為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的數學競賽活動方案，歡迎大家分享。

數學競賽活動方案1

　　一、指導思想

　　本次活動目的是為進一步貫徹新課程標準，檢驗學生的語文漢語拼音學習和教師的教學；培養學生的`數學計算能力，特開展此次語文漢語拼音、數學計算競賽活動。

　　二、組織領導

　　由中心學校組織和出題，各校教導處協調，任課教師充分做好準備工作。

　　三、競賽時間

　　初賽xxx年5月18日星期一下午第二、三節（全體學生）

　　決賽xxx年月23日上午舉行（星期六），上午八點三十分至九點十分考語文；上午九點三十分至十點十分考數學（25%的優秀學生）。

　　四、參賽對象

　　一年級至六年級全體學生，每年級從初賽中選拔出來25%的優秀選手參加競賽。

　　五、比賽地點

　　初賽：在本學校各班教室舉行

　　決賽：加茂中心學校

　　六、競賽方式

　　語文、數學時間安排是40分鐘內完成。以年級為單位進行競賽，加茂小學全體老師監考、改卷。

　　七、評獎辦法

　　各個年級評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。一等獎教師獲得輔導證書，并納入績效工資中。

數學競賽活動方案2

　　一、指導思想

　　為了豐富校園文化生活，激發學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，展示學生在數學學科學習中的成果，我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的`興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至五年級按每班學生數的10％選派學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1.競賽時間：20xx年12月18日星期二1:30-----2:30。

　　2.競賽地點：三、四、五年級在四樓會議室，一、二年級在二樓生物實驗室。

　　五、競賽形式和內容

　　各班先在本班進行自測，按照要求選出幾名優秀選手參加此次比賽。一年級以計算為主，綜合題為輔，其它年級既側重計算，也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試，60分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

數學競賽活動方案3

　　一、活動目的

　　為了開發大學生思維，更好落實大學生素質拓展要求，豐富學生課余生活，為學生的多方位發展提供空間，數學與統計學院決定舉辦一系列與數學相關的校園活動，以更好展現我院的特色文化，同時讓大家了解以及喜歡上“數學”――這門在高校教學中占據著不可替代的位置的學科。

　　二、活動口號

　　“展現數學的美，盡顯理性的魅力!”

　　三、活動目標

　　使我系大一新生對數學文化有更深入的了解，感受到數學之精確、數學之周密、數學之趣味、數學之美感，同時為同學們提供一個展現自我的平臺，更好的融入校園活動中。

　　四、活動內容與要求：

　　1.面向數學系大一新生舉行，各班同學應積極參加，不得無故缺席。

　　2.采取智力測試的.形式，在規定的時間(50分鐘)內完成指定的題目，要求條理清晰。

　　3.在參賽選手中按比例評出一、二、三等獎和優秀獎數名。

　　五、所需設備及工具

　　1、多媒體教室及設備

　　2、復印資料、獎狀、筆、A4答題紙

　　六、工作安排(人員另定)

　　1、大量數學資料的收集整理，競賽題庫的建立：

　　2、參賽活動的宣傳，活動地點的設定

　　3、評委、主持人

　　4、活動過程的記錄(包括照片、新聞稿等)

　　七：獎項設置

　　此次比賽決出：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎數名。(具體按參賽選手人數而定)。

數學競賽活動方案4

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的.成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至六年級每班選派10名學生參加競賽

　　四、競賽時間和地點

　　1. 競賽時間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40

　　一、二年級11月2日 下午13:40--14:10

　　三、四年級11月2日 下午14:50--15:30

　　監考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣

　　一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅

　　三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點: 三樓會議室

　　五、競賽形式

　　按規定時間筆試完成競賽試題

　　六、競賽標準

　　根據卷面等級評出各類獎項

　　七、獎項設置

　　一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名

　　五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名

　　八、考號安排

　　各年級從一班開始排序 一班:1至10 號

　　二班:11至20號

　　三班:21至30號

　　四班:31至40號

　　五班:41至50號

　　六班:51至60號

　　七班:61至70號

　　九、注意事項

　　1.請各班數學老師將參賽學生進行編號，提前帶學生對號入座。2.如監考老師有上課任務，請提前進行調課。

　　實 驗 小 學

　　二○XX年十月三十一日

數學競賽活動方案5

　　為了激發我校廣大學生學習數學的興趣，培養學生競爭意識，調動學生學好數學，用好數學的積極性，引導學生數學思維朝健康成熟的'道路上發展，我數學教研組特定于第十四周（12月4日星期三課外活動期間）在全校初二、初三級中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

