總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的計算機學習總結，歡迎大家分享。

　　計算機學習總結 1

　　計算機專業科目很多、很雜，是一門以實踐為主的學科，這與我們從小到大接觸到的許多純理論學科，學習的方法是有很大差異的。所以，在學習的時候，方法必須有所突破，才能有好的學習效果。就讀電大的計算機專業已經近一年了，在老師的指導下，學到了不少的計算機專業知識，自己在專業方面也有了一定的學習方向和目標。

　　首先應該明確學習目的也就是指在選擇學習課程時應該少一些盲從性。很多初學者選擇學習課程時，往往顯得過于好高騖遠。不管自己是否需要，所有的熱門專業多多益善，全部選上。結果是耗費了大量的金錢和精力，收效卻是寥寥。在眾多的'課程當中，我選擇了程序設計這門相對來說比較冷門的科目作為重點的學習目標。也許很多同學一開始對我們的VB程序設計很感興趣，但剛接觸了之后，就會覺得很難，覺得自己學不來。身邊的很多同學總是說全部都是代碼，全部都是英語，我英語和數學基礎又不好，怎么學呢？，但是我能告訴大家，即使英語和數學基礎不好，一樣能學好VB。怎么學？兩個字：堅持！對很多初學者來說，學習VB無疑是枯燥乏味的，但如果堅持往里鉆，你會發現很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點點體會心得：

　　（一）了解學習內容

　　很多同學在拿到教材之前，從沒聽說過這門課程，對課程的學習，完全是從零開始。這種被動的學習，往往達不到良好的學習效果。

　　預習是學習中一個很重要的環節。但和其他學科中的預習不同的是，計算機學科中的預習不是說要把教材從頭到尾地看上一遍，這里的預習是指：在學習之前，應該粗略地了解一下諸如課程內容是用來做什么的，用什么方式來實現等一些基本問題。舉個例子來說，在學習Flash之前，應該至少了解它是用定義幀來實現二維矢量動畫的，是一種視窗界面的應用程序，而非編程語言。有條件的話，再通過上網或其他途徑欣賞一些優秀的Flash動畫作品，先從結果上為其下個定義，效果還會更好。

　�。ǘ�）、正確利用書籍

　　建議大家準備這樣兩本手冊：一本是薄薄的快速入門手冊，另一本是厚一些的較為完整的技術性手冊。準備入門手冊的目的，是為了使學習者，可以在一開始用較短的時間對學習課程內容架構一個基本骨架。使學生在繼續下面較為復雜的學習之前，可以在一定的高度上對課程有一個大體輪廓。如若不然，一開始就急于深入其中，之后便云遮霧罩不知身在何處了。

　　為自己的學習搭建了基本構架之后，不要急于立刻再為其添磚加瓦。也就是說不要馬上去閱讀那本厚書了。這樣做，不僅難度較大，而且效果也不會很好。暫時從文字中放松一下，換一種方式從實踐中學習。在計算機上親手去檢驗一下已有的知識。

　　開始時只是做一些書上的例子。通過一段時間的練習，你就會發現，慢慢地自己也會有了些靈感和創意，但在實現過程中，現有的知識又遠遠不夠。別灰心。發現問題就是一個很好的開始。趕快去查閱那本厚書吧！恭喜你，已經開始高一層次的學習了！

　　計算機學習總結 2

　　隨著信息技術的不斷發展，多媒體教學成為活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。由此，本學期學校開展了為期四周的全員計算機技能培訓，根據教師年齡和計算機技能基礎分為了初級班、中級班和高級班，共有209人參與培訓。本次培訓，校領導帶頭參加，課堂上教師們認真聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓，大多教師都有較大收獲。初級班教師學習了word、excel、powerpoint，學會用word編輯、制作一份試卷，用excel對學生成績做一些簡單分析及制作簡單的ppt課件;中級班教師專門學習powerpoint軟件使用，能熟練制作ppt課件;高級班教師則學習flash軟件，學會制作簡單flash動畫并能獨立制作課件。

　　通過這次短期培訓，我們深深體會到：

　　1、信息技術對教師的重要作用。

　　在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。現在的學生更聰明，他們不僅能在學校里學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

　　2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

　　當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學理念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的.高素質的教師。

　　3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。

　　在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通等等，因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

　　這次培訓的時間雖然短暫，但全體參加學習的教師通過學習，認識到計算機的重要性，我們會在今后的工作中會更加努力，不斷學習新的計算機信息技術，充分利用所學到的知識進行教育教學。

　　計算機學習總結 3

　　通過近三個多月的學習，我收獲了很多意外的驚喜�；叵脒@些天的學習過程，可以用突飛猛進來形容，當然也很辛苦，在進行陪訓前，我們每天的都在上課、批改作業、處理學生的問題、與家長溝通中度過，當然還有家庭的事務，每天都很忙，每天都覺得時間不夠用，好像在和時間賽跑。現在我在進行陪訓，每天除了上述工作外，還多了一項學習的任務，開始很不適應。隨著學習的深入，我對網站慢慢的熟悉了，通過學習、請教，我對網絡不再陌生。學會了注冊，自己的博客也有了，反思教學也學會了，發貼、回復，QQ群……每一點進步，我都欣喜，成績再上升，我自己的知識也在積累。真應了一句話，活到老，學到老，沒想到自己在工作若干年后，又做起了學生。每天和時間賽跑，頑強地活著，真好！

　　在陪訓的學習中，一共有八個模塊，從注冊、登錄到主題單元的設計，思維導圖的設計，網站的制作發布與應用。每一環節都有新意，都有收獲。雖然我平時不怎么動電腦，現在對電腦還有些生，但是我已經有了不小的進步。我完成了注冊，學會了發貼，還有了自己的主頁。我對這個網站越來越熟悉了。在今后的教學工作中，可以想像的到，這個網站會對我大有幫助。在此和眾多的優秀教師進行交流，使我學習到了很多的東西。

　　特別是主題單元設計這個模塊，通過學習我設計了主題單元，形成了相應的課程設計與教案設計，并利用了思維導圖來幫助我理清思路。網站所提供的兩個思維導圖軟件，我現在都能正常運用。“實踐出真知”，這次我真得理解了這句話的含義。主題單元的設計可以讓我更系統的從宏觀上把握教材，從整體上分析教材，把握新的課程標準。制定的整體的目標，分別落實到每一節的任務中去。可以上單元設計更加合理、詳細和精細化，便于宏觀調控。方便我梳理知識結構體系，把握知識內在的聯系，有利于促進多元化的學習，可以整體設計系統的活動，根據自身班級的特點，設計出適合教師、學生的個案，利于展示教師的特長也利于學生的培養。我可以全面培養學生自主學習，查找資料自評互評，小組協作自主學習等能力，也便于為學生提供豐富的資源，拓展課堂的空間，解決并培養學生動手的解決實際問題的能力。

　　這次還有一個收獲應該就是學會了使用思維導圖來處理問題。幾個作業做下來，我對網站上提供的兩個思維導圖軟件應用地越來越熟練，還教會了其他老師使用這個軟件。思維導圖在我平常教學中應用的越來越多，我通過思維導圖為主題單元設計了目標及內容規劃、以及問題框架規劃，清楚地表達自己的思路。我發現我的教學思路變得更加清楚，各個模塊之間條理非常清楚，使我在教學中能很快的抓住教學重點，對學生的培養目標更加明確。思維導圖讓我能夠清晰地看到自己要表達些什么，什么問題是主，什么問題是次，在教學中做到了事半功倍。而且還有各個單元的`知識鏈接，便于各個單元之間進行滲透，也便于我對學生各種能力系統的培養。

