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為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園元宵節(jié)活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園元宵節(jié)活動方案1
活動節(jié)日：
六一兒童節(jié)
活動主題：
共同參與、積極體驗、快樂成長、放飛夢想
活動形式：
六一兒童文化周
活動目標(biāo)：
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，本屆兒童節(jié)將以開展系列活動的形式來進行。
通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一兒童節(jié),也使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，對如何教育孩子有所啟發(fā)。同時，通過“六一”活動，向家長、社會展示幼兒園風(fēng)貌進一步塑造幼兒園的良好形象、提高幼兒園良好的社會聲譽。
活動準(zhǔn)備：
1、策劃文化周活動安排（活動形式、內(nèi)容、所需物資、場地布置、人員分工等）
2、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境）。
3、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備：排練中英文童話或故事劇、排練小型集體歌舞、設(shè)計親子游戲、道具準(zhǔn)備。
4、根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人
5、會場座位安排：根據(jù)不同的活動形式設(shè)計安排會場。
6、活動獎品和禮品準(zhǔn)備。
活動內(nèi)容：
一、活動倡議
目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議全園教師及全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”的各項活動。
時間：20xx年05月23日---0601對象：全園教師、全體幼兒和家長、社區(qū)幼兒及家長
辦法：通過幼兒園的板報、海報向教師、家長發(fā)出倡議，引起重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
二、系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動分年齡組以“幼兒歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“親子活動游戲大賽”、“游園“我型我秀”等系列活動的形式來進行。
A、能歌善舞小明星
目的：通過參加歌曲、舞蹈的表演，培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術(shù)的熱愛和理解，提升音樂智能的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位，進行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個人表演，比如：歌曲聯(lián)唱、打擊樂表演、舞蹈、樂器表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語（Kids Brown 2、0）不同主題中的Song（歌曲）或Chant（童謠）為素材。
評獎：根據(jù)表演評出最佳小歌手、舞蹈明星、最佳樂手、最佳表現(xiàn)等獎項（涉及所有孩子）
B、英語童話劇
目的：通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神，同時增加幼兒英語學(xué)習(xí)興趣、促進幼兒英語思維以及英語表達的發(fā)展。
形式：以班或年齡組為單位,以《Kids Brown2、0》中的故事情境為素材編排劇目，如《I AmTom》幼兒扮演不同的動物，進行自我介紹；《We areFriends演不同的動物藏起來，一名幼兒尋找,用“Who are you？”I’m monkey(…、)等為主要句型進行表演，最后以歡快的集體歌曲結(jié)束。
C、親子互動游戲
目的：1、在親子游戲中增進親子關(guān)系和家長之間的交流和合作2、讓家長了解幼兒在園生活、學(xué)習(xí)及發(fā)展情況，促進家園共育
形式：以班級為單位，開展半日親子活動，根據(jù)幼兒的年齡段設(shè)計相應(yīng)的游戲活動
活動設(shè)計案例：
1、《爭分奪秒》（適合中大班）
家長蒙上雙眼在起點，孩子在終點做指揮（英文前、后、左、右的方位詞）引導(dǎo)家長越過障礙走到終點，孩子用筷子與家長合作最先吃下一個點心者勝利。 2、《單詞搶答》（適合中大班）
1）以家庭為單位，把單詞放在氣球中懸掛，家長跳起弄破氣球取單詞，根據(jù)單詞做動作，幼兒說出，時間計時，回答多者的家庭獲勝。
2）幼兒與家長分為兩隊；教師用英語描述或形象模仿單詞，出示指定數(shù)量的單詞，
3回答多者的一方獲勝。
3、《小兔采蘑菇》（適合托、小班）
家長背著小兔（幼兒），從規(guī)定的地點出發(fā)到規(guī)定的地點采蘑菇放回規(guī)定的小框中，在規(guī)定的時間中，采得數(shù)量最多的家庭獲勝
4、《猜猜看》
幼兒站一排，幼兒前面擋著一布簾，幼兒從布簾上的小窟窿伸出小手，在規(guī)定的時間內(nèi)（10秒），家長通過小手找到自己的'孩子
5、《時裝秀》（適合小、中、大班）
家長用廢舊報紙，皺紋紙為幼兒設(shè)計服裝，幼兒隨著有節(jié)奏的音樂進行服裝表演，展示小模特風(fēng)范。
D、游園游戲
目的：1、通過豐富多彩的游戲活動讓幼兒感受、體驗節(jié)日的快樂
2、增進親子感情
3、將幼兒園活動與社區(qū)結(jié)合起來，促進幼兒發(fā)展的同時，為社區(qū)精神文明建設(shè)服務(wù)
形式：充分利用園所資源，將班級、多功能廳、操場等場地劃區(qū)域布置成游戲環(huán)境。全園開放，可以邀請一定數(shù)量的社區(qū)幼兒和家長參加
活動設(shè)計：
1、以大班幼兒為主，設(shè)計“六一游園活動”海報，向家長介紹宣傳此次活動
2、教師配合幼兒設(shè)計邀請函，邀請家長、社區(qū)家庭參加本次活動
3、游戲：《猜謎語》、《釣魚》、《套圈》、《小舞臺》、《繪畫吧》、《小小建筑師》、《水槍大戰(zhàn)》、《小小廚師》、《給芭比娃娃穿衣服》等
E、我型我秀
目的：1、幼兒通過積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情感體驗。充分挖掘幼兒的特長，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
2、家長進一步了解幼兒在園學(xué)習(xí)活動及發(fā)展情況
形式：在園所適宜的地方搭建一個小舞臺，在文化周期間每天利用離園前20分鐘舉行幼兒展示活動，根據(jù)場地的大小安排參觀的家長人數(shù)。
活動設(shè)計：
