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無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩歌吧，詩歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。還苦于找不到好的詩歌？下面是小編收集整理的詩歌朗誦評分細(xì)則，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩歌朗誦評分細(xì)則1
1)作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分;
(2)參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分; (3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方1分;
(4)參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1.5分;
(5)參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏2分; (6)參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分。
詩歌朗誦評分細(xì)則2
評分標(biāo)準(zhǔn)思想內(nèi)容(10%)
內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)。
表現(xiàn)風(fēng)格(10%)
能代表不同時(shí)代的`不同流派，不同風(fēng)格
精神面貌(20%)
自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。朗誦能力(30%)
普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。
藝術(shù)處理(30%)
感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。
評分細(xì)則
1)作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上1分;
(2)參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分;
(3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方1分;
(4)參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1.5分;
(5)參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏2分;
(6)參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分。
二、提高分
(7)朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。
評分要求:
1.評委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;
2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎(chǔ)分;
3.評委根據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。
詩歌朗誦評分細(xì)則3
(一)仔細(xì)傾聽別人的意見并給予反饋
在傾聽別人意見的同時(shí)記錄對方的要點(diǎn)，抬頭聆聽對方并適時(shí)地給以反饋，比如一個(gè)點(diǎn)頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點(diǎn)。
(二)對別人正確的意見予以支持
團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都具有標(biāo)新立異的能力，但不意味著每個(gè)人都有支持別人的魄力適時(shí)支持其他團(tuán)隊(duì)成員有助于團(tuán)隊(duì)按時(shí)完成任務(wù)，支持是相互的。
(三)適時(shí)地提出自己的'觀點(diǎn)并設(shè)法得到小組成員的支持
在團(tuán)隊(duì)中清晰簡明地提出自己的觀點(diǎn)和意見，并理性地證明自己的觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以期得到別人的支持。
(四)對別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)點(diǎn)
有時(shí)候很多成員會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面發(fā)言的人有很多點(diǎn)可以說，但是輪到自己的時(shí)候可論點(diǎn)已經(jīng)所剩無幾，這時(shí)，可以對前面的某些論點(diǎn)予以補(bǔ)充和改進(jìn)，這樣可以拓展某些問題的深度和廣度，會(huì)給考官感覺你不止停留在表面，而是挖掘了很多深層次的元素
(五)在混亂中試圖向正確的方向引導(dǎo)討論
有時(shí)候小組討論非常混亂，無中心、無目的、無時(shí)間概念。這時(shí)應(yīng)以禮貌的方式引導(dǎo)大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家"時(shí)間"，當(dāng)前最需解決的問題，以及是否應(yīng)進(jìn)入下一個(gè)討論階段等。即便引導(dǎo)最終沒有成功，但是考官會(huì)欣賞你有這樣的意識。
(六)在必要時(shí)候妥協(xié)以便小組在最終期限前達(dá)成結(jié)論
小組討論通常都會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，比如在什么場景下，遇到什么問題，運(yùn)用什么資源，提出什么方案，達(dá)成什么結(jié)論，這是一個(gè)有特定任務(wù)和時(shí)間限制的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。所以在任何情況下，只要有一絲可能都要盡量在最終期限前小組成員達(dá)成一致，得到共同結(jié)論。結(jié)論沒有十全十美的，這時(shí)妥協(xié)就成了達(dá)成結(jié)論的必要手段。妥協(xié)的實(shí)質(zhì)是"大局觀"，在緊迫的時(shí)間點(diǎn)上，妥協(xié)的魄力同樣會(huì)被考官贊賞. (七)具有時(shí)間觀念