　　競賽組織教師：

　　初二年級：劉艷群（出卷人：劉艷群；監考人：劉艷群；改卷人：劉艷群）

　　初三年級：楊衍倫、楊小建（出卷人：楊衍倫；監考人：楊小建；

　　改卷人：楊衍倫）

　　參賽學生：

　　由初二、初三各數學教師從各班選送數學成績好的學生（5名）參加競賽。

　　活動要求：

　　出題原則：試題內容選自本學期所學知識及應用。

　　比賽規則：學生現場答題

　　獎項設置：

　　初二級：

　　一等獎：2名

　　二等獎：3名

　　三等獎：5名

　　初三級：

　　一等獎：2名

　　二等獎：4名

　　三等獎：6名

　　獲獎學生頒發獎品和榮譽證書，一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

　　競賽時間：20xx年12月4日（星期三）下午課外活動時間（5：00—7：00）

　　考場安排：

　　地點：階梯教室六中分部功能教室

　　六、監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象，改卷教師務必做到公平公正。

　　七、12月5日前各評卷教師將學生獲獎名單交于劉艷群老師手，再統一上交至教導處，以便安排發獎事項。

　　八、活動細則：

　　（1）、各出卷老師在比賽前一周周三（11月26日）之前把試卷拿到打印室印好，于周五之前交于劉艷群老師保管。

　　（2）第十四周（12月4日）課外活動期間（下午5：00——7：00）前監考老師到達考場監考。學生按時到達考場考試。

　　（4）、考試后組織評卷評獎并公布。

數學競賽活動方案6

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的.邏輯思維能力，特舉行本次數學知識競賽活動。

　　二、活動主題

　　學以致用提高學生的數學素質

　　三、參賽學生

　　每班選4名學生參加競賽。

　　四、比賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年5月16日星期四課外活動時間

　　2、競賽地點：遠程教室

　　五、競賽形式

　　形式：筆試（40分鐘內完成一張競賽試卷。）

　　六、出題教師：（各年級試卷不同）

　　一、二年級楊金秀三、四年級姜衛平五、六年級張心強

　　七、監考及閱卷教師監考：吳靜

　　閱卷：一、二年級：陶世萍李尚美三年級：余忠文吳靜四年級：吳果嫦楊振劍五年級：楊昌進歐文平楊順旭六年級：李建平潘存平張云

　　八、獎項設置

　　一、二等獎：一至六年級分別取1名；三等獎：二年級取2名；三年級取2名；四年級取4名；五年級取6名；六年級取6名。

　　九、注意事項

　　1、各班數學老師負責選出參賽學生。

　　2、各年級出題教師出好試卷，并提供一份參考答案。

　　3、閱卷時間另行通知。

　　久仰小學教導處20xx年4月25日

數學競賽活動方案7

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的'

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至五年級參加競賽（每班三人）。

　　四、競賽時間和地點

　　1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5、6節課

　　2. 競賽地點：一樓階梯教室。

　　五、競賽形式：

　　筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發獎狀。

　　八、注意事項

　　1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。

　　2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。

　　3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。

　　數學教研組

　　20xx年6月18日

數學競賽活動方案8

　　一、活動目的：

　　《小學數學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數和運算的意義，掌握數的'基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養，我校將于5月23日開展數學知識競賽活動。

　　二、具體時間：5月23日周五下午第三節課(40分鐘)。

　　三、競賽地點：多媒體教室。

　　四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

　　五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監考工作由9日下午第三節課無課老師擔任。

　　六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數的40%.

　　七、具體安排：

　　1.各年級數學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

　　2.5月22日中午前各年級數學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

　　3.試卷批改分工：

　　一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

　　四年級：牛淑紅

　　五年級：杜波

　　六年級：馬金龍

　　4.獎狀填寫：馬金龍

數學競賽活動方案9

　　一、活動目的

　　為激發學生學習數學的興趣，增強學生學數學，用數學的動力，豐富學生的'課余生活，促進數學教學質量的提高。通過競賽獎勵數學能力突出，表現優異的學生。擬于12月2日（第十四周星期二)舉行高中數學競賽。

　　二、比賽時間：12月2日晚6：20---8：20

　　三、比賽地點：學校階梯教室（或高二級兩個活動室）

　　四、活動對象：

　　高一、高二年級學生（各級參賽選手分別60人）

　　五、活動方式：

　　以年級備課組為單位，各年級分別命題，同時開展數學競賽

　　六、題型及評分標準：（總分100分）

　　1、填空題共15題，每題4分，共60分

　　2、解答題共05題，每題8分，共40分

　　七、獎項設置：

　　分級設獎，每級設一等獎3名、二等獎4名、三等獎8名。獲獎學生頒發獎品，一等獎的指導教師頒發榮譽證書。

　　八、命題人：

　　高一級：鄧華貴

　　高二級：楊水源

　　九、工作人員：

　　總負責：劉青青

　　協調：楊漢林、楊福生、（橫幅、攝影）

　　監考：高一級：周麗群、鄧華貴

　　高二級：胡芫禎丁敏

　　評卷人員：高一級：謝大鈺、鄧華貴、肖珍、周麗群

　　高二級：鐘水兵、楊水源、胡芫禎、丁敏

　　備注：因活動時間為晚上，所以工作人員按晚自習蹲班發放加班費。

數學競賽活動方案10

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年12月舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的'分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　三至六年級每班選派7名學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1.競賽時間：20xx年12月20日星期四下午第一節

