總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的美術協會的活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術協會的活動總結1

　　用案例分析作為教學研討的方式可以幫助教師分析困難和事件發生背后的造成原因，而且通過討論可以一起討論解決問題的方式，教師可以及時地對教學行為進行調整。

　　案例教學是一種互動式、開放式的新的教學方式。案例教學事先進行周密的準備和策劃，教師要準備好特定的結合一定理論的案例并要求學生在上課之前先閱讀，通過組織學生開展研究和探討，通過學生之間思想的碰撞，形成不斷的交流和互動，通過各種想法、觀點、經驗的交流來達到啟迪思維和啟發創意的目的。

　　一、通過對比同一教材的不同教學方式，改變教師的教學方式

　　新課程改革實施中因為不同的教師對新課程改革標準有不同的理解，不同的教師教學能力和水平也不同。在教研活動中，為了提高每一位教師的教學能力，通過幾位教師交流對比同一教材的不同教學方式發現，因為教學目標和教育理念的差異，教師的教學方式改變會造成完全不一樣的教學效果。過程會比內容更起作用，整個教學過程會影響到教學內容的實施。舉個例子，采用對比教學，針對同樣的教材內容的教研方式，請具有不同經驗、經歷的教師分別進行教學，然后對這些教師采用的教育理念、教學風格、教學方式進行研究和總結，可以幫助別的教師尋找教學思路，舉一反三，借鑒優秀教師的經驗。

　　在教研活動中，選取了小學一年級課程《淅瀝的小雨》一課的引入環節，分別請三位教師對教學過程進行展示。其中一位教師展示了南拳媽媽的歌曲《下雨天》的MTV片段，為了迎合學生喜歡聽流行歌曲的愛好，激發學生的學習熱情，加深學生對淅瀝的小雨的理解，另一位教師向學生展示了自己和朋友拍攝的下雨天的照片，讓師生之間的關系更近了，學生對教師有了進一步的'了解，第三位教師給學生放了一段下雨聲的MP3。對比教師之間不一樣的教學設計，會給教師很大啟發，讓其他教師對教學方式產生靈感，教師展示的教學過程中所蘊涵的教學方式可以引導教師調整自己的教學方式和行為。

　　二、透過典型案例剖析本質上的教育問題

　　案例是在展示一個實際的情境。在典型的案例中，往往包含一個或多個難題，這些往往也是現實教學中客觀存在的難題，同時，教師的案例教學展示過程也展示了解決這些難題的辦法。案例展示不僅是重現美術教師個人的教學方式，而且是一種對美術教育歷史的記錄過程，情境展現不僅有對教師教學實踐的參考價值，而且也包含了共性的教學理論價值。教師結合平時在課堂教學實踐中了解到的實際情況，將美術教學活動中發現的普遍存在的難以解決的問題篩選出來，圍繞某一典型難題，引導美術教師用新課程改革的觀點和看法進行深入地研究。得出標準答案不是案例教學的教研目標，而是在于提高教師的思維能力和分析能力。

　　三、進一步反思，提高調整教學方式的能力

　　在案例教學的教研活動結束后，美術教師把自己親歷的教學問題用文字的方式描述出來，結合自身的美術教學實際情況，撰寫教學案例，可以進一步提高教師總結教學方式的能力。及時認真地寫好教學反思，可以表現教師在教學方面積極進取、責任心強，是教師進行自我反思的一種好方法。可以總結過去美術課堂教學的教訓和經驗，為之后的教學方式提供更加多樣化、靈活、有創意的方案。案例反思的過程，也是總結課堂教學方式的過程，可以加強教師對自己的課堂教學難題的認識，明白教師以后努力的方向。只有通過不斷的實踐、總結、再實踐、再總結，才能不斷地提高教師的教學質量，提高學生對美術課程學習的興趣，做到德、智、體、美、勞全面發展。

　　通過案例教研，教師可以從中吸取經驗，借鑒其他人的教學方式到自己的美術教學中，這樣可以使教師的教學更佳有效。通過教研觀摩可以讓教師的教學活動更有效，把課堂教學的價值發揮得更好，讓美術課程變得更有意義。

美術協會的活動總結2

　　現將這一學期繪畫社團工作做一個小結，借以促進提高。

　　教學情況：我的社團訓練時間是每周一下午，我努力上好每一節課，還查閱各種資料、繪畫作品，在教學中我注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性，從而培養學生對美術的'興趣和愛好，學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生的審美情趣，提高他們的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造力。現在學生的繪畫功底有所提高，基本功比上學期扎實多了。

　　本學期奮斗目標：在尊重學生的個性發展基礎上，經過適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們真正融入到繪畫的興趣中去，在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花，爭取取得比上學期更好的成績，有較高質量的作品在各級賽事中展示。

美術協會的活動總結3

　　本學期參加社團共40名學生，人數較多，且一部分在以前并沒有經過相應的培養訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并沒有得到鍛煉。針對這一部分學生我采取了素描基礎教學法，做到既讓

　　他們學到知識，又盡快縮短差距。

　　現將一學期的活動具體總結如下：

　　一、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。

　　本學期積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話、等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言;鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。

　　二、在美術教學中注重對學生審美能力的培養。

　　在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　三、從單純的`技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。

　　在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

　　四、加強教學中師生的雙邊關系。

　　既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關系。

　　本學期社團收獲是可喜的，繆莘杰、葉一婷、蘇杭三位學生榮獲校第六屆藝術節比賽繪畫類一等獎，孫成豪等15位學生分別榮獲二、三等獎，洪雨、李君如還獲得瑞安市科幻畫比賽一等獎并參加溫州市比賽等等。當然，社團活動還存在諸多的不足，今后我會努力完善。

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