以班為單位，有計劃的安排不同班級、小組或個人的表演（充分挖掘幼兒的特長）如：詩歌朗誦、童聲合唱、幼兒相聲、三句半、雙簧、樂器表演、講故事、舞蹈等等。
幼兒園元宵節(jié)活動方案2
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（Lantern Festival），上元佳節(jié)，正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。因此，元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗元宵節(jié)的節(jié)日內(nèi)涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節(jié)日氣氛以及親情和友情，增強對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同，激發(fā)民族自豪感。
活動時間：
20xx年1月2號上午9：00——11：30。
活動地點：
幼兒園各班級教室內(nèi)及幼兒園院內(nèi)。
活動組織形式：
親子形式
報名電話：
幼兒園QQ空間：
活動流程：
活動一：燈籠制作比賽。
活動二：包湯圓活動。
活動三：最美燈籠評選活動。
活動四：猜燈謎活動。
活動五：品嘗湯圓。
活動相關(guān)事宜及注意事項：
1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。
2、共同討論元宵節(jié)的來歷，欣賞關(guān)于元宵節(jié)活動的歌曲。
3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節(jié)日的氣氛，請家長陪同寶貝參加，活動將于9：00正式開始，并關(guān)閉大門。
4、活動過程中，請家長關(guān)閉手機，暫時遠離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節(jié)日氛圍。
5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。
6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的.形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進行最美燈籠評選活動。
7、猜燈謎的環(huán)節(jié)，我們將會以集體的參與的方式，在院子里統(tǒng)一進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展，請家長給予配合。
我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預(yù)祝寶貝及家長們元宵節(jié)快樂！再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動！
幼兒園元宵節(jié)活動方案3
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
活動背景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識，開闊視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。
本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環(huán)節(jié)進行，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來歷和意義，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食，增加親子之間的感情，培養(yǎng)交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎(chǔ)。
活動時間：
20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00
活動地點：
幼兒園運動場
活動流程：
一、16：00家長攜幼兒進入活動場地。
二、講解元宵節(jié)習(xí)俗，介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和謎底寫在白紙上，交給老師登記。活動結(jié)束后本園公布謎底，請對照謎底，猜謎正確的領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。
活動須知：
1、本活動下午4：00準(zhǔn)時開始，班級老師會準(zhǔn)時帶領(lǐng)寶貝在大廳活動區(qū)等候家長，提前來的家長朋友請在大廳等候。
2、每名寶貝由1-2名家長陪同，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。
3、所有入園的家長須在門口處簽到，領(lǐng)取填寫謎底的白紙。
4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準(zhǔn)時參加哦!
小知識：
猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風(fēng)格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的，起源于春秋戰(zhàn)國時期。謎語懸之于燈，供人猜射，開始于南宋。猜燈謎是我國傳統(tǒng)的娛樂形式，它運用藝術(shù)的手法和漢字的.規(guī)律，著眼于字義詞義變化，常用一個詞句、一首詩來制成謎語，既能達到娛樂的目的，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見。
燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個基本要素組成的，即“謎面”、“謎目”和“謎底”。這三個部分缺一不可。“謎面”是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據(jù)。而“謎目”是限定所猜的是哪類“事務(wù)”，是答案所屬的范圍，“謎底”就是答案了。
幼兒園元宵節(jié)活動方案4
一、活動目標(biāo)：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;
2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂;
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。
三、活動過程：
1、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?
幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了，他們相互談?wù)撝吲d的表情掛在小臉上。)
2、給予幼兒與同伴分享的機會
師：你們觀察的`很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?
