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活動計劃

更新時間：2023-07-08 08:37:39

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【實用】活動計劃模板十篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的活動計劃10篇，歡迎大家分享。

活動計劃篇1

　　區(qū)角名稱：百變圖形

　　一、活動目標：

　　1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木殑幼鳎l(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。

　　2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。

　　二、活動材料：

　　裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄

　　三、操作層次：

　　第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

　　第二層：自己畫形象，設(shè)計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

　　第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。

　　第五層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來。

　　四、觀察指導(dǎo)：

　　1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

　　2、鼓勵幼兒自己設(shè)計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

　　3、鼓勵幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

　　五、提示

　　1、為保證物品的持久耐用，形象圖應(yīng)封塑。

　　2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

　　3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

　　區(qū)角名稱：寶貝書吧

　　一、活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒良好的'閱讀習(xí)慣。

　　2、自由取放圖書，學(xué)習(xí)能將圖書按編號放回原處。

　　二、材料提供：

　　幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

　　三、活動玩法：

　　請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書。看完書后把自己的圖書按編號放回到原處。

　　四、提示：

　　1、看書時盡量保持室內(nèi)安靜。

　　2、愛護圖書，輕拿輕放。

　　區(qū)角名稱：操作區(qū)——花發(fā)夾

　　一、材料提供：各式發(fā)夾

　　二、活動玩法：

　　模仿成人梳頭發(fā)，嘗試用各種發(fā)夾夾住頭發(fā)，發(fā)展手部小肌肉動作。

　　三、操作層次：

　　1、能將發(fā)夾打開并夾住頭發(fā)。

　　2、能完整夾住頭發(fā)并有一定裝飾美感。

　　區(qū)角名稱：操作區(qū)——做寶寶奶昔

　　一、活動目標：

　　1、在操作活動中，能區(qū)分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

　　2、發(fā)展幼兒的小肌肉動作，手眼的協(xié)調(diào)能力。

　　二、活動材料：

　　紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

　　三、操作層次：

　　第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

　　第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

　　第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。

　　四、活動玩法：

　　丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

　　五、提示：

　　1、此游戲適合托班第二學(xué)期和小班的幼兒。

　　2、游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。

　　3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

　　4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯

活動計劃篇2

　　“樹形象，優(yōu)服務(wù)”活動是我園今年開展一項非常意義的活動，作為幼兒園的一員，我應(yīng)努力配合這項工作的開展，為之付出自己的一份力量。我的“樹形象，優(yōu)服務(wù)”活動的計劃是：

　　一、規(guī)范自己的言行，不能對幼兒有任何有傷其自尊心的言語。讓幼兒對自己充滿信任和友好。

　　二、認真領(lǐng)會幼兒園的`各項規(guī)章制度所體現(xiàn)的精神，并能在實際工作中有所體現(xiàn)，努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)，樹立人民教師的良好形象。

　　三、做好家長工作，把幼兒在園的情況及時向家長反映，同時向家長咨詢幼兒在家的習(xí)慣和表現(xiàn)，讓幼兒有一個尊重和適應(yīng)的成長環(huán)境，使其身心和諧發(fā)展。可以通過網(wǎng)站、家訪等形式對幼兒進行了解，使家園共進。

　　四、及時做好工作反思和總結(jié)，找到自己的不足和進步，在以后的工作中取長補短。

　　只有我們每個人都參與其中，我們的活動才能得以開展，人人樹好自己的形象，搞好服務(wù)，那么我們幼兒園的形象和服務(wù)定會得到社會的認可。

活動計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，按照學(xué)校少先隊工作思路，加強少年兒童思想道德教育，狠抓養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范和深化中隊工作，為少年兒童的健康成長服務(wù)，全面為素質(zhì)教育服務(wù)。

　　二、工作措施：

　　1、培養(yǎng)隊員良好的道德品質(zhì)

　　教育引導(dǎo)少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。繼續(xù)對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感。

