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詩歌朗誦活動方案

更新時間：2024-06-16 12:44:23

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　　在現實生活或工作學習中，大家都知道一些經典的詩歌吧，詩歌是表現詩人思想感情的一種文學樣式。還苦于找不到好的詩歌？以下是小編精心整理的詩歌朗誦活動方案，希望對大家有所幫助。

詩歌朗誦活動方案1

　　一、活動目的：

　　通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、活動時間：20xx年9月日

　　三、活動準備：

　　以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

　　四、比賽規則：

　　1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3．參賽選手必須用普通話朗誦，發音準確，感情充沛，聲音富有表現力，達到一定朗誦效果。

　　五、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2．參賽者精神飽滿，儀態大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的'變化反映詩歌的內涵。

　　3．參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節奏。

　　4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

　　六．具體評分標準：

　　內容

　　（20分）語言

　　（20分）形象儀表（10）分表達形式

　　（20分）表達效果

　　（30分）總分

　　要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態語言來表達感情。100

　　七．獎勵辦法

　　本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

　　八、組織保障：

　　1、現場總指揮：xx

　　2、現場副總指揮：xx

　　3、比賽主持安排負責人：xx

　　4、音響設備和現場音樂制作負責人：xx xx

　　5、進退場秩序及現場秩序負責人：值周教師各班班主任

　　6、照相：馬xx

　　7、會場布置：xx

　　九、評委人員：

　　xx xx xx xx xx xx xx xx

　　20xx年9月

詩歌朗誦活動方案2

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的`情感中體驗愛的真諦。

　　二、比賽內容：

　　要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

　　三、參賽對象：

　　七八年級全體學生

　　四、報名方式：

　　以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3-5分鐘。

　　五、比賽時間及地點：

　　1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

　　2、比賽地點：會議室

　　六、參與人員

　　主持人：張琦悅、王一薄

　　評委：吳成麗、張明玉

　　計分：王歡鳳、張培娟

　　會場秩序維持：謝亞楠

　　七、評分標準：

　　本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　　（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

　　（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

　　（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

　　（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

　　（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

詩歌朗誦活動方案3

　　一、：活動主題

　　“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹立新風”

　　二、活動目的：

　　積極組織緬懷先烈、詩歌朗誦活動，進一步貫徹《兩綱》，深化，促進和諧，傳承中華民族的傳統美德，弘揚和培育以愛國主義為核的民族;加強少年兒童道德教育，對學生進行愛國主義教育、黨史國情教育，并加強《八榮八恥》的教育。利用祭奠烈士詩歌朗誦的教育契機對少先隊員進行革命傳統教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福，教育學生向革命烈士，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立意識。

　　同時，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣。提高學生朗誦水平，培養學生學習的習慣。提高學文化素養，陶冶學生的精神情操。

　　三、活動：

　　革命詩歌朗誦

　　四、參加對象：

　　全校師生。

　　五、活動：

　　20xx年4月5日

　　六、活動前準備：

　　1、布置學生預習：

　　a·，各·四人小組一份活動

　　內容包括：賽詩的目的，明確賽詩的主題，確定內容，確定賽詩形式，擬定比賽評分規則

　　b·，每人設計一份賽詩會以及根據賽詩會主題設計一條會標

　　2、明確開展清明緬懷先烈賽詩(學生自學，找出問題答案)

　　3·確定內容。所謂內容，也就是比什么。

　　a·，比背誦;

　　b·，比朗誦;

　　c，·比對詩的理解和賞析，還可以詩見景說詩，指物誦詩;

　　d·，比賽詩歌創作。

　　4·選擇形式。

　　a·，對抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺按要求表演，由評委評分，根據累計總分決定勝負。

　　b，·問答賽。即由評委或對方提出要求，另一方根據要求朗誦詩歌或搶答問題，雙方輪換進行，由評委評分，根據累計總分決定勝負。

　　c，·擂臺賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對方功擂，即提出問題讓擂主回答，然后雙方輪換，由評委根據擂主回答評分，根據累計總分決定勝負。

　　d·積分賽。即由雙方按一定要求組隊，然后由主持人出題，雙方按一定形式答題，由評委評分，根據累計總分決定勝負。

　　5·選定主持人，聘請評委，由評委選出設計的最佳方案，評判規則進行賽詩活動。

　　七、活動建議及進程安排：

　　階段：

　　各中隊組織開展以緬懷先烈為主題的班隊會活動。

　　各中隊利用時間，以講革命故，朗誦革命詩歌的形式，召開“學習革命先烈，做黨的'好”詩歌朗誦比賽會。通過介紹先烈、講英雄、朗誦革命詩歌，激發了學生學習先烈的愛國情懷。