　　還有的收獲就是我學會了制作網站，雖然這個網站還不太成熟，但是對我來說是一個不小的挑戰，網站的結構與各個功能的實現花費了我很多的精力，現在這個網站已經投入使用，我還會不斷的完善這個網站，站它為我的教學增加色彩。

　　總之，通過這次培訓，我學習到了很多的知識，對我的教學有了很大的幫助。我會把我所學到的知識，告訴其他老師，讓他們也感受到主題單元設計的好處，計算機信息技術對教育帶來的發展空間是巨大的。在今后的工作中我要不斷的反思自己，提高自己，把學習進行到底。

　　計算機學習總結 4

　　時間匆匆而過，在計算機系學生會工作半個學期了。在這段時間里，我發現我學到了許多從書本上無法學到的東西；并且，我收獲了友情，收獲了實踐的經驗。我和學生會里的“戰友”從陌生到親密，對于學生會的工作從無從下手到輕車熟路，最重要的是：通過做一名學生會的干事，讓我對做人的原則，做事的準則有了更正確地認識，更堅定的信念。

　　說句心里話，來到學習部，我深感我的選擇非常正確，在這里，我對其有深深的感情。學習部是一個很特別的部門，是學生會的部門之一，以提高同學們學習意識，營造校園學習氛圍為目的，開展各種同學喜聞樂見的活動；了解反饋廣大同學在學習方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋梁，促進師生的相互交流。

　　第一次當學生會干部，我開始摸不清頭腦，工作也不知從何下手，經過各位干的幫助，我慢慢的，找到了自己的方法，并運用到實踐中，取得了有效的成績。在學習部的工作中，有緊張有快樂有憂愁，但無論什么時候我都告訴自己，要堅持，要努力，要全心全意為同學們服務，不能忘記自己的職責。

　　在這近四個月的工作中，我一直在為本部門的建設及發展而努力。其實，我在學習部學習和懂得了許多東西�，F將個人工作總結匯報如下：

　　1、圓滿完成10級納新工作。10月份，我們學習部通過納新，招新工作之后，輸入了新的資源。在工作中，我積累了生活經驗，獲得了學習的機會。而今，我已經在成長和進步了。

　　2、11月份，舉辦了“學習經驗交流會”。本次活動成功舉辦，幫助了10級的同學們解決心中的疑惑，讓他們能更好的適應大學生活，規劃好自己的大學生活。

　　3、每天的早晚自習及到課情況的抽查及情況的匯報。在工作中，我們了解了10級同學的學習情況，抽查中可看到他們的學習氛圍，及時的向老師反應，幫助同學們樹立信心，能更好的'學習。

　　4、定期開每班學習委員的會議。我們開學習部的相關會議，從學習委員那里獲得同學們學習情況的第一手資料，了解情況，發現問題，解決問題。

　　5、組織并培訓系辯論隊。在選拔中，組建了系部辯論隊，組織多次模擬辯論賽，請老師進行專業培訓。通過辯手們的努力，我們在院舌戰西山比賽中，取得了第四名的好成績，他們在比賽中鍛煉和提高了能力，為成才提供了良好的環境，促進了團結合作精神。

　　6、加強師生之間的溝通與了解，做好“教”，“學”雙方的信息反饋工作，配合學校工作的順利進行。定時了解并解決學生中學習上的問題，協助有關部門抓好學風建設，參加“評教”活動，積極反映學生對學校教學、教育工作的要求和意見，并及時向教務處反饋。當然，在肯定成績的同時，我也清楚的看到自身存在的不足，我還須要進一步加強努力與鍛煉。比如：在平常的工作中有些心浮氣燥，遇到事情往往不能得心應手的處理。我想，每一次的活動都是對我的考驗。我們遇到的時候，更多的是在其中學到很多，彌補不足，以更加飽滿的熱情去完成今后的工作。

　　在以后的工作中，我會秉承“低調做人，高調做事”的宗旨，把所有應該做的工作做好，對待每件事抱有認真負責的態度。我會努力提高自己的整體素質，增強自己的工作熱情和責任心，做一名合格和出色的學生會干事，書寫自己的一流人生，綻放自己的人生價值。我知道，實踐才是檢驗真理的唯一標準，我會用自己的實際行動來證明我的言語。

　　成績屬于過去，奮斗成就未來。我會一如既往地做好本職工作，以一名優秀學生會成員的姿態展現我們的品牌與特色，自強不息，開拓創新，穩中求進，以飽滿的精神迎接各項新的挑戰。

　　最后，還是要謝謝學生會所給予我的一切，無論是快樂，痛苦，成長，挫折，都讓我收獲良多。謝謝對我無論是生活還是學習各方面的幫助和培養，讓我更有一顆平常心去應對一切。謝謝“戰友”們，讓我體會了責任與友情的重量。

　　計算機學習總結 5

　　20xx年11月，我很榮幸地被安排參加了根據省教育廳“職業院校教師素質提高計劃”的部署、由省教育廳主辦、陜西交通職業技術學院承辦的20xx年第二期中等職業學校“雙師型”教師省級培訓班。帶著學校領導的重托，攜著對計算機專業的濃厚興趣，懷揣提高專業技能的期望，開始了為期50天的計算機應用培訓。

　　一、準確認識、定位自己

　　常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平，才可以知道別人的長與短，才能更好地完善自己，豐富自己，提高自己。通過剛開始幾天的學習，就對自己的計算機水平有了更進一步的認識--這一看，還真的是看出來很多問題�？此坪唵蔚暮芷匠５牟僮鳎瑓s束手無策，步履維艱，好在可以很快的調整好自己的心態，一步一步慢慢來，慢慢的學習�？芍^是真正做回了學生，體驗回到校園的生活。真正的地認識自己，看清自己才是第一步。在我們以后的教學中也要讓學生學會這一點，有利于他們的成長和進步。

　　二、擴充專業知識、拓寬職業視野

　　通過這些天的培訓學習，對計算機知識更加系統化、具體化、精湛化，操作、認識水平有了一定的提高。

　　PHOTOSHOP告訴了我如何去做自己想要的圖片，不用再為去 “百度”、 “谷歌”發愁了；PPT制作課程為我今后的課件制作增添了許多挑戰性和趣味性，也使其更加有吸引力；視頻編輯軟件教會了我剪輯制作自己想要的視頻片段，可以減少影片切換帶來的諸多不便之處，提高課堂效果；FLASH 制作讓我明白了動畫效果制作的不易之處，學會為我的課件做一些簡單的動畫演示，使得我要表述的內容更加直觀、形象、明了。JAVASCRIPT 開發和網頁制作課堂讓我過了一把程序員的癮，著實讓人興奮。

　　這些，讓我更深入地認識和了解了計算機專業，進一步理解和掌握了計算機應用的技巧和方法，相信應用于今后的文件、課件中對工作有很大的幫助。

　　三、對教學的思考

　　此次學習讓我對于學生課堂的教學有了新的認識--提高其興趣愛好是提高學習效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說，首先對于這些課程有很大的興趣，才會認真地學習之。

