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暑假活動方案

更新時間：2024-01-04 08:20:08

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（優秀）暑假活動方案14篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的暑假活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　暑假活動方案篇1

　　為了全面貫徹市教育局《關于暑假期間在中小學生中開展“十個一”活動的通知》的文件精神，為進一步加強我校青少年學生思想道德教育，深入開展中學生社會實踐教育活動，豐富廣大青少年學生的暑假生活，特結合我校實際，制定20xx年暑假“十個一”社會實踐活動方案。

　　一、活動主題

　　今年我校暑假“十個一”社會實踐活動以“文明感恩提高”為主題，引導學生積極投身改革開放和現代化建設的偉大實踐，深入貫徹落實科學發展觀，勤于學習，勇于實踐，磨練意志，增長才干，努力實現全面發展。

　　二、活動時間

　　20xx年七月、八月二、活動意義

　　實踐出真知，實踐出人才。社會實踐是中學生思想政治教育的重要環節，對于促進中學生了解社會、了解國情，增長才干、回報社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可代替的作用。

　　三、活動內容

　　開展深入的德育工作實踐活動，對提高自身素質起了很大作用，在實踐中進一步發揮奉獻社會、服務人民的主動性、積極性和創造性。具體實踐內容如下：

　　1、讀一本有教育意義的課外書籍。

　　2、看一部愛國主義教育的影視片。

　　3、與家長簽訂一份假期安全協議。

　　4、每天最少做一次家務勞動。

　　5、改正一個不良的生活習慣。

　　6、做一件敬老的好事。

　　7、自選一項強身健體的活動。

　　8、做一件有利環保的好事。

　　9、制作一份《文明上網，遠離三室一廳兩吧》主題手抄報。

　　10、參加一項有意義的文藝活動。

　　四、活動要求

　　在廣大青少年學生中開展的.假期“十個一”活動，創新工作理念，緊緊抓住實踐鍛煉這一環節，貼近青少年實際，把理想信念教育、道德法制教育、人格素質教育、動手能力教育、自我保護教育、行為習慣養成教育有機結合起來，變思想政治工作的說教灌輸、被動接受式為活動啟迪、主動參與、自我教育提高式，有效促進了廣大中小學生道德行為培養、頑強意志磨煉和綜合素質的提升。讓廣大青少年能夠充分認識到參加實踐體驗活動的重要意義，自覺、主動、積極地參加到“十個一”各項活動中。

　　暑假活動方案篇2

　　一、活動主旨

　　為豐富學生暑假生活，進一步踐行我校“書香校園文化立校”的辦學理念，學校將舉辦“書香暑假幸福成長”——xx區第一小學暑假讀書活動。活動旨在激發學生讀書的興趣，讓學生養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，豐富學校育人的內涵。

　　二、活動主題

　　書香暑假幸福成長

　　三、活動目的

　　1、激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。

　　2、不斷濃厚學校“書香校園”特色，提升學校的`辦學品位。

　　3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

　　四、活動時間

　　20xx年7月15日—8月30日。

　　五、活動對象

　　一到六年級學生。

　　六、具體安排

　　1、每個學生結合個人的實際，根據學校暑假“推薦閱讀書目”制定出暑假讀書規劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校為各年級學生推薦共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評或征文等。學有余力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。

　　2、語文教師在暑假前要開展有關課外閱讀的備課教研活動，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，并負責推薦各年級共讀書目。

　　各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后利用黑板報開辟“暑假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍

　　負責人：班主任

　　3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協助孩子按照老師的要求完成相關讀書作品。

　　七、具體要求

　　1、讀書有計劃。放假前學生制定讀書計劃，寫清楚每天閱讀時間和閱讀章節等。

　　2、讀書有留痕。不動筆墨不讀書，自主選擇完成1張“閱讀反饋圖”。

　　3、讀書有收獲。根據自己的喜好制作讀書手抄報或讀書卡等。

　　4、讀書有分享。暑假結束，各班組織開展形式多樣的假期讀書分享活動。

　　5、讀書有評比。各班根據假期讀書活動的開展，評選出班級“讀書之星”參與校級評選，并在學校公眾號宣傳報道。

　　希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希望各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。

