教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的母親節主題班會，一起來看看吧。

　　母親節主題班會 篇1

　　一、班會活動背景：

　　周日就是母親節。以母親節為契機，以看圖片、聽故事等活動讓學生感受媽媽的愛，培養學生的感恩意識。

　　二、活動目標：

　　1、父母之勞，感受父母之愛。

　　2、引導學生學會感恩，刻苦學習，拼搏積極，來回報父母、社會、教師。了解

　　三、活動準備：

　　1、搜集有關母親節的資料，表現母愛的文學作品。

　　2、準備詩朗誦《母親》，故事《愛吃魚頭的母親》等資料，制作PPT。

　　四、活動流程：

　　1、（播放背景音樂《母親》）

　　師：有一個人，無論你走到哪里都放不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你，這個人是母親；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這種愛是母愛。本周日是一個特殊的日子——母親節，在這個特殊的日子里，我們要為母親做些什么呢？帶著這個問題，讓我們走進今日的主題班會：感恩母親。

　　2、話說母親節來歷

　　提問：大家都明白母親節是哪一天？

　　你明白什么花是獻給母親的花？

　　母親節起源于那個國家？誰明白母親節的來歷呢？

　　（母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬分。在次年母親逝世周年忌日，安娜小姐組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。1913年5月10日，美國參眾兩院經過決議案，由威爾遜總統簽署公告，決定每年5月的第二個星期日為母親節。）美國的這一舉措引起了世界各國的紛紛效仿，至1948年安娜逝世時，已有43個國家設立了母親節。法國的母親節定在5月的最終一個星期日；泰國于將每年的8月12日定為母親節；阿拉伯地區的許多國家的母親節定

　　在3月21日“春分”這一天。當地人認為“春分”是春天開始、一年之始，以此表示母親的偉大。

　　3、感恩母親

　　（1）圖片展示母愛。

　　（2）音樂故事：這個故事是不久前從一本雜志上看到的。東歐有對母女感情上有了裂痕，13歲的女兒一向認為是母親的卑微地位使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒歡樂起來。2002年2月，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪，此舉當然想讓女兒高興。母女倆在滑雪中，由于缺乏經驗偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，幾次看見前來搜尋她們的直升飛機，都因她們身穿的是銀灰色滑雪裝，而難以被發現。最終，女兒因體力不支昏迷過去，醒來時發現自己已躺在醫院里，而母親已不在人世了。醫生告訴她，是她的母親用生命救了她。原先，是母親割斷了自己的動脈在雪地里爬行，用自己的鮮血染紅一片白雪，直升飛機所以發現了目標。

　　（3）音樂

　　可見，世上最偉大的愛，是母愛；世上最無私的愛，是母愛；世上最真誠的愛，也是母愛。千言萬語盡在不言中，下頭這首《世上僅有媽媽好》是送給我們媽媽的，同時獻給天下的父母！，請大家在欣賞的過程中用心去感受母親的辛勞。

　　（甲）欣賞了這么感人的音樂后，你有什么感想啊？

　　（乙）我認為：母親，她不僅僅給了我們生命，并且給了我們無私的愛，即便自己再苦再累也無怨無悔，作為子女，在平日的生活中我們必須要體諒

　　4、談感恩行動

　　生活中我們該如何用行動感恩父母？（展示一組照片，包括給母親端水、做家務）說說你打算怎樣回報母親的`愛。

　　母親生育了我們，養育了我們，也教育著我們。但我們卻對媽媽做了些什么呢？我們隊媽媽又理解多少呢？趁母親還健在的時候，我們應當多點了解自己的母親，多點關心、體貼自己的母親，以實際的行動來報答母親的養育之恩。

　　（甲）問題1：要感激母親，作為子女，我們應當如何去愛自己的母親？談談你的想法。（選擇5人回答）

　　提示：

　　①回到家，出門前，要對母親打招呼。

　　②多與母親聊天，經常把自己的想法告訴母親。

　　③相信母親，贊美母親。

　　④記住母親的生日，向她表示祝賀，自己過生日時向她表示感激，感激她的養育之恩。

　　⑤主動幫媽媽做家務。

　　⑥自己做錯事，主動認錯。

　　的確，母愛是偉大的。在這個世界上，我們永遠需要報答的人，就是母親。我們永遠報答不完的，也是母親。平時，我們必須要記住媽媽的叮嚀，在學校里尊師勤學，長知識、長身體、長才干，讓媽媽放心！在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲“多謝”，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是洗一雙襪子，掃掃地，衣……都能表達我們的感恩之心。

　　5布置作業

　　今日給媽媽捶捶背、揉揉肩。

　　6、總結

　　同學們，經過這次主題班會期望大家學會感激母親、關愛母親，但這并不是說僅有在母親節這一天才要特別去關心母親，365天里，每一天都要感激母親、關愛母親，因為關心母親的是不放假的。最終，祝福天下所有的母親健康歡樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

　　母親節主題班會 篇2

　　一、活動目的：

　　1、經過活動，使隊員體會母親養育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。

　　2、增強隊員的職責感，樹立孝敬父母的好品德。

　　二、活動要求：

　　1、明確5月份的第二個星期天是“母親節”。

　　2、對媽媽說一句感激的話。

　　3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。

　　三、活動過程：

　　一、宣布活動開始：

　　二、活動過程：

　　1、你明白母親節是哪一天嗎？今年的母親節是幾月幾日？（五月的第二個星期日；今年的母親節是5月8日）

　　2、說說母親是怎樣愛你的.，具體介紹一兩件事先在小組里交流，再指名到講臺前祚全班交流。

　　3、獻上對媽媽的贊美

　　（1）交流搜集到的贊揚母親的成語：舐犢之愛、烏鳥私情、孟母三遷、天倫之樂

　　（2）朗誦贊美母親的詩歌：《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

　　《母愛》母愛母愛是血與脈的相通相融猶如春天的風，是兒的福母親的痛她輕輕拂過大地才會一片綠色；母愛母愛是天上的云是雨后的霞，總讓烈日，總讓清洗過的大地，先從她的身驅穿過不棄的，躺在懷里給大地呼風換雨降祥和把七彩人生夢譜寫在高高的天際。

　　《紙船》冰心我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的每一天的疊著，總期望有一只能流到我要他到的地方去。

　　母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來！

　　（3）唱一唱贊頌母親的歌曲《世上僅有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》

　　4、在母親節來臨之際，你準備怎樣向媽媽祝賀節日？先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺前祚全班交流。（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感激的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）

　　母親節主題班會 篇3

　　【班會背景】

　　母親節作為一個感激母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期并不一樣（參見世界各國母親節日期）。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節創立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可此刻他們踏出了家門，走向了儲能中學，成為了一個初中生。更應有獨立自主的本事，懂事明理，不讓父母擔心；培養職責心，懂得用優異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住“母親節”這個契機，經過學生自己教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，來體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。

　　【班會目的】

　　1、培養學生的獨立自主本事，適應中學生活的本事，讓父母放心。

　　2、培養健康高尚的感情和健康歡樂的心理，懂得父母對我們的愛。

　　3、培養職責心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。

　　【班會準備】

　　資料查找，課件制作

　　【班會過程】

　　一、導入

　　又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什么？念起了什么？有什么觸動？母親的笑容似春風般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎？今日，我們主題談話課的資料是《感恩母親節》。

　　二、知識點化

　　1、母親節的由來（請丁同學朗讀）

　　母親節起源于美國。1906年5月9日，美國費城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此后，她到處游說并向社會各界呼吁，號召設立母親節。她的呼吁獲得熱烈響應。美國參眾兩院經過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。

　　2、世界上第一張母親節郵票的來歷（請曹同學朗讀）

　　世界上第一枚母親節郵票世界上第一枚母親節郵票也起源于美國，1934年初，為了紀念第20個母親節，曾任全美士兵母親協會主席的麥克魯斯夫人，向當時的美國總統羅斯福提出在母親節發行一枚紀念郵票紀念這一節日，身為總統和集郵愛好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國著名畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。

