作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒英語教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒英語教案 篇1

　　語言：

　　0ne to five (小班，25人)

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

　　2、能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five。

　　3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的歡樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布做的小魚五條一組(5份)，自作flash片段

　　活動重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到歡樂。

　　難點(diǎn)：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語：“good mining ，my babies。 Look， what is it?”

　　幼兒：“魚”(英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒能夠用母語回答。)

　　師：“Yes， you are right。 It is one fish 教師再放一個一條小魚，“，Now，two fish ，加小，three ，four ，five。 請幼兒跟讀。師“follow me ，one two three four five。”(教師在發(fā)單詞時能夠用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)

　　2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　One 教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀(手向前，腿向后，)two。 求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的能夠請幼兒來想象模仿。

　　3、 觀看動畫，鞏固單詞。

　　一條小魚油過來，念道one fish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的'尾巴，“two fish。”

　　又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，“three fish。”……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)

　　請幼兒跟讀。“Follow me 。”

　　4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚分到每個組上，(小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。)

　　師：“Now we are play a game ，play co ect these fishes。 Dscovers small fish's secret，Then links the small fish 。”(此刻我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師能夠適當(dāng)指導(dǎo))

　　幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

　　師：“We have four chairs， and ，have five children。 When I say start， please walk around the chair。 When I say stop ，you sit down rapidly 。 The boy who are stand must go back。”

　　挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最終勝利者得到小魚獎品。(這個活動和這個游戲的結(jié)合十分貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得十分明顯又趣味。)

　　活動延伸：

　　繼續(xù)想象用身體語言來表達(dá)數(shù)字。

　　活動解釋：

　　我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種趣味的方式來讓幼兒了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。

　　幼兒英語教案 篇2

　　一、英語問候：

　　Hello! boys and girls

　　hello! miss sun

　　師幼共同唱

　　二、復(fù)習(xí)單詞

　　今日教師給小朋友變個魔術(shù)，小朋友要認(rèn)真看哦。Look Whats this ?

　　Its face 師：Yes :I am face ，nice to see you 幼：Nice to see you too

　　師：Very good

　　face上有什么呢？Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴

　　師：那讓我們用英語數(shù)數(shù)看face上有幾個器官吧

　　幼：one two three

　　三、學(xué)習(xí)五官單詞

　　師：Whats this?

　　幼：嘴巴

　　師：oh，this is mouth

　　follow me"mouth"

　　類似學(xué)習(xí)nose earear

　　師：小朋友學(xué)的可真快鼓勵鼓勵自我

　　幼：Good good verygood

　　四、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了 小朋友來看看發(fā)生了什么事情（拿出沒有五官的娃娃臉）哦原先呀娃娃的五官丟了怎樣辦呀？幼兒進(jìn)取討論想辦法

　　我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫忙娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃好不好啊（教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的各個角落找器官，找到器官用英語說出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚）

　　五、游戲指一指活動

　　師：小朋友，娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

　　幼：Goodbey

　　師：下頭教師要和小朋友做個游戲游戲的`名字叫 touch touch

　　教師找到一名本事強(qiáng)的幼兒配合示范游戲（教師用手輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應(yīng)的五官）幼兒學(xué)會后自由找到好朋友玩這個游戲教師鼓勵幫忙交往本事差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch 中結(jié)束活動。

　　幼兒英語教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過游戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　rst 字母卡，ra it star tea的'圖片 cd

　　活動過程：

　　一、 問候

　　t：good morning，everybody

　　二、 新授

　　1、 出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look，what is it?guess

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ，it’s r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，教師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識正確的字母。

　　3、教會正確讀音后能夠配合動作加深幼兒記憶

　　ok，let’s do together

　　(如此類推，教授rst)

　　4、情景表演(教師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

　　t：o ，who is ing? ra it star 教會幼兒正確讀音

　　c

　　t：ok ，now let’s play together

　　(時光長就直接到good bye sony )

　　三、 復(fù)習(xí)歌曲what would you like?

　　ok ，now listen to the radio

　　四、good bye sony

　　幼兒英語教案 篇4

　　【設(shè)計意圖】

　　小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，好像小動物們都有自我的小尾巴。可是小朋友們都認(rèn)識這些小動物的尾巴嗎？小動物們的尾巴都有哪些特點(diǎn)呢？所以今日教師給大家準(zhǔn)備的英語教案就是認(rèn)識動物的尾巴，培養(yǎng)幼兒的觀察本事和確定本事，讓幼兒更加愛護(hù)動物。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴） tiger（老虎），進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察本事、確定本事。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動物的'情感

　　【活動準(zhǔn)備】

　　自制動物的圖片

　　【活動過程】

　　1、 greeting

　　師:Good morning ，boys and girls。 How are you today?（幼兒回答）

　　2、 warm—up

　　Let’s have a warm up ，ok? “follow me。”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動)

　　3、new learning

　　經(jīng)過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail。

　　Today， I will introduce five friends to you。 look! Who’s ing? （出示課件）

　　this is my tail， I can swim。 who am I? yes， I’m fish hello!