　　好書推薦

　　讀萬卷書行萬里路

　　一年級

　　1、《五星紅旗》陳琪等主編

　　2、《小巴掌童話》張秋生著

　　3、《三字經·國學啟蒙》（彩繪）劉承沅編著

　　4、《中國經典童謠誦讀100首》王宜振主編

　　5、《字然課》李進文著

　　6、《書本里的螞蟻》王一梅著

　　二年級

　　1、童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著

　　2、《“歪腦袋”木頭樁》嚴文井著

　　3、《孤獨的小螃蟹》冰波著

　　4、《小狗的小房子》孫幼軍著

　　5、《一只想飛的貓》陳伯吹著

　　6、《有故事的漢字》邱昭瑜編著

　　7、《少年英雄王二小》李心田著

　　8、《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著

　　三年級

　　1、《安徒生童話》（丹麥）安徒生著

　　2、《格林童話》（德）格林兄弟著

　　3、《稻草人》葉圣陶著

　　4《在牛肚子里旅行》張之路著

　　5、《詩意童年》金波，高洪波，任溶溶等著

　　6、《親愛的漢修先生》（美）貝芙莉·克萊瑞著

　　7、《愛的教育》（意）亞米契斯著

　　四年級

　　1、《山海經》徐客編著

　　2、《中國古代神話》袁珂編著

　　3、《希臘神話故事》（德）施瓦布著

　　4、《一只窩囊的大老虎》葉至善著

　　5、《獵人筆記》（俄）屠格涅夫著

　　6、《向著明亮那方》（日）金子美玲著，吳菲譯

　　7、《上下五千年》林漢達著

　　五年級

　　1、《中國民間故事》（中國）

　　2、《一千零一夜》（阿拉伯）

　　3、《列那狐的故事》（歐洲）

　　4、《落花生》許地山著

　　5、《我的長生果》葉文玲著

　　6、《居里夫人的故事》（英）杜爾利著，二栗譯

　　7、《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納著

　　六年級

　　1、《童年》（蘇聯）高爾基著

　　2、《小英雄雨來》管樺著

　　3、《愛的教育》（意大利）亞米契斯著

　　4、《竹節人》范錫林著

　　5、《故鄉》魯迅著

　　6、《我們的母親叫中國》蘇叔陽著

　　7、《博物館里的中國》宋新潮潘守永編著

　　暑假活動方案篇3

　　20xx年是“五四”運動xx周年、新中國成立xx周年，為深入推進未成年人思想道德建設工作，弘揚社會主義核心價值觀，引領小學生在實踐生活中深刻認知祖國的歷史、發展變化和輝煌成就，不斷增強小學生對祖國、民族和家鄉的熱愛，培養社會責任感、創新精神和實踐能力，提升科學素養和科學探究水平，促進全校小學生全面發展和健康成長，現就20xx年我校小學生暑期社會實踐活動的有關事宜安排如下：

　　一、活動主題

　　感悟新時代，圓夢蒲公英

　　二、活動對象

　　全校學生

　　三、活動時間

　　20xx年7月15日至8月26日

　　四、活動內容

　　1、參加“戶外體育健身”活動。我們要利用假期走向戶外，堅持每天進行1小時體育鍛煉，有興趣、特長的學生還可參加專項體育訓練或體育比賽。

　　2、爭做“勞動小能手”。我們在完成假期作業的基礎上，積極參加力所能及的.家務勞動、幫爸爸、媽媽分擔一些家務活，掌握勞動技能，養成勞動習慣。

　　3、和家人一起看“新聞聯播”節目。暑假期間，我們除了適當看一些動畫片、愛國主義影片外，還要邀請家人一起看新聞聯播節目，了解國內外熱點時事新聞，開闊視野，增長知識，提高思想認知水平。

　　4、積極參加“美麗中國研學”活動。如果爸爸、媽媽要帶我們去旅行，我們一定要走進紀念館、文化館、科技館、博物館及風景名勝，參觀學習、感受現代文明和現代科技，養成“讀萬卷書，行萬里路”的生活學習習慣。

　　5、開展好“親子共讀共練”活動。“共讀一本書，共練一筆字”這是我們學校開展的一項常態化的活動，暑假里我們要讓爸爸、媽媽陪我們做好這項活動，每天必須認認真真練字，每天安安靜靜閱讀。

　　6、培養每天做記錄的好習慣。我們可以利用手中的筆、照相機、攝像機或手機，拍攝記錄下每天的精彩見聞，感受祖國的發展變化，享受當下的幸福生活。

　　五、活動要求

　　1、一、二年級同學根據以上內容，將自己的所見所聞、感受、收獲，收集整理編寫一份剪貼報，三至五年級編寫一份手抄報；報紙題目為“萌芽社會實踐報”，A3橫向設計，要求圖文并茂，版塊分明、真實美觀。

　　2、開學報名時交班主任，每班初評3—5份優秀剪貼報（手抄報）交德育處進行校級復評，最后學校評選獎勵100名優秀社會實踐的學生，頒發獎牌，并將優秀作品在樓道內展出

　　暑假活動方案篇4

　　一、活動目的：

　　為了深入貫徹綠色教育理念，拓寬學生的知識面，通過開展讀書征文系列活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，過一個有益的暑假！

　　二、活動目標：

　　1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣，過一個有意義的假期。

　　3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、語文綜合實踐能力的提高。

　　三、實施辦法

　　1、組織領導：為使讀書活動順利有效開展，設立讀書活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任、語文教師

　　2、宣傳發動：

　　運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。

　　①向教師宣傳：教師大會上讓全體教師知道，并發揮老師的力量把這次活動搞好。

　　②向學生宣傳：利用散學式（7月1日）、微信公眾號發動學生參加讀書活動。

　　四、活動安排：

　　1、第一階段為宣傳發動階段（6月25日至7月4日）：

　　各班各自討論制定讀書方案，如

　　①每天花多少時間讀課外書為宜？

　　②在什么地方讀書？

　　③讀些什么書為好？

　　④怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的主人。

　　2、第二階段（七至八月）：為讀書活動開展階段。

　　為了保證學生閱讀落到實處，學校通過多種途徑鼓勵學生多讀書，如請家長監督、陪伴學生完成讀書活動。本次活動推出“四個一”活動。

　　每日一讀：每天30分鐘自由讀書時間；

　　晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；（三至五年級每班挑選三篇作文上交教導處。體裁不限，字數不限。）