　　（1）中隊結(jié)合隊員生活實際，從細微處入手，精心設(shè)計和組織開展道德實踐活動。把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻”等道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的'基礎(chǔ)。

　　（2）繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落實到行動中去。將規(guī)范教育與“每周三項競賽”評選活動有機結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生對自己講儀表，對他人講禮貌，對學(xué)習(xí)講勤奮，對社會講公德，對長輩講孝順。

　　（3）充分利用晨會、班隊會、等宣傳陣地強化教育，促使少先隊員自我管理、自我約束、自我評價。

　　2、增強中隊組織自身建設(shè)

　　積極開展監(jiān)督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。

　　（1）加強中隊小干部隊伍建設(shè)。開學(xué)就進行中隊干部，小隊干部的選拔，并適時進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。并實行班級值周制度，利用建隊節(jié)，開展少先隊員光榮感教育。以身為少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

　　（2）樹立良好班風(fēng)。保證中隊陣地功能限度的發(fā)揮。

　　3、抓好“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”活動。

　　（1）繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀律、紅白藍佩帶、兩課一操活動，學(xué)生的禮儀常規(guī)教育，努力使每個學(xué)生行為規(guī)范達到合格。實行每周的行為習(xí)慣陽光小組評比。并且評選每周陽光學(xué)生。加強文明禮儀常規(guī)教育和安全、法制教育等，通過晨會、班隊會進行教育，培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習(xí)慣。

　　（2）結(jié)合各時間節(jié)點開展好中隊活動。結(jié)合各種重要節(jié)日、紀念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，樹立為國而學(xué)的信念。開展豐富多彩的中隊活動。

　　利用清明節(jié)、植樹節(jié)、五一國際勞動節(jié)、六一國際兒童節(jié)、七一黨的生日等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會等形式組織少先隊員開展“集成愛國優(yōu)良傳統(tǒng)”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設(shè)計劃”。使隊員們珍惜目前美好的生活環(huán)境，使之轉(zhuǎn)化為“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發(fā)圖強，振興中華。

　　通過開展以上中隊活動，教育引導(dǎo)少年兒童從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起，積極構(gòu)建和諧中隊，和諧校園。

活動計劃篇4

　　一、活動主題：

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”古人勸誡年少時應(yīng)多珍惜時間來學(xué)習(xí)，新世紀的我們則更應(yīng)該學(xué)會自主、合理地安排屬于自己的快樂時間，能做到“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。寒假來臨，大隊部決定在假期開展“爭做時間小主人，自主學(xué)習(xí)，快樂成長”活動。

　　二、活動形式：

　　（一）“我的時間我做主“——制作一張合理的時間表

　　緊張忙碌的一學(xué)期過去后，是該輕松輕松了。可是，也別忘了，得好好利用我們的假期時間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引以為傲的藝術(shù)特長。請同學(xué)們在假期的一開始，就結(jié)合自己的實際情況，聽取父母的建議，自主設(shè)計一份假期時間表。要求含有以下項目：1、課外閱讀。2、體育運動。（例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項目）3、完成作業(yè)。4、藝術(shù)科目訓(xùn)練。（例如：彈鋼琴、拉小提琴等）5、家務(wù)勞動。6、娛樂游戲。（例如：看電視、上網(wǎng)）7、家長評議。（這項最重要：要求假期結(jié)束后，請爸媽評一評，假期中你是否按照表格嚴格自己的作息時間。）

　　時間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學(xué)后，上交給班主任，再由師生共同評選出幾名表現(xiàn)突出的同學(xué)，推薦到大隊部。

　　（二）“好書我推薦，征文勤撰寫”——讀好書，寫好文。

　　假期中同學(xué)們應(yīng)多看增長見識、析事明理的好書，積極撰寫讀后感，參加開學(xué)初的“書香伴我行”征文比賽。也可以在班級博客上發(fā)表閱讀后的感悟體會或向同學(xué)們推薦自己看過的'好書。