(孩子們積極的舉手，來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)
3、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解，激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》。
幼兒園元宵節(jié)活動方案5
一、設(shè)計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)、燈節(jié)。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④元宵象征著團圓，它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。
二、各年齡段主題活動目標(biāo)
小班主要目標(biāo)
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品元宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛
中班主要目標(biāo)
(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認(rèn)識與感受;
(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂
大班主要目標(biāo)
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;
(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
三、主題活動實施概況
小班
1、
活動名稱：好看的花燈
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言
組織形式分組
2、
活動名稱：漂亮的燈籠
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
組織形式：集體、區(qū)域
3、
活動名稱：玩燈嘍
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
組織形式：集體
4、
活動名稱：甜甜的元宵
主要涉及領(lǐng)域：社會、健康
組織形式：集體
中班
1、
活動名稱：我知道的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：社會、語言
組織形式：區(qū)域
2、
活動名稱：參觀花燈展
主要涉及領(lǐng)域：語言
組織形式：分組
3
活動名稱：自制花燈
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
組織形式：集體
4、
活動名稱：有趣的燈謎
主要涉及領(lǐng)域：語言
主要涉及領(lǐng)域：區(qū)域
5、
活動名稱：賣湯圓
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
組織形式：集體
6、
活動名稱：熱鬧的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
組織形式：集體
大班
1、
活動名稱：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗
主要涉及領(lǐng)域：社會、語言
組織形式：區(qū)域
2、
活動名稱：元宵節(jié)到了
主要涉及領(lǐng)域：綜合
組織形式：集體
3、
活動名稱：學(xué)做花燈
主要涉及領(lǐng)域：社會、藝術(shù)
組織形式：集體
4、
活動名稱：賞燈猜謎
主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)
組織形式：區(qū)域、游戲
活動名稱
主要涉及領(lǐng)域
組織形式
5、
活動名稱：鬧花燈
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
組織形式：集體
大、中、小班
活動名稱：全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵
主要涉及領(lǐng)域綜合
組織形式：集體
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
小班班級環(huán)境
(1)師幼共同布置美麗的花燈展，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)提供小碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓元宵;
(4)提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂 玩燈;
(5)在家長園地貼出致家長的信，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
中班班級環(huán)境
(1)師幼共同布置班級花燈展，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈;
(2)主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料，幼兒參與節(jié)日活動的照片;
(3)動手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡單的花燈;
(4)表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導(dǎo)幼兒表演花燈秀、鬧花燈等節(jié)目;
(5)家長園地：貼出致家長的信，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
大班班級環(huán)境
(1)師幼共同布置好看的花燈和 自制花燈展;
(2)主題墻飾：圍繞我的問題、我的調(diào)查、我的發(fā)現(xiàn)三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等;
(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖 片等;
(4)動手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;
(5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動;
(6)家長園地：貼出致家長的信介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項
園內(nèi)大環(huán)境
(1)園內(nèi)大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片
五、主要教育活動方案
(一)小班
活動一：好看的花燈
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言
活動目標(biāo)：
1.欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
2.嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。
2.每個幼兒準(zhǔn)備一個花燈。
活動過程：
1.欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒在集體中講述。
★指導(dǎo)語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的，有不同的'形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
2.游戲：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣。
活動二：漂亮的燈籠
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。
2.注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。
活動準(zhǔn)備：
1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。
2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。
活動過程：
1.欣賞教師自制的小花燈。
★指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什么樣子的?是用什么來做的呢?
2.觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(1)觀察材料，了解其用途。
(2)觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。
(3)討論活動規(guī)則。
3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。
4.手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動：
開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。
活動三：玩燈嘍
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1.在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。
2.學(xué)會看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。
活動準(zhǔn)備：
花燈、蠟燭等。
活動過程：
1.欣賞歌表演，體驗歌曲的情緒。
(1)欣賞教師的歌表演《玩燈嘍》。
(2)了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。
(3)嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。
2.學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。
(1)復(fù)習(xí)兒歌《玩燈嘍》。
(2)詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。
(3)嘗試用和歌曲情緒匹配的動作和表情表現(xiàn)歌曲。
★指導(dǎo)語：聽了這首歌，你們想做什么?你想用哪些動作和表情來表現(xiàn)這首好聽的歌呢?
(4)用問答、自念的方法演唱歌曲。
3.看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。
(1)聽音樂，自由結(jié)伴，有表情地表演。
(2)根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演。
活動四：甜甜的元宵
主要涉及領(lǐng)域：社會、健康
活動目標(biāo)：
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。
活動準(zhǔn)備：
面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
★指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
★指導(dǎo)語：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
(二)中班
活動一：我知道的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：社會、語言
活動目標(biāo)：
1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2.喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。
活動準(zhǔn)備：
幼兒收集的各種資料。
活動建議：
1.請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。
2.展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。
3.利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。
活動二：參觀花燈展
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標(biāo)：
1.欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
活動準(zhǔn)備：
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程：
1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進入展廳，提出參觀要求。
★指導(dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
★指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺?
