書星”。

　　2、每周星期五夕會(huì)課為班級(jí)讀書交流會(huì)，檢查積累本。結(jié)合靜讀、交流會(huì)、積累、讀書卡四個(gè)方面，每月評(píng)出“班級(jí)讀書星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、本學(xué)期讀書活動(dòng)計(jì)劃：

　　20*年9月制定班級(jí)讀書計(jì)劃書。

　　20*年10月：組織學(xué)生參加小學(xué)詩(shī)詞朗誦大會(huì)活動(dòng)。

　　20*年12月：舉辦班級(jí)的“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

　　20*年1月：舉行讀書成果評(píng)比活動(dòng)及班級(jí)讀書積極分子表彰活動(dòng)。

讀書活動(dòng)方案6

　　為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)目的

　　為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

　　1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的`好習(xí)慣，提高教育科研能力。

　　3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　二、活動(dòng)主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　　與知識(shí)為友，與書本為友。

　　四、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　五、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

　　5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　六、活動(dòng)措施

　　1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

　　2、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并編入校刊《教海拾貝》。

　　3、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

　　4、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

　　5、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

　　七、保障措施

　　1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

　　3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

讀書活動(dòng)方案7

　　指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校《書香校園行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以提升中小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)開展各種形式的讀書活動(dòng)。在快樂(lè)輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,使他們樂(lè)讀、會(huì)讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)，洋溢在校園的每個(gè)角落。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長(zhǎng)的伴侶。

　　2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。讀書口號(hào)：閱讀經(jīng)典豐富人生活動(dòng)階段：一、宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。

　　1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。

　　2、班級(jí)中貼讀書標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào)，開主體隊(duì)會(huì)，捐自家藏書，建班級(jí)書屋。

　　3、推薦專門的圖書角負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關(guān)事宜，提供讀書平臺(tái)。

　　4、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。

　　5、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍，拓展知識(shí)面。

　　二、實(shí)施行動(dòng)。

　　（一）開辟“班級(jí)讀書園地”

　　1、在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關(guān)主題的黑板報(bào)。

　　2、在班級(jí)中設(shè)立專門的圖書角，制定借閱規(guī)章制度，選派專人管理。

　　（二）校內(nèi)品讀

　　1、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習(xí)開展班級(jí)讀書活動(dòng)。每周利用兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。

　　2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的.閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校利用班級(jí)書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

　　3、每天做摘抄筆記。每星期評(píng)一次摘抄筆記優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　4、每周早自習(xí)補(bǔ)充新詩(shī)。在班級(jí)的墻報(bào)上開辟“唐詩(shī)專欄”，已備遺忘。

　　5、進(jìn)行主題閱讀拓展。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生搜集與本單元主體相關(guān)的材料，可后請(qǐng)學(xué)生查找相關(guān)作者作品來(lái)讀，有目的的拓展課外閱讀知識(shí)，以加深對(duì)文本的理解感悟及對(duì)作者的了解。

　　6、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。

　　（三）親子共讀

　　1、給家長(zhǎng)寄發(fā)《親子讀書倡議書》讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務(wù)。

　　2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書。先挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，建立讀書聯(lián)系卡，而后逐步推開，創(chuàng)設(shè)書香家庭。

　　3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

　　三、總結(jié)評(píng)比。

　　1、根據(jù)學(xué)生讀書狀況與程度評(píng)比“讀書章”、“積累章”（可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進(jìn)行評(píng)比）

　　2、開展親子讀書交流展示會(huì)，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報(bào)，可以是文章等等）……

　　3、每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)和年級(jí)的“讀書明星”。

讀書活動(dòng)方案8

　　夏日炎炎，荷花初放，小朋友們又迎來(lái)了一個(gè)新的暑期。為了把孩子從電視、手機(jī)、玩具的.誘惑中拉出來(lái)，給孩子度過(guò)一個(gè)豐富多彩又極具意義的暑假，東陽(yáng)市圖書館將聯(lián)合相關(guān)單位舉辦暑期讀書節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)主題：

　　讓讀書成為孩子的習(xí)慣，讓身邊充滿智慧！

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月16日

　　上午：09：00—11：00（幼兒組）

　　下午：15：00—17：00（少兒組）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　東陽(yáng)市圖書館

　　主辦單位：

　　東陽(yáng)市文化廣電新聞出版局

　　承辦單位：

　　東陽(yáng)市圖書館

　　東陽(yáng)市文化市場(chǎng)行政執(zhí)法大隊(duì)

　　東陽(yáng)市新華書店

　　協(xié)辦單位：

　　馮德全早教（東陽(yáng)）基地

　　上海天狐文化傳播有限公司

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　2—6周歲幼兒組限額60人

　　6—10周歲少兒組限額60人

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、去偽存真（鑒別正版書和盜版書）

　　2、“綠書簽”簽名活動(dòng)

　　3、因材施教

　　4、事半功倍（培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣）

　　5、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐

讀書活動(dòng)方案9

　　大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”。“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”這充分說(shuō)明讀書的重要性和必要性。為此，青云鎮(zhèn)教委依據(jù)“臨沭縣小學(xué)生蓓蕾讀書工程實(shí)施方案”的精神要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)生閱讀的情況，特制定“青云鎮(zhèn)小學(xué)生蓓蕾讀書工程”活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、落實(shí)縣“蓓蕾讀書工程”的目標(biāo)、要求：

　　（一）活動(dòng)主題：

　　“我讀書，我閱報(bào)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。”