　　形式：對抗賽(學生在活動前把桌椅挪好，分成兩大組，每一環節各大組選派一組同學參賽)

　　評委：劉譽杰梁廣生劉金蓮黃一倍鐘耿(劉譽杰負責組建)

　　1·展示賽詩會開場白，選出最佳主持人，評委亮分

　　2·每一小組四人，小組負責人通過猜拳決出勝負，勝者指定對方出賽的同學，朗誦李白詩歌。三輪比賽決出勝負。

　　每一輪比賽結束，評委打分，而各位同學則各抒己見發表自己的看法。同學中場唱歌或者表演朗誦，活躍現場氣氛。

　　評分規則：

　　內容符合要求(1分);(3分);咬字準確，讀音清晰(2分);節奏，輕重讀到位(2分);儀態大方，如表情自然，手勢恰當等(1分)。

　　階段：

　　每個中隊選出前三名，參加朗誦比賽

　　1，比賽地點：學校大禮堂

　　2，參賽學生準備好詩歌和配樂。

　　3，獲獎人：房月、蔣力敏、李怡瑩

　　第三階段：

　　1，學校朗誦比賽的前三名參加區朗誦比賽

　　2，參賽人：學生：房月、蔣力敏、李怡瑩

　　：顧曉芳、朱美菊

　　八、活動后記

　　通過開展以“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統，樹立文明新風”為主題的革命詩歌朗誦會，同學們既學習了英雄先烈事跡，繼承先烈遺志，又提高了自己的朗誦水平。

　　活動過程中，同學們表現出很高的積極性，積極參與到比賽的，開展當中。同學們還提出了許多有意義的看法，如期的完成了詩歌朗誦任務……活動順利的結束了，大家也了許多。

詩歌朗誦活動方案4

　　一、活動目的

　　1.培養孩子們的語言表達能力和審美能力。

　　2.讓孩子們在愉悅的氛圍中詩歌的美好歡迎。

　　3.提高孩子們的自信心和表現欲。

　　二、活動內容

　　1.詩歌選取

　　詩歌朗誦活動的首要任務是選取適合們年齡和知平的。可以選擇一些簡單易懂、節奏明快、有韻律感的兒童詩歌，如《小兔子乖乖》、《小燕子》、《小星星》等。

　　2.詩歌教學

　　在活動之前，需要對選定的詩歌進行教學。可以通過唱歌、朗誦、手語等多形式，讓孩子們熟悉詩歌的內容和韻律，提高他們的記憶力和表現力。

　　3.朗誦表演

　　在孩子們熟悉了詩歌之后，可以進行朗誦表演環節。可以分成小組進行，每個小組由3-5名孩子組成，每個小組朗誦一首詩歌。在表演過程中，可以加入音樂、蹈等元素，讓孩子們加自信地表現自己

　　4.評選活動

　　在朗誦表演結束后，可以進行評選活動。可以評選出最佳表演獎、最佳形象獎、最佳配合獎等獎項，讓孩子們在賽中感受到成功的喜悅和失敗的挫折，提高他們的競爭意識和團隊合作精神。

　　三、活動準備

　　1.場地準備

　　需要準備一個寬明亮的活動場地，可以在教室或者操場等地方進行。

　　2.道具準備

　　需要準備一些與詩歌內容相關的道具，如兔耳朵、燕子翅膀、星星等，可以讓孩子們好地理解和表現詩歌趣味活動網。

　　3.音樂準備

　　需要準備一些與詩歌內容相關的音樂，可以加孩子們的表現力和氣氛。

　　四、活動效果

　　通過詩歌朗誦活動，可以讓孩子們在愉悅的氛圍中感受詩歌的.美好，提高他們的語言表達能力和審美能力。同時，也可以強孩子們的自信心和表現欲，培養他們的競爭意識和團隊合作精神。這活動不僅可以讓孩子們在詩歌中感受美好，也可以為幼兒園教育工作者提供一新的教育方式和方法。