　　依次出示狗（Ican woof。 I’m dog。）、兔子（I can jump ， I’m rabbit）、孔雀（I’mbeautiful。 I’m peacock。）

　　完整出示四個動物，進(jìn)一步加深印象。同時引出tiger。

　　點(diǎn)數(shù)后：who’s not here? Oh ，tiger ，where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger。

　　幫忙tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger。

　　出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

　　4、ending

　　教師做出評價，動物向孩子們說thank you

　　幼兒英語教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

　　活動準(zhǔn)備：

　　flash card：daddy、mommy。

　　活動過程：

　　1、say hello(打招呼)：

　　師：今日我們班上來了好多客人，小朋友們應(yīng)當(dāng)和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

　　師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

　　師幼共唱《hello song》。

　　2、 warm up(熱身運(yùn)動)：

　　肢體動作：stand up， sit down， run， jump， turn around……

　　3、 teaching(教學(xué))：

　　①師：do you want to know what’s behind me?你想明白誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands。 one， two， three。 咦，它還是不肯出來，we try to again。我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數(shù)one， two， three）

　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的.爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy）

　　（出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy。她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念：mommy）

　　我們來和daddy， mommy打個招呼吧。say: hello， daddy! hello mommy!

　　③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddymommy。

　　4、 jumping game：

　　①以唱歌《where’s my daddymommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

　　②教師說明游戲規(guī)則。

　　③教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

　　④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game。

　　5、 say good bye（說再見）。

　　幼兒英語教案 篇6

　　【設(shè)計意圖】

　　隨著科技的發(fā)展，交通工具也越來越多樣化，所以今日Daisy教師準(zhǔn)備了一篇和交通工具有關(guān)的英語教案。引導(dǎo)幼兒們在游戲中學(xué)習(xí)使用和交通工具相關(guān)的英語。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、英語動畫片：Let s go by bike

　　2、課件-樂趣練習(xí)：交通工具

　　3【活動過程】

　　一、warm up做準(zhǔn)備

　　1、 律動:《By bus》

　　師：Let’s go by bus， OK?

　　2、 Are you happy today?

　　師：How do you feel today? Are you happy?Are you sad? Are you angry?

　　二、想一想

　　1。 逐一出示交通工具的`圖片。

　　(bus car train plane boat)

　　A、What is it ?

　　B、where should we park the bus（cartrainplaneboat）?

　　引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。

　　三、玩一玩

　　玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達(dá)某個小動物的家。

　　全體幼兒喊口令:By bus By train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。

　　師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)

　　四、看一看

　　英語動畫片：Let s go by bike

　　鞏固對交通工具的認(rèn)識。

　　五、幼兒律動出活動室。

　　《Row row row your boat》

　　師：Let’s go by boat， OK?

　　幼兒英語教案 篇7

　　【設(shè)計意圖】

　　前段時光天氣都很不錯，不明白小朋友們有沒有出去玩呢？可惜最近的天氣又不是很好了，每一天都在下雨。今日教師就準(zhǔn)備了一個和天氣有關(guān)的英語教案，讓幼兒們能夠正確區(qū)分幾種天氣的英語單詞。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、明白How is theweather ？是對天氣的提問。

　　2、把四個單詞與四種天氣分別對號入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、代表這四種天氣的卡片

　　2、歌曲How is theweather?

　　【活動過程】

　　（一）導(dǎo)入

　　“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今日天氣怎樣？”“晴天（例如）”

　　（二）呈現(xiàn)

　　1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復(fù)幾遍之后，團(tuán)體讀出單詞，然后再找個別小朋友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎樣說？ sunny是什么意思？”

　　2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

　　3、“你們還明白什么天氣？”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的.卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

　　然后問幼兒誰想做天氣播報員請舉手？然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

　　4、四個單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個小游戲 I point yousay and they jump（四個孩子分別拿著四個天氣卡片我站在孩子們身后悄悄指其中的一位小朋友們看到后大聲說出對應(yīng)天氣然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自我的時候就跳一下）

　　（三）結(jié)束

　　和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

　　【活動結(jié)束】

　　請幼兒按照當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并構(gòu)成常規(guī)。

　　幼兒英語教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)并鼓勵幼兒在感受不一樣類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自我認(rèn)為的善與惡的形象。

　　2、經(jīng)過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗英語活動帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　情景創(chuàng)設(shè)(森林)、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

　　活動過程：

　　(一)情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動物單詞)

　　出示小兔的`頭飾，Who is it ? 今日我們就來做rabbit做游戲，(幼兒與教師一起帶頭飾)

　　Who are you ?

　　We are rabbits。 (音樂……)：今日我們又要來做游戲了，Are you happy?

　　( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat。

　　It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat。

　　That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

　　(二)新授單詞wolf

　　(沉重地音樂……)guess guess ，Who will ing?

　　(tiger 、lion、elephant、bear……)

　　Look，Who is ing?

　　It’s a WOLF。

　　糾正幼兒對新單詞的發(fā)音。

　　Wolf 長得什么樣?是怎樣走路的?

　　幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

　　(三)Game

　　《Wolf and rabbit 。》

　　(歡快地音樂……)rabbit rabbit jump jump jump。……

　　(沉重地音樂……)Who is ing ? Wolf ，wolf is ing 。……Rabbit ，we are go home!……Wolf go back!