　　同時，“人民書店杯”第三屆浙江省少年文學(xué)之星征文比賽開始啦——請同學(xué)們利用假期時間，積極撰寫以“我和你”為主題的征文。

　　參賽要求：1、參賽作品必須與征文主題相關(guān)，題目自定，體裁不限，內(nèi)容積極向上，具有較強的文學(xué)性。2、字數(shù)不限。3、參賽作品首頁第一行請詳細寫明郵政編碼、學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師姓名。第二行寫作品標題，文字請居中。接下去直接寫正文。正文后面可附“作者簡介”，介紹作者性別、年齡、有關(guān)榮譽稱號、作品獲獎或發(fā)表情況。請勿設(shè)計封面及其他裝飾性材料、圖案。

　　三、參加對象

　　全校一至六年級學(xué)生

　　四、上交資料和評選

　　開學(xué)后，小班上交學(xué)生的時間卡5份，大班上交時間卡8份。學(xué)校將優(yōu)秀的時間卡集中進行展示，并在新學(xué)期開學(xué)典禮上進行表彰。每班請對上交的征文進行刪選，把文質(zhì)兼美的征文交到大隊部進行參賽。

　　最后祝同學(xué)們在寒假中，學(xué)習(xí)好、休息好、活動好！

活動計劃篇5

　　圍繞“人類的好朋友――花草樹木”主題活動，通過觀察、調(diào)查、攝影、手工制作等活動形式，引導(dǎo)幼兒觀察花草樹木，從而增強幼兒的環(huán)保意識，家園共同培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

　　一、活動目標

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等。

　　2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3.初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。

　　4.通過對樹的認識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的.情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

　　二、活動準備

　　1.教師準備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

　　2.與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持

　　三、活動安排

　　1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題。

　　2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽。

　　3.樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。

　　4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

　　大一班20xx―20xx學(xué)年度第一學(xué)期家教計劃

　　孩子是祖國的未來，民族的希望，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是造就一個人的三個重要方面。去年，我班家教工作取得了較好的成績，但我們也看到，家長在工作之余參加家長學(xué)校的時間是非常有限的，為了在有限的時間里達到預(yù)期的效果，我們將家長工作列入了我班工作計劃之中，并注重直觀教育，系統(tǒng)向家長介紹幼兒園的教育任務(wù)和內(nèi)容，有的放矢的指導(dǎo)家長對孩子進行教育。

　　本學(xué)期我班的家教任務(wù)是：

　　有計劃地組織家長參加家長學(xué)校學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，授課教師提前備好課（如需家長講座則提前與家長聯(lián)系好），授課內(nèi)容根據(jù)本班幼兒的生理和心理發(fā)展特點來制訂，向家長系統(tǒng)介紹如何教育孩子等方面的知識。各月授課內(nèi)容如下：

　　九月份：《我們怎樣培養(yǎng)孩子的語言表達能力》

　　十月份：《家長要與孩子一起成長》

　　十一月份：《父母教養(yǎng)影響深層思考》

　　十二月份：《你是否打造了說謊的孩子》

活動計劃篇6

　　一．活動背景

　　為了迎接新學(xué)期的到來，文學(xué)院特舉辦趣味運動，以提高大家對學(xué)習(xí)的積極性，增加大家的課余活動，為大學(xué)生活增添一絲色彩。

　　二．活動目的

　　為了豐富同學(xué)們的大學(xué)課余文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力，體現(xiàn)同學(xué)們的青春精神；激發(fā)同學(xué)們積極參與體育文化活動的激情，提高運動技能水平，促進德智體美的全面發(fā)展；促進校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)生內(nèi)強體質(zhì)，外樹形象；自尊，自強，自立，自信的風(fēng)采。體現(xiàn)大學(xué)生的時代風(fēng)采和精神風(fēng)貌。將繼續(xù)舉行我院特色活動。