詩歌朗誦活動方案5

　　一、活動宗旨

　　為充分展現同學們的風采，進一步激發同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的'詩歌散文朗誦會，讓八級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

　　二、活動主題

　　沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

　　三、參加對象

　　八級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士

　　四、活動安排

　　1、月日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

　　2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

　　3、活動地點：八級教室

　　五、邀請嘉賓

　　有關領導及熱愛詩歌人士

　　六、作品要求

　　朗誦腳本可以選用優秀經典詩詞（鼓勵原創作品，散文詩詞亦可），時間為—分鐘。

　　七、注意事項

　　1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀

　　2、作品主題鮮明突出，內容健康向上

　　3、精神飽滿、姿態大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵

　　4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節奏，朗誦富有韻味和表現力，產生鳴。

詩歌朗誦活動方案6

　　x月x日，是“世界讀書日”，熱愛讀書是中華民族千百年來的優良傳統。建設和諧文化，構建和諧社會，提高全民閱讀，有利于推動學習型社會建設，提高國民整體素質。同時也為加強我司企業文化建設，提升公司合伙人的人文修養，豐富合伙人業余生活，展示合伙人風采，激發合伙人閱讀熱情，營造濃厚閱讀氛圍。利菲爾特與x月x日聯合新鄉市圖書館舉辦“同悅書香相伴成長”主題詩歌朗誦會。

　　活動地點：

　　xxx總部大廈5樓大會議室

　　活動時間：

　　x年xx月xx日（周五）下午14:30，活動時間共計60分鐘

　　活動人員

　　1、參會人員：利菲爾特部分合伙人、新鄉市圖書館周館長一行4位領導

　　2、朗誦節目：利菲爾特參與合伙人20人，朗誦節目共計16個；

　　活動流程：

　　1、主持人熱烈開場，介紹本次朗誦會出席領導：新鄉市圖書館周館長一行4位領導、利菲爾特輪值主席鄭萬江鄭總。

　　2、開場周館長就讀書的重要性和有益性做了普及，圍繞本次“同悅書香相伴成長”主題朗誦會的承辦給予了高度評價，同時表達了對利菲爾特學習型氛圍的認同。

　　3、集團輪值主席鄭總致辭，大學畢業不是學習的結束，步入職場是學習的開始，再次強調了利菲爾特平臺是一個學習型氛圍的.組織，預祝本次朗誦會圓滿舉辦。

　　4、詩歌朗誦會精彩片段

　　5、活動結束，鄭總總結，第一屆詩歌朗誦會傳導了利菲爾特人正向的學習力和人文修養，希望閱讀能成為我們生活的一部分，讓閱讀走進我們的生活，希望后面活動能夠越辦越好。

　　6、全體參賽人員上臺合影并領獎

　　7、利菲爾特董事長安總接待圖書館周館長一行領導參觀利菲爾特總部，周館長對利菲爾特企業文化和氛圍高度贊賞，活動結束雙方領導均表示要繼續加強讀書與學習相關活動的聯動，將好的閱讀習慣和學習氛圍持續的發揚下去。

詩歌朗誦活動方案7

　　一、活動目的

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題

　　詩意的青春

　　三、活動的對象

　　所有學生

　　四、活動時間和地點

　　______年______月______9：20，地點___（注：無特殊原因活動時間不變）

　　五、主辦部門

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協助部門

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式

　　(一）可詢問電話_________ _________________________________

　　(二）可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式

　　(一)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　（二）可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

　　九、比賽要求

　　(一)詩歌朗誦語言不限

　　(二)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(三)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(四)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內

　　（五）參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　十、評分標準

　　(一)總分100分

　　1、參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　2、情感豐富、有感染力;30分

　　3、脫稿朗誦;5分

　　4、吐字清晰、普通話標準;25分

　　5、語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　6、原創詩歌;5分

　　十一、獎項設置

　　一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十二、比賽規則和說明

　　（一）評委

　　1、必須公正嚴明，做到公平公正

　　2、嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

　　3、在評選活動結束后，評委不得修改選手的`成績。

　　(二)參賽者

　　1、參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　2、參賽者必須遵守比賽規則

　　3、參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　4、參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　十三、關于競賽流程

