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時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的中學教研工作計劃，歡迎大家分享。
中學教研工作計劃1
一、指導思想
本學期全面貫徹邢臺縣教育局加盟新教育的方針政策、縣教研室計劃、學校繼續深化課改工作思路和教導處全面實施分層教學和實施導學案計劃及實施細則為基準，以研究在分層教學環境下語文教學有效課堂高效課堂、學習《新教育》教學理論，并在課堂上運用新教育思想為工作重點，從教學各環節研究貫徹新教育思想，達到有效課堂高效課堂效果的方式方法，研究高效課堂常態化的具體措施。結合我校七年級走班制的實施，研究走班制下的.語文課堂如何提高實效性。以課堂教學為研究主陣地通過聽評課活動進行有效研究。積極開展學生課外閱讀及指導，積極開展各種課外活動，努力提高學生學習興趣，豐富學生生活，提高學生學業水平。
二、工作重點
本學期的工作重點：分層教學環境下語文教學有效課堂高效課堂的研究。走班制語文教學各環節實施策略研究。《新教育》的學習及新教育思想如何在教學中滲透、貫徹。利用公開課、研討課、專題討論等形式研究語文課堂各環節的細節問題，努力提高課堂教學的有效性高效性。繼續組織本教研組老師積極學習語文新課標，深入理解新課標的精神實質，結合其他學校經驗結合我校實際，做好語文學困生的轉化的研究和實施，努力提高我校語文成績。
三、具體措施
1、積極學習和研究分層教學有關理論知識和實施經驗，探討分層教學中走班制模式，進一步推進我校課堂教學改革。
2、加強新課標的學習。領會新課標的精神，努力改變課堂教學，提高教學效率。加強《新教育》的學習和研究，開展《新教育》學習心得交流活動，加強新教育思想在課堂教學中的滲透和貫徹。
3、利用公開課、示范課等形式，做好分層教學研究和語文課堂有效性高效性研究。研究常態化語文教學的有效性高效性。
4、上好課外閱讀課，尤其是引導學生要閱讀名著。開展各種課外活動，提高學生學習興趣。
5、初三年級組要把握中考脈搏，做好中考復習。
中學教研工作計劃2
一、本學期教研活動工作重點
1．以“提高教學質量”和“提高教師業務水平”為重點，以“有效教學”為中心，開展系列研討活動，努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，積極探索“輕負擔高質量”的教學模式，利用“讀讀通”網絡平臺探索開展初中數學有效教學的新途徑。認真研究后20%學生學業水平提高的有效途徑和方法。
2．積極探索建立新的機制，努力創造條件和營造適宜平臺，繼續做好精品百課活動。收集疑難問題，確定研究主題，打造精品課例，引導教師研究教材，提高教師的教師教學水平，促進教師專業成長。加快名師、學科帶頭人隊伍建設。
3．加強骨干隊伍建設，組織骨干教師認真學習有關理論，舉辦教師座談或論談，研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的達成，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加大基地學校建設力度，加強校本教研指導，提高校本教研質量。
5．加強命題研究，引導教師研究、分析xxXX市年數學學業考試試卷及xx年學業考試方向，做好初三復習工作。
6．開展基地學�；顒樱龊谩靶祵W家”的培養工作。通過生活中的數學知識大賽等，培養學生的數學興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。
二、教學調查的內容和方法
1．深入新課改第一線，通過校本教研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。
2．做好初中數學新課改實施中的熱點和難點問題的調查、分析和研究。
三、學科教學研究的課題
初中數學課堂教學的有效性研究
四、公開課講座具體見各備課組計劃（本學期各備課組公開課采取同課同構模式）
一、教學理念：
1、突出個性發展，尊重學生個性世界，培養學生個性。
2、語文教育要面向全體，落實到每個學生，并全方位提高每個學生的語文素養。
3、語文教師要能夠主動開發、廣泛利用語文課程資源。
4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學習，必需建立大語文觀。語文優秀教案要重視探究語文教育與現代社會以和兒童生活世界的諸多關聯。
5、建立和形成旨在充沛調動、發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習。
6、注重過程，終結性評價與形成性評價相結合，培養終身學習的愿望和科學探究的精神。
二、學情分析：
本班共有學生 25人。絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務。學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。
三、教材分析：
�。ㄒ唬┙滩慕Y構：
本冊教材繼續以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。
生字表（一）是要求認識的200個字。至此，完成小學階段認識3000個常用字的識字任務。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。
�。ǘ┙滩奶攸c：
1、加強目標意識，全面、準確地落實語文學習目標
2、教材內容在豐富人文內涵、拓寬題材體裁方面，繼續作出努力；在發揮語文教科書育人功能方面，進一步加強
3、專題設置更加靈活，編排形式在繼承中又有發展
4、導學和練習系統地設計，更好地發揮導學、導練的功能
5、順應兒童心理發展特點，“口語交際?習作”的類型發生一定的變化
6、在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的過程，提高語文綜合運用的能力
四、教學目標
（一）識字與寫字教學
本冊識字200個，寫字150個，把字寫端正。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。
�。ǘ╅喿x教學
1、繼續加強閱讀基本功的訓練。
2、發現語言規律，學習表達方法。
3、掌握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態度、價值觀的目標落到實處。
�。ㄈ┛谡Z交際教學
1、激發興趣，引起學生推薦的欲望，體現雙向互動。
2、不時提高學生的口語水平，培養良好的語言習慣。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W
1、進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創作。
2、培養觀察、思維、表達三種能力。
五、教學措施：
�。ㄒ唬┳R字與寫字教學
本冊識字200個，高年段，學生已經具備了較強的獨立識字能力，因此教學要更加放手。要鼓勵學生在課外閱讀中快速瀏覽，聯系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，無妨礙閱讀。
（二）閱讀教學
1、高年段的朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培養語感。讀的指導，應該引導學生進入到文章的情境之中，在讀中體味、感悟文章表達的思想感情。讀的指導，要從整體入手，指導學生在掌握全文情感基調和其變化的基礎上，根據個人的情感體驗，進行有感情的朗讀。