　　三．活動時間：

　　四、活動地點：籃球場

　　五、活動口號：快樂體育，人人參與

　　六、活動方式：以趣味運動項目（過桿舞、協(xié)力取水、陸

　　地劃船比賽）為主的`文體娛樂項目。

　　七、活動項目：

　　團體賽：過桿舞，花樣接力，齊心協(xié)力，定點投籃

　　個人賽：協(xié)作戰(zhàn)，穿針引線，協(xié)力取水，陸地劃船，呼啦圈

　　八．參賽選手選拔并記錄

　　在比賽前一個半月進行選拔，由體育部干事進行各

　　項目選拔，每個項目兩個人負責(zé)并記錄下來以便之后的通知。

　　九．比賽規(guī)則

　　1.過桿舞：每系至少出一至兩隊，每隊兩男兩女，兩人從相反方向以后仰方式通過竹竿,兩組全通過方

　　能降低竹竿的高度，竹竿掉落的機會只有3次，最后一竹竿降到最低的隊伍為勝。

　　2.花樣接力：每系出一隊，2男生2女生，以四種

　　不同跑步方式（1袋鼠跳2交叉跑3單腿跳4倒退跑）,進行接力到達終點（賽程100米），時間最短的為勝。

　　3.齊心協(xié)力：每系出一隊，每隊12人，6人搖繩

　　6人闖關(guān)，闖關(guān)隊伍中2個男生，4個女生，二人拉

　　手跑過三根搖動的長繩，順利通過三關(guān)以時間最短者為勝。

　　4.定點投籃：每系出一對，每對5人，2男3女，

　　看哪一對在指定時間內(nèi)投進的球最多獲勝。

　　5. 協(xié)作戰(zhàn)：參賽者背對背（2人），互相挽住方

　　的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始二人迅速側(cè)身向前跑，繞過標志物跑完50米，時間最

　　短者為勝。

　　規(guī)則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新開始。

　　6.穿針引線：在一分鐘之內(nèi)以誰投入瓶子里的。

　　最多為勝者，手持筷子，筷子底端必須在繩子以上，以繩子為警戒線（繩高1.2米）。

　　7.協(xié)力取水：每班最多2隊，每隊2人，采用兩人三腳式從規(guī)定的起點出發(fā)到30米之外的水桶中取水并返回，比賽過程中不得干擾其他隊員，比賽限時3分鐘，最后按水量排名，最高的為勝者。

　　8.陸地劃船：每班最多2隊，每隊2人，以互坐隊友的雙腳，手拉手方式前進10米后雙人抱一球跑2轉(zhuǎn)呼啦圈：一分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)的個數(shù)最多的獲勝。呼啦圈在進行中落地則從新開始，每人有兩次機會，但所耗時間計入總用時中。

　　十、獎項設(shè)置：

　　團體項：第一、第二、第三、優(yōu)秀獎

　　個人項: 第一、第二、第三、優(yōu)秀獎

　　十一、獎勵辦法：

　　1．團體賽、個人賽取前三名的隊伍或個人頒發(fā)獎狀與

　　獎品。

　　2. 團體賽、個人賽獲優(yōu)秀獎?wù)弋?dāng)場領(lǐng)取獎品。

　　復(fù) 印：XX元

　　十二、經(jīng)費預(yù)算：

　　1．比賽用具

　　哨子：XX元

　　一次性杯子：XX元

　　純凈水：XX元

　　獎品待定（具體待定）

　　十三、活動籌備及負責(zé)人

　　總負責(zé)人：

　　負責(zé)人：

　　宣傳人員：

　　器材運送人員：

　　十四、注意事項：

　　1. 報名細則：以系為單位進行組隊（以自愿為原則），

　　個人賽每人至多報兩個，團體賽至多報三個，個人賽和團體賽可以兼報。

　　2抽簽：組織各班體委統(tǒng)一進行抽簽（拔河），預(yù)設(shè)數(shù)字編號，各系代表抽取編號，比賽按編號順序兩兩一組進行比賽。

　　3. 宣傳方式：既應(yīng)該充分運用海報宣傳，也應(yīng)積極

　　號召班級同學(xué)踴躍報名參加。

　　4. 后期宣傳：在對本學(xué)院獲勝或是系個人給予獎勵，

　　也應(yīng)該做好賽后對幕后工作者人員的獎勵。

活動計劃篇7

　　幼兒上月情況分析

　　10月份由于天氣轉(zhuǎn)涼個別寶寶感冒出勤不是很好，但是大部分寶寶都參加了秋季運動會，在練習(xí)模仿操時寶貝們積極參與，并且認真模仿老師的各種動作，很開心的將操學(xué)會，運動會還有一個小游戲，“小白兔拔蘿卜”，班上教師精心為寶寶準備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇，寶貝們很喜歡這個游戲，運動會上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小朋友看，同時還鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)性。

