總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的執行力培訓學習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

執行力培訓學習總結1

　　我在這次的學習中有許多的感受，更想借此感謝公司領導在目前的狀況下依舊能堅持賜予我們這次珍貴的學習時機，同時也感謝錫恩公司為我們打造的這么一次精彩課程，兩天時間一晃而過，但收獲頗多，感受良多，以下是我學習后幾點總結：

　　一、學習要有空杯心態。

　　現實的生活中對于某件事或某些道理認為自己已經懂了、我早就知道了的例子許多，那么請問假設你以前都已經知道，做的都是對的?為什么是今日這個結果?人不是由于知道而轉變，而是因苦痛和觸動而轉變。老鷹活過四十年要想連續生存就得經過長達五個月的蛻變，而人要往前跑就要甩掉過去。在我們的生命中，有時候我們也必需做出困難的打算。開頭一個更新的過程。只要我情愿放下舊的包袱，情愿學習新的東西，我就能發揮自己的潛能，制造新的將來。我們需要的是自我蛻變的士氣與再生的決心。學習的第一天，多數的員工是第一次參與這種培訓，因而還不能適應像我們這樣已經參與過幾次培訓的人的狀態，我們積極的發動，呈現出的是一種相當“亢奮”的場面，帶動本隊的學員吶喊，這對于這些第一次“親切”接觸培訓的人來說在思想上是沖突的'，行動上是被動的，但巴爾默說：我不是由于勝利有激情，而是由于激情而勝利!激情是前進的動力，學習同樣需要激情，在你已融入這個團體中，就不要帶著有色的眼睛去觀望，“存在即合理”，仔細學習，積極互動，抱著空杯的學習心態承受新學問。

　　二、百分百負責任。要做個會負責任、敢于負責任的人。

　　中國有句古話：失敗是勝利之母。這句話不是說失敗了一次，下一次你就會勝利，也不是說你一次次失敗后勝利自然會到來，而是我們在失敗之后進展總結、分析，吸取教訓總結之后為下次勝利打根底。在我們日常的工作中常常有這樣表達：每當有做錯事情的時候，我們常常以這樣的理由或那樣的理由推卸自己的責任，于是事情就這樣“圓滿解決”，于是也消失了屢屢做，屢屢犯現象。其實在事情“解決”后，有哪個誰能靜心下來認真反思下在這個問題為什么會發生、這樣可以避開及規劃工作流程下把再做出類似的問題扼殺在萌芽狀態?確實，在日常的工作中我們也在遇到一個問題的時候，把大家召集在一起開會爭論，找緣由、找措施，設定問題負責人等等，會中也得到了大家全都同意認可。但百分百負責任不是一種口號，而是一種承諾，這種承諾不存在假設，只有必需，對承諾負責，我們應當把百分百的責任詳細表達有時間，有價值，可考核，通過百分百的責任的認定、劃分，對以后的工作有個好的治理流程和預警措施。

　　三、執行就是把目標變成結果的行動。

　　對客戶沒有價值的結果，無論你多么辛苦，你的辛苦都一文不值，所以我們要用業績說話，靠結果生存，結果證明著價值，價值打算著成就。我們上班不是拿工資的理由，為企業供應結果才是得到酬勞的緣由!我想大局部的企業里員工都會認為自己的新酬水平不高，公司的福利體系還有待提高，可是請你想想你到這個公司來你首先問下自己你為這個公司制造了多少價值，假如你沒有供應令領導滿足的結果，公司憑什么付給你酬勞?大局部公司的老板觀賞的不是那些為公司提出許多好點子的人，而是把公司現在的點子做出結果的人，所以一個真正有執行力的人，就看他有沒有行動力量。雖然行動不肯定有結果，但是不行動肯定沒有結果，讓我們想想在一個勝利的企業里面常常在指手劃腳的人多還是站起來行動的多?我想日常的生活中大局部人會和我一樣，每當到年底的時候都會對過去的一年的自己做個總結，對新的一年做個規劃、目標，規劃就是目標，新一年的自己就要為這個目標努力，假如我不能把我的目標變成結果那就不要談執行，一切要拿結果交換，靠結果說話，換句話來說我為什么會是今日這個樣子，可能我也夠努力，也夠勤奮，但我沒為自己的目標切切實實的真正的努力付出過，沒把我訂的目標變成結果，所以我會是今日這個樣子，但失敗已經不能再是我的借口。

　　四、態度不等于結果、職責不等于結果、任務不等于結果。

　　舉個例子：在一個企業里某部門員工的態度特別好，每天上班都是第一個到，下面最終一個走，而且每天上班看似都在埋頭苦干，但工作卻常常滯后，請問你覺得這個員工合格嗎?他沒有為公司的內部客戶供應有價值有明確的結果?所以答案是確定不合格。所以若公司里每個員工都只是只求苦勞，不求功績，試問這個公司還能長期進展下去嗎?所以態度不等于結果，態度好當然重要，但同時也要注意結果。

　　職責不等于結果，職責是對工作范圍和邊界的抽象概括，沒有結果意識職責就是一紙空文。該做的都做了，可有沒有結果呢?作為一個企業里的員工，我們的職責就是讓我們的“客戶“滿足，只有”客戶“滿足了，我們才能說我們完成了職責做好了工作。

　　任務不等于結果，完成任務是對程序、過程負責收獲結果是對價值、目的負責、完成任務不等于拿到結果。在平常的工作中我們常常會對我們的上司說：“我已經根據您說的做了”。在上課的過程中教師舉了個九段秘書的例子，這讓我深有感受，一個會議的召開肯定不是簡潔的通知了事，肯定要有參會人員確實定、會議資料的預備、會議記錄、形成會議紀要、會議內容的落實、跟進，責任人的追蹤。結果提前，自我推后，正如我們大多數人曾經受的“十年寒窗苦讀”，不就為了“一朝金榜題名”嗎?

