時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的活動計劃8篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　一、活動背景：

　　相對于母親，父親羞于表達自己的愛。他們常把愛放在心底。母愛有聲，父愛無聲。中華民族作為禮儀之邦向來重視孝敬父母回報感恩，因此我們要充分利用這一機會開展互動的親情文化營銷。

　　二、活動主題：

　　禮贊父親，孝行天下

　　三、活動時間：

　　XXXX年X月XX日

　　四、活動內容：

　　1、贈送生日蛋糕：

　　凡X月XX日出生的父親憑有效證件可在xxx店享受購生日蛋糕6折優惠。

　　2、喝啤酒的比賽

　　在大廈店換購處持本商場當日單張50元以上購物小票者可參加喝啤酒比賽。

　　活動細則：每場次分兩組，每組5人。由主持人下令，能在最短時間內喝完1聽者獲勝。獲勝者將當場獎2聽啤酒。

　　3、五顏六色闖關中大獎：

　　父親節活動期間，商品全場88折，購買商品折后單票滿128元以上者，可憑電腦小票參加“五顏六色闖關中大獎，為父親抽個父親節禮物”活動，為父親獻上精美的父親節禮物。

　　(1)獎品設置：

　　特等獎：任選服飾一件;

　　一等獎：送指定商品一個

　　二等獎：購買商品在打8折;

　　三等獎：購買商品在打7折;

　　(2)活動細則：

　　a)在商場收銀臺出入口處放一促銷長桌，并鋪上紅布;于桌上放置兩個抽獎箱，每個箱上都裝著5種顏色的乒乓球共11，分別是白色4個、蘭色3個、綠色2個、黃色、紅色各1個。

　　b)只要顧客連續兩次從箱子里抓出來的乒乓球的顏色是一樣的，即可獲得相應的中獎獎品;紅色球代表特等獎;黃色球代表一等獎;綠色球代表二等獎;蘭色球代表三等獎;白色球代表四等獎。

　　4、為父親贏獎

　　在商場門前搭建舞臺，舉行“為父親父親贏獎”趣味游戲，即讓孩子戴上眼罩，去找找誰是自己的父親父親。口號：為父親父親贏獎!

　　(1)活動細則：

　　a)從現場圍觀的觀眾當中選擇5—7對父子，小孩子的年齡應該在4----7歲之間。父親父親們套上商場提供的一模一樣的衣罩站在一邊，衣罩上應該有編號牌，號碼與自己的孩子身上的號碼相對應。

　　b)將孩子們蒙上眼睛，由主持人一個一個輪流引著他們去找自己的'父親，可以采取摸、聞方法，但不能說話和做其它暗示性動作。違反者取消資格。孩子找到自己的父親父親后就站在其背后，但不能摘下眼罩。接著完成下面幾個孩子的找父親父親的游戲。

　　c)當所有的人都找到自己的父親父親后，就摘下眼罩看結果。

　　d)如果能準確找到自己父親父親，孩子將獲得一份肯德基或麥當勞餐飲券，父親將得到襯衣一件。其他沒有成功找到自己的父親父親的孩子也將獲得精美食品或飲品一份(5元左右)。

　　五、廣告宣傳及預算：

　　1、《XX報》6月19-17日名片大宣傳。預算金額：2000元

　　2、電臺6月19-17日某一時段(待定)播出。預算金額：1000元

　　3、紙質宣傳單5000份。預算金額：500元

活動計劃 篇2

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、以普通高中新課程實驗為中心，積極穩妥開展人教版新課標實驗教材的試教實驗，探索新課標實驗教材的教學模式，改變以往主要是按學時備課的方式，加強學期備課和學段備課，以適應模塊整體性的特點，開展研究性學習和探究式教學，促進學習方式和教學方式的改進，以適應新課標實驗教材的教學要求。

　　2、認真研究20xx年高考試題特點，以高中課改、高考的改革精神，改革和評價課堂教學。發揮溫州市高考學科研究指導小組的作用，認真總結分析xx年高考數學備考經驗，加強對xx年高三數學復習備考工作的指導。

　　3.發揮課改學科指導小組的作用，認真組織普高新課程的學科全員培訓，深入溫州市課改校本校，開展與高中數學課程標準實施相適應的理論學習和實施課例研究，充分發揮教師個人，教師集體和教學專業人員的作用，促進教師努力學習和積極反思，增強研究意識，促進教師集體之間專業切磋，為教師提供協調合作、互相學習、分享經驗交流的平臺，加強校本教研制度建設。

