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時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？下面是小編收集整理的初一地理教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
初一地理教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。平時(shí)不注重問(wèn)題的解決，和與老師的有效溝通與探討。
這學(xué)期教學(xué)的.重點(diǎn)就是改變上學(xué)期的頹勢(shì)，抓重點(diǎn)——在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以初二會(huì)考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。
二、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)初一181.182班的地理教學(xué)任務(wù)，每周6個(gè)課時(shí)。上學(xué)期，有12、14人的優(yōu)秀率，還有待加強(qiáng)。182班級(jí)B級(jí)的同學(xué)較多，后勁充足；但181班級(jí)落后面實(shí)在是大。這學(xué)期，需要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級(jí)落后面的改善。
三、教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨(dú)面批和與小組長(zhǎng)檢查相互結(jié)合的辦法，來(lái)緩解班級(jí)數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，針對(duì)考試抓重點(diǎn)。
3、更多注重平時(shí)讀圖能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
4、運(yùn)用多種形式，拓寬學(xué)生知識(shí)面。
四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
（1）各大洲的地形特征和氣候特征；
（2）幾個(gè)大國(guó)的人文特征。
五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
2、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識(shí)。進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、課時(shí)安排
周次/單元/教學(xué)內(nèi)容/課時(shí)
1—2一《認(rèn)識(shí)大洲》第一節(jié)亞洲及歐洲4課時(shí)
3一《認(rèn)識(shí)大洲》第二節(jié)非洲2課時(shí)
4一《認(rèn)識(shí)大洲》第三節(jié)美洲2課時(shí)
5二《了解地區(qū)》第一節(jié)東南亞2課時(shí)
6二《了解地區(qū)》第二節(jié)南亞2課時(shí)
7二《了解地區(qū)》第三節(jié)西亞2課時(shí)
8—9二《了解地區(qū)》第四節(jié)歐洲西部4課時(shí)
第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)
10三《走近國(guó)家》第一節(jié)日本2課時(shí)
11三《走近國(guó)家》第二節(jié)埃及2課時(shí)
第三節(jié)俄羅斯
12三《走近國(guó)家》第四節(jié)法國(guó)2課時(shí)
13三《走近國(guó)家》第五節(jié)美國(guó)2課時(shí)
14三《走近國(guó)家》第六節(jié)巴西2課時(shí)
初一地理教學(xué)計(jì)劃2
一、課程總目標(biāo)
1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴(yán)、實(shí)、精、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤、實(shí)、悟、活”的學(xué)風(fēng)。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。
二、基本情況分析
本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)5班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的'地位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
三、本冊(cè)教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn).
四、本期總體教學(xué)目的要求
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
五、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
(1)各大洲的地形特征和氣候特征;
(2)幾個(gè)大國(guó)的人文特征.
六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。
2、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。
3、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
8、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決
七、教學(xué)進(jìn)度安排
第1、2周第一節(jié)亞洲及歐洲
第三周第二節(jié)非洲
第四周第三節(jié)美洲
第五周復(fù)習(xí)
第六周東南亞和南亞
第七周西亞歐洲西部
第八周北極地區(qū)和南極地區(qū)
第九周復(fù)習(xí)總結(jié)
第十周日本埃及
第十一周俄羅斯
第十二周法國(guó)
第十三周復(fù)習(xí)總結(jié)
第十四周美國(guó)
第十五周巴西
第十六周澳大利亞
第十七周章末總結(jié)
第十八周期末復(fù)習(xí)
初一地理教學(xué)計(jì)劃3
一、狀況剖析
本學(xué)期，自己肩負(fù)七年級(jí)八個(gè)班的地理教課任務(wù)，每周每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》精神和《整日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給自己教育教課工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。新東方優(yōu)異的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教課供給了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)韌不拔的全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科懷有濃重的興趣，計(jì)算機(jī)協(xié)助教課，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，齊備的地理教具為地理教課供給了最根本的保障。
二、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，增強(qiáng)講堂教課，趕快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)協(xié)助下的.地理講堂教課模式，更為高效地達(dá)成本學(xué)科教課目的。踴躍參加教科研活動(dòng)，努力使教課水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提升。同時(shí)，經(jīng)過(guò)教授予學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最后使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
三、詳細(xì)工作
1、抓好慣例地理講堂教課。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教課實(shí)踐。
3、充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，確實(shí)做好地課備課資料的采集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充足的素材。
4、踴躍參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)期間不停自學(xué)，提升課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異課件。
5、申請(qǐng)購(gòu)買教課必備的地理教具，軟件。做好器械的登記，使用，保存工作。
6、踴躍參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教課能力再上新臺(tái)階。
7、教課中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。聯(lián)合學(xué)科特色，展開(kāi)學(xué)科知識(shí)比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
8、仔細(xì)參加集體備課，千錘百煉，爭(zhēng)創(chuàng)。
9、參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不停提升教課水平。
