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環(huán)保是要靠大家在日常生活中一點(diǎn)一滴注意的。下面是小編幫大家整理的環(huán)保小游戲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保小游戲
自食其果
游戲前準(zhǔn)備一些質(zhì)地比較松軟的水果(如香蕉，西紅柿，西瓜等)以及一些家庭常用的佐料(如鹽，醋，糖，胡椒粉之類)。
1、主持人先把同學(xué)們聚在一齊，當(dāng)眾把水果和佐料一齊放進(jìn)一個(gè)深色的塑料袋，并交給在座的一個(gè)孩子。然后讓一個(gè)解說人員背對(duì)人群開始擊掌，而身后的同學(xué)們則開始傳塑料袋。
2、在傳塑料袋的過程中，每個(gè)同學(xué)在得到塑料袋的時(shí)候務(wù)必用力捏一把塑料袋中的水果然后才能往下傳。當(dāng)掌聲停止的時(shí)候，塑料袋就務(wù)必停止傳遞，而主持人就請(qǐng)出拿著塑料袋的那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他當(dāng)眾吃一口袋里的水果，然后詢問同學(xué)們嘗到那水果和平時(shí)吃的哪種更好吃。(由于水果經(jīng)過擠壓樣貌很難看，并且由于氣味很怪，同學(xué)很難下口，主持人務(wù)必適當(dāng)勸導(dǎo)，并給予獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。)
3、著自然界中的一種很好資源，人們都能很好的利用(如水，植物等)但由于人類對(duì)各種資源的胡亂使用，讓許多資源不在能為人類利用，人類終自食惡果。
石漠化游戲
組織一群學(xué)生分別扮演樹木3人，草3人，風(fēng)，石頭，和泥土。
1、由扮演樹木和小草的同學(xué)們間雜著圍成一個(gè)圈，請(qǐng)注意同學(xué)們間的距離(具體處理方式由組織者把握)
2、扮演小草的同學(xué)們蹲下，扮演樹木的同學(xué)們站立，然后同學(xué)們將彼此的手抓住，盡量補(bǔ)足身體之間的空隙，并固定自我的位置不能移動(dòng)
3、扮演石頭和泥土的同學(xué)站在圈子的中間，而扮演風(fēng)的同學(xué)站在圈子外。
4、游戲開始，扮演泥土的同學(xué)務(wù)必在不接觸扮演樹和小草的同學(xué)的身體的任何一個(gè)部位的前提下逃離圈子
5、扮演風(fēng)和扮演石頭的同學(xué)也務(wù)必在此前提下協(xié)助扮演泥土的同學(xué)逃離。
6、開始的逃離會(huì)很難，但在游戲進(jìn)行務(wù)必時(shí)間后，主持人能夠讓同學(xué)們暫時(shí)停止，然后當(dāng)眾把兩個(gè)同學(xué)握著的手分開，并打開務(wù)必的角度，減少游戲的難度，讓里面的同學(xué)逃離。
游戲結(jié)束講解，樹木和小草扮演著穩(wěn)固水土的作用，有他們?cè)冢嗤敛粫?huì)逃離，可是，主持人扮演的是一個(gè)伐木者，他的作為會(huì)讓泥土逃離，從而導(dǎo)致石頭裸露，導(dǎo)致石漠化，活動(dòng)目的在于讓大家認(rèn)識(shí)到保護(hù)樹木等植被的重要性。
紙筒吹空罐
一個(gè)簡單好玩的團(tuán)隊(duì)游戲，不僅僅僅能夠透過比賽來凝聚大家的團(tuán)隊(duì)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，更主要的是該游戲還從側(cè)面增強(qiáng)了大家保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，是一個(gè)十分搞笑的娛樂于教晨會(huì)互動(dòng)小游戲。
參加人數(shù)：人數(shù)不限，每隊(duì)四人
游戲道具：A4紙若干，空易拉罐
開始前先告訴大家，生活中我們就應(yīng)養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，不能隨手仍垃圾，見到垃圾也就應(yīng)及時(shí)的將其撿起扔到垃圾筐中，保護(hù)環(huán)境，從我做起。
1、首先，設(shè)定兩條平行線A和B，且相距3~4米左右;
