一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃1

　　一、確立依據(jù)：

　　1．學(xué)生的需要和天性。

　　“三好”是少年兒童的天性，即“好動(dòng)、好奇、好問”。手工制作順應(yīng)了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本”的教育理念。

　　2．教科書的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)。

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前小學(xué)生的美術(shù)教科書中，很大比例是手工制作的內(nèi)容。教科書的大力引導(dǎo)，便于實(shí)現(xiàn)手工制作的全面普及，在手工制作的領(lǐng)域、方法等方面起到了積極的推動(dòng)作用。3．手工制作的積極作用。

　　經(jīng)常動(dòng)手可以進(jìn)而引發(fā)動(dòng)腦的'習(xí)慣，促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。可以借學(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就，引發(fā)學(xué)生自信，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓每個(gè)孩子至少掌握一種手工制作的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教育活動(dòng)安排

　　1.每兩周一節(jié)手工制作課。

　　2.活動(dòng)內(nèi)容：折紙、剪紙（窗花、動(dòng)物）、拼貼畫、制作正方體、制作鐘表、廢舊物品拼貼。

　　四、保障措施：

　　1．教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。

　　2．教師輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)，在普及教育的同時(shí)，挖掘優(yōu)秀人才，積極參與手工制作的比賽。

　　3．要充分利用家長資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。

　　4．每學(xué)期要舉辦作品展覽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀作品。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，按照學(xué)校少先隊(duì)工作思路，加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，狠抓養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范和深化中隊(duì)工作，為少年兒童的健康成長服務(wù)，全面為素質(zhì)教育服務(wù)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、以體驗(yàn)教育為基本途徑，組織好每月主題教育，在“活動(dòng)中育德，生活中育人”，提高少先隊(duì)教育實(shí)效。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律、自我管理能力，展示“文明、活潑、創(chuàng)新”的班級(jí)風(fēng)貌。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、重視良好習(xí)慣的教育

　　養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀(jì)律、紅白藍(lán)佩帶、兩課一操活動(dòng)，從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的.道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　2、和家庭相結(jié)合經(jīng)常保持和學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭和所有的學(xué)生家長交流一次，甚至多次。要不厭其煩的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

　　3、培養(yǎng)班級(jí)干部

　　民主推選班隊(duì)干部，及時(shí)召開班干部會(huì)議。針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

　　4、重視關(guān)懷教育

　　要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　5、重視文體工作

　　教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

　　四、活動(dòng)安排

　　九月份：布置新教室，養(yǎng)成好習(xí)慣

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)入軌道，使學(xué)生能盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，投入到有序的學(xué)習(xí)中。

　　2、進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置，并出好第一次黑板報(bào)。

　　3、做好本學(xué)期中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

　　4、進(jìn)行班級(jí)小干部的評(píng)選。

　　5、健全隊(duì)家務(wù)及隊(duì)陣地。

　　十月份：頌歌贊祖國，感受新變化

　　1、隊(duì)知識(shí)教育。

　　2、重陽節(jié)尊老敬老主題活動(dòng)。

　　十一月份：享受運(yùn)動(dòng)，快樂成長

　　談?wù)勛约合矚g的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　十二月份：珍愛生命，快樂成長

　　1、結(jié)合法制宣傳日對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　　2．安全知識(shí)大比拼。

　　一月份：

　　1、中隊(duì)活動(dòng)總結(jié)

　　2．評(píng)優(yōu)樹先。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃3

　　一 、指導(dǎo)思想

　　執(zhí)行黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導(dǎo)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)，逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀。

　　二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　本班共有36名學(xué)生，15名女生，21名男生。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　三、工作目標(biāo)

　　第一：建立完善的管理制度。

　　班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀(jì)律；做好個(gè)別教育工作。

　　第二：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競(jìng)爭，提高自我學(xué)習(xí)的.能動(dòng)性，要多開展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　第三：重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 用活動(dòng)來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，要開展好主題班會(huì)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師課改理論水平。

　　本學(xué)期將組織教師學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等理論專著，對(duì)于感觸特別深的文章，利用教研組活動(dòng)時(shí)間集中交流，做好讀書筆記和讀后感。就低年級(jí)階段的閱讀、寫字、說話、寫話等方面進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研討，開展教學(xué)沙龍活動(dòng)。籍以提高老師們的教學(xué)理論水平，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐行為。

　　2. 組織好研究課的備課、上課，提高聽、評(píng)課的實(shí)效。

　　本學(xué)期將在每位老師每人上好2節(jié)研究課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就呂蝶、陸蕾老師的2節(jié)課為切入口，進(jìn)行備課教學(xué)研討活動(dòng)，確立好研討重點(diǎn)，提高備課、評(píng)課效率，使老師們活動(dòng)中有所得，活動(dòng)后有提升。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的`互聽互評(píng)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，借鑒，不斷提高教學(xué)水平和研究能力。

　　3. 加強(qiáng)課堂常規(guī)，規(guī)范集體備課。

　　（1）本學(xué)期我們要加強(qiáng)繼續(xù)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì)。 進(jìn)一步統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求，加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，舉行一次寫字比賽和寫話本交流展。

　　（2）進(jìn)一步規(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，提前制定好集體備課計(jì)劃表，安排好集體備課的時(shí)間、 內(nèi)容以及教案編寫的執(zhí)筆者，人手一份，使每人對(duì)每周任務(wù)做到心中有數(shù)。集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材，提前一周備課，注重集體討論意見，集中大家的智慧，完善教學(xué)方法，形成教案，打印成文。在各人具體教學(xué)時(shí)，要結(jié)合自身及班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行修改補(bǔ)充，上出自己的風(fēng)格。本學(xué)期將每月檢查一次備課本和集體備課教案。

　　4. 加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建教研特色。

　　本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，以“低年級(jí)寫話起步訓(xùn)練”為教研組課題，要求有專門的“寫話本”，每周在語文課中擠出時(shí)間指導(dǎo)寫話。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次寫話教學(xué)的交流和研討。繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字方法的研究，加強(qiáng)交流展示，提高學(xué)生的識(shí)字?jǐn)?shù)量和能力。

　　三、工作安排

　　二月 制訂教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃，進(jìn)行教研組活動(dòng)內(nèi)容及集體備課、研究課的安排。

　　三月 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等理論，確立教研組課題，進(jìn)行寫話教學(xué)研究，組織看教學(xué)錄象。有主題的集體備課，小組成員按計(jì)劃上研究課。集體評(píng)課，撰寫教后反思或聽后反思。

　　四月 深入開展有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍，組織研究課備課、聽評(píng)活動(dòng)。制訂好期中復(fù)習(xí)計(jì)劃，作好期中復(fù)習(xí)考試工作。

　　五月 繼續(xù)學(xué)習(xí)課改精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，結(jié)合校“開發(fā)利用課程資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動(dòng)，進(jìn)行識(shí)字方法談，加強(qiáng)閱讀、寫字教學(xué)交流。再開展一次有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍活動(dòng)，切實(shí)提高教師的備課，研究水平。

　　六月 進(jìn)行寫字比賽，寫話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，舉行“我的寫話本”展覽會(huì)。制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí)工作，上好復(fù)習(xí)課，使學(xué)生順利通過期末考試。完成教研組小結(jié)工作，整理好教研組資料。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃5

　　以學(xué)校“讓每一個(gè)學(xué)生在全面發(fā)展中快樂成長”的教育目標(biāo)為引領(lǐng)，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)學(xué)生強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、規(guī)范行為等方面的積極作用，根據(jù)學(xué)生年齡特征，在一年級(jí)中積極開展“健身一小時(shí)，幸福一輩子”的陽光體育活動(dòng)，切實(shí)提高一年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)。

　　1、每周上好三節(jié)體育課（由體育老師負(fù)責(zé)認(rèn)真實(shí)施）

　　2、做好兩操，即眼保健操和廣播操（班級(jí)小干部和辦主任管理，體育老師、衛(wèi)生室巡查）

　　3、組織好每周一次午間體育游戲活動(dòng)時(shí)間（辦主任管理，小干部協(xié)助，體育老師統(tǒng)籌）

　　4、運(yùn)用好兩個(gè)大休息時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)跳短繩技能，做到課間游戲文明、安全。

　　具體如下：

　　（1）10月～11月份初初步完成對(duì)一年級(jí)學(xué)生跳短繩的水平摸測(cè)，讓班主任基本了解班級(jí)每位學(xué)生的.跳繩能力。

　　（2）11月～12月份，在體育教師和班主任共同幫助指導(dǎo)下對(duì)不熟練、協(xié)調(diào)能力薄弱的學(xué)生進(jìn)行督促練習(xí)，讓每位學(xué)生都能學(xué)會(huì)跳繩，班級(jí)合格率達(dá)到95%以上（半分鐘能跳10個(gè)為合格）。12月底對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，了解學(xué)生練習(xí)成果。

　　5、組織一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳短繩比賽。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃6

　　一、學(xué)情分析

　　一年級(jí)的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門，他們對(duì)學(xué)校所有的感覺都是新鮮的，更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重，對(duì)待學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識(shí)，只是年齡到了該上學(xué)了，并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動(dòng)中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣。

　　二、指導(dǎo)思想

　　實(shí)踐活動(dòng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。具體為：

　　1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

　　4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

　　6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

　　四、基本要求

　　1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，受到新的方法的熏陶，從而改變長期以來習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

　　2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)，并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。

　　3、注重過程。淡化知識(shí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn)，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來看，注重學(xué)習(xí)者對(duì)過程的參與和在過程中的表現(xiàn)，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言，學(xué)生的廣泛參與就是目的，在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。

　　4、強(qiáng)調(diào)開放。綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性，為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。

　　5、重視師生互動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體，依賴自己的智慧和創(chuàng)意，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案，完成課程的評(píng)價(jià)。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài)，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性，本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)是:

　　1、與讀書活動(dòng)整合

　　2、與語文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

　　3、走進(jìn)校園文化

　　六、具體教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間安排(教學(xué)時(shí)間共16周，第周2節(jié)課，共計(jì)32節(jié))

　　1、 (第一二周) 4課時(shí)

　　2、 (第三周) 2課時(shí)

　　3、 (第四周) 2課時(shí)

　　4、 (第五周) 2課時(shí)

　　5、 (第六七周) 4課時(shí)

　　6、 (第八九周) 4課時(shí)

　　7、 (第十十一周) 4課時(shí)

　　8、 (第十二周) 2課時(shí)

　　9、 (第十三周) 2課時(shí)

　　10、 (第十四周) 2課時(shí)

　　11、 (第十五周) 2課時(shí)

　　12、 (第十六周) 2課時(shí)

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃7

　　▲設(shè)計(jì)背景與理念

　　當(dāng)今，青少年犯罪率的不斷攀升和道德的淪喪，無不表明：他們漠視一切!因?yàn)椴欢�得感恩，所以不懂得珍惜，更不懂得愛。可見通過“感恩教育”去喚醒人類生命中愛的種子尤為重要。學(xué)校應(yīng)該成為這一活動(dòng)的主陣地。然而，“感恩教育”并不是通過一兩節(jié)班會(huì)活動(dòng)就能立竿見影，而是貴在堅(jiān)持和平時(shí)的滲透，使“感恩”無處不在。

　　一年級(jí)的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨(dú)生子女能得到來自各方面的關(guān)愛，他們習(xí)慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛自己的人回饋關(guān)愛，表達(dá)感激。

　　▲教育目標(biāo)：

　　1、了解父母為我們的成長付出的辛勞和心血。

　　2、學(xué)會(huì)向父母長輩表達(dá)自己的關(guān)愛和感激。

　　3、體會(huì)向父母長輩說出愛和謝意能給家人帶來歡樂。

　　▲教育重、難點(diǎn)：

　　1、讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩之愛的存在。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生懂得向父母長輩表達(dá)愛。

　　▲活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老師：向家長發(fā)出邀請(qǐng);一組反映成長過程的照片;《爸爸媽媽》、《感恩的心》歌曲磁帶;根據(jù)學(xué)生人數(shù)印刷“我的家庭檔案”表格等。

　　學(xué)生：與父母長輩合影的相冊(cè);彩筆、卡紙、或其他小禮物。

　　▲班會(huì)過程：

　　在《感恩的心》的旋律中開始

　　一、營造氣氛進(jìn)入班會(huì)的主題

　　1、在鋼琴曲《秋日思語》的伴奏中朗誦《我的家》(一年級(jí)語文上冊(cè))。

　　2、游戲“大風(fēng)吹”

　　師：“大風(fēng)吹。

　　生：“吹什么?”

　　師：“吹幸福的孩子(快樂)的孩子。”

　　生：“我們是幸福(快樂)的孩子!”

　　3、師生談話

　　師：“為什么你們會(huì)如此幸福快樂呢?”

　　生：(引導(dǎo)說出，因?yàn)橛屑胰说年P(guān)愛)

　　4、請(qǐng)出家長讓學(xué)生對(duì)家有個(gè)整體的概念;并在輕松的“大風(fēng)吹”游戲中進(jìn)入班會(huì)的主題)。

　　二、識(shí)別“愛”

　　1、學(xué)生說一說：爸爸、媽媽是怎樣愛自己的。

　　2、請(qǐng)家長就相應(yīng)的做法談感受。

　　3、請(qǐng)?jiān)�被父母�?zé)備、批評(píng)或打罵過的學(xué)生說說當(dāng)時(shí)的心理感受。

　　4、請(qǐng)?jiān)摷议L就相應(yīng)的做法談一談當(dāng)時(shí)的想法和感受。

　　5、老師引導(dǎo)和分析。

　　(愛的表達(dá)方式有兩種：一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴(yán)愛”，甚至在嚴(yán)愛來臨時(shí)產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，以為那不叫愛。所以這一環(huán)節(jié)的`設(shè)計(jì)主要讓學(xué)生通過與家長面對(duì)面的溝通，知道愛的兩種表達(dá)方式。)

　　三、形象感知，體會(huì)父母得的辛勞

　　多媒體出示一組照片：從哇哇啼哭的嬰兒到蹣跚學(xué)步的幼兒;從調(diào)皮搗蛋的孩童到成人。

　　1、學(xué)生與家長觀看照片。

　　2、說說觀后感。

　　3、師小結(jié)：“是啊，孩子的成長道路無不灑滿父母長輩的心血;為了讓孩子健康茁壯成長，父母長輩操碎了心!”