　　如何提高學生學習的興趣呢？現在計算機知識已經在各行各業普及，我們在學習、工作中主要利用計算機的技術解決一個個問題，我們可針對學生的心理特點，有意識的介紹一些技術含量比較高，學生感興趣的軟件，如FLASH動畫，影片的剪輯，三維動畫等，通過學生這種好奇心理，引導他們學習各種軟件的學習，如FLASH、PHOTOSHOP、DREAMWEVER等，教學他們這些軟件的操作方法和技巧，讓他們在輕松、愉快的學習情境中了解計算機知識，掌握計算機的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP軟件的時候，教師問學生自己對什么最喜歡？最喜歡什么明星？對自己的容貌有什么地方不滿意？學生的回答后，教師可以通過軟件將個人照片與明星進行合影，或者對自己喜歡的東西進行重新設計，如手機的`設計，學生會驚嘆于軟件技術的高超，這樣學生就比較感興趣，為了讓自己的設計更美觀，有的學生會主動去學習PHOTOSHOP的其他知識與技巧。而教師從旁輔導與幫助，并提供意見，如顏色的搭配等，這樣學生學習過程就轉被動到主動，效果顯而易見。

　　計算機是實踐操作性很強的學科，教學中運用到的素材也是至關重要，選擇適合學生，是學生感興趣，熟悉的內容為素材。例如在講授計算機病毒的時候，教師可以以最近流行的病毒為例，導入新課，在講授完畢后，探討學生在家中電腦碰到的病毒問題，有能力的話請學生分析并幫助解決，教師從旁引導，這不僅提高了學生實際解決問題的能力，最主要的是極大的刺激了學生的學習積極性，調動了他們的學習興趣。

　　學海無涯，作為一名教師，我們更應該不斷地提高自己，接觸科技前沿的新鮮只是來擴充自己的知識和視野。

　　計算機學習總結 6

　　當今社會，到處充滿機會與挑戰。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。如何在本科函授這樣一種形式下，學好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談一下學習感受，供大家參考。只想以此拋磚引玉，讓大家對學習方法多發表自己的意見，以利于學習。

　　一、感受與體會

　　1、基礎很重要

　　實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學好這些是學習計算機的入門，所以尤為重要!

　　2、循序漸進

　　整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術。

　　3、學以致用

　　在學習時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上;要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

　　4、熟能生巧

　　word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學習完word之后就可以投身到實際的工作中去。

　　二、學習建議

　　1、常見問題要弄懂

　　對于經常出現的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學習。

　　2、有比較，才有鑒別

　　容易混淆的'命令，要注意使自己弄清它們之間的區別。

　　3、養成良好習慣

　　規范操作。我的體會是：養成良好的習慣，受益匪淺。

　　學無止境，只要大家在學習中善于總結和歸納，一定能找到最佳學習方法。感謝陳老師的悉心教導。通過這次短暫的學習，我的收獲很大。我會在今后的學習和工作中更加努力。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下求索......

　　計算機學習總結 7

　　匆匆四年，一晃而過，我也從一個懵懂新生變成了一名畢業生。回顧這四年學習生活，似乎教訓遠大于收獲，但是我并不后悔，因為往者已矣，不論收獲還是教訓，都已經成為了既定事實，我能做的只有接受它們，而不是無用地自怨自艾。

　　下面是總結:

　　1、學習:

　　year1:

　　當初高考后選擇本系的時候，我對計算機沒什么了解。沒接觸過編程，甚至不知道這個學科是對數學要求高的。只是因為喜歡玩游戲，想要以后做游戲業，所以選擇了似乎唯一和它相關的專業，也就是本系了。現在回想起來，這個選擇是不合適的。四年過去了，沒有任何跡象表明我適合這個專業。

　　剛開學就聽說數學要求很高，也就是說，專業課之前基本上就是在學數學。那時候心態就已經不對了。我不喜歡數學，雖然學了這么久，早已經深深地認識到它的重要之處，但還是不得不承認，我不喜歡它，即使只是做為一個工具。我不喜歡，或者說不習慣，過于嚴密的邏輯思維。

　　也許這本身就注定了我不適合這個專業吧。這一年里我的學習很差，到了第二個學期更因為兩門課不及格而試讀了。從此也把我推入了一個很難擺脫的心理深淵-自卑。

　　另一方面，大一的編程啟蒙也沒有做好。從此覺得這是一件很難的事情。

　　兩個工具的準備不足，對之后三年的影響很大。

　　year2:

　　由于是試讀，這一年過得當然不好。成天提心吊膽的。甚至在與同學交往時會產生心理障礙。學習的壓力很大。

　　但是我確沒有付出相應的努力，這之中就有那種很奇怪的心理在做怪--我總覺得這些東西學不好。我對數學相關的課程產生了極大的'畏懼心理，無法用心去學習。另一方面也沒有主動去做一些編程練習。

　　最后雖然這一年是熬了過去。但是沒有多大進步。我也沒有去考慮自己能否有其它出路。

　　year3:

　　終于想要努力了。這一年在學習上花的時間明顯比之前多。而且心理壓力不大，學習比較輕松。這一年時間過的比較快樂。

　　由于前兩年的基礎不夠，最后的成績上雖有提高，但是還只到中流水平。一個因素是，專業課學習似乎并沒有那么多數學要求。

　　而且在這一年里，也終于改變了對編程的看法，回歸到了正常的評價:它只是個工具而已，對不同的人來說，不同的只是熟練程度。

　　這使我似乎看到了自己從事本專業的希望。

　　year4:

　　真正的專業課來了。第一個學期過得還不錯，但是成績沒有提高(可能還下降了)。因為專業課進入方向選擇后，到了要考慮未來走向的時候了。這時候我又發現了一個根本問題:對本專業，不但是思維模式的不適應，還有興趣的問題。

　　只說學習的話，有相應的努力，我應該能夠勝任本專業的任何一個方向，不說能達到多好，勝任還是能做到的。但是我沒法付出相應的努力。我覺得幾個方向對我的吸引都不大。這時又陷入了迷茫。

　　第二期做畢設，課題是數據挖掘相關的。做了之后覺得對這個方向的理論本身并不太感興趣，可能因為太數學了。但是對它的應用很有興趣。這時我覺得自己暫時是找到了一個方向。

　　畢設做到快一半時出現了嚴重的心理問題，導致這個學期的學習進行不下去了。包括畢設和一門專業課。后來我向學校申請了結業(本來是休學，但是最后辦成了結業，一年后的效果是一樣的)，來年再繼續這個課題。

　　我現在的狀態:

　　基本上找到了一個方向，數據挖掘相關。在決定暫停學習后心理經過一段調整(包括治療)，目前已經漸漸恢復到大三時的正常狀態上來，即將步入良性循環。相信來年再做畢設，這個課題將不成問題，因為我現在就在做準備了。

　　2、生活:

　　個人生活:

　　平時生活習慣不太好，作息混亂，三餐不定，衛生不整。幸運的是，由于體育鍛煉堅持的不錯，所以身體狀況保持得不錯。但是惡劣的生活習慣對學習和心理都造成過不良影響。是一個嚴重的教訓。

　　集體生活:

　　平時比較自閉，不主動與人交往，對于集體活動不太積極。

　　四年來除了寢室的同學，沒有特別知心的朋友，這一點非常遺憾。學校的很多同學，尤其是班上的同學都是很熱心很優秀的人，沒有和他們深入交往，使我錯失了很多真情和進步機會。