　　3、獻給母親的花——康乃馨（請林同學朗讀）

　　國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致。紅色的康乃馨象征熱情，正義，完美和永不放棄，祝愿母親健康長壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗；白色的康乃馨，象征兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意；黃色花朵象征感恩，感激母親的辛勤付出。

　　說到那里，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那么教師要問一句：“有多少人以往贈與母親康乃馨呢？”（同學舉手是屈指可數啊，僅有幾個女生！）可是，沒關系，我們能夠換用另一種方式。

　　三、話感恩

　　這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否以往發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一齊分享！

　　（黃同學：每一天變花樣做很多可口的飯菜）

　　（陳同學：不管日曬雨淋刮風，母親都會準時接送）

　　（周同學：為了我就近讀書方便，特地租了房子）

　　（黎同學：我爸爸從來沒有打過我）

　　（……等等其他同學）

　　無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。

　　四、母親的詮釋（同學“小試牛刀”，英語課代表）

　　“M”million代表她給予我們無數的愛

　　“O”old代表她在漸漸老去

　　“T”tears代表她為撫育我灑下的淚

　　“H”heart代表她有像金子一般的心

　　“E”eyes代表她的眼睛里面洋溢著愛的光芒

　　“R”right代表從不欺騙我們，指導我們做正確的事情

　　這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那么下頭呢，教師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。

　　五、孝道試卷

　　1、父母年齡是多大？

　　2、父母生日是哪天？

　　3、父母身高是多少？

　　4、父母腰圍有多大？

　　5、父母穿多大號鞋？

　　6、父母喜歡穿什么顏色的衣服？

　　7、父母身體健康嗎？

　　8、如患病，所患何病，吃什么藥，怎樣吃？

　　9、如果你不和父母住在一齊，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎？

　　10、如果你跟父母住在一齊，那么，你常陪父母聊天、和他們談心嗎？

　　11、父母有哪些興趣愛好？

　　12、父母喜歡吃什么、不喜歡吃什么？

　　13、為父母洗過頭和腳嗎？

　　14、常頂撞父母嗎？

　　15、常讓父母為你操心嗎？

　　16、父母不高興你會哄他們開心嗎？

　　17、常抱怨父母沒本事嗎？

　　18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎？

　　19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎？

　　20、父母老了你嫌棄他們嗎？

　　每人拿出紙筆，清清楚楚、認認真真、實實在在地完成答題。……好了，大家應當有答案了，怎樣樣，20題拿下多少？誰來說說看你的答案。

　　（孟同學：腰圍不明白）

　　（高同學：父母的鞋碼不明白）

　　（王同學：身高不明白）

　　（……等等其他同學）

　　看出來了你們都很用心，可是有些真的不明白怎樣回答，沒關系，回家之后一一如實地先和父母溝通再把答案答完整。那么，反過來，父母對你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是為什么呢？同在一個屋檐下，怎樣會有這樣的差異呢？此時，有沒有什么話要對自己的媽媽說？

　　六、真心話大冒險

　　1、最想和媽媽說的話

　　2、你準備如何報答母親

　　（左同學：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一齊，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會每一天好好學習，回家聊聊學習情景，談談收獲，講講感受，給父母一個好心境。）

　　（朱同學：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。）

　　（徐同學：學會節儉，不浪費父母的勞動成果。）

　　（戴同學：為父母分擔一些家務和煩惱。）

　　（李同學：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。）

　　（代同學：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。）

　　（褚同學：多說“對不起”和“多謝”）

　　（……等等其他同學）

　　同學們說的都很好，我很開心。世上僅有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下頭就請同學們用自己的歌聲來表達對母親深深的愛！

　　七、頌感恩

　　常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜歡樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下頭全體聆聽《感恩的心》，朗誦《游子吟》，齊唱《世上僅有媽媽好》用心去感激所有的一切。

　　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心境，而是一種素質。不僅僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

　　“心存感恩，知足惜福”。《感恩母親節》主題談話課到此結束！

　　【效果反思】

　　經過這次主題談話課的.開展，使得我和學生一齊感受母親節——一個感人肺腑的節日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一向伴我們到今日。此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻能夠用行動讓母親得到最大的安慰。

　　雖然這一節課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發自內心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會。我們說的，聽的，都是我們的心聲。

　　從學生角度而言，讓他們多說。在整節課的過程中，我總是努力引導學生多說，自己少說，真正做到是一節主題談話課，讓學生從自己的談話中，對自身的內心狀態有一個深刻的認識。讓一首《世上僅有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福；一首《游子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關懷與溫情；一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面；一個個感人的事例不僅僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲。

　　相信在這節課之后，“母親的辛勞不會白費，她會培育出朝氣蓬勃的青年的，也會孕育一顆顆火熱的感恩的心。”

　　母親節主題班會 篇4

　　【設計思想】

　　經過朗誦詩歌、品味故事、小品表演等途徑，讓學生感悟母愛的偉大，使學生懂得感恩母親。

　　【教學目標】

　　1、讓學生了解母愛，感受母愛的無私，體驗親情的偉大，讓學生懂得為什么要感恩母親。

　　2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從此刻做起，從點滴做起，以實際的行動來回報母親。

　　3、經過感恩母親的教育，讓學生懂得感恩身邊的人和事，時刻懷著感恩之心。

　　【教學過程】

　　一、朗誦詩歌

　　記得有一次語文測驗中，教師出了道作文題目《母愛》很多同學都寫下了感人的詩句，下頭請羅結開同學朗誦詩歌《母愛》。

　　在朗誦時同學做一個游戲，兩個同學組成一組，然后把左手張開掌心向下伸向左側，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。當念到“媽媽”或“母親”的詞，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉。

　　二、品味故事

　　蘋果樹的故事

　　有一棵蘋果樹，它深深愛著一個小男孩。

　　每一天，小男孩都會來和它玩。

　　他會忙著收集蘋果樹的葉子。然后織成帽子，裝扮成森林之王。

　　他會從蘋果樹干爬上枝頭，在上頭搖晃，吃蘋果。

　　有時，他們會一齊玩捉迷藏。

　　當小男孩累了，他會躺在蘋果樹蔭下睡覺。

　　小男孩好愛這棵樹，蘋果樹好開心。

　　隨著時間流逝，小男孩長大了……蘋果樹常常很孤獨。

　　有一天，男孩出現了。蘋果樹說：“來吧，爬上樹來，吃個蘋果，開心一下吧。”男孩說：“我長大了，不再爬樹了，我想買東西，尋找樂趣，我需要錢，你能給我錢嗎？”蘋果樹說：“很抱歉，我沒有錢，僅有葉子和蘋果。這樣吧，你把蘋果摘去賣，你就會有錢，就會開心了。”

　　男孩一聽，就爬上樹摘下所有蘋果，走了。蘋果樹很高興。

　　男孩又消失了很久，蘋果樹很悲痛。一天，男孩又出現了，蘋果樹開心地搖著樹葉說：“來吧，爬上樹來，打打秋千，開心一下吧。”男孩說：“我太忙了，沒空爬樹。我需要房子，我想結婚，想要孩子，你能給我房子嗎？”蘋果樹說：“很抱歉，我沒有房子，森林是我的房子。可是你能夠砍去我的樹枝造房子，你就會開心了。”

　　男孩砍下所有樹枝，抱去造房子了。蘋果樹很高興。

　　又是很長時間過去了，男孩一向沒出現。等他又來時，蘋果樹十分高興，幾乎說不出話來。它輕輕說：“來吧，我們一齊玩。”男孩說：“我太老了，也沒心境玩。我需要一只船帶我遠行，你能給我一只船嗎？”蘋果樹說：“那你砍下我的樹干去造船吧，這樣你就能夠遠行，就會開心了。”

　　于是，男孩砍下了樹干，造船，遠航了。蘋果樹很高興，但并不是真的十分高興。

　　時間又過去了許久，男孩再次回來了。蘋果樹說：“很抱歉，我已經沒有什么能夠給你了，我沒有蘋果了。”男孩說：“我的牙齒已經咬不動蘋果了。”“我沒有樹枝，你不能打秋千了。”“我已經太老，打不動了。”“我沒有樹干，你不能爬上來了。”“我已經太累，爬不動了。”蘋果樹嘆了口氣：“我真的很遺憾，我期望自己能給你些什么，但我什么也沒有了，我只是一個老樹樁，真的很抱歉……”

