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活動(dòng)計(jì)劃
更新時(shí)間:2023-07-24 08:17:37
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(經(jīng)典)活動(dòng)計(jì)劃

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

  為了加強(qiáng)公司的消防安全管理,提高所有人員的消防意識(shí)和消防應(yīng)急救援能力,公司決定于本月開展“消防活動(dòng)月”活動(dòng),具體活動(dòng)計(jì)劃如下:

  1、8月2日組織各車間安全員、班長、工段長到港區(qū)消防中隊(duì)接收消防器材使用培訓(xùn);

  2、8月3日~8月4日組織公司各部門、車間負(fù)責(zé)人、安全員學(xué)習(xí)消防相關(guān)的法律法規(guī),各部門、車間利用班前會(huì)對(duì)員工進(jìn)行宣導(dǎo),提高大家的消防法律意識(shí);

  3、8月5日~8月10日各部門、車間組織員工學(xué)習(xí)空氣呼吸器的使用方法,確保做到人人都會(huì)使用;

  4、8月11日~8月15日各部門、車間組織員工學(xué)習(xí)我們公司的'各類物質(zhì)發(fā)生火災(zāi)所應(yīng)該使用的滅火器類型,并組織學(xué)習(xí)各類滅火器的正確使用方法;

  5、8月16日~8月19日各部門、車間組織員工學(xué)習(xí)其他各種消防應(yīng)急器材的使用;

  6、8月20對(duì)各部門、車間員工進(jìn)行培訓(xùn)情況進(jìn)行抽查;

  7、8月22日~8月25日分批次組織員工觀看各類消防教育影視資料;

  8、8月27日組織一次全公司的消防應(yīng)急救援演練,提高員工的實(shí)際救援能力;

  9、8月28日~8月31日針對(duì)本次消防活動(dòng)月的進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),并根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)、演練情況對(duì)我公司的消防應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行修訂完善。

  安環(huán)部

  20xx年8月1日

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

  伴隨著新年的鐘聲,不知不覺中我們又迎來了充滿希望的XX,馬到成功、馬年吉祥這樣的詞可能是我們大多數(shù)同志應(yīng)用的祝福語,只要我們內(nèi)心的正能量支撐著我們努力的工作,細(xì)致的完成各項(xiàng)任務(wù),也就離馬到成功不遠(yuǎn)了。在XX年,我計(jì)劃每天精心做好自己的本職工作外,提升自己的`思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、發(fā)展一技之長三項(xiàng)任務(wù)也是本年度重中之重、全力完成的任務(wù)。具體如下:

  一、全力搞好衛(wèi)生工作(包括會(huì)議室衛(wèi)生和辦公室衛(wèi)生):每天堅(jiān)持提前半小時(shí)到單位,從上往下、從前往后、不留死角地擦墻壁、桌子,地板盡量每天拖兩次;ㄗ龅礁籼鞚惨淮危刻炷米灾茋妷貒娤椿ㄈ~,椅子合理擺放、擺整齊,達(dá)到干凈美觀舒適的效果。

  二、簽到工作:每天下班時(shí)收好今天的簽到單,放出明天的單子,一周完了小結(jié)一次,并做好標(biāo)記。每天堅(jiān)持簽到時(shí)間超過一兩分鐘后,收單,再遲算遲到。如發(fā)現(xiàn)有同志因工作忙忘了簽到,主動(dòng)到其辦公室簽到或過后補(bǔ)簽,做到實(shí)事求是。

  三、星一星二的上班:按時(shí)到崗,按時(shí)回家。做好接待、考勤、通傳工作。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配的各項(xiàng)工作。

  四、學(xué)習(xí)提升:思想方面:每天堅(jiān)持看中央新聞和地方新聞,了解國事、地方一線新聞,堅(jiān)持訂閱《華商報(bào)》,認(rèn)真完成政治筆記,學(xué)習(xí)黨性知識(shí),專心聽取會(huì)議并做好會(huì)議筆記,對(duì)自身的思想素養(yǎng)多反思,在反思中提高。業(yè)務(wù)方面:認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、做好業(yè)務(wù)筆記,力爭能走出去學(xué)習(xí)一次,開眼界、強(qiáng)素質(zhì);盡量到活動(dòng)點(diǎn)聽課、并做好聽課筆記,與代課老師交流如何能更好上好一堂課,自己平時(shí)要多積累教學(xué)方面的知識(shí)。