2、然后每隊(duì)的四人分為兩組，分別站在A、B兩線之外;
3、為每人發(fā)一張A4紙，每隊(duì)發(fā)一個(gè)空易拉罐;
4、游戲開始后，每隊(duì)人員需要使用手中的A4紙卷成一個(gè)紙筒，然后用紙筒吹動(dòng)易拉罐;
5、每隊(duì)一人先從A吹到B，然后另一人再由B吹到A，輪流接力吹空罐，直到第四個(gè)人完成則游戲結(jié)束;
6、那隊(duì)用時(shí)最少則成為本次晨會(huì)互動(dòng)小游戲的獲勝隊(duì)伍，得到獎(jiǎng)勵(lì)或者給失敗隊(duì)伍出一些懲罰的題目。
注意事項(xiàng)
所有人務(wù)必用紙筒吹易拉罐，在比賽其間不能用手碰易拉罐。
因?yàn)橐桌薜耐庑�，在吹的時(shí)候如果不是吹到正中間，則易拉罐會(huì)向兩邊轉(zhuǎn)動(dòng)，說不定會(huì)回到起點(diǎn)，所以大家要掌握這個(gè)技巧，每次不要吹大過猛。
沉睡的守門人
游戲目的：培養(yǎng)寶貝對(duì)小動(dòng)物的愛心，并養(yǎng)成輕舉輕放、減少噪聲的良好習(xí)慣。
游戲過程：
媽媽蒙上眼睛，坐在房間門口，作為“守門人”，房間里放著各種捕獵來的“野生動(dòng)物”(玩具)。
要求寶貝設(shè)法悄悄地越過“守門人”，到房間里去解救這些無辜的“野生動(dòng)物”。如果弄出聲響，給“守門人”逮著就算輸了。
為了給寶貝以成就感，游戲開始時(shí)，“守門人”能夠裝著沒聽見動(dòng)靜的樣貌，待寶貝“搶救”出幾種動(dòng)物以后，再稍稍顯示出已經(jīng)聽到一點(diǎn)動(dòng)靜的樣貌，以此來培養(yǎng)寶貝輕舉輕放的好習(xí)慣。
解手鏈
由十幾人圍成一個(gè)圈，每個(gè)人把自我的手相疊，去握同伴的手，但不許握自我相臨的人的手，也不許兩只手去握同一個(gè)人的雙手，這樣在圓圈的中間所有人的手都交叉在一齊了，然后不許松開手，要這個(gè)小組的人一齊想辦法將這個(gè)交叉解開，到最終會(huì)發(fā)現(xiàn)我們解開后組成的是一個(gè)圓圈。一個(gè)小組的成員要互相配合，共同討論解決的辦法，而不是各自只顧自我的解決。另外，這個(gè)游戲所表示的是世間萬物，生命之網(wǎng)，大自然是一條生物鏈，也許一般你不能看出它們之間的聯(lián)系，但實(shí)際上它們是息息相關(guān)的，少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不行。
感受大自然
透過聽覺，視覺，觸覺來親近大自然。
聽覺，在野外，所有人將眼睛閉上，坐在地上，傾聽每一個(gè)能聽到的聲音，聽到一種聲音就伸出一個(gè)手指頭，自我在心里默記聽到了哪幾種聲音，10分鐘后大家進(jìn)行交流看誰聽到的聲音最多。
聽聲辨位
將孩子們分成幾個(gè)小組，由我們的講解員帶領(lǐng)，在戶外開展活動(dòng)的時(shí)候補(bǔ)充開展。每個(gè)小組分別帶上一個(gè)小錄音機(jī)，在戶外一個(gè)具有特色聲音并為孩子們熟悉的地點(diǎn)（如小溪邊，樹林邊，工地旁等）錄下一小段聲音，然后在幾個(gè)小組會(huì)合的休息的時(shí)候彼此放給對(duì)方的孩子們聽，然后適當(dāng)?shù)奶崾�，讓孩子們猜出聲音的來源地，并在如果有比較聲音的前提下（類似于有比較嘈雜聲音和比較自然的聲音的時(shí)候）讓孩子們談?wù)劼牭竭@些聲音的感受。
視覺，也稱為相機(jī)游戲，是兩個(gè)同學(xué)一組，由一個(gè)同學(xué)閉上眼睛，另一個(gè)同學(xué)扶著他找到自然界中的某一個(gè)物種后，輕拍一下閉上眼睛的那位同學(xué)，那位同學(xué)則睜開眼睛，3秒種后再拍一下那位同學(xué)，那位同學(xué)則再次閉上眼睛，這時(shí)，剛才3秒鐘內(nèi)看到的景象將會(huì)深刻地留在閉上眼睛的那位同學(xué)的腦海里。然后能夠兩位同學(xué)互換主角。
觸覺，同樣是兩位同學(xué)一組，將其中一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙上，由另一位同學(xué)扶著走一段路去摸三種自然界的東西，能夠是有生命的，也能夠是沒有生命的，然后再回到原地，蒙上眼睛的那位同學(xué)取下眼罩，按照記憶去找剛才摸過的三種東西，另一位同學(xué)則不能提示，如能找全則位勝者，然后兩位同學(xué)再互換主角。