高年級的默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。教師在教學時，應該為學生留有富余的默讀時間，并提示相應的方法，引導學生依照要求認真考慮，在默讀之后要檢查學習效果。
2、通過課后的考慮練習題，引導學生理解內容，領會表達方法。在課文中發現語言表達的.特點。在“推薦平臺”中總結某些規律性的東西。
3、要根據課文的不同特點，設計和采用靈活多樣的教學過程與方法戰略。
�。ㄈ┛谡Z交際教學
要激發興趣，引起學生推薦的欲望。要創設特定的情境。創設情境要掌握好以下幾點：一是情境的創設要真實、有意義，體現學生實際交際的需要，讓學生了解在不同的場所、針對不同的對象，圍繞不同的目的，采用不同的表達方式。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創設還要注意趣味性，要用學生喜聞樂見的方式來激發學生的交際欲望。三是要創設多個情境，在逐漸深入的互動中，體現交際的內容由比較簡單、外表，到交際得比較豐富、深入的訓練過程。要體現雙向互動。
�。ㄋ模┝曌鹘虒W
1、作文指導從內容入手，作文講評重在激勵。
作文指導，一定要從內容入手，首先解決寫什么的問題，打開思路，使人人都找到想寫、要寫的內容。開始宜“放”，使學生感到想寫的內容很多，教師指導學生從中選擇最恰當的內容來寫。至于怎么寫的問題，在打開思路、選擇要寫的內容的過程中滲透，在寫作中、在推薦草稿的過程中指導，指導的內容不外乎習作目的是否明確，內容是否具體，順序是否清楚，選詞用語是否合適，是否表達了真情實感等幾個方面。
習作講評重在激勵。講評的時候，要概括全班此次作文的優點與成果，使每個學生通過講評看到成果與進步，享受習作勝利的快樂，更真切地懂得應當怎樣寫，激起對下一次習作的渴望。
2、加強平時練筆的指導。
一方面，把練筆輻射到閱讀課上，經常寫寫感受、啟示，仿寫句、段，續寫結尾……自自然然地體現從讀學寫，讀寫結合。另一方面，把練筆延伸到日常生活中。根據生活需要練筆。應協助小朋友認識到習作是學習、生活的需要，是傾訴、表達的需要。要鼓勵學生表達自身的所做所見所聞所思所感，寫自身感興趣的內容。教師要引導、指導學生在生活中學語文、用語文，在服務生活的同時，提高讀寫能力。
一、指導思想
本學期我們依然本著“提高課堂效率，減輕學生負擔”的宗旨，依據“教因學而生，學因心而成”的教學原則，加強學科組、備課組間的教研活動，努力通過科學、有效的組織教學，優化課堂結構，提高課堂效率，激發學生學習興趣。運用合作、互助、嚴格、苦干、實干加巧干的方法，提高教師的業務素質，培養學生自主學習能力、綜合實踐能力和創新精神，從而達到“教研興校，質量興校的目的”。
二、具體工作
1、備戰中考
初三教師做好迎接中考的準備，備課組長負責，制定好詳盡的復習方案，及時搜集中考信息，把握中考方向，編訂經典實用的模擬試題，團結協作，群策群力，辛勤付出，保障中考再創佳績。
2、示范課、賽講課安排
本學期三月份繼續進行優秀教師課改研討課，以備課組為單位評出本組優秀教師做課，每做一節課加5-----10分；三月底進行第三屆青年教師賽講課，評出各學科優秀青年教師。從三月十三日至五月三十日繼續進行每周一次的我校與康杰初中的校際教研活動，具體安排見《關于我校與初中進行校際教研交流的實施方案》
3、聽課評課要求
堅持聽課制度，倡導自主聽課。要求青年教師拜師學習，組成一幫一合作小組，以老帶新，以新促老，提高所有教師的業務能力和整體素質。要求三十歲以下教師，聽一節講一節，自己吸收整理后再講課，任何教師不得拒絕老師們聽自己的課，歡迎大家都聽推門課。研討課、觀摩課聽完立即評課，肯定優點，提出改進意見，群策群力共同提高。
每月年輕教師（35歲以下）聽課不少于12節，中年教師（35歲以上）聽課不少于8節，聽課要認真，有記錄，有反思。
每學期每位教師至少做一次公開課，中青年教師至少做兩次研討課。
要求5年以上教齡的教師每月至少聽課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽課8節。杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現象。（符合要求的每聽一節計量化分1分，弄虛作假查出來該項評價不得分。每半月檢查一次。）
4、學科組教研活動
學科組教研每月一次，每次教研時間兩節課，每次有專題，有專人講解。內容具體、循序漸進，有學術研討價值，對教學有指導意義。如：《如何以問題為主線主導課堂教學》《寫人記事突出中心的方法總結》《談談我成功的板書》《精彩的導課技術》《我上的很成功的一堂課》《我很困惑的一堂課》等。
研討內容建議：1.研讀課標 2.專題研討 3、解決教學中存在的問題。
要求：每次研討的發言稿發表于本學科的博客，同時署上作者姓名。
�。看伟l言教師計3----5分，每次記錄計1分）由學科組長負責。
5、備課組集體教研
備課組教研每周兩次，每次教研時間兩節課。（教研時間小組自定）
要求：備課組長每周有教研計劃，每次教研內容明確，安排具體，組織到位，效果顯著，能真正起到“提高課堂效率，減輕學生負擔”的作用。
內容：
�。�1）安排本周教學內容，每次由一位教師主備一課，統一本課教學目標，教學重難點，共同優化每個教學環節，找出解決重難點的最好辦法，突出重點，突破難點。優化教案、學案、課件，并整理、存檔。
（2） 統一選題、組題，明確每道習題的訓練重點，練習題的設計有梯度，有針對性，對重難點習題須根據學情講出自己引導學生解題的思路和方法。本年級本學科作業統一精選。
要求：每次教研至少完成三天授課所需的教案、學案，及相應的課件，和三天的練習設計。
每課當堂作業統一精選，單元檢測、月考、期中、期末試題精選存檔。
（3）隨時教研
同年級同科教師每天一交流，時間10---15分鐘，明確當天講課內容，重點難點，隨時解決授課中存在的問題。交流時間備課組長根據本學科的課時特點合理安排。
�。ń萄幸螅鹤龅竭M度統一、目標統一、重難點統一、習題統一，每次教研完后交教研記錄及相關資料給本年級組教導員，每交一次計1-----3分）。
6、教案學案書寫
各備課組學案統一，每位教師有自己簡要的教案，教案要注意以學生為主體，站在教師的角度，考慮好針對不同學情所采用的教學方法，要求有“教學目標”、“重點難點”、“教學方法”、“課時安排”、“授課時間”“教學過程”“板書設計”“教后反思”。（每一課時教案、學案計一分，對教案的頁數也做登記，作為同科教師比較的參照，對于字跡潦草、態度不認真及用紅筆書寫的教案要在總分基礎上相應扣3---5分，每半月檢查一次）。
7、作業檢查
各科均準備作業本，作業本要求全批全改，要有針對性的評語，尤其對特殊學生要多給予言語鼓勵、教育，并標明批改日期，要求主科每月每個班至少批六次，副科每月每個班至少批三次。（根據批改質量等級每批改一次計1---3分，每半月檢查一次）。
8、學習筆記
希望各位老師有時間多學習，多摘抄，積累教書育人經驗材料，提高自身素質，要求每月至少摘抄筆記8頁，字跡認真整齊，內容實用。（符合要求每頁計1-----3分，每半月檢查一次。）
9、教學心得
每月每位教師至少在博客上發表一篇課堂教學實錄（設計）或教后記、教學隨筆等。做用心的教師，及時記錄自己課堂教學、學生管理的困惑或成功做法，以及生活感悟、讀書心得等方面的內容，鼓勵在�？蚱渌锇l表，也可在教研時間相互交流，取長補短。（每月一總結，根據內容、質量每篇計3----5分，在校刊發表計8分，在省級刊物發表計10分，在國家級刊物發表計15分。）
10、教師基本功大賽
四月份組織教師基本功大賽，督促教師寫好鋼筆字、粉筆字、講好普通話，并具備一定的演講能力。