　　4、請(qǐng)部分家長交流一天的作息時(shí)間。

　　5、學(xué)生簡單說說聽后感。

　　6、小結(jié)。

　　(愛并不是空泛的，它藏在具體的行動(dòng)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生真切地感受父母的愛在自己成長的歲月里，在每天的操勞中。)

　　四、情景模擬

　　師：“孩子們，在生活中，我們經(jīng)常遇到下面這樣的事情，請(qǐng)你和爸爸媽媽演一演。”

　　1、多媒體顯示字幕和卡通畫面。

　　⑴媽媽今天做的菜我不愛吃，我……

　　⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我……

　　⑶我生病了，媽媽守在我旁邊，我……

　　⑷我不喜歡吃蘋果，可爸爸每天都讓我吃一個(gè)，我……

　　⑸下大雨，爺爺給我送傘，我……

　　2、家庭小組演一演。

　　3、請(qǐng)五個(gè)家庭全班演一演。

　　4、老師：“在日常生活中，兒女們對(duì)父母長輩一句感謝的花語，一個(gè)小小的舉動(dòng)，都會(huì)讓父母特別快樂。孩子們，讓我們馬上對(duì)身邊的不爸爸媽媽說表達(dá)我們的愛吧。”

　　5、學(xué)生行動(dòng)，表達(dá)愛。

　　(在這一環(huán)節(jié)中，老師通過情景模擬和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生懂得，不僅要享受阿，還應(yīng)該平等地向父母長輩表達(dá)愛。)

　　五、填“家庭檔案”，記住父母的生日

　　1、把“家庭檔案”卡發(fā)到家長手中，填寫孩子的出生日期。

　　2、收回卡片后讓學(xué)生說說生日那天是怎么過的。

　　3、讓學(xué)生填寫父母生日，忘記的可及時(shí)問父母。

　　4、小調(diào)查：有幾位同學(xué)記住父母的生日?記住父母生日的有幾位為父母過過生日?

　　5、師：“孩子們，我們的父母為我們做的是在是太多、太多。而我們呢?就讓我們從這一刻起記住爸媽的生日，為他們送上祝福，好嗎?”

　　6、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合節(jié)假日，用不同形式向父母送上祝福，表達(dá)愛。

　　(孩子會(huì)以自我為中心，也許就從一年一次的生日開始，所以讓孩子懂得關(guān)愛身邊的人，也就應(yīng)該從一年一次的父母的生日開始，希望能以點(diǎn)帶面，延伸開來，讓孩子們關(guān)心身邊的每一個(gè)人。)

　　六、點(diǎn)題結(jié)束

　　師生、家長齊誦《我的家》。

　　播放《感恩的心》。

　　隨著旋律，點(diǎn)題(師)：“孩子們，讓我們時(shí)刻記住‘說出我們的愛，感謝父母’。”————多媒體顯示課題。(說說我的愛)

　　▲課后延伸

　　1、搜集贊美父母的詩歌、文章或歌曲。

　　2、制作并填寫“特點(diǎn)卡”。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃8

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第82、83頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．在“數(shù)學(xué)樂園”的一系列活動(dòng)中，復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序，序數(shù)和基數(shù)；鞏固10的組成，10以內(nèi)的加減法計(jì)算。

　　2．在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心；

　　3．在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生初步分析數(shù)據(jù)，提取數(shù)學(xué)信息的能力，形成簡單的統(tǒng)計(jì)觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　（播放音樂：幻燈片以及喜羊羊的歌曲。）

　　師：親愛的同學(xué)們，你們看今天都有誰來到我們的課堂上，和我們一起做游戲呢？

　　生：喜羊羊，美羊羊，沸羊羊，村長。

　　師：那我們就跟上他們的腳步，一起去數(shù)學(xué)樂園闖關(guān)吧！

　　（喊口號(hào)：數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)，沖呀！）

　　二、闖關(guān)游戲

　　第一關(guān)：對(duì)口令

　　師：沸羊羊是羊村的大力士，他要帶小朋友們過第一關(guān)——對(duì)口令。

　　（播放PPT）

　　游戲規(guī)則：屏幕上出現(xiàn)一個(gè)固定數(shù)字，沸羊羊說一個(gè)數(shù)，同學(xué)說另外一個(gè)和它組成的數(shù)。說對(duì)了就算過關(guān)。

　　師：固定數(shù)字是幾？

　　生：5

　　師：沸羊羊他報(bào)了一個(gè)數(shù)字3，開動(dòng)你聰明的.小腦袋想一想，你要報(bào)幾才能和沸羊羊的3一起組成5呢？

　　生：我要報(bào)2，因?yàn)?和2組成5。

　　（多組練習(xí)）

　　師：小朋友們厲害！有沒有信心闖下一關(guān)呀？

　　生：有！

　　（喊口號(hào)：數(shù)學(xué)樂園大闖關(guān)，沖呀！）

　　第二關(guān)：走迷宮

　　貪吃的懶洋洋帶著大家走進(jìn)了迷宮，可是怎么也沒能找到出口。聰明的小朋友，你們能幫助他們嗎？

　　（播放PPT）

　　游戲規(guī)則：按照1、2、3……9的順序走出迷宮。

　　師：就請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁�上畫出自己走出迷宮的方法吧！

　　（展示學(xué)生的不同路線，說明方法多樣）

　　師：終于走出迷宮了你們開心嗎？

　　生：開心。

　　師：那我們看看接著又玩什么游戲吧！

　　第三關(guān)：投球大比拼

　　（播放PPT）

　　喜羊羊隊(duì)VS一年級(jí)同學(xué)

　　師：我們將和喜羊羊他們比賽投球，贏了就可以得到老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。你們想獲得獎(jiǎng)品嗎？

　　生：想！

　　師：那我們選出我們班的投球能手吧！

　　（隨機(jī)按序數(shù)選取學(xué)生和記錄員）

　　1．兩隊(duì)開始比賽，其余同學(xué)拉拉隊(duì)，記錄員在黑板上作好記錄。

　　2．比賽結(jié)束，觀察黑板上的記錄情況，用一句話說說比賽結(jié)果。

　　3．頒獎(jiǎng)

　　第四關(guān)：送車票

　　師：數(shù)學(xué)樂園有趣嗎？既有游戲玩，還有獎(jiǎng)品。相信同學(xué)們也累了，我們休息10秒鐘吧。輕輕閉上眼睛，倒數(shù)10秒鐘。

　　生：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

　　學(xué)生倒計(jì)時(shí)，教師將事先準(zhǔn)備好的車票隨機(jī)放在同學(xué)的桌上。

　　（播放錄音：怎么辦怎么辦？糊涂的老村長把喜羊羊們回去的車票弄丟了。他們還在數(shù)學(xué)樂園回不去了。）

　　師：村長可真不小心！親愛的同學(xué)們，你們快在自己的桌子上找一找，車票是落在我們班了？

　　學(xué)生在動(dòng)手找尋車票。

　　生1：老師在我這。

　　生2：我這也有。

　　師：好，那你說說車票上寫什么了？你能告訴老師是誰的車票嗎？

　　生：8-5

　　師：那你來親手把車票送到喜羊羊那吧。

　　……

　　師：通過同學(xué)們的努力，喜羊羊們終于坐上了火車。讓我們一起和他們道別吧，希望他們下次還來我們班。

　　師生：再見！

　　三、活動(dòng)總結(jié)

　　同學(xué)們今天不僅參加了有趣的數(shù)學(xué)游戲，還用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了不少數(shù)學(xué)問題；你們不僅自己會(huì)獨(dú)立思考，還知道了怎樣與同學(xué)合作；大家都是聰明勇敢的孩子，所以我要送一份禮物給大家——智慧種子，希望你們將它種在你們的心里，等到它結(jié)出智慧的果實(shí)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃9

　　一、整體把握課標(biāo)。

　　寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。把寫字教育語文教學(xué)和德育教育整合在一起。

　　第一學(xué)段 （1—2年級(jí)）

　　1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　2．認(rèn)識(shí)常用漢字1600～1800個(gè)，其中800～1000個(gè)會(huì)寫。

　　3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

　　4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　二、整體把握教材

　　（一）本冊(cè)教材的內(nèi)容：

　　本冊(cè)教材共有4部分內(nèi)容：獨(dú)體字（4課）、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）、上中下結(jié)構(gòu)（3課）。

　　1、獨(dú)體字（4課）

　　獨(dú)體字是直接由筆畫組成的，大多數(shù)獨(dú)體字筆畫較少，空白多，結(jié)構(gòu)安排較難。獨(dú)體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ)，只有寫好獨(dú)體字，才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字，本單元的1-4課獨(dú)體字，按照由簡單到復(fù)雜的順序編排，可以分為：畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu)；取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過本單元的學(xué)習(xí)寫字，使學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)畫少結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字應(yīng)空白均勻得當(dāng)、左右對(duì)稱、左右均衡、掌握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原則，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）

　　合體字是由偏旁、獨(dú)體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字，包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。書寫時(shí)要注意上下兩部分重心必須對(duì)正，且每一部分都要寫扁些，以免把字寫得過長。還要注意比較兩部分的矮小、長短或者寬窄，使字的筆畫間隔均勻、左右對(duì)稱或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做到上緊下松或上輕下重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是練習(xí)寫好字頭，同時(shí)初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方法。

　　3、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）

　　本單元依然是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí)，與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的寫

　　法與上部的'搭配規(guī)律。。

　　4、上中下結(jié)構(gòu)（3課）

　　上中下結(jié)構(gòu)的字由上、中、下三部分組成。各個(gè)部分的豎向筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個(gè)部分都呈平形，狀扁。凡中豎和上點(diǎn)，都要寫在豎中線上，使上中下三部分對(duì)正。

　　（二）本冊(cè)教材的目的：

　　本冊(cè)教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，并逐步提高學(xué)生的觀察和分析的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法，端正寫字姿勢(shì)，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，掌握了筆畫和簡單的獨(dú)體字的書寫，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，在本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，能初步掌握獨(dú)體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)的結(jié)字特點(diǎn)和規(guī)律，從而達(dá)到正確、端正、整潔的書寫目的。要求在教學(xué)中寓思想教 育于教學(xué)之中，提高學(xué)生自覺寫好字的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣，提高審美能力。

　　（三）本冊(cè)教材的重點(diǎn)：

　　1、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。包括：正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等。

　　2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。

　　3、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。

　　4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”。“勻”主要是指筆畫的間距，筆畫分割田字格的空白要?jiǎng)颉！罢�”的含義有二：一是重心穩(wěn)定，上下對(duì)正；二是字的重心要落在田字格的正中。

　　（四）教學(xué)難點(diǎn)：

　　由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時(shí)，他們對(duì)筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

　　1、獨(dú)體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。

　　2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。

　　3、上中下結(jié)構(gòu)字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。

　　（五）教學(xué)中要注意的問題：

　　1、學(xué)生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，在教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法。

　　2、嚴(yán)格要求：書寫習(xí)慣不僅關(guān)系到寫字好壞，更關(guān)系到兒童的身體健康，只有

　　一絲不茍嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　3、提高學(xué)生對(duì)寫字練習(xí)的認(rèn)識(shí)，寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)別。例字練習(xí)決不能當(dāng)成語言作業(yè)來完成，書寫必須正確、端正、美觀，速度要慢。

　　4、教師板書字?jǐn)?shù)不可過多，要有針對(duì)性，要規(guī)范化，不要出現(xiàn)連筆字。

　　5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每出現(xiàn)一個(gè)新的例字，教師要首先講清筆順，再分析字形，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習(xí)慣。

　　6、注意教學(xué)時(shí)間安排，教師講授新課時(shí)不得超過15分鐘，學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。教師應(yīng)重點(diǎn)精講，不要面面俱到。

　　三、整體把握學(xué)情

　　學(xué)生經(jīng)歷了一年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了寫字的姿勢(shì)，知道“三個(gè)一”，但是在具體寫字過程中，書寫時(shí)間稍長姿勢(shì)就會(huì)發(fā)生變形，眼睛離桌面越來越近，需要教師不斷提醒；絕大多數(shù)學(xué)生掌握了基本筆畫的寫法，名稱，學(xué)習(xí)了寫?yīng)汅w字，對(duì)于筆順能準(zhǔn)確掌握，學(xué)生基本能按照田字格書寫?yīng)汅w字，但有部分學(xué)生寫字不能按照田字格中的準(zhǔn)確位置書寫，偏在一旁、或大或小；還有的學(xué)生安排筆畫位置不準(zhǔn)確，字不美觀。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字基礎(chǔ)，寫字有積極性，有寫好字的愿望，但是寫字能力還需要進(jìn)一步提高。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，能夠做到：

　　⑴ 觀察字形特點(diǎn)；

　　⑵ 分析部件間比例結(jié)構(gòu)；

　　⑶ 找出漢字的關(guān)鍵筆畫；

　　⑷ 給漢字找位置；

　　⑸ 書空、實(shí)寫。

　　指導(dǎo)寫字遵循“整體——部分——整體”的原則，在具體指導(dǎo)寫的訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生掌握每個(gè)筆畫的要領(lǐng)，從起筆、行筆到收筆，動(dòng)作要準(zhǔn)確，筆畫要到位，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q。

　　四、 教學(xué)進(jìn)度安排

　　在教學(xué)每課生字時(shí)進(jìn)行。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃10

　　一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān)，識(shí)字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營造書香校園”讀書計(jì)劃。

　　一、閱讀內(nèi)容及閱讀量：

　　1、根據(jù)課表要求，一年級(jí)學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

　　2、《小學(xué)生必背古詩》前10首。

　　二、閱讀要求：

　　1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會(huì)背誦。

　　2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

　　三、具體措施：

　　1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的'語言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。