2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
★指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。
★指導(dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。
★指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
活動三：自制花燈
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1.嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。
2.樂意向別人介紹自制的花燈，體驗成功的快樂。
3.知道與同伴合作使用操作材料。
活動準(zhǔn)備：
1.利用廢舊材料制作的花燈。
2.制作花燈的各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等)。
活動過程：
1.欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。
★指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的?
2.觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。
★指導(dǎo)語：①桌上都有些什么材料?它們可以用來做什么?②你想做一個什么樣的花燈?哪些材料可以給你幫助?③在選用材料時，要注意什么?
3.自選材料，制作花燈。(鼓勵幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈。)
4.相互欣賞、講述自制的花燈。
活動四：有趣的燈謎
主要涉及領(lǐng)域：語言
活動目標(biāo)：
1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
2.積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。
活動準(zhǔn)備：
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
活動五：賣湯圓
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2.嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程：
1.交流對湯圓的認(rèn)識，激發(fā)活動興趣。
★指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎?你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
★指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺?
3.理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
★指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。
(2)自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。
活動六：熱鬧的元宵節(jié)
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1.回憶、遷移已有經(jīng)驗，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。
2.嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情。
活動準(zhǔn)備：
1.開展過關(guān)于元宵節(jié)的主題慶祝活動。
2.圖畫紙、油畫棒等。
活動過程：
1.回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動的過程，豐富繪畫經(jīng)驗。
★指導(dǎo)語：①過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進行了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中，人們的表情和動作是怎樣的?
2.討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
★指導(dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)?
3.繪畫創(chuàng)作活動。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)
4.欣賞和交流自己的作品。
★指導(dǎo)語：誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽?
(三)大班
活動一：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗
主要涉及領(lǐng)域：社會、語言
活動目標(biāo)：
1.通過調(diào)查、訪問、閱讀等活動，對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進一步的了解。
2.積極參與交流、討論等活動，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗與感受。
活動準(zhǔn)備：
幼兒收集的各種資料。
活動建議：
1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題，提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。
2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息，進一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗。
3.在班上開展話說元宵節(jié)活動，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識、新經(jīng)驗。
活動二：元宵節(jié)到了
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動目標(biāo)：
1.積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動方案。
2.對元宵節(jié)慶祝活動充滿期待，共同營造節(jié)日氛圍。
3.具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)。
活動準(zhǔn)備：
幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。
活動過程：
1.欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動的愿望。
★指導(dǎo)語：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié)，大家準(zhǔn)備開展哪些活動?需要做些什么準(zhǔn)備工作?
2.設(shè)計鬧元宵準(zhǔn)備工作表，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論。
(1)師幼共同商定鬧元宵準(zhǔn)備工作表(包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時間等幾項)。
(2)自由分組，分配任務(wù)。
(3)各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。
①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么?
②準(zhǔn)備些什么節(jié)目?請誰來參加我們的元宵慶祝會?
③海報上要有哪些內(nèi)容?
3.集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。
延伸活動：
幼兒分頭行動，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。
活動三：學(xué)做花燈
主要涉及領(lǐng)域：社會、藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
活動準(zhǔn)備：
1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。
2.半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。
2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架裱糊白紙用彩色紙進行美化裝飾裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)
4.分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進行裝飾。
活動四：賞燈猜謎
主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)
活動目標(biāo)：
了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗競猜的快樂。
活動準(zhǔn)備：
園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。
活動五：鬧花燈
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧、喜慶氣氛。
2.嘗試用多種身體動作來表現(xiàn)鬧花燈的情景和自己的愉快情感。
活動準(zhǔn)備：
一組花燈、鬧花燈的錄像資料、幫助幼兒記憶歌詞的圖譜標(biāo)記。
活動過程：
1.在歌曲《鬧花燈》的伴奏下，欣賞鬧花燈的錄像，感受鬧花燈的喜慶氣氛。
★指導(dǎo)語：在錄像里，你看到了什么?人們是怎樣鬧花燈的?看了這段錄像，你的心情怎么樣?