　　主題的生成與分析

　　小托班的小朋友入園兩個月左右對幼兒園、班級及老師都漸漸的熟悉起來，不再那么陌生，禮貌問題顯然就成了現(xiàn)在幼兒需要的首要解決的問題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強化。

　　因為天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，隨著季節(jié)的變化在課程中可以讓幼兒了解季節(jié)，認識天氣。增強幼兒的生活經(jīng)驗。

　　各領(lǐng)域發(fā)展目標語言

　　1、能愉快的來園，能主動與教師和同伴打招呼，愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的'禮貌用語，“你好”“再見”。

　　2、在游戲活動中愿意與同伴交流。

　　3、喜歡說兒歌，愿意看圖指認說話。

　　4、喜歡聽故事并且愿意模仿各種小動物的叫聲

　　數(shù)學(xué)

　　1、認知1------5

　　2、能和教師一同點數(shù)1----5.

　　科學(xué)

　　1、掌握生活常識多喝水不生病

　　2、對生活中一些自然現(xiàn)象感興趣，并認識季節(jié)。

　　社會

　　1、愿意與同伴交往，共同游戲。

　　2、愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情。

　　藝術(shù)

　　1、喜歡聽音樂模仿做動作，喜歡用動作有節(jié)奏的變現(xiàn)音樂。

　　2、喜歡音樂活動，在音樂的伴奏下模仿小動物的叫聲。

　　生活與健康

　　1、掌握正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干。

　　2、睡覺時能夠配合成人脫掉外衣，并放好。

　　3、認識自己的棉背心，能說出是什么顏色的。

　　4、樂意動手學(xué)習(xí)做事，對新掌握的本領(lǐng)感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。

　　5、對關(guān)心或者幫助自己的成人表示感謝。

　　6、樂于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。

　　體能

　　在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動作的快樂。

　　預(yù)設(shè)活動

　　第一周

　　兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》

　　第二周

　　兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過小河》歌曲：《小貓》

　　第三周

　　兒歌：《眼睛》、故事：《跟著媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂游戲：《小老鼠》

　　第四周

　　兒歌：《吃水果》、故事：《我愛小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹葉飄呀飄》

　　家園共育

　　1、關(guān)注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心，掌握必備的生活技能，如獨立睡眠進餐等。

　　2、通過貼小花，夸寶寶等方式，鼓勵和強化幼兒在早晚來園、離園主動回應(yīng)教師及家長的問候

活動計劃篇8

　　20xx、2、14（上午）

　　一、晨間活動：羊角球跳

　　二、團體活動：唱名字

　　三、語言：兒歌—元宵節(jié)

　　四、戶外活動：玩皮球

　　五、游戲活動：拋接紗巾

　　六、餐后活動：散步

　　20xx、2、15（下午）

　　一、美術(shù)活動：小魚回家了

　　二、戶外活動：跳跳跳

　　三、餐前活動：手指游戲

　　四、離園活動：桌面游戲

　　20xx、2、16（上午）

　　一、晨間活動：跑步

　　二、團體活動：談話活動

　　三、教學(xué)活動：社會—尖尖的東西

　　四、戶外活動：大型玩具

　　五、游戲活動：送給小花狗的球

　　六、餐后活動：散步

　　20xx、2、17（下午）

　　一、英語活動

　　二、戶外活動：游戲“木頭人”

　　三、餐前活動：復(fù)習(xí)歌曲

　　四、離園活動：桌面游戲

　　20xx、2、18（上午）

　　一、晨間活動：游戲“吹泡泡”