　　2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識(shí)字量。

　　3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會(huì)讀長句子，不讀破句。

　　4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識(shí)字的自主興趣。

　　四、檢測(cè)方法：

　　1、檢查閱讀量是否達(dá)到。

　　2、各班進(jìn)行“講故事”比賽。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃11

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將繼續(xù)圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展集體備課活動(dòng)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并以此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

　　1、提高課程改革實(shí)施水平

　　（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐工作中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，重視對(duì)學(xué)科課程的研究，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫說明，全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材，分析教材，整合教材，用好教材。

　　（2）積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，要克服困難，充分挖掘教學(xué)資源，將新課改規(guī)定的各項(xiàng)課程，特別是創(chuàng)新課程，如數(shù)學(xué)操作活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與學(xué)校校本課程開發(fā)、教育教學(xué)活動(dòng)、基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。

　　2、開展課堂教學(xué)的研究。

　　（1）備課

　　可以參考使網(wǎng)上資源，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代教育的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。

　　（2）上課

　　課堂教學(xué)實(shí)踐是陣地。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生具有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)要成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式。數(shù)學(xué)教學(xué)提倡從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

　　3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　（1）設(shè)計(jì)形式多樣、聯(lián)系實(shí)際的作業(yè)，力求貼近生活，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

　　（2）做好教學(xué)筆記，注意積累經(jīng)驗(yàn)，收集資料，課后及時(shí)反思，撰寫教學(xué)案例。

　　（3）利用專家的指導(dǎo)，開展集體備課，發(fā)揮集體智慧，取長補(bǔ)短，在比較中研究提高。

　　（4）堅(jiān)持聽評(píng)課制度，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。

　　1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。

　　2、嚴(yán)格按教務(wù)處的'規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

　　3、備課探討時(shí)，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。

　　4、集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改。

　　5、提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

　　6、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

　　7、加強(qiáng)教師的集體備課，由備課組長組長精心準(zhǔn)備，把握“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)”這一主題，在教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課，然后在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上集中進(jìn)行討論，集體設(shè)計(jì)一份比較優(yōu)秀的教案，這份教案由下次上課的老師進(jìn)行施教，最后進(jìn)行說課評(píng)課等。

　　時(shí)間：周二第六節(jié)課

　　地點(diǎn)：一年級(jí)a辦公室

　　形式：每兩周進(jìn)行一次集體備課。備課組活動(dòng)落到實(shí)處：教學(xué)案的設(shè)計(jì)與研討、教材分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)分析、教學(xué)內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系。要求各教師積極發(fā)言，共同探討，做好記錄，形成紙質(zhì)教案。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃12

　　注重應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的培訓(xùn)，是當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅要使學(xué)生理解掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，而且應(yīng)該讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源與用途，感知生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活，數(shù)學(xué)和生活息息相關(guān)，不可分割。基于這一觀點(diǎn)，讓低年級(jí)學(xué)生參與一定的含有數(shù)學(xué)問題的實(shí)際活動(dòng)，尤其是開設(shè)并開展好每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，在解決問題的探索過程中應(yīng)用數(shù)學(xué)，就成為培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力的有效措施。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)課不但能夠給學(xué)生創(chuàng)造和提供參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)，從一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律來看，一年級(jí)學(xué)生是通過活動(dòng)在其心理結(jié)構(gòu)和周圍的環(huán)境之間的相互作用中構(gòu)建知識(shí)的。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童一年級(jí)學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展能力的重要途徑。本學(xué)期，我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，現(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課做如下計(jì)劃：

　　一、精心準(zhǔn)備活動(dòng)課內(nèi)容

　　由于一年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)比較少，接觸社會(huì)的范圍也比較窄，所以我盡可能地采用模擬現(xiàn)實(shí)活動(dòng)與數(shù)學(xué)游戲相結(jié)合的形式。因此，我根據(jù)教材的安排，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)提供豐富的實(shí)際情景。選擇學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到的活動(dòng)內(nèi)容，如跳繩、賽跑、踢球、出板報(bào)等。

　　二、采取豐富多采的活動(dòng)形式

　　為了更大程度上提高兒童的活動(dòng)興趣，從而使學(xué)生熟練掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)，采取游戲的方式可使學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在玩中靈活運(yùn)用知識(shí)和與人合作的'意識(shí)，參與的意識(shí)，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，我的活動(dòng)課更多地采取游戲的形式，如《實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（A）》，我采取擊鼓傳花的游戲形式開展，《實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園（B）》，我采用給“數(shù)字娃娃”排隊(duì)、“對(duì)口令”和投擲等游戲。

　　三、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

　　即鼓勵(lì)學(xué)生參與現(xiàn)實(shí)、生動(dòng)、直觀的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。所設(shè)計(jì)的各項(xiàng)活動(dòng)，都要為學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)提供良好的平臺(tái)，為學(xué)生的交流互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造豐富的機(jī)會(huì)。如我設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)“數(shù)字之星”的活動(dòng)，就是為了讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與，為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生來參與，為了使學(xué)生體驗(yàn)到來自成功的喜悅。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃13

　　為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

　　二、活動(dòng)要求：

　　1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

　　2、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

　　4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

　　5、愛護(hù)美術(shù)用品。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

　　2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

　　3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的`動(dòng)手能力和造型能力。

　　總之，要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃14

　　一．情況分析

　　一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

　　二、總體目標(biāo)：

　　加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

　　三、具體目標(biāo) ：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

　　4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

　　5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　四、具體措施：

　　對(duì)一年級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

　　上學(xué)期：

　　以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的'閱讀激情，喜歡上閱讀。

　　1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

　　2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動(dòng)員，提高家長的認(rèn)識(shí)；

　　3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

　　4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

　　5、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡單的閱讀方法；

　　下學(xué)期：

　　1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

　　2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；

　　3、開展小交流會(huì)，讓學(xué)生說說閱讀感受；

　　4、開展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；

　　5、開始寫配圖日記；

　　6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

　　7、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書之星；

　　五、具體要求：

　　培養(yǎng)學(xué)生

　　1、喜歡閱讀，

　　2、感受閱讀的樂趣。

　　3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。

　　4、借助讀物中的圖畫閱讀。

　　5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。

　　6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開始不具體做規(guī)定。

　　7、閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步 》等。

　　總之，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)新課程改革的內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)全新的班級(jí)文化氛圍，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明地班級(jí)文化。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　激發(fā)閱讀興趣，形成良好的讀書氛圍，增加師生閱讀量，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)主題

　　讓書成為我們的.好朋友

　　四、基本工作

　　1．制定班級(jí)讀書計(jì)劃，評(píng)價(jià)方案。

　　2．開設(shè)班級(jí)圖書角。

　　3．櫥窗展示。

　　4．上一次課外閱讀課。

　　五、保障措施

　　1、做好環(huán)境布置。

　　2、發(fā)表學(xué)生作品。

　　3、開展班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)，濃厚閱讀氛圍。

　　六、具體讀書計(jì)劃安排

　　二月份：《一千零一夜》

　　三月份：《格林童話》

　　四月份：《三毛流浪記》

　　五月份：《安徒生童話》

　　六月份：《最后的晚餐》

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃16

　　一、活動(dòng)理念

　　經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過誦讀、熟背經(jīng)典，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。

　　1.弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2.讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的'品質(zhì)。

　　3.在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　4.在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　三、誦讀內(nèi)容

　　《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。

　　四、活動(dòng)方法

　　1 .開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、語文課前三分鐘、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

　　2.語文閱讀課。

　　1)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

　　2)校本、地方等活動(dòng)課。

　　3)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃17

　　一、感激時(shí)間，學(xué)會(huì)安排。

　　每天能早起早睡，認(rèn)真而有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)；堅(jiān)持鍛煉身體，時(shí)間不少于半小時(shí)；注意用眼衛(wèi)生，有節(jié)制地看電視。

　　二、感激書籍，學(xué)會(huì)求知。

　　暑假是同學(xué)們自行“充電”的黃金時(shí)期。希望同學(xué)們多讀好書，擴(kuò)大知識(shí)面，在好書的陪伴下快樂成長。

　　三、感激生命，學(xué)會(huì)珍惜。

　　不玩水、火、電，外出遵守交通規(guī)則和公共秩序，不參與迷信與賭博活動(dòng)，嚴(yán)禁進(jìn)“三室一廳一吧”（營業(yè)性的游戲機(jī)室、錄像室、卡拉ok室、歌舞廳、網(wǎng)吧），健康上網(wǎng)。

　　四、感激父母，學(xué)會(huì)關(guān)心。

　　父母的含辛茹苦，對(duì)于每一個(gè)孩子來說都有切身的.感受。平時(shí)學(xué)生可能會(huì)以學(xué)習(xí)忙作為無暇的借口。現(xiàn)在，在暑假里，這一切都不成為理由。他們可以陪父母聊聊天，逛逛街；幫父母拖拖地，洗洗衣服；和父母一起去探望爺爺奶奶等。用自己的行動(dòng)讓父母感到孩子的愛心，讓他們欣慰地看到，孩子已經(jīng)長大，已經(jīng)懂得感恩。

　　五、感激社會(huì)，學(xué)會(huì)服務(wù)。

　　同學(xué)們要增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，健康生活，注意培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為。積極參加社區(qū)的活動(dòng)，在社會(huì)大課堂中學(xué)習(xí)、成長。

　　系列活動(dòng)安排：

　　★快樂閱讀：

　　★快樂寫字：

　　★快樂技能：向親人和朋友學(xué)習(xí)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)的技能（如切菜、拖地、做飯等）。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃18

　　一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

　　一、具體目標(biāo)如下：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高各

　　學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

　　4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。

　　5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

　　二、具體措施：

　　對(duì)一年級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

　　上學(xué)期：

　　以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。

　　1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的`小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

　　2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動(dòng)員，提高家長的認(rèn)識(shí)；

　　3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

　　4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

　　5、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡單的閱讀方法；

　　總之，從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書，樂讀書的好習(xí)慣，學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，各班老師為了呵護(hù)孩子對(duì)課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃19

　　轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年度第一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高寫字興趣小組成員的書寫水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　一、抓好學(xué)生的思想教育，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

　　小學(xué)生的思想還不是很成熟，剛參加寫字小組的時(shí)候確實(shí)有一種熱情，但是要寫好書法卻不是那么容易的，不是憑一時(shí)的熱情就能寫好的，需要很高的'耐心和很強(qiáng)的毅力，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點(diǎn)。所以做為硬筆書法活動(dòng)小組的輔導(dǎo)教師，要提高小組成員的書法水平，就必須在活動(dòng)中隨時(shí)抓好學(xué)生的思想教育，隨時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。我們的主要做法是：、學(xué)期初的時(shí)候做好開學(xué)動(dòng)員，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù)，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo)。、平時(shí)我們隨時(shí)觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有厭煩的情緒及時(shí)與學(xué)生溝通，與他們談心，幫助學(xué)生解決其思想上的問題。、注意發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的作用是無窮的，在本班有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，寫字水平也進(jìn)步的很快，我們經(jīng)常表揚(yáng)這樣的學(xué)生，讓他們成為其它同學(xué)的榜樣，以好的風(fēng)氣帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)小組。

　　二、抓住重點(diǎn)，精講多練。

　　在活動(dòng)中，我們注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題，進(jìn)行精講，講述時(shí)爭取通俗易懂，形象生動(dòng)，以幫助學(xué)生更好地理解掌握。并盡量不占用太多時(shí)間，以留給足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦分析、動(dòng)手練習(xí)。

　　三、既注重全體，又培養(yǎng)優(yōu)秀生。

　　書法活動(dòng)小組的成員較少，水平各有不同，在平時(shí)的訓(xùn)練中，我既注重全體的訓(xùn)練，又注意抓住尖子生的培養(yǎng)。在平時(shí)的活動(dòng)中多給予尖子生指導(dǎo)，以更快更高地提高寫字好的學(xué)生，參加學(xué)校硬筆書法比賽。

　　通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，大部分學(xué)生的寫字水平都有了不同程度的提高，像李欣宇、馬娟、張子濤等。下個(gè)學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，使活動(dòng)小組成員的書法水平更上一層樓。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、課程目標(biāo)：

　　生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。

　　經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，掌握一些數(shù)據(jù)處理技能；體驗(yàn)事件發(fā)生的'等可能性、游戲規(guī)則的公平性，能計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性。

　　三、內(nèi)容安排：

　　1、數(shù)學(xué)游戲：聽反話

　　2、小小商店

　　3、生活中的數(shù)學(xué)

　　四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)：

　　1、在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。在活動(dòng)開始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問、測(cè)量等方法；引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。

　　2、在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、探討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　3、在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

　　五、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃21

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我教研組本著以構(gòu)建“博雅”課堂教學(xué)模式為目標(biāo)，以誦讀經(jīng)典推進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)研究為著力點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn)，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級(jí)全體語文教師的素質(zhì)提高。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

　　2．提高堂課質(zhì)量，構(gòu)建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機(jī)制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3．全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有主題，有過程，有效果，有記錄。

　　4.重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、工作要求及措施

　　1.抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。

　　寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是1、2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是鞏固識(shí)字的重要手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。

　　2.加大力度進(jìn)行集體備課教研。

　　在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。我們利用隔周教研時(shí)間進(jìn)行討論。教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種信賴、寬容、民主、平等的課堂氣氛，是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的.不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題，是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

　　3.繼續(xù)推進(jìn)經(jīng)典誦讀實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　四、各月活動(dòng)安排：

　　九月份：

　　1．參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動(dòng)啟動(dòng)。

　　2．參加教研組長會(huì)議，并召開教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì)劃。

　　3．簽訂減負(fù)責(zé)任書，制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃。

　　4．“教學(xué)常規(guī)免檢教師”推薦。

　　5．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。

　　6．隔周一次研討活動(dòng)。

　　十月份：

　　1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。

　　2．參加校微課、微視頻制作評(píng)比活動(dòng)。

　　3.隔周一次研討活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。

　　2．參加兩校區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

　　3．“浪花杯”決賽聽課、評(píng)課活動(dòng)。

　　4.隔周一次研討活動(dòng)。

　　5.組織學(xué)生參加“親子繪本表演”活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1．“憑海臨風(fēng)”主題論壇。