　　男孩說：“我此刻也不需要什么了，只想在一個安靜的地方坐坐，休息一下，我太累了。”

　　“這樣呀？”蘋果樹立刻盡力挺挺身子，說道：“來吧，孩子，老樹樁是個適合坐著休息的地方，坐下來吧，坐下來，好好休息一下。”

　　男孩坐下來了，蘋果樹很高興……

　　聽完這個故事你們想到了些什么？

　　請同學說說自己的母親。

　　能夠說你印象最深刻的一件事，

　　或對你最大的影響。

　　也能夠說說母親工作的艱辛。

　　也能夠說說母親對你的照顧等！

　　三、表演小品

　　請何嘉怡等同學表演《母親》

　　看完表演后讓學生發表看法，讓學生想一想平時有沒有這樣做？

　　四、贊美母親

　　汶川地震中的母親

　　搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙能夠看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。救援隊長費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們細心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下頭躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的信息“親愛的'寶貝，如果你能活著，必須要記住我愛你！”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每一個看完信息的人口里默默的念著：“親愛的寶貝，如果你能活著，必須要記住我愛你！”

　　請學生用一些形容詞，對這個母親進行描述。

　　五、詮釋母親

　　英文MOTHER（母親）的詮釋

　　M（many）媽媽給了我很多很多

　　O（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

　　T（tears）您為我流過不少淚

　　H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

　　E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

　　R（right）您從不欺騙我們，為我們指出正確的道路。

　　親情，有一種奇妙無比的力量，世間的每一個人無不對親情深深在意。

　　六、感恩母親

　　1、平時幫母親做家務

　　讓同學說一說你在家會幫母親做哪些家務？以后要多幫母親做哪些家務？

　　2、母親的生日

　　提問同學，知不明白母親的生日？

　　母親生日的時候你會做什么事讓母親開心？

　　3、母親節

　　除了母親的生日，還是一個很重要的節日能夠表達我們對母親的愛，哪是什么？每年5月的第二個星期天為母親節。今年母親節為20xx.5.9，在母親節你會做什么事來表達你對他們的愛呢？

　　教師提示

　　1、送花

　　2、送巧克力

　　3、敬茶

　　4、獻上你的祝福

　　5、先想好一段話，在母親節時很有感情的對母親說。

　　6、制作一張母親節賀卡。

　　7、將你寫給母親的詩念給母親聽。

　　8、做家務

　　9、做一份愛心早餐

　　10、做一頓可口的飯菜

　　4、學好本領

　　我們此刻是一名學生，我們最大的任務是學習，在學校我們學好文化知識，強化專業技能，將來成為一名會計師，有良好的經濟基礎，這樣我們的母親年紀大了，沒有工作本事的時候才能更好的照顧她。

　　七、小結

　　我們沐浴著愛的陽光長大

　　我們滋潤著人間的真情成長

　　常懷感恩之心的人是最幸福的

　　常懷感激之情的生活是最甜美的

　　學會感激--感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

　　學會感激--感激我的教師，因為他們給了我無窮的知識

　　學會感激--感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

　　學會感激--感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　不要忘記說聲--

　　在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

　　八、合唱

　　《感恩的心》請謝婉儀等五個同學帶領同學一齊做手語，在深情的歌聲中結束本節班會。

　　九、周記《我的母親》

　　400字，能夠是記敘文、散文、詩歌等，課后完成。

　　母親節主題班會 篇5

　　活動目的：

　　1．讓學生懂得媽媽、奶奶的愛，感激生活，學會感恩。

　　2．讓學生懂得珍惜生活，努力學習。

　　3．了解節日的相關知識

　　活動過程：

　　一、主題導入

　　同學們，今日是一個特殊的日子，一個值得紀念的日子母親節。我們相約在那里，歡聚一堂，共同為奶奶、外婆、媽媽還有學校的女教師們慶祝這個偉大的節日。

　　二、感恩

　　1、回憶感受“母愛如水”。

　　2、聽朗誦《游子吟》

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”——唐孟郊

　　三、游戲：我和你們心心相印

　　有心的同學能夠把答案寫在一張紙寄給你母親評分。答對6題以下的請你以后多與家長溝通。

　　①你母親的生日是_________。

　　②你母親的體重是_________。

　　③你母親的身高是________。

　　④你母親穿_______碼鞋。

　　⑤你母親喜歡顏色是________。

　　⑥你母親喜歡食物是________。

　　⑦你母親喜歡的日常消遣活動___________。

　　⑧你母親喜歡做的'運動是____________。

　　⑨你媽媽經常用來教育你的口頭禪是_______。

　　四、團體朗誦《媽媽的愛》

　　五、“媽媽，我想對你說”

　　請隊員們拿出準備好的卡紙，在上頭寫上對媽媽或者奶奶等女性長輩的話，能夠為卡片進行修飾。回去后，親自將卡片送個她。

　　六、總結

　　古人說：“滴水之恩，當涌泉相報”。經過今日的活動，大家必須懂得了如何愛自己的媽媽、奶奶們；必須懂得了，愛要說出，還要付諸于行動。其實，愛媽媽、奶奶、教師們，不必須是送一張賀卡就能夠了，還有很多很多能夠做的事，不是嗎？今日的活動雖然即將結束，可是我相信我們的回報才剛剛開始。

　　母親節主題班會 篇6

　　活動主題：

　　學會感恩

　　活動時間：

　　xx年x月x日

　　活動地點：

　　xx教室

　　活動目的：

　　1、經過比較，讓學生體會母愛是偉大的、無私的。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、讓學生把愛延伸到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和教師。

　　活動準備：

　　1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。

　　2、準備卡紙、彩筆

　　3、手語歌《感恩的心》

　　4、制作幻燈片

　　活動形式：介紹、表演、宣誓

　　活動過程：

　　一、談話導入主題：

　　同學們，你們明白是誰給了我們生命嗎？（媽媽）母親節立刻就要到了，今日我們的班會主題就是學會感恩。師生齊讀課題并啟發學生理解主題含義。

　　二、調查統計：

　　同學們，你能說出母親節是哪一天嗎？（5月份的第二個星期日）今年的母親節是幾號？（11號）今日是9號了，還有幾天就是母親節了。你給媽媽送過禮物嗎？你明白媽媽的生日嗎？有沒有給媽媽過生日？媽媽給你過生日了嗎讓學生都說一說。

　　教師小結：經過剛才的調查能夠看出，你們對媽媽的關愛還太少。

　　三、了解母愛的偉大與無私：

　　媽媽對你們的愛不僅僅表現給你們過生日上，還為你們做過很多很多的事情，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的？學生交流。

　　（我生病了，媽媽陪我去醫院；我的衣服破了，媽媽給我縫補好……）

　　教師簡單講解一下母親從懷孕到養育我們長大成人，付出多少艱辛，讓學生從中體會媽媽的辛苦。

　　四、說一說自己對母親的愛：

　　媽媽的愛是無私的，偉大的，她們為你們付出了這么多，你們又為她們做了些什么呢？學生交流

　　（我幫媽媽洗碗；我幫媽媽掃地；媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……）

　　同學們都說得很好，說出了自己做的好事。可是教師也明白有些同學做的不夠好。比如：回到家，躺在沙發上看電視，

　　什么事都不做；做錯了事情，媽媽批評的時候頂撞媽媽；在家亂花錢等等。

　　那么在母親節到來之際，你們想用什么方式感激自己的媽媽呢？學生交流

　　五、實施回報方案

　　（1）給媽媽一份驚喜

　　送一份獨特的禮物給媽媽，如自己設計的賀卡或小制作；給媽媽洗洗腳；匯報最近經過努力取得的.提高和成績；一封感激母親的信……

　　（2）幫母親做家務

　　放學回家幫忙干家務，向父母表示關愛。

　　（3）陪媽媽聊聊天

　　陪媽媽聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心境。聽聽媽媽工作的事，在溝通中積累情感。

　　今日教師給你們帶來了卡紙，你們能夠自己設計，制作一張卡片并寫上祝福媽媽的話語。等你們回家的時候送給媽媽，好不好？

　　六、主題的拓展：

　　今日我們主要聊了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、朋友的愛、社會上的愛。教師期望同學們在理解這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。播放課件：誓詞