2.學(xué)習(xí)歌曲《鬧花燈》。
(1)欣賞教師演唱歌曲《鬧花燈》，理解歌曲內(nèi)容。
(2)再次欣賞歌曲，用圖譜標(biāo)記幫助幼兒記憶歌詞。
(3)多種形式學(xué)唱歌曲。(唱準(zhǔn)歌曲中的切分音符部分，唱出鬧花燈時的快樂情感。)
3.嘗試聽音樂自編動作表演，體驗鬧花燈的快樂。
(四)大、中、小班
全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵
主要涉及領(lǐng)域：綜合
活動目標(biāo)：
1.通過全園主題會，進一步了解元宵節(jié)的來歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣，感受元宵節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。
2.積極參與主題會的準(zhǔn)備和慶祝活動，大膽表達自己的情感與體驗。
3.大、中班幼兒樂于與弟弟、妹妹交往并關(guān)心弟弟、妹妹，小班幼兒樂意與同伴分享食品和快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.張貼海報，邀請家長來園參加活動。
2.舉辦幼兒自制花燈展，開展自制花燈評比活動。
3.展出能反映幼兒不斷豐富元宵節(jié)經(jīng)驗的資料和照片。
4.排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。
5.自制、品嘗元宵的各種材料和工具。
活動程序：
1.鑼鼓隊、腰鼓隊進場，主持人宣布活動開始。
2.在《金蛇狂舞》的伴奏下，師幼進行舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌表演。
3.知識競答活動。
4.宣布制作花燈的評比結(jié)果，為獲獎幼兒頒獎。
5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插進行。
6.親子元宵美食活動。
六、資料鏈接
1.知識資料。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱燈節(jié)、上元節(jié)。上元，含有新的一年第一次月圓之夜的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為上元節(jié)，七月十五稱為中元節(jié)，十月十五稱為下元節(jié))。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
2.教學(xué)資料
(1)音樂。
①歌曲。
②歌曲《賣湯圓》參見印小青主編：《兒童民間歌曲》，沈陽，遼寧文化藝術(shù)音像出版社，1999年，第235頁。
③歌曲《鬧花燈》參見虞永平主編：《幼兒教育活動大全(小班下)》，南京，江蘇教育出版社，1996年，第10頁。
(2)小班活動《漂亮的燈籠》的制作步驟圖。
幼兒園元宵節(jié)活動方案6
活動目的：1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
活動準(zhǔn)備：
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程：
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來表演一個節(jié)目，好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)
2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明!老師講述：元宵的`來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
八、教師總結(jié)
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
齊楚燕趙皆降服(打《史記》一句)--四國順之
口道恒河沙復(fù)沙(打《史記》一句)--不可勝數(shù)
故(打《史記》一句)--總之不離古文者近是
堅持到底(打《史記》一句)--雖死不易
死而輕于鴻毛(打《史記》一句)--故無貴無賤
好讀書(打《論語》一句)--學(xué)而不厭
尖(打《論語》一句)--小大由之
莫中美人計(打《論語》一句)--戒之在色
退席(打《論語》一句)--不在其位
門外漢(打《論語》一句)--未入于室也
為儲戶保密(打《四書》一句)--慎言其余
洪湖歌聲融暮色(打《滕王閣序》一句)--竄梁鴻于海曲
回歸洛陽(打《前出師表》一句)--還于舊都
科舉制度(打《前出師表》一句)--試用于昔日
人家在何處(打《前出師表》一句)--以咨諏zōu善道
子游(打《聊齋志異》一篇名)--鼠戲
使女擇焉(打《孟子》一句)--決汝漢
易之而教之(打《孟子》一句)--選賓為主
測鼠(打一詞牌名)--卜算子
休得多言(打一文學(xué)名詞)--歇后語
何謂狀元(打一文學(xué)名詞)--第一人稱
平等待客(打一文學(xué)名詞)--主人公
天女散花(打一新興詞語)--高消費
無可奈何花落去(打一常用詞)--感謝
你知道元宵節(jié)吃元宵的來歷嗎?不知道不要緊，下面本文就為大家介紹一下元宵節(jié)吃元宵的來歷。
正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節(jié)吃 的新奇食品。這種食品，最早叫“ 浮元子”后稱“元宵” ，生意人還美其名曰“元寶” 。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風(fēng)味各異。可湯煮、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。
元宵節(jié)的主要吃食是元宵。元宵也叫“湯圓”、“圓子”。據(jù)說元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。
吃元宵的習(xí)俗源于何時何地，民間說法不一。一說春秋未楚昭王復(fù)國歸途中經(jīng)過長江，見有物浮在江面，色白而微黃，內(nèi)中有紅如胭脂的瓤，味道甜美。眾人不知此為何物，昭王便派人去問孔子。孔子說：“此浮萍果也，得之者主復(fù)興之兆。”因為這一大正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成紅色的餡煮而食之。還有一種說法，元宵原來叫湯元，到了漢武帝時，宮中有個宮女叫元宵，做湯元十分拿手，從此以后，世人就以這個宮女的名字來命名。這兩個傳說不見史料記載，不足為信。
關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的最早記載見于宋代。當(dāng)時稱元宵為“浮圓子”、“圓子”、“乳糖元子”和“糖元”。從《平園續(xù)稿》、《歲時廣記》、《大明一統(tǒng)賦》等史料的記載看，元宵作為歡度元宵節(jié)的應(yīng)時食品是從宋朝開始的。因元宵節(jié)必食“圓子”，所以人們使用元宵命名之。
元宵在宋朝很珍貴，姜白石有詩“貴客鉤簾看御街，市中珍品一時來，簾前花架無行路，不得金錢不肯回。”詩中的“珍品”即指元宵。
到了現(xiàn)代亦有與元宵節(jié)有關(guān)的故事。袁世凱在做了大總統(tǒng)之后心猶未甘，還想當(dāng)皇帝，因美夢不能成真，終日煩惱。一日他的姨太太說要吃元宵，話剛一出口，就被袁世凱打了一個耳光，因“元宵”與“袁消”諧音，從此袁世就給手下的人下了個命令，以后不許再說“元宵”，而只能說“湯圓”。后來有人就此事寫了一首打油詩：“詩吟圓子溯前朝，蒸化煮時水上漂。洪憲當(dāng)年傳禁令，沿街不許喊元宵。
元宵是用糯米粉做成的圓形食品，從種類上分，可分實心和帶餡的兩種。帶餡的又有甜、咸之分。甜餡一般有豬油豆沙、白糖芝麻、桂花什錦、棗泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸餡一般有鮮肉丁、火腿丁、蝦米等。用芥、蔥、蒜、韭、姜組成的菜餡元宵，稱“五味元宵”，意寓勤勞、長久、向上。