　　(重復(fù)一次)

　　(歡快地音樂……趕走大灰狼)

　　幼兒英語教案 篇9

　　【設(shè)計意圖】

　　活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1．經(jīng)過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度。

　　2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What color do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．

　　3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　所需的.卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動

　　1．以一首英文律動歌《Good Mornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。

　　2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　How are you? I’m fine。Thank you!

　　How old are you? I’m four years old．

　　What’s the weather like today? Its a sunny day．

　　Do you like sunny day? Yes．

　　3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black．

　　Teacher：I like purple．

　　二、認(rèn)識顏色

　　1．經(jīng)過賣氣球的情境引出新的教學(xué)資料。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不一樣顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

　　Children：I want to buy a balloon．

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

　　2．讀單詞卡：blue， red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

　　3．經(jīng)過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

　　(1)師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty．

　　Linda：Miss Daisy．Water，Water．

　　Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Is it water?

　　Children：No，0range juice．

　　～Teacher：What color is it?。

　　Children：Yellow．

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes．

　　Teacher：Please，drink water．

　　經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不一樣的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

　　What color do you like? I like red balloon．

　　【設(shè)計評析】

　　此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言本事。活動以游戲為主要的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中歡樂地學(xué)習(xí)英語。

　　幼兒英語教案 篇10

　　認(rèn)識五官

　　Teaching Aims

　　1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

　　3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　短語：touch my……

　　句型：This is aan…… These are……

　　Teaching Aids：五官圖片

　　Teaching Ste

　　一、 Warming Up

　　Chant: Two Little Blackbirds

　　二、 Daily Talk

　　1、 A: Hi， Good morning。 B: Morning。 A: How are you?

　　B: Fine， thank you。 (And you?) A: Thank you。

　　2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday。

　　3、A: What’s your name? B: My name is A 。

　　A: I’m John。 Nice to see you， A 。 B: Nice to see you， too。

　　4、A: How many people are there in your family? B: There’re five。

　　A: Who are they? B: They are my father……

　　5、A: How old are you? B: Six。 A: Who’s your friend? B: Jim。

　　6、A: What’s your telephone number? B: 65896246。

　　7、A: What color is it? B: It’s red。 A: What color do you like? B: I like pink and blue。

　　三、To Review

　　1、T: Look! What’s this? It’s a face。 C: Face。

　　T: What is on the face? (Point to the parts of the face。)

　　C: This is an eyeearnosemouth。

　　2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

　　T&;am C: One， two。

　　C: Two eyes。

　　T: Good。 But what’s this? This is an eyeear。 C: This is an eyeear。

　　T: What are these? These are eyesears。 C: These are eyesears。

　　3、Game1

　　T: What is mi ing? C: An eyeear。 A nosemouth。

　　T: What are mi ing? C: Eyesears。

　　T: An ear mi ing。 Right?(Cover two ears with a hand。) C: No。 Ears。

　　T: Very good。 You’re right。You’re very smart。

　　4、Game2

　　T: Let’s draw the eyeearnosemouth。 I say and you draw。 For example， if I say:“Draw one eye”。 Please draw one eye on this face。 OK?

　　5、Game3

　　T: Now， Let’s play another game。 Please do as I ask you to。 For example， if I say， “Touch your nose”。 Please find and touch your nose with your finger and say， “I touch my nose”。 OK?

　　T: Touch your eyeeyes。

　　C: I touch my eyeeyes。

　　……

　　T: You can do this game with your friend。

　　四、Song: Eye and Ear

　　幼兒英語教案 篇11

　　活動目標(biāo)

　　（1）：教幼兒明白與人初次見面時要說： How Do You Do?

　　（2） :教幼兒學(xué)會說 ：How Do You Do? 并明白怎樣應(yīng)付。

　　（3）：教育幼兒做個講禮貌的小駭。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自編一個"回聲"的故事，多次傾聽" How Do You Do"這首歌的音樂。

　　活動過程

　　（1）教師有表情的講述故事一遍，幫忙幼兒理解故事資料。

　　（2）幼兒學(xué)習(xí)問侯語：How Do You Do? 并掌握其對應(yīng)回答。

　　（3）學(xué)習(xí)歌曲" How Do You Do"

　　1、教師有表情的范唱兩遍，幫忙幼兒熟悉歌詞。

　　2、教師和幼兒分主角對唱兩三遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒將歌詞中的."teacher"和"children"改為小朋友的名字，互相找朋友進(jìn)行對唱練習(xí)。

　　幼兒英語教案 篇12

　　活動目標(biāo)：

　　感知tall和short，并能正確發(fā)音經(jīng)過游戲激發(fā)幼兒對英語的興趣。

　　讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長處，自我的`短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。活動準(zhǔn)備：自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個。

　　活動過程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　、one、one， lamb、lamb、lambTwo、two、two， ra it、ra it、ra it。Three、three、three， cat 、cat、catFour、four、four， duck、duck、duckFive、five、five， bird、bird、bird T: Ok。 Very good! 我們剛才說了五個小動物的名字，此刻又有三個小動物來加入我們了，我們高不高興呀？C: 高興。