　　（二）活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓小學(xué)生感受讀書的快樂(lè)，養(yǎng)成愛讀書，多讀書，讀好書，讀書看報(bào)的好習(xí)慣。

　　以“大語(yǔ)文”教育思想為指導(dǎo)，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　指導(dǎo)學(xué)生正確地解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。默讀，瀏覽文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)利用閱覽室、圖書室、網(wǎng)絡(luò)，班級(jí)圖書角等查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生處理和搜集信息的能力。

　　（三）活動(dòng)內(nèi)容：讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

　　“讀書”，以《課標(biāo)》為準(zhǔn)繩，結(jié)合小學(xué)生閱讀情況，分學(xué)段規(guī)定閱讀書目。

　　第一學(xué)段（1~2年級(jí)）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》P5~6的閱讀內(nèi)容。

　　第二學(xué)段（3~4年級(jí)）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》P7的閱讀內(nèi)容。

　　第三學(xué)段（5~6年級(jí)）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》P9的閱讀內(nèi)容。

　　（推薦閱讀書目附后）

　　“誦經(jīng)”，繼續(xù)開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦詩(shī)文為依據(jù)，結(jié)合《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》進(jìn)行，六年每個(gè)小學(xué)生背誦古詩(shī)詞不少于70篇。

　　“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。建議各學(xué)校積極訂閱一人一報(bào)（刊）。學(xué)生之間相互傳閱，每天閱讀10分鐘。

　　二、建立合理有效的保障機(jī)制

　　（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各學(xué)校要高度重視，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組；語(yǔ)文學(xué)科閱讀研究小組。

　　（二）課時(shí)安排：每周設(shè)兩課時(shí)閱讀課，課時(shí)從地方課時(shí)或語(yǔ)文課時(shí)中調(diào)劑。

　　三、具體實(shí)施辦法

　　（一）保證課外閱讀時(shí)間

　　各學(xué)校要嚴(yán)格按縣教研室的要求，語(yǔ)文教師每周要上好2節(jié)閱讀課（有教案），上閱覽室閱讀，教師跟班輔導(dǎo)，有記錄。

　　小學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間應(yīng)保證在10分鐘以上，充分利用星期天、節(jié)假日組織課外閱讀。

　　閱讀課一定要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物或向?qū)W生推薦的書、報(bào)、詩(shī)、詞、文。引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”，圈點(diǎn)勾畫、摘記、批注、做卡片、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會(huì)以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效。

　　各學(xué)校語(yǔ)文閱讀研究小組，要認(rèn)真組織教師研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法，以學(xué)生的閱

　　讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)。有內(nèi)容，有材料，重實(shí)效。

　　加強(qiáng)讀書筆記的檢查，確保課外閱讀落在實(shí)處。實(shí)行教研室不定期抽查，教師及時(shí)普查,學(xué)生互查等方式進(jìn)行。

　　（二）加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。

　　1、各年級(jí)各班圖書角須保證有一定數(shù)量的書籍，提倡報(bào)刊不少于人均1份。數(shù)量不足，或集體購(gòu)書，或鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。有條件的學(xué)校要建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

　　2、圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長(zhǎng)，書籍類別豐富。

　　3、圖書要及時(shí)更換，除必備書籍外，一般一學(xué)期應(yīng)更新內(nèi)容。

　　4、對(duì)班級(jí)圖書角的管理，須有健全的制度保證。

　　（三）營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

　　各學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷充實(shí)學(xué)生讀物，可供學(xué)生閱讀的圖書人均達(dá)20本。積極開發(fā)學(xué)校資源，充分利用圖書室、閱覽室、班級(jí)圖書角，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生從讀書中獲得身心愉悅，不斷提高自身閱讀能力。利用班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”、“實(shí)踐活動(dòng)專欄”，定期展示學(xué)生的作品。充分利用校園內(nèi)的閱報(bào)欄、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等，讓校園內(nèi)每一塊墻壁會(huì)說(shuō)話，時(shí)時(shí)有展示學(xué)生實(shí)踐能力的舞臺(tái)，處處有培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的陣地。要積極開展“閱讀考級(jí)”、評(píng)選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，將成績(jī)納入學(xué)生素質(zhì)考查檔案。

　　（四）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

　　興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)已積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。

　　1、榜樣激勵(lì)。榜樣能使學(xué)生產(chǎn)生看齊的向上心理。平時(shí)，老師可以有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家：如文學(xué)家高爾基、偉大領(lǐng)袖毛澤東、大作家老舍、葉圣陶、冰心；也可以在班中樹立典型來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到只有多讀書，肯讀書，才能有較高的閱讀能力，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛書籍，從書籍中汲取語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，精神食糧。

　　2、賞析片段，激發(fā)興趣。教師擷取文中精彩片段，有聲有色地向?qū)W生朗讀，或介紹文章的開頭、結(jié)尾，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)文章閱讀的興趣。

　　3、活動(dòng)激趣。開展與課外閱讀有關(guān)的活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生體會(huì)到課外閱讀的樂(lè)趣。

　　（四）、讀物推薦，相得益彰。

　　小學(xué)生課外閱讀，既渴望有所得，又期望所得的收獲外顯，得到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的認(rèn)可與贊同，滿足自己的成就感。

　　1、由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，鑒別能力和免疫能力都差。如今的課外書包羅萬(wàn)象，良莠不齊，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，除了做好《小學(xué)生課外閱讀推薦書目》以外，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。

　　2、推薦與年齡特點(diǎn)適宜的書籍，必須根據(jù)每一學(xué)段學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生提供書籍名單。