　　計算機學習總結 8

　　說實話，進入計算機科學與技術這個專業并非我所愿意的，同大多數人一樣，我是被調劑的。對于初次接觸計算機的我來說，計算機是個完全陌生的東西，不過，既然已經成為計算機專業的一份子，我們應該靜下心來，好好的考慮在以后的計算機學習之路上，我們該如何做。

　　進入大學，是我們一直以來學習的目標，但是，大學并不是個游戲的天堂，而是個揮灑汗水，為理想繁多蓬勃的地方。于我，進入大學不是結束，而是一個新的開始，我告訴自己“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，既然我已經成為計算機專業的一份子，我就該擺正好心態，正視它。

　　在當今社會，"能源。信息。材料"已無疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書籍。報紙到手機，再到計算機，或許將來還有更先進的工具，但在三十年內，人類應該不可能完全離開計算機，所以計算機技術將來的發展是非常必要的所以中國這塊大蛋糕在計算機人才上的需求應該是很旺盛的。所以，我們應該把握住這個機會，鍛煉自己過硬的計算機能力，為國家，為社會，做出貢獻。合肥學院將計算機科學與技術專業歸于工科類，因為這的確是一門技術，是今后無論走到哪里都需要的一門技術。

　　對于我們，計算機并非僅僅是會玩游戲，會用軟件，而應該是不停探索，自我探究，自我發現，自我構架的一門科學技術。它會讓我們張揚個性，充分發揮自己的想象力和創造力，讓我們每個人嘗試到成功的喜悅。比如一個程序，可能你寫出它需要很長一段時間，修改提升它需要更長一段時間，不過最終程序的運行成功，這種難以言表的喜悅是很多專業難以企及的。這就是作為一門科學技術所蘊藏的魅力。

　　如今，我們已經正式開始接觸計算機了，從最基本的計算機組成原理基本操作再到計算機語言——程序設計語言，再到計算機軟件的相關知識，我們對計算機有了一定的了解？——這是一門非常有前景的專業，更是因為其中充滿了挑戰，充滿了機遇，種種問題都需要我們自己去摸索，去思考，去實踐，才能得出具有科學依據的結論。

　　作為一名學生，我淺談下我對計算機科學與技術這門專業的認識：隨著科學技術日新月異的發展，在這樣一個知識經濟膨脹的`年代，作為一名擁有遠大理想的大學生，對計算機的了解和掌握是必須的，不過我們專業不僅僅只局限于對計算機的了解和掌握，更需要從事研究與應用計算機的訓練，具有研究和開發計算機系統和軟件的能力。

　　計算機科學與技術這門專業培養和造就的是適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，基礎扎實，知識面寬，能力強，素質高具有創新精神，系統掌握計算機硬件，軟件基本理論與應用基本技能。具有較強的實踐能力，能在企事業單位，政府機關，行政管理部門從事計算機研究與應用，硬件，軟件和網絡技術的開發，計算機管理與維護的專門性人才。讀到這個培養目標我認為，計算機這個專業不僅僅是塑造一個人，更是讓一個人能充分發揮自身特點，拘束性小，創造性高，回報高的一個專業。

　　對于計算機的課程，目前我們只學C語言，不過就我個人來說，我認為C語言作業計算機的底層語言，是一門最最基礎的語言，沒有基礎語言的支撐，很難學好接下來的課程，所以我們應該在現在努力學習C語言，掌握它，為今后的深入學習打下堅實基礎。再有就是算法，算法是程序設計的靈魂，沒有算法也就沒有程序，然而算法又是計算機中最考驗一個人能力與創造力的地方。我們在C語言學習的同時一定也要記得培養自己的思維，使之活躍，能應對接下來的挑戰。

　　在聽完優秀的老師的計算機導論課后，我對計算機這個專業充滿了信心，這個專業是個靈活性大的專業，不論從工作，研究還是創業方面來講都是高回報的工作，不僅能滿足自己的理想，也能為國家社會做出貢獻，一舉兩得。我們計算機課程安排也合理豐富，能讓學生在多方面發揮自己的特點，找到自己的興趣，加大對計算機的了解，增強學生的實踐動手能力。使我們在步入社會后擁有更加強大的核心競爭力。對計算機專業的未來，我充滿了信心！為了讓自己的大學生活豐富多彩充滿活力，現定計劃如下：

　　大一上學期：學好線性，微積分，英語等必修科目。重點學習C語言，了解并深入C語言，加強自己的程序設計能力，盡量多的讀課外關于C語言的書籍，融合各種精華。并考過四級考試。

　　大一下學期：認真學好各門必修課程，重點學習計算機相關課程，迅速提升自己的算法思維和編程能力，爭取在的競賽中拿到名次。 并在精力達到的時候背托福雅思詞匯，增加自己的詞匯量，我計劃英語大一過四級，大二過六級。這是學計算機少不了的。另外就是高數，尤其是離散數學，我們要學好的不僅僅是一個個解題過程，而是那種思維方式，這樣才能讓我們更好地理解和解決實際問題。

　　計算機軟件決不是靠死記所能掌握的，它真正需要的是一個活躍的思維能力。

　　大二：重點學習關于計算機的深入內容，擁有獨立自主的編程能力，具有一定的經驗，對程序的分析處理能力。

　　進入大三以后會有一些自己喜歡的領域和方向，仔細分析自己的興趣所在，刻意的將精力時間放在自己的喜歡的領域上，有所成就，有所建樹，爭取能在計算機競賽上拿獎。在不斷學習的同時應該鍛煉自己的個人修養以及為人處世，溝通合作的能力，為將來步入社會和公司做好充分的準備。

　　計算機學習總結 9

　　緣于對計算機網絡比較感興趣再加上公選課還差1、5個學分就選了這門公選課，除了因為重修課而兩節課請假，其余的課每次都到了，可惜由于對公選課的一貫忽視，前幾節課沒怎么聽，后來有節課上用心聽了老師所講的課，發現老師講的通俗易懂，貼近實際，覺得很好，甚至后悔前幾節課沒認真聽，所以對于老師所講的內容也記得不全了。但我深知知識的重要性，特別是在當今的信息社會，時不時需要與網絡打交道，因此了解基本的計算機網絡知識尤為重要。

　　在本次《計算機網絡技術及應用》公選課中，我學到了很多有關計算機網絡方面的知識，很多以前有困惑的地方也弄明白了。例如IP地址分配等。具體學習到了以下諸多知識。

　　首先是計算機網絡概論，網絡的分類，它可以按拓撲結構分類，網絡控制方式和作用范圍等分類。例如按作用范圍可分為局域網（LAN）、城域網（MAN）、廣域網（WAN）、互聯網（Internet）。接著是計算機網絡基本原理，其中主要有層次結構，網絡協議，特別講了TCP/IP體系結構，數據傳輸方式串行通信與并行通信數據通信方式，各種傳輸介質：雙絞線，同軸電纜，光纖。IP技術中主要有IP地址的各字段含義和分類，IPv6；IPv6的特點；地址空間分配；地址類型；特殊IPv6地址；地址表示法。然后是無線局域網，局域網標準主要類型接入設備；配置方式；應用，再然后講了計算機網絡設備：服務器，調制解調器，傳輸協議，網卡，集線器，交換機，路由器。防火墻則主要講了防火墻的基本特征防火墻的主要功能。網絡互連設備有中繼器，網橋和網關。Internet組成部分，主要功能，邏輯結構，工作模式，提供的服務和接入技術以及網絡連接測試。最后講了網絡系統集成、規劃與設計。在這么多知識點中，我對IP地址比較感興趣，我以前只是以為ip地址就像一個網絡區分的編碼，真沒想到它還有這么多意義，更沒想到自己一直在用上午ip地址原來不是真實的地址。ip地址：互聯網協議地址（InternetProtocolAddress，又譯為網際協議地址），縮寫為IP地址（IPAddress）。IP地址是IP協議提供的一種統一的地址格式。IP地址是一個32位的二進制數，通常被分割為4個“8位二進制數”（也就是4個字節）。IP地址通常用“點分十進制”表示成（a、b、c、d）的形式，其中，a，b，c，d都是0~255之間的十進制整數。整個學習過程中，不僅學到很多實用的網絡知識，還了解了與網絡各層次相應的'物理設備的基本作用。例如網絡層的路由器，基本上每個寢室會有一個。