　　2.隔周一次研討活動(dòng)。

　　3.參加“一年級(jí)書寫”達(dá)標(biāo)賽。

　　一月份：

　　1.主題式教研活動(dòng)總結(jié)。

　　2.“學(xué)困生幫扶”教學(xué)錦囊研討。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃22

　　全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識(shí)字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。

　　1、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要經(jīng)過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從會(huì)愛惜學(xué)習(xí)用品。

　　2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫忙識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

　　3、識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，并且還能幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、課文，共安排20篇課文分4組編排每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、資料新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，具體表此刻：⑴入選課文篇幅短并且題材廣泛資料生動(dòng)活潑插圖新穎趣味。⑵每篇課文均為全文注音這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音幫忙學(xué)生識(shí)字也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀本事。⑶課后練習(xí)有朗讀背誦或復(fù)述有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的資料和形式體現(xiàn)語文本事的整體發(fā)展以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

　　學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、每個(gè)人的，品德都不成熟，處于構(gòu)成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中團(tuán)體主義觀念還未構(gòu)成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　⑴掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　2、漢語拼音：

　　(1)學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

　　(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的.名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

　　(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

　　3、識(shí)字寫字：

　　⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀個(gè)生字。

　　⑵說出基本筆畫的名稱。

　　⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。學(xué)會(huì)按照田字格里的范字寫字。

　　4、口語交際：

　　⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

　　⑵能按照?qǐng)D意用幾句連貫的話講一件的事件。

　　(3)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

　　5、閱讀：

　　⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和弟兵的意思。

　　⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問、感嘆等不一樣的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

　　⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出主角朗讀對(duì)話。

　　⑷正確地復(fù)述課文、語句連貫。

　　(一)、重點(diǎn)：

　　1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，所以漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

　　3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　(二)、難點(diǎn)：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，所以學(xué)生掌握起來就比較困難，所以，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

　　2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，所以400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

　　3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

　　1、端正教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走。

　　2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長期練。

　　3、對(duì)于5、6歲剛上一年級(jí)的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀本事的培養(yǎng)。

　　4、識(shí)字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級(jí)中至關(guān)重要。低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的，所以在識(shí)字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。

　　5、“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為”。所以在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀本事。在閱讀教學(xué)中還要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和積累。

　　6、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)

　　7、在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)本事。同時(shí)，低年級(jí)語文教材中，課文資料豐富，并有必須的懸念，能夠利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃23

　　學(xué)生名單：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　每周三活動(dòng)課活動(dòng)形式：

　　課內(nèi)輔導(dǎo)為主，課外自學(xué)為輔；講解，自主學(xué)習(xí)和分組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。指導(dǎo)思想：

　　展示數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。教育學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示數(shù)學(xué)的神奇魅力，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。實(shí)施措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇適合一年級(jí)學(xué)生年齡特征的內(nèi)容展開教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。

　　2、多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。20xx-2014學(xué)第二學(xué)期

　　3、通過多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。

　　活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　活動(dòng)一：巧移小棒（1課時(shí)）活動(dòng)二：按規(guī)律填數(shù)（2課時(shí)）活動(dòng)三：按規(guī)律填圖（1課時(shí)）活動(dòng)四：趣談間隔（2課時(shí)）活動(dòng)五：移多補(bǔ)少（2課時(shí)）

　　活動(dòng)十一：活動(dòng)總結(jié)，表彰優(yōu)秀（1課時(shí)）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過擺一擺、想一想、算一算等活動(dòng)，掌握思考問題的方法，提高分析和推理的能力。

　　2、通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探索，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力和空間想象能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生每人準(zhǔn)備小棒若干。活動(dòng)過程:

　　一、提出活動(dòng)要求：

　　師：同學(xué)們，你們看，我手上拿的是什么？（小棒）看看胡老師要用這個(gè)小棒擺什么呢？

　　教師用小棒擺出數(shù)字“9”，通過增、減、移小棒，變成下面的數(shù)字“8、6、5、3”。

　　師：這些小棒變來變?nèi)サ挠腥�嗎？這里面藏著什么奧秘呢？別急，今天就讓我們一起來擺小棒！（板書課題：擺小棒）

　　二、游戲活動(dòng)：

　　1、擺數(shù)字：

　　師：同學(xué)們，象這樣的.數(shù)字，你不知道有哪些？巧移小棒

　　（1）教師根據(jù)學(xué)生的回答分別出示用小棒擺的數(shù)字。（2）說一說這些數(shù)字和我們平時(shí)寫的有什么不同？（3）你在哪兒見過這樣的數(shù)字？

　　（4）數(shù)一數(shù)這些數(shù)字它們分別用了幾根小棒擺出來的。（5）根據(jù)數(shù)字所用小棒的多少進(jìn)行分類。

　　同座位互相合作，請(qǐng)一組學(xué)生上臺(tái)分一分，并說一說為什么這樣分。

　　2、變數(shù)字：

　　（1）將擺的數(shù)字1增加1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。

　　（2）將擺的數(shù)字8減少1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。

　　在這些數(shù)字中你還可以用增加或減少1根小棒，使它變成另外一個(gè)數(shù)。

　　（3）將擺的數(shù)字3移動(dòng)1根小棒，它會(huì)變成成幾？猜一猜、擺一擺、說一說。

　　找一找還有哪幾個(gè)數(shù)字也可以這樣變的。

　　3、變算式：

　　師：兔媽媽出門采蘑菇去了,臨出門,她給小白兔出了道計(jì)算題,瞧,這就是小白兔做的作業(yè)。對(duì)了嗎?嗯,粗心的小白兔把計(jì)算做錯(cuò)了。現(xiàn)在請(qǐng)你只移動(dòng)一根小棒,幫小白兔把錯(cuò)題訂正過來。（1）3－3＝6（2）7－2＝3師：同座的小朋友互相搭檔，可以怎樣改正？教師根據(jù)學(xué)生回答，演示移動(dòng)過程。

　　三、全課總結(jié)：

　　師：今天的活動(dòng)有趣嗎？通過今天的活動(dòng)，你有哪些收獲？

　　四、課外延伸：

　　教師出示用小棒擺的“可愛的小豬”，移動(dòng)一根小棒使小豬變換方向。

　　按規(guī)律填數(shù)

　　資料1：數(shù)學(xué)小故事《按規(guī)律填數(shù)》

　　斯坦鼠：頓頓貓，和我下象棋嗎?頓頓貓：有什么了不起！西西豆：我來當(dāng)裁判。

　　斯坦鼠：這樣，如果你輸了，你就要輸給我一些巧克力。頓頓貓：多少？

　　斯坦鼠：棋盤的一行有9個(gè)方格，你在第一個(gè)格子里放1塊巧克力，在第2個(gè)格子里放2塊，第3個(gè)格里放4塊頓頓貓：沒問題，一塊兩塊的沒有多少。

　　西西豆：頓頓貓，你最好還是算清楚了再開始比賽，照這個(gè)規(guī)律在格子里放巧克力，不是個(gè)小數(shù)目。

　　頓頓貓：是嗎？那我算算。1塊、2塊、4塊，那第四個(gè)格子里是六塊。

　　斯坦鼠：不對(duì)，是8塊，西西豆：9個(gè)格子里是這樣一組數(shù)：1、2、4、8、16、32、64、128、256頓頓貓：天，我一年也不會(huì)得到這么多的巧克力，差點(diǎn)被斯坦鼠騙了。斯坦鼠：誰騙你了，是你自己沒有找對(duì)規(guī)律嘛。西西豆：其實(shí)這是一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“按規(guī)律填數(shù)”。頓頓貓：看來找到規(guī)律最重要。

　　斯坦鼠：考你個(gè)簡單的。在“1、3、5、7”這列數(shù)字后再填上兩個(gè)數(shù)字。

　　頓頓貓：都是單數(shù)嘛，當(dāng)然是9和11。我還會(huì)。2、4、6、8”呢。斯坦鼠：那在“10、8、6后面再填兩個(gè)數(shù)呢？

　　頓頓貓：當(dāng)我真笨呀？剛才是一個(gè)比一個(gè)多，這回是一個(gè)比一個(gè)少，4和2唄。西西豆：不錯(cuò)，找規(guī)律填數(shù)首先就是要注意是從大到小排列，還是從小到大排列。

　　資料2：根據(jù)規(guī)律填數(shù)（1）2，4，6，8，（），（）;（2）1，4，7，（），（）;（3）30，25，20，（）.（4）1，2，4，5，7，8，10，（），（）；

　　（5）19，9，17，8，15，7，（），（）。（6）20，6，17，6，14，6，（），（）（7）2，5，6，9，10，13，14，（），（）（8）30，25，20，15，（），（），（）

　　按規(guī)律填圖

　　1.根據(jù)前面幾幅圖的規(guī)律，接下去該怎樣畫?

　　2.在下面空白的方格里，填上幾號(hào)圖形才適當(dāng)?

　　趣談間隔

　　1、伸出一只小手初步感知間隔現(xiàn)象。

　　2、教師例舉生活中的間隔現(xiàn)象。

　　爬樓梯的層次問題,鋸木頭的段數(shù)問題等等,都是生活中比較特殊的問題.這些問題,看起來比較簡單,但計(jì)算起來比較容易發(fā)生錯(cuò)誤.爬樓梯遇到層次問題,主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的,樓數(shù)比樓梯層數(shù)多1。鋸木頭的段數(shù)問題,主要是要明白鋸成木頭的段數(shù)比鋸木頭的次數(shù)多1。

　　3、學(xué)生尋找生活中的間隔現(xiàn)象。

　　4、練習(xí)：

　　（1）把一根粗細(xì)均勻的木料鋸成6段，每鋸一次需要3分鐘，一共要多少分鐘？

　　（2）把一根15米長的鋼管鋸成5段，每鋸一次用6分鐘，一共需要幾分鐘？

　　（3）把一根木頭鋸成6段，共用30分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？（4）豆豆家住在七樓，他從一樓走到二樓用1分鐘，那么他從一樓走到七樓用幾分鐘！

　　移多補(bǔ)少

　　兩組數(shù)目不同的物體，如何使它們同樣多呢？我們首先要觀察，比較多的那一組物體多多少個(gè)，再把多的這一部分分成相同的兩份，把其中的一份補(bǔ)給少的那一組，這樣做是移多補(bǔ)少，可以使兩組物體的數(shù)目同樣多。【基礎(chǔ)提煉】

　　看一看，哪一行圓比較多，移一移，使兩行同樣多。

　　○○○○○○

　　○○○○○○○○○○

　　解析：第一行有6個(gè)○，第二行有10個(gè)○，第二行比第一行多4個(gè)○，4可以分成2和2，所以從第二行移兩個(gè)○到第一行，兩行的○同樣多。【模仿訓(xùn)練】

　　1、擺一擺:從第二行拿幾個(gè)三角形到第一行，兩行的三角形的個(gè)數(shù)就相等。

　　△ △ △

　　△ △ △ △ △ △ △ △ △

　　2、小明有18張畫片，小紅有10張畫片，小明給小紅幾張，兩人的畫片就會(huì)同樣多？

　　3、小玲有10枝鉛筆，小剛有6枝鉛筆，小玲給小剛幾枝后，兩人的鉛筆數(shù)相等？

　　單數(shù)和雙數(shù)

　　1、下面10個(gè)數(shù)，哪些是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？21、60、25、19、88、32、73、64、97、36

　　2、前十個(gè)自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是單數(shù)還是雙數(shù)？

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃24

　　一、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：活動(dòng)課是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識(shí)，動(dòng)動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來素質(zhì)的需要。

　　二、 學(xué)生分析：一年級(jí)一、二兩個(gè)教學(xué)班。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)科有正確的認(rèn)識(shí)，知識(shí)水平差異較大，他們的興趣廣泛。本學(xué)期要抓住學(xué)生興趣多，好奇心強(qiáng)的心理，設(shè)計(jì)一些極富有趣味性的探索活動(dòng)主題，引起他們深入探究的.興趣。通過實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)調(diào)查、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)觀察、問題討論、資料查閱等多種形式的探索活動(dòng)，獲取新的知識(shí)，增加新的體驗(yàn)。圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

　　三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來素質(zhì)的需要。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生自己多設(shè)計(jì)、組織、主持開展活動(dòng)，發(fā)揮他們的自主性，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)有所得，增長才干。四、主要的教學(xué)措施：

　　1、 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)。

　　2、 注重電教手段的使用，激發(fā)學(xué)生的興趣3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、欣賞大自然的情感。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃25

　　為了貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，著眼于每一個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、研究能力和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備健全的價(jià)值觀和負(fù)責(zé)的生活態(tài)度，具有創(chuàng)造意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)和探究，善于和他人共同生活、工作，具有社會(huì)責(zé)任感和解決問題的能力的綜合性人才。

　　一、具體目標(biāo)如下：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力，充分展示自己才干。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生圍繞一個(gè)主題，學(xué)會(huì)必要的科學(xué)研究方法，會(huì)搜集與處理資料。

　　（3）初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。能寫研究方案。學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告。

　　2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　（1）、將生動(dòng)的.課外實(shí)踐活動(dòng)與豐富的課內(nèi)活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　（2）、“教學(xué)活動(dòng)是引導(dǎo)兒童自己去感受、領(lǐng)悟、表達(dá)的過程”。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

　　（3）、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，對(duì)周圍事物產(chǎn)生探究的欲望，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。

　　3、社會(huì)實(shí)踐能力目標(biāo)：

　　（1）培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，對(duì)周圍事物產(chǎn)生探究的欲望，增長社會(huì)的溝通能力。初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，有集體主義精神，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問、分析、綜合、社交、表達(dá)、寫作等多種能力。掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法，能寫研究方案。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　《生活中識(shí)字》、《讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛》