　　感激我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長；感激我的教師，您給了我教誨，教我學知識，教我學做人，；感激我的朋友，你給了我純真的友誼，教我學會關愛，讓我充滿了期望。感激社會，感激人生。我必須自理、自立、自尊、自強，健康成長！

　　師生一齊宣誓。

　　七、教師小結：

　　經過今日的活動，教師期望同學們能有一顆孝心。從此刻做起，從小事做起，把愛體此刻一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

　　八、在手語歌曲中結束活動。

　　同學們，我們前段時間學過一支手語歌《感恩的心》。下頭就讓我們隨著歌聲表達出我們的心聲吧！（師生一齊手語表演）

　　班會設計說明：聾生由于從小失去了聽力，父母對他們也是特別的照顧，什么事情也不讓他們做。孩子體會不到父母的辛苦，對親情淡漠，不懂得在理解別人愛的時候，應當用實際行動去回報別人。就連自己父母的生日也很少明白，對父母的關心太少。針對這一實際，在母親節來臨之際，在班內召開了這次主題班會。目的就在于讓學生經過自己的回憶介紹、比較、宣誓、用手語表達心聲等形式，讓學生心靈受到觸動，逐步學會感恩。

　　母親節主題班會 篇7

　　活動目標：

　　1．初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2．在理解歌詞資料的基礎上學習創編適宜的動作。

　　3．初步嘗試分主角合作表演。

　　活動準備：

　　1．音樂磁帶一盒。

　　2．請一位大班幼兒做好情景表演的準備。

　　3．簡單的場景布置（小桌一張，上頭放一只茶杯；小椅子一張）。活動過程：

　　1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應當怎樣關心、照顧媽媽？

　　2．教師今日請了一位大班的哥哥來我們班表演節目給小朋友們看（觀看大班幼兒和教師一齊的情景表演）。

　　3．學習歌曲《好媽媽》。

　　（1）聽音樂一遍，聽教師隨音樂朗誦歌詞。

　　（2）隨音樂的伴奏，學念歌詞。

　　（3）在教師哼唱旋律聲中，學唱歌曲。

　　4．根據歌詞資料學習創編動作。

　　（1）大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

　　（2）師生合作表演。

　　（3）兩兩結伴，自由表演。

　　5．完整的隨音樂表演。

　　（1）幼兒扮孩子，教師扮媽媽，邊唱邊表演。

　　（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

　　小班音樂《好媽媽》活動反思《好媽媽》是一首表達對媽媽關愛的歌曲，是一首充滿感情的歌曲，十分經典、好聽。活動設計過程中，研究到部分家長在家可能已經教過孩子這首歌曲。為了班級幼兒整體本事的提高和發展，歌唱活動前教師經過“播放旋律”的方式了解幼兒的已有經驗，發現個別幼兒聽到旋律后能唱出歌曲的部分歌詞。研究到小班幼兒的年齡特點，教師便將活動是環節設計為：情景表演、學唱歌曲、關愛媽媽，表達對媽媽的愛。活動開展過程中，導入部分的情景表演生動、形象，幼兒很喜歡。表演過程中的語言結合了歌詞的資料，幫忙幼兒熟悉和理解歌詞。第一遍完整欣賞歌曲時，就有一些幼兒叫起來：這個歌我聽過。這時我在語言上一帶而過地表揚了他們，之后觀看幻燈，圖片加范唱，這樣更有助于記憶歌詞。學唱歌曲時，按照最初的設計再繼續下頭的`環節：輕聲哼唱、完整學唱、感情演唱。雖然每次學唱前教師都會相應地提出要求，但這樣的要求難度似乎低于幼兒的已有經驗，整個過程中教師始終是彈琴帶幼兒學唱，與幼兒的近距離互動比較少。因為幾遍下來幼兒都會唱了，所以在之后的反復演唱過程中，部分幼兒的注意力不再集中。在活動結束部分，

　　教師引導幼兒根據已有經驗表述生活中對媽媽的關愛，幼兒表述的還是挺好的。幼兒的生活經驗比較豐富，家長也比較重視引導幼兒學習關愛長輩。期望幼兒能夠將愛的情感一向延續。

　　母親節主題班會 篇8

　　教學目標：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從此刻做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　教學重點：

　　讓學生學會如何去理解、尊敬、關心父母，與父母和諧相處。

　　教學難點：

　　讓學生感悟父母的付出，學會如何感激。

　　活動過程：

　　一、主持人致歡迎詞

　　a：我們沐浴著愛的陽光長大。

　　b：我們享受著人間的真情成長。

　　a：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

　　b：多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　a：常懷感恩之心的人是最幸福的，

　　b：常懷感恩之情的生活是最甜美的。

　　a：學會感恩，永遠也不忘說一聲“多謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！

　　ab：此刻就讓我們走進今日的主題班會“天下父母心”！

　　二、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》

　　奇跡的名字叫父親

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

　　海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手："沒事，只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

　　以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

　　抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說："明天見到媽媽的'時候，請告訴媽媽，我愛她。"女兒不解地問："可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢"

　　他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著："媽媽！媽媽！"

　　就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……

　　檢查的結果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，并且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一齊，維持了三的供血。

　　這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人提議以死者的名字命名，還有人說要它神跡……

　　"夠了。"那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說："這個奇跡的名字，叫父親。"

　　a：父愛無言，卻博大深沉。

　　b：父愛無語，卻真摯長久。

　　三、心靈表白

　　同學們，此刻你們有話對爸爸媽媽說嗎此時你最想對他們說的一句話是什么學生發言：

　　四、感恩父母(學會做人)

　　有句古語說得好："百善孝為先。”意思是說，孝敬父母是我們人類各種完美品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一向具有這種尊老敬老的優良傳統。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德構成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。在《三字經》中有“香九齡，能溫席。孝于親，所當然。”的話語，那我們到底該怎樣孝敬父母呢怎樣報答父母的恩情

　　學生踴躍作答。

　　五、教師總結：

　　是啊，父母為了我們，操碎了心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應當的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從此刻做起，從點滴做起；動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關心我們的人，我們的親人、教師、同學和朋友。此刻讓我們共同唱響《感恩的心》，來結束這節班會課。

　　六、作業：

　　1、給父母寫一封信，表達對父母的感激之情

　　2、這個雙休日為父母服務一天，體會父母的辛勞

　　母親節主題班會 篇9

　　活動目標：

　　1、培養生活自理本事，構成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

　　2、體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

　　問題分析：

　　我和同學已經有了近一年的接觸，發現他們隨著年齡的增長，已經有了必須的勞動意識。在學校基本能做到自己的事自己做，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依靠家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫忙家里做一些力所能及的事。所以，召開"家里的事幫著做"的主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關心他人。

　　活動準備：

　　1、課前以一些生活現實為背景排演小品；

　　2、以：母親節”為題材請同學們為自己的母親獻禮；

　　3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；

　　4、練習各種家務勞動技能；

　　活動人員：

　　1、本班51名同學和正副班主任；

　　2、聘請部分學生家長；

　　主持人：4人

　　整體設計：

　　1、利用生活小品，調動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

　　2、結合生活實際，部分學生匯報自身的家務勞動小技能；

　　3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現，提出學生倡議；

　　活動過程：

　　一、對話引入，啟發活動興趣

　　a：你明白“母親節”是那天嗎

　　b：是五月的第二個星期日呀！

　　a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦

　　b：我的禮物最珍貴，是――(神秘的)，反問：“你都送給媽媽什么禮物了。”

　　a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上僅有媽媽好》，你聽！(放錄音)

　　b：我們每個人都擁有一個溫暖的家，在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關心愛護下，我們歡樂成長！

　　a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血！(展示父母照顧孩子生活的照片和家長下班后的安排)。

　　b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大，在學校，我們要做好學生，在家里我們更應當做好孩子。

　　a：同學們，在"母親節"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物。

　　1、出示a劇：(a劇主人公說：“我今日過得真歡樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎”)