　　學習了知識，有了理論的基礎，接下來就是如何去應用所學的理論知識，相信在當今這個信息時代，經常需要接觸網絡的是難免的，這樣所學的知識就有了用武之地。例如當網絡連接不上時，為了查找原因，可以通過ping這個命令來檢查網絡是否能夠連通，用

　　好它可以很好地幫助我們分析判定網絡故障。應用格式：PingIP地址。該命令還可以加許多參數使用。通過ping還可以用來優化dns設置來提升網速。Ping還有許多其它的實用功能。感受到網絡日益普及的趨勢，以及對物聯網的未來猜想，似乎整個世界都會變成一張大大的網，一切存在的都會將信息反映到網絡世界，然后通過網絡進行信息交換。如果把整個人類社會當作一個人體，那么網絡就是人體的神經，當然網絡所能做到的已經超過了神經之于人體的作用。就像云計算�？傊�，網絡知識會越來越重要，因此學習網絡知識也是必須的。

　　計算機學習總結 10

　　這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。這幾天的學習真的給我太多的感受，這幾天的學習讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

　　一、提高了思想認識，體會到教育技術培訓的重要性。

　　通過本次學習，我體會到教育技術培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業化的老師。不學習真的跟不上時代的發展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升，

　　二、通過學習知不足，促進步

　　1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論？感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。

　　2、通過學習，我體會到，我們原來的教學時多么的`落后，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。我每天在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業，在網絡的海洋里，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。

　　3、通過學習，我對信息教育技術有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，為我們的教學提供了方便，為我們的教學，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發學生學習的興趣，更能創造性的發揮我們的課堂。

　　4、通過學習，我們結識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落后了。在這里，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。

　　計算機學習總結 11

　　這個上機周我學到了很多的東西，在這期間，我主要完成了3方面的學習：一是認真聽講，第一個星期聽老師講課，學習方法和經驗，二是上課和上機操作，在上課過程中研究教材，認真上課。老師點評，指出不足，保持優點。三是總結和經驗交流。

　　這次實習令我感受頗多，一方面由于信息技術課在現在還是新開課程，并沒有很多的教學案例可以借鑒。

　　唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認真地備好課，以達到上課時讓學生學會并掌握到正確的方法為止。

　　在我第一次實際深入到課堂上時，有很多是在師范學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統學科并不一樣，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣，特別是對于電腦這日趨重要的工具。

　　這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理，從中培養學生學習的興趣和動力。

　　古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，興趣是學習入門的階梯，興趣孕著愿望，興趣溢生動力。

　　那么如何才能激發學生的學習興趣呢?在信息技術課上，特別是在上理論課時，學生有時沒有專心聽講，或者聽不懂意思。

　　所以，我們教師就必須根據學生的特點，研究教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當的比喻來上好一堂理論課，這樣就可以達到比較好的效果。

　　例如，在上文字處理軟件WORD認識的第一節課時，我就用學生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便，并還有更多功能和作用。

　　這樣，在沒有機器演示的情況下，學生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法，以達到預期的目的。

　　當然，信息技術課更注意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的'時間安排上，上機課要是上理論課的2倍。

　　上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。

　　在開始，教師得親自演示操作過程，通過教學軟件廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有許多種的，教師就不可拘束于一種方法的教學，更要引導學生發現別的方法來實現結果，培養學生自主學習，動手探究的能力，教師不時地加予鼓勵，增強學生的自信心和對電腦產生更濃重的興趣。

　　這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名師范生轉化為一名教師不可少的過程。

　　在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的照顧和指導。

　　PPT的制作在桌面上單擊鼠標右鍵-新建-powerpoint，然后雙擊打開你新建的PPT，會提示你單擊此處添加第一張幻燈片，單擊后會有一張空白幻燈片，在“單擊此處添加標題”的文本框里將你的主題鍵入，在左側分割開的豎欄里單擊右鍵，可以新建幻燈片空白頁，也可以將點在豎欄里，直接回車，也可以新建幻燈片空白頁，接下來就是把你的內容鍵入文本框就可以了，文本框的位置、大小都可隨意改變，如果現有文本框不夠用，你還可以從插入-文本框，選擇橫或豎的文本框自己畫，做完文字部分(字體顏色、大小你都可以隨意設置，更改的方法和word文檔里一樣)。

　　如果你想插入動畫效果，只要選中某一行或更多的字，點“自定義動畫”里面有很多動畫選項，做選擇就可以了，更換背景你可以套用幻燈片里已有的版式，也可以自己插入，先上百度找到你喜歡的大圖，單擊右鍵另存為，將此圖保存到你指定的文件夾，然后在幻燈片的上的空白處單擊右鍵-設置背景-圖片-文件，選擇你要的圖片，點確定，然后應用所有幻燈片就可以了，插入音樂、視頻也是同樣的，選插入-聲音-文件中的聲音，選擇你喜歡的音樂，點確定就可以了。

　　Word具體來說，就是文檔處理。

　　可以歸結為文本處理、圖片處理、表格圖標處理等。

　　文本(右擊鼠標會有格式等可以找到這些內容)下面有常用的：字體、字號、顏色、對齊方式、行間距、字間距;段落格式(多了些段落前，段落后間距之類)特殊的有：插入——文本框/藝術字，基本屬性跟上面差不多。

　　圖片需要注意的是圖片的位置以及排列方式——雙擊插入圖片會彈出相應的屬性窗口鼠標放在上面會有相應的中中文名稱解釋。

　　表格，可以在插入里面找到。

　　插入里面也可以找到頁碼，頁眉頁腳之類的常見文檔配件。

　　點開看看名字就知道是干什么的了。

　　這些基本功能，很簡單，自己隨便弄篇文章試下就行了看看每個具體是都是干什么的。

　　上面的試一遍基本上word就可以處理日常工作了。

　　不明白的在F1幫助里面查找下，更是隨意的很。

　　進一步的就是，處理大型文檔，比如含有目錄、索引、引文、腳注等

　　計算機學習總結 12

　　在計算機的發展史上，有三件事是我覺得最有轉折性意義的，第一就是馮諾依曼進行的計算機邏輯設計，他運用其非凡的分析、綜合能力和深厚的數學基礎編寫出了EDVAC方案，對EDVAC的總體結構和邏輯設計的優化起到了關鍵的作用。EDVAC方案當中有兩個重大的改進：一是用二進制代替十進制，便于電子元件表示數據，簡化了計算器的運算速度；二是提出了“存儲程序”的概念，程序和數據都存放在存儲器中，實現了基于程序的計算機自動執行，實現了程序執行中的“條件轉移”。這兩種改變基本上奠定了現代計算機的基本模型，時至今日，現代的計算機依然沒有突破馮諾依曼所設計的基本結構。