這個(gè)游戲主要是讓人們發(fā)現(xiàn)自然界中一般不容易注意到的東西，因?yàn)槠綍r(shí)我們都是用聽覺、視覺、觸覺一同來感受大自然，而在這個(gè)游戲中將暫時(shí)封閉人的某一感官，充分發(fā)揮其他每一個(gè)感官的功能，從另一個(gè)角度去認(rèn)識(shí)自然。
找同類
組織者先準(zhǔn)備一些小紙片，在上頭寫上一些動(dòng)物的名稱，每樣動(dòng)物的名稱寫兩次，然后發(fā)給小朋友每個(gè)人一張寫了動(dòng)物名字的小紙片，這其中，每種動(dòng)物的名字有兩個(gè)小朋友持有，然后開始所有持有小紙片的小朋友按照紙片上動(dòng)物的特征來做一些動(dòng)作來告訴別人自我小紙片上的動(dòng)物是什么，但不能發(fā)出聲音，然后自我邊做動(dòng)作邊決定別人做的是什么動(dòng)物，如果哪兩個(gè)小朋友先找到自我的同類則為勝者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲主要是讓小孩子掌握各種動(dòng)物特征，注意觀察大自然中的每一個(gè)動(dòng)物。
排數(shù)字
在一個(gè)較大的場(chǎng)地上，由一個(gè)人當(dāng)裁判，其余的人都將眼睛蒙上，裁判將每一個(gè)人的位置都變動(dòng)錯(cuò)開，然后悄悄告訴每一個(gè)人他的號(hào)碼，這個(gè)號(hào)碼從一開始，每個(gè)蒙上眼睛的人都只明白自我的號(hào)碼，其他所有人的號(hào)碼都不明白，然后游戲開始，每個(gè)蒙上眼睛的人用各種各樣的方式告訴自我身邊的人自我的號(hào)碼，不許用語言，能夠發(fā)出各種聲音或用其他的方法，最終所有蒙上眼睛的人要找到和自我相臨的兩個(gè)號(hào)，手拉手按照從一開始的順序排成一排就為成功。
語言是人類用得最多的交流方式，如果哪一天人類不用語言而用其他自然界的方式進(jìn)行交流的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自然界中有各種各樣的交流方式，每種生物之間都在用自我特有的方式交流，而這一次我們扮演的正是這各種各樣的生物，除了語言，人類真的還有很多很多。
動(dòng)物組合
將一批人分成若干個(gè)小組，每組8人以下但人數(shù)不定，可自由結(jié)合，然后每小組的人用自我的身體組成一種動(dòng)物，各小組之間最好不要重復(fù)，這便于孩子們?nèi)プ⒁庥^察自然界中的各種動(dòng)物。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往孩子們會(huì)比我們的想象力更豐富，他們想出來的動(dòng)物組合比我們多得多，要明白人類源于大自然。
吃西瓜
買一個(gè)西瓜，切成很多片，首先主持人當(dāng)眾先快速吃掉兩片，之后向孩子們宣稱無法吃下更多，然后將西瓜分下去，讓大家一齊吃，很快西瓜就被吃完，并有可能還有很多人因?yàn)槲鞴喜粔蚨�得不到西瓜，自然，吃到西瓜的會(huì)抱怨得到的西瓜太少，沒得到西瓜的人會(huì)抱怨西瓜太小。先不必理會(huì)，在課堂的黑板上畫出一個(gè)西瓜，然后證明“地球”的字樣，從而引申到人口過快膨脹與地球資源之間的關(guān)系。
廢舊物品專題環(huán)教
用廢舊的鐵螺絲，螺桿，鐵條等鐵質(zhì)物品放在講臺(tái)上，詢問學(xué)生們?nèi)绻诼飞峡吹竭@些物品將會(huì)如何對(duì)待，是何種心態(tài)對(duì)待，先征求孩子們的意見。然后，擺出一個(gè)由相關(guān)物品組成的鐵藝制品，并組織講課人員在講臺(tái)上使用白粘膠，噴漆等用于現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)相同的制品，改變一些孩子對(duì)廢舊物品沒有用的看法，時(shí)間期限大概為15分鐘。同時(shí)，主持人介紹鐵的生成過程（從礦石開始，逐一介紹，尤其突出其中的資源的使用問題），主要針對(duì)有務(wù)必理解潛力的孩子，城市和鄉(xiāng)村不限。
塑料袋
這是一個(gè)表演類型的游戲。