元宵的制作方法很多，南北方有很大的差異。南方做元宵時，先將糯米粉用開水調(diào)和成皮，然后將餡“包”好;北方做元宵，先把餡兒捏成均勻的球，放在鋪有干糯米粉的籮筐里不斷搖晃，不時加入清水使餡沾上越來越多的糯米粉，直至大小適中。元宵大小不一，大者如核桃，小者若黃豆。
幼兒園元宵節(jié)活動方案7
一、活動時間：
20xx年xx月xx日。
二、活動地點：
幼兒園內(nèi)（操場）。
三、參加人員：
全園幼兒及家長。
四、活動目的：
1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的`形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品。
五、活動流程：
1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學(xué)前交給班主任。
2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。
3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。
4、xx月xx日上午xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。
5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
幼兒園元宵節(jié)活動方案8
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日。在新的`一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感。下面是小編分享的幼
幼兒園元宵節(jié)活動方案9
活動目的：
1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2、通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的'樂趣。
活動時間：2xxx年3月3--4日
活動準(zhǔn)備：花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關(guān)元宵的相關(guān)資料
活動形式：以班為單位開展相關(guān)的慶祝活動
具體活動安排：
3日：各班制作花燈
4日：
8：45—9：20 了解元宵的相關(guān)來歷和習(xí)俗
9：45—10：30 各班包湯圓
3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓
幼兒園元宵節(jié)活動方案10
一、活動目的
為了讓同學(xué)們感受到節(jié)日的喜慶和溫暖，弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化，增進同學(xué)們之間的'感情，培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神，豐富孩子的課余生活。在這元宵佳節(jié)來臨之際，舉行本次活動。
二、活動主題
情暖元宵
三、活動對象：XX幼兒園全體師生
四、活動時間及地點
時間：正月十五下午14：30—16：00
地點：校食堂
五、活動流程
（一）主持人開場，王副校長致辭
（二）主持人宣布分組情況及活動要求、規(guī)則，并請生活阿姨示范包湯圓的方法。
（三）各老師就位，活動開始
（四）包湯圓結(jié)束，全體同學(xué)就席，觀看表演
（五）品嘗湯圓，活動結(jié)束
六、工作安排及注意事項
（一）活動準(zhǔn)備：
1、活動策劃及安排（XX老師）落實活動詳細(xì)策劃及工作安排，并提前一天做好傳達。
2、餡料準(zhǔn)備（XX老師）聯(lián)系食堂負(fù)責(zé)人購買餡料，并做好餐具等準(zhǔn)備，傳達活動時間及細(xì)則。
3、會場所需物品（XX老師）筆記本電腦、照相機、無線麥克風(fēng)、擴音器。
4、主持人（XX老師）
5、宣傳板制作（XX老師）
6、攝影攝像（XX老師）
（二）活動中：
1、人員安排及分組情況：
小班（XX人）分四組，每組XX人，分別由XX老師負(fù)責(zé)。
中班（XX人）分兩組，每組XX人，分別由XX老師負(fù)責(zé)。
大班（XX人）分兩組，分別XX、XX人組，分別由XX老師負(fù)責(zé)。
2、參與人員必須按照規(guī)定時間進場，到班級指定位置就緒，不得大聲喧嘩、打鬧玩耍。教師作為組長，負(fù)責(zé)教授同學(xué)包湯圓的方法并做好秩序、場地衛(wèi)生維持工作。
3、包湯圓結(jié)束，烹制過程中的游戲、節(jié)目表演由主持人及XX老師主持。
4、場地清掃：全體師生及食堂工作人員
幼兒園元宵節(jié)活動方案11
一、活動時間：20xx年xx月xx日。
二、活動地點：幼兒園內(nèi)（操場）。
三、參加人員：全園幼兒及家長。
四、活動目的：
1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的.品質(zhì)。活動準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品。
五、活動流程：
1、xx月xx日全園征集謎語在幼兒報到時，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，xx月xx日放學(xué)前交給班主任。
2、xx月xx日班主任統(tǒng)計謎底情況交至辦公室。
3、xx月xx日——xx日各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。
4、xx月xx日上午xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置。
5、xx月xx日下午3:45——4:10全園猜謎慶元宵活動幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果
幼兒園元宵節(jié)活動方案12
設(shè)計意圖：
元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元宵的認(rèn)識和了解，體驗元宵的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元宵”的教育活動。
一、主題目標(biāo)：
1、知道元宵的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。
2、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵，培養(yǎng)幼兒的.動手能力。
3、通過舉辦親子活動， 加深家園情、師生情、親子情。
二活動地點：本班
三、活動準(zhǔn)備：
1、邀請小朋友家長來園，并用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2、餐具（碗、勺子、一次性手套、圍裙、擦手毛巾等）。
3、元宵材料
4、家長在家制作好的美食一份。
5、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶；
6、元宵節(jié)由來ppt或視頻、慶祝元宵的各種卡片或背景圖。
7、場地?zé)艋\、燈謎布置
四、活動流程及內(nèi)容安排
（1）老師接待幼兒，家長
（2）組織好幼兒并準(zhǔn)備對家長進行示范教學(xué)活動。
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。
教師播放歌曲《元宵節(jié)》，告訴幼兒元宵節(jié)要來到了。
——教師提問：你們知道這首歌唱了什么嗎？（幼兒回答：元宵節(jié)）哦，是元宵節(jié)呀！那小朋友你們知道元宵是幾月幾日？
——幼兒自由回答。教師小結(jié)：元宵是在正月十五。
（二）向幼兒介紹元宵節(jié)的由來，初步了解元宵的民風(fēng)民俗。
1、教師講述故事、播放ppt并提問問題
——元宵節(jié)是怎么來的呢？（玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。）小朋友們真聰明！