工作中的團(tuán)隊(duì)對時(shí)間觀念非常在意，能否在最終期限前給予計(jì)劃是很重要的。能夠在自己陳述觀點(diǎn)、傾聽別人觀點(diǎn)或是討論中表現(xiàn)出時(shí)間觀念是有加分的。
(八)能夠?qū)φ麄�(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)
通常這是一把雙刃劍。領(lǐng)導(dǎo)需要得到大家的支持，如果大家反對或無人配合，則自告奮勇的充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者角色會(huì)成為敗筆。領(lǐng)導(dǎo)同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來。
詩歌朗誦評分細(xì)則4
1.作品審美藝術(shù)性強(qiáng)。
2.衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
3. 精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
4.感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映作品內(nèi)涵。
5.吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握作品節(jié)奏。
6.朗誦熟練，聲音洪亮。脫稿可以適當(dāng)加分。
7.能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
8.朗誦形式富有創(chuàng)意，可以配以適當(dāng)?shù)臉非蛞云渌袆?chuàng)意形式配合朗誦。
9.評分分值：10分。
詩歌朗誦評分細(xì)則5
一、本次評分采用百分制形式，評分共分四塊，分別為實(shí)踐主題部分、可行性部分、預(yù)期成果部分及現(xiàn)場表現(xiàn)部分。
二、實(shí)踐主題部分所占權(quán)重為40分，由評委根據(jù)以下幾點(diǎn)給分。
1.實(shí)踐主題是否切合時(shí)代熱點(diǎn)。所謂時(shí)代熱點(diǎn)是指校團(tuán)委關(guān)于20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐所發(fā)指導(dǎo)意見中提到的重點(diǎn)實(shí)踐方向，包括"三個(gè)代表"重要思想學(xué)習(xí)實(shí)踐、攜筆從戎心系國防、東北振興學(xué)子有責(zé)、
"三農(nóng)"問題專題調(diào)研、支柱產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查。
2.實(shí)踐主題是否具有創(chuàng)新性。具有創(chuàng)新性是指做一般實(shí)踐支隊(duì)沒有涉及的但是又關(guān)乎國計(jì)民生的重要問題。或者在實(shí)踐計(jì)劃的構(gòu)想，實(shí)踐地點(diǎn)的選擇上具有普通意義上的創(chuàng)新性。
3.實(shí)踐主題是否明確集中。該因素是指實(shí)踐主題沒有鋪得太散，能夠圍繞一兩個(gè)主要問題。
4.實(shí)踐主題及與之相聯(lián)的實(shí)踐計(jì)劃是否切實(shí)可行。該因素是指實(shí)踐主題中沒有“假”“大”“空”等不切合實(shí)際的東西。
三、可行性部分所占權(quán)重為30分，由評委根據(jù)以下幾點(diǎn)給分。
1.該實(shí)踐能夠保證支隊(duì)隊(duì)員的安全，這一點(diǎn)請?jiān)u委重點(diǎn)考慮。
2.聯(lián)系進(jìn)行的情況。該因素包括聯(lián)系對方的級別，及對方接待我校社會(huì)實(shí)踐支隊(duì)的意向。
3.實(shí)踐在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生負(fù)面影響的可能性。該因素是指我們的社會(huì)實(shí)踐以盡量不影響當(dāng)?shù)卣５纳a(chǎn)生活為準(zhǔn)。
4.實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的解決情況。鼓勵(lì)各支隊(duì)尋找多種形式的贊助，但是不鼓勵(lì)活動(dòng)過分渲染商業(yè)化的氣息。
5.是否有本校或外校的.指導(dǎo)老師參與與是否有本校聯(lián)合，鼓勵(lì)各支隊(duì)尋找指導(dǎo)老師帶隊(duì)，或者由老師指導(dǎo)實(shí)踐計(jì)劃的制定及論文的寫作。
四、預(yù)期成果部分所占權(quán)重為20分，由評委根據(jù)以下幾點(diǎn)給分。
1、該社會(huì)實(shí)踐可能在實(shí)踐地點(diǎn)產(chǎn)生的反響，包括是否能夠很好地宣傳及維護(hù)清華大學(xué)的形象，是否能在當(dāng)?shù)厝罕娭挟a(chǎn)生廣泛的影響，實(shí)踐成果比如等是否能對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生幫助。
2、我校及實(shí)踐地點(diǎn)或中央新聞媒體的報(bào)道意向。鼓勵(lì)各支隊(duì)積極利用新聞媒體擴(kuò)大清華大學(xué)社會(huì)實(shí)踐的影響。
3、該社會(huì)實(shí)踐對支隊(duì)同學(xué)自身可能產(chǎn)生的提高作用。
五、現(xiàn)場表現(xiàn)部分所占權(quán)重為10分，由評委根據(jù)以下因素給分。
1、現(xiàn)場介紹部分。是指上場參加答辯的支隊(duì)隊(duì)員在前5分鐘內(nèi)的表現(xiàn)情況。包括展現(xiàn)形式是否活潑，對本支隊(duì)實(shí)踐是否介紹的到位等。
2、回答問題部分。是指回答評委及現(xiàn)場觀眾提問的部分。包括回答提問是否流利，對本支隊(duì)的社會(huì)實(shí)踐是否完全了解等。
六、某一支隊(duì)答辯完后，請?jiān)u委當(dāng)場給分，并在所有支隊(duì)答辯完后由實(shí)踐組經(jīng)計(jì)算排序當(dāng)場宣布各隊(duì)分?jǐn)?shù)。
七、附加說明:本次答辯按大項(xiàng)給分而沒有將評分細(xì)則進(jìn)一步細(xì)化是因?yàn)楝F(xiàn)在只是處于社會(huì)
實(shí)踐的初步立項(xiàng)階段，對細(xì)則細(xì)化會(huì)增加各支隊(duì)的負(fù)擔(dān)，所以未予采用，而采用由各位評委
根據(jù)現(xiàn)場介紹總體給分的形式。
八、系團(tuán)委實(shí)踐組負(fù)責(zé)對由本細(xì)則產(chǎn)生的任何疑問進(jìn)行解釋。
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