　　每人一篇：結合讀書活動，開展讀書征文活動，三至五年級每生要求看一本好書寫一篇讀書感。（三至五年級每班挑選三篇讀后感上交教導處。可以結合科技讀書活動。）

　　學期一評：新學期開展“讀書之星”評比活動，由各班評出”讀書之星”，報送教導處進行考核，對讀后感進行評選，對考核過關的`“讀書之星”“優秀征文”，學校統一進行表彰。

　　3、第三階段（九月初）：為總結評比階段。

　　學校根據各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。

　　總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。

　　暑假活動方案篇5

　　活動特色：

　　1、寓教于樂，外出采訪與培訓相結合

　　2、一線資深記者、主持人親臨執教

　　3、采訪深圳名企游覽著名景觀采訪實習內容豐富多彩

　　4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力

　　訓練對象：陽光少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生開營地點：新世界小記者教育基地

　　開營時間：第一批7月19日——8月2日第二批：8月3日——8月17日

　　活動費用：xx

　　具體安排： xx咨詢電話：xxx

　　第一天上午：今天是你一段新生活的開始，奔赴營地，帶著你的新奇與向往來吧！報到登記，營員辦理入營手續，安排食宿下午：14:30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流第二天上午：健康體能訓練，軍訓

　　下午：深圳電視臺著名主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識

　　晚上：興趣特長大比拼

　　第三天上午：健康體能訓練，軍訓

　　下午：一線記者講授新聞攝影知識

　　晚上：奧運故事會

　　第四天上午：健康體能訓練，軍訓

　　下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識晚上：電影賞析

　　第五天上午：健康體能訓練，軍訓

　　下午：“怎樣做一名優秀的奧運小記者”講座

　　晚上：奧運知識培訓

　　第六天上午：采訪體工隊，感受深圳運動員備戰奧運訓練現場，和世界冠軍面對面交流

　　下午：奧運實戰英語訓練

　　晚上：精彩奧運比賽回顧

　　第七天上午：自由活動，幸福團聚日(回家營員，晚5:00之前回營)

　　下午：健身教育表演

　　晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業指導

　　第八天上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫

　　下午：采訪光明農場，牛奶生產的全過程，奶牛的飼養，綠色食品的.鑒定，其間進行攝影實踐活動

　　晚上：興趣圖書閱覽

　　第九天上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮

　　下午：小組活動，體驗團隊合作游戲

　　晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧

　　第十天全天：參觀深圳電視臺，廣播電臺，報業集團，了解各種不同媒體新聞的制作過程，感受真正記者的工作生活，采訪深圳電視臺著名主持人董超等

　　第十一天上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業集團采訪寫作，一線記者現場指導

　　下午：奧運歷史介紹

　　晚上：朗誦比賽

　　第十二天

　　上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙制作流程

　　下午：制作夏令營報

　　晚上：形體訓練

　　第十三天

　　上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅下午：健身大展示，體育比賽

　　晚上：優秀作文賞析

　　第十四天

　　全天：參觀國內最大的歡樂主題樂園深圳歡樂谷，參與“北極探險”、“走出侏羅紀”、“皮皮五農莊”等兒童項目，經過充滿挑戰、隱藏溫馨的冒險山，再到“金礦鎮”參與金礦漂流，隨后可到“香格里拉森林”、“陽光海岸”、“颶風灣“等景區參與各類活動項目第十五天

　　上午：參觀采訪深圳知名企業富士康集團等

　　下午：演講與口才

　　晚上：舉辦營員聯歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等第十六天

　　上午：9:00閉營儀式，向優秀小記者頒發證書獎狀，營員話別交流、合影留念

　　下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營

　　暑假活動方案篇6

　　為使廣大青少年度過一個“遵紀守法、文明安全、節儉勤勞、愉快充實”的暑假生活，根據乘航第一區域聯合黨委“進網格、領項目、定承諾、送服務”有關安排，充分利用千名教師進社區契機，擬組織開展20xx年青少年暑期課堂。具體安排如下：

　　一、活動時間

　　7月10日——8月30日，共舉辦10期。

　　二、活動地點

　　老宅社區三樓會議室

　　三、活動內容

　　1、暑期安全知識講座，涉及用電安全、游泳防溺水安全、防雷減災安全等。

　　2、開設青少年“道德講堂”，學身邊模范，做有德少年心理健康教育。科普新干線參觀。

　　3、組織象棋培訓。

　　4、參觀科普氣象館。

　　5、組織青少年開展禁毒講座、觀看禁毒故事片。

　　5、組織開展“陽關少年快樂暑假”，乒乓球比賽。

　　6、青少年暑期活動心得交流。

　　四、參加對象

　　老宅社區、民豐社區、蔣橋村青少年，包括新市民子女,以及區域共建各單位。

　　民族團結是發展進步的基石，按照上級要求，根據我校“小手拉大手,通過個體間的民族團結延伸到家庭并輻射到社會”的'民族團結工作思路，特制訂暑期民族團結教育活動方案，以全校民族團結“手拉手”“結對子”工作更上一個臺階，具體方案如下：