　　二、團體活動：故事欣賞

　　三、教學(xué)活動：健康

　　四、戶外活動：丟沙包

　　五、教學(xué)活動：科學(xué)—自己的影子

　　六、餐后活動：散步

　　詳細教案如下：

　　20xx、2、14（上午）

　　一、晨間活動

　　1、內(nèi)容：羊角球跳

　　2、指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒掌握羊角球跳的正確方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　二、團體活動

　　1、內(nèi)容：唱名字

　　2、指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒按教師所給的節(jié)奏唱名字，增進班級幼兒之間的情誼。

　　三、教學(xué)活動：兒歌—元宵節(jié)

　　（一）、活動目標：

　　1、熟悉兒歌內(nèi)容，喜歡和同伴一起念兒歌。

　　2、知道一些元宵節(jié)的風(fēng)俗，進一步感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　（二）、活動準備：

　　元宵節(jié)圖片若干

　　（三）、活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞圖片。

　　①、教師：這里的燈會真熱鬧，小朋友看一看，說一說，有哪些花燈呢？

　　②、根據(jù)幼兒的回答，帶領(lǐng)幼兒逐一觀察、欣賞花燈。

　　2、教師給幼兒講解元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《元宵節(jié)》。

　　4、嘗試用多種形式讓幼兒進行兒歌比賽，如小組、個人等。

　　四、戶外活動

　　1、內(nèi)容：玩皮球

　　2、指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒自主探索皮球的多種玩法，活動中學(xué)會保護自己和同伴。

　　五、游戲活動：拋接彩色紗巾

　　（一）、活動目標

　　1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。

　　2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點注意力。

　　（二）、活動準備：

　　場地、彩色紗巾若干

　　（三）、活動過程

　　1、選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。

　　2、教師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

　　3、在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

　　4、教師可根據(jù)對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務(wù)，對游戲失去信心!)

　　5、引導(dǎo)幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。

　　六、餐后活動

　　1、內(nèi)容：散步

　　2、指導(dǎo)重點：散步過程中引導(dǎo)幼兒跟碰到的老師、小朋友打招呼。

　　20xx、2、15（下午）

　　一、教學(xué)活動：美術(shù)—小魚回家了

　　（一）、活動目標：

　　1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

　　2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3．培養(yǎng)孩子的愛心

　　（二）、活動準備：

　　1．白紙、水彩筆人手一份

　　2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

　　（三）、活動過程：

　　1、引入

　　出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　2、幫大魚找家

　　老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

　　3、幫小魚找家

　　①、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　②、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

　　③、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

　　④、活動結(jié)束。幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多

　　二、戶外活動

　　1、內(nèi)容：跳跳跳

　　2、指導(dǎo)重點：模仿多種小動物往前跳躍，不要推擠同伴。

　　三、餐前活動

　　1、內(nèi)容：手指游戲

　　2、指導(dǎo)重點：鞏固以前學(xué)習(xí)過的手指游戲，鼓勵幼兒積極參與。

　　四、離園活動

　　1、內(nèi)容：桌面游戲

　　2、指導(dǎo)重點：能根據(jù)自己的想象大膽拼插，不爭搶同伴的玩具。

　　20xx、2、16（上午）

　　一、晨間活動

　　1、內(nèi)容：跑步

　　2、指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒在規(guī)定的范圍內(nèi)跑動，跑步時不要張嘴呼吸。