　　3、推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章。

　　4、大膽地將報(bào)紙、雜志、小說(shuō)、影視、廣告、標(biāo)語(yǔ)等語(yǔ)文信息引入課堂，豐富深化教材內(nèi)容。

　　5、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍：課外閱讀作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，我們推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。

　　6、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”

　　的良好習(xí)慣。教師要以提示范例，摘錄講評(píng)，交流感想等方式，指導(dǎo)學(xué)生提高做筆記的能力。為使小學(xué)生更好地理解詩(shī)、詞、文學(xué)名著，各學(xué)段語(yǔ)文教研組每學(xué)期至少組織一次名著專題講座，納入教研計(jì)劃，有記錄，有材料。

　　（五）、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法

　　1、激趣引讀

　　(1)、“興趣是最好的老師”，根據(jù)兒童愛看電視的特點(diǎn)，讓他們看動(dòng)畫故事、兒童節(jié)目、風(fēng)景民俗，并告訴他們，這些內(nèi)容書里皆有，只要自己去看書，書中的故事無(wú)窮無(wú)盡，從而引導(dǎo)孩子投入到課外閱讀中去。

　　(2)、針對(duì)孩子偏愛聽故事的特點(diǎn)，先給孩子講一些有趣的故事、寓言，讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章，利用生動(dòng)有趣的故事，聲情并茂的閱讀，激發(fā)學(xué)生讀書的需求。

　　(3)、提出問(wèn)題，設(shè)置疑團(tuán)，激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，尋求知識(shí)的欲望。

　　2、例篇導(dǎo)讀

　　在讀書時(shí)，大量地看書目，內(nèi)容提要，作者簡(jiǎn)介，目錄及題詞，了解書的概況。對(duì)描寫精彩、含蘊(yùn)深刻的重點(diǎn)內(nèi)容的'分析、理解、欣賞、感悟。

　　(1)、培養(yǎng)學(xué)生“邊讀邊思”的習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，在閱讀中善于抓重點(diǎn)，使學(xué)生深入鉆研，獨(dú)立思考。

　　(2)、培養(yǎng)學(xué)生“讀說(shuō)結(jié)合”的習(xí)慣，為了使學(xué)生學(xué)有所得，有目的地舉行故事會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生把所看到的內(nèi)容，習(xí)得的知識(shí)，通過(guò)歸納總結(jié)，提取精華，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　(3)、培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，要求學(xué)生在讀書時(shí)，可邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷摘記出來(lái)，還可以在句子間和書邊的空白處寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。要求學(xué)生多寫讀書筆記，做到每讀必寫。

　　(4)、培養(yǎng)經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，凡在讀書過(guò)程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞都要通過(guò)查閱工具書解決。

　　3、自主閱讀

　　這種閱讀是學(xué)生憑需要、興趣，主動(dòng)、獨(dú)立地閱讀，而不是在教師的外部干預(yù)強(qiáng)迫下的被動(dòng)閱讀。教師只是提供適宜學(xué)生潛心閱讀的時(shí)空環(huán)境，在學(xué)生需要幫助時(shí)來(lái)到學(xué)生身邊，成為指導(dǎo)者、幫助者。閱讀的材料是學(xué)生不知道而又想知道的，是經(jīng)教師指導(dǎo)的。閱讀動(dòng)機(jī)以關(guān)注文章內(nèi)容，獲取信息或娛樂(lè)審美為中心。

　　4、評(píng)賞品讀

　　引導(dǎo)學(xué)生品賞閱讀，找出文中自己認(rèn)為感興趣的地方，精彩的語(yǔ)句，誦讀、欣賞、相互交流，獲得精神愉悅，提高賞析能力、審美能力和作文能力。

　　（六）、加強(qiáng)閱讀交流

　　1、以班級(jí)為單位，每學(xué)期組織1~2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“我喜愛的一首詩(shī)”，“向你推薦一本好書”，“假如詩(shī)人來(lái)到我們身邊”，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”等；其形式可以是：故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、演講會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記展、自編自演課本劇和小品等。

　　2、充分利用黑板報(bào)開展課外閱讀活動(dòng)，各班黑板報(bào)每學(xué)期出2期以課外閱讀為主題的專刊，反映閱讀活動(dòng)。

　　3、以學(xué)校為單位，每學(xué)期組織一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

　　4、每年舉行“讀書”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：名著欣賞講座、演講比賽、與作家對(duì)話、名著閱讀交流、朗誦比賽和文藝演出等。

　　（七）、落實(shí)檢查，深化課外閱讀

　　只有通過(guò)檢查，不斷地改進(jìn)課外閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀才能有所獲，有所得。

　　1、家校互動(dòng)：學(xué)生的課外閱讀一般都在家中進(jìn)行。一定要爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，督促、檢查子女的閱讀。

　　2、建立讀書報(bào)告制度。每天抽10分鐘，安排一個(gè)同學(xué)講述自己閱讀中的收獲，其余同學(xué)評(píng)議。

　　3、定期檢查讀書筆記。通過(guò)檢查讀書筆記，能讓老師了解學(xué)生閱讀書籍的內(nèi)容、種類、數(shù)量，并指出筆記的優(yōu)缺點(diǎn)，明確努力方向。

　　課外閱讀作為課內(nèi)閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，極大的開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí)。作為一名語(yǔ)文教師，要積極拓展渠道，為學(xué)生的課外閱讀保駕護(hù)航。讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語(yǔ)言，親近母語(yǔ)，陶冶情操。