  五、做人方面:本著“誠實(shí)守信,吃虧是!钡脑瓌t,與同事和睦相處,互相幫助,共同進(jìn)步。

  總之,相信XX年在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在同事的幫扶下、在自己的努力堅(jiān)持下,各個(gè)方面一定會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);同時(shí)也希望我們校外活動(dòng)中心在XX年奮力前行。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月22日上午

  活動(dòng)地點(diǎn):Xx醫(yī)學(xué)院操場(chǎng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和觀察周圍事物,感受春天各種植物的變化。

  2、通過春游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體出游的樂趣和喜悅。

  3、指導(dǎo)幼兒遵守外出游玩的要求和游戲規(guī)則,不能擅自離開集體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、春游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  2、垃圾袋、衛(wèi)生紙、游戲器械(籃球、羽毛拍)、照相機(jī)。

  3、家長幫助幼兒準(zhǔn)備便攜小書包、太陽帽、易穿脫的衣物、足量的水、簡單易分享的食物、濕巾、紙巾等用品。

  安全保障措施:

  1、教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng),維持好紀(jì)律。保育老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。

  2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  3、四位老師,前面一位,中間一位,后面一位,還有一位機(jī)動(dòng)觀察隨時(shí)處理應(yīng)急。

  4、保健醫(yī)生攜帶好急救用品,以防幼兒突發(fā)事情。

  5、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返園。

  6、活動(dòng)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序,在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  7、 言行舉止要文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

  8、教師在每一次集合時(shí)要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

  活動(dòng)過程:

  一、孩子入園就餐,9:05組織幼兒有序的上車出發(fā)。

  二、到達(dá)目的地進(jìn)行活動(dòng)

 。ㄒ唬⿲ふ遥l(fā)現(xiàn)春天的景色。

  1、先帶領(lǐng)幼兒熟悉場(chǎng)地,了解哪些地方是危險(xiǎn)的不能去的。

  2、和幼兒一起觀察周圍景色,觀察感受春天的美景。

  3、找一塊安全的地方(草坪),組織幼兒坐下來休息,并和幼兒進(jìn)行簡短的談話交流:你都看見了什么?

 。ǘ┎萜荷献鲇螒。

  《游戲1——丟手絹》

  “丟手絹”是傳統(tǒng)的民間游戲之一,于公元1243年前,我國黎族人民所創(chuàng)。我們現(xiàn)在唱的“丟手絹”兒歌是著名音樂家關(guān)鶴巖作曲、鮑侃作詞,于1948年創(chuàng)作的。游戲結(jié)合兒歌深受幼兒園和小學(xué)低年級(jí)小朋友的喜歡,器材簡單、場(chǎng)地要求不高、易于操作、具有很強(qiáng)的趣味性,至今流傳不衰。游戲者一邊唱歌一邊游戲,既開心又能夠鍛煉身體。

  一、游戲作用

  隨著優(yōu)美的旋律、動(dòng)聽的兒歌,游戲者快樂的游戲;通過游戲,發(fā)展游戲者奔跑能力,提高靈敏、反應(yīng)能力;既鍛煉了身體又陶冶了情操。

  二、游戲方法

  多人圍坐一圈,首先選一人拎著手絹(也可是其他物品),在圈外慢跑。坐著的人一邊拍手,一邊齊唱:“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……!眮G手絹的人走著走著,乘人不備,悄悄把手絹丟在其中一個(gè)人的.身后,然后繼續(xù)轉(zhuǎn)。如果丟下的手絹被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,此人就必須拿起手絹趕緊去追,追上了丟手絹的人后,丟手娟絹的人就得站到圈中間為大家表演節(jié)目,表演完后繼續(xù)在外丟手絹;若追不上,丟手絹的人跑到了這個(gè)人的位置上,這個(gè)人就得繼續(xù)轉(zhuǎn)圈把手絹丟到其他人的身后,在一遍遍的拍手與歌聲中,游戲重新開始。