　　第二件重大的事是微處理器的出現，微處理器是將運算器和控制器集成在一起的大規模/超大規模集成電路芯片。微處理器的出現不僅提高了計算機的運算速度，而且實現了計算機的微型化，因此計算機得以進入廣大人民群眾的生活里，成為他們生活、娛樂、工作的'一個必不可少的工具，從而拓寬了計算機的使用領域和使用價值。但在我看來，計算機微型化的影響不僅僅只是使人們的生活更加便利，而是讓更多有思想的人接觸到了這一改變未來的偉大發明，當他們接觸到這項發明后被吸引，他們的興趣被激發，他們愿意把自己的時間、智慧投入這項發明里，因此，計算機熱潮開始席卷而來，每天都會有無數的創意、更新出現。這種熱潮、風氣大大地推動了計算機的完善，最有代表性的就是Windows的誕生。

　　第三件就是互聯網的出現，其中影響最大的毫無疑問就是因特網。計算機網絡是自主計算機的互聯集合，主要包括個人區域網、局域網、城域網、廣域網、互聯網等形式。因特網得到廣泛的應用，為人們的工作、學習提供了網絡新聞、信息檢索、電子郵件、博客、文件傳輸、電子商務等多種服務，漸漸地改變了人們的日常生活，甚至影響著科技的發展。各個不同地區之間的文化得以相互傳播。

　　計算機學習總結 13

　　這學期我選修了計算機輔助繪圖這門選修課。老師帶領我們主要認識了CAD軟件的應用。利用計算機及其圖型設備幫助設計人員進行設計工作，簡稱CAD。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。CAD技術的出現，使科學技術加速轉化為社會生產力。CAD技術幾乎在一切設計領域內掀起了一場革命，CAD技術的應用給現代制造業設計工作帶來了極大的方便，而CAD軟件則以簡單、快捷、存儲方便等優點在制造設計中承擔著不可替代的重要作用。

　　初次接觸CAD，是在大一的實習中，在機房里，我用CAD畫圖畫得特別快，自鳴得意，自以為在這一軟件上頗有天賦；第二次接觸，在去年暑假，爸爸要我去一個朋友開的建筑設計廣告公司幫忙，期間為其設計圖紙時的精妙嘆為觀止，而這，也就是我報了這門選修課的根源了；我是計算機學院的，雖然來到課堂上后發現很多同學都是來自機械和自動化的，但是我還是覺得身為學計算機的也應該了解甚至掌握這樣一項重要的計算機技術。下面我說下我對這門技術的理解。

　　一、對CAD技術的理解

　　CAD技術是一種將人和計算機結合起來以輔助進行產品的.繪圖設計與分析的技術，是綜合了計算機與工程設計方法的最新發展而形成的一門新興學科。它是一種用計算機軟、硬件系統輔助人們對產品或工程進行繪圖設計的方法和技術，包括設計、繪圖、工程分析與文檔制作等設計活動。

　　由此看來，CAD是一種先進的設計方法，CAD系統應包含設計過程中的各個環節。這種系統除了以計算機圖形理論作基礎，計算機繪圖系統作手段外，還必需有專業設計工作所涉及的基礎數學、設計理論、設計方法甚至專家經驗等方面的知識，幾方面的知識合作起來，才能開發出實用的計算機輔助繪圖系統。因此，可以說計算機輔助繪圖是一門跨學科的綜合性很強的高科技技術，它在縮短設計周期，提高設計質量，降低設計成本及發揮設計人員創新思維等方面發揮著重大作用，大力開展CAD技術的研究和應用，在國民經濟發展中有著廣闊的前景。

　　二、CAD基本技術

　　主要有基本技術主要包括交互技術、圖形變換技術、曲面造型和實體造型技術等系統組成。

　　CAD應用軟件提供幾何造型、特征計算、繪圖等功能，以完成面向各專業領域的各種專門設計。

　　三、CAD技術的優點

　　計算機輔助技術，作為一種現代化計算機輔助手段，相對于傳統的徒手繪制而言，計算機以其快捷、便利的優越性，為設計師提供了充分的技術手段，它將人們從過去諸多繁雜勞動中釋放出來，人們可以更迅速、更準確、更有效地處理各種文字、圖形、圖像等信息，實現各種創意。它不僅方便快捷，簡單實用，而且具備很多人工設計所不具備的優點，細微精確，還可以自動校驗模擬，深受設計者們的親睞。

　　四、學習心得

　　為了吸取教訓，我也總結出了很多實用的方法：

　　1、要善于比較學習

　　容易混淆的命令，在使用過程中要善于比較，弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。

　　2、層次要分明

　　圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學習過程中，嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會是：養成良好習慣，受益匪淺。

　　3、圖面要清楚

　　使用線寬，可是用粗線和細線清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線以及不同的對象厚度。作為初學者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質量和表達水平。

　　4、內外有別

　　“塊”有內部塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時被存儲和打開。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時候外部圖塊和內部圖塊的一個重要區別。

　　5、養成檢查的好習慣

　　圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實體必須在它們的端點處相交，也就是說要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會產生錯誤的填充。初學者一定要學會如何查找“漏洞”，修復錯誤。

　　6、寫文字要規范

　　文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。

　　7、特殊字符，特殊處理

　　實際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來輸入，較易掌握。

　　我相信，只要認真做好上面的幾條，就一定可以很好的利用計算機輔助繪圖，真正的學以致用。

　　五、結束語

　　通過學習，我了解到CAD技術對現代制造業的深遠影響。為掌握以及熟練的運用CAD技術，充分的了解CAD技術的發展是十分必要的。在未來，由于計算機軟硬件技術的飛速進展，CAD技術也必將得到突飛猛進的發展。CAD技術作為一種現代化設計方法和提高設計生產力的有效手段，在設計領域掀起的翻天覆地的革新浪潮將一直持續，CAD技術已是現代工程設計中的必由之路。

　　計算機學習總結 14

　　計算機實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢！這是我大學以來第三次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用！還要感謝我們的竇老師，竇老師很溫柔，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的.指導，還給我們講一些學習計算機的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好！

　　經過這次的實訓，我真真確確的感受到了計算機在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是數據路的原理及應用的各方面知識，由老師帶著我們不斷操作。Accesss20xx能有效的組織、管理和共享數據庫信息，能把數據庫信息與wep結合在一起，實現數據庫信息的共享。同實，Access概念清晰，簡單易學、實用是適合企業管理人員、數據庫管理員使用的首選。我覺得學習了這個，對我參加工作后制表、創建查詢、數據分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進行分析。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的計算機又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯！這時候，老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝竇老師也很感謝學校能安排這么優秀的竇老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學！一個星期的實訓課很快結束了，我發現我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝!加油！、