　　四、語(yǔ)文課外閱讀的考查與評(píng)價(jià)。

　　采用平時(shí)考查與年終考查相結(jié)合的方法。

　　平時(shí)考查：

　　主要看圖書角的創(chuàng)建和使用情況，圖書的借閱以及閱讀課的開設(shè)情況等。

　　年終考查：

　　考查學(xué)生的閱讀水平。各學(xué)校要有適合自己學(xué)校校情的讀書方案和開展活動(dòng)的材料。推薦的書目學(xué)校圖書室必須有一——五套供學(xué)生閱讀。圖書室要有借閱登記，教室有圖書角，學(xué)生有自己喜歡的圖書。把讀書工程的落實(shí)和開展情況以及學(xué)生的閱讀水平納入教師的量化評(píng)估中。

　　㈠、對(duì)教師的評(píng)價(jià)：重在評(píng)價(jià)其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況，將這一塊工作納入教師量化評(píng)估之中。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：

　　1、每周兩節(jié)閱讀課（有教案，主要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀要求、閱讀內(nèi)容等），開展是否正常。

　　2、每位語(yǔ)文老師每學(xué)期上有關(guān)課外閱讀的公開課一節(jié)或作名著閱讀的專題講座一次。

　　3、學(xué)生的成績(jī)檔案中有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄和材料。

　　4、閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合，各學(xué)校每班每學(xué)期至少出一期有一定質(zhì)量的課外閱讀手抄報(bào)。

　　5、語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生的讀書做到至少每星期批閱一次。（納入業(yè)務(wù)檢查之中）。

　　6、教師要有指導(dǎo)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單教案或材料。

　　㈡、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：

　　重在評(píng)價(jià)其課外閱讀過(guò)程，讀書筆記的質(zhì)量，閱讀的書目是否廣泛，內(nèi)容是否健康等等方面。學(xué)期結(jié)束時(shí)：

　　1、各班評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記學(xué)校集中進(jìn)行展出。

　　2、舉行“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng)。

　　3、以學(xué)校為單位舉行讀書競(jìng)賽。

讀書活動(dòng)方案10

　　教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，與書為友，走進(jìn)書本，終身的與書為伴。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。其實(shí)我是一個(gè)比較喜歡看書的人，讀書能使人明理，讀書能使人聰慧，讀書能使人儒雅，讀書能使人充實(shí)，讀書能使人高尚。參加工作以，直忙于工作，讀書時(shí)間少了，總覺得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書香校園，打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐，特制定了本年度個(gè)人的讀書計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營(yíng)造書香校園"的讀書活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

　　二、讀書目標(biāo)：

　　1、通過(guò)讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過(guò)讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內(nèi)容

　　1.《讓工作快樂(lè)起來(lái)》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。

　　2．學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

　　四、讀書的具體措施安排：

　　１．堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

　　２．讀書過(guò)程中記下自己的.觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

　　３．堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　４．充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

　　５．認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

　　以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢？答案就是——讀書。只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。

讀書活動(dòng)方案11

　　為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生的文化生活，激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)多讀書、讀好書、好讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，濟(jì)南市教育局與濟(jì)南市新華書店聯(lián)合成立“新華書苑——陽(yáng)光小讀者俱樂(lè)部”，組織中小學(xué)生廣泛閱讀，并在讀書的基礎(chǔ)上，組織經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動(dòng)。各中小學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校文化和特色創(chuàng)建的重要項(xiàng)目之一，作為學(xué)校重要的常規(guī)工作，以點(diǎn)帶面，確保活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂，讓每一名學(xué)生享受讀書的樂(lè)趣，組織開展首屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動(dòng)，促使中小學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展，推動(dòng)我市素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　本屆讀書系列活動(dòng)主題：快樂(lè)閱讀

　　三、舉辦單位

　　濟(jì)南市教育局濟(jì)南市新華書店生活日?qǐng)?bào)

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、中小學(xué)生征文比賽。

　　中小學(xué)生均可參加此項(xiàng)活動(dòng)。征文內(nèi)容和體裁不限，內(nèi)容緊扣推薦書目，字?jǐn)?shù)小學(xué)不超過(guò)1000字，初中不超過(guò)20xx字。

　　2、中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、情景劇和演講比賽。

　　中小學(xué)生參加此項(xiàng)活動(dòng)，開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展示、競(jìng)賽活動(dòng)，內(nèi)容緊扣推薦書目。義務(wù)教育階段學(xué)生開展經(jīng)典誦讀比賽，普通高中學(xué)生開展演講比賽，所有學(xué)段學(xué)生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經(jīng)典誦讀每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘，上臺(tái)展示的總?cè)藬?shù)不超過(guò)30人；演講比賽每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘，原則上為個(gè)人項(xiàng)目；情景劇比賽每個(gè)節(jié)目不超過(guò)20分鐘，參加總?cè)藬?shù)不超過(guò)30人，具體比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由主辦方提前公布。

　　3、開展讀書交流系列活動(dòng)。

　　為保持學(xué)生閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)久性和穩(wěn)定性，將根據(jù)學(xué)生參加讀書誦讀、演講比賽等活動(dòng)的表現(xiàn)，聯(lián)合相關(guān)單位，逐步開展星級(jí)小讀者讀書交流系列活動(dòng)，通過(guò)廣泛參加社會(huì)實(shí)踐、文化交流等活動(dòng)，進(jìn)一步開拓學(xué)生視野，提升綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　五、工作程序與時(shí)間安排