　　總之，通過這次的培訓給我啟迪很大，尤其是熟悉事物的心態，做事情的態度轉變了許多，也使我更清晰得意識到在一個企業里只有做出結果的主管才是盡職的主管，做出完善結果的員工才是優秀員工。所以作為企業一員的我們要切記：上班不是拿工資的理由，為企業供應結果才是我們拿酬勞的緣由，只有這樣，才能讓自己更快成長。而對于企業來講，真正優秀的企業，肯定是奉行“執行文化”的企業，讓全部的員工從意識深處習慣并認同公司提倡的執行觀念和執行方式，并且以一種強大的監視措施和獎懲制度，促使每一位員工全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里轉變自己的行為，最終形成一種注意現實、目標明確、監視有力、團結、嚴厲、活潑的執行文化。

　　又想起了《致加西亞的信》，由于《致加西亞的信》提倡的正是一種“執行”理念，只有更多“給加西亞送信的人--羅文”，使“執行”成為每一位員工“自動自發”的行為，那么企業的勝利也就不在遙遠。

執行力培訓學習總結2

　　連續兩天的執行力培訓，在歡快及輕松的氣氛中度過，在這兩天里，通過教師現場理論的講解，實戰的拓展嬉戲，現場感悟的自由發揮，充分的結合以前的工作模式，了解了現有工作中的瓶頸點，對自身的工作及性格內在的缺點，進展了充分的剖析，下面就以自身的感悟，作出以下總結：

　　第一：領導者力量的標準核定。在我們處于基層領導者的時候，而到了中層，流程及溝通時工作的主打方向，到了高層，戰略及溝通是主打方向，而現實中，找不到工作方向，或者是被動的工作，所帶來的負面效果，是特別嚴峻的，，不利于工作的整理效率。而在這里面，不管是哪個位置，溝通都占據了較為重要的角色，表達出了溝通的重要性，工作中，重要的`各司其職，彼此間多溝通，信任，才能使工作更加有效的去完成。

　　其次：執行力的戰略意義：首先，執行力對于企業而言，意味著戰略方向，沒有執行力，就沒有與市場競爭的核心，所謂兵貴神速，一個好的戰略及進展方向，必需要具備好的執行，只要將戰略，付之行動，才能得到優秀的結果，下面就必需要具備一批敢打，敢拼，如軍隊般的執行。阿里巴巴ceo馬云曾講過：時機往往是讓人不舒適的，時機往往就在你身邊，只有你感受到時機，應對時機對你的挑戰，戰勝時機，你才會擁有時機，而時機，就等同于執行，把握時機，執行時機。

　　第三：執行力在企業的現狀，將一件事情無法完成或不想完成，找出n多個借口，缺乏對事情的分析，完不成是理所應當。首先身為治理者，這種想法必需要轉變：如《亮劍》里。李元龍和旅長的對話，假如有槍，有錢，有炮，有兵，還要你李云龍干嘛？所以在工作中，治理者必需具備這樣一個理念：有條件要上，沒條件制造條件也要上。

　　第三：執行中，如何選人，用人。現有團隊中，用人不夠理性，將主觀關系，力量，安全，信任等全部放在選人中，如這個跟我關系很好，哪個干了幾年的老員工，力量很好，我就要提拔他，等等現象，包括我們主任提升下面的組長線長，感性過于理性，沒有充分的分析任用者的本身條件，會導致團隊的氣氛的不和諧，員工之間的不信任，員工對于績效考核的不信任等等，甚至你提升的人，最終背叛你，使你的工作消失被動。這說明我們在用人方面，消失了嚴峻漏洞，對于此問題，用人的時候，我們要進展充分的分析，要做到以下幾點：

　　1、要保證這個人的安全，不背叛自己，背叛團隊。

　　2、信任自己的領導。

　　3、有勝任該工作的力量。

　　4、領導喜愛的下屬。

　　第四：執行中，溝通的重要性。首先，在溝通之前，你要了解自己的性格特點，比方我的性格特點：屬于超級活潑型的，活潑型的人溝通力量極強，但工作中，不注意細節，只講求效率，對質的把控度缺乏，再者，溝通時，你要通過彼此的談話，語氣的大小，肢體語言的動作，筆記的觀看，了解到你交談的對象，是何種性格，如我的性格是活潑型，而葉總的性格傾向于完善型，在我向葉總反應問題的時候，可以拿出更多的數據來闡述問題及反映效果，從而到達最好的效果。了解他人的性格，根據他人的性格特點，選擇他的性格方式，進展溝通，得到最有效的效果。

　　第五：零本錢鼓勵。現實工作中，8090后的員工，漸漸走入我們的企業，而在治理中，我們還是在連續6070年月的治理模式，故導致了工作的被動，甚至常常消失裸辭現象，其主要的緣由，是8090員工的認知缺乏，8090員工，工作的主要方向，已經不是原有的高工資，高福利，而是團隊的成就感，領導的認同感，所以在后續工作中，應加大對8090員工的信任，敬重，關心，贊美和確定。加強對公司的認同。從而更好的治理團隊，治理自己。

執行力培訓學習總結3

　　依據公司各部門溝通確認，大家都盼望能夠進展一場有關于執行力和團隊建立為主題的外訓，鑒于此需求我們特殊邀請資深講師鄧成偉來工廠為班組長以上人員進展團隊執行力的培訓課程，培訓課程2小時，現對本次培訓作如下共享：

　　本次培訓參訓人員主要針對班組長以上人員，原定培訓規劃參與人數有40人，實際出勤31人。