　　4、加強高中數學青年骨干教師隊伍建設，組織好溫州市第三屆高中數學青年骨干教師研修班的學習、交流活動，有計劃、有主題地開展專題性研究，

　　5、加快高中數學課堂教學信息化進程，成立溫州市高中數學教師“幾何畫板愛好者”協會，探索信息技術與數學課程整合的`途徑和方法，充分運用現代信息技術有效地改進數學課堂教學。

　　6、組織好全國高中數學聯賽，做好數學家搖籃工程基地建設工作，抓好數學特長生的培養。

　　二、教學調查的內容和方法

　　通過集體調研、教學視導、聽課、座談、訪談、教學研討會等活動，了解全市高中數學教學的基本情況和存在問題；探討師資隊伍建設和提高教學質量的對策。收集、整理、編輯優秀教學案例，組織、開展以校為本的教研活動。

　　三、學科教學研究的課題

　　高中數學新課程課堂“再創造”教學的實踐與研究

　　教研活動表

　　周次時間活動內容活動地點參加對象

　　8月中旬高中新課程實驗學科全員培訓高一教師

　　108.28～09.3各縣（市、區）教研員會暨業務培訓教研員等

　　209.4～09.10市直高中數學教研組長會議市教研院教研組長

　　309.11～09.17高中數學研修班活動另定研修班學員

　　409.18～09.24高中教研室新課程實驗集體調研教育院附校教研員

　　509.25～10.1市課改樣本校活動

　　市新課程學科研究指導小組活動樣本校學科研究指導小組成員

　　610.2～10.8國慶節

　　710.9～10.152009年高考數學分析會

　　20xx年全國高中數學聯合競賽另定

　　溫州中學高三數學教師

　　部分學生

　　810.16～10.22市直高一教研活動另定高一數學教師

　　910.23～10.29高中數學骨干教師研修班活動另定研修班學員

　　1111.6～11.12全國高中數學課堂教學評比溫州中學

　　甌海中學

　　1211.13～11.19期中考試

　　20xx屆溫州市高考學科研究指導小組第一次會議教研院

　　高考學科研究指導小組成員

　　1311.20～11.26高中教研室新課程實驗集體調研高中教研員

　　1411.27～12.3市直高三教研活動另定高三數學教師

　　1512.4～12.10溫州市高中新課程實驗課堂教學研討會樣本校高一教師

　　1612.11～12.17市直高二教研活動另定高二數學教師

　　1712.18～12.24高中數學骨干教師研修班活動另定研修班學員

　　1812.25～12.31元旦

　　191.1～1.7高中數學骨干教師研修班活動學員

　　201.8～1.142009屆溫州市高考學科研究指導小組第二次會議（一模審稿）

　　211.15-1.21高一、高二期末數學試卷審稿市教研院命題組成員

　　221.22-1.28市課改樣本校活動

　　市新課程學科研究指導小組活動樣本校學科研究指導小組成員

　　242.5-2.11期末考試、學期總結

　　省高中證書會考閱卷

活動計劃 篇3

　　活動目標：

　　1、感知生活中環形數的現象，了解環形排列現象在生活中的應用。

　　2、嘗試運用不同方法進行數數，體驗與同伴交流的快樂。

　　活動準備：

　　1、教師用：熊貓頭飾（一個）、記錄表（一張）。

　　2、幼兒用：幼兒收集的水桶、鼓、盆子、鈴鼓、圈圈、盤子、杯墊、扇子、傘、帽子、輪胎（若干）（上面裝飾各種圖案環形排列）。圓形的紙、彩色筆、貼紙。記錄紙、鉛筆。

　　3、記錄板、記錄表、鉛筆（人手一份）。

　　活動過程：

　　一、 故事引題 ，激發興趣。

　　胖胖熊貓的超市開張啦!超市里的東西可多了，有水桶、鼓、盆

　　子、 盤子、扇子、傘、帽子等等，這些東西不僅耐用，還有許多漂

　　亮的圖案，我要請小朋友和我一起去看一看。

　　二、觀察討論，感知生活中的環形排列。

　　幼兒自主觀察超市里的東西，小聲互相交流，教師指導。

　　提問1：你看到了什么？上面有什么圖案，是怎么排列的？

　　提問2：數數上面的圖案有幾個？

　　三、思考與討論，引發幼兒猜想。

　　提問1：生活中你還看見哪些物品上的圖案是環形排列的呢？

　　（ ）

　　提問2：我們怎樣才能把環形排列的東西數清楚呢？

　　（ ）

　　小結：生活中有很多環形排列的東西，小朋友也想出了一些計數的方法，怎樣數才能又對又快呢？接下來就讓我們來試一試。

　　四、操作驗證，分組探索數數的不同方法。

　　1、點數環形物品上的圖案，將數數的結果記錄在記錄表上。

　　導語：請小朋友來點數這些環形物品，把結果記錄在這張記錄表上，數的.時候想一想，怎樣數才不會漏數？重復數？

　　2、展示幼兒的記錄表，驗證數數結果。

　　提問：你是怎么數的？怎樣才不會漏數？重復數？什么方法又快又準確？（請個別幼兒上臺數）

　　3、小結與分享，感受環形計數的要領：環形記數可以一個一個數，也可以分類數；手按住一個做記號，然后再數可以避免漏數、重復數，是又快又準確的方法。