　　二、團體活動

　　1、內(nèi)容：談話活動

　　2、指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒大膽想象，愿意將自己的想法與同伴交流。

　　三、教學(xué)活動：社會—尖尖的東西

　　（一）、活動目標：

　　1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

　　2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

　　（二）、活動準備：

　　各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

　　（三）、活動過程：

　　1、教師講述故事《小猴哭了》

　　2、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）

　　1、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

　　尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

　　2、組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？

　　（1）小兔子用畫畫的筆在別人的`臉上點墨水。

　　（2）小猴在玩樹枝。

　　（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

　　（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

　　3、教師小結(jié)。

　　教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。

　　四、戶外活動

　　1、內(nèi)容：大型玩具

　　2、指導(dǎo)重點：引導(dǎo)幼兒有序地上下滑滑梯，活動中學(xué)會謙讓他人。

　　五、認識游戲：送給小花狗的球

　　（一）、活動目標：

　　1、體驗大家一起玩的快樂。

　　2、初步感知球的大小。

　　（二）、活動準備：

　　1、大、小球各一個。

　　2、小花狗的頭飾。

　　（三）、活動過程：

　　1、請一名幼兒當(dāng)小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。

　　2、出示大球，提問：“小朋友，怎么把球給小花狗呢？“讓幼兒說（踢、滾、送等）。

　　3、教師引出新方法“傳球”送給小花狗，從最左邊的幼兒起，一個一個地傳至小花狗的手中，邊講邊演示。請幼兒試試傳球。

　　4、把球傳給小花狗。請幼兒說先傳什么球（區(qū)別大和小）。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。傳球過程中教師隨機引導(dǎo)幼兒感知傳大小球的不同。

　　六、餐后活動

　　1、內(nèi)容：散步

　　2、指導(dǎo)重點：散步過程中引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)天的天氣，并了解相關(guān)天氣的常識。

　　20xx、2、17（下午）

　　一、教學(xué)活動：英語（詳見Wendy教案）

　　二、戶外活動

　　1、內(nèi)容：游戲“木頭人”

　　2、指導(dǎo)重點：掌握游戲玩法，游戲能遵守游戲規(guī)則。

　　三、餐前活動

　　1、內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲

　　2、指導(dǎo)重點：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的歌曲，能用自然、優(yōu)美的聲音演唱。

　　四、離園活動

　　1、內(nèi)容：桌面游戲

　　2、指導(dǎo)重點：能安靜拼插積塑，保持舒緩的心情等待離園。

　　20xx、2、18（上午）

　　一、晨間活動

　　1、內(nèi)容：游戲“吹泡泡”

　　2、指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒積極參與集體游戲，活動中不推擠同伴，引導(dǎo)幼兒體驗參與集體游戲的樂趣。

　　二、團體活動

　　1、內(nèi)容：故事欣賞

　　2、指導(dǎo)重點：能安靜傾聽，培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣；能跟隨故事內(nèi)容回答簡單的問題。

　　三、教學(xué)活動：健康（詳見Simon教案）

　　四、戶外活動

　　1、內(nèi)容：丟沙包

　　2、指導(dǎo)重點：鼓勵幼兒用手臂的力量投擲沙包，鍛煉幼兒手臂肌肉；活動中提醒幼兒不朝有人的地方丟。

　　五、教學(xué)活動：科學(xué)—自己的影子

　　（一）、活動目標：

　　1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

　　2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

　　（二）、活動準備：

　　1、活動前了解影子

　　2、選擇有陽光的場地

　　（三）、活動過程：

　　1、找影子。

　　①、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

　　②、儀器找一找別人與自己的影子。

　　2、踩影子。

　　①、“小兔”分散踩自己的影子。

　　②、“小兔”相互追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

　　③、游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。

　　六、餐后活動

　　1、內(nèi)容：散步

　　2、指導(dǎo)重點：能一個跟著一個走，散步過程中引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等。

活動計劃篇9

　　幼兒園的教科研工作是幼兒園發(fā)展的基本保證。上學(xué)期我園經(jīng)歷了“蘇州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的創(chuàng)建，這既是對我園三年來園本教科研工作的一次完整梳理，同時也找到了自身的不足，為今后更有效地開展園本教科研活動指明了方向。針對在園本教研中存在的問題，結(jié)合幼兒園的工作計劃，確定本學(xué)期教研工作具體如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準繩，依托區(qū)教師發(fā)展中心、教師發(fā)展共同體等平臺不斷更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設(shè)，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的園本教研水平。

　　二、工作重點：

　　(一)深入學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)