2、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過元宵的？
——教師提問：寶寶，你們覺得過元宵最開心的是什么事呀？
——幼兒交流討論。（欣賞花燈、猜燈謎、吃元宵等）
——教師：剛剛小朋友說了這么多，那我們一起來看看大家是怎么過元宵的。（出示各種卡片或背景圖，引導(dǎo)幼兒初步了解元宵的民風(fēng)民俗。提示：吃“元宵”、 “送花燈” 、耍龍燈、舞獅子、猜燈謎、踩高蹺等。）
（三）幼兒與家長們一起動手制作元宵
——教師：寶寶們，你們知道元宵是什么樣子的？想不想自己做元宵？我們也來試試做好吃的元宵吧。
——師：瞧，這個湯圓粉怎么是粉色的呀？你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的？（幼兒自由回答）
（粉色——草莓、綠色——菠菜、黃色——南瓜、紫色——紫薯）
1、教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊面團放在手掌心，用另一個手掌蓋在面團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手、戴一次性手套；每組家庭大概搓5個元宵。
2、家長幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里。
（四）賞花燈、猜燈謎
1、元宵已經(jīng)搓好啦，等會就要放進去下鍋咯，小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、教師提醒家長，猜燈謎可兌換獎品，之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影。
4、在聽到廣播通知時，所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié)。
（五）班級美食節(jié)
1、家長才藝展示
師：今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食，現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準(zhǔn)備的美食吧……
2、提醒幼兒：美食分享采用自助餐形式，參加活動時不擁擠、要排隊。活動時，吃多少拿多少，不浪費，不亂丟垃圾。
3、盤子里的是公筷，家長們用完后記得放回原位。
4、播放《元宵節(jié)》歌曲、進行美食享用。
5、元宵煮好后，請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃，并說說元宵的味道和自己的心情。
五、結(jié)束部分
合影留念，教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動。
幼兒園元宵節(jié)活動方案13
一、 活動目標(biāo)：
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學(xué)習(xí)制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：如
① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
② 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
③ 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 ④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級環(huán)境
（1） 各班級教室門口懸掛兩個燈籠。
（2） 在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
（3） 室內(nèi)黑板出示元宵節(jié)主題活動名稱，突出主題。
園內(nèi)大環(huán)境
（1） 園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎。
（2） 塔樓大燈籠換成新的。
三、活動方案
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵。（做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎）
組織形式：親子形式。
活動時間：20xx年2月14日下午15：15。
活動準(zhǔn)備：
（1）幼兒園：
1、 將幼兒和老師制作的'燈籠布置在園內(nèi)。
2、 準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。
3、 準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。
4、 準(zhǔn)備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。
5、 花燈評獎并準(zhǔn)備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發(fā)給各班活動當(dāng)天以照片形式公布。
7、 元宵節(jié)或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。
（2）老師：
1、 做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗。按要求教會幼兒一首元宵兒歌。（周四上午檢查）。
2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日（星期四）收齊，14日上午協(xié)助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。
3、 各班級準(zhǔn)備一個稍大一點的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。
4、 協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。
5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準(zhǔn)備。（兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準(zhǔn)備好）。
6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。
（3）幼兒家庭：
1、 幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的。
2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。
3、 將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。
活動過程：
（1）、周五下午15：15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。
（2）、元宵節(jié)常識介紹。
（3）、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現(xiàn)場頒獎。（以上活動總共15分鐘）
（4）、親子做元宵。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓。（此環(huán)節(jié)20分鐘）
（5）、煮湯圓，唱兒歌。
在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準(zhǔn)備。（注意：廚房也會為幼兒準(zhǔn)備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發(fā)放給幼兒）
（6）、猜燈謎活動。
1、班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。