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃26

　　經(jīng)過上的深入接觸，我對(duì)我們班的有了一定的了解。我班共有學(xué)生24人，其中10人，男生14人，男女比例相差大。從去年的檢測(cè)成績上看，我班孩子學(xué)習(xí)能力不理想，在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書了，在表達(dá)方面，大多數(shù)孩子們會(huì)講話，但順序性不強(qiáng)，個(gè)別的同學(xué)還是自信不足，跟講話時(shí)聲音特別小，幾乎讓人聽不見。通過學(xué)期知識(shí)檢測(cè)，也發(fā)現(xiàn)了我們班的學(xué)習(xí)能力較差的幾個(gè)待優(yōu)生，對(duì)待這些學(xué)習(xí)上有障礙的同學(xué)，我想我應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法的。今學(xué)期，為了使每個(gè)學(xué)生的語文能力提高我應(yīng)該在面向全體的基礎(chǔ)上，更注意因材施教。

　　本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)8個(gè)專題，分為8組：多彩的，生活，的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，有趣的自然科學(xué)。每組包括1課“識(shí)字”、4-課文和1個(gè)“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。

　　識(shí)字課形式多樣，包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對(duì)子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。

　　必學(xué)課文共3(其中兩篇連環(huán)畫形式的課文)，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”面貌一新，包括四個(gè)欄目：發(fā)現(xiàn)--鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、段篇;口語交際--與專題聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)--給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的.舞臺(tái)。

　　八組教材之后有選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。(表一是要求會(huì)認(rèn)的字，表二是要求會(huì)寫的字)。

　　本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。

　　1、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字，只要求認(rèn)識(shí)，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁。對(duì)全體學(xué)生，不要拔高認(rèn)字要求，以免加重負(fù)擔(dān)。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運(yùn)用;最重要的是把字寫對(duì)、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重、多鼓勵(lì)。

　　3、學(xué)習(xí)有普通話正確、流利、有地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂于與人交流。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。

　　要重視朗讀。這是低年級(jí)理解課文最重要的階段，其本身也是一種語文能力、語文素養(yǎng)。了解詞句要少而精，重點(diǎn)的，難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā)。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，暢談自己的、想法，鼓勵(lì)展開想象，這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念，而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、想象力。這是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的萌芽。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問、講深講透。只要求讀熟背會(huì)。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課。要把用在刀刃上。

　　4、學(xué)習(xí)默讀。允許有個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣--關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，這和喜歡識(shí)字同樣重要。愛，才能得到樂趣;得到樂趣，就更愛讀書。“興趣是最好的老師。”能培養(yǎng)起學(xué)生讀書興趣的老師肯定是好老師，這樣老師的閱讀教學(xué)肯定成功。

　　5、重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。

　　6、加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。課外、生活中是學(xué)習(xí)語文的廣闊天地，學(xué)生，包括低年級(jí)學(xué)生可以大有作為。關(guān)鍵是要相信學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，給他們交流、展示的機(jī)會(huì)，他們會(huì)還你一個(gè)驚喜!

　　7、備課時(shí)胸中要有全局。要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。

　　1、識(shí)字寫字教學(xué)

　　(一)、識(shí)字寫字教學(xué)。

　　1、教學(xué)中，我將多鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字。可以采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。

　　2、采用多種形式，加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

　　3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。

　　(二)、閱讀教學(xué)。

　　1、重視朗讀。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，充分課文的情感因素。可以采用多種方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。

　　2、在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生的閱讀感受，除了討論書中的思考題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機(jī)會(huì)。

　　3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。

　　(三)、口語交際教學(xué)。

　　1、重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備。

　　2、除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能力。

　　3、另外，我還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文的意識(shí)。

　　總之，在這一學(xué)期我將憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

　　總之，要憑借教材的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，做基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。尊重學(xué)生是前提，“欣賞、鼓勵(lì)”，使學(xué)生不斷獲得成功的快樂，是教學(xué)成功的秘決。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃27

　　為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，提高英語的表達(dá)能力及表達(dá)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，幫助學(xué)生樹立學(xué)英語的自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打更牢固的基礎(chǔ)特?cái)M定本計(jì)劃。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的愛好和興趣，揚(yáng)其所長，激發(fā)個(gè)性,增加學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展及口語交際表達(dá)能力。

　　活動(dòng)目的：

　　1、主要通過課外活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語及英語學(xué)習(xí)的.興趣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

　　3、養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

　　4、提高學(xué)生的詞匯量，語感，閱讀理解能力,書面表達(dá)能力等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)

　　活動(dòng)對(duì)象

　　本校初一年級(jí)學(xué)生，原則上學(xué)生總數(shù)不超過30人。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1．學(xué)唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

　　2．?dāng)M以新概念英語為藍(lán)本，摻雜小部分適合本校初一年級(jí)學(xué)生的各種教材，配套的英語報(bào)紙。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　每周星期六。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃28

　　一、工作目標(biāo)：

　　1、抓好孩子們的日常行為規(guī)范，使新入學(xué)的孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)、生活、集會(huì)等好的習(xí)慣.

　　2、抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠實(shí)守信教育等主題教育元素，以禮儀大課堂為主線開展“五大行動(dòng)”和“十個(gè)好習(xí)慣”體驗(yàn)教育活動(dòng)。積極引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)了解、熟知、體驗(yàn)五大行動(dòng)（“微笑”、“感恩”、“承諾”、“合作”、“節(jié)約”）與“培養(yǎng)十個(gè)好習(xí)慣”（微笑待人，每日為父母做件好事，主動(dòng)打招呼，及時(shí)感謝別人的幫助，按規(guī)矩辦事， 說了就要努力做，用好每一分錢，集體的事情一起干，用過的東西放回原處，干干凈凈迎接每一天。

　　3、結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日，如：教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等讓學(xué)生積極開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)愛國主義情操和民族自豪感。

　　4.加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生正確處理人際關(guān)系，正確對(duì)待困難挫折，正確面對(duì)人生挑戰(zhàn)。

　　二、活動(dòng)安排

　　九月份：行為習(xí)慣養(yǎng)成月

　　本月主題：展開新的一頁，奔向新的目標(biāo)

　　1.制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，各中隊(duì)制定班隊(duì)工作計(jì)劃。

　　2.開學(xué)典禮暨第一次升旗儀式。

　　3. “好習(xí)慣、我能行”系列活動(dòng)（編兒歌、紅星評(píng)比）。

　　4. 慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

　　5.對(duì)新生進(jìn)行隊(duì)前教育，配合音樂教師，教唱《隊(duì)歌》，確保四會(huì)：會(huì)敬較為標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮；會(huì)系紅領(lǐng)巾；會(huì)唱兩段《隊(duì)歌》；會(huì)呼號(hào)。

　　7. 本月黑板報(bào)主題：《歡迎新同學(xué)》。

　　十月份：愛國主義教育月

　　本月主題：我愛我的祖國

　　1.，新生入隊(duì)儀式；聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員，校外輔導(dǎo)員。

　　2.慶祝建國六十一周年——“我愛我的祖國”文藝演出。

　　3.重陽節(jié)活動(dòng)：為老人做一件很好事并辦“我能幫爺爺奶奶做事情啦”小報(bào)

　　4.協(xié)同教導(dǎo)處開展讀書系列活動(dòng)。。

　　5.本月黑板報(bào)主題：《愛校園、愛祖國》。

　　十一月份：法制安全月

　　本月主題：安全你我他

　　1.開展消防安全演練系列活動(dòng)。

　　2.評(píng)選安全員。

　　3.參觀四—六年級(jí)法制安全小報(bào)展。

　　4.本月黑板報(bào)主題：《安全在心中》

　　十二月：實(shí)踐創(chuàng)新月

　　本月主題：科技讓我們騰飛

　　1. 參觀自然科技展覽

　　2. 班級(jí)內(nèi)開展“我能行 會(huì)實(shí)踐”小制作小發(fā)明創(chuàng)新大賽。

　　3.本月黑板報(bào)主題：《我愛科學(xué)》。

　　一月份：碩果累累月

　　本月主題：快樂學(xué)習(xí) 期末沖刺

　　1.雛鷹爭章活動(dòng)完善、總結(jié)。

　　2.完成少先隊(duì)工作總結(jié)。

　　3.本月黑板報(bào)主題：《學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 我最棒》。

　　4.進(jìn)行假期安全教育，布置寒假少先隊(duì)工作。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃29

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)和諧校園，形成師生教學(xué)氛圍，舉辦以歡迎新年、快樂校園為主題的新年慶祝活動(dòng)。

　　二、組織活動(dòng)

　　校政教處、團(tuán)總支。

　　三、活動(dòng)目的

　　豐富師生課余文化生活，慶祝元旦。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校操場(chǎng)。

　　五、活動(dòng)形式

　　趣味游戲。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　x月x日下午。

　　七、活動(dòng)要求

　　1.參加活動(dòng):一年級(jí)全體師生。

　　2.除拔河外，其他游戲均為接力形式。每隊(duì)限制10名參賽選手，每隊(duì)自由組織人員。但是，男孩和女孩必須一起參加，而不是男孩或女孩。

　　3.班主任、跟班教師、班長負(fù)責(zé)班主任的.安全。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)方法

　　除拔河外，各游戲獎(jiǎng)勵(lì)前兩名。

　　九、游戲項(xiàng)目及規(guī)則

　　游戲一:袋鼠跳(自定)

　　1.比賽形式:每組球員以接力的形式進(jìn)行比賽，每個(gè)球員必須在前一名球員完成所有距離后才能開始。球隊(duì)的最后一名球員首先贏得了比賽。

　　2.比賽規(guī)則:

　　(1)各參賽隊(duì)分為兩組(一組起點(diǎn)和終點(diǎn))接力。

　　(2)直線距離30米。

　　(3)參賽者用大布袋蓋住下半身，雙手拿著袋口向前跳。跳到終點(diǎn)后，脫下包交給隊(duì)友接力，最快完成比賽的隊(duì)伍獲勝。

　　(4)起點(diǎn)線后必須進(jìn)行交接袋，不得扔掉。

　　(5)兩隊(duì)不得互相干擾。

　　游戲二：瘋狂運(yùn)球

　　1.比賽方法:兩個(gè)人是一組，站在起點(diǎn)的學(xué)生不能越過起點(diǎn)線。比賽開始時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都打扮成大象(一只手摸耳朵:左手摸右耳或右手摸左耳，一只手摸地)。順時(shí)針旋轉(zhuǎn)8圈后，兩人背著氣球跑到終點(diǎn)。回到起點(diǎn)后，擠出氣球，下一組接力。

　　2.比賽規(guī)則:

　　(1)比賽中不要用手觸球。

　　(2)如果氣球在比賽過程中掉落或擠壓，必須返回起點(diǎn)重新開始。

　　(3)各隊(duì)不得干擾其他隊(duì)伍。

　　(4)直線距離15米，往返30米。

　　游戲三：快樂麻花

　　1.比賽內(nèi)容:跳繩、投籃、足球盤帶繞桿接力。

　　2.比賽規(guī)則:

　　(1)每隊(duì)每次一人參賽，聽到哨聲后才能開始。

　　(2)按項(xiàng)目順序完成。

　　(3)規(guī)定動(dòng)作:

　　跳繩:運(yùn)動(dòng)員起跳后，在落地前完成兩次甩繩。

　　投籃:站在罰球線前投一次，女生可以起跳。(七年級(jí)投籃點(diǎn)無限，投籃即可)

　　足球盤帶繞桿：盤帶足球繞桿五次，一次一桿。

　　(4)完成規(guī)定動(dòng)作后，擊掌接力。

　　游戲4：拔河比賽

　　比賽規(guī)則：

　　（1）比賽前，裁判員清點(diǎn)各班參賽人數(shù)，參賽隊(duì)員服從裁判員管理。

　　(2)每組在聽到裁判哨聲后才能開始比賽。

　　(3)為了保證比賽的安全，裁判不能在勝負(fù)前松開繩子。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃30

　　豐富校園文化生活，讓師生感受到新年的喜悅，xx小學(xué)一年級(jí)小組決定在每個(gè)班舉行展示我的風(fēng)格歡迎春節(jié)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、豐富校園文化生活，讓師生感受到新年的'喜悅。

　　2、突出班級(jí)特色，促進(jìn)班級(jí)集體建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　3、為學(xué)生提供表達(dá)自己、感受成長、分享快樂的機(jī)會(huì)，提高自信心。

　　4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)家長與老師、孩子與孩子的互動(dòng)與聯(lián)系，增進(jìn)感情。

　　二、活動(dòng)主題：

　　展現(xiàn)我的風(fēng)采喜迎新春

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月xx日（星期x）下午x：xx至x：xx

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室：

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、舉行一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。（詳見方案）

　　2、各班開展展示我的風(fēng)采歡迎春節(jié)活動(dòng)。

　　六、備注：

　　1、各班主任聯(lián)合班家委會(huì)準(zhǔn)備本班展示我的風(fēng)采喜迎新春”活動(dòng)。

　　2、每個(gè)班邀請(qǐng)5—10名家長參加當(dāng)天的慶祝活動(dòng)

　　3、活動(dòng)當(dāng)天，正副班主任到班協(xié)助家委會(huì)班組織活動(dòng)。

　　4、教室要適當(dāng)布置，班前黑板要寫慶祝活動(dòng)，不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　5、學(xué)生可以帶一些食物，但不允許帶油漆、酒精飲料和其他食物。

　　6、按時(shí)間要求完成班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行清潔。

　　7、元旦假期前，各班主任加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生度過文明、安全、有意義的假期。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃31

　　一、指導(dǎo)思想：

　　時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)、文明、禮儀、安全等教育，重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解、信任、寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，提高學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

　　二、班級(jí)情況分析：

　　本班學(xué)生26人，其中男生14人，女生12人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)。可是也有一部分孩子的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

　　三、一年級(jí)下學(xué)期工作目標(biāo)：

　　1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

　　2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。

　　3、利用電話、校訊通等方式加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

　　4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

　　5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，利用晨會(huì)、集會(huì)、墻報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

　　6、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解、信任、寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的.溝通。

　　四、一年級(jí)下學(xué)期具體要求和措施：

　　1、加強(qiáng)德育教育、教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，形成嚴(yán)肅活潑的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班集體積極向上的精神面貌。