一位教育家說過：“教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一門藝術，藝術的生命在于創新�！� 希望各位組長認真負責，合理安排，創新形式，根據本學科特點，扎實而卓有成效地組織好本組的教研活動，“相同的時間比投入，相同的投入比效率”真正讓教研起到優化課堂教學，提高課堂效率的作用，讓每位教師都能積極參與、樂于奉獻、合作共贏！
中學教研工作計劃3
一、工作思路
以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質量為目標，切實履行教研室“研究、指導、服務、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規工作，著重抓好課程改革與教學創新中的重點工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創建教育特色提供有意義的業務指導和專業服務。
加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我區地理教師整體素質，全面推進素質教育，提高教育質量。
二、主要工作
（一）積極持續推進課程改革
�。�1）初中：以落實課堂教學常規為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設計等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。
�。�2）高中：加強學習和落實我區普通高中地理學科教學改革指導意見，重點研究優化課堂教學的模式與策略。積極組織開展課改理論學習和實踐研討活動，以案例為重要的研究手段，促進多樣的、有效的課堂教學模式研究，挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷，并引領教師改善教學行為，不斷提高教學效益。引導我區高中教師進一步理解高中課程標準，鼓勵教師撰寫有關新課程實施的研究論文、案例或經驗總結。
（二）著力做好高三教學研究工作
�。�1）深入學校調研，通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經驗；組織教學示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量，提高課堂教學的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。�2）加強對各校高三教學工作的調研與指導，經常聽課，督促教師改進教學，防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學規律的教學行為的出現，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。注重教學效率和復習效率的提高，通過骨干教師的示范引領，加強高考教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。
�。�3）組織全體高三老師參加常州市重點中學高三教學工作研討會，著重圍繞如何提高高三課堂教學的效率展開研討，提高會議的有效性。
（4）在教研室的統一安排下，協助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閱卷及評價工作，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。
�。ㄈ┣袑嵦嵘乩斫處熃炭蒲兴�
�。�1）配合做好常州市中學地理課題研究有關工作。
（2）加強我區地理學科現有課題的.交流研討工作。
三、活動安排
二月份
1、根據教研室統一安排，對部分學校高三教學工作進行調研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式、方法。
2、召開高二地理備課組長會議，結合上學期期末調研情況和學業水平測試有關要求，交流復習應考事宜。
三月份
1、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究發展目標，確定學習研究內容，商量具體活動安排。
2、做好高三第一次教學調研測試的組織閱卷工作。
3、召開部分高三地理老師座談會，分析第一次教學調研測試情況，研究部署下階段復習教學工作。
四月份
1、組織全體高三老師參加大市高三地理復習教學研討會。
2、開展初中地理教學觀摩研討活動，著重研究教學常規的落實及提高課堂教學效率問題。
3、開展《高中地理教學中增強實踐與運用環節的策略研究》課題研討活動，總結實踐活動開展情況，開好研究課。
五月份
1.做好高三第二次教學調研測試閱卷的組織工作。
2、組織高三教師分析復習教學情況，討論下階段復習教學工作。
3、做好初中地理會考的有關工作。
4、召開地理學科區級以上課題組長會議，檢查、交流課題進展情況。
六月份
1.“增強實踐與應用環節”課題組學期總結會議，交流研究進展情況，匯總有關資料，制定下階段計劃。
2、做好高二地理學科期末考試統一閱卷的組織工作。
中學教研工作計劃4
一、指導思想：
以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。
以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的，使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的.課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
�。ǘ┳ズ媒虒W常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強教學研究。發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
月份活動安排：
一月份：
1、組織期末考試
2、撰寫教研組工作總結
二月份：
1、布置本學期英語教研組活動計劃
2、學習《新課程標準》
3、制定教學進度計劃
4、加強初一年級的學習興趣的培養，以及學習方法的指導，養成教育，培養學生正確的英語學習習慣。
三月份：
1、進行一次學科測試。
2、開展學生英語學習習慣培養的研討活動
3、觀看教學錄像，觀摩學習，取長補短。
四月份：
1、組織學生開展英語單詞競賽活動
2、期中復習和考試。
五月份：
1、進行一次學科測試。
2、開展復習課交流研討
3、制定期末復習計劃
注：
1、每周一次教研，做到有主題，有內容，有實效。對月考、期中和期末考試情況進行質量分析，提出整改措施。
2、組織本組教師按規定上公開課，課后進行認真評議。
3、參加市、區培訓，繼續加強與外校的聯系和交流，借鑒兄弟學校的經驗。
中學教研工作計劃5
一、基本思路
本學期中學英語教學研究工作的基本思路是以進一步提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作；以認真抓好初高中畢業班的復習教學工作和服務相關薄弱學校為重點工作；以進一步強化教學常規的落實，深入探究課堂教學行為的有效性，深入而全面、扎實而有效地開展多種形式的教學研究活動為重要手段；以加快促進教師的專業發展，進一步提高我區中學英語教學質量為最終目標。
二、主要工作
（一）深入推進新課程研訓工作，有效提高新課程的實施水平
1、組織教師深入研究教材、整合教材、利用和開發教材資源，優化教材教法研訓方式。組織教師認真研究教材中各板塊教學思路與基本教學方法，努力探索解決課程實施過程中出現的問題的基本方法。