　　哦，可是呀，這三個小動物還有一點(diǎn)事情沒有做完，我們來看看他們在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小動物都用英語說sheep、giraffe、wolf當(dāng)說到高矮時用tall和short，并且教師要做出手飾。

　　（二）過程：

　　剛才我們在故事里面看到小綿羊(sheep)和長頸鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它們在吵什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師手勢猜出原因）C: 幼兒猜對了，他們在比誰高、高is Tall，矮is short。Follow me。 Tall… short…啟發(fā)幼兒要看到別的長處，明白誰都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok。 Let's look at the picture there are two trees。 This tree is tall 。 now that tree is s hort (讓幼兒自我說高矮)反復(fù)練習(xí)。教師每人發(fā)兩張卡片（高、矮小樹）各一張。教師說tall，舉高樹，教師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說教師提醒他們大聲說出tall and short）。請小朋友上臺表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動物，高矮。

　　三、結(jié)束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵一下good。 good。 very good。好，我們再說一遍好不好，跟教師一老做，tall tall， I'm tall。 short。 short。 I'm short在幼兒與教師共同的動作中結(jié)束活動。

　　四、 延伸：在戶外活動時、復(fù)習(xí)幼兒說tall。 short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

　　幼兒英語教案 篇13

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會“This is a …”的用法，看到相關(guān)物體時，能用此舉行表達(dá)出來。

　　2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫

　　2、小房子，香蕉，梨子的圖片。

　　3、給個圖片貼好雙面膠。

　　活動過程：

　　A、Warm upA：Good morning！

　　B：Good morning！

　　A：What’s your name？

　　B：My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action：（速度由慢到快）We go：Clap and clap and clap…，clap，clap，clap…Roll and roll and roll…Shake and shake and shake…B、 Practice：

　　1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動物，再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“Cat”，再學(xué)習(xí)“This is a cat”。教師問：“What is this？”，幼兒回答“This is a cat。”

　　2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“what is this？”“This is a dog/mouse”。

　　3、出示所有圖片，教師問“what is this？”幼兒回答“This is a cat/dog/mouse。”（聲音由低到高。）再相互交換，幼兒問教師答，可以請兩名幼兒上臺進(jìn)行問答。

　　4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上，并且說“Cat/dog/mouse，go，go，go。”

　　5、引出故事，小動物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動物們餓的'模樣，并皺著眉頭說“What shall I do？”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana，pear”

　　6、天黑了，小動物們吃飽了，要回家了，可是小動物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“This is a cat/dog/mouse”。

　　7、請幼兒起立，跟老師一起做運(yùn)動“Up and down，side to side，twist，twist，twist。”

　　8、上課結(jié)束，跟幼兒說“Good bye”。

　　活動反思

　　幼兒園的英語活動設(shè)計應(yīng)力求做到游戲多，要求少、重復(fù)多、內(nèi)容少；孩子們學(xué)習(xí)語言的過程，先后有兩種不同的趨勢。起初是擴(kuò)展的趨勢，就是能夠?qū)W會越來越多的語音，3—6歲的幼兒正處于這種階段，在此以后，學(xué)習(xí)語言的趨勢逐漸趨向收縮。專家指出：3—6歲內(nèi)的兒童，相當(dāng)容易學(xué)會世界各民族語言的發(fā)音。可以說幼兒在學(xué)習(xí)外來語上有比較好的先天條件，孩子們很容易接受新的單詞。但是幼兒也有其特定的年齡特點(diǎn)，注意力時間短、喜歡重復(fù)、理解和接受能力相對較差等，因此，在活動中，我們就更應(yīng)該利用這些特點(diǎn)來設(shè)計活動。

　　在幼兒園英語教學(xué)過程中，教學(xué)方法的應(yīng)用值得商榷。教學(xué)有法，但無定法。作為教師應(yīng)大膽探索各種新的教學(xué)方法，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，采用生動有趣、活潑多樣的方法實施教學(xué)，以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)和積極參與英語活動的興趣。

　　幼兒英語教案 篇14

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，有紙板做一個鏡子

　　三、活動過程：

　　1、詞匯練習(xí)：教師拿出本課的單詞卡，一邊念，一邊做出相應(yīng)的表情。

　　2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊做出表情。

　　3、請幼兒看教學(xué)掛圖，看看發(fā)生了什么事，他們的.表情是怎樣的。

　　4、請若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。

　　happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發(fā)抖，tired：累得嘆了一口氣。

　　5、游戲：小小鏡子。制作一個可以互相看的鏡子，請一個幼兒當(dāng)鏡子，另一個過來照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）

　　教學(xué)反思：孩子們對Happy，angry，sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些，掌握上也快一點(diǎn)。

　　幼兒英語教案 篇15

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。

　　能力目標(biāo)：能運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行故事表演。

　　情感目標(biāo)：喜歡參與到英語教育活動中。

　　通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂故事，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在了解故事的基礎(chǔ)上，能夠表演故事的基本內(nèi)容。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　（1）PPT課件、自制皮影材料，皮影烏龜和兔子，小旗。

　　（2）鋼琴，音樂short and tall，電子白板。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）猜謎導(dǎo)入。

　　1、師生問候，引出主題，并讓幼兒猜是什么小動物。

　　T：Good morning，children！Today let us play a riddle game！What is this？A rabbit or something else？