　　2、b劇主人公上場，：找b說：“我的好朋友來了，我要找他玩兒

　　唉，小紅，等等我，我們一齊玩兒去！”

　　b劇主人公：“我今日可沒時間，我還有更重要的事要做呢！”

　　b劇上演(b劇主人公說：“我今日也很歡樂，同學們，你們說對嗎”)

　　a：兩個同學都度過了歡樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更歡樂更有意義呢

　　學生討論發言

　　二、深入生活，技能展示：

　　b：我告訴你一個秘密吧，今日我們三(3)班的同學把母親節那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！

　　勞動小技能展示：

　　1、圖片展示：在家里收拾房間

　　2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(以組為單位同時展示)。

　　b：昨日我們在父母的呵護中細心長大，今日我們將張開小翅膀練習飛翔。

　　從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的.小幫手，回報他們的愛。

　　三、家長與孩子互動，激發情感，提出期望：

　　1、演唱：《小烏鴉》(放音樂)

　　小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：“媽媽呀！”

　　全班：我們愛你！

　　家長：孩子呀，我們也愛你！

　　2、家長結合學生生活表現，夸一夸孩子；

　　b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創立了幸福完美的生活，我倡議：(宣讀倡議書，出示展板)

　　b：此刻，你明白了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們三(3)班同學送給所有幸福美滿家庭的禮物。同學們，快快加入我們的倡議吧！(學生貼名字，放音樂)

　　班主任：同學們，你們的倡議太好了，我和王教師也想加入你們的倡議，行嗎(教師貼上自己的名字并進行講話)

　　a、b：母親節主題班會到此結束。

　　母親節主題班會 篇10

　　一、活動背景：

　　針對此刻大多數學生以自己為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現狀而設計的。懂得回報、有孝心也是中國傳統美德中做人教育的核心資料之一。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生經過活動了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

　　2、讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對團體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

　　3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　三、活動準備：

　　a.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體資料與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　b.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的期望。

　　c.孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

　　四、班會過程：

　　(1)宣布活動開始：

　　主持人甲：人間最美是真情

　　主持人乙：人間最真是親情

　　主持人甲：人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛。

　　主持人乙：人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

　　主持人合：《紀念母親節》主題班會此刻開始！

　　(2)了解“母親節”的相關知識

　　(3)回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母夢想的編織，同學們，你們明白自己名字的含義嗎(提問學生)

　　2、我成長的足跡

　　主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的媽媽。下頭請同學們講述媽媽呵護我成長的一個個難忘的細節。。。

　　生甲：一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

　　生乙：一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

　　生丙：每次周五放學回家，媽媽精心準備豐盛的晚飯等我吃，讓我補充營養。

　　生丁：有一天，我忍不住進了網吧，對媽媽又說了謊，媽媽說要我看著她的眼睛，我不敢抬頭看她的眼睛。

　　主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償的演繹。你了解自己的母親嗎你關注過母親的變化嗎(主持人提示同學們此刻，母親就坐在你的身旁，母親和你生活那么久，你發現你母親有什么變化嗎她的精神好嗎她的額頭上的皺紋深嗎等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最終，主持人簡單總結同學們的發言：是母親和父親的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，歡樂的成長。)

　　(4)擁抱篇——體驗親情

　　1、朗誦贊美母愛的歌曲和詩文。

　　生1，朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

　　生2、唱歌曲《媽媽的吻》

　　2、母子了解知多少

　　師：父母總是時刻牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢今日我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的`衣服以及愛好。

　　(5)行動篇——回報親情

　　主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應當怎樣回報父母呢請同學們討論交流。

　　1、給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近經過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感激父母的信……

　　2、幫父母做家務事：每一天在家給自己設立一個勞動崗位，幫忙父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　3、陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心境，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　4、母親節，送一束康乃馨鮮花給母親。

　　(6)傾聽母親們的感受

　　主持人：聽了同學們的發言，媽媽們有什么感受呢下頭請媽媽們來談談自己的感受。

　　媽媽們談感受。放背景音樂《懂你》。

　　主持人：多么感人的話語，讓我們用熱烈的掌聲感激這幾位家長的肺腑之言。應對著父母對我們的無私付出，我們能無動于衷嗎今日很多同學都準備好了一份禮物獻給自己的家長，此刻讓我們用掌聲歡迎他們把禮物當著大家的面送給自己的父母，并說一句感激父母的話。

　　(學生依次送，學生準備，不告訴家長，背景音樂《感恩的心》)。

　　主持人：哦，這位同學送給母親的禮物是一封信，讓我們用掌聲歡迎她說說她的心理話。《媽媽，請聽我說》(背景音樂《燭光里的媽媽》)

　　主持人：親愛的媽媽，多謝你們對我們的肯定，感激您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

　　師：同學們，此刻請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感激父母的養育之恩，感激父母的無私奉獻。

　　齊聲祝福：我們祝天下的父母身體健康！工作順利！

　　主持人：主題班會到此結束。

　　母親節主題班會 篇11

　　一、班會目的：

　　1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。

　　2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。

　　3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。

　　二、計劃

　　主持人開場白

　　進行感恩母親節照片展。（洗腳照）

　　觀看MV母親。

　　與母親做游戲，增進親子感情。（主）占大部分時間

　　讓大家搜集感人的'故事，并在班會上講。

　　讓同學們了解母親節。

　　講一講自己和母親的故事

　　主持：xx、xx。

　　攝像：xx、xx。

　　照相：xx、xx。

　　幻燈制作與籌備：xx

　　可以布置：照片讓同學提前發郵箱，好做幻燈片

　　母親節主題班會 篇12

　　活動目的：

　　培養學生生活自理能力，形成良好勞動習慣，端正學生勞動態度；2，體會父母辛苦，學會關心他人，能積極主動做一些力所能及家務勞動；

　　問題分析：

　　我和同學已經有了近兩年接觸，發現他們隨著年齡增長，已經有了一定勞動意識。學校基本能做到自己自己做，但家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母辛苦，不能積極主動幫助家里作一些力所能及事。因此，召開"家里事幫著做"主體班會，進一步培養學生勞動觀念，使學生體會父母勞苦，學會關心他人。

　　活動依據：

　　本節活動課依據《德育》小學二年級第七課《家里事幫著做》教育目標制定設計。

　　活動準備：

　　1，課前以一些生活現實為背景排演小品；

　　2，以"母親節"為題材請同學們為自己母親獻禮；

　　3，收集自己家中勞動資料，制作成展板；

　　4，利息各種家務勞動技能；

　　活動人員：

　　1，本班39名同學和正副班主任；

　　2，聘請部分學生家長；

　　主持人：4人

　　整體設計：

　　1，利用生活小品，調動學生參與活動興趣，適時組織學生開展討論，啟發明理；

　　2，結合生活實際，部分學生匯報自身家務勞動小技能；

　　3，請家長夸一夸自己孩子家里表現，提出學生倡議；

　　活動過程：

　　一，對話引入，啟發活動興趣：

　　A：你知道"母親節"那天嗎

　　B：五月第二個星期日呀！

　　A：你那一天送給媽媽什么禮物啦

　　B：我禮物最珍貴，--(神秘)，反問：你都送給媽媽什么禮物了

　　A：我呀，我送媽媽一枝花，開心間花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽！(放錄音)

　　B：我們每個人都擁有一個溫暖家；

　　家里我們時刻享受著爸爸媽媽愛，爺爺奶奶愛，他們無微不至關心愛護下，我們快樂成長！

　　A：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們心血！(展示父母照顧孩子生活照片和家長下班后安排)；

　　B：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正漸漸長大。

　　學校，我們要做好學生，家里我們更應該做好孩子；

　　A：同學們，"母親節"這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣禮物：

　　1，出示A劇：

　　(A劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎)

　　2，B劇主人公上場，A找B說：我好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！B劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要事要做呢！

　　B劇上演

　　(B劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎)

