在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告的用途越來越大，其在寫作上具有一定的竅門。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的教師述職報告，歡迎大家分享。

　　教師述職報告 篇1

　　短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思。本期我所任教的是五年級，本期的教學(xué)任務(wù)較繁重，其中知識點包括分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，長方體和正方體，方程，折線統(tǒng)計

　　圖等，其中長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質(zhì)，分數(shù)的加法和減法，方程是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

　　教學(xué)之前，我充分的備好課，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點是要備學(xué)生，由于接手本班了解到學(xué)生的整體成績不平衡，因此，我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面同時，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備。

　　教學(xué)之中，我運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，比如，長方體和正方體的認識教學(xué)中，我利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對待優(yōu)生，我充分讓他們吸飽、吃夠;對待中等生，我讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識的同時，逐步培養(yǎng)他們的思維能力、表達能力等;特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。

　　教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思，每單元反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的.優(yōu)秀經(jīng)驗，聽他們的課，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會積極主動的學(xué)習(xí)。

　　由于經(jīng)驗的缺乏，在教學(xué)工作中仍會有許多不足，感覺時間“少”、任務(wù)重，對待差生的輔導(dǎo)仍有待加深，課堂40分鐘的效率不夠高，小組合作仍有待加強，沒有發(fā)揮每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)沒有

　　合理面向全體，個別差生缺乏與他人的合作的意識等。在下期的教學(xué)工作中，我一定克服我的不足，關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在集體中積極參與，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅。

　　在今后的教學(xué)中，還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

　　第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué)。

　　第二、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。

　　第三、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

　　教師述職報告 篇2

　　時間，來也匆匆，去也匆匆，反思自己一年來的工作，既有收獲的喜悅，也有不盡如人意的遺憾，現(xiàn)趁此機會簡要總結(jié)如下。

　　我從上學(xué)期開始擔(dān)任著本班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過半年多的時間和這些學(xué)生們在一起學(xué)習(xí)成長，我從心里深深的喜歡上了他們。因此把他們當(dāng)成自己的孩子一樣看待。學(xué)生取得的每一點進步我都感到欣慰，對他們身上存在的不足和缺點，我有種恨鐵不成鋼的感覺，所以就更加嚴(yán)厲的要求。在一些調(diào)皮的學(xué)生眼里，我好像有點過分嚴(yán)厲了。但是我認為，學(xué)生的哪怕一點錯誤，我們作為教師如果不督促他們改正，日積月累，那就會成為壓垮駱駝的最后一根稻草！比如說，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣跟學(xué)生能否認真完成作業(yè)有很大的關(guān)系。很難想象一個沒有養(yǎng)成自覺完成作業(yè)習(xí)慣的學(xué)生能取得優(yōu)異的成績。因此在開學(xué)之初，我就針對班里有一部分學(xué)生不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象采取了相應(yīng)的措施。每天到校后，我就親手一本一本的收學(xué)生的作業(yè)，對交不出作業(yè)的學(xué)生都做到一抓到底，交不出作業(yè)不罷休。學(xué)生在我收作業(yè)的過程中，認識到做作業(yè)是自己分內(nèi)的事，不完成作業(yè)是可恥的，是沒有空子可鉆的，這樣逐漸從老師逼著寫作業(yè)變成了自覺完成作業(yè)�，F(xiàn)在，班中90%以上的學(xué)生都能堅持按時完成作業(yè)了。

　　作為科任教師，我從踏入校門就時刻提醒自己，我是一名教師，要用自己良好的言行給學(xué)生做表率，要用自己認真負責(zé)的態(tài)度感染學(xué)生。因此，無論與數(shù)學(xué)課有沒有關(guān)系，我都認真對待，嚴(yán)格要求學(xué)生�？吹浇淌依镄l(wèi)生亂了，我和學(xué)生一起收拾打掃。地面上有爛紙，我會撿起來放到教室的垃圾箱里。中午看學(xué)生午休，我總是按學(xué)校的要求讓學(xué)生遵守紀(jì)律，不許小聲說話。這學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校為迎接檢查，各項工作特別繁忙。我在做好自己教學(xué)工作的同時，還積極配合完成其他的工作。只要學(xué)校工作需要，我都隨叫隨到，盡自己能力做到最好。即使這樣，我也爭取讓學(xué)生在每節(jié)課堂上學(xué)有所得，時刻牢記“教書育人”是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)要從每件小事做起。

　　有付出就有收獲。我覺得經(jīng)過這半年多的學(xué)習(xí)，每名學(xué)生都取得了不小的進步。課堂上隨便說話和違反紀(jì)律的學(xué)生少了；認真聽講積極舉手回答問題的學(xué)生多了。單元測驗和期中期末考試中不及格的學(xué)生少了，成績提高的.學(xué)生多了。在最近的期末考試中，多名學(xué)生取得了優(yōu)秀的好成績，不及格的人數(shù)也大大減少，這其中滲透著所有學(xué)生的汗水，也更激勵我在今后的工作中繼續(xù)努力。

　　經(jīng)過總結(jié)反思，我認識到在自己的工作中還有許多需要改進之處，還要多向其他教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，要努力克服自己在工作中的惰性思想，要對工作更加認真負責(zé)，對學(xué)生還要更多一點愛心，更多一些耐心，爭取讓每名學(xué)生都享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，能學(xué)到自己所需要的數(shù)學(xué)，能在各方面都得到好的發(fā)展。

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