　　五、活動延伸

　　將材料投放到區角中讓幼兒繼續學習。

　　第一種：提供圓形的紙，根據紙中間的數字在上面畫（貼）相應的圖案。

　　第二種：統計其它物品上的數

活動計劃 篇4

　　活動目標 ：

　　1、嘗試用兩種材料串聯組合的方法制作風鈴。

　　2、傾聽不同物體相互碰撞的聲音。

　　活動準備：

　　（1）制作風鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、紐扣、鑰匙等。

　　（2）粗細不等的繩子，繩子的一端系兩面畫有風鈴材料的各種形狀的卡紙。

　　（3）制作一串風鈴（兩種材料制成）。

　　（4）幼兒經常玩穿珠子的游戲，鍛煉手眼協調能力。

　　活動過程：

　　1、聽一聽，猜一猜 ：

　　（1）小朋友，今天老師給你們帶來了一個禮物，聽，它還能發出好聽的聲音呢（ 教師把自制的風鈴藏在身后搖一搖），請小朋友猜一猜，是什么禮物呀？

　　（2）把風鈴變出來，這串風鈴是用什么材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個小牌子呢，（讓幼兒說出兩面畫的材料，并讓幼兒明白風鈴材料與牌子上畫的材料一致，提醒幼兒做時應看好牌子的`風鈴材料。）

　　（3）小朋友看老師準備了好多材料，讓我們一起來制作風鈴，好嗎？（分發材料和繩子。）

　　2、制作風鈴

　　（1）幼兒自己制作風鈴。

　　（2）教師個別指導。

　　3、欣賞風鈴

　　教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風鈴，那你們能不能給其他小朋友說一說，你的風鈴是用什么做的嗎？（幼兒相互欣賞，相互說一說。）

　　教師提示：那你們再搖一搖，聽一聽聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說一說。）

　　教師總結：兩種不同物體相互碰撞發出的聲音是不同的。

　　活動結束

　　小朋友自己制作了這么多漂亮的風鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧，那樣我們每天走到那里就能聽到好聽的風鈴聲音了。 （ 教師和幼兒一起把風鈴掛到窗子上。）

活動計劃 篇5

　　工 作 措 施

　　為了更好地發揮育人功能，深入推進我校留守、孤殘、特困少年兒童心理健康教育，促進其健康成長，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作措施。

　　一、工作目標

　　通過對我校留守、孤殘、特困少年兒童的排查、統計，問題的調查、分析與研究，找到影響其健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為他們營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，加強領導，形成合力，將目標落到實處。

　　二、主要措施

　　1. 成立組織機構。成立由校長和幫扶教師及志愿者組成的關愛留守、孤殘、困等少年兒童領導小組，加強對關愛工作的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

　　2. 建立留守、孤殘、特困少年兒童檔案要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立專門檔案，有專人負責管理。

　　3. 確保“三個優先”

　　（1）學習上優先輔導。要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位幫扶教師。由幫扶教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個兒童由志愿者及幫扶教師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立

　　進步檔案。

　　（2）生活上優先照顧。對留守、孤殘、特困等、少年兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

　　（3）活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

　　4. 開展幫扶活動，針對“留守、孤殘、特困等、少年兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制，力求做到每一位都有一位幫扶老師來幫助；積極開展“留守、孤殘、特困少年兒童手牽手”活動，增進學生之間的`相互了解和交流；平時作好記錄、期末寫好總結，讓他們在老師、同學群體中成長，讓他們受到更多的監督、照顧與關愛。讓留守兒童定期與在外務工的父母進行親情交流。