　　每年寒、暑假之前，由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的中小學(xué)教師選定推薦目錄，確定“新華書苑”活動(dòng)方案，并隨假期工作意見一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽，每個(gè)區(qū)縣推薦經(jīng)典誦讀2個(gè)節(jié)目（小學(xué)初中各1個(gè)節(jié)目）、演講1個(gè)節(jié)目、情景劇1個(gè)節(jié)目參加比賽，比賽時(shí)間由主辦方提前通知。每個(gè)縣區(qū)還要報(bào)送100篇征文參加征文評(píng)選，報(bào)送時(shí)間由主辦方提前通知。

　　比賽和征文內(nèi)容鼓勵(lì)原創(chuàng)，要緊扣推薦書目，主題鮮明，積極、健康、向上。

　　六、總結(jié)表彰

　　經(jīng)典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評(píng)選出

　　一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)自動(dòng)升級(jí)為星級(jí)小讀者，并獲得由主辦單位統(tǒng)一頒發(fā)星級(jí)小讀者證書和獎(jiǎng)品，參加出版社和相關(guān)單位組織的相關(guān)活動(dòng)。星級(jí)小讀者還可以享受新華書店專門設(shè)立的讀書專享區(qū)域，并享受購(gòu)書折扣。獲得組織獎(jiǎng)的學(xué)校將獲贈(zèng)圖書館書籍。部分優(yōu)秀作品在生活日?qǐng)?bào)刊登，優(yōu)秀征文的作者可獲得生活日?qǐng)?bào)小記者的免試報(bào)名資格。

　　附件：

　　濟(jì)南市首屆“新華書苑——陽(yáng)光小讀者俱樂(lè)部”活動(dòng)

　　推薦書目

　　【小學(xué)階段】

　　《莊樂(lè)與蘇菲。河邊之旅》上海人民美術(shù)出版社《莊樂(lè)與蘇菲。草心人》上海人民美術(shù)出版社《莊樂(lè)與蘇菲。老爺車?yán)︐悺飞虾Ｈ嗣衩佬g(shù)出版社《瑪?shù)倌群陀腥さ挠撵`》湖北美術(shù)出版社《瑪?shù)倌瘸藷釟馇蚵眯小泛泵佬g(shù)出版社《瑪?shù)倌群妥呤У男」贰泛泵佬g(shù)出版社《瑪?shù)倌闰T車遇險(xiǎn)》湖北美術(shù)出版社《瑪?shù)倌群土骼素垺泛泵佬g(shù)出版社《西頓動(dòng)物小說(shuō)全集》新時(shí)代出版社

　　《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》接力出版社

　　《狐貍的錢袋》青島出版社

　　《黃瓜國(guó)王》明天出版社

　　《蝸牛的森林》明天出版社

　　《小巴掌童話》中國(guó)少年兒童出版社

　　《小狼人》中國(guó)少年兒童出版社

　　《可怕的科學(xué)：要命的數(shù)學(xué)》北京少年兒童出版社《瑪?shù)贍栠_(dá)》明天出版社《詹姆斯與大仙桃》明天出版社《查理和大玻璃升降機(jī)》明天出版社《薔薇別墅的老鼠》新蕾出版社

　　《冰心兒童文學(xué)全集》中國(guó)少年兒童文學(xué)出版社

　　《丁丁歷險(xiǎn)記》系列圖書中國(guó)少年兒童文學(xué)出版社

　　《校園輕科幻》四川少年兒童出版社《愛的教育》青島出版社

　　《阿凡提故事精選》電子工業(yè)出版社

　　《櫻桃溝的春天》明天出版社

　　《魔術(shù)師的小象》新蕾出版社

　　《樹葉的香味》明天出版社

　　《馬提與祖父》新蕾出版社

　　《大森林里的小木屋》中國(guó)少年兒童出版社

　　《實(shí)驗(yàn)工作室》湖北少年兒童出版社

　　《長(zhǎng)襪子皮皮》中國(guó)少年兒童出版社

　　《狗來(lái)了》新蕾出版社

　　《李毓佩數(shù)學(xué)故事集》海豚出版社

　　《窗邊的.小豆豆》南海出版公司

　　《酷蟻安特兒歷險(xiǎn)記》中國(guó)少年出版社

　　《紅飄帶獅王》浙江出版社

　　《王妃黑葉猴》浙江出版社

　　《魯濱遜漂流記》青島出版社

　　《木偶奇遇記》青島出版社

　　《藍(lán)色的海豚島》新蕾出版社

　　《塔克的郊外》新蕾出版社

　　《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》新蕾出版社

　　《空氣實(shí)驗(yàn)室》湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)

　　《出賣笑的孩子》明天出版社

　　《好心眼兒巨人》明天出版社

　　《綠鯨酒館》明天出版社

　　《蒂姆塔勒的玩具娃娃》明天出版社

　　《圣誕鸚鵡》明天出版社

　　《世界冠軍丹尼》明天出版社

　　《神奇的收費(fèi)亭》南海出版社

　　《走出院子的母雞》接力出版社

　　《戰(zhàn)馬》南海出版社

　　《尼魔島》廣州出版社

　　《深夜小狗神秘事件》南海出版社

　　《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》南海出版社

　　《小紅馬》湖北少兒出版社

　　《大草原上的小房子》湖北教育出版社

　　《佐賀的超級(jí)阿嬤》南海出版社

　　《獅王》接力出版社

　　《風(fēng)之王》新蕾出版社

　　《森林手記》四川出版集團(tuán)

　　《金色的茅草》四川出版集團(tuán)