2、組織教師開展以主題式研討為主的各種教學研究活動，深入探討有效的課堂教學策略，力求突破課程實施中的重點和難點，從而更加有效地提高課堂教學效果。
3、組織高中教師認真學習我區制訂的“武進區普通高中英語學科教學改革。
指導意見（討論稿）”，并在教學實踐中加以修訂和完善。
（二）優化教研方式，推進校本教研
1、充分發揮各校教研組長、學科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。校本教研活動要求做到有計劃、有重點、有目標。繼續推行主題研究式教學研討活動的方式，本學期要以“提高課堂教學效率”、“優化畢業班復習教學方式”為研究核心，圍繞核心開展理論學習、問題研究、行動探索、總結反思相結合的系列活動。
2、進一步發揮各協作片在校本教學研究活動中的主動性和積極性。
3、進一步拓展校際間教師以“會課”形式的校本教研活動，從而有效地促進教師專業水平的均衡發展。
4、進一步加強頁建設，為教學研究和教師的專業發展提供更多的服務平臺。
（三）抓好畢業班工作，提高初高中教學質量
1、組織教師認真分析研究教與學的現狀，及早制訂教學復習計劃。組織教師認真學習學科考試說明，注重分析研究，優化復習策略，組織開展各類有效的復習教學研討活動，做到復習教學的科學性、針對性、有效性和發展性。
2、各協作片要認真組織開好初三年級復習教學研討活動，做到早計劃、早安排。
3、教師要認真指導學生用好初三復習指導用書，要做到認真導、認真練、認真批、認真改、認真評。
4、認真做好江蘇省初中學生聽力口試機考的準備和應考工作。
5、做好5月份的初三模擬考試等工作。
教學工作：
1、各校高三備課組要認真學習研究考試說明，分析近兩年來的高考試卷和本屆學生的現狀，做到目標明，方向準。并能結合本校實際詳細周密地制訂復習教學計劃。
2、努力做好室統一組織的'高三教學調研工作，組織高三教師參加各種形式的復習教學研討活動，交流復習備考經驗，傳遞高考信息。
3、認真做好兩次“�？肌钡拈喚�、分析統計等有關工作，注重分析反思，為第一線的復習備考提供可行而有效的意見和建議。
4、認真收集并及時轉發有關高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務。
5、做好高三英語口語等級測試的備考工作。
三、活動安排
二月份
1、協助做好區級課題的申報立項工作。
2、做好室統一組織的高三教學調研工作。
3、組織召開區高三英語教學觀摩研討活動。認真總結交流前階段的復習教學經驗，探討后階段的復習教學策略。
三月份
1、分別組織開展高一、高二教學觀摩研討活動。著重交流研討教材教法，針對教學中遇到的共性問題展開專題研究。
2、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，明確專業發展目標，學習研究任務，商量具體活動安排。
3、認真組織高三第一次模擬考試閱卷、分析研究等工作。
4、認真做好高三英語口語等級測試的備考工作。
四月份
1、協助各協作片開好初三復習研討會。學習學科考試說明，分析教學現狀，交流復習計劃，探討復習策略。
2、認真做好初三聽力口試機考工作（4月25－26日）。
3、組織教師參加常州市高三英語第二次教學研討活動。
五月份
1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息的收集和交流工作。
2、做好區初三模擬考試的系列工作。
3、對部分初高中學校的畢業班教學工作作進一步的調研分析與研究。
4、組織召開各課題組長會議�？偨Y交流各課題組進展情況和所獲得的經驗。
六月份
1、協助做好高考和中考有關工作。
2、做好高一、高二期末統一考試的有關工作。本文由為您整理，感謝本文作者。
中學教研工作計劃6
為了配合我校的教學工作，全面提高我校教師的自身素質，大弧度提高我校學生的學習成績我綜合能力，配合我市英語集備組的工作，以我校為全市英語教學為龍頭，帶動全市的英語教學，力爭在今年的中考中再次考出好成績，考出更好的成績，我校英語組制定本學期的工作計劃如下：
一、繼續抓好常規工作
1.組織安排好教師的公開課
（1）開學第一周要求每個備課組把組員的公開課安排好，然后由教研組統一協調。
（2）每堂公開課要求全體組員共同討論設計，以便能上出有水平，有學習意義的公開課。
（3）每堂公開課盡量圍繞課題“信息技術和學科整合”，以多媒體教學方法為主。
�。�4）教師在聽公開課時，聽課主題結合我校教研室的“課堂觀察活動”，以教學中情境創設的有效性為主。
（5）評課時結合互相學習共同進步的原則，每位教師以發現教學中的閃光點為主，同時提出自己的見解。
2.認真抓好集體備課工作
�。�1）每個備課組的教學工作要求做到三個統一：統一思想，統一進度，統一資料。
�。�2）每個備課組要認真做好工作分配，發揮每位組員的的能力，共同努力全面提高學生的綜合能力。
�。�3）集體備課可以采用以一個成員主講其他成員補充或增刪，以便以設計讓學生全面發展的教學設計。
3.精心設計學生作業
�。�1）每個備課組要求學生作業基本統一。
�。�2）學生的作業要以精為主，杜絕題海戰術。
�。�3）學生的作業要符合《新課程標準》，要能達到激發學生的.學習興趣，提高學生實際運用能力的目的，如：口頭朗讀，聽力訓練，短文寫作，社會調查，等實用的作業。
�。�4）作業批改時要堅持兩個原則：第一是全面觀注（觀注全體學生，觀注全部內容），第二是全面批改。
二、認真做好教研教改工作
1.組織教師寫教學反思，教學小結，教學論文。利用教研活動時間相互交流，共同提高共同進步。
2.群策群力，共同為外出參賽的教師出謀獻策。
3.為提高我校教師的說課和片斷教學的能力，開展教學比武活動。
4.在上學期的基礎進一步開展“信息技術和學科整合”的課題研究工作。
�。�1）希望各申請小組認真對待這課題研究，做到每位成員能認真完成，真正提高自己的制作課件、編寫教案、對課件進行說明以及自我反思的能力。
�。�2）不要有雷同現象。
�。�3）內容不要太過簡單，是針對你研究課題的完整詳細的說明和使用課件后的真實反思。
（4）課題研究時間：20xx年2月20日—20xx年6月15日之間。
�。�5）本學期課題研究最后結題時間：20xx年6月20日。
�。�6）這學期完成的內容（5份材料）：
一個自制課件、一份針對這課件的教案、一份針對這課件的說明、一份針對這課件的使用反思、一份全學年的課題研究小論文（字數不得少于1500個字）。
5.繼續深入教師幫教工作
在以前這項工作開展得很成功，新教師能認真加強自身學習，成長很快，為了能促進全體成員的自身素質的提高，我組繼續開展教師幫教工作。
三、全面配合，做好九年級的英語教學工作
1.要求九年級備課組早準備，早行動，制定出迎接中考的行之有效的教學工作計劃。
2.另外兩個鐵路備課組要全力配合，為九年級的發揮群體作用。
3.組織九年級備課組成員認真學習上一前幾年的中考命題原則和命題方向，認真學習前幾年的中考試卷。以便在教學和復習階段更有目的，讓學生學習更輕松，更能全面培養學生的能力，在中考中考出更優異的成績。
四、配合我市英語集體備課組的工作
我校要發揮帶頭作用，用全部的精力來帶動全市的英語教學，讓我市的英語成績在上一年取得輝煌的基礎上更上一層樓。
五、以學生為中心，開展學習活動
1.營造學習氣氛
課堂學習氣氛：教師可以在課堂上利用英語諺語學習，英語流行語學習，我學我秀，學習成果展評等多種形式來活躍課堂，提高課堂效率。
2.課后可以組織學生開展室內外英語角活動，讓學生活學活用，提高學生所學知識的實際運用能力，為他們的終生發展奠定基礎。