　　5. 建立談心制度要定期召開幫扶教師、留守、孤殘、特困少年兒童、監護人或委托監護人座談會。要求班主任每月與他們談心一次，詳細填好記錄卡，積極開展人文關愛活動，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

　　6. 注重心理輔導針對品德行為偏差和心理障礙的兒童，要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使他們感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度， 培養正確的人生觀、價值觀。

　　7. 專款專用，及時足額將特困生補助款發放到特困生手中，完善相關手續并在校園進行公示。

　　8. 對厭學和學習上有困難的留守、孤殘、特困等學生，各班、各學科教師要擬定切實可行的幫扶計劃，針對學困生的特點，循循善誘，耐心幫扶，逐步轉化。

　　9. 各班、各教師要建立學困生轉化檔案，跟蹤學困生的轉化情況，轉化效果明顯。每學期結束后，各班、各學科教師要將學困生幫扶情況上報學校教務處。

　　總之，這是一項長期的、復雜的、艱巨的教育系統工程，需要我們學會關心、付出，由上而下努力地為他們營造公平、和諧、健康的成長環境。

活動計劃 篇6

　　本學期除了做好常規教學外，要認真落實學校教務處、教科室的教學工作計劃，以“積極探索有效課堂”和“關注學生學習方式”為抓手，進一步積極地推進課堂改革，努力提高課堂學習效率。

　　本學期著重抓好兩件工作，首先是規范導學案，各備課組將導學案編寫工作當做一件重要的工作來來認真落實，在編寫過程中，一定要根據新課程標準對各章節內容增添、刪減情況做認真了解，避免內容繁雜，題型偏難、偏怪，依照新課程標準編寫，即要符合我們學生的具體情況和特點，還要緊扣教材，環節齊全而且簡單易于上課實施，不能每一章每一節課千篇一律，要有每節課的特點，讓導學案真正起到補充課本內容，歸納知識點，輔助教學的作用，形成我們數學學科的特色，利用每周備課組活動，商議下周教學內容，認真斟酌每一道例題、檢測題是否合適，一人執稿，全員修改定稿，做到內容祥而實，不要太多，給學生留有足夠的課堂時間，以老師教得快樂、學生學得自主、課堂效率最優、潛能開發最大為目標；根據各班學生情況可將例題進行靈活變式或增減，即每個教師都要進行“二次備課”，上完課后要認真反思，不僅從導學案，還要從教法、教學效果等方面進行反思總結。

　　綜上所述，我們的課堂教學主要是在教師引導學生自學，教師點撥，學生討論，互相幫助下進行的，最關鍵的是在保證良好的課堂紀律條件下，充分調動學生的學習自主性，以培育學生健康向上的心理品質為基礎；以引導學生自主學習為主要方法；以培養學生學習興趣為主要手段；以鼓勵創新精神，培養創造能力為核心；進行深入探討和研究，全面致力于學生學習習慣的養成和學習能力的.培養，尊重學生學習主體的地位，關注學生的發展，讓課堂教學發揮最大效益。

　　除此之外，還要做好日常教學常規管理工作，每月檢查各備課組導學案，要求每一位教師在課堂上嚴格管理，力爭讓每個學生都要動起來，不能讓課堂亂，讓部分學生無所事事，甚至搗亂課堂，影響其他學生學習，甚至影響老師上課，讓提高課堂效率真正落在實處，至少不浪費時間。

　　認真關注課堂上學生的表現，不能追求表面上熱熱鬧鬧，而是要讓學生靜下來認真思考并積極動手練習，牢固樹立“我要教會你，我必須把你教會”的想法，同時也要讓學生有一種必須學會，一定能學會，每節課都要有收獲的意識和態度，對于某些基礎弱、能力低的學生可適當降低要求，要求他們學會最簡單、最基本的概念、運算，要經常鼓勵他們，決不能輕易放棄他們。

　　關注青年教師的培養，各備課組長、教研組長隨時推門聽課，同時也要要求他們主動聽老教師的課，吸取可取之處，師徒之間多溝通多交流，使他們更快成長起來，相信在我們全體教師的努力下，一定會圓滿完成本學期的教育教學任務。