　　2、利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等各種途徑向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的主題教育。

　　3、抓好學(xué)生一日常規(guī)，樹立良好的班風(fēng)，形成文明的班集體。

　　4、充分發(fā)揮班級(jí)干部的模范帶頭作用，指導(dǎo)他們協(xié)助班主任及任課老師搞好班級(jí)紀(jì)律，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　5、對(duì)后進(jìn)生的行為習(xí)慣進(jìn)行跟蹤督查，并采取一幫一的方法，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。

　　6、重視家訪，及時(shí)全面了解學(xué)生。

　　7、教育學(xué)生遵守學(xué)校的常規(guī)紀(jì)律，注意個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)要衣著整潔，紅領(lǐng)巾要佩帶整齊，對(duì)人要有禮貌，不打架罵人，課間不做危險(xiǎn)的游戲。

　　8、重點(diǎn)教育學(xué)生注意安全，如不玩電玩火，不做危險(xiǎn)游戲等等。

　　五、一年級(jí)下學(xué)期活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　1、迎接新學(xué)期出黑板報(bào)。

　　2、開展“一日常規(guī)”比賽活動(dòng)。

　　三月份：

　　1、開展“學(xué)雷鋒為民服務(wù)周”活動(dòng)。

　　2、組織部分學(xué)科作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

　　四月份：

　　1、組織掃墓活動(dòng)。

　　2、參加校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　五月份：

　　1、慶“六一”活動(dòng)，出黑板報(bào)。

　　2、召開學(xué)生家長會(huì)。

　　六月份：

　　1、制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面復(fù)習(xí)。

　　2、學(xué)生興趣小組成果匯報(bào)。

　　七月份：

　　1、參加期末考試

　　2、安排暑期生活，進(jìn)行法制安全教育。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃32

　　為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)居快樂校園工程的相關(guān)文件精神。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺理解教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實(shí)增長見識(shí)，有所得益。結(jié)合我班的實(shí)際狀況，本期的課外活動(dòng)開展?fàn)顩r如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、配合體育等學(xué)科中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練掌握。

　　2、透過一些有好處的游戲，展開體育活動(dòng)。

　　3、透過本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等多方面的知識(shí)，到達(dá)鍛煉身體的目的。

　　4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的'毅力，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念、合作潛力以及競(jìng)爭意識(shí)。

　　二、活動(dòng)措施：

　　1、保證活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)到達(dá)活動(dòng)的目的。

　　2、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原先的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和鍛煉。

　　3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。

　　三、活動(dòng)課程設(shè)置：

　　根據(jù)我班的實(shí)際狀況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn);貼合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長;因地制宜”的五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全班人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：

　　1.跳繩。

　　2.美術(shù)、手工實(shí)踐(以繪畫、剪紙為主)。

　　3.書法;

　　4.趣味數(shù)學(xué)。

　　5.拔河。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃33

　　暑假前，我們共同經(jīng)歷了特大地質(zhì)災(zāi)害，期間涌現(xiàn)出了許多感人的人物和事跡。在這暑假到來之際，校大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：積極學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生在災(zāi)難面前表出來的堅(jiān)強(qiáng)勇敢精神，在假期學(xué)習(xí)和生活中，在遇到困難和挫折時(shí)，不氣餒、不害怕，要鼓起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，努力學(xué)習(xí)相互團(tuán)結(jié)的精神，在日常生活中做到心中有他人、心中有集體、盡力幫助別人、服務(wù)集體；要努力學(xué)習(xí)他們所表現(xiàn)出來的樂觀向上的精神，無論在什么環(huán)境下，都要對(duì)生活和未來充滿信心和希望。

　　大隊(duì)部希望全校少先隊(duì)員在暑假中能做到“微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒”。

　　一、微笑的你最美

　　積極關(guān)注奧運(yùn)會(huì)，為中國健兒助威。

　　禮貌對(duì)待周圍的人，做到心中有愛、心中有他人。

　　二、會(huì)學(xué)的你最好

　　1、堅(jiān)持每天收聽、收看新聞，并做好記錄召開新聞發(fā)布會(huì)，開學(xué)后各班進(jìn)行匯報(bào)。

　　2、積極參加科技大賽活動(dòng)。

　　科學(xué)幻想繪畫：科幻繪畫作品尺寸54厘米×38厘米（4開）

　　科學(xué)小發(fā)現(xiàn)研究報(bào)告或小發(fā)明創(chuàng)造設(shè)計(jì)（內(nèi)容可以包括動(dòng)物、植物、科學(xué)、節(jié)能環(huán)保、生活中的奇特現(xiàn)象，任何你觀察到的有趣的現(xiàn)象都可以作為文章的題材，可以在家長的.指導(dǎo)下合作研究。暑假作業(yè)（大本子）上有一些科學(xué)題目，也可以作為研究的內(nèi)容。

　　三到五年級(jí)每班開學(xué)交三幅科學(xué)幻想畫。5篇優(yōu)秀研究報(bào)告或小發(fā)明設(shè)計(jì)。注意原創(chuàng)性

　　3、積極開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　紅領(lǐng)巾與文明同行

　　活動(dòng)次數(shù)

　　假日小隊(duì)活動(dòng)不少于四次

　　優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)申報(bào)材料要求

　　a、有小隊(duì)隊(duì)名

　　b、有小隊(duì)隊(duì)旗

　　c、有小隊(duì)隊(duì)歌

　　d、有小隊(duì)隊(duì)長姓名（含全小隊(duì)隊(duì)員名單，聯(lián)系方法）

　　e、有活動(dòng)方案

　　一份方案寫四次活動(dòng)，必須包括：

　　一次“抗震救災(zāi)英雄少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。要求每位少先隊(duì)員傳頌一到兩位英雄人物事跡，并制作一張手抄報(bào)（大小：4k，要有中縫，注明學(xué)校、班級(jí)、姓名）。

　　一次綠色環(huán)保行動(dòng)。要求以節(jié)能減排為中心，可以開展拒絕使用塑料袋等活動(dòng)，可以制作一個(gè)簡易布袋送給社區(qū)和爸爸媽媽使用；宣傳節(jié)約的好方法；制作廢品利用的手工品等。

　　一次“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)。可以開展“你扔我撿”、不闖紅燈、講文明等活動(dòng)。

　　一次“童心紅絲帶”活動(dòng)。登陸“童心紅絲帶”公益網(wǎng)站，學(xué)習(xí)掌握艾滋病的10條核心信息，并將學(xué)習(xí)到的知識(shí)告訴同學(xué)、家人和朋友，成為一名光榮的艾滋病同伴教育者。

　　f、有活動(dòng)總結(jié)（以小隊(duì)名義寫）

　　g、有小隊(duì)成員的活動(dòng)感想（日記或活動(dòng)中的小故事）

　　h、有活動(dòng)照片（每次活動(dòng)兩張、共八張）

　　注：雛鷹假日小隊(duì)要有校外輔導(dǎo)員，參加活動(dòng)時(shí)要征求家長的同意，活動(dòng)時(shí)要注意安全。

　　三、健康的你最棒

　　1、堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)

　　2、早日學(xué)會(huì)自立，早睡早起，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。（早起鍛煉不睡懶覺、自覺完成作業(yè)、合理安排看電視時(shí)間、幫媽媽做家務(wù)等）

　　四、暑期特別注意安全

　　1、自己在家注意用電、用火、用煤氣的安全。

　　2、假期內(nèi)注意自我保護(hù)（不玩危險(xiǎn)游戲、不單獨(dú)與陌生人交談、不單獨(dú)騎車上街、不單獨(dú)游泳等）

　　3、在公共場(chǎng)合注意文明禮貌，中午不在小區(qū)內(nèi)大聲喧嘩影響他人休息

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃34

　　一、班會(huì)目的

　　“人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想。少年兒童是祖國的未來，民族的希望。安全工作是學(xué)校教育工作的重中之重。安全知識(shí)我們不僅月月講，天天講，還要時(shí)時(shí)講。這樣才能更好的堅(jiān)持以“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識(shí)、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學(xué)校安全事故隱患，把學(xué)校安全工作推向一個(gè)新的水平。

　　二、班會(huì)時(shí)間：

　　xxxx年4月29日。班會(huì)地點(diǎn)：一年級(jí)一班教室

　　三、班會(huì)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入：小朋友們安全問題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來討論一下如何做好日常安全工作。

　　（二）討論：

　　1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么？

　　①集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊。

　　②集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。

　　③集會(huì)時(shí)要專心聽，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。（有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來動(dòng)去，老是去碰別人。）

　　2、上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣？

　　不搶先、不擁擠。

　　3、什么樣的食物我們不能吃？

　　①過期的食品不能吃。

　　②不是正規(guī)廠家的食品不亂吃。

　　③變質(zhì)的食物不能吃。

　　④沒有清洗干凈的水果不吃。

　　⑤隔夜食物不亂吃。

　　⑥不熟的食物不亂吃，不喝生水。

　　4、上下學(xué)路我們應(yīng)注意什么？

　　①行走靠右。

　　②有車的時(shí)候要靠邊走，不和車子搶道。

　　③回家路上不能打鬧，不多個(gè)人手拉手。

　　④不乘坐無證農(nóng)用三輪車。

　　⑤不和陌生人說話。

　　（三）課件出示警示案例

　　（四）鞏固練習(xí)：

　　1.如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做？

　　①趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。

　　②招呼同學(xué)去看熱鬧。

　　③情況危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。

　　2.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？

　　①在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。

　　②在校園攀爬樹木比誰爬的高。

　　3.打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

　　①身子探出窗外擦玻璃。

　　②用抹布擦桌凳。

　　4.小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

　　①向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。

　　②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。

　　5.在學(xué)校不允許帶哪些東西

　　①橡皮

　　②剪刀、火柴、彈簧刀

　　③文具盒

　　6.班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃？

　　①可以

　　②不可以

　　7.熟記校園安全七不要

　　①不要把東西往窗外扔

　　②不要站在窗臺(tái)上擦玻璃

　　③不要帶危險(xiǎn)物品和玩具

　　④不要在吃早點(diǎn)時(shí)搶先鋒

　　⑤不要在下課追趕推擁

　　⑥不要在校園內(nèi)攀高爬低

　　四、總結(jié)：

　　我們經(jīng)過學(xué)習(xí)，已經(jīng)把安全方面的`知識(shí)牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué)，也意識(shí)到了安全的重要性。老師相信，我們班的小朋友都是最棒的，都能牢記安全的重要性，時(shí)刻注意安全。因?yàn)槟銈兪亲鎳�的未來，民族的希望。老師衷心的祝福你們：平安快樂的度過每一天。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃35

　　一、情況分析

　　全班人數(shù)40 男生21 女生19

　　單親家庭學(xué)生名單 男 李建磊 潘波宇 王鵬 女 宿凱雯

　　本班的學(xué)生男生占多，所以整個(gè)班表現(xiàn)比較好動(dòng)。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力比較弱，做事能力差，速度太慢。通過一年級(jí)上學(xué)期的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，該班學(xué)生已初步養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，但離理想還太遠(yuǎn)。所以，需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，多培養(yǎng)有能力的班干部和學(xué)習(xí)積極分子帶動(dòng)全班一起進(jìn)步。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、堅(jiān)持不懈地抓好日常行為規(guī)范教育。在強(qiáng)化行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)上，從細(xì)節(jié)著手，抓細(xì)抓實(shí)。重點(diǎn)抓好課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律和文明禮儀。

　　2、結(jié)合學(xué)校的“禮儀教育”，全面促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成。

　　3、教育和促使學(xué)生自覺做好“兩操”；按時(shí)完成每期的墻報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有責(zé)任感的好習(xí)慣。

　　4、關(guān)注最末一名學(xué)生，保證班級(jí)良好的教學(xué)秩序。

　　三、主要教育內(nèi)容

　　（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、狠抓紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì)。

　　2、各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

　　3、早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。

　　4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級(jí)垃圾袋裝化。

　　5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的'優(yōu)秀小干部群體。

　　（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　1、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則 》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

　　2、結(jié)合教師節(jié)和9.28孔子誕辰開展尊孔敬師愛生活動(dòng)。

　　3、結(jié)合建國60周年開展賽歌、講故事比賽、手抄報(bào)評(píng)比，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

　　（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

　　1、開展“讓讀書聲在校園回響”、“同讀一本書”等豐富多彩的讀書活動(dòng)。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

　　（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。

　　1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí)。

　　2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　4、在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

　　5、教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

　　6、密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。

　　7、探索“好孩子、好學(xué)生、好公民”的新“三好”學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”。

　　（五）加強(qiáng)與家長的合作

　　通過走訪和家長聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長的聯(lián)系。

　　四、班隊(duì)務(wù)管理措施

　　1、常規(guī)教育

　　從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期我們將首先從常規(guī)抓起，爭創(chuàng)常規(guī)管理優(yōu)秀班。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力

　　教會(huì)學(xué)生正確的自我服務(wù)的方法；采取“以大帶小”的形式，請(qǐng)大哥哥大姐姐幫助弟弟妹妹；同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

　　五、班隊(duì)干培訓(xùn)內(nèi)容及措施

　　（一）認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。

　　第一，幫助小干部樹立威信；

　　第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

　　第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；

　　第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

　　（二）班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容及措施

　　1、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)，制定班級(jí)管理制度。

　　2、重視學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生心理素質(zhì)。

　　3、建立班隊(duì)干部的培訓(xùn)制度，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性。

　　（三）弱勢(shì)生輔導(dǎo)措施

　　1、課堂上多關(guān)注弱勢(shì)生，教材化難為易，化多為少，精講多練，用短暫時(shí)間達(dá)到最佳效果，課堂上盡量創(chuàng)造愉快的氛圍，讓弱勢(shì)生學(xué)習(xí)是快樂的事。

　　2 、幫助弱勢(shì)生做好預(yù)習(xí)工作。

　　3、督促弱勢(shì)生課后復(fù)習(xí)。

　　4、爭取弱勢(shì)生家長的配合。利用家長會(huì)，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子學(xué)習(xí)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃36