  三、游戲場(chǎng)地及隊(duì)形

  要求場(chǎng)地平坦,男、女岔開圍坐成一個(gè)圓圈。

  四、游戲規(guī)則

  1、丟手絹的人要在一圈之內(nèi)把手絹丟給坐著的人。

  2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學(xué)的圈太遠(yuǎn),跑回到被丟手絹人的位子就要坐好。

  3、手絹應(yīng)丟在人員身后正方向0.5米的范圍內(nèi),不能丟在兩個(gè)人中間。

  4、坐著的人不能一直向后看或用手摸,也不能互相提醒。

  五、玩法提示

  傳統(tǒng)玩法是一個(gè)人丟一塊手絹,在此基礎(chǔ)上,可以兩個(gè)人甚至更多人拿多塊手絹,一起丟,增加游戲的趣味性,還給更多的人提供了游戲的機(jī)會(huì) 。

  《游戲2——趕小豬》

  持物控球跑是孩子喜愛的體育活動(dòng),是幼兒喜歡的一項(xiàng)體育項(xiàng)目,可以練習(xí)幼兒持物控球跑,提高控制能力,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  二、游戲玩法

  1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。

  2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(籃球),用球拍趕著小豬去散步。

  3.小豬去郊游:

 。1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

  (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。

  4.送小豬回家

  三、游戲場(chǎng)地及隊(duì)形

  要求場(chǎng)地平坦,利用大學(xué)專業(yè)的跑道,幼兒站一豎排。

  四、游戲規(guī)則

  1、幼兒先聚集起來,看老師講要求,示范。

  2、持物控球跑完的小朋友找保育老師站隊(duì)等候,以免影響其他小朋友。

  3、不能在場(chǎng)地上亂跑。

  4、游戲依次進(jìn)行。

  五、玩法提示

  在幼兒體驗(yàn)完跳遠(yuǎn)活動(dòng)后,可以玩一會(huì)兒沙,增加游戲的趣味性。

  (三)返園預(yù)備工作:清點(diǎn)人數(shù)及物品,有秩序地帶回。

  結(jié)束活動(dòng):

  組織幼兒安全地坐車返回。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

  一、小組名稱:分享你我 快樂暑期

  二、小組背景:

  青云譜區(qū)社會(huì)工作協(xié)會(huì)至20xx年四月正式啟動(dòng)“關(guān)愛外來務(wù)工人員 社工在行動(dòng)”項(xiàng)目以來,社工在經(jīng)過調(diào)查對(duì)比之后最終確定將南昌市建材大市場(chǎng)作為此項(xiàng)目開展的點(diǎn)。南昌市建材大市場(chǎng)匯聚了許多外來務(wù)工人員,由于是外來戶口,他們很難享受到同本地居民同樣的待遇,大多從事搬運(yùn)工作的他們只有微薄的收入,醫(yī)保問題、子女就學(xué)問題……這些無不令他們的生活變得更加艱難。

  社會(huì)工作作為一種專業(yè)的助人活動(dòng),及時(shí)介入外來務(wù)工人員給他們帶來福利和生活的便利變得十分必要。在之前的項(xiàng)目活動(dòng)中主要是以外來務(wù)工人員的為直接服務(wù)對(duì)象。當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入暑期,外來務(wù)工子女已經(jīng)從學(xué)校走出來了,對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)已經(jīng)成為他們的除工作以外的另一個(gè)重要的任務(wù),此時(shí),社會(huì)工作介入外來務(wù)工子女,幫助他們度過一個(gè)富有意義的暑期生活乃是十分必要。

  再者,南昌市建材大市場(chǎng)外來務(wù)工人員大多舉家且聚居在京山老街,且在之前的社會(huì)開展中已經(jīng)和多數(shù)外來務(wù)工人員有過接觸,在很大程度上取得了外來務(wù)工人員的信任,因此,運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法對(duì)外來務(wù)工子女開展以“健康快樂成長”為主題的暑期小組工作具有天時(shí)、地利、人和的優(yōu)勢(shì)。

  三、理論依據(jù):