　　一、活動主題團結和諧進步

　　二、活動的時間 20xx年7月7日

　　三、活動范圍 XX縣第一中學全體師生

　　四、活動組織形式

　　學生以班級為單位教師以年級組為單位開展活動

　　五、活動要求

　　學生活動：由手拉手班級班主任具體負責。組織手拉手小伙伴同唱一首歌、同看一本書、講故事大賽等活動。

　　教師活動：由兩名年級主任具體負責。處室工作人員回任教年級開展活動。開展聯歡會，結對子對象互贈紀念品、教學經驗交流會等形式增進教師民族團結。

　　活動留存照片或視頻，請各班主任、年級主任及時采集資料，撰寫500字以內活動信息（電子版），信息包含活動時間、地點、活動形式、參與人數、活動開展過程。請各年級主任將活動材料統一收集，于7月10日前發送至團委**郵箱。

　　請全體師生高度重視，自覺完成，年級主任統籌安排，為新疆的長治久安貢獻力量。

　　暑假活動方案篇7

各位家長、老師、同學們：

　　為了豐富同學們的暑期生活，陶冶情操，勵志上進，激發、挖掘自身的潛在能力，順利完成從初二到初三的過渡，我們二七班家長委員會根據眾多家長的強烈要求，由家長們自發、自愿、自行組織實施本次家本課程活動。

　　本次活動通過觀看一系列的勵志影片、讀一些勵志名著，激發同學們“永不放棄、永不拋棄”的精神和“為中華之富強奮發學習”的意志;通過軍訓和戰地救護訓練提高同學們的團隊精神和應變能力，通過學習攝影技術，記錄美好的暑假生活、和諧的風俗人情，感受大自然帶給自己的身心愉悅和情操的陶冶;

　　通過與貧困山區學校學生的面對面交流，同吃同住親身感受自己現在生活條件、學習條件的優越，學會同情，學會關愛，學會珍惜，學會感恩。通過舉辦篝火晚會、才藝表演展現同學們的青春風采和個性張揚;

　　通過拓展訓練、野炊，鍛煉同學們的堅強意志和組織協作能力;通過到127師——中國的鐵軍部隊軍事博物館和坦克連的參觀學習，使同學們明白科學技術就是戰斗力，從而樹立探索、努力上進的信心!

　　1、觀看《士兵突擊》、《沖出亞馬遜》、《亮劍》、《阿甘正傳》等影片并及時寫出心得體會進行交流評比，評出一、二、三等獎。

　　2、閱讀《水滸傳》、《師雷家書》、《培根隨筆》，并寫出心得體會進行交流評比，評出一、二、三等獎。

　　3、邀請攝影專家講授攝影技術，使同學們通過學習掌握簡單的攝影技術，能夠抓拍生活中的喜聞樂事和自己的寫真照(用自己的漂亮個性的服裝,展示美麗的風采)，記錄愉快的暑假生活，建立自己的成長檔案。并舉辦一次攝影展評。評出最佳作品推薦給各大報刊刊發。(最好每人準備一部相機)。

　　4、邀請127師兩名教官對學生進行軍訓和戰地救護訓練，到127師坦克連和軍事博物館參觀學習，進行軍民聯歡。寫出并交流學習感受。

　　5、到汝陽縣貧困山區劉店鄉中學進行一系列的聯誼活動：包括才藝展示、互贈禮品、思想交流、結對子交朋友等，走進貧困學生的家庭，同吃一鍋飯，同睡一炕席，同耕一片地，親身感受體驗山區孩子的艱苦生活。

　　6、邀請拓展訓練營的專業教練針對初中生的特點，進行軍訓和勵志拓展訓練。

　　7、爬山遠足、野炊。舉辦篝火晚會，邀請當地學生一起聯歡。

　　8、邀請各任課老師和教育專家，針對各學科的特點進行學習方法的指導與技巧進行培訓教育。

　　9、獨立完成暑假作業，并對新課進行大預習。

　　10、游覽一至兩個名勝風景區，感受祖國山河的壯美。

　　11、在營地給七月分生日的同學集體過生日，并舉辦成長宣誓儀式。

　　12、幫助家長做力所能及的家務。如洗衣、拖地、買菜、做飯等。

　　13、開展與家長談心、看看我家的相冊，聽聽家長的'成長歷史等。

　　鑒于孩子們將要升入初三課程緊張，8月份要開學講新課，活動要安排在7月份進行，分集體活動和自由活動兩種。其中集體活動7——10天。自由活動在自己家進行。

　　集體活動選擇在安靜、離市區較近、方便吃住、學習、費用較低的地方，如“櫻桃溝農家樂”“木札嶺”等。

　　1、在校學習期間表現優良，安全意識強，能夠自覺遵守活動紀律，自覺接受本次活動組委會安排的家長和學生可自愿向“二七班家長委員會”申請參加，費用AA制，統一記賬管理。