　　【中學(xué)階段】

　　《海底兩萬(wàn)里》青島出版社

　　《長(zhǎng)滿書的大樹》湖北少年兒童出版社

　　《文藝復(fù)興與三位大師》明天出版社

　　《我的山野朋友——生育大遷徙》明天出版社

　　《袖珍男孩兒》明天出版社

　　《天狼》明天出版社

　　《可怕的科學(xué)：代數(shù)任我行》北京出版集團(tuán)公司

　　《可怕的科學(xué)：玩轉(zhuǎn)幾何》北京出版集團(tuán)公司

　　《可怕的科學(xué)：超級(jí)公式》北京出版集團(tuán)公司

　　《越長(zhǎng)大越孤單》山東文藝出版社

　　《狼谷的孩子》接力出版社

　　《黑狗哈拉諾亥》接力出版社

　　《面具下的日本人》山東人民出版社

　　《人生經(jīng)典》山東人民出版社

　　《山水的圣諭》山東人民出版社

　　《自然的樂(lè)音》山東人民出版社

　　《獨(dú)闖北極》中國(guó)少年兒童出版社

　　《南極歷險(xiǎn)》中國(guó)少年兒童出版社

　　《別樣人生》中國(guó)少年兒童出版社

　　《北極奇遇》中國(guó)少年兒童出版社

　　《今日中國(guó)》中國(guó)少年兒童出版社

　　《中外名著這樣讀》航空工業(yè)出版社

　　《提升青少年社交素養(yǎng)的禮儀禮節(jié)知識(shí)》航空工業(yè)出版社

　　《不能忘記的歷史》航空工業(yè)出版社

　　《西頓和羅伯茨筆下的野生動(dòng)物故事》國(guó)防工業(yè)出版社

　　《文學(xué)大師筆下的動(dòng)物故事》國(guó)防工業(yè)出版社

　　《貓咪物語(yǔ)》國(guó)防工業(yè)出版社

　　《我和狗狗的約定》國(guó)防工業(yè)出版社

　　《動(dòng)物圖騰故事》國(guó)防工業(yè)出版社

　　《秘境追蹤科幻小說(shuō)中的動(dòng)物》國(guó)防工業(yè)出版社

　　《精美散文詩(shī)》山東友誼出版社

　　《懷念母親》同心出版社

　　《乘著歌聲的翅膀》同心出版社

　　《科幻小說(shuō)精選》湖北長(zhǎng)江出版集團(tuán)

　　《安琪拉的灰燼》南海出版社

　　《撒哈拉的故事》北京十月文藝出版社

　　《牧羊少年奇幻之旅》南海出版公司

　　《獨(dú)闖天下》明天出版社

　　《天空之城》湖北少兒出版社

　　《雪域布達(dá)拉地宮》接力出版社

讀書活動(dòng)方案12

　　一、活動(dòng)目的:

　　1、以讀書活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)讀書月活動(dòng)，開展一次全校性讀書活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)！

　　二、活動(dòng)時(shí)間:

　　12月初到元月初。

　　三、活動(dòng)主題：

　　“營(yíng)造書香校園，打造人文校園”

　　四、活動(dòng)口號(hào)

　　1、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

　　2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　3、多讀書，讀好書，會(huì)讀書。

　　4、我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體師生

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營(yíng)造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)。

　　2、啟動(dòng)儀式時(shí)間：12月10日，負(fù)責(zé)人：黃秀芬主任。

　　六、活動(dòng)步驟：

　　1、“我愛讀書”語(yǔ)文手抄報(bào)現(xiàn)場(chǎng)比賽

　　2、開展一次讀書講座以年級(jí)為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識(shí)專題講座，指導(dǎo)學(xué)生選好書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣。

　　3、制作一份感恩黨的賀卡

　　4、讀一本完整的.書。

　　5、寫一篇讀書心得。

　　6、舉辦一次主題班會(huì)，出好一次我愛讀書的主題板報(bào)各班級(jí)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋

讀書活動(dòng)方案13

　　為加強(qiáng)我校師生思想道德建設(shè)，深化素質(zhì)教育，推進(jìn)我校校園文化和精神文明建設(shè)，營(yíng)造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書熱情，營(yíng)造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書香校園，打造和諧校園。

　　二、主要目標(biāo)

　　點(diǎn)燃讀書熱情，搭建成長(zhǎng)階梯，建設(shè)和諧校園，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

　　1、深入開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營(yíng)造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風(fēng)氣。

　　2、探索讀書活動(dòng)制度，建設(shè)書香校園，深化素質(zhì)教育，全面提升師生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、努力探索科學(xué)的讀書方法，不斷提高讀書質(zhì)量，提高師生人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、努力打造一支“愛讀書、會(huì)讀書、常讀書”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：張

　　四、措施與要求：

　　1、重視宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍

　　⑴利用校園廣播、標(biāo)語(yǔ)牌、宣傳欄等手段，通過(guò)召開主題班會(huì)、師生大會(huì)、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動(dòng)目和與意義，激發(fā)全校師生的參與熱情。

　　⑵學(xué)校舉行讀書活動(dòng)儀式，擴(kuò)大活動(dòng)影響。同時(shí)，制定讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，提高讀書活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　⑶加強(qiáng)“社會(huì)、學(xué)校、家庭”聯(lián)系，積極宣傳“讀書活動(dòng)計(jì)劃”，讓社會(huì)(社區(qū))和學(xué)生家長(zhǎng)明確落實(shí)“讀書活動(dòng)計(jì)劃”的重要意義，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的'關(guān)心、支持，共同落實(shí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、加大投入，改善讀書活動(dòng)條件