3.以英語知識背景，英美文化差異，實用英語，流行英語等主題讓學生開展研究性學習活動，從而培養學生的參與能力，使用能力和創新能力。
總之，充分調動老師和學生的積極性，進一步提高老師素質，全面提高學生的能力，讓我校，我市的英語教學更加豐富多彩。
中學教研工作計劃7
在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩，以學習、貫徹《語文課程標準》為出發點，堅持實施素質教育，推進教學研究和教學改革，進一步提高我市中學語文教學質量。
一、加強學習，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。
1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續認真學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質和地位，以正確的思想指導語文教學。
2.各中學要繼續組織初一、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上，用好新教材，開設一定量的研討課，共同切磋，互相學習，取長補短，確保這個起點年級的語文教學質量。
3.遵循語文學習規律，積極倡導學生學習方式的自性、合作性和探究性，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
二、抓好“教學常規”的學習和實施，努力提高教學效益。
1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的.青年教師學習語文教學常規，重點抓好備課、上課兩個重要環節，并開展檢查督促工作，使實施常規成為所有教師的自覺行為。
2.優化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確，思路清晰；以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用；在教學過程中要善于及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。
3.結合新教材，積極開展各類語文活動，調動學生學語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養全面。
4.繼續開展“四個一”的語文活動（寫一手規范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文）。
三、以科研帶課改，提高實驗質量和水平 。
關于課改工作，為保證課改實驗的質量和水平，要以科學研究的精神對課改中出現的種種問題現象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集、整理相關資料，使“實驗”真正成為自己的事。
四、抓好課題研究，進一步優化作文教學。
在前幾年的基礎上，繼續落實課題研究，不斷完善課題方案，提高作文教學質量。
五、抓好畢業班工作。
1.初三年級： （1）發動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作。 （2）組織初三語文復習研討活動，使中考語文復習有序進行。
2.高三年級： （1）關注高考動態，加強校際交流，為高考復習備考做好前站工作。 （2）結合四、五月份的兩次模擬考試，做好相關的閱卷、分析工作。
六、抓好師資隊伍建設。
1.各樣要繼續加強教研組和備課組的建設，發揮先進教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效。
2.學校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽課，使其能盡快成長。
3.開展各類專題研討活動，充分發揮教師的群體力量，為搞好語文教學獻計獻策。
4 .繼續加強與初中語文聯系組的交流活動。
七、主要活動安排： 1.初中寫作教學課題研討活動。（3月、5月各一次）
2.初三語文復習研討活動。（4月）
3.高一語文研討活動（時間、地點待定）
4.高三語文活動（2月，震中）
中學教研工作計劃8
指導思想為落實全國教育工作會議精神，貫徹《教育規劃綱要》，在校長領導下，堅持“科研興教、科研興校”的發展戰略，立足我校教育實際，建立以教師為研究主體，促進學生健康發展和教師專業化成長為宗旨的以校為本的教研制度，扎實有效地開展教育科研，實現教師隊伍的'可持續發展、學校與社會的和諧發展，推動我校教育教學質量的全面提升。
工作要點及工作安排
1.規范完善規章制度，加強處室自身建設，進一步健全教研網絡，抓好教研組織建設和隊伍建設，定期編發縣涇中學《教研簡報》，加強教研處督導組織功能。
2.加強學習，組織各教研組組長學習全國教育工作會議精神，貫徹《教育規劃綱要》，提高理論素養，引導教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強教育教學理論素養，豐富科學人文底蘊，促進教師專業化成長，打造學習型組織。（20xx年全市教師讀書征文活動）
3.根據《縣涇十二五中小學教師培訓工作實施方案》要求，積極推動新一輪繼續教育，認真開展校本研訓，精心打造“高效課堂”。結合校本研訓的開展，建立教師教研業務檔案，努力建設以校為本的教研制度。
4.組織參加20xx年度遠程繼續教育，建立個人遠程培訓檔案，完善相關事宜。
5.繼續開展“校本教研日活動”。以教研組（或年級教研組）為單位，開展多種形式的教研活動，積極推進并落實校本培訓工作，加強管理。
6.規范管理，加強教師隊伍建設。開展新進教師崗前培訓活動、繼續實施高青藍工程和名師工程，加速青年教師成長進程，為中青年骨干教師、高級教師和學科帶頭人樹立奮斗目標，鼓勵優秀教師參加各級各類學術稱號的評選，建立“名師”后備人才庫。
7.開展集中聽課活動（重點在高三）推門聽課，打造有效（高效）課堂。
8.深化高考研究，做好往屆畢業班的經驗總結工作，提煉有價值的信息為本屆畢業班提供借鑒，提高學校畢業班的教學效率和教學質量。
9.更加廣泛地開展課題研究，加大指導督促力度，對已申報立項的新課題，積極落實開題研究；已結題的課題，要推廣研究經驗，運用研究成果，服務于教學實踐。
10．積極參加上級教育主管部門組織的各項教研活動，力爭在各級各類教學大賽和論文評選中獲得好成績。
11．以教研組為單位，結合學校工作安排開展“請進來”“送出去”活動。
12.完善教研組、備課組和各組長考核辦法及評價體系的工作，提高我校教科研發展水平。
中學教研工作計劃9
本學期物理學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。本教研組的工作指導思想和目標是:深入貫徹落實學校工作要點和教務處工作計劃。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。
一、教學理論學習
內容及時間安排：
1、內容：認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、教學評價的理論和有關綜合實踐活動各類課程改革的材料。
2、時間：由自己確定。如果條件成熟,圍繞課程改革與新教材等方面作輔導講座，采用“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。
3、要求：注重實效，通過學習，要切實轉變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。
