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活動方案

更新時(shí)間：2023-11-27 08:49:49

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活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案篇1

　　一、活動意義：

　　五月初五，是我們中國文化中的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。每一年的這一天，許多人家都會包粽子，許許多多不同味道不同種類的粽子，都會在這個(gè)粽香的季節(jié)紛紛涌現(xiàn)。為了弘揚(yáng)民族精神，傳承端午節(jié)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受悠久歷史文化，同時(shí)為了促進(jìn)家庭成員的和諧相處，在親子互動中感受節(jié)日的快樂，體味美好生活，學(xué)校大隊(duì)部特舉辦“端午粽飄香”包粽子親子活動。

　　二、活動時(shí)間

　　5月18日中午1:00

　　三、活動地點(diǎn)

　　多功能廳

　　四、活動內(nèi)容

　　1、節(jié)日民俗知多少。

　　由主持人現(xiàn)場提問端午節(jié)為主等其他民俗節(jié)日的.風(fēng)俗，現(xiàn)場發(fā)小獎品。旨在普及中華傳統(tǒng)節(jié)日文化。時(shí)間約(10——15分鐘)

　　2、以家庭為單位，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行比賽(10分鐘)比賽包粽子。一~~三年級每個(gè)學(xué)生至少包1個(gè)，四~~六年級每個(gè)學(xué)生至少包2個(gè)，最后與家長的粽子一起計(jì)入總數(shù)。(注：粽葉、米、繩子等材料選手自備)

　　3、評分標(biāo)準(zhǔn)：以參賽人員包粽子的數(shù)量、質(zhì)量、美觀為標(biāo)準(zhǔn)，漏米、形狀過差、過松的不計(jì)數(shù)，按數(shù)量高低排名，如出現(xiàn)數(shù)量相同，按外形美觀程度排名。

　　4、按參賽家庭的40%設(shè)獎，比賽設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎7名。

活動方案篇2

　　為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的功能，從而推動和加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦第四屆校園藝術(shù)節(jié)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神為核心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展。充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力，使學(xué)生在活動中重新認(rèn)識自我、塑造自我，寓教于活動，從而內(nèi)化為自覺行動，為構(gòu)建和諧校園，塑造和展現(xiàn)文明向上的師生形象奠定基礎(chǔ)。

　　二、總體要求

　　本屆藝術(shù)節(jié)將以學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩，具有時(shí)代特點(diǎn)的藝術(shù)活動形式為載體，全方位、多角度地展示學(xué)生健康活潑、充滿創(chuàng)造的'形象，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣與愛好，再現(xiàn)我校活力四射的校園文化。將注重以下幾個(gè)方面：

　　1、動員和組織全體學(xué)生及有興趣的家長積極參與，使每一個(gè)在校學(xué)生在藝術(shù)節(jié)中受到藝術(shù)熏陶，展示藝術(shù)才華，接受美的教育。

　　2、各班班主任要做好組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)工作，保證藝術(shù)節(jié)活動有序開展。

　　3、各口要注重節(jié)目質(zhì)量，以期促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作向更深、更廣、更具特色方面發(fā)展。

　　三、藝術(shù)節(jié)主題：

　　快樂藝術(shù)快樂成長

　　四、組織形式

　�。ㄒ唬┧囆g(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王齊

　　副組長：劉戈楊曉瑛

　　組員：劉玲張濤任庚成南照岳賈娟王寧

　　馬占青趙琳

　　（二）職能部門

　　1.指揮協(xié)調(diào)組

　　總負(fù)責(zé)人：南照岳

　　職責(zé)：制定學(xué)校方案并協(xié)調(diào)落實(shí)；籌備開幕式及閉幕式活動。

　　2．藝展、場景設(shè)計(jì)：藝術(shù)組

　　成員：全體美術(shù)組教師

　　職責(zé)：海報(bào)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場布置等籌備工作及校園氛圍的營造等。