　　A：兩個同學都度過了快樂一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢

　　學生討論發言。

　　二，深入生活，技能展示：

　　B：我告訴你一個秘密吧，今天我們二(1)班同學把母親節那天獻給家人禮物都帶來了，你們看！

　　勞動小技能展示：

　　1，圖片展示：家里收拾房間

　　2，技能展示：洗手絹，洗襪子，疊衣服，掃地，擦桌子，擇韭菜，做水果拼盤(以組單位為同時展示)

　　B：昨天我們父母呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；

　　從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母小幫手，回報他們愛。

　　三，家長與孩子互動，激發情感，提出希望：

　　1，演唱：《小烏鴉》：(放音樂)

　　小烏鴉：我愛我家，更愛我媽媽。我溫暖家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！

　　全班：我們愛你！

　　家長：孩子呀，我們也愛你！

　　2，家長結合學生生活表現，夸一夸孩子；

　　B：父母那么愛我們，用辛勤勞動為我們創建了幸福美好生活，我倡議：

　　(宣讀倡議書，出示展板)

　　B：現，你知道了吧！這就我送給媽媽最珍貴禮物，也我們二(1)班同學送給所有幸福美滿家庭禮物。

　　同學們，快快加入我們倡議吧！(學生貼名字，放音樂)

　　班主任：同學們，你們倡議太好了，我和李老師也想加入你們倡議，行嗎(教師貼上自己名字并進行講話)

　　A，B：武圣廟小學二(1)班《家里史幫著做》主題班回到此結束。

　　母親節主題班會 篇13

　　一、序幕：閻xx《母親》

　　二、活動過程

　　主持人：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報……這一個人叫“母親”，這一種愛叫“母愛”！初二（1）班主題班會“獻給母親的歌”現在開始。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位媽媽、學校領導和老師的光臨！

　　2、有一種愛無論你身處何方，都能感受她的溫暖，有一種愛無論你身險何境，都能感受她的心跳，你快樂，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永遠不需要珍藏，卻永遠不會忘記，這就是母愛。請聽詩朗誦《母愛》

　　3、母愛是偉大的，讓兒女永遠難以忘懷，媽媽的吻伴我們走過純真的童年、青春的少年，讓我們在媽媽的呵護下茁壯成長，再還媽媽一個吻。合唱《媽媽的吻》

　　4、哲人說，母愛是最無私、最珍貴的愛！詩人說，母愛是最動人、最偉大的愛！筆者說，母愛是最勇敢、最無畏的愛！而我們認為母親的可以這樣詮釋：

　　mother一詞是可以這樣解釋的：

　　M（many）媽媽給了我很多很多

　　O（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

　　T（tears）您為我流過不少淚

　　H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

　　E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

　　R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

　　5、母愛的`最偉大之處還在于在面臨困境時，我們的母親總是伸出自己的雙臂，去呵護自己的兒女，哪怕面臨著身與死的考驗。斑羚在面臨種群滅絕的關鍵時刻，老斑羚甘愿自己的做空中的踮腳石，使得年輕得以成功飛渡。這就是愛，愛得那樣深沉，那樣悲壯！請欣賞故事《母愛》配樂《永恒的愛》

　　6、家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃。相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出"媽媽"時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上，讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，。笑靨如花。但你能真正理解母親的酸甜苦辣嗎？對于母親這一神圣的稱號你又了解了多少？請欣賞小品《當保姆的媽媽》

　　7、請媽媽談談在養育我們的過程中的體會。

　　8、親子游戲。背對背說出母親或孩子的愛好等。

　　9、母愛是伴我入夢時美妙的搖籃曲，是午后榕樹下動人的童話，是我蹣跚學步時溫柔的目光和鼓勵的話語。母愛是早晨晚起時的催促，是上學前的再三叮嚀，是晚上做作業時燈光下的陪伴，是被評為“三好生”時的贊揚與喜悅，是考試不及格時的鼓勵和幫助。請欣賞詩朗誦《感謝母親》（小型）

　　（主）是媽媽，給了我們生命；是媽媽，給了我們生活的信念；是媽媽，永遠執著的為我們點亮心燈……

　　讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林；讓我怎樣感謝你？當我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

　　11、每個孩子都是一本小小的書。年輕的母親們日復一日，夜復一夜，仔細地閱讀。眼睛熬紅了，她們依然守候。她們燃燒的熱情，能燒掉整整一個冬天。總有一天她們老了，成為燭光里的媽媽，兒女們除了報答她，還能做什么呢？媽媽，請聽聽兒女的報答！（學生讀優秀作文）配樂《燭光里的媽媽》

　　12、也許，我們的母親沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。讓我們懷著一顆感恩的心唱出我們的心聲——我們永遠愛著您：媽媽。主持人獻花。合唱《感恩的心》

　　13、慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是"三春暉"，是任何"寸草心"也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

　　提問：為了報答母親的養育之恩，你已經做了什么，以后打算怎么做？

　　14、給媽媽送禮物，擁抱并說一句祝福的話。背景音樂《愛的奉獻》。

　　15、宣誓：為了表達我們對母親的恩情，請全體同學起立，舉手握拳做出承諾（全班同學宣誓）：親愛的媽媽，從現在開始，我們在思想上讓你們安心，在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，我們決不辜負父母心。

　　三、班主任講話。

　　宣布主題班會結束。

　　母親節主題班會 篇14

　　標題：媽媽，我愛你（藝術字：郭靖）

　　主持人：徐文娟

　　參與：羅風、宋浩、呂琳、徐通、朱晉培等

　　內容：1、開場白：有一個人，無論你走到哪里都舍不下對你的牽掛，她愿把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報。這個人叫母親，這種愛叫母愛。，今天是第101個母親節，在這個特殊的日子里，讓我們懷著一顆感恩的心，深情的道出那句深藏在心（安全教育教案）底的話語，向全世界的母親說一句“媽媽，我愛你”。

　　2、配樂詩朗誦：朗誦人；徐文娟題目；啊，母親

　　3、母親節的來歷：介紹人——朱晉培

　　4、哲人說，母親是最無私的，最珍貴的愛！詩人說，母親是最動人、最偉大的愛啊！筆者說，母愛是最勇敢、最無畏的愛！而我們認為母親可以這樣詮釋：

　　Mother一詞可以如此解釋：

　　M（many）媽媽給了我很多很多O（old）您為我操心，白發已爬上你的頭

　　T（tears）您為我流過不少淚H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

　　E（eyes）您注視我的目光總是充滿愛R（right）您從不欺騙我們，教導我們做正確的事

　　母親的最偉大之處還在于面臨困境時，我們的母親總是伸出自己的雙臂，去呵護自己的兒女，哪怕面臨著生與死的考驗，大家都知道這樣的故事：一個空中纜車突然失控，從高空徑直往下落去，車上無一人生還，唯有一個兩歲的孩子，在最后一刻被父母用雙手舉起，才幸免遇難，是父母用雙手托起了他生命的起點。請聽歌曲《天亮了》

　　5、小品《當保姆的媽媽》演員：呂琳（飾媽媽）宋浩（飾兒子）徐通（飾同學）

　　6、采訪：問今天送媽媽禮物時自己與媽媽的感受。被采訪人：陶曼、劉同、董雨情

　　7、欣賞歌曲《燭光里的媽媽》

　　8、宣誓：為了表達我們對母親的恩情，情全體同學起立，舉手握拳做出承諾：親愛的媽媽，從現在開始，我們在思想上讓你安心，在學習上讓你放心，在生活上讓你省心，我們絕不辜負您的`心！

　　班會結束。5.11

　　學生感言：

　　1、昨天我們班開了班會，我認為很成功。氣氛也很好，大家都投入到了進去。那時，我們忙碌打開腳步終于停了下來，想想我們到底我媽媽做過什么？付出多少？而媽媽對我們付出的卻是滿滿的愛。