　　2、出示PPT，展示兔子和烏龜。

　　C：Rabbit。

　　T：Yes，the first one is rabbit，the rabbit can jump（做動作）。 The second one is tortoise，the tortoise can crawl（做動作）。

　　（二）講故事。

　　1、賽前熱身，出示紙皮影，教師邊彈鋼琴邊唱，并進(jìn)行兔子和烏龜跳和爬的動作。

　　R：Hello，I am rabbit，I can jump，jump，jump，jump。

　　T：Hello，I am tortoise，I can craw，crawl，crawl，crawl，crawl。

　　2、進(jìn)行皮影講故事。

　　R：Good morning！tortoise，What are you doing？

　　T：I am running！

　　R：You can run！

　　T：Let us have a race！

　　R：Are you ready？

　　T：Yes，I am ready！

　　R：One，two，three，go！

　　R：Where is tortoise？He is very slow，let me have a rest！

　　T：Come on tortoise！Come on tortoise！The rabbit is sleeping，get up rabbit！Get up rabbit！

　　R：No！

　　T：Come on tortoise！Come on tortoise！Come on tortoise！I am the winner！

　　R：Ha！Where is the tortoise？Oh，no，I am late！

　　T：Don't cry，rabbit！We are good friends！

　　R：Yes！We are good friends！

　　T：We are good，good，friends，we are singing，we are dancing，we are playing happily。

　　3、教師總結(jié)故事。

　　Why the tortoise is the winner？Because the rabbit sleeps and the tortoise keeps running。 At the last，we know，the importance of friendship between the rabbit and tortoise。

　　（三）幼兒進(jìn)行故事表演The children play story。

　　（四）通過音樂律動short and tall，結(jié)束活動。

　　大班語言（英語）《新龜兔賽跑》的活動反思

　　本次活動是一節(jié)故事課，是一節(jié)幼兒園大班的語言英語教學(xué)活動。根據(jù)幼兒的年齡特征和實際情況我采用了情景教學(xué)觀察法，談話法，參與活動法方法，通過“新龜兔賽跑”的故事情境設(shè)置，以“兔子和烏龜賽跑”的過程開展教學(xué)。通過謎語動作示范導(dǎo)入，孩子積極地調(diào)動已有經(jīng)驗，猜出了答案。接下來的PPT課件讓幼兒對烏龜和兔子的動作jump和crawl有了一個初步的認(rèn)識了解，并能夠知道tortoise， rabbit，jump，crawl的意思，學(xué)習(xí)烏龜和兔子的動作邊說英語單詞jump和crawl，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣。

　　活動中孩子們通過觀看教師示范皮影故事情景的表演，故事情景，接著讓讓孩子們進(jìn)行表演，幼兒都很積極很感興趣。本次活動的教學(xué)重點(diǎn)是能聽懂故事，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的.意思。教學(xué)難點(diǎn)是在了解故事的基礎(chǔ)上，能夠表演故事的基本內(nèi)容。

　　利用這次英語活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與積極性，在將表演活動和音樂律動相結(jié)合的過程中，使幼兒在快樂的氛圍中體驗活動的快樂。活動整體上很成功，但是也存在一些不足之處，比如小朋友在表演時需要教師在旁邊指導(dǎo)幫助他們熟悉英語單詞的語音語調(diào)，幼兒在表演時動作和表情不到位，所以在今后教師應(yīng)多次指導(dǎo)并糾正幼兒發(fā)音和語調(diào)的練習(xí)，教師多讓幼兒表演練習(xí)指導(dǎo)表情到位。

　　幼兒英語教案 篇16

　　活動目標(biāo)：

　　1、鞏固對單詞red green yellow的認(rèn)識與發(fā)音。

　　2、并嘗試?yán)�用Hello X X。Here you are。 That's OK。等短句與老師交流。

　　3、能愉快參與英語活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　已學(xué)過單詞red green yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello X X。Here you are。 That's OK。等短句

　　每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　T：Class begins。 Good morning， boys and girls……

　　二、基本部分

　　1、復(fù)習(xí)游戲：Touch your face

　　2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。

　　T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。

　　3、復(fù)習(xí)單詞red green yellow

　　A：師出示紅色積木。What colour is it？依次為綠色、黃色。（個別、集體）

　　B：指認(rèn)教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it？（個別、集體）

　　4、游戲：Buy Candy

　　A：Look，I have some candies。 What colour is it？依次為綠色、紅色、黃色。（個別、集體）

　　B：與配班老師示范游戲。

　　Let me play a game with Miss Wang 。

　　P：Hello Miss Wang。

　　W：Hello Miss pang。

　　P：Which one would you like？

　　W：The red one。

　　P：Here you are。

　　W：Thank you。

　　P：Good—bye。

　　W：Bye—bye。

　　C：師幼游戲

　　T：Who wants to try？

　　T：I'd like the yellow one。Now，let's have candies。（師幼分享糖果）There are many teachers in our classroom，let's give them some，yes or no？

　　Mary please。……（個別幼兒送糖給聽課老師。）

　　三、結(jié)束部分

　　Let's say "Good—bye， teachers。"