二、學科教學常規（著重于備課形式、教案書寫、作業布置與批改）
1、各備課組集體備課，每次備課定時間（每周五下午第二、三兩節課）定地點（物理實驗室）、定內容、定中心發言人，原則上要求新教師備詳案。同一備課組力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試、統一評卷。集體備課要發揮群體效應，重視研究教法學法，全面挖掘教材的`教育功能，鼓勵創新，加強不同學科之間的交流與溝通
2、做好批改后的作業評講、檢查更正情況。
3、利用多媒體上好網絡教學課，充分利用網絡資源，充實課堂教學內容，讓學生見多識廣。
4、積極參與課題研究，實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭出效果和出成果，提倡課題研究論文供物理組討論和學習。
5、計劃并辦好物理組xx頁，組織教師設計教學典型案例、提供學習材料，充實網頁內容，為蓬私師生提供交流和學習的平臺。
三、重視提優輔差：
要求教師認真對各班的物理科差的同學進行全面的分析，進行必要的輔差工作，要有計劃的分層次的進行輔差，做到效果明顯。
四、物理教研組活動計劃一覽表（根據實際情況可能會有所調整）
第二周討論教研組計劃，安排教學進度。
第五周宋xx老師公開課。
第七周陳xx老師公開課。
第九周周xx老師公開課。
第十一周陳xx老師公開課。
第十三周諸xx老師公開課。
第十五周夏xx老師公開課。
中學教研工作計劃10
學校的工作以教學為根本，教學以教育科研為根本，教而不研則淺，研而不教則空。實施教育科研及教師培訓工作是推動教育改革的有效途徑，是提高教師隊伍素質和提升教學質量的核心動力，是打造優質教育和有效教學的必由之路。本學期，我們將努力做到課程改革與教研發展雙結合、雙促進，堅持教學與教研并重，做到教育科研服務于教學、服務于教師發展，為此，制定本學期教研工作計劃。
一、指導思想
以促進學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學后教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創新的“先學后教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革，開創我校教研工作的新局面，實現“科研興校、科研興教”的工作目標，促進教研工作再上新臺階，保障學校教研工作的可持續發展。
二、工作思路
對于xxxx年—xxxx學年度第一學期的教研工作，我們結合教研室工作精神將著力做好以下15項工作：
1、運作好“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作。
2、組織開展“學科骨干教師觀摩課”活動和青年教師課堂教學教法展示課活動。選取兩個骨干教師作課，內容是上學期期末教研組總結的創新的“先學后教當堂訓練”的教學模式。給全校教師展示具有xx農場中學特色的教學模式。
3、組織開展創新的“先學后教、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動。
4、繼續開展第四屆“先學后教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動。
5、組織開展“教師論壇”活動，以“共享我們學科的教法特色”為主要內容交流切磋的話題，每個教研組選取一名教師參加，將上學期期末總結的在積極教研組的創新特色之處和全體教師共享。
6、組織開展“同課異構”活動，將探討上學期期末自己教研組的創新思路的“先學后教當堂訓練“教學模式中不同的創新點展示在課堂教學中的`不同效果比較，使之熟練運用創新“先學后教當堂訓練”的教學模式，促進教師團體的共同發展和提高
7、開展“教壇新秀”展示活動.由新教師自己說課、講課、教學課件展示、教學案例或教學敘事展示等四個環節，給新教師搭建展示自己才華的平臺。
8、組織編輯裝訂<導學案匯編(八)>活動，服務于課堂教學的深入改革。
9、繼續開展“網絡教研”活動，豐富博客內容，將教師的網絡教研內容整理到博客上，供全體教師交流學習，實現資源共享。
10、開展第一屆“先學后教、當堂訓練”教學法教學課件展示活動。
11、開展第一屆“先學后教、當堂訓練”教學法“教學案例、教學研討”匯報研討活動。
12、組織開展“先學后教、當堂訓練”教學法（我�？偨Y的的教學模式）教學設計抽查工作。
13、開展兩次理論講座，一次是校本培訓講座，一次是教研理論講座。（包括微課、翻轉課堂講座）。
14、繼續運作“xx農場學校教學資源庫”和“xx農場學校教師網絡教研平臺”。
15、加強學校的宣傳報道工作。
具體工作
1、落實管局教研室的各類工作任務
運作好“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作
落實好教師外出賽課、觀摩學習、參加各級各類教研活動、培訓和教師崗位培訓等工作。
2、做好課題研究工作
3、做好常規教研及師訓工作
一是各學部立足本土，結合學校實際做好教師校本培訓和校本教研工作。如撰寫教學案例、教學反思、教學敘事、教研組匯報課、學校公開課、課題匯報課、青年教師賽課等豐富多彩的而且有利于提升教師素養的教研活動。
二是組織編輯裝訂《“導學案”匯編（八）》，為下一步全面推廣使用導學案做好前期鋪墊，做到教研服務于課堂教學的深入改革。
三是開展“教壇新秀”展示活動。由青年教師參與的教學展示活動，結合學校組織的課件展示活動、每日公開課、教學案例反思活動加上說課進行多方面展示自己，再由學校總評結果。
四是開展校本理論和教研理論兩次講座。
五是組織開展“先學后教當堂訓練”（我�？偨Y的教學模式）教學法的教學設計抽查工作。
4、鞏固和深化先學后教當堂訓練教學法的工作
一是組織開展“學科骨干教師觀摩課”活動和青年教師教法展示課活動。
二是組織開展“每日公開課”活動。
三是組織開展“課堂教學大賽”活動。
5、嘗試和探索打造創新的“先學后教、當堂訓練”的課堂模式工作
一是組織開展“教師論壇”活動，以“共享我們學科的教法特色”為主要交流切磋的話題。
三組織開展“同課異構”活動，針對同一課題，將探討上學期期末自己教研組的創新思路的“先學后教當堂訓練”不同的教學模式比較，通過相互比照、印證、學習，探討高效的操作方法，促進教師團體的共同發展和提高。
四、開展第一屆“先學后教當堂訓練”的“教學課件展示活動”。
五、開展第一屆“先學后教當堂訓練”教學法的“教學案例、教學反思”匯報研討工作。
6、推進和完善“網絡教研”工作和“教學資源庫”的建設工作。
是繼續開展“網絡教研”活動，將教師的網絡教研內容整理到博客上，供全體教師交流學習，教師之間分享教學隨筆、課后反思、教學案例、教學敘事、教育故事、教學課件、教學設計、崗位練兵、教研論文等，實現資源共享。努力打造特色品牌教研活動，使之形式新穎、亮點彰顯，使之成為教師專業成長新的增長點，使教研工作的內涵和外延不斷延伸。
附工作歷：
九月：
1、制定教研、師訓工作計劃
2、“一師一優課、一課一名師”的資源上傳工作
3、“學科骨干教師觀摩課”活動
4、青年教師教法展示課活動。
5、“先學后教當堂訓練”教學設計抽查。
6、“每日公開課”活動。
十月：
1、“共享我們學科的教法特色”教師論壇活動
2、繼續建設開展“網絡教研”活動
3、先學后教當堂訓練“教學課件展示活動”活動。
4、“每日公開課”活動。
十一月：
1、開展“課堂教學大賽”活動
2、繼續建設“網絡教研”活動。
3、兩個講座：校本理論講座和教研理論講座
十二月：
1、“教學案例、教學反思“匯報研討。
2、進行“同課異構”教學研究活動
3、“教壇新秀”展示活動總評