　　1、深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》、《幼兒園工作規(guī)程》等綱領(lǐng)性內(nèi)容，準確定位，進一步提升教師專業(yè)化水平。

　　2、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本教研活動，提倡自主學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同伴學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展。

　　3、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，聆聽專家專題講座，回園后能進行二級反饋，傳達新信息，以點帶面，擴大新經(jīng)驗，并將理論轉(zhuǎn)化為實際的教育行為，提高教師對“學(xué)習(xí)性區(qū)域”、“課程游戲化”、“健康教育特色”等這些既是目前熱門教育話題，同時又是自身薄弱項目的進一步學(xué)習(xí)、理解與提高。

　　4、依托區(qū)教師發(fā)展中心、教師發(fā)展共同體等各級各類的實體、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，挖掘教師潛力，通過觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修等各種形式提升教育教學(xué)、多媒體制作等方面的實際能力。

　　5、鉆研教材，更新觀念，正確領(lǐng)會“以幼兒為本”的教育觀念，積極實踐教材，找到“教”與“學(xué)”的平衡。

　　(二)分層培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)

　　1、根據(jù)園內(nèi)教師專業(yè)水平、工作經(jīng)驗、發(fā)展需求等不同的情況，定期開展有針對性的園本教研活動。如：針對新教師的《指南》、《應(yīng)知應(yīng)會》等專業(yè)培訓(xùn)、針對成熟型教師的經(jīng)驗交流、針對骨干型教師的專題研討等，希望各個層面的教師都能按需學(xué)習(xí)，解決自己目前最為急需解決的問題，在自身原有的基礎(chǔ)上有所提高。

　　2、繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動，通過師徒定期互相聽課、磨課、反饋交流，以老帶新，以新促老，新老結(jié)合，共同提高。

　　3、以年級部為平臺，根據(jù)不同年齡段幼兒的特點、年級、班級的實際情況，定期開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討活動，依托年級部的力量促進教師在教育教學(xué)、游戲組織等各方面的'有效提高。

　　4、根據(jù)每位教師的特長、興趣，有針對性地為教師創(chuàng)造機會，深入學(xué)習(xí)、研究，發(fā)揮自身所長，挖掘教師潛力。如體育活動培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)等。

　　(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

　　1、每位教師要認真對待教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，針對本學(xué)期新增的、修改的內(nèi)容，如：主題計劃、學(xué)習(xí)性區(qū)域活動計劃、區(qū)域觀察記錄、周計劃等，做到格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持每月一次的“月考核”工作檢查，以書面形式記錄檢查結(jié)果，并通報各有關(guān)人員，及時了解與改進。

　　2、園內(nèi)定期開展“一課三研”活動，通過集體備課、上課、磨課的形式探討科學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及手段，取長補短，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。本學(xué)期，擬采用“邀請課”的新形式開展“一課三研”活動，通過年級部先開展一研、二研，園部再開展三研的活動形式，既能減輕教師負擔(dān)與壓力，同時又能保證研討效果。

　　3、加強學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內(nèi)容有專題研討、觀摩交流等;1-2周一次年級部的教科研活動，內(nèi)容有主題研討、集體備課、生活常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。

　　4、開展基本功比賽，抓實“崗位練兵”。本學(xué)期，結(jié)合園部的“環(huán)保收集”活動，將開展青年教師“變廢為寶”的手工制作比賽。

　　(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

　　1、做好課題《在自主性體育活動中培養(yǎng)幼兒良好意志品質(zhì)的研究》的市“十三五”課題申報工作。

　　2、結(jié)合課題，確立子課題小組，定期開展教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細的記錄。

　　3、在子課題研究基礎(chǔ)上，各班重新調(diào)整小專題研究內(nèi)容，完善本學(xué)期研究計劃，并在實際的體育活動中開展，每月反饋，及時調(diào)整。

　　4、要求教師在學(xué)期末上交一篇較高質(zhì)量的，源于自己教學(xué)實踐的課題研究論文。

　　5、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。