　　為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我校文體2+1，特制定計(jì)劃如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　1．通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的`課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

　　2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平和對(duì)作品的欣賞能力。

　　3、深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容《日有所誦》游戲

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周二、四下午的活動(dòng)課

　　四、具體安排：

　　第一次：招募社團(tuán)成員，組建詩歌朗誦社團(tuán)。第二次：兒歌《都大一歲了》、《搖搖搖》第三次：游戲：一切行動(dòng)聽指揮第四次：兒歌《公雞生蛋》、《青蛙》第五次：游戲：換物賽跑

　　第六次：兒歌《輕輕》、《春雨》第七次：游戲：端水平衡賽

　　第八次：兒童詩《小柳樹》、《沙發(fā)》第九次：游戲：傳球

　　第十次：兒童詩《小弟和小貓》、《帽子的秘密》

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃37

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，全面落實(shí)新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)課程改革，集中教師課堂教學(xué)智慧，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師迅速成長，從整體上提高教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．貫徹落實(shí)課程改革精神，使教師具有課改意識(shí)，理解并掌握課改的目的和要求，并能在教學(xué)工作中實(shí)施

　　2．發(fā)揮集體的智慧和力量，集思廣益，優(yōu)化教學(xué)方案，同時(shí)把備課工作落實(shí)到實(shí)處，不斷提高教師的備課水平。

　　3．在集體備課中，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，使全體教師都能夠掌握備課的技能技巧，能夠獨(dú)立地備好課。

　　三、具體工作重點(diǎn)

　　1.突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理

　　在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究人教版新教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程。相信學(xué)生，擺脫按部就班的固有模式，教學(xué)中，把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生身上。認(rèn)真思考和排查學(xué)生在做什么，需要什么，依據(jù)他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和掌握情況，合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的`愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

　　另外，還要注意七認(rèn)真的互查工作。做好查備課、查課后反思、查聽課評(píng)課、查作業(yè)批改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。

　　2.在“課題”引導(dǎo)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，突出科研先導(dǎo)的針對(duì)性。

　　在教學(xué)中，我們備課組要圍繞學(xué)校課題展開有方向的研究，從而在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運(yùn)用，加以實(shí)驗(yàn)，加以改進(jìn)，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對(duì)性。有效地針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，生活習(xí)慣差及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠等展開研究，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和提高教學(xué)的層次。

　　備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育實(shí)踐和反思，能及時(shí)將撰寫的隨筆上傳學(xué)校博客與他人交流互動(dòng)，并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)等，并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中提高和促進(jìn)教學(xué)層次。

　　四、工作措施

　　1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際備好課。

　　2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課， “人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。

　　3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。

　　4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，取得新進(jìn)展。

　　5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動(dòng)，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重課后反思；精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致；優(yōu)化輔導(dǎo)過程；針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作；對(duì)于“學(xué)困生”要及時(shí)補(bǔ)習(xí)。

　　6、提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，特別是同年級(jí)的老師，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

　　7、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

　　8、針對(duì)本期學(xué)校計(jì)劃和教師們工作量的變化，如何利用有效的時(shí)間搞好教學(xué)和輔導(dǎo)；如何搞好交流，相互學(xué)習(xí)取經(jīng)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃38

　　一年級(jí)同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)校”讀書計(jì)劃。

　　一、閱讀內(nèi)容和閱讀量：

　　1、根據(jù)課表要求,一年級(jí)同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級(jí)同學(xué)讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

　　2、《小同學(xué)必背古詩》前10首。

　　二、閱讀要求：

　　1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8:10,《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會(huì)背誦。

　　2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

　　三、具體措施：

　　1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,增加同學(xué)的積累量；由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會(huì)如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。

　　2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀,鞏固同學(xué)的拼讀能力,增加同學(xué)的`識(shí)字量。

　　3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦,學(xué)會(huì)讀長句子,不讀破句。

　　4、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個(gè)小時(shí),可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學(xué)生活識(shí)字的自主興趣。

　　四、檢測(cè)方法：

　　1、檢查閱讀量是否達(dá)到。

　　2、各班進(jìn)行“講故事”競(jìng)賽。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃39

　　一、活動(dòng)目的

　　為全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，豐富師生校園文化生活，營造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，學(xué)校決定在元旦到來時(shí)開展元旦聯(lián)誼活動(dòng)，讓全校師生過上充實(shí)愉快的節(jié)日。具體安排如下:

　　二、活動(dòng)主題

　　展現(xiàn)我的風(fēng)采，歡迎新春。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　x月x日下午。

　　四、安排班級(jí)慶祝新年聯(lián)誼活動(dòng)

　　結(jié)合小學(xué)部的實(shí)際情況，分別開展聯(lián)誼活動(dòng)xx教室、xx教師、xx教室。

　　1.各聯(lián)合班要制定切實(shí)可行的.活動(dòng)計(jì)劃，以茶話會(huì)、學(xué)生表演等形式開展活動(dòng)，并上交小學(xué)德育部。

　　2.教室要適當(dāng)布置，班前要布置黑板，不影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　3.課堂活動(dòng)按時(shí)間要求結(jié)束，活動(dòng)將進(jìn)行清潔。

　　4.學(xué)生可以帶一些小食物，但不允許帶彩帶、噴漆、酒精飲料等物品和食物。

　　五、安排職工聯(lián)誼會(huì)活動(dòng)

　　1.活動(dòng)形式:以茶話會(huì)的形式進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行小組間文藝比賽，包括穿插游戲活動(dòng)。文藝節(jié)目比賽評(píng)委:xx老師、xx老師(兩位老師不參加節(jié)目表演)，xx負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)。

　　2.各組參賽節(jié)目要求:在組長的帶領(lǐng)下，每組至少報(bào)告兩個(gè)節(jié)目，形式多樣，可以是單人或集體節(jié)目。每組節(jié)目將于下周二前向?qū)W校工會(huì)報(bào)告，并利用業(yè)余時(shí)間排練。

　　3、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)

　　(1)個(gè)人節(jié)目

　　一等節(jié)目1個(gè)，二等節(jié)目2個(gè)，三等節(jié)目3個(gè)，優(yōu)秀節(jié)目多個(gè)。

　　（2）團(tuán)體

　　一等最佳組織1個(gè)，二等最佳組織2個(gè)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃40

　　一、指導(dǎo)思想：

　　語文活動(dòng)課，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和書本中選擇和確定的動(dòng)腦、動(dòng)口動(dòng)手的多項(xiàng)思維活動(dòng)，是借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用，課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，其特點(diǎn)是它的廣泛性。從教科書到日常生活話題，不同的活動(dòng)形式有形的、無形的、社會(huì)的、自然的都可開發(fā)為語文課程資源，都可以作為課程資源加以利用，發(fā)揮其語文教育的功能。根據(jù)這一理念，我制定了本學(xué)期語文活動(dòng)計(jì)劃如下。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的.活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生積累語言和在語文實(shí)踐中綜合運(yùn)用語言的能力。

　　3、通過閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性、研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究的意識(shí)和語文綜合能力。

　　5、倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的能力。

　　6、讓學(xué)生受到科學(xué)思維方法的訓(xùn)練，鍛煉觀察、記憶、想象、思維的能力。

　　7、通過看圖說話培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象能力,訓(xùn)練學(xué)生思維。

　　8、能抓住事物特點(diǎn)講清事情過程,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。

　　9、走出課堂，深入社會(huì)，與社會(huì)接觸，開闊視野。

　　三、活動(dòng)方式：

　　教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，自我組織，自我學(xué)習(xí)。課內(nèi)、課外相結(jié)合，豐富學(xué)生的語文生活。

　　四、具體安排：

　　時(shí)間活動(dòng)主題

　　第5周尋找春天描繪春天

　　第7周：正確使用量詞

　　第9周：花語繽紛

　　第10周：五星紅旗，我愛你

　　第12周：兔乖乖出門拜壽

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃41

　　一、閱讀目標(biāo)

　　以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力，文學(xué)鑒賞能力，開拓學(xué)生的精神世界和心靈空間，讓讀書成為習(xí)慣，熏染學(xué)生美好的心靈，營造書香校園。

　　二、推薦書目

　　1、必讀書目

　　（1）每日朗讀：同步閱讀《月亮船》，每天一篇。

　　（2）每月書目

　　三月：《安徒生童話》《弟子規(guī)》四月：《猜猜我有多愛你》《必背古詩詞》

　　五月：《中國神話故事》《弟子規(guī)》六月：《必背古詩詞》《弟子規(guī)》

　　2、選讀書目

　　（1）推薦書目：《哪吒?jìng)髌婀适隆贰缎∑簌Z心靈成長故事》《三毛流浪記》

　　（2）班級(jí)書吧小書柜里的`書隨自己愛好借閱

　　三、具體措施

　　1、保證課外閱讀時(shí)間

　　（1）每周一節(jié)課外閱讀課，閱讀課要指導(dǎo)學(xué)生讀書方法或組織好課外閱讀交流會(huì)。

　　（2）教師布置的家庭作業(yè)，要以閱讀為主。每天保證30分鐘家庭自由閱讀時(shí)間。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)

　　（1）班級(jí)圖書角保證一定數(shù)量的書籍，人均5本。

　　（2）圖書質(zhì)量要有保證，陳列書籍須符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，有益于成長，書籍類別要豐富。

　　（3）選出圖書管理員負(fù)責(zé)圖書角的管理，要有健全的制度，嚴(yán)格管理，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛書教育，損壞者要照價(jià)賠償。

　　3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

　　（1）學(xué)生之間利用閱讀課進(jìn)行推薦，不斷激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　（2）定期進(jìn)行讀書方法交流，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

　　（3）提倡每天晚上家長與學(xué)生共讀書，營造良好的家庭讀書氛圍。

　　（4）要加強(qiáng)采摘集的檢查，確保課外閱讀落在實(shí)處。期末優(yōu)秀讀書筆記進(jìn)行展評(píng)。

　　（5）積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃42

　　時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去，回顧一學(xué)期以來的工作，感觸良多，開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實(shí)際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。

　　數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價(jià)值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長均為65元;另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢?同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與X小時(shí)的函數(shù)：Y=0

　　二、改變?cè)�有的課堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

　　開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。

　　根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算(附調(diào)查、理論依據(jù)、計(jì)算方法)、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進(jìn)行走出教室，走出校門的社團(tuán)活動(dòng)，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動(dòng)手能力，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長久保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測(cè)量了自行車的車輪以及旗桿的`高度，當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測(cè)量，而且一邊測(cè)量，一邊紀(jì)錄，一邊修改、完善，還不時(shí)地蹦出來新的方法，新的方案，此時(shí)此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差?哪些誤差可以消除?哪些誤差不

　　能改變?如何計(jì)算誤差?……比如在測(cè)量旗桿的高度時(shí)，還適時(shí)地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí)，真正體驗(yàn)到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間……

　　通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃43

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“五星”德育為理念，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，以創(chuàng)新德育為終點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，為爭創(chuàng)五星班級(jí)做準(zhǔn)備，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)，做好中年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)折的準(zhǔn)備工作，特制定以下活動(dòng)計(jì)劃。

　　二、主要工作

　　1、堅(jiān)持一月五項(xiàng)常規(guī)養(yǎng)成，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)良好的'行為規(guī)范。

　　2、開展擬定一月常規(guī)、班訓(xùn)、班徽設(shè)計(jì)活動(dòng)。

　　3、利用“五一”長假，繼續(xù)開展“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)。

　　4、開好“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、寒假“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)反饋與總結(jié)

　　2、壓歲錢怎么用

　　3、學(xué)校教育和家庭教育報(bào)告會(huì)

　　4、我愛媽媽

　　5、小樹和我一起長大

　　6、美麗的教室，可愛的班級(jí)

　　7、爭當(dāng)文明星自評(píng)互評(píng)

　　8、我來設(shè)計(jì)班徽

　　9、春游

　　10、春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　11、學(xué)習(xí)國家法

　　12、我愛武昌

　　13、我的“五一”長假

　　14、“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備

　　15、“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)預(yù)演

　　16、“我是光榮的少先隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)比賽

　　17、“我們的節(jié)目”

　　18、小隊(duì)互幫互助，爭做“學(xué)習(xí)星”

　　19、五星小隊(duì)自評(píng)

　　20、期末總結(jié)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃44

　　一、活動(dòng)目的

　　值此元旦之際，為了豐富學(xué)生的校園生活，提高學(xué)生的活動(dòng)能力，營造文化氛圍，學(xué)校決定舉辦迎接新年、慶祝新年、感恩節(jié)季節(jié)的班級(jí)文化展覽活動(dòng)。本活動(dòng)要求每個(gè)人都參加，讓每個(gè)學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快樂地迎接新年，感受強(qiáng)烈的班級(jí)文化氛圍，健康成長。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　x月x日下午。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全體師生。

　　四、活動(dòng)形式

　　以班級(jí)為單位組織班級(jí)文化展覽活動(dòng)，要求組織廣泛參與，學(xué)生熱情高。主題圍繞迎新年、慶祝新年、感恩節(jié)季節(jié)展示班級(jí)特色活動(dòng)，具體活動(dòng)形式包括小主持人、講故事、詩歌朗誦、展覽等活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)方式

　　1.安排活動(dòng)場(chǎng)所。并由班主任檢查音響電腦等設(shè)施。

　　2、整個(gè)活動(dòng)，由班主任老師和全體同學(xué)一起負(fù)責(zé)。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.班主任及時(shí)宣傳活動(dòng)過程，讓每個(gè)學(xué)生都能了解班級(jí)文化展示活動(dòng)的主題、內(nèi)容和要求。

　　2.活動(dòng)前完成相關(guān)節(jié)目的準(zhǔn)備工作，包括場(chǎng)地布置和道具。

　　3.活動(dòng)當(dāng)天，各班班主任要利用晨會(huì)向?qū)W生講解活動(dòng)，做好活動(dòng)期間的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育。

　　4.活動(dòng)期間，請(qǐng)班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的.個(gè)人安全。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1.認(rèn)真組織班級(jí)，確保活動(dòng)有序開展。