4、繼續開展網絡教研轟動。
一月：
1、裝訂編輯《導學案匯編（八）》
2、做好課題、教研的研究、積累的總結工作。
中學教研工作計劃11
一、指導思想
20xx年上半年，教研處堅持以全面提高教育教學質量為目標，緊緊圍繞教師發展中心的“十三五”發展規劃精神，認真落實中學研訓部進一步貫徹“研訓一體”的宗旨，以教育科研與評價為先導、以學科發展建設為抓手、以教師專業化成長為目標，圍繞教育熱點、教育真問題開展研訓工作，進一步提升研訓實效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開展“促進有效學習課堂變革”為核心的課堂教學活動，創新研訓的工作模式，為學校發展和師生成長服務。
二、工作重點
�。ㄒ唬┩七M深化課程改革，定期開展課改階段性總結，通過課改提升辦學水平
1.積極開展義務教育課程改革的研究。做好學校課程方案、學科課程實施計劃、拓展性課程開發與建設、精品課程建設（課程綱要、教材編寫、教學設計）的調研、培訓、指導、評比工作。
2.加強信息技術學科建設。加強信息技術拓展課程的開發與建設，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學生接受相應層次編程教育；
3.繼續推進“促進有效學習”課堂變革實驗，積極開展試點校課改視導、問題研討、成果展示等活動，及時提煉成果，總結經驗，打造我校課改品牌項目。
4.動員教師積極參加楠溪文化課程群開發，構建我縣當地文化課程的結構體系。
�。ǘ┱J真落實各類研訓項目，促進教師素養提升
嚴格規范落實已上報省培訓平臺的各類研訓項目，通過項目培訓，提高教師的命題能力、校本研訓組織和開發能力，學段知識的銜接能力，以及學科的骨干教師和新教師的.培養，打造科學合理的名優教師梯隊，并發揮輻射引領作用。促進課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。
（三）推動初中學段教學新常規的實施，規范教學行為
通過新常規的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學新常規的改進為中心，以全新的視角審視課堂教學常規管理和執行過程中存在的困惑與現象，引導初中教師將教學新常規的基本內涵內化為自覺意識，提升提高教學質量。同時，以新常規促進初中學段精品課例的提煉，開展“一師一優課”評比活動。
�。ㄋ模┌l揮科研在教育教學中的基礎性作用
1.規范教育科研活動。強化過程管理，但導真實性研究，實施“真問題、真觀點、真數據、真案例、真探究、真反思”六項規定；優化成果評比，倡導實踐性研究，優先選擇基于上級研訓活動，自主選課培訓，優質課評比，集體備課，主題教研，主題學習（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項實踐性活動中形成的研究成果。
2.打造“五題”研修項目。積極開展“選題、開題、研題、煉題、結題”研究，努力培教科研骨干、重點課題負責人的策劃力、設計力、研究力、指導力、評價力、全力打造科研項目品牌。
（五）參加初中“三小”的評比相關活動
參加“三小”的評比工作，提供一個讓學生展示自我，發展自我的平臺。通過設計與學生的學習、生活實際相聯系的系列活動，培養學生運用學科知識、技能解決實際問題的能力，激發學生的學習興趣，同時，發現、選拔、培養具有潛質的學生，進一步提升其創新精神與實踐能力。
中學教研工作計劃12
◆指導思想
本學期的教研工作仍圍繞“有效教學”展開，繼續堅持“以學生為主體，以問題為方向，以課題為載體�！钡慕萄泄ぷ魉悸�，落實常規教研，堅持與時俱進,不斷推進教學創新和管理提升，關注學生特長發展,努力提高教研工作的科學性、規范性和針對性。同時為了更好迎接新式學考，立足以學生為中心，以技術課程教學，培養學生創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，抓住契機，努力提高教學質量，提高學生的技術素養。
同時本學期高二需要完成技術必修和選修的教學任務，今年10月學考和選考，所以教研組工作也要組織“有效教學和備戰高考”活動；工作思路以學生為主體，以考為方向，以錯題解析為載體，做到精準復習，實現備考教學任務。
技術不是純粹的理論說教，而是技術與生活的橋梁。解決問題是基本起點，而問題來自于學生的現在和未來的需求，充分挖掘來自生活和發展的需要；這過程需要不同思想的碰撞，需要不斷的反思。在教學中，交流和評價既是教研的'重要組成部分，教研組要做好集體備課、聽課、評課、磨課及作業評改。
◆工作目標
1、切實做好有利提高教研活動的質量和水平的工作。并做好每次教研活動材料的收集與整理工作，為教師提供一些優質的教學資源。以“有效教學”實踐教學研究，切實提高教育教學能力和水平，充分發揮教研組作用。同時加強相互學習，加強教師自我提升，以老帶新，共同提高業務水平。
2、乘“有效教學”和“師訓”的東風，繼續學習有關教學方法，提高課程教研能力及提高命題水平；開展課題研究，營造教研組的科研氛圍，打造和諧、團結的集體。
3、繼續重視教師間交流，進一步促進教師自身成長。積極鼓勵教師開公開課、研討課、示范課，積極輔助學生參加各類競賽活動。
◆大致活動計劃：
●其他
積極完成學校安排的其他工作。
中學教研工作計劃13
我組的全體教師整體素質高,教學基本功扎實,有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發揮每一位教師的潛力,全面提高化生教學質量,使化生科教學在市、縣具有一定的影響力,特制定本期工作計劃:
一、指導思想:
1.常規為本,求真務實,開拓進取。
2.加強業務學習,提高自身業務水平,努力將化生組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。
3.全面提高化學、生物教育教學質量,逐步熟悉和應用現代教育技術;
二、工作重點:
團結協作,充分發揮個體的優勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播。
三、具體措施:
1. 增強教研組的民主意識,發揮備課組的作用,以教務處工作計劃為標準,保質保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。
2. 認真組織教研活動,學習新的教學思想和教學理論,不斷總結教學實踐中的經驗和教訓,提高自己的思想、業務水平,適應新形勢的需要。全體化學、生物教師,多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記,利用電腦,加強資料的收集和整理,以新的教學方法,達到優化教學過程,提高教學質量的目的,同時積極撰寫論文和教學設計。
3. 認真組織學習高中新教材、新教學大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求,按教學大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標,為新教材取得最佳教學效益,培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去,以適應新的教學改革,注意科學思想和方法的滲透,發展學生的個性和特長,培養學生的創新精神和實踐能力。
4. 認真組織全組教師研究20xx--20xx年理科綜合考試試題,總結上一年化生教學中取得的成績和經驗,克服不足之處,在今后教學中,注意理論聯系實際,加強化學和生物與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的'聯系,注意反映化生學科的發展及新的科技成果,以適應社會發展的需要。同時抓好基礎教學,切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法,培養學生良好的學習習慣和科學態度。