　　幼兒英語教案 篇17

　　活動內(nèi)容：

　　Rain Rain Go Away

　　活動要求：

　　（1）復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱

　　（2）學(xué)習(xí)太陽，雨的發(fā)音

　　（3） 懂得Rain Go Away 的含義

　　（4）學(xué)唱歌曲

　　活動準(zhǔn)備：

　　四個小動物的`圖片，太陽、雨的圖片

　　活動過程：

　　1）復(fù)習(xí)

　　出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)cat bunny dog bird walk skip

　　run fly 的發(fā)音

　　2）引導(dǎo)幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽和雨的發(fā)音

　　3）引出歌曲內(nèi)容

　　”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”

　　（教師范唱，幼兒學(xué)唱）

　　４）結(jié)束部分

　　做游戲 Do As I Tell You

　　即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作

　　幼兒英語教案 篇18

　　活動目標(biāo)：

　　1、能大膽地運(yùn)用“I’m…（動物名稱）Nicetomeetyou.....和Ilike.....進(jìn)行對話交流。

　　2、體驗在動物聚會中積極運(yùn)用英語與同伴打招呼和做自我介紹的.快樂。

　　3、感受英語活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲MP3；神秘紙箱；各種動物頭飾；PPT；照相機(jī)；音箱；電腦；

　　活動過程：

　　一、熱身活動：

　　一起唱跳《Bingo》

　　T：Hello，everybody，I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother。Hello

　　C：Hello。

　　T：Next，followme，Let’ssingasongtogether。<>

　　二、情景導(dǎo)入

　　T：“TheChildren’sdayiscoming，（6。1快到了）Let’shaveapartywithanimals，OK？”

　　C：OK

　　T：Look，Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside。Letmechooseonefirst。（老師示范，抽出一張圖片問What’sthis？）

　　C：（It’sa）Rabbit。

　　T：（老師帶上頭飾）I’marabbitJump，jump，jump。

　　（請小朋友，Comehereonebyone，抽頭飾，說“oh，I’macat，miaomiao或動作”然后回座位）———類推

　　Everybody，standup，followme，Music。洪恩<>

　　老師示范動作，孩子跟著模仿

　　三、找朋友

　　（老師先找一個小朋友示范再請小朋友依次進(jìn)行。）

　　T：Introduceyourselftoyourfriend

　　C1：I’madog，wowwow。

　　C2：I’macat，miao，miao。

　　C1：Nicetomeetyou。

　　C2：Nicetomeetyoutoo。

　　類推

　　新授單詞（dog，cat，rabbit，bear，mouse）領(lǐng)讀環(huán)節(jié)：T：老師出示單詞并領(lǐng)讀。

　　游戲鞏固：鞏固方法：makeacirclegogo，等

　　老師講解游戲規(guī)則

　　T：Everybody，let’smakeacircle......所有的小貓找到對應(yīng)單詞的家）

　　T：It’stimetogotobed。（所有的小動物假裝睡覺。）———后面類推2—3輪

　　進(jìn)餐時間

　　T：Let’shavelunch。Look，hereissomefoods，look，what’sthis？（老師出示食物圖片或?qū)嵨铮?/p>

　　C：Fish。

　　T：Wholikesfish？

　　Cx：I’macat，Ilikefish。

　　T：Hereyouare。

　　Cx：Thankyou。

　　類推

　　四、結(jié)束：

　　T：“Nowwearegoodfriends，let’ssinganddancetogether。Musicstart。”

　　（“現(xiàn)在大家都互相熟悉是朋友了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起來！”）一起唱跳歌曲《Icansing》

　　老師：“Animals，let’stakeaphototogether。Let’smakeapose。Let’ssay“Happy

　　Children’sday。”

　　（“小動物們，大家來擺個造型拍照留念吧！一起說‘HappyChildren’sday。”）

　　幼兒英語教案 篇19

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。

　　學(xué)會使用句型Lets…進(jìn)行表達(dá)。

　　語言點(diǎn)：

　　Egypt、plane、motorcycle、boat。

　　教具準(zhǔn)備：

　　摩托車、船和飛機(jī)的圖片；塑料錘子兩個；故事動畫光盤；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。

　　教學(xué)過程：

　　（一）熱身活動：全體小朋友表演英文童謠《teddy，here》，可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。

　　（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：播放本單元故事動畫光盤兩盤，之后教師提問：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎樣去？puppy想怎樣去？teddy想怎樣去？請小朋友們進(jìn)行回答，回答后再播放動畫片一遍，請小朋友自己尋找正確的答案。

　　（三）單詞學(xué)習(xí)：教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識，介紹金字塔、獅身人面像等埃及的.代表物，并帶領(lǐng)小朋友一起說單詞egypt若干遍。

　　（四）單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示摩托車、船和飛機(jī)的圖片，帶領(lǐng)小朋友說單詞。

　　（五）TPR活動：請小朋友動腦筋，為每種交通工具編排一個動作（如：“摩托車”可以俯下身，雙手做握住手柄的動作；船可以模仿?lián)u雙槳的動作；飛機(jī)可以伸平雙臂），邊做動作邊說出單詞。