　　2、集體活動中統一服裝。如新校服、迷彩服。休息期間可穿上自己漂亮的衣服。

　　邀請127師的兩名教官及班主任申老師全程參加指導。以家長委員會成員為主，將參與本次活動的人員分為活動小組，在家長和同學們中設置大隊長，小隊長。

　　1)安全意識強，聽從指揮，自覺遵守活動紀律。

　　2)團隊精神強，善于協調大家的關系，樂于助人。

　　3)在整個活動中思想上要求進步，態度行為上有明顯進步。

　　4)在各項活動中表現積極，成績顯著。

　　指導思想：

　　忙碌的學習生活告一段落，漫長的假期是讀書讀報的好時機。同學們可以利用暑期采用各種學習方法增長見識，鍛煉寫作能力。培養廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，并提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵自主選擇閱讀材料。為能更好地走近書，走進書，從小以經典為友。發動同學們暑假在家積極開展閱讀、誦讀活動，努力營造一個書香氛圍，使讀書成習慣，增添一份“腹有詩書氣自華”的精神底蘊。

　　活動目的：

　　1.激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

　　2.使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3.營造書香家庭，打造內涵豐富、特色鮮明的家庭文化。

　　活動內容、實施及要求：

　　一、假期中，在家庭中開展：“與父母一起讀好書,共同探討交流讀書、學習的體會”的活動。創設良好的家庭學習氛圍，使父母和孩子在好書的熏陶下，凈化心靈，升華思想，增進相互間的情感交流。動員學生和家長利用假期時間，展成語接龍、古詩詞誦讀、文學、歷史知識競賽，朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動。

　　二、建設紅領巾小書房。多閱讀課外書，能幫助同學增長知識，拓展視野，提高認識，在暑期這段美好的時光，大家應像小蜜蜂一樣多讀書、多動筆。開學后，如果想申報“紅領巾小書房”的同學(人數不限)，要利用假期趕緊充實和美化自己的小書房，在規定時間內到學校對面的新華書店自行購書，并認真閱讀，把自己的讀書情況(包括：讀后感或讀書摘抄，也包括自己的暑期體驗征文)及

　　時記在專門的本子上，以備檢查驗收。

　　三、用好紅領巾小書房。已經擁有“紅領巾小書房”的同學，可以繼續購書，繼續珍惜父母創造的良好學習條件，積極開展各種讀書學習活動。可以打電話與小伙伴約好，一起讀書、一起讀報、講故事、排練朗誦節目等，使自己的假期生活變得豐富而有意義。

　　四、在暑期根據自己的閱讀內容設計一份“書香伴我行”為主題的讀書手抄報，舉行暑期讀書手抄報展評活動。

　　五、每位同學在暑期根據自己的閱讀內容寫一篇文章(形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事)，舉行“書香伴我行”暑期讀書征文活動。

　　活動獎勵：

　　對于暑期實踐活動中表現突出的個人，授予“暑期讀書小標兵”榮譽稱號。活動總結：

　　開學后對本次實踐活動進行總結，實踐活動中的優秀個人，張榜公布于黑板報;寫出實踐活動總結。

　　暑假活動方案篇8

　　為進一步培養學生養成良好生活習慣，提高自主學習、自我管理能力，引導學生智慧、科學地安排假期生活，特制定本計劃。

　　一、合理制定學習計劃，在假期中不忘學習。

　　（1）查漏補缺，認真自學

　　暑假期間，學校要求同學們認真完成老師布置的作業（見校園網自學指導空間），并有效利用這段時間，認真復習、預習各門學科。尤其是針對薄弱環節，要多花力氣，查漏補缺，爭取迎頭趕上。

　　（2）課外閱讀，豐富假期

　　假期是學生開展課外閱讀的良好時機，學校要求每位同學在假期中讀一本有益成長的好書，并認真撰寫讀后感或者書評（1000字），并參加江蘇省第五屆中小學網絡讀書征文活動，開學后各班選兩篇優秀讀后感上交年級組。（網絡讀書征文具體要求詳見校園網站學生—團隊工作—團隊活動，學校圖書館在假期中也將分別于每周五上午8：30~11：30對學生開放，同學們屆時可以借閱。）

　　二、開展實踐體驗活動，利用假期走進社會。

　　學校要求每位學生都利用假期深入社會、參與實踐，全面提高自身的綜合素質。特布置以下兩項活動，學生可以個人或小組為單位完成以下活動。根據自身實際情況，以下（1）（2）項活動選做一項。在以下活動中，請大家注意活動時的安全，并認真記錄活動過程，8月20日前將活動的簡單過程和圖片發送至騰訊微博后@蘇州市達立中學團委。開學后，各班推薦1~2組活動小組或個人進行展示評比。

　　（1）走訪一位身邊的道德模范

　　利用假期，走訪一名身邊的道德模范。利用媒體，或者到社區了解身邊的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親等道德模范。走近他們的生活，了解他們的感人事跡，用文字、相片、影像等記錄下令人感動的內容，用他們的事跡指引我校學生成長的方向。

　　（2）參加一次“志愿服務閃耀蘇城”學雷鋒實踐活動

　　在暑期開展“志愿服務閃耀蘇城”學雷鋒實踐活動，將我校的“學雷鋒基地”活動延伸到假期。各班組織學生志愿者以個人或小組為單位進入全市社區、公園、廣場、博物館、文化館、汽車站等校外學雷鋒基地，開展關愛、慰問、幫扶、城市文明禮儀倡議等志愿服務活動。倡導先進文化、弘揚文明新風，為“建設宜居新蘇州，打造創業新天堂，共筑幸福新家園”的宏偉目標貢獻青春力量。