首先，主持人選取幾個(gè)參與者，并示范指導(dǎo)著把一個(gè)塑料袋套在自我的頭上（需較多的工作人員負(fù)責(zé)安全保障工作，活動(dòng)期間務(wù)必要謹(jǐn)慎），由于塑料袋太貼近面部，大家都能夠感受到呼吸憋悶的感覺，除了主持人以外，主持人能夠讓參與活動(dòng)的孩子們談?wù)剟偛诺母惺芎蛯?duì)塑料袋的看法，然后宏觀控制進(jìn)行討論他們所認(rèn)為的最好的塑料袋處理方法，然后和他們一齊學(xué)習(xí)。
變色龍游戲
在比較昏暗的環(huán)境中，由一群孩子來扮演變色龍，而另一群孩子扮演變色龍的天敵，盡量找出變色龍。先將扮演變色龍的孩子帶到一條平時(shí)熟悉的鄉(xiāng)間小道上，讓他們自由躲藏在距離路邊5米范圍內(nèi)的植物的后面，可是在躲藏的時(shí)候，務(wù)必將身體的任何一個(gè)部分露在隱蔽物的后面，并盡量讓身體的該部分和自然更和諧的融合在一齊避免被天敵發(fā)現(xiàn)（手臂伸出扮演樹枝，蹲下蜷縮扮演石頭等）。
在變色龍躲藏好了之后（時(shí)間務(wù)必有限制），帶領(lǐng)另一群孩子站在路面上，不能跨出路面，然后仔細(xì)觀察，指出那些部分是由變色龍的身體組成，并最好明確指出是扮演變色龍的孩子的那個(gè)部位裸露在外，找到變色龍的天敵獲勝。游戲目的在于讓孩子們更細(xì)心的觀察身邊的環(huán)境，讓他們開始注意身邊的環(huán)境。
幼兒園環(huán)保親子游戲
馬蘭花
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。
2、根據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。
玩法：大人小孩圍成一個(gè)大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起，根據(jù)不同的數(shù)字，尋找同伴一起游戲。
頂氣球
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。
2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。
玩法：
1、家長將一個(gè)氣球吹大，并用扎緊。
2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時(shí)間最長。
我來撿垃圾。
游戲準(zhǔn)備：垃圾簍若干、紙團(tuán)若干、長繩一根。
游戲過程：
1、將準(zhǔn)備好的長繩系一個(gè)圈；
2、將家長分成幾個(gè)組進(jìn)行；
3、每個(gè)家長分得一個(gè)垃圾簍，每個(gè)孩子分得若干紙團(tuán)；
4、家長拿著垃圾簍站到圓圈中，將繩子放在自己的腰部，幾個(gè)家長將繩子用腰部拽住；
5、游戲開始，寶寶在繩子外的一定距離扔紙團(tuán)，媽媽在圈內(nèi)用垃圾簍接孩子扔的紙團(tuán)；
6、哪個(gè)家長接住的多，哪個(gè)組就獲勝。
沉睡的守門人
游戲目的：培養(yǎng)寶貝對(duì)小動(dòng)物的愛心，并養(yǎng)成輕舉輕放、減少噪聲的良好習(xí)慣。
游戲過程：
媽媽蒙上眼睛，坐在房間門口，作為“守門人”，房間里放著各種捕獵來的“野生動(dòng)物”（玩具）。
要求寶貝設(shè)法悄悄地越過“守門人”，到房間里去解救這些無辜的“野生動(dòng)物”。如果弄出聲響，給“守門人”逮著就算輸了。
為了給寶貝以成就感，游戲開始時(shí)，“守門人”可以裝著沒聽見動(dòng)靜的樣子，待寶貝“搶救”出幾種動(dòng)物以后，再稍稍顯示出已經(jīng)聽到一點(diǎn)動(dòng)靜的樣子，以此來培養(yǎng)寶貝輕舉輕放的好習(xí)慣。
抬轎子
目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì)。
2、培養(yǎng)幼兒與家長間的配合。
玩法：
1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。
2、7組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)的為勝。
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