　　（六）游戲：《超級打手》。將摩托車、船和飛機(jī)的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊，每隊每次請一位小朋友到集體前進(jìn)行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板，每人手中持一個塑料錘子，當(dāng)老師說一個單詞時，迅速轉(zhuǎn)身，用錘子敲出相應(yīng)卡片，并大聲說出英文單詞，迅速且正確的小朋友得一分，最后累計分?jǐn)?shù)高的隊伍獲勝。

　　（七）句型操練：教師向小朋友介紹句型LETS…的含義，并帶領(lǐng)小朋友一邊做動作一邊說出LETS GO BY…

　　反思：

　　這是一堂幼兒都比較喜歡的課，而且都比較感興趣。活動流程很順暢，效果也很好，幼兒幾乎都能掌握了重點(diǎn)句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就會順暢多了，因為幼兒都已經(jīng)有課前的鋪墊了。

　　本次課的不足之處是，花在復(fù)習(xí)單詞的時間上多了一些，因此在句型的操練上時間久變得倉促了。通過本次活動，我覺得時間的合理安排在每一次課上都很重要，以后的英語活動我會努力做好合理安排時間。

　　幼兒英語教案 篇20

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

　　2、模仿教師做表情

　　3、句型練習(xí)I am…。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，

　　三、活動過程

　　1、教師將：I `m…的句型寫在黑板上。

　　2、將本課單詞卡逐一放在橫線處，帶幼兒練習(xí)I `m…—的句型，并做表情。

　　3、教師說：I `m…，請幼兒仔細(xì)聽，然后做出正確的表情。

　　4、教師問一位幼兒How do youfeel？請幼兒依照自己的心情回答；I `m…待幼兒熟悉句型應(yīng)用之后，教師每次在橫線上放一張單詞卡片，問How do you feel？請幼兒從表情臉里找出相同的'卡片，并用I `m…的句型回答。

　　5、進(jìn)行描述表情：教師一邊做表情，一邊說：I `m…請幼兒接著說出情緒形容詞。也可請幼兒上來表演，讓其他人猜。

　　四、教學(xué)反思：

　　剛學(xué)這個句型I `m…，幼兒基本上能理解老師問How do youfeel？的意思，但在回答時大部分幼兒還是沒用上剛學(xué)的句型，只是說出單詞。

　　幼兒英語教案 篇21

　　英語

　　教師：

　　活動內(nèi)容：

　　1.單詞 hospital. Post office.

　　2.句型where to？ go to……

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

　　2.能正確理解句型含義。

　　3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.掛圖[park zoo hospital post office]

　　2.卡片[park zoo hospital post office]

　　3.長繩5條。

　　重難點(diǎn)：

　　1.post office的發(fā)音。

　　2.句型的理解。

　　活動過程：

　　一.開始部分

　　1. 操練單詞：出示掛圖

　　T: what s this?

　　C: park.

　　T: what s this?

　　C: zoo.

　　[新單詞] 出示掛圖

　　T:有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

　　C:醫(yī)院。

　　T: hospital C: hospital

　　T: go to hospital. C: go to hospital.

　　T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

　　C:郵局。

　　T: post office C: post office

　　T: go to post office. C: go to post office.

　　二．游戲部分

　　1. 悄悄話.

　　分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞。看誰讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

　　評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

　　2. 情景表演

　　兩位老師情景對話“ where to? ”

　　“ go to …… ”

　　T: 剛才聽到什么？看到什么？

　　幼兒簡單回答。

　　{操練句型}

　　T: where to? C: go to park.

　　T: where to? C: go to hospital.

　　T: where to? C: go to zoo.

　　T: where to? C: go to post office.

　　3．火車嘟嘟嘟！

　　兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。

　　“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”

　　交代游戲規(guī)則：司機(jī)問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當(dāng)司機(jī)，以對話為主，自由進(jìn)行。}

　　三．結(jié)束活動

　　在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。

　　活動總結(jié)

　　一． 情況分析

　　通過進(jìn)行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運(yùn)用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的`積極性調(diào)動了起來。

　　二． 小結(jié)

　　在今后的游戲活動中，我會特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時結(jié)合自身的經(jīng)驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩！

　　幼兒英語教案 篇22

　　活動名稱：英語音樂欣賞（ifyouarehappy??）

　　活動目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感

　　2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands，stmpyoufeet3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

　　活動準(zhǔn)備：磁帶

　　活動過程：一、greeting

　　goodmorningeverybody!

　　二、topic1、完整的聆聽歌曲

　　“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫ifyouarehay??，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。”

　　“孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺啊？”

　　2、學(xué)習(xí)詞組clapyouhands

　　“孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽，聽完以后老師有問題問大家。”

　　“孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？”

　　“對，有拍手的`聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？”

　　“readaftertome，clapyouhands。

　　跟讀。

　　“小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clapyouhands。”

　　練習(xí)。

　　3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

　　4、完整的練習(xí)

　　“小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首

　　歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？”

　　“好，咱們來試一下。”

　　5、rview“小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。”帶領(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動作。

　　三、結(jié)束

　　活動反思：

　　在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

　　先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表揚(yáng)了大家一番。

　　然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。整體練習(xí)的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。

　　這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。

　　幼兒英語教案 篇23

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

　　2、 學(xué)會使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

　　語言點(diǎn)： bird、frog、 monkey、 I can see…教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠(yuǎn)鏡3至4個。

　　教學(xué)過程：

　　(一) 熱身活動：

　　1、 韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場。

　　2、 GreetingT: Hello,what’s your name?