活動計劃 篇7

　　1．（1）學生逃生線路安排：

　　北樓一樓：六年級1、2從西樓梯下，六年級3、4班從中樓梯下，二年級6班從東面樓道走。在操場集合。

　　北樓二樓：二年級1、2、3班從西面樓梯下，二年級3、4、5班從中樓梯下，五年級1、3班從東樓梯下，五年級2、4班從東樓梯下，在操場集合。

　　北樓三樓：四年級1、2班從西面樓梯下四年級3、4班從中樓梯下，四年級5班東樓梯下，北樓四樓：四年級6班從東面樓梯下，在操場集合。

　　南樓三樓：三年級2、3班先下，1、5班隨后。4班從新樓樓梯下

　　南樓二樓：一年級2、3班先下，一年級1班隨后。

　　以上兩層樓撤離順序為2、3、1、三年級4班。

　　南樓一樓：一年級4班5班從東樓門帶入在操場集合。同時一左一右沿墻撤出。聽到警報后低樓層撤離的同時，其他班級要做好充分準備迅速銜接，不能出現斷層、滯后現象，由西向東6-----1年級。

　　（2）樓層順序：先低層后高層。

　　2．逃生演練活動教職員工崗位安排：

　　火警火災發生時，教職工以當前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達各樓面的'走廊、樓梯口，指揮學生迅速、有序、有效地撤離現場后，隨之按學生的消防逃生線路離開現場。

　　① 總指揮：靳恩龍 孟現友

　　②聯絡員（信息報告）：李為安、徐美麗

　　③救護中心：、張永革 孟斌

　　④操場點名、秩序管理：寧衛東、劉萬青 、劉巧

　　⑤樓面指揮：(上課時由各樓層無課教師指揮)

　　北樓三樓 孫霞（中）、周然（西）、李 靜（東）

　　二樓 劉艷蕾（中）、王桂玲（西）、石平麗（東）

　　一樓 耿鵬飛（中）、 雷冬晨（西），吳艷秋（東）

　　南樓三樓 劉晨香、 孔偉（中）

　　二樓 馬慶良 許廷廷（中）

　　一樓 賀業鳳 趙娟（中）

　　南樓一樓出口 趙慧冉

　　新南樓一樓出口 程 靜

　　⑥學生指揮：各班主任指揮本班學生有秩序地撤離現場。(上課時由任課教師指揮本班學生有秩序地撤離現場)。全體教師也隨機撤離至操場集合。

　　1．由總指揮發令：消防逃生演習開始。現在學校發生火災，請全校師生趕快撤離現場。

　　2．各樓面指揮全校師生迅速撤離現場；教職員工立刻到崗；救護中心開始啟動，現場應急滅火、救治傷員。

　　3．撤離到操場的班級報告人數。

　　4．總指揮總結活動情況。

活動計劃 篇8

各醫療衛生單位，各鄉鎮計生辦、計生服務站：

　　經研究，決定舉辦第104個國際護士節慶祝活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　年 月 日(周 ) — 。

　　二、活動地點

　　縣行政中心二樓會議室。

　　三、參加人員

　　1.全縣各醫療單位護理工作者;

　　2.各鄉鎮(街道、南湖監獄)計生辦、計生服務站全體工作人員 ;

　　3. 縣衛計局全體工作人員;

　　4. 縣級醫院和鄉鎮衛生院全體班子成員;

　　5. 縣疾控中心和縣衛生監督所班子成員及部分工作人員;

　　6. 20xx年縣衛生系統干部培訓班學員。

　　四、活動安排

　　第一個階段：優秀護士和優秀護士長頒獎;

　　第二個階段：領導講話;

　　第三個階段：開展 “我和美麗有個約會” 主題講座(由教育部美容講師(BPTT)培訓基地心理、禮儀專家，XX學校校長XX老師主講)。

　　五、活動要求

　　1.參加慶祝活動人員務必提前20分鐘入場。

　　2.榮獲20xx年優秀護士、護士長下午13:00到場彩排，參加慶祝活動的護理工作者須統一著護士服、戴燕尾帽。

　　3.請參加人員在活動期間務必關閉手機或調成振動狀態，不得隨意走動，保持會場秩序。

　　4.各單位要加強領導，在保證單位正常工作和醫療業務開展的前提下，積極組織好本單位相關人員參加活動，不得缺席。

　　5.請各醫療衛生單位于5月8日下午17：00前，到縣衛生和計劃生育局辦公室領取座位票。

　　6.縣衛計局、各鄉鎮(街道、南湖監獄)計生辦、計生服務站參加人員請在工作人員的'指引下到指定區塊就座。

　　衛生和計劃生育局辦公室

　　年 月 日

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