　　計算機學習總結 15

　　一個學期的信息技術課很快就過去了，在這一學期的課里，和其他班不同，我們班迎來了兩位老師，但一樣的是，我兩位老師的指導下都收獲頗豐。

　　一．學到了什么？

　　課程中，老師主要給我們講了計算機的購買、電子郵件的收發、如何進行網上購物、word的使用及論文的撰寫格式設置、個人簡歷的制作、excel的使用及其應用、制作生成成績通知單、幻燈片的制作及其應用······我認為收獲最豐富的還是word和excel的使用及應用，尤其是論文的撰寫及個人簡歷的制作，這些都關系到未來我們的畢業與就業，十分重要。

　　二．你認為本課程的學習難點有哪些？

　　1.計算機的購買。在計算機的購買這一課中，我們講到了計算機硬件選擇與安裝以及軟件選擇與安裝。這里涉及的知識比較復雜，尤其是內存容量單位間的換算、幾個進制的轉換以及一些基礎知識的記憶。常常是老師講課的時候聽懂了，但下節課回來又忘記了，所以我感覺課后的復習十分重要。

　　2.在word的使用方面，由于我擔任團支書及團學干事，對其的使用頻率大，所以相對來說使用的比較熟練。但在論文格式的'撰寫一課中，涉及到目錄的生成時我不太理解，使用的也不太好，但最后經過老師犧牲下班時間對我的輔導，我最終掌握了目錄的生成。然后，我覺得日常比較少用到的交叉引用及表格的插入也相對來說比較難熟練掌握。

　　3．在excel的使用方面，由于相對來說用的比較少，所以一些不常用的功能如插入頻率分布統計函數、條件格式化、分類匯總及高級篩選使用仍然會比較不熟練。

　　三．你認為本課程可以省略講解什么內容？

　　我認為在本課程當中，沒有東西應該省略講的，因為課程中講到的都是一些基礎且重要的知識，即使我已經掌握，但通過老師的講解總能得到不一樣的收獲。但我個人感覺ppt的講解可以再講些深入的內容。

　　四．你希望該課程還能學到什么方面的知識？

　　我個人一直比較喜歡視頻的制作以及photoshop的使用。首先，視頻的制作可以方便日后的一些展示需要。其次，雖然現在使用美圖秀秀的人群已經相當普及，但我個人認為能使用photoshop進行相片美化及處理的才是真正的能者。另外，我個人比較喜歡朗誦，然后我發現課本有關于制作配樂詩朗誦的任務，我覺得可以嘗試看看。其實我感覺信息技術真的是一門很有用的學科，所以如果有時間我希望多點掌握知識。

　　五．你對本課程的建議：

　　我覺得在講完一些基礎知識的基礎上，如果有時間老師可以給我們拓展一些視頻制作等有用但不常用的知識。

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　　計算機技術的不斷發展和普及，使得計算機培訓變得越來越重要。對于職場人士來說，掌握計算機技能不僅可以提高工作效率，還能為自己的職業發展打下堅實的基礎。在過去的一段時間里，我參加了一次計算機培訓，學習了各種計算機技能和知識。通過這次培訓，我收獲頗豐，現在我將對我的學習經驗進行總結，分享給大家。

　　我要感謝這次計算機培訓為我提供了一個系統學習和提高計算機技能的機會。在培訓期間，我學習了包括辦公軟件的使用、計算機網絡知識、數據庫管理等在內的多門課程。通過老師的講解和實際操作，我對這些知識有了更深入的了解，掌握了許多實用的技能。比如在學習辦公軟件時，我學會了如何高效地使用Word、Excel等辦公軟件，提高了我的文字處理和數據分析能力；在學習計算機網絡知識時，我了解了網絡的基本原理和常用設備，并學會了如何設置網絡配置，提高了我的網絡管理能力；在學習數據庫管理時，我學會了如何設計和維護數據庫，提高了我的數據管理能力。這些技能不僅在工作中能夠派上用場，還能為我未來的職業發展提供支持。

　　我要強調的是在學習過程中要注重實踐。在計算機培訓中，理論知識只是一個基礎，只有通過實際操作才能真正掌握和運用這些知識。我在學習每門課程時都會注重實踐，通過實際操作來鞏固和提高自己的'技能。比如在學習Excel時，我會結合實際工作中的數據通過Excel進行處理和分析；在學習網絡知識時，我會通過搭建小型局域網來實踐網絡配置和管理等。通過實際操作，我不僅更加深入地理解了課程內容，還培養了自己的動手能力和解決問題的能力。

　　我還要強調在計算機培訓中要注重團隊合作。在現代社會中，團隊合作能力已經成為了一個重要的能力要求。在計算機培訓中，我們不僅可以通過團隊合作來共同學習和提高自己的技能，還可以通過團隊項目來鍛煉自己的團隊合作能力和溝通能力。在培訓中，我們經常會組織團隊項目來實踐所學知識，通過這些項目，我學會了如何與團隊成員合作，如何有效地分工合作，如何協調團隊關系等。這些能力在現代職場中非常重要，通過這次計算機培訓，我得到了很好的鍛煉和提高。

　　這次計算機培訓為我提供了一個很好的學習平臺，讓我學到了很多實用的技能和知識，也提高了我的團隊合作和實踐能力。通過這次培訓，我不僅掌握了許多實用的計算機技能，還結識了許多志同道合的朋友，建立了寶貴的人際關系。我相信這次培訓對我的職業發展和個人成長都會產生積極的影響。我會繼續努力學習和提高自己的技能，為自己的未來鋪平一條寬廣的道路。

　　計算機學習總結 17

　　計算機技術的發展日新月異，作為現代社會中不可或缺的一部分，計算機培訓學習成為許多人提升自身技能的重要途徑。在經歷了一段時間的計算機培訓學習之后，我也獲益良多，下面我將對這段學習經歷進行總結報告。

　　計算機培訓學習為我們提供了一個系統的學習平臺。在傳統學校教育之外，計算機培訓機構提供了更專業的課程設置和更靈活的學習時間安排，幫助學員更好地掌握知識技能。通過系統性的'課程安排，我逐漸建立起對計算機基礎知識的扎實掌握，為日后的進階學習打下了堅實的基礎。

　　計算機培訓學習注重實踐操作，幫助我們更快地熟練掌握技能。在學習過程中，我們不僅僅是理論知識的積累，更重要的是通過實際操作來加深對知識的理解和掌握。通過大量的實操練習，我可以更加熟練地應用各種軟件工具和編程語言，提高我的解決問題的能力和效率。

　　計算機培訓學習還注重培養學員的團隊合作和溝通能力。在學習過程中，我們通常會被分成小組進行項目合作，需要與同學們共同協作、交流、解決問題。通過這樣的團隊合作，不僅使我們更好地理解了項目管理和團隊協作的重要性，也鍛煉了我們的溝通能力和團隊精神，為日后的職場中更好地融入團隊奠定了基礎。

　　計算機培訓學習還幫助我們了解了計算機行業的最新動態和趨勢。隨著技術的不斷發展和更新換代，我們需要不斷學習和跟進最新的技術知識，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。通過計算機培訓學習，我們可以更好地了解行業的發展趨勢，及時調整學習方向，提升自己的競爭力。

　　計算機培訓學習在提高我們的技能水平、培養我們的實踐能力和團隊合作精神、了解行業的最新動態等方面發揮了重要作用。在未來的學習和工作中，我會繼續保持學習的熱情，不斷提升自己的技能水平，為自己的職業發展打下堅實的基礎。計算機培訓學習是一場知識盛宴，讓我們在這場盛宴中不斷成長、不斷進步。

