- 相關(guān)推薦
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？下面是小編整理的《爸爸、媽媽對我愛》說課稿，歡迎閱讀與收藏。
《爸爸、媽媽對我愛》說課稿1
這是一個心理健康活動，從這個活動中我們能明顯地感受到教師的用意，她要升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。
一、評選材
這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關(guān)愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá)對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
二、評目標(biāo)：
雖然我并沒有看到過這個活動的目標(biāo)，但通過觀摩整個教學(xué)活動，卻能讓我深刻地感受到活動的目的所在，那就是對孩子愛的教育，讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)自己對父母的愛，而且活動目標(biāo)的達(dá)成度是很高的。
三、評準(zhǔn)備：
1、教師自身的準(zhǔn)備：活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動的趣味性。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事，為實現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進(jìn)了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗。
四、評環(huán)節(jié)
觀摩活動之后，我覺得活動主要有四個大的環(huán)節(jié)組成：引題--知道父母對自己的愛--搬磚感受父母的辛苦--表達(dá)對父母的愛，四個環(huán)節(jié)一氣呵成，一環(huán)緊扣一環(huán)，每一環(huán)節(jié)都能充分地為活動的目標(biāo)服務(wù)。特別是在活動中采用讓孩子搬磚的方式，其用意是讓孩子體驗父母的辛苦，以及自己應(yīng)該為父母分擔(dān)一些事情，減輕他們的`負(fù)擔(dān)，這種簡單的方式卻很好地將付出與分擔(dān)詮釋了出來，非常具體和直觀。
五、評教法
教師在活動中運用了很多個提問，但每一個提問都是開放性、發(fā)散性的，孩子能根據(jù)自己已有的經(jīng)驗表達(dá)自己的想法，而且教師充分關(guān)注到了所有的孩子，讓每一個孩子都有機(jī)會表達(dá)，與同伴分享自己的經(jīng)驗。
六、教師
本身的素質(zhì)教師是非常有親和力的，說話輕柔，很能讓人覺得親切、放松。在活動中教師都能做到與孩子蹲下來說話，可見教師的教育觀念：尊重孩子、用心與孩子交流，而且對于孩子的每一個回答教師都能給予積極的回應(yīng)，給予肯定，為孩子營造了想說、敢說、有機(jī)會說的環(huán)境。
七、建議
今天這個活動是讓孩子表達(dá)對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關(guān)愛的主題教育活動，從對自己的愛，到對父母的愛，再讓孩子學(xué)習(xí)對社會上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育活動之后，孩子的心胸會更寬廣，愛的涓涓細(xì)流會連綿不斷。
教學(xué)反思：
“感恩”一個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計了一個系列的活動，引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
《爸爸、媽媽對我愛》說課稿2
《談?wù)劙职帧寢寣ξ业膼邸肥蔷拍炅x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材三年級下冊有關(guān)愛的專題，教科書里所涉及，關(guān)于“獻(xiàn)愛心”的課文，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中，從別人的故事里感受這種感情。本單元內(nèi)容有所拓展，也更為深入。將課文的學(xué)習(xí)與綜合性學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文、感受“愛與真情”的同時，能夠行動起來，在生活中深入體驗這種感情，學(xué)會表達(dá)和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。
一、說教材：
在整個單元的學(xué)習(xí)中，內(nèi)容都是緊密結(jié)合在一起的。有了口語交際課上的交流作為基礎(chǔ)，再確定自已要寫的內(nèi)容，定寫了“父母之愛”相關(guān)的習(xí)作，關(guān)于真摯的博大的愛，希望在老師的啟發(fā)下，孩子們懂得了回報父母的愛；結(jié)合教育局推廣的“高效課堂”和本班學(xué)生的實際情況定了以下的教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀察和寫作方法，在口語交際交流的基礎(chǔ)上，用一件事寫寫自己對父母的愛，或者寫些發(fā)生在自己和父母之間的感人的'事。
2.展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。
三、教學(xué)重、難點：
讓學(xué)生通過這一次的習(xí)作，進(jìn)一步感受父母的愛，懂得關(guān)心父母，學(xué)會感恩。
在生活中深入體驗這種感情，學(xué)會表達(dá)和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。
四、說教法：
鼓勵學(xué)生習(xí)作是提高他們語文能力的有效手段。因此，我根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和小學(xué)生的認(rèn)知特點，運用科學(xué)和"高效課堂"的教學(xué)方法模式，激發(fā)學(xué)生寫作熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握習(xí)作的基本規(guī)律，從而提高學(xué)生習(xí)作教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生語文素養(yǎng)。做以下的教法：
一是：“激趣定標(biāo)”，根據(jù)教材和本班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這一個環(huán)節(jié)我會好好謀劃和設(shè)計，盡最大的能力激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。
二是：“自學(xué)互動”這一環(huán)節(jié)是這堂習(xí)作課的關(guān)鍵、重點和核心。學(xué)生通過“自學(xué)”圍繞目標(biāo)展開習(xí)作練習(xí)，老師在合適的形式下引導(dǎo)學(xué)生。
三是：“適時點撥”，這一個環(huán)節(jié)是學(xué)生互動的高潮，也是學(xué)生攻克這次習(xí)作課的難關(guān)。在這里老師會積極啟發(fā)、引導(dǎo)、釋疑、解難給學(xué)生，讓學(xué)生能更好、更快地完成本次的習(xí)作課。
四是：“測評訓(xùn)練”，測評訓(xùn)練也是這次習(xí)作課的重點、難點體現(xiàn)，老師會通過作品展示來完成。
設(shè)計的思路：利用了"高效課堂"的模式拓展學(xué)生習(xí)作課教師可通過自學(xué)互動教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生寫話興趣，對學(xué)生進(jìn)行觀察感知、思維和語言表達(dá)訓(xùn)練。在具體教學(xué)中應(yīng)用“聽—說—寫”“畫—說—寫”等主要方式。然后組織學(xué)生自己說，讓學(xué)生選出講得好的在全班講，最后寫。“畫—說—寫”是指可以讓學(xué)生自己創(chuàng)造性地畫畫，然后根據(jù)畫說說自已的故事，再寫話。從中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作習(xí)興趣。
【《爸爸、媽媽對我愛》說課稿】相關(guān)文章：
《愛媽媽》說課稿01-10
爸爸媽媽對我的愛作文10-10
小烏鴉愛媽媽說課稿08-04
《小烏鴉愛媽媽》說課稿01-09
《愛媽媽》說課稿12篇01-10
《小烏鴉愛媽媽》音樂說課稿04-22
媽媽對我的愛05-23
我愛媽媽08-24
我愛爸爸作文06-13