　　3.后勤保障組

　　負(fù)責(zé)人：學(xué)�？倓�(wù)處

　　職責(zé)：保障藝術(shù)節(jié)所需全部物品及時(shí)到位；各種臨時(shí)性安裝、搭建、維修工作；確保電供應(yīng)暢通；獎品的購買。

　　4.音響及宣傳報(bào)道組

　　負(fù)責(zé)人：信息組

　　職責(zé)：音響安裝、攝影攝像。

　　五、活動時(shí)間：

　　20xx年5月27日～月日

　　六、活動內(nèi)容

　　1、布置溫馨教室

　　負(fù)責(zé)人：各中隊(duì)輔導(dǎo)員

　　2、“唱響紅歌”活動

　　負(fù)責(zé)人：音樂組教師

　　3、“大美青�！敝黝}演講比賽

　　負(fù)責(zé)人：高年級語文教研組長

　　4、體育特色活動

　　負(fù)責(zé)人：體育組教師

　　5、“歡樂和諧迎華誕激情飛揚(yáng)慶六一”活動。

　　負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部

　　6、“故事大王”比賽

　　負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部、各班班主任

　　7、“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動展示

　　負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部

　　8、“愛我校園，展我風(fēng)采”學(xué)生書畫、手工制作比賽

　　負(fù)責(zé)人：美術(shù)組教師

　　9、“綠色禮贊”教師演講比賽

　　負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處

　　10、“和小樹一起成長”小樹認(rèn)養(yǎng)活動

　　負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部

　　11、教師通用基本功比賽

　　負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)處

　　七、活動安排

　�。ㄒ唬┑谝浑A段發(fā)動籌辦（2月25日～5月26日）

　　1、籌劃具體實(shí)施活動方案。

　　2、通過國旗下講話、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等進(jìn)行活動宣傳。

　　3、美術(shù)老師布置、收集學(xué)生優(yōu)秀書畫作品。

　　4、各班開始推薦學(xué)生參加活動比賽，并進(jìn)行排練。

　　5、音樂教師選擇“紅歌”曲目，各班開始傳唱。

　　6、各口負(fù)責(zé)人按大隊(duì)部方案安排具體的活動內(nèi)容。

　　7、大隊(duì)部制定“六一”活動方案。

　　（二）第二階段組織實(shí)施（5月27日～6月27日）

　　1、開幕式

　　時(shí)間：5月27日

　　2、“歡樂和諧迎華誕激情飛揚(yáng)慶六一”活動。

　　時(shí)間：5月27日

　　內(nèi)容：朗誦、情景表演、才藝展示

　　參加對象：全體師生

　　3、“和小樹一起成長”小樹認(rèn)養(yǎng)活動

　　目的：通過活動的開展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“愛綠、種綠、護(hù)綠”的環(huán)保意識，鞏固我校省級“綠色學(xué)校”創(chuàng)建成果。

　　時(shí)間：6月8日

　　內(nèi)容：倡議宣傳小樹認(rèn)養(yǎng)懸掛認(rèn)養(yǎng)牌

　　要求：

　�、俅箨�(duì)部做好宣傳工作

　�、诟靼嘣O(shè)計(jì)制作精美的小樹認(rèn)養(yǎng)牌。

　�、坌@中的小樹以中隊(duì)委單位認(rèn)養(yǎng)，紅領(lǐng)巾一條街的小樹學(xué)生個(gè)人認(rèn)養(yǎng)。

　　參加對象：一——五年級

　　4、“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動展示

活動方案篇3

　　活動地點(diǎn)：二樓平臺，一樓小操場

　　活動內(nèi)容：跳繩(自備)、毽子(自備)

　　活動目的：

　　1、通過豐富多彩的課間活動把學(xué)生吸引到各項(xiàng)體育活動中，讓學(xué)生在快樂中練，在練習(xí)中快樂。

　　2、通過課間活動鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、健全心理，同時(shí)豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

　　3、通過課間活動向?qū)W生傳授各種基本技術(shù)、基本知識，使學(xué)生學(xué)會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個(gè)項(xiàng)目。

　　4、使學(xué)生感受到課間鍛煉帶來的好處，從理論上認(rèn)識到健身的重要性，養(yǎng)成終生體育的'習(xí)慣。

　　5、通過鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)、健全心理，集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)�；顒訙�(zhǔn)備：跳繩20根，毽子10個(gè)。

　　活動過程：

　　一、分區(qū)域活動。踢毽子在二樓走廊、跳繩的同學(xué)在一樓小操場。可以單獨(dú)玩，也可以一起合作玩，或者進(jìn)行比賽。

　　二、老師適時(shí)參與指導(dǎo)。

　　三、預(yù)備鈴響之前提醒學(xué)生結(jié)束游戲，做好課前準(zhǔn)備。

活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，鞏固畫正面人的技能。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、請配班老師配合上課。

　　2、帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。

　　三、活動過程：

　　1、引出教師節(jié)，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？明天就是教師節(jié)了，今天我們給老師畫張像，畫好后，送給老師好不好？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。

　　教師：現(xiàn)在我們看看x老師的頭發(fā)是什么樣的？（長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等）衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？

　　幼兒觀察、回答。

　　教師：我們看看x老師的胳膊在身體的什么部位？腿在身體的什么部位？胳膊和腿是怎么動的？再看臉上眼睛的位置等。

　　幼兒回答。

　　3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的`詳細(xì)的特點(diǎn)畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大家都很喜歡王老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。

　　（2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒可以畫老師的側(cè)面。

　　4、評價(jià)作品，結(jié)束活動。

　　教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是x老師？哪幾張畫畫的是x老師？你是從什么地方看出來的？老師非常喜歡，這是我們教師節(jié)收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。

活動方案篇5

　　一、主題說明：家是一個(gè)寧靜的港灣，是每個(gè)人魂?duì)繅艨M的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全感，得到溫暖�？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情在幼兒成長中的積極影響。孩子從出生七就和家人親密生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。孩子在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被抱回的對象。然而，最為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)該學(xué)會感激、學(xué)會報(bào)答、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛。讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的醫(yī)院，是他們學(xué)習(xí)做人的起點(diǎn)。也許爸爸媽媽之間會有爭執(zhí)，也許會有些不開心的事情，蛋我們始終是親親熱熱的一家人。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。

　　2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。

　　3、能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。

　　4、了解并描述爸爸媽媽的喜好。

　　三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍。

　　2、布置“我的`家”、“全家福”等專欄。

　　3、布置“親親一家人”親情專欄區(qū)。

　　四、家園共育

　　1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片，使孩子了解自己的成長過程，體驗(yàn)家庭成員對自己的關(guān)愛。

　　2、請家長盡量抽時(shí)間來園參加相關(guān)的活動，讓孩子感受父母對他們的愛。