　　計算機學習總結 18

　　隨著科技的不斷發展，計算機已經成為人們生活和工作中不可或缺的一部分，因此掌握計算機技能已經成為現代社會的基本要求。為了提高自身的競爭力，我報名參加了一門計算機培訓課程，在課程結束后，我深刻體會到了學習的重要性和技能的提高對于個人發展的重要性，因此我決定總結一下這次計算機培訓學習的經驗和收獲。

　　通過這次計算機培訓課程，我掌握了計算機基礎知識和技能，比如操作系統的基本原理和使用方法、辦公軟件的操作技巧、網絡基礎知識等。在課程中，我們系統地學習了計算機的硬件組成和功能，了解了計算機的工作原理和基本術語，拓展了自己的計算機知識面。通過實際操作和練習，我掌握了Windows操作系統的使用方法和技巧，學會了如何高效地利用辦公軟件進行文檔處理和數據分析，提高了工作效率。我還學習了網絡的基本概念和原理，了解了互聯網的發展歷程和未來發展趨勢，為我以后深入學習和研究網絡技術打下了基礎。

　　通過這次計算機培訓課程，我提高了自己的學習能力和解決問題的能力。在課程中，我們不僅要掌握計算機的基礎知識和技能，還要學會如何應對各種技術問題和挑戰，解決各種復雜的計算機故障和錯誤。在學習過程中，我積極參與課堂討論和實踐操作，與同學們互相交流學習經驗和技巧，不斷提高自己的學習動力和學習能力。我還學會了如何在遇到問題時冷靜分析和解決，如何利用各種網絡資源和工具查找解決方案，提高了自己的解決問題的'能力和方法論。

　　通過這次計算機培訓課程，我深刻體會到了學習的重要性和不斷進步的重要性。在這個信息技術日新月異的時代，我們要不斷更新自己的知識和技能，與時俱進，才能適應這個變化迅速的社會和市場。通過這次計算機培訓學習的經歷，我不僅學會了計算機的基礎知識和技能，還學會了如何主動學習和不斷進步，如何積極應對各種挑戰和困難，提升自己的競爭力和發展潛力。我決定在以后的工作和學習中，繼續不斷學習和提高自己的技能，為自己的職業發展和個人成長打下堅實的基礎。

　　計算機學習總結 19

　　在此次培訓學習中，我主要學習了計算機基礎知識、操作系統、網絡技術、數據庫管理以及編程等內容。通過系統的課程設置和專業的教學團隊，我對計算機技術有了更深入的了解，提高了自己的技能水平。

　　在計算機基礎知識的學習過程中，我深入了解了計算機的起源和發展歷程，掌握了計算機的基本組成原理和工作原理，對計算機硬件和軟件有了全面的認識。這些基礎知識的掌握為我后續學習其他專業知識打下了堅實的基礎。

　　在操作系統和網絡技術的學習中，我學習了各種操作系統的安裝和配置，掌握了操作系統的管理和優化技巧。通過網絡技術的學習，我了解了局域網和廣域網的'概念、組成和連接方式，學會了搭建和管理網絡環境。這些知識的學習使我對計算機系統和網絡有了更深刻的理解，為我今后從事相關工作打下了堅實的基礎。

　　在數據庫管理方面的學習，我學習了數據庫的設計和管理技術，掌握了SQL語言的編寫和操作技巧，學會了使用各種數據庫管理系統進行數據的管理和查詢。數據庫是計算機領域中至關重要的一部分，對于數據的管理和處理具有重要意義，通過這部分知識的學習，我提升了自己的數據庫管理能力。

　　在編程方面的學習中，我學習了多種編程語言的基礎知識和編程技巧，掌握了面向對象編程的基本原理和方法。通過實際的編程練習，我培養了自己的編程思維和解決問題的能力，提高了自己的編程水平。

　　此次計算機培訓學習對我的個人能力提升和職業發展起到了積極的促進作用。通過系統的學習和實際操作，我加深了對計算機技術的理解，掌握了實際應用的技能，提高了自己在計算機領域的競爭力。

　　在未來的工作中，我將繼續努力學習，不斷提升自己，為公司的發展和自己的職業生涯做出更大的貢獻。

　　計算機學習總結 20

　　經過第四期的計算機中級培訓學習，共參與八個模塊的學習，另外還有一次集中培訓學習。通過本次培訓學習使自己的教育教學理念，有了更深層次的提高，改變了傳統的課堂教學思維方式與觀念，使自己能夠與時俱進，在信息時代發展，教學方法與技術手段，信息技術與課堂的整合，進一步提高了教學效率，提高了教學質量。在全國課程改革推進，素質教育日益深入人心的今天，作為教學一線的教師，必須樹立終日學習性觀念，不斷學習，提高自己的理論水平與實踐能力，為國家教育人才的培養奠定良好的基礎。

　　本次培訓采用比較先進的培訓方式遠程教育學習，對于這種方式來說，本來就是一種全新的培訓模式。學習過程中，不同的教師與教師之間能夠互相學習交流，探討在教育改革中存在的具體問題，探討在學習過程中，存在的具體問題，探討在教學實踐中存在的具體問題。討論的問題比較切合實際，能夠實現學為所用的培訓目標，除了培訓為了考試現實目的之外，從長遠的現實的教育教學實踐來說，更具有前瞻性。

　　本次培訓中所布置的作業，以及所學習的內容，為我們的學習活動提供了一些案例典范，為我們自身的教學實踐提供了一些有益的模式和策略借鑒。《主題單元設計及主題單元規劃思維導圖》作業的完成，使自己能夠把自己在培訓中所學到的知識應用到實踐中去，鞏固了自身的學習成果。

　　《研究性學習方案》的制定、單元評價思維導圖制作、主題單元學習評價量規的設計、單元教學實施方案的設計等等這一系列作業，以及相關培訓知識的學習，使自己對新時期信息技術與課程整合使用有了全新的認識。改變自己平常教學中存在的對新時期教育教學評價模式與方法存在的誤區，更新了自己的.教育教學觀念，必將為自己今后的教育教學活動提供實際的幫助和有益借鑒。

　　通過本次培訓，使自己認識到在教育改革深入推進的今天，應該教育觀念影響下而形成的課堂教學模式，即教師為主導與指導，重視教師的教，學生的學，忽視了學生學習主動性調動，扼殺了學生創新意識。隨著中國改革開放的日益推進，學校教育需要培養出大批適合社會主義現代化建設的高素質的人才。在課堂教學中必須改變觀念，樹立以人為本的理念，堅持以學生為主體，教師為指導，懂得并且在教學實踐中樹立“授人以魚，不如授人以漁”的思想，教會學生學習的方法，想方設法，創造條件，激發學生自主學習的意識。本次培訓學習中，通過學習和設計單元學習評價量規，單元教學實施方案等活動，使自己深刻認識到學習過程中，不僅要注重對學生學習結果的評價，還要注重對學生學習過程的評價，對學生學習的評價，要注意科學性、合理性，能夠激發學生探究問題的意識，激發學生學習學科知識的興趣，培養學生敢于質疑，大膽思維的能力。只有學生學會和掌握了學習學科知識的方法，才能使教師的教學達到事半功倍的效果。

　　總之，本次培訓學習，最初曾感到一些畏懼，但最終通過培訓學習，其中的理念策略等使自己受益匪淺，必將使自己的教育教學活動，也將使自己的一生終身受益。

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