　　我們把媽媽對我們的愛視做天經地義，甚至把它當作了一種習慣。我們抱怨過，媽媽對我們卻從不抱怨，從不嫌煩。是的，我們該反思，該用一顆真誠的感恩的心對待父母。

　　我們不會很直白地說，媽媽我愛你！但我們需要用微小的行動來表現出來。

　　可憐天下父母心！父母對孩子永遠是牽掛！

　　我們現在只有努力學習來回報父母！將來能夠有一定的經濟基礎贍養父母，讓父母過更好的更幸福的生活！

　　——郭明潔

　　2、昨天，我們班開了一個名叫“媽媽，我愛你”的主題班會，雖然它只是一個小小的班會，但我的感觸卻很深。

　　因為昨天是母親節，這是所有母親共同的節日才開的這個班會嗎？如果是，那是不是個形式而已呢？我想這樣的班應該經常開。

　　但也許不是那樣的。我們的學習時間很緊張，本來就不多，所以恰巧是昨天那個班會，順便活躍一下氣氛。

　　天下的媽媽都是一樣的，她愛他們的孩子，而且是無私的。媽媽包容了我的多少錯誤啊。就算你傷她的再深，她也會像以前那樣對你的。假如媽媽哪一天訓了我一頓，我們也會像他們那樣包容媽媽嗎？

　　我想我們是幸福的。我們愛媽媽還需要理由嗎？

　　母親節主題班會 篇15

　　主持人：“媽媽，我的好媽媽！”多么動聽的語言，多么熟悉的聲音。一首簡單的歌，因為母愛而流傳不衰；因歌頌母愛而得以永恒。簡單的旋律，平實的歌詞，讓我們用感恩的聲音，用心為我們的母親歌唱。

　　二二班《獻給母親節的禮物》主題班會現在開始！

　　主持：我們每個人都擁有一個溫暖的家。在爸爸媽媽無微不至的關心愛護下，我們快樂成長。一個個平凡的日子里，母親為我們日夜操勞。所有的苦難她都默默地去承受，從不言累從不叫苦。5月8日，母親節，是全國媽媽的節日，你打算送給媽媽什么禮物呢？

　　學生表演唱。

　　主持：有一種愛，無論你身處何方，都能感受到她的溫暖。你快樂，她幸福。你悲哀，她哭泣。這就是母愛。世間最偉大的愛莫過于母愛，唯有母愛將永駐心間。

　　母愛是無私的、偉大的，母親為我們創下難以忘懷的`一幕幕。

　　詩朗誦《母愛》。

　　主持：愛是陽光，愛是雨露，愛讓我們快樂，愛讓我們幸福。

　　男女生分角色朗誦《媽媽，我愛您》

　　主持：是啊！媽媽把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，媽媽愛我們，我們也愛親愛的媽媽。下面，就讓我們一起來夸一夸我們的媽媽吧！

　　小快板《夸媽媽》

　　主持：昨天，我們在父母的呵護下小心長大；今天，我們將張開稚嫩的翅膀練習飛翔；同學們，讓我們從現在開始，讓我們從生活小事學起，努力做好自己的事情，成為父母的小幫手，回報媽媽的愛。

　　學生展示賀卡及祝福。

　　主持：現在的我們多么幸福，多么快樂，這所有的幸福和快樂都離不開媽媽的愛。媽媽愛我們，我愛好媽媽，我愛我的家！

　　二二班《獻給母親節的禮物》主題班會到此結束！

　　母親節主題班會 篇16

　　活動目的：

　　通過母親節活動的開展，培養學生知恩、感恩、報恩的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的.辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。

　　活動思路：

　　在校園主干道放置紙板，讓學生寫上自己對母親的祝福，參與者贈送小禮物。

　　具體開展：

　　1、前期宣傳：五一假期之后，請宣傳部協助辦一期海報，以海報的形式宣傳此次活動，注明活動時間和地點，粘貼在學校主干道。

　　2、具體活動：母親節前兩天(5月11號，周五)，在食堂附近放置一塊紙板(約1m*1.5m，有一定的裝飾)，11：30開始活動，工作人員把便簽紙發給路過的學生，請他們把自己對母親的祝福寫下，并粘貼到紙板上，參與者贈送一張小書簽。

　　母親節當天(5月13號，周末)把展板放置在校園主干道上。

　　3、活動留念：宣傳海報、活動現場及最后貼好祝福的展板拍照留念。

　　活動經費預算：

　　1、宣傳海報(約60.00/張，三張)

　　2、油性筆(20.00)

　　3、便簽紙、筆(15.00)

　　4、書簽(50.00)

　　5、照片沖印(20.00)

　　6、機動經費(50.00)

　　初步預計：約340.00

　　母親節主題班會 篇17

　　對學生的教育我一直主張潛移默化，和風細雨，潤物無聲，通過一切的機會展開德育活動，讓學生的心靈能夠反復的受到震撼，所以我以往會在恰當的時候召開相關的德育活動，如跟節日有關的我可以搞些親情主題，母親節、父親節、感恩節等等，5月10日是母親節，我利用11日下午第四節班會課召開了《飲水思源報娘恩》主題班會。

　　每一次主題班會的材料都是我自己找的，思路是我自己設計的，然后讓主持人自己適當調整，這一次主題班會花了我三天的時間，因為我想讓德育效果達到最大化，設計幾個高潮，設計幾個催淚環節，然后反復思考，如何調整，如何更改，如何最大化沖擊學生的心靈，甚至選用圖片都考慮如何最大程度沖擊學生的視覺，其中我需要穿插三首歌曲兩首背景音樂，我下載了12首作為備選，我反復聽了三遍，最后確定三首歌曲。考慮每一個環節，具體主持我讓學生來進行，那次是XX主持的

　　母親之花———康乃馨

　　在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易卷曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節贈給母親的鮮花————康乃馨。1934年的5月，美國首次發行母親節紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節與康乃馨聯系起來，康乃馨便成了象征母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節便聯系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄托于康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的珍貴禮品。

　　¨我國也有一種母親之花，它就是萱草花。萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質，葉狹長，細長的枝頂端開出桔紅或桔黃色的花，十分艷麗，它不僅供人觀賞，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國南北方廣為栽植。

　　¨遠在《詩經、衛風、伯兮》里載：“焉得諼草，言樹之背？”諼草就是萱草，古人又叫它忘憂草，背，北，指母親住的北房。這句話的意思就是：我到那里弄到一支萱草，種在母親堂前，讓母親樂而忘憂呢？

　　¨母親住的屋子又叫萱堂，以萱草代替母愛，

　　¨如孟郊的游子詩：“萱草生堂階，游子行天涯；慈母依堂前，不見萱草花。”

　　¨葉夢得的詩云：“白發萱堂上，孩兒更共懷。”

　　母親節的由來

　　古母親節起源于希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。

　　現代意義上的母親節起源于美國，由Amanm、Jarvis（1864—1948）發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊，在母親于1919年世紀，Amanm悲痛欲絕，兩年后（1919年），Amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。Amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。

　　第一個母親節于1919年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行，在這次節日里，康乃被選中為獻給母親的花，并以此流傳下來。