　　（一）評委及嘉賓入場

　　（二）主持人致詞宣布競賽開始

　　（三）主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　（四）主持人宣布比賽規則，包括評分標準

　　（五）參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　（六）評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　　（七）統計結果，主持人宣布比賽結果

　　（八）主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　（九）將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十四、具體工作人員安排

　　（一）宣傳海報宣傳部

　　（二）活動策劃宣傳部

　　（三）報道拍照記者站

　　（四）評委系部老師

　　（五）主持人

　　（六）比賽現場相關道具及評委用水安排、嘉賓姓、主持臺、供應紙筆、制作號碼牌生活部

　　（七）計算分數5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記大一各班的宣傳委員)

　　十五、經費預算

　　（一）資料打印費：10元

　　（二）礦泉水：15元

　　（三）紙筆費：10元

　　（四）獎品費：150元合計185元

　　十六、注意事項

　　（一）宣傳和通知傳達務必到位

　　（二）工作人員要在活動之前把一切工作做好

　　（三）參賽者準時出席

　　（四）工作人員需佩戴工作證

　　（五）藝術設計系團總支宣傳部

詩歌朗誦活動方案8

　　一、活動主題：

　　傳承五四薪火，展現青春風采

　　二、活動意義：

　　20xx年5月4日，五四運動是中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的`“愛國、進步、民主、科學“的精神火炬，經一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

　　三、活動目的：

　　值此建團90周年之際，紀念五四運動、發揚五四精神，激起當代青年愛國心、責任心、奮斗心。

　　四、活動時間：

　　20xx年5月

　　五、活動地點：

　　風華高級中學籃球場

　　六、參賽辦法：

　　1、各班以班主任為領隊。

　　2、各班參賽人數必須在15人以上、或全班參與。

　　3、集體詩歌朗誦，必須配有音樂伴奏。

　　4、詩歌題目及朗誦內容在4月20日上交審查，同時上交詩歌朗誦背景音樂。

　　5、朗誦者要求服裝統一。

　　七、活動領導小組：

　　主任：徐江濤

　　副主任：羅險峰、魯飛

　　成員組：徐宏偉、王白雪

　　活動流程

　　4月14日―15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報宣傳、通知。

　　4月15日―16日：主持人選拔及后期培訓。以及各班文藝節目第一次選拔。

　　4月17日―18日：邀請縣級團委領導及風華鎮領導參加。

　　4月19日―20日：制作活動海報及比賽背幕，及評分規則和評分表。

　　4月20日―22日：各班上交詩歌朗誦比賽稿子、背景音樂光碟及比賽人數。

　　4月23日―24日：公布各班詩歌朗誦比賽題目及參賽人數。

　　及確定選入文藝節目。

　　4月25日-5月3日：進行各方面前期準備工作。

　　5月5日：進行彩排

　　5月7日：比賽。

　　活動分工

　　宣傳組：王白雪、學生會宣傳部、校園之聲廣播站

　　選拔組：魯飛、王白雪

　　邀請組：王白雪、羅險峰

　　彩排組：徐宏偉、學生會學習部、紀檢部

　　音響組：鄧永楊

　　培訓組：周春鳳、魯飛

　　紀律組：田紹春、學生會體育部、紀檢部

詩歌朗誦活動方案9

　　活動內容：

　　1、主持人介紹并宣布比賽開始

　　2、詩歌朗誦比賽

　　3、預賽：社長宣布進入決賽同學名單，決賽：社長宣布獲獎名單

　　活動名稱：

　　“師恩難忘”詩歌朗誦比賽

　　活動內容：

　　關于感謝師恩的中國或外國的詩歌

　　活動目的：

　　通過參與這次比賽，提高同學們的朗誦水平，引導大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的'心對待生活，使社員能夠以積極的心態面對自己的人生。