　　三、承擔適量家務勞動，開展“日行一善，感恩知孝”主題活動。

　　學校要求同學們在假期中主動為父母分擔一些力所能及的家務，培養自理、自立能力。通過活動更好地理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。

　　四、利用假期鍛煉身體。

　　學校要求同學們在假期中仍能堅持體育鍛煉，完成學校布置的'假期體育作業，具體要求詳見校園網自學空間。

　　五、參與學校其他活動。

　　假期中，學校還將組織部分同學參加以下活動，有興趣的同學可選擇參加：

　　（1）走訪一位杰出校友：走進本校40周歲以下杰出青年校友工作單位或家庭，以采訪、錄音、書信、網絡視頻交流等形式，學習校友的求學之路、創業之路，以榜樣的力量教育團員學生堅定信念、樹立理想，不懈奮斗。對校友的基本情況（畢業時間、個人特點、個人成就、成長過程等）進行詳細敘述，每位校友事跡材料1000字左右。

　　（2）參加“家在蘇州，文明小使者”征文、攝影比賽。

　　（3）參加江蘇省“校園心理劇”征集評選活動。

　　（4）參加《達立文化卡》暑期征集活動。

　　（以上2、3、4項具體要求詳見校園網站：學生—團隊工作—團隊活動。“志愿服務閃耀蘇城”、“走訪身邊的道德模范”、優秀校友尋訪活動記錄表請同學自行在校園網團隊活動中下載后統一用A4紙打印。）

　　暑假活動方案篇9

　　暑假將至，為引導我校學生在暑期社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，過一個充實而有意義的假期，結合上級有關文件精神，茲決定在全校開展“實踐煉青春青春促和諧”為主題的.暑假社會實踐活動。方案如下：

　　一、活動主題

　　實踐煉青春青春促和諧

　　二、活動內容

　　（一）開展實踐調研活動——寫一份調查報告。

　　在暑假期間同學們應盡可能地關注社會，深入社會，切實針對家鄉開展深入調查，并根據家鄉實際需要，進行獻計獻策、實踐實習等活動，把學校學到的知識與實踐結合起來，從我做起，從小事做起，為社會進步、共建和諧社會獻計獻策。

　　（二）開展“傳遞微笑服務社會”志愿者活動。

　　要求全校同學以班團支部或個人為單位，以“就近就便”為原則，走進社區、街道、敬老院、福利院、

　　圖書館、廣場公園等地開展形式各異的志愿者活動。期初各團支部可將假期志愿活動總結上交團委。

　　（三）開展“讀好書”活動。

　　青年學生要充分利用假期讀好書，抒寫讀書感想，陶冶情操。開學初教育局將舉辦“暑假讀好書”征文大賽，希望同學們在假期多做準備。

　　說明：開學初各團支部將暑期社會實踐成果材料統一上交團委辦公室，團委將對個人與支部進行評比表彰。

　　暑假活動方案篇10

　　學習目標：

　　1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。

　　2.通過讀書，了解最新教育動態，轉變教育觀念，提高教育教學能力。

　　3.通過讀書，強化自身修養，使自己成為更富內涵的教師。

　　4.積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。

　　學習內容：

　　1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習20xx小學生暑假社會實踐活動總結20xx小學生暑假社會實踐活動總結。

　　2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。

　　3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發布，不斷促進自己的專業成長。

　　4.充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。

　　5.在經典讀物中汲取營養的同時，把真正優秀的讀物為己所用。

　　6.對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。

　　7.假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。

　　暑期讀書總結

　　兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

　　以前的我，在課堂教學中最關注的.就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題

　　而閱讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經歷美好的生活，學會幸福的生活

　　暑假活動方案篇11

　　學習目標:

　　1.加強學習。節假日期間，認真閱讀五本書:《提高課堂教學效率的策略與方法》、《構建理想課堂與新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧提示》、《細節決定成敗》、《新課程小學作文教學概論》。

　　2.通過閱讀，了解最新的教育動態，轉變教育觀念，提高教育教學能力。

　　3.通過讀書，加強修養，讓自己成為一個內涵更豐富的老師。

　　4.積極撰寫讀書心得，積累相關教育教學經驗，形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。

　　學習內容:

　　1.制定學習計劃，以便更好的開展暑期學習。

　　2.堅持“閱讀促進思考，思考促進成長”精讀與略讀相結合的原則，及時寫下自己的閱讀經歷，并進行點評。

　　3.在閱讀過程中，把閱讀和反思結合起來，積極寫閱讀短文，取“Blog ”以釋放的形式，不斷促進自己的專業成長。

　　4.充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊眼界。

　　5.在從經典讀物中吸取營養的同時，要把真正優秀的讀物拿來自己用。

　　6.整理自己的閱讀體驗，完成3次高質量的閱讀體驗。

　　7.假期結束前，寫一份兩個月的暑期閱讀活動總結。

　　暑期閱讀總結

　　兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸良多。通過這次學習，我在教學中學習了很多相關的理論。下面說說我的暑期學習經歷:

　　以前我最關心的是學生上課是否認真，是否掌握了知識點，教學目標是否達到，效果如何？以及其他方面的問題。看了《構建理想課堂與新課程課堂教學的`反思與改進》這本書，我們知道，課堂教學的理想應該是讓學生體驗更好的生活，學會過上幸福的生活。我記得一位哲學家曾經說過:“沒有快樂的老師，就沒有快樂的學生。“快樂的老師給學生帶來快樂的生活。”可見，教師教學的幸福感不僅關系到我們自身的生活質量，也直接影響到學生的學校生活質量。

　　隨著課程改革的實施。自主學習”越來越受到老師的重視。在《提高課堂教學效率的策略和方法》的第十一章——“提高自主學習效率的策略和方法：在這個內容中，我學到了五個值得學習的方法，分別是:“嵇的身心生活引發了自主學習的內在需求；開放課堂，為自主學習創造外部條件；師生互動，構建自主學習的調控機制；學會學習，教給學生自主學習的策略；多元評價，改革自主學習評價體系。

　　暑假活動方案篇12

　　6—12歲，是孩子閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養需要兩種條件才能發展起來：第一是持續性和連貫性，即閱讀習慣的培養。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的`閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!

　　為了培養孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學暑假學生讀書活動方案：

　　一、指導思想

　　讓學生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區。

　　二、活動主題

　　快樂暑假，樂享閱讀

　　三、活動目標

　　通過暑假讀書活動的開展，向學生和家長推薦一批優秀讀物，傳播科學的讀書方法，培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使學生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。

　　四、參加人員

　　全體學生和家長

　　五、活動時間

　　20xx年7月6日——8月30日

　　六、活動措施及要求

　　閱讀階段(20xx年7月——8月)：

　　1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1——2本書籍，學生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務;選讀書目由學生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限)，充分合理的利用時間進行閱讀。

　　2、要求每位學生每天都要安排一定的時間進行閱讀，養成持之以恒的讀書習慣，讀書過程中按照要求完成相應的任務。

　　3、倡導師生、同學之間進行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學”、“班級微信群”、“優學派”等網絡工具對學生的假期閱讀進行組織、指導和督促。

　　4、詩文誦讀：各年級要為學生推薦假期必背詩文篇目，要求學生熟練背誦。

　　展示階段(20xx年9月)

　　1、舉行必讀書目優秀批注評比活動。

　　2、一、二年級每位學生制作讀書卡一張，寫話作業15篇。

　　三、四年級完成名言警句、優美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習作。

　　3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經典誦讀競賽活動。

　　暑假活動方案篇13

尊敬的家長朋友、同學們：

　　首先預祝您和孩子度過一個愉快的暑假！如何幫助孩子安全、快樂、充實地度過這個假期是一個重要的課題。結合我校“尚美教育”的辦學理念，圍繞“立德、啟智、健體、尚美、崇勞”的育人目標，現制定暑假實踐體驗活動方案。

　　活動目的

　　全面貫徹落實教育部關于加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”以及山西省教育廳《促進中小學生身心健康成長十項舉措》的通知精神。促進課堂教學與社會實踐活動相結合，引導學生走進生活大課堂，認識社會、了解社會，熱愛家鄉、服務人民，體驗生活、磨練意志，豐富積累、鍛煉能力，增長知識、體驗成功，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”，形成新的家校合作局面，成就“尚美教育”之美。

　　活動安排與要求

　　嚴格自律養習慣

　　家長要嚴格控制孩子電子產品使用時間，保證充足睡眠，從小養成嚴格自律的良好習慣。

　　具體要求：

　　家長嚴格履行監督職責，根據實際認真填寫《沁水縣實驗小學學生暑期每日時間管理清單》。

　　快樂運動健體魄

　　假期里堅持每天體育鍛煉1小時，在運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志，為未來的生活和學習打下堅實的基礎！

　　具體要求：

　　1、每天堅持鍛煉身體1小時，可以跑步、踢毽子、打球、游泳等，以增強體質。

　　2、學生在假期里以學習強國18個花樣跳繩為模版練習花樣跳繩，為下學期的花樣跳繩比賽做準備。

　　紅色文化潤心靈

　　走進紅色教育基地，感知歷史、觸摸紅色文化，堅定愛國信念，傳承紅色基因，爭做新時代的接班人。

　　具體要求：

　　觀看一部抗戰題材的電影或電視劇；尋訪一個紅色文化遺址，聽老前輩或英雄后代講遺址背后的故事；寫一篇“傳承紅色基因，爭做時代新人”為主題的演講稿。

　　勞動教育勵心智

　　引導孩子們牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；增強勞動意識，形成勞動習慣。

　　具體要求：

　　按照暑期勞動清單的具體要求動手實踐，要求每個孩子掌握1-2項勞動技能。

　　職業體驗長才干

　　利用假期進行職業體驗，了解社會、開拓視野、增長才干，通過職業體驗了解不同職業的意義，體會不同職業的艱辛。

　　具體要求：

　　寫出職業體驗心得體會，開學后各班級利用一節課開展職業體驗分享會。

　　了解時事拓眼界

　　看新聞可以增長知識、增廣見聞，增強自信心，所以每天堅持收看《新聞聯播》。

　　具體要求：

　　家長嚴格履行監督職責，根據實際認真填寫《沁水縣實驗小學學生暑期每日時間管理清單》。

　　親子書屋香滿園

　　深入扎實開展全民閱讀，讓廣大家長、孩子感受閱讀魅力，培養閱讀習慣，培育良好家風，使親子閱讀理念在每個家庭落地生根，著力樹立書香濃郁的家庭文明新風。倡導搭建家庭親子書屋，營造濃郁書香氛圍。