  1.馬斯洛的需求理論

  根據(jù)馬斯洛的需要理論,人的'需要層次按照低級(jí)到高級(jí)的排序可以分為生理的需要,安全的需要,歸屬和愛的需要,尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要,即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系,避免恐懼和焦慮;歸屬和愛的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對(duì)自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),體現(xiàn)自己的價(jià)值,發(fā)揮自己的潛能。外來務(wù)工子女的安全需要、歸屬和愛的需要不能被滿足的話,往往會(huì)導(dǎo)致在今后出現(xiàn)各種各樣的問題,如社交困難、厭學(xué)、性格孤僻等等。因此,社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問題時(shí),應(yīng)協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)溝通與交流能力,培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),矯正存在的不正常行為,減輕他們的心理壓力,促進(jìn)外來務(wù)工子女的健康成長。

  2、社會(huì)學(xué)習(xí)理論

  以班杜拉為代表的社會(huì)學(xué)習(xí)理論,強(qiáng)調(diào)人類行為的習(xí)得性,即教育與環(huán)境的重要性,并且認(rèn)為人的行為、思想、情感反應(yīng)方式和行為不僅受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響,同時(shí)也是受間接經(jīng)驗(yàn)的影響;行為與環(huán)境具有相互作用;觀察與模仿學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要過程,在學(xué)習(xí)的過程中,認(rèn)知是非常重要的;人在學(xué)習(xí)中具有特別的自我調(diào)節(jié)的過程。社會(huì)工作者在小組活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到外來務(wù)工子女每個(gè)人都是一個(gè)資源庫,在開展小組過程中真實(shí)的表現(xiàn)出各種適應(yīng)性和非適應(yīng)性的行為,他們也會(huì)分享各自的想法、經(jīng)驗(yàn)、感受,提供給每個(gè)小組成員的行為匯總,組員通過在互動(dòng)中,進(jìn)行觀察、模仿、和學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的適應(yīng)性行為,同時(shí)在學(xué)習(xí)的過程中,社會(huì)工作者應(yīng)該及時(shí)充分的肯定和鼓勵(lì)組員取得的成績。

  四、小組目標(biāo):提高自我認(rèn)知能力,相互學(xué)習(xí)中促進(jìn)個(gè)人成長!

  五、小組目的:

  1. 讓身在外地的外來務(wù)工子女組員能敞開心扉彼此毫無顧忌地交往

  2. 使組員能意識(shí)到相互間的信賴和關(guān)懷,在這“缺乏信任感”

  的社會(huì)里其實(shí)依然充滿著對(duì)自身和他人生命的關(guān)注,使組員更加珍惜生命,從點(diǎn)滴中感悟生命

  六、小組成員:住在京山老街附近的外來務(wù)工子女

  七、小組特征:

  1. 性質(zhì):成長小組

  2.

  3.

  4. 活動(dòng)次數(shù):5次 日期: 地點(diǎn):視具體情況而定,以京山老街周邊社區(qū)社工室為主 5. 人數(shù):8人

  八、招募方法:

  1. 張貼海報(bào),自愿報(bào)名

  2. 在京山老街附近進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)招募、邀請(qǐng)參加

  九、預(yù)計(jì)問題和解決辦法:

  1. 招募不到足夠的參加者

 。1)增大在社區(qū)內(nèi)的宣傳力度;

 。2)邀請(qǐng)社區(qū)干部幫助招募;

 。3)滾雪球的方法由組員介紹。

  2. 活動(dòng)中組員不能敞開心扉

  在活動(dòng)前仔細(xì)構(gòu)思小組的流程安排,多方閱讀各種資料,使組織者在活動(dòng)前充分了解和掌握應(yīng)對(duì)各種可料想局面出現(xiàn)的解決辦法和技巧,做到胸有成竹。

  3. 在計(jì)劃中將安排一次組員去參觀洪都消防支隊(duì),支隊(duì)的溝通協(xié)調(diào)問題以及組員的安全問題。

 。1) 提前由青云譜區(qū)民政局社會(huì)工作協(xié)會(huì)或雙擁辦和洪都消防支隊(duì)溝通協(xié)調(diào),取得支持;

 。2) 與消防支隊(duì)進(jìn)行提前交流,了解一般要注意的問題,并將可能出現(xiàn)的問題拿到組員中進(jìn)行討論,集思廣益;

 。3) 組織者要提前篩選好適當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng),并借鑒青支隊(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  十、所需物資和預(yù)算:

  1. 海報(bào)制作:10元

  2. 問卷紙張、打印、復(fù)印費(fèi):20元

  3. 游戲用品:70元

  (進(jìn)軍營活動(dòng)待確定后在進(jìn)行預(yù)算)

  共計(jì):100元

  十一、評(píng)估方法:

  1. 在面談時(shí)做簡要記錄,小組最后一節(jié)時(shí),組員將被安排完

  成一份問卷,以比較他們?cè)趨⒓有〗M前后對(duì)生命的感悟有否提升

  2. 在小組最后一節(jié),各組員進(jìn)行感悟分享及意見

  3. 從出席率、參與及投入程度作評(píng)估

  4. 與組員的面談作評(píng)估

  十二、工作日程安排:

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

  對(duì)于支教,我們根據(jù)我們將要根據(jù)支教地點(diǎn)(貴州省遵義市湄潭縣復(fù)興鎮(zhèn)七里壩村七里壩完小)的具體情況具體制訂。對(duì)于七里壩村,地處大山之中,土地貧瘠,當(dāng)?shù)匕傩丈顦O其貧困,交通閉塞,孩子們很少能了解外部的世界。其中有相當(dāng)一部分單親家庭,大部分也是留守兒童,孩子們從小缺乏關(guān)愛,教育缺失,應(yīng)養(yǎng)成壞習(xí)慣,做事也沒有目標(biāo)性,我們據(jù)此制定了我們的支教計(jì)劃。

  本次支教,銘記對(duì)項(xiàng)目的定位:以支教為載體,以“時(shí)間囊”活動(dòng)為特色,大力開展時(shí)間展“時(shí)間囊”活動(dòng)。

  (一) 支教具體事宜:

  致力于“給他們一個(gè)夢(mèng)想和逐夢(mèng)的勇氣”這一目的,隊(duì)員們會(huì)做充分細(xì)致的準(zhǔn)備。教授課程將會(huì)豐富多彩,同時(shí),我們也會(huì)通過課堂的互動(dòng),極力保證課堂效率,在最后支教結(jié)束時(shí),將要求學(xué)生利用我們教授的東西排練豐富多彩的文藝節(jié)目,與全體老師同臺(tái)演出,為村民呈現(xiàn)了一臺(tái)精彩的文藝演出。

  1.家訪方面:

  從學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面開展調(diào)研,通過與學(xué)生聊天、與家長進(jìn)行深入交流、與當(dāng)?shù)亟處熼_了座談會(huì),進(jìn)行問卷調(diào)查,進(jìn)行對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的思想道德現(xiàn)狀和家庭經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及收入的了解。

  1) 家訪目的:

 、 與小朋友一對(duì)一交流,走進(jìn)小朋友內(nèi)心世界,深入了解小朋友學(xué)習(xí)生活狀況和家庭的變化情況。

 、 與小朋友父母深入交流,增進(jìn)學(xué)生父母對(duì)我們的了解,了解家庭生產(chǎn)收入的變化情況。

 、 通過家訪,收集貧困生的相關(guān)資料,將家訪得到的信息記錄在學(xué)籍卡上(回頭整理成電子版),在學(xué)籍卡上登記小朋友的基本信息,如姓名、性別,出生年月等。其次,在學(xué)籍卡上記錄孩子們的相關(guān)情況,如孩子們的性格、興趣愛好,家長方面的信息,通過該學(xué)籍卡的制作,更好地地了解孩子們的情況,便于對(duì)小朋友的跟進(jìn)工作。回校后,為他們進(jìn)行募捐,尋找一幫一結(jié)對(duì)幫助的愛心人士。

  2) .時(shí)間安排:

  ① 提前一天確定家訪學(xué)生,通知該學(xué)生并大致了解家訪路線

  ② 每天下午3:20放學(xué)后同學(xué)生一起回家,晚7:00之前必須返回學(xué)校

  3) .家訪分組:

 、 將學(xué)生平均分成6組,每兩名隊(duì)員負(fù)責(zé)一組,與該組小朋友進(jìn)行重點(diǎn)交流并逐家進(jìn)行家訪

  2.發(fā)放捐助資金方面:

  我們將會(huì)按照我們對(duì)捐贈(zèng)者許下的承諾嚴(yán)格發(fā)放,并且會(huì)派人進(jìn)行監(jiān)督,給捐助者打電話或者寫信作信息反饋,形成良性循環(huán)。進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查,明確資金的用途。

  3愛心義診方面:

  我們會(huì)提前做好溝通,為學(xué)生和老師心義診,同時(shí)給出良好的健康習(xí)慣的建議,在現(xiàn)場(chǎng)拉橫幅“益暖中華愛心義診”,分發(fā)宣傳資料若干(雜志、健康資料),三折頁。

  4. 課程安排方面:

  1) 上課時(shí)間出發(fā)前制定課程表,準(zhǔn)備好相關(guān)材料。

  2) 上課內(nèi)容:

  課外知識(shí)拓展:名校名城介紹,英語,急救求生知識(shí),自然災(zāi)害求生,意外事故急救。

  勵(lì)志課:名人傳記介紹,美德教育。

  課外補(bǔ)習(xí):語文語句發(fā)音強(qiáng)化,寫作技巧指導(dǎo),唐詩宋詞背誦與賞析,名著導(dǎo)讀,記敘文寫作方法,優(yōu)秀作文點(diǎn)評(píng)。

  文體課:籃球、足球、健美操等體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí),美術(shù)課,音樂課側(cè)重英文。

  3) 授課方式:

 、 一名隊(duì)員主講,兩名隊(duì)員在教室后排維持紀(jì)律

  ② 采用互動(dòng)方式,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言

 、 出發(fā)前做好PPT,使授課內(nèi)容形象生動(dòng)

  5. 時(shí)間囊活動(dòng):

  這是本次支教的特色所在,主要?dú)w納為兩點(diǎn);習(xí)慣和目標(biāo)。

  具體內(nèi)容為:

  1) 最開始的課程完成對(duì)要求孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣與設(shè)立目標(biāo)的引導(dǎo)。具體方法為:①勵(lì)志故事啟發(fā)教育。②習(xí)慣和目標(biāo)對(duì)人生的重要意義。③養(yǎng)成習(xí)慣和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

  2) 啟動(dòng)短期時(shí)間囊計(jì)劃——設(shè)立短期(兩周)目標(biāo)——希望自己這兩周能堅(jiān)持的習(xí)慣或者能完成小的目標(biāo)。如:堅(jiān)持來上課,堅(jiān)持練字,堅(jiān)持每天微笑。

  3) 平時(shí)的教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)中,完成兩大任務(wù):

 、 制定適合于當(dāng)?shù)厍闆r的行為習(xí)慣規(guī)范準(zhǔn)則并倡導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。主要包括:

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,善于思考的習(xí)慣,敢于提問的習(xí)慣,與人合作的習(xí)慣,自主讀書的習(xí)慣,認(rèn)真書寫的習(xí)慣,自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣,動(dòng)手操作的習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等。

  生活習(xí)慣:舉止文明的習(xí)慣,誠實(shí)守信的習(xí)慣,尊重他人的習(xí)慣,守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣,懂得感恩的習(xí)慣,勤儉節(jié)約的習(xí)慣,遵守秩序的習(xí)慣,勤于動(dòng)手的習(xí)慣,講究衛(wèi)生的習(xí)慣等。

  通過“認(rèn)知指導(dǎo)-細(xì)化要求-強(qiáng)化訓(xùn)練-營造氛圍-情感溝通-榜樣示范-反思自律-合力攻堅(jiān)-評(píng)價(jià)引領(lǐng)”的路線以養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  重新修訂了優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),開展“會(huì)運(yùn)動(dòng)、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛”活動(dòng)。評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人,在總結(jié)大會(huì)予以表彰。

 、 教授對(duì)于目標(biāo)的自主設(shè)立與完成的科學(xué)方法。但是同時(shí)應(yīng)注意一個(gè)人設(shè)定目標(biāo)時(shí),最重要的并非“如何”實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),而是“為何”要設(shè)定這些目標(biāo),“為何”比“如何”更重要 。