　　活動時間：

　　20xx年10月18日（星期四）12：30—13：40（預賽）

　　20xx年11月01日（星期四）12：30—13：40（決賽）

　　活動地點：

　　教學樓109教室

　　主持人：

　　嚴xx、鄭xx

　　評委：

　　社聯會長楊xx同學、生物系主席李xx同學、前副社長李xx同學（預賽）

　　陳xx老師、張xx老師、李xx老師（決賽）

　　參賽人員：

　　xx讀書社全體社員（共43人）

　　獎項設置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎6名

　　比賽規則：

　　1、預賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場。預賽前12名進入決賽。

　　2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場順序。

　　3、評分總分10分。評委給分項分及總分。最后分數為平均分，精確到小數點后2位。

　　4、每5個選手報一次分數。

　　評分標準：

　　1、普通話標準，吐字清晰（3分）；

　　2、正確把握詩歌節奏，抑揚頓挫，韻律明顯。（3分）

　　3、感情飽滿真摯，表達自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵脫稿（脫稿根據熟練程度加分）。（2分）

　　4、精神飽滿，著裝得體，儀態大方。（1分）

　　5、觀眾反應熱烈。（1分）

　　后勤人員安排：

　　1、記時員：彭xx（負責比賽時掐表）

　　2、記分員：許xx、李xx（負責統計比賽選手的最后分數）

　　4、督場員：鐘xx、陳xx（負責選手候場工作）

　　5、秩序維持：吳xx（負責維持賽場秩序）

　　6、獎品準備：唐xx（負責獎品的購買）

　　溫馨提示：

　　1、請同學們準備好自己朗誦的詩歌，上傳到自己的QQ空間；

　　2、請同學們精心準備，積極參賽；鼓勵脫稿；

　　3、朗誦時請持抄寫稿、打印稿或者書本，謝絕持手機或者閱讀器朗誦；

　　4、人人參與，一個都不能少。如果因特殊情況不能按時參加，請提前向社長請假。

詩歌朗誦活動方案10

　　（一）主題：

　　提高文學素養，傳承詩文精神

　　（二）活動目的：

　　為進一步活躍校園文化氣息，豐富大學生課余生活，啟發廣大師生的創作靈感，培養大學生的`高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我校特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

　　（三）參賽對象：

　　全校學生

　　（四）報名須知：

　　①時間：—月—日至—月—日

　　②方式：到各班團支部處報名

　　③詩歌必須是原創作品

　　④朗誦時間在3—5分鐘

　　⑤作品內容要求積極向上，能展示當代大學生的風采

　　⑥比賽時自備背景音樂

　　（五）宣傳方式：

　　①海報宣傳

　　②板報宣傳

　　③利用校園廣播站

　　（六）初賽：

　　1宣傳：辦報宣傳（內容：初賽名單、時間、地點、評分細則）

　　2宣傳時間：—月—日

　　3初賽時間：—月—日至—月—日

　　4地點：———

　　5后勤準備：

　　①服務人員若干名

　　②會場布置：宣傳部負責

　　③記分員和計時員：編輯部負責

　　④監督員：社聯紀檢部負責

　　6參賽順序：—月—日—時到—地點抽簽決定

　　7主持人安排：編輯部負責邀請

　　8評委組成：校團委，廣播站，文學社等其他兄弟社團的相關人員9初賽結果：評選出——名優秀選手進入決賽

　　（七）決賽：

　　1宣傳：

　　①海報宣傳（內容：決賽名單、時間、地點）

　　②廣播站宣傳

　　2宣傳時間：—月—日

　　3決賽時間：—月—日

　　4地點：———

　　5參賽順序：參賽者于—月—日—時到—地點抽簽決定。

詩歌朗誦活動方案11

　　一、活動目的`：

　　1、喜迎國慶，提高學生對民族文化的認識，繼承發揚詩歌文化；

　　2、配合高一語文教學，提高學生的文學素養。

　　二、活動規則：

　　1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

　　2、朗誦要求：

　　（1）所選詩歌，思想內容應積極向上；

　　（2）運用普通話，聲音洪亮；

　　（3）語氣、語調適當，重音、節奏恰當；

　　（4）表達感情準確、自然；

　　3、獎項設置：決賽將評出一、二、三等獎若干名，優勝獎若干名。

　　三、活動時間、地點：

　　1、預賽：20xx年9月17—18日，各班教室；

　　2、決賽：20xx年9月19日下午3：30，階梯教室。

　　四、評分事項及評委名單：

　　1、總分10分，評分時去掉一個最高分和最低分，取平均分；

　　2、評委名單：薛亞春、徐中華、吳秀芳、馬雅琴、方潔、孫嬋嫻、戴文軍、朱娟；

　　3、現場點評：薛亞春。

　　五、組織單位：

　　校團委、高一語文備課組。

詩歌朗誦活動方案12

　　一、活動目的：

　　二、活動的主題：

　　詩意的青春

　　三、活動的對象：

　　藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：

　　xx年x月xx9：20，地點：設計樓

　　注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協助部門：

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　　(1)可詢問電話

　　(2)可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩歌朗誦語言不限

　　(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的.詩歌不能過短或過長，可從長詩中節選段落，時間在3—5分鐘內參賽選手不得遲到或違反賽場的紀律，否則取消比賽資格