　　具體要求：

　　利用暑假每班至少要搭建起1-2個微型親子書屋，并堅持每日親子閱讀。

　　校史編纂我助力

　　實驗小學為編寫校史、籌備校史館，需搜集大量資料，此項工作離不開大家的.支持與幫助，讓我們利用假期，向曾經就讀實小的家人、親戚、朋友搜集：

　　1、實小畢業照及花名，具體短缺情況——小學：1946-1951年1——6班的畢業照；1953-1954年8-10班畢業照；1955-1956年14-17班畢業照；1962年36-39班畢業照；1967-1977年56-85班畢業照和花名；1980年五甲班畢業照；1983年101班、102班學生花名；1985年107、108班畢業照；1987年116班、120班畢業照。初中：1974年、1977年、1978年、1979年畢業照，1982年38班畢業照。高中：1976年高7班畢業照和花名。

　　2、曾經在實驗小學工作過的教職工信息。樣例：xxx，男女，出生于x年x月，系x縣x鎮x村人。于x年至x年在實驗小學工作，任x學科，曾獲x榮譽。（把信息按樣例格式寫在A4紙上）

　　3、其它資料：教材、教案、學生作業、重要事件等資料；體育、生活、校園文化等照片；教具、模型、榮譽證書、紀念意義等實物。

　　具體要求：

　　搜集到的物件，大家記錄清提供者的姓名、聯系方式，開學時帶到學校。通過此項實踐活動提高大家搜集、整理資料的能力，希望大家行動起來，一起為校史編纂助力。

　　成果展示與評比

　　1、開學后各班班主任上交《沁水縣實驗小學學生暑期每日時間管理清單》和《沁水縣實驗小學學生暑期勞動作業清單》。

　　2、10-11月舉行花樣跳繩比賽，以花樣的多少和參與人數作為評價的主要標準。

　　3、舉行“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題演講、講故事比賽。

　　4、根據各年齡段應掌握的勞動技能舉行勞動技能大賽。

　　暑假活動方案篇14

　　1. 活動背景

　　1.1基本情況簡介

　　家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育既包括：生活中家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育;聘請專門從事家庭教育的教師對子女的教育。目前，對于家庭教育的需求越來越大，家長也越來越認識到家庭教育的重要性。但是，在教育孩子方面，大部分家長還是不會教育孩子，不會溝通，運用錯誤的教育方式。這種方式，給家長和孩子都帶來了不愉快的經歷。

　　1.2家庭教育的現狀

　　一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態

　　從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態取決于權威的決定，使個體的心理總是處于脆弱狀態，心態容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意;只要孩子學習好，其它無所謂;盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態變了，孩子的自信也失去了。

　　二、重養輕教，重物質輕精神

　　說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內心世界。現在不少父母關注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現問題和品德問題。

　　溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力;過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重;不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。

　　三、把孩子當作私有財產

　　把孩子作為發泄對象，是教育無能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性;中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。

　　四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍

　　觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結果，欲速而不達，事與愿違，家長望子成龍心態下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長規律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”;缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的.言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。

　　1.3開展此次實踐的優勢

　　由于看到了現在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。

　　而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。而且協助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

　　2.此次實踐的目的及意義

　　一、讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。

　　二、讓家長知道如何正確的教育子女。

　　三、讓家長學會與孩子溝通。

　　四、讓家長學會幫助孩子健康成長。

　　五、讓家長幫助孩子愛上學習。

　　六、讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。

　　七、為孩子營造一個好的家庭環境，心靈健康成長。

　　八、幫助有困惑的家長調節親自之間的關系。

　　意義：家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養、家庭的環境，對人一生的教養息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂樂的成長，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會必將向前邁進一大步。

　　3.此次社會實踐的整體流程

　　3.1實踐時間與地點

　　時間：7、1——7、6(根據最后的學校的規定可適當更改)

　　地點：新鄉市區各小區以及都市村莊

　　3.2實踐流程

　　實踐內容：1、在小區做心理測量和投射，主要是有關家庭教育的，孩子教育，

　　孩子學習壓力的測量量表。先通過量表了解目前家長們如何教育子女。以及對子女的看法。

　　2、印家庭教育小冊子，內容主要是如何教育子女，以及錯誤的教育方式對孩子的影響。

　　3、請專業的家庭教育老師對有困惑的家長進行一些方法知道。

　　4、請悟之行家庭教育中心的老師免費為小區的家長開公益講座。宣傳正確的家庭教育觀念。

　　5、對居民進行探訪，了解他們與孩子的關系。

　　6、小區的做的比較好之后，會對新鄉市區周邊的村里面進行普及，讓更多的孩子在家中享受到愛的教育。