　　有計(jì)劃訂購(gòu)適合師生閱讀的圖書，尤其是購(gòu)置讀書活動(dòng)中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質(zhì)量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數(shù)量。整合校外閱讀資源，動(dòng)員學(xué)生自購(gòu)圖書，擴(kuò)大圖書資源，豐富閱讀書目。

　　重視學(xué)校圖書館建設(shè)，閱覽室推行開架閱覽方便學(xué)生自由閱讀，積極創(chuàng)造自然和諧的讀書環(huán)境。

　　3、制定讀書計(jì)劃，明確閱讀內(nèi)容。各科室、專業(yè)部組織師生制定讀書計(jì)劃，明確規(guī)定教工和學(xué)生的必讀書目和推薦書目。

　　4、開展系列活動(dòng)，以活動(dòng)帶讀書，以讀書促活動(dòng)

　　⑴在師生中開展“六個(gè)一”讀書活動(dòng)，引導(dǎo)師生自覺讀書

　　① 制定好一個(gè)讀書計(jì)劃；

　　② 設(shè)立一本讀書筆記；

　　③ 每月讀一本好書；

　　④ 每天有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間；

　　⑤ 每周摘錄一句名句名言；

　　⑥ 寫一篇讀書心得體會(huì)；

　　⑵舉辦各種形式的讀書活動(dòng)，如舉辦讀書故事會(huì)、讀書征文、演講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)師生讀書，形成良好的讀書氛圍。

　　⑶重視讀書互動(dòng)活動(dòng)，交流師生讀書心得體會(huì)，通過(guò)校園網(wǎng)開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內(nèi)容，報(bào)道閱讀積極分子，在校園網(wǎng)和櫥窗刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作。

　　5、表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)師生“讀書好、讀好書、好讀書”

　　開展評(píng)選“讀書活動(dòng)積極分子”、“讀書明星”活動(dòng)。每學(xué)期讀書數(shù)量多、讀書筆記質(zhì)量高、各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)好的被評(píng)為“讀書先進(jìn)個(gè)人”。

　　五、幾點(diǎn)要求

　　1、提高認(rèn)識(shí)，思想到位。教職工多讀書、讀好書對(duì)提高教師整體素質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平及教師專業(yè)成長(zhǎng)有重大推動(dòng)作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動(dòng)。

　　2、建立健全讀書活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。一是要制訂相應(yīng)的讀書規(guī)劃計(jì)劃，建立有關(guān)讀書教育活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度，用制度規(guī)范讀書活動(dòng)。二是要把師生的讀書情況納入教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，及時(shí)樹立典型，推廣先進(jìn)，確保活動(dòng)的實(shí)效。三是要以讀書活動(dòng)為契機(jī)，把師生“讀書好、讀好書、好讀書”的良好風(fēng)尚長(zhǎng)久進(jìn)行下去，在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。

　　3、統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。建立健全讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，鼓勵(lì)倡導(dǎo)師生員工全員參與，讓讀書活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　4、堅(jiān)持“四結(jié)合”，推動(dòng)讀書活動(dòng)有效開展。一是讀書活動(dòng)與教學(xué)工作、德育工作的有機(jī)結(jié)合，形成一體化；二是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，提高讀書活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性；三是分散自學(xué)與小組經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合；四是學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生骨干作用相結(jié)合。

　　xx市工業(yè)學(xué)校

　　20xx年3月20日

讀書活動(dòng)方案14

　　根據(jù)《打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建書香型校園實(shí)施方案》文件精神，為深入推進(jìn)學(xué)校構(gòu)建“有效課堂”活動(dòng)，本學(xué)期教師閱讀書目為遼寧師范大學(xué)出版社出版的中小學(xué)教師校本研修教材《有效教學(xué)》。

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求：

　　總體要求：通過(guò)系統(tǒng)的研修活動(dòng)，自主更新有效教學(xué)的觀念，轉(zhuǎn)變低效教學(xué)的行為，掌握有效教學(xué)的基本策略，養(yǎng)成有效教學(xué)的反思習(xí)慣，盡快擺脫“無(wú)效教學(xué)和低效教學(xué)”的為難境地。

　　具體要求：

　　1、通過(guò)“教學(xué)的效率訴求”的研修，培養(yǎng)教師的有效教學(xué)意識(shí)。

　　2、通過(guò)“什么是有效教學(xué)”的研修，建構(gòu)有效教學(xué)的理論視野、價(jià)值取向和實(shí)施原則，把握有效教學(xué)的概念內(nèi)涵、表現(xiàn)特征及其運(yùn)用意義。

　　3、“有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，是研修重點(diǎn)，要求教師掌握“有效備課”、“有效指導(dǎo)”、“有效互動(dòng)”、“有效管理”、“有效練習(xí)”、“有效策略”等促進(jìn)教學(xué)效率和效益提升的基本策略。

　　4、“有效教學(xué)的評(píng)價(jià)”，是研修難點(diǎn)之一。幫助教師“提高有效教學(xué)的素養(yǎng)，掌握有效教學(xué)的評(píng)價(jià)因素”。

　　5、“學(xué)校有效教學(xué)管理制度的重建”，倡導(dǎo)“服務(wù)于教師”的制度重建，樹立“制度引導(dǎo)方向，制度喚起共同責(zé)任”的`理念。

　　6、“有效教學(xué)的反思”是研修又一重點(diǎn)內(nèi)容，要求教師建構(gòu)有效教學(xué)反思的行為模式。 7、“教師有效教學(xué)的八項(xiàng)修煉”，要求教師掌握“專業(yè)閱讀”、“微觀創(chuàng)造”、“教學(xué)研究”、“教學(xué)日記”、“課程資源的開發(fā)與利用”、“教師合作”等新的專業(yè)修煉技能。