　　1919年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來！

　　母親節寄語

　　¨世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

　　¨世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚（但丁）

　　¨媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方（英國）

　　¨人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的`呼喚，就是“媽媽”（紀伯倫）

　　¨母愛是世間最偉大的力量（米爾）

　　¨在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英國）

　　¨全世界的母親多么的相象！她們的心始終一樣。每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

　　¨女人固然是脆弱的，母親卻是堅強的（法國）

　　¨沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。（英國）

　　媽媽的詮釋

　　M（many）媽媽給了我很多很多

　　O（old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭

　　T（tears）您為我流過不少淚

　　H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心

　　E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛

　　R（right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

　　美文欣賞

　　母親的心情故事

　　聽一首歌

　　請同學談談媽媽做的

　　最讓自己感動的事情

　　你是否了解你媽媽？

　　談談自己最愧對媽媽的事情！

　　媽媽，我對您說

　　媽媽感謝您把我帶到了這個

　　美好的世界

　　感謝您

　　給了我自由的空氣

　　我長大了

　　而您卻老了

　　媽媽的皺紋深了，您把青春給了我

　　媽媽的手粗了，您把溫暖給了我

　　媽媽的眼花了，您把明亮給了我

　　我會向您獻上一片誠摯的孝心

　　媽媽！我愛您！！

　　整個班會課高潮不斷，學生哭得快要不行了，我知道學生在那一刻的心是和媽媽緊緊溶在一起的，是一起舞動的，在這次主題班會中讓學生的情感得以升華。

　　母親節主題班會 篇18

　　一、班會目的：

　　1、通過班會讓學生體會到母親的艱辛，知道母親的的付出有多偉大。

　　2、讓學生利用母親節之際，用自己的能力所及孝順母親。

　　二、班會準備：

　　1、下載《蘋果樹》視頻；

　　2、收集有關自己成長中與父母有關的漫畫圖；

　　3、準備制作賀卡的素材。

　　三、班會形式：

　　1、主持人朗誦；

　　2、觀看《蘋果樹》視頻；

　　3、觀看PPT播放的圖片；

　　4、制作賀卡。

　　四、班會過程：

　　一、主持人朗誦：

　　A：母親的皺紋是河流，流淌于四海山河；

　　B：母親的微笑是小花，盛開于歲歲年年。

　　二、觀看《蘋果樹》視頻（用PPT播放）

　　A：看了視頻之后，大家有沒有發現那個小男孩就是我們那棵蘋果樹就像我們的母親，母親為我們遮風擋雨，給我們依靠。我們總會在需要她們的時候才會想起她們，留下的是鬢角蒼白的她們。

　　三、觀看PPT圖片

　　B：看了圖片之后，大家有什么收獲？該怎樣報答她們呢？現在請同學發表感言。

　　（生踴躍回答）

　　A：通過上面的學習，同學們已經知道了母親的艱辛，現在就讓我們一起動手做賀卡送給我們偉大的母親，祝她們“母親節快樂”！慰勞她們多年來默默無聞的付出。

　　（生動手做賀卡，同學們展示賀卡）

　　五、班會總結：

　　班主任總結：今天同學們都非常棒，既然我們已經懂得母親含辛茹苦的哺育我們，她們不辭艱辛給我們所有的'需求。今天給大家布置一道家庭作業，為母親洗腳。在班會結束之際，讓我們齊唱《感恩的心》祝愿全天下所有的母親：“母親節快樂！”

　　合：是母親用雙手將我們撫養成人，是母親用慈母般的精神教育我們，是母親含辛茹苦養育我們。讓我們在母親節這一天，一起祝愿所有的母親：“母親節快樂！”

　　合：四年（2）班“感恩母親”班會現在正式開始。

　　母親節主題班會 篇19

　　一、背景分析

　　在教師對學生的調查中，發現大部分同學都不知道媽媽的生日，經常主動幫助媽媽做家務的同學也很少。顯然，這些被母親視為“掌上明珠”的孩子們并不關心媽媽，他們只知道從媽媽那里索取，卻不懂得回報。因此，作為學校，應該對學生加強感恩教育。在母親節來臨之際，特別召開以“感恩母親”為主題的班隊會活動，讓學生知道母親的養育之恩，常懷孝心，并真正落實在行動中。

　　二、設計理念

　　1、創設豐富的教學活動情境，營造濃濃的感恩氛圍，達到寓教于樂的教育效果。

　　2、注重學生在課堂活動中的感受、體驗，讓每個學生參于其中，讓學生心靈受到愛的洗禮，懂得感恩。

　　三、活動目標

　　1、使學生了解、感受、體驗到母愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學生關心、孝敬媽媽，以實際行動報答媽媽。

　　四、確定主持人：張衛國王月月

　　五、前期準備

　　1、學生準備好體現主題的詩歌、故事、歌舞、快板、小品、演講內容，會唱主題班隊會歌。

　　2、教師準備課件（圖片、故事、歌曲）

　　3、主持人準備串聯詞，教師指導串聯。

　　六、活動形式

　　多媒體感受，表演活動，討論、交流活動。

　　七、活動時間

　　2018年3月28日上午

　　八、活動過程

　　（一）布置會場，播放課件（母親圖片，放響歌曲《燭光里的媽媽》和《母親》）。

　　（二）主持人宣布活動開始

　　開場白：（主持人一人一句）落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩。白云在空中飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。母親生育了我們，讓我們體驗生命，給我們養育和溫情。在母親節來臨之際，讓我們唱響母親的贊歌，感謝母親的恩情。向陽中心小學六年級（2）班《感恩母親》主題班隊會現在開始。

　　（三）出旗

　　（四）班主任利用多媒體讓學生感受母愛（母愛圖片配母愛樂曲（讓學生感受母親的恩澤），故事配圖片及悲情音樂，讓學生感受母親的偉大）

　　串聯詞：首先，讓我們隨班主任張老師一同感受母親的恩澤吧！掌聲有請張老師。

　　（五）羅語碟湯秋風表演小品《嘮叨也是一種愛》

　　串聯詞：下面請羅語碟、湯秋風為我們表演小品《嘮叨也是一種愛》。

　　（六）魯娜演講《母愛無邊》

　　串聯詞：有一種愛是無私的奉獻，有一種愛是偉大的付出，有一種愛是不求回報也無法回報的，這就是濃濃的母愛，請聽魯娜為我們演講《母愛無邊》。

　　（七）楊國仙、羅艷、李天艷、李敬玲表演歌舞《媽媽格桑拉》。串聯詞：藏語“格桑拉”是花名，被藏族鄉親視為象征愛與吉祥的圣潔之花，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，這不正是母親的'象征嗎？請欣賞歌舞表演母親的贊歌《媽媽格桑拉》。

　　（八）張衛國、誦詩歌《她就是“媽媽”》。

　　串聯詞：有一個詞語最親切；有一種聲音最動聽；有一個人最該得到感謝，她是誰呢？請聽詩歌朗誦《她就是“媽媽”》。

　　（九）李維雪、曹成回、周華表演快板《母親》。

　　串聯詞：九月懷胎，艱辛撫育，母親啊！兒女們在此謝謝你們了，讓我們掌聲請出相聲表演的同學。

　　（十）楊國仙講故事《感恩的心》的由來。

　　串聯詞：母親為我們付出了那么多，作為兒女，我們應該怎樣感恩母親呢？最后，請楊國仙為我們講述歌曲《感恩的心》的由來，大家歡迎。

　　（十一）班主任小結

　　請同學們談談感想和體會，安排拓展延伸的內容（寫感恩卡，母親節親自為母親做一件事）。

　　串聯詞：下面，有請張老師為我們對這次班隊會作指導小結，

　　再次掌聲請出梁老師。

　　（十二）唱主題班會歌《感恩的心》。

　　串聯詞：最后讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱主題班隊會歌《感恩的心》，全體起立。

　　（十三）宣布活動結束

　　合：向陽小學六年級（2）班《感恩母親》主題班隊會到此結束，請退旗。

　　（十四）退旗，放響《感恩的心》。

　　母親節主題班會 篇20

　　一、活動目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　二、活動準備：

　　1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

　　2、制作相關的課件。

　　3、邀請父母參加班會活動。

　　4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

　　三、活動過程：

　　〈一〉、宣布活動開始：

　　甲：親情，人類永恒的話題。

　　乙：親情，人間最美的情感。

　　合：一(3)班擁抱親情主題班會現在開始。

　　〈二〉、回顧篇走近親情

　　1、我名字的故事

　　(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制。同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

　　(2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。

　　孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。

　　2、我成長的足跡

　　(1)乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀親愛的爸爸媽媽。

　　(2)課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

　　(3)詩歌朗誦《媽媽的愛》

　　孩子的'成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。

　　3、父母寫真

　　(1)甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償。

　　〈三〉、擁抱篇體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

　　乙：讓我們盡情歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

　　〈四〉、行動篇回報親情

　　1、確定回報方案

　　(1)甲：記得老一輩革命家朱德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

　　(2)班主任講《回憶我的母親》

　　(3)乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

　　(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

　　2、實施回報方案

　　(1)給父母一份驚喜

　　送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信

　　(2)幫父母做家務事

　　每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　(3)陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　(2)爸爸、媽媽談感受。

　　(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給社會，回報給偉大的祖國。

　　(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

　　(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。

　　愛是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起。

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