　　評分標準：

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　脫稿朗誦;5分

　　吐字清晰、普通話標準;25分

　　語速適中、朗誦流利連貫;20分

　　原創詩歌;5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十、比賽規則和說明：

　　(一)評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。

　　(二)參賽者

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦

　　關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓

　　主持人宣布比賽規則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽(比賽環節中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分

　　統計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優秀的原創詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十一、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元合計185元

　　十二、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好

　　參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

詩歌朗誦活動方案13

　　活動宗旨：

　　活動舉辦小學生詩歌朗誦比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　活動主題：朗誦詩歌，書香校園。

　　活動目標：

　　1、通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

　　2、使學生借優秀詩歌朗讀的平臺，更新知識，發展智力，培養對詩詞濃厚的興趣。

　　活動時間：20xx年４月30日早上8：00—11：00。

　　參賽對象：學前班，1—6年級。

　　活動要求：

　　1、本次活動要求各班必須有一個集體朗誦和兩個小組或個人朗誦，分低年級組（學前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的，參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。從詩詞內容、語言表達等方面綜合評分。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手學前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、選手朗誦時間為3—5分鐘。

　　6、各班可在朗誦的形式上有所創新，可播放背景音樂，以創造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　7、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　活動評獎：

　　1、本次活動集體朗誦設三個獎次：一等獎1名，獎150；二等獎2名，獎120元；三等獎3名，獎100元；優秀獎1名。

　　2、小組或個人朗誦設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，發放相應的獎品。

　　活動步驟及過程：

　　1、主持人宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項；

　　2、校長宣讀評分規則；

　　3、每位同學認真收集自己喜歡的.詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

　　4、組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；

　　5、選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優秀詩歌評選的標準；(也可請相關老師擔任評委)。

　　6、在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優秀詩歌朗誦者名單；

　　7、請老師或學生給獲獎的同學頒獎；

　　8、將學生選出的部分優秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；

　　9、校長總結，宣布活動結出。

詩歌朗誦活動方案14

　　古代春詩是我國傳統文化中的精華，它內蘊深刻，意境優美，情感豐富。有效的發掘春詩課程資源，開展誦讀品析、圖文轉換、春詩趣味誦讀競賽等活動，不僅能讓學生感受到古代春詩文化的魅力，激發他們對傳統經典的熱愛之情，調動他們學習古詩文的積極性、主動性，而且能豐厚他們的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。在開闊學生視野，發展思維，陶冶情操，感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，感受到古代春詩文化的魅力，激發學生對傳統經典的熱愛之情，更好的調動他們學習古詩文的積極性、主動性。

　　2、通過活動，開發語文學習資源，豐厚學生的語言積累，提高他們的語言表達能力和鑒賞能力。開闊視野，發展思維，陶冶情操，在感受美好春天的同時，提升他們的審美情趣和做人的品位。

　　二、活動準備：

　　1、發動學生從唐宋詩（或宋詞）中遴選出若干首吟誦春天的詩作，考慮到學習時間和學生的接受能力，推薦給學生欣賞的詩作以絕句為宜。

　　2、將遴選的春詩打印成冊，將詩歌內容及標題、作者、朝代制成PPT（亦可由書法好的.學生用毛筆正楷寫在一張張八開的紙上，一張白紙一首詩，便于張貼），便于在教室里播放和學生記誦。

　　三、活動周期

　　活動為期大約兩個月，計40首詩。

　　四、活動內容及方式

　　每節課課前5分鐘復習舊詩，品讀新詩，并當堂記誦，每天一首；涉及圖文轉換活動，時間可適當延長。課代表按學號做好標簽，活動開始前抽簽決定當天活動發言人選，亦可讓學生毛遂自薦。

　　（一）誦讀品析

　　品讀方法：