　　8、每個(gè)教研組根據(jù)《有效教學(xué)》中單元后面的【參與式研修活動(dòng)建議】，選擇3—4個(gè)作為本教研組研討內(nèi)容。變有效教學(xué)研修的專家“講課傳授方式”為自主參與體驗(yàn)的“活動(dòng)建構(gòu)方式”。要求教師完成【自主研修項(xiàng)目設(shè)計(jì)】的中的內(nèi)容。

　　二、學(xué)習(xí)時(shí)間安排：

　　采取理論學(xué)習(xí)、參與式培訓(xùn)與自主實(shí)踐研究相結(jié)合的方式，理論學(xué)習(xí)以自學(xué)為主教研組集體學(xué)習(xí)為輔，參與式培訓(xùn)與自主實(shí)踐研究以備課組為單位，有備課組長(zhǎng)主持圍繞每單元“參與式研修活動(dòng)主題”展開研討，并進(jìn)行自主研修項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

　　三、考核評(píng)價(jià)：

　　①每周學(xué)習(xí)筆記不少于300字。

　　②參與式活動(dòng)建議和自主研修項(xiàng)目設(shè)計(jì)完成其要求并上交教導(dǎo)處備查。

　　③學(xué)習(xí)結(jié)束后，理論測(cè)試。

　　④各教研組選出教師和教研組考評(píng)申請(qǐng)，學(xué)校進(jìn)行考核認(rèn)定，對(duì)堅(jiān)持帶頭示范，且效果明顯，所教班級(jí)成績(jī)優(yōu)良者，將授予白云湖中學(xué)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　關(guān)于班主任學(xué)習(xí)<給年輕班主任的建議>的要求和安排：

　　一、學(xué)習(xí)要求：

　　1、每個(gè)工作日按下面的學(xué)習(xí)安排通讀2—3篇文章。

　　2、每周要有200字左右的筆記或體會(huì)。

　　3、按規(guī)定學(xué)完后撰寫個(gè)人心得體會(huì)（不少于20xx字），以級(jí)部為單位交教導(dǎo)處。

　　二、學(xué)習(xí)安排

　　根據(jù)班主任所寫筆記及撰寫體會(huì)情況，結(jié)合級(jí)部、政教處班級(jí)量化評(píng)比結(jié)果評(píng)選出學(xué)習(xí)型班主任。

　　關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育管理理論書籍的要求和安排

　　學(xué)習(xí)要求：

　　1、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)書目：《改造學(xué)校待何時(shí)》《成功學(xué)校管理智慧》。

　　2、每周要有500字左右的筆記或體會(huì)。

　　3、12月18日前學(xué)完。

　　4、按規(guī)定學(xué)完后撰寫個(gè)人心得體會(huì)（不少于20xx字），并12月25日前交校長(zhǎng)室。

讀書活動(dòng)方案15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“讓每一個(gè)孩子暢游書海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng)”，這是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識(shí)的海洋，快樂(lè)讀書，取得通過(guò)努力而換來(lái)的優(yōu)異成績(jī)，我會(huì)竭盡所能，讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、積極營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　與書為友，快樂(lè)讀書。

　　四、活動(dòng)設(shè)想：

　　1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

　　⑴根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃：

　　《成語(yǔ)故事》

　　⑵學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書三本以上）

　　推薦學(xué)生閱讀書目：

　　1、《中外神話傳說(shuō)》田新利選編北京人民文學(xué)出版社XX年版

　　2、《中外動(dòng)物故事選》伊明選編中國(guó)少兒出版社1999年版

　　3、《成語(yǔ)故事365》帆女阿雪等國(guó)際文化出版公司1992年版

　　4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版

　　5、《小兵張嘎》徐光耀中國(guó)少年兒童出版社1990年月版

　　6、《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

　　7、《寶葫蘆的'秘密》張?zhí)煲磙r(nóng)村讀物出版社XX年版

　　8、《肚皮上的塞子》周銳春風(fēng)文藝出版社XX年版

　　9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版

　　10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版

　　11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技教育版1996年

　　12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社XX年４月出版

　　13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版

　　14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國(guó)婦女出版社1997年版

　　2、營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

　　⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

　　⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

　　3、開展“故事會(huì)”：

　　⑴要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會(huì)講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。

　　⑵每天的晨會(huì)課背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

　　4、發(fā)起“親子共讀”倡議，形成家校結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀：

　　利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給他們聽，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　五、讀書活動(dòng)的具體要求：

　　1、保證學(xué)生有書讀。

　　書源：圖書館借閱，學(xué)生自由購(gòu)買，學(xué)生之間相互借閱，節(jié)假日上書店、校外圖書館閱讀等，老師推薦。

　　2、保證學(xué)生有時(shí)間讀書。

　　在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學(xué)生集中閱讀活動(dòng)時(shí)間，固定讀書內(nèi)容，任何老師不得擠占。12

　　讀書時(shí)間還可以與閱讀課、班隊(duì)活動(dòng)、大課間活動(dòng)相結(jié)合，做到不擠占學(xué)生課外休息時(shí)間、不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又保證學(xué)生有讀書時(shí)間。

　　周一到周五建議學(xué)生放學(xué)回家保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間，。

　　周六、周日

　　要求學(xué)生保證至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間。

　　3、家長(zhǎng)需要配合的工作。

　　保證孩子的閱讀書源。

　　配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。