　　2.競賽地點：五年級教室、四年級教室

　　五、競賽形式

　　筆試，40分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出

　　一、二、三等獎各一名。

數學教研組

　　20xx年12月12日

數學競賽活動方案11

　　一、 活動名稱：

　　數學知識競賽

　　二、 活動目的及活動意義：

　　鞏固和擴大學生在課內所學的知識，拓寬解題思路，增強邏輯推理能力、理解能力和運用數學知識解決實際問題的能力。激發學生的求知欲望，提高學習興趣，促進思維能力的發展，培養良好的思維品質、探索精神和創造才能;幫助學生養成良好的'學習習慣，掌握正確的學習方法，發現和發展學生的特長，選拔和培訓智力超常的青少年。

　　三、活動對象：

　　數學協會全體會員

　　四、活動形式：

　　模擬考試

　　五、主辦單位：

　　數學協會

　　六、活動時間和地點：

　　11月16日，9x502教室

　　七、活動前期準備：

　　由財務部做好資金預算，策劃部做好競賽內容(試題)等，將信息傳達給組織部，由組織部提前做好競賽試卷，首先根據會員人數打印份數，安排好競賽地點(空閑教室)，監考人員等。由宣傳部做好通知工作，宣傳海報的制作，信息采集工作(采集照片等)。

　　八、活動內容及流程：

　　1.當天由組織部安排參賽會員入場，組織會員就坐，及檢查參賽人員情況等。

　　2.一切就緒后，監考人員分發競賽試卷，并提醒參賽人員時間，中間由協會會長及副會長進行巡查。

　　3.考試結束后，由組織監考人員收試卷，然后由會長做活動總結講話。

　　4.參加活動人員離場，后勤部負責打掃考場衛生。

　　九、活動后續安排：

　　1.由組織部負責試卷評改工作。

　　2.由數學協會會長對表現優秀的學生進行相應獎勵并頒發獲獎證書。

　　活動現場

　　十、活動總結：

　　數學廣泛應用于社會各行各業，數學的一些思維方法在日常生活中的使用也非常廣泛，我們開展本次競賽活動，主要是為了給同學們提供一個檢驗知識的平臺，讓那些喜歡數學、愛好數學的同學有展示自己的機會。

　　黃淮學院數學協會策劃部

數學競賽活動方案12

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的'個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1. 競賽時間：20xx年4月24日 星期四上午第三四節

　　2. 競賽地點：多媒體教室

　　五、競賽形式

　　筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

　　八、出題、監考、閱卷教師

　　出題： 唐杰 何平菊 雷嬋娟 向芹

　　監考：陶先鋒 唐杰

　　閱卷：唐杰 雷嬋娟 向芹 何平菊

　　數學教研組

　　20xx-04-16

數學競賽活動方案13

　　一、競賽目的

　　為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動。

　　二、競賽內容：根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時120分鐘。

　　三、參賽對象：各年級學生報名與老師推薦相結合

　　參賽時間：20xx年12月21日

　　星期天，晚上8點30分

　　參賽人數：高一、高二、高三

　　四、評獎設置：

　　個人獎，年級各多少名，按分數高低評出一、二、三等獎若干名。

　　五、試卷擬定人：高一、高二、高三

　　參賽場地：（教研室定）

　　監考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三

　　試卷批改：高一、高二、高三

　　六、活動總結

　　競賽活動結束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績統計交到教研處，由教研室進行成績審核和獎勵確定。

　　七、注意事項：

　　1、凡在指定時間內缺席的.個人視為主動棄權。

　　2、監考：考前10分鐘請監考老師到教研室領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在左邊密封線內。

數學競賽活動方案14

　　根據瑞昌市教育局《關于組織市小學數學優異課教學競賽活動的通知》精神，結合北片小學一區教研活動安排的`實際，為確保篩選優秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的開展，特擬定此實施方案：

　　一、活動目的

　　為了進一步深化新課程改革，加快適應新教材、新教法的步伐，調動小學數學教探討教學的積極性，優化課堂教學，全面提高小學數學教學質量，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的應用，為老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。

　　二、參賽對象：小學北片一區五校數學教師各一名，共五人

　　三、參賽內容

　　義教北師大版1~5年級本學期教材。（注意教學進度選擇教材內容）

　　四、競賽要求

　　（1）各學校選拔一名教師參加片區初賽，年齡不限。

　　（2）參賽教師必須合理利用遠程網絡資源。

　　五、參賽時間及地點：4月2日在碼頭學區

　　六、評價成員：五學區主管教學校長及數學骨干教師

　　七、設獎辦法：設市優質課競賽一、二、三等獎；競賽第一名代表北片一區參加市優質課競賽，獲獎選手由教育局頒發獎證。

數學競賽活動方案15

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年__月舉行數學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的`成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象

　　一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1、競賽時間：20xx年__月__日，星期四上午第三四節。

　　2、競賽地點：多媒體教室。

　　五、競賽形式

　　筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據卷面分數評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

　　八、出題、監考、閱卷教師

　　出題：__、__。

　　監考：__、__。

　　閱卷：__、__。

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