  然后通過以下路線實(shí)施:列下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)理由-設(shè)下時(shí)限-列下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需的條件-自問假如要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)話,我自己必須變成什么樣的人?”并在紙上列下來-列下目前不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的所有原因,從難到易排列其困難度--自問“現(xiàn)在馬上用什么辦法來解決那些問題”,-下定承諾,直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止,否則絕不放棄-設(shè)下時(shí)間表,從實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最終期限倒推至現(xiàn)在-馬上采取行動(dòng)-衡量每天的進(jìn)度,每天檢查成果。

  4) 在支教結(jié)束前,開啟時(shí)間囊容器,評(píng)價(jià)大家的目標(biāo)完成情況,表彰優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)帶領(lǐng)孩子們?cè)O(shè)立中長期(一年)的目標(biāo),開展長期的'時(shí)間囊活動(dòng)。

  5) 孩子們進(jìn)行演講描繪自己的夢(mèng)想,用筆記錄自己的夢(mèng)想。我們會(huì)保存孩子為自己寫下的夢(mèng)想。

  (二) 、預(yù)期目的

  1. 完成支教任務(wù)。

  1)通過趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)加深支教隊(duì)員與小學(xué)生之間的交流,豐富課外生活,增強(qiáng)支教團(tuán)隊(duì)與小學(xué)班級(jí)凝聚力。

  2)通過教師座談會(huì)與當(dāng)?shù)亟處熣归_深入交流,了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)、思想現(xiàn)狀,聽取老師意見,改進(jìn)支教活動(dòng)的不足之處。

  3)通過文藝匯演表演節(jié)目,匯報(bào)支教成果,支教隊(duì)員回校前與當(dāng)?shù)匦W(xué)生告別儀式,互留聯(lián)系方式。

  4)通過愛心義診,讓孩子們了解:兒童常見疾病識(shí)別和正確處理方式(麻疹、紅眼。,正確止血,傷口的殺菌消毒方式,良好健康習(xí)慣。

  5)通過“時(shí)間囊”活動(dòng),讓孩子有養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識(shí),堅(jiān)持以達(dá)目標(biāo)的態(tài)度,對(duì)來年支教的期待,對(duì)既定目標(biāo)的執(zhí)著,對(duì)未來生活的希望。

  6)完成關(guān)于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育的調(diào)查報(bào)告。

  2. 完成對(duì)時(shí)間囊項(xiàng)目的評(píng)估,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對(duì)項(xiàng)目就行修正和完善。

  (三) 、注意事項(xiàng)

  1. 捐贈(zèng)活動(dòng)方面。舉行捐贈(zèng)儀式,尊重當(dāng)?shù)亓?xí)慣,與受贈(zèng)學(xué)校一起商議儀式程序;儀式不得鋪張浪費(fèi),厲行節(jié)儉;對(duì)捐贈(zèng)之物加以適當(dāng)介紹,提高物品的使用率。

  2.家訪和調(diào)研方面。確保每名學(xué)生都接受過家訪,注意拍照和筆錄。不在居民家吃飯、過夜,不在路上逗留,按時(shí)返回學(xué)校。熟悉訪談提綱和內(nèi)容,靈活運(yùn)用前期培訓(xùn)掌握的技巧,對(duì)教師和家長進(jìn)行訪談;適當(dāng)講解調(diào)查問卷的填寫要求,保證問卷有效性。

  3.記錄方面。不得影響其正常教學(xué)和生活,尊重隱私;自由拍攝時(shí)征得學(xué)校同意,不得干擾學(xué)校正常程序;所有拍攝資料需在獲得當(dāng)事人允許之后方可公開發(fā)布。

  4.教師生存狀態(tài)宣傳活動(dòng)方面。選擇具有代表性的宣傳內(nèi)容,團(tuán)隊(duì)成員要仔細(xì)總結(jié),熱情地向大學(xué)生和社會(huì)各界還原一個(gè)真實(shí)的教師形象。

  5.其他方面。對(duì)活動(dòng)全過程進(jìn)行文字(筆記等)、聲音(錄音筆等)和圖像(照相機(jī)等)的記錄,以保證信息的完整性;每個(gè)具體的活動(dòng)開展前需指定詳細(xì)計(jì)劃及預(yù)案;各組定期管理更新項(xiàng)目博客,及時(shí)發(fā)布活動(dòng)信息。

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