2、幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底。（不要摘下謎題，只用記住謎題編號）。
3、猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。
4、集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個。（老師做好記號，一人只能兌換一個獎品）
5、兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家。
（7）、當(dāng)天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。
四、相關(guān)資料
1、 煮湯圓的方法
① 在鍋內(nèi)放入適量（依你煮的數(shù)量而定）冷水，然后燒開。
② 將湯圓或元宵放入開水中煮。
③ 當(dāng)水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續(xù)煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經(jīng)全部漂在水面上時就可以關(guān)火了。
（請注意煮三開后，關(guān)小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續(xù)煮或者關(guān)火了。一般這一過程大約10分鐘左右。）
2、關(guān)于元宵節(jié)的常識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思（道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”）。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。
元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈？？像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。
元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。
元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
3、各班級元宵節(jié)兒歌
小班：
元宵節(jié)，真熱鬧。
中班：
大班： 看花燈，吃元宵。 小牛燈，吽吽吽。 小狗燈，汪汪汪。 小龍燈，飛得高。 小兔燈，跑得快。 歡天喜地鬧元宵。 窗外月兒圓又圓， 全家歡聚吃湯圓。正月十五元宵節(jié)， 家家戶戶慶團圓。
元宵節(jié)，月亮圓。 圓圓元宵粘又甜。 觀花燈，踩高蹺。 大街小巷真熱鬧。 歡天喜地鬧元宵， 又是一年春來到。
幼兒園元宵節(jié)活動方案14
一、設(shè)計思考
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠
久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題
活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化
和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團圓的日子。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。
④“元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。
⑤元宵節(jié)有各種各樣的.花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標(biāo)
小班主要目標(biāo)
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中班主要目標(biāo)
(1)知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標(biāo)
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式：親子形式(分年級組開展)
活動時間：20xx年X月X日下午 小班15：40、中班15：55、大班16：10
活動準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議：
1.參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2.交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)
班級環(huán)境
(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。
園內(nèi)大環(huán)境
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板：開展元宵節(jié)活動的方案及要求。
備注：關(guān)于元宵節(jié)的常識。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節(jié)”，七月十五稱為“中元節(jié)”，十月十五稱為“下元節(jié)”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。過去燈內(nèi)點蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
幼兒園元宵節(jié)活動方案15
一、活動目標(biāo)：
1、通過生動有趣的活動，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂，讓幼兒了解正月十五吃元宵這一民間習(xí)俗。
2、了解樂曲的性質(zhì)，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗參與活動的愉快心情。
3、培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，
二、活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應(yīng)的環(huán)境布置。
三、活動過程：
1、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入欣賞活動。
提問：你在錄象里看到了什么？他是怎么做的？你們是怎么買湯圓的？
2、欣賞感受音樂：
（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質(zhì)。
提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、熱鬧、有趣）
（2）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。
（3）再次完整欣賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒，并運用相應(yīng)的線條色彩來表現(xiàn)。
（4）展示個別幼兒的'線條，引導(dǎo)幼兒交流自己的感受：
（5）結(jié)合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂，理解音樂表達的內(nèi)容。
提問：賣湯圓時的心情是怎么樣的？
3、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現(xiàn)，活動自然結(jié)束。
四、活動延伸：
在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。
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