5. 認真領會1:1:1課堂結構的實質,并在教學中具體實施。
6. 認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄。
7. 加強實驗教學。本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,提高實驗教學的質量,培養學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創造性。
8. 積極組織和引導學生參加每次考試,在高三一診考試和期末的高一、高二統考中,爭取考出好成績。
9. 高一、高二組織課外興趣小組,加強競賽輔導,積極準備參加化學、生物競賽;同時準備科普講座。
10. 加強教學經驗的積累,虛心學習其他先進學校的教學經驗,創造條件,有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。在本期內,化生組全體教師到市外考察、學習一次。
11. 加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練,在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
12. 本期準備科研課題結題。
蘆溪中學化生教研組
20xx年9月8日
中學教研工作計劃14
一、工作目標：
落實各年級教學常規工作、力爭九年級中考再創佳績。
二、主要工作思路：
1學習理科組工作規范
補充部分
�。�1）備課
個人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的'二次備課痕跡）、組內落實每兩周一次集體備課。
（2）上課
推廣學案制教學，反思跟二次備課添注在備課本后,初三按三輪復習計劃安排進行復習。
本學期組內教師準備畢業班復習備考研討課和七八年級學案研討課兩種課型，本學期安排每位教師一次或兩次組內研討課。
�。�3）聽課
本學期教師每周聽課一次，并相互交流或組內進行評課。
�。�4）作業
學生作業每個年級要盡量一致。各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置有檢查，把作業落到實處。
2外出學習
從中汲取優秀教師的教學思想和教學方法并學以致用。
3師徒相互聽課
相互聽組內畢業班復習備考研討課和八年級學案研討課。
4讀書交流及博客更新
每位教師本學期讀兩本指導性強的專業書并做好每周一篇讀書隨筆（可上傳至博客），上傳原創教育教學案例。
具體安排
�。�1、2）2．21--3.5完成教學計劃、教研計劃（上傳至博客）、自訂書籍，肖逸琳（先發教案給組員集體備課時主講，本周五在七年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第二周末完成）
�。�3）3．6--3.12侯麒（先發教案給組員集體備課時主講，第四周在八年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第四周末完成）
�。�4）3.13—3．19張顯�。ㄏ劝l教案給組員集體備課時主講，第五周在九二班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第五周末完成）
（5）3.20—3．26謝新良（先發教案給組員集體備課時主講，第六周在九一班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第六周末完成）
�。�6、7）3.27—4.9侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容、常規檢查（優秀作業評比）（第七周末完成）
�。�8）4.10—4.16侯主任（九年級復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第八周末完成）
（9）4.17—4.23汪主任（八年級研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第九周末完成）
（10）4.24—4．30肖逸琳（先發教案給組員集體備課時主講，第12周在七年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十二周末完成）
�。�11）5.1—5．7五一期間各年級至少命20套數學試卷返校后評比（用學校統一提供的紙，選擇題14道、填空題4道、解答題6道共24道題）、謝新良上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容（第十一周末完成）
�。�12）5.8—5.14張顯�。ㄏ劝l教案給組員集體備課時主講，第13周在九二班上復習研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十三周末完成）
�。�13）5.15—5.21侯麒（先發教案給組員集體備課時主講，第14周在八年級上研討課）上傳教后感、公開課圖片（附點評）、教學讀書隨筆等內容（第十四周末完成）
（14）5.22—5.28汪主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容
�。�15）5.29—6.4侯主任上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容
（16）6.5—6.11肖逸琳上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容
�。�17）6.12—6.18侯麒上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容
�。�18）6.19—6.25張顯俊上傳教學案例、教學讀書隨筆等內容
�。�19）6.26—7.2上傳教學教研總結、論文，整理資源包
�。�20）7．3—7.9期末收尾工作
20xx年2月24日
中學教研工作計劃15
一、基本情況
本組共有教師12人，其中政治
人、歷史
人、地理
人。組員中，有兩位交流老師，成員中絕大多數為實習生老師和持有中學高級教師資格證的教師，基本能勝任本職工作，是個充滿活力的集體。
二、指導思想
以學校本學期工作重點為指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。
三、工作目標
加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。
四、具體措施
1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。
2．加強常規教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內教師的`專業成長。
3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。
4．積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。
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