　　S: I’m XX.

　　T: Hello, XX.

　　S: Hello,Miss Liu.

　　簡單的對話操練幾遍。

　　(二)單詞學(xué)習(xí)1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”

　　教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)3、 用相同的.方法教授另外兩個單詞：frog和monkey(三)游戲：《說一說，做一做》

　　規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。

　　(四)句型學(xué)習(xí)1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

　　教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：I can see a bird. (小朋友跟讀)。

　　用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”

　　3、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

　　讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　　(五)游戲《What’s missing》

　　1、播放PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。

　　2、播放PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”

　　3、相同的方法操練。

　　(六)chant用三個動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。

　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

　　Banana and peach

　　活動目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach

　　2.樂意參與到活動中

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.草地背景圖，monkey

　　2.實物banana peach

　　3.水果拼盤(banana peach)

　　活動過程：

　　一. 引起興趣，組織教學(xué)

　　1. 出示背景圖，集中幼兒注意力.

　　2. 出示monkey引起幼兒興趣

　　(1) who is coming? Oh, the monkey.

　　(2)say “hello, monkey.”

　　二. 通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

　　1. 詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西?

　　2. 幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果.

　　3. 引導(dǎo)幼兒開口說"banana peach”

　　三. 結(jié)束部分

　　1. 幼兒品嘗水果拼盤中的水果.

　　請幼兒說出自己所吃水果的名稱(banana peach)

　　幼兒英語教案 篇24

　　活動目標(biāo)：

　　1、有參與英語游戲的興趣，體驗學(xué)英語、說英語的樂趣。

　　2、能在游戲中自然習(xí)得單詞car, plane, 并能在設(shè)定的情景中嘗試運(yùn)用。

　　3、有聽說英語的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備： Flash，CAI ，裝有玩具汽車和飛機(jī)的彩蛋一只。

　　活動過程：

　　一、幼兒進(jìn)入活動場地，師幼相互問候。

　　二、幼兒感知并習(xí)得單詞car, plane.

　　1、CAI出示小船，幼兒復(fù)習(xí)鞏固單詞boat。

　　2、幼兒嘗試辨別小汽車的'嘀嘀聲，CAI出示小汽車，幼兒在模仿開小汽車的游戲中感知并習(xí)得單詞“car” 。

　　3、幼兒嘗試辨別飛機(jī)的嗡嗡聲，CAI出示飛機(jī)，幼兒在模仿開飛機(jī)的游戲中感知并習(xí)得單詞“Plane”。

　　三、競猜游戲：“what’s mi ing”？

　　幼兒通過CAI參與競猜游戲：“what’s mi ing”？說出是哪一件交通工具不見了，進(jìn)一步在游戲中鞏固單詞。

　　四、幼兒觀看Flash，感知動畫內(nèi)容及情節(jié)。

　　1、CAI出示小恐龍Gogo，激發(fā)幼兒對小恐龍Gogo的喜愛之情，與它共同參與游戲。

　　2、分段欣賞Flash，與Gogo共同參與游戲。

　　五、幼兒在預(yù)設(shè)的情景中，體驗 The ha y journey。

　　1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，交代游戲的任務(wù)（找到神奇的蛋）。

　　2、幼兒在情景中大膽運(yùn)用boat,car,plane，體驗學(xué)英語、說英語的樂趣。

　　3、幼兒找到了神奇的蛋，里面裝有玩具小汽車和飛機(jī)，幼兒可自由選擇其一，并大聲告訴同伴或老師。

　　六、幼兒帶著玩具小汽車、飛機(jī)到戶外活動。

　　幼兒英語教案 篇25

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解一些常見蔬菜的名稱和特征。（西紅柿Tomato、黃瓜cucumber、玉米Maize, 胡蘿卜Carrot）

　　2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知蔬菜的`特征。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)水果

　　Fruit

　　T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them?

　　S：yes！

　　T：ok！Now let me test you !（教師出示圖片，問）

　　Please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.

　　二、認(rèn)識蔬菜

　　1、認(rèn)識蔬菜、了解特征

　　T：This is …….

　　1）What color is it?（在黑板上畫出顏色）

　　2）What sample is it?（在黑板上畫出樣子）

　　T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.

　　It is red / green / yellow / Orange.

　　It is Round / long、Curved彎 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗.

　　Color：

　　Sample：

　　T：Now let us know these vegetables again. Please read after me.

　　2、游戲：摸摸是誰

　　Today, we’ll go to vegetables’s home. Look, it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket？ If you want to know ,please touch one. Who can try?

　　幼兒上前摸，提醒他們摸一個Touch one，

　　Please tell us, What have you touched to? what is this？

　　3、游戲：我說你選擇

　　T：Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables , Please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . Do you understand? Ok！Who can try?

　　畫好后提問：Please tell us ，what vegetables have you drawn?

　　4、游戲：誰的眼睛亮

　　T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok？ See clearly.

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