　　2.保持班級(jí)干凈整潔，不要亂扔垃圾和雜物。活動(dòng)結(jié)束后，值班學(xué)生負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng)。

　　八、具體活動(dòng)流程

　　1.由xx與xx兩位小主持人配樂開場(chǎng)詞。

　　2.班主任講話，揭示以迎新年、慶元旦、感恩季為主題。

　　3.看圖說話，說說父母從小到大是怎么對(duì)待我們的。

　　4.以感恩為主題，全體起立宣誓。

　　5.聽我講故事，學(xué)生們講解他們收集的感恩故事。

　　6.合唱《感恩之心》。

　　7.詩歌朗誦，成員分別有:xx背誦《父親》，xx朗誦《只有你》，xx朗誦《媽媽的愛》，xx朗誦新年，xx朗誦《迎新年》。

　　8.看圖說話，今后我該怎么做。

　　9.爸爸/媽媽/老師等，我想對(duì)你說。

　　10.教師宣布迎新年、慶元旦、感恩節(jié)活動(dòng)，圓滿結(jié)束。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃45

　　一、語文——養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣

　　1、課外閱讀：

　　必讀書目：《笠翁對(duì)韻》《小巴掌童話》

　　推薦書目：《了不起的狐貍爸爸》《長襪子皮皮》《柳樹風(fēng)聲》 《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《烏丟丟的奇遇》《小王子》《愛麗絲漫游奇境記》 《隨風(fēng)而來的瑪麗阿姨》《裝在口袋里的爸爸》《大林和小林》 《鼴鼠的月亮河》《安徒生童話全集》《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》 《我和小姐姐克拉拉》《木偶奇遇記》《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》

　　2、預(yù)習(xí)：試著朗讀二年級(jí)上冊(cè)語文課本上的課文。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在家長督促下，能每天按時(shí)完成閱讀和預(yù)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉(涂上自己喜歡的顏色);能自己主動(dòng)完成閱讀和預(yù)習(xí)，獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)笑臉;在主動(dòng)完成基本任務(wù)基礎(chǔ)上，還能閱讀更多課外書籍的，獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)笑臉。

　　二、數(shù)學(xué)——生活中處處有數(shù)學(xué)

　　1、用卡紙制作乘法口訣表。

　　2、認(rèn)識(shí)東、西、南、北四個(gè)方向。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在家長督促下，能按時(shí)完成，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉;能自己主動(dòng)完成，獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)笑臉;能自己運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的`問題，獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)笑臉。

　　三、體育——我最陽光

　　內(nèi)容：1、跳繩：雙腳跳：100次;單腳跳：左腳30次，右腳30次。(共160次)

　　2、坐位體前屈：在沙發(fā)、床上，坐端正，腿伸直，上體前屈，雙手同時(shí)觸腳尖，每次堅(jiān)持1分鐘，每天做3次。(共3分鐘)

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：每天堅(jiān)持完成一項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉;每天堅(jiān)持完成兩項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)笑臉;在認(rèn)真完成的基礎(chǔ)上，能額外參與其他運(yùn)動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)笑臉。

　　四、美術(shù)——心靈手巧

　　內(nèi)容：選用彩紙、毛線、布等常見的材料，設(shè)計(jì)出漂亮的圖案，粘貼到8K的(黑色、白色)卡紙上做一張粘貼畫。

　　評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):完成制作獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉;內(nèi)容豐富顏色漂亮，獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)笑臉;內(nèi)容生動(dòng)顏色搭配和諧獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)笑臉。

　　三、品德與生活——我是小能手

　　1、勞動(dòng)實(shí)踐：幫助家長干一些力所能及的家務(wù)。

　　2、社會(huì)實(shí)踐：種植一棵花草，觀察記錄成長情況，提高環(huán)保意識(shí)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃46

　　一、識(shí)字與寫字：

　　1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字1600——1800個(gè)，其中800——1000個(gè)會(huì)寫。

　　3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

　　4、養(yǎng)成正確的寫定姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　5、學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)字母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀章節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀章節(jié)，正確書寫字母。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

　　6、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

　　二、閱讀：

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

　　4、借助讀物中的圖畫閱讀。

　　5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　6、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的.情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　7、閱讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

　　8、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

　　9、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)，課外閱讀總量不少于5萬字。

　　10、喜歡圖書，愛護(hù)圖書。

　　三、寫話：

　　1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

　　2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

　　3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

　　四、口語交際：

　　1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

　　2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、聽故事，看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

　　4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

　　5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　五、綜合學(xué)習(xí)：

　　1、 對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。

　　2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

　　3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)，結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃47

　　以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以促進(jìn)教師理性思考為主題，以課堂教學(xué)有效性研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)技術(shù)研究為抓手，采取“問題解決”式的研訓(xùn)策略，發(fā)掘教研工作的增長點(diǎn)，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　我們一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組共有3名數(shù)學(xué)教師，都是實(shí)習(xí)生，在教學(xué)上都是新人，其中一個(gè)還擔(dān)任二年級(jí)的一個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　1．制定備課組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)備課組活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化。盡量使每次集體備課有記錄有總結(jié)，形成資料積累。

　　2．將課例研究、主題研究有機(jī)整合，利用學(xué)校的教研活動(dòng)為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力。

　　3．嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　1．加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

　　（1）備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實(shí)效。集體備課嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求進(jìn)行，落到實(shí)處，進(jìn)行分工合作，體現(xiàn)集體的智慧。

　　（2）做好“天天練”的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練，做到天天2—3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練，本學(xué)期進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算測(cè)驗(yàn)，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　（3）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，通過校本研訓(xùn)活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。一學(xué)期聽課、評(píng)課不少于10節(jié)。

　　（4）做好備課和作業(yè)批改的`檢查。

　　2．加強(qiáng)教研工作：

　　（1）雙周周四下午的集體備課時(shí)間，做到活動(dòng)有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

　　（2）在年級(jí)組內(nèi)開展聽課活動(dòng)，相互聽課，討論交流，深刻反思。

　　（3）鼓勵(lì)教師寫好教學(xué)反思，為撰寫教學(xué)論文、案例、教育敘事積累素材。

　　（4）為組內(nèi)教師爭取外出學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

　　（5）鼓勵(lì)教師參與課題研究。

　　以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)組由邱壇香、曾淑清、陳靜、李細(xì)仙、徐敏祥、萬文芳六人組成，每人教授1個(gè)班。由于班級(jí)較多，學(xué)生情況各不相同，使得我們更要團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，隨時(shí)隨地加大教學(xué)鉆研的力度。彼此之間互相學(xué)習(xí)，交流與質(zhì)疑，扎實(shí)創(chuàng)新、充滿激情地開展好一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　1、加強(qiáng)備課組常規(guī)管理，做到提前備課，作業(yè)及時(shí)批改，學(xué)生的作業(yè)改錯(cuò)有反饋。

　　2、加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新教材精神，研究新課程的教學(xué)方法，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重對(duì)動(dòng)手操作、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討。

　　3、開展組內(nèi)研究課活動(dòng)。通過常態(tài)課的研究，促進(jìn)青年教師的成長；通過年段探討，促進(jìn)年段老師的相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

　　4、開展學(xué)生能力培養(yǎng)工作研討，針對(duì)我校實(shí)際與學(xué)生的特點(diǎn)，討論培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，制定出一年級(jí)年段的培養(yǎng)計(jì)劃，力爭擴(kuò)大數(shù)學(xué)特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，聽、說、讀、寫、思考、操作等習(xí)慣。繼續(xù)加強(qiáng)一年級(jí)口算正確率與速度的訓(xùn)練。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃48

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我組以提高學(xué)科素質(zhì)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，立足課堂，優(yōu)化課堂，創(chuàng)新課堂，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一。

　　二、工作要求

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并貫徹落實(shí)到課堂教育教學(xué)實(shí)踐中去。

　　2、關(guān)注教學(xué)常規(guī)工作，精心備好每一節(jié)課，把握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，講授正確精練，作業(yè)精心設(shè)計(jì)。

　　3、集體協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，吸取眾人之長，形成自己的'特色，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高備課組活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，提高備課組活動(dòng)的實(shí)效性。

　　4、落實(shí)學(xué)校政史地生課程各項(xiàng)工作，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和興趣開發(fā)提供時(shí)間和空間。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃49

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　書是知識(shí)的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動(dòng)。我年級(jí)積極響應(yīng)，擬開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動(dòng)，此次讀書活動(dòng)讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。

　　二、活動(dòng)口號(hào)：

　　我讀書，我快樂，我成長。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

　　2．通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　3．營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

　　四、活動(dòng)八字方針：

　　益智明理——我們愛讀書

　　良師益友——我們讀好書

　　五、活動(dòng)步驟 ：

　　第一階段：活動(dòng)策劃。

　　1．對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　3、在班級(jí)評(píng)比欄中設(shè)立“讀書星”。

　　4．學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

　　第二階段：組織實(shí)施。

　　1．讓學(xué)生充分利用早晨、中午的`閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

　　2．班級(jí)建立“閱讀個(gè)人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

　　3．老師做好導(dǎo)讀工作，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。

　　4．開展交流活動(dòng)，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。

　　5．老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得。

　　6．運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。

　　7．利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

　　8．開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”。

　　9．開展“班級(jí)故事會(huì)”。 利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開展讀書，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

　　第三階段：總結(jié)表彰。

　　1、每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2．對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí) “讀書明星”，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3．定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4．年級(jí)評(píng)選讀書優(yōu)秀班級(jí)，授予“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

一年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃50

　　給學(xué)生出示各種實(shí)物以及相對(duì)應(yīng)的音節(jié)或詞語卡片。實(shí)物可以按照類別來進(jìn)行準(zhǔn)備。比如：

　　文具類:鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習(xí)本…水果類:蘋果、香蕉、梨、橘子桃子…蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角、蘿卜…讓學(xué)生給實(shí)物選擇對(duì)應(yīng)的拼音標(biāo)簽。在整個(gè)過程中復(fù)習(xí)漢語拼音的拼寫和運(yùn)用。

　　第一單元：介紹我的名字

　　主動(dòng)和同學(xué)交流，了解他人，學(xué)會(huì)交際。課前學(xué)生詢問父母自己名字的由來。課上老師發(fā)放卡片，學(xué)生用記號(hào)筆寫下自己的名字。舉著自己的名字向大家介紹。例如：我叫趙宸睿。我爸爸姓趙，所以我名字的第一個(gè)字是趙。這個(gè)帶寶蓋的“宸”字是高樓的意思，“睿”是很聰明的意思。媽媽說給我取這個(gè)名字是希望我長大了很聰明，學(xué)習(xí)好。這樣就很有成就，像高樓一樣。請(qǐng)大家記住我，我叫趙宸睿。然后將卡片貼在墻上。每名同學(xué)介紹完畢后，請(qǐng)學(xué)生找出自己好朋友的名字。例：我認(rèn)識(shí)，這是趙宸睿。在活動(dòng)識(shí)字，了解漢字的意義。

　　第二單元：我們的畫

　　以“我有一枝神筆”導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。請(qǐng)學(xué)生拿出自己課前畫好的畫，比一比誰畫的好。出示“金話筒”，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的畫，其他同學(xué)做評(píng)委，評(píng)一評(píng)他的畫好在哪里。他在介紹時(shí)，哪個(gè)地方介紹的詳細(xì)，哪個(gè)詞用的好。在全班范圍內(nèi)交流后，以無計(jì)名投票的方式請(qǐng)學(xué)生評(píng)出今天的“小神筆”和“金話筒”。將評(píng)委“小神筆”的畫和“金話筒”的發(fā)言錄音打印文字稿張貼出來。在這樣的活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，表達(dá)，善于交流。發(fā)展賞識(shí)、合作精神。

　　第三單元：童謠谷

　　結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子通過讀童謠，說童謠，創(chuàng)編童謠，讓學(xué)生在讀中感受童謠語言的'節(jié)奏、韻律，受到情感的熏陶。編寫童謠可以給孩子介紹幾種形式，如問答式：學(xué)習(xí)了課文《誰的尾巴彎》可以和孩子們一起改變誰的耳朵尖？誰的耳朵圓？誰的耳朵遮著半張臉？閱讀完《什么尖尖尖上天》后讓學(xué)生發(fā)揮想象，續(xù)編兒歌。在閱讀想象、擬人類兒歌后，給學(xué)生一個(gè)小動(dòng)物讓孩子想象故事創(chuàng)作兒歌。這樣孩子在讀與做中有所創(chuàng)造，在讀中感受童謠的情趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的課外閱讀，從課外書中獲取養(yǎng)分。

　　第四單元：食品一條街

　　搜集各種食品包裝袋，小組認(rèn)讀食品名字，全班匯報(bào)。全班交流認(rèn)讀你喜歡的食品名稱。將食品袋按類擺放，粘貼在素描紙上，再貼在墻壁上，準(zhǔn)備隨時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。本活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的意識(shí)和興趣。學(xué)會(huì)給食品分類，遠(yuǎn)離垃圾食品。

　　第五單元：巧嘴巴

　　課前準(zhǔn)備繞口令若干條。以班級(jí)為活動(dòng)單位分成幾個(gè)小組。活動(dòng)開始每個(gè)小組選擇一條繞口令，組內(nèi)練習(xí)。派代表參加全班的比賽，要求流利、無錯(cuò)字。第二輪活動(dòng)，給每組第一名組員發(fā)一條繞口令，讀完后告訴第二名同學(xué)，依次傳下去，到最后一名仍然讀的正確為獲勝。評(píng)選優(yōu)秀小組。在活動(dòng)中，訓(xùn)練了學(xué)生口的靈巧度和思維的敏捷度，同事檢查了學(xué)生掌握普通話的程度。

　　第六單元：我的童話世界

　　在單元教學(xué)中，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話感受閱讀童話的樂趣。課外學(xué)生在閱讀童話故事，聽童話故事，講童話故事，欣賞童話劇的過程中受到情感熏陶。實(shí)踐活動(dòng)課上，開辟童話俱樂部，編童話，演童話。展示學(xué)生對(duì)童話的理解和創(chuàng)造。

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