10、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，擬訂復(fù)習(xí)綱要，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。
11、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量剖析。注意發(fā)現(xiàn)教課和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并實(shí)時(shí)解決。
四、教課課時(shí)安排
初一地理教學(xué)計(jì)劃4
一.指導(dǎo)思想：
教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，提高學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
１、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，和對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的地理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，體現(xiàn)地理學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
２、加強(qiáng)實(shí)踐和探究活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
３、重視愛(ài)國(guó)主義情感，環(huán)境保護(hù)意識(shí)，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析：
本校初一共有2個(gè)教學(xué)班，共62人，學(xué)生學(xué)習(xí)地理積極性不高，地理知識(shí)水平參差不齊，這京需要我們?cè)诮虒W(xué)中引起足夠的重視，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為升入高等學(xué)校打下基礎(chǔ)。
三、教材分析：
１、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加了探究活動(dòng)的力度。教材中的活動(dòng)和綜合探究是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。
２、教材內(nèi)容呈現(xiàn)多種形式，不斷給學(xué)生以新鮮感激發(fā)他們對(duì)地于是課的.興趣。
３、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。
４、平實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格，教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)，摒棄板著面孔。
５、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。把握各節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)難點(diǎn)要講的慢，分析的透徹。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握日常生活、生存發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)所需要的地理知識(shí)，包括了解家園、祖國(guó)和世界的地理概況，了解人類所面臨的人口，資源、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題。
2、使學(xué)生初步掌握觀察地圖圖像和地理環(huán)境的基本的基本方式，初步掌握觀察地圖圖像和地理環(huán)境的基本方式，初步學(xué)生和運(yùn)用常用地圖。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解祖國(guó)的大好河山，樹(shù)立同學(xué)們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
五、教學(xué)進(jìn)度及單元課安排：
1、第一章地球與地圖：課時(shí)6課時(shí)
2、陸地與海洋:課時(shí)3課時(shí)
3、第三章天氣與氣候:課時(shí)8課時(shí),
4、居民與聚落:3課時(shí)
六、教學(xué)措施：
1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)每一節(jié)教材的教學(xué)從基礎(chǔ)知識(shí)，智能的發(fā)展和技能的訓(xùn)練，思想教育三方面入手，提出具體要求，便于我們明確手掌要求，突出重點(diǎn)。
2、圍繞大綱復(fù)習(xí)范圍，抓重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。
3、重視學(xué)生智力與能力的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，記憶力，思考能力，想象能力。
4、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，了解學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。
5、要加強(qiáng)集體備課，組織聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
6、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
7、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。
8、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。
9、初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照"，生活中要關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。
初一地理教學(xué)計(jì)劃5
一.情況分析：
我們所使用的教材是在國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。
二.指導(dǎo)思想：
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極參加教科研活動(dòng)，努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
三.目標(biāo)任務(wù)：
以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各教師特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力
四.教材分析：
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三部分，第一部分《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的.地理位置、地形、氣候等情況。第二部分《了解地區(qū)》本章通過(guò)具體實(shí)例分析各地的人文特征。第三部分《走近國(guó)家》具體說(shuō)明了幾個(gè)國(guó)家各自特點(diǎn)。
五.本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：
（1）各大洲的地形特征和氣候特征。
（2）幾個(gè)大國(guó)的人文特征。
總體教學(xué)設(shè)想：
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每周一測(cè)，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施：
一、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高。
二、備課：定于每周二的上午為集體教研備課的時(shí)間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過(guò)程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。
三、多媒體輔助教學(xué)：本學(xué)期，我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué)，積極接受學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。
四、聽(tīng)課：根據(jù)教研組的安排，積極聽(tīng)課評(píng)課，提倡相互聽(tīng)課，備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課，每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評(píng)，提高教師的授課水平和評(píng)課水平。
五、學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物，積累一定的理論學(xué)習(xí)筆記。
六、繼續(xù)實(shí)施《構(gòu)建生命化課堂》課題實(shí)驗(yàn)，做好材料收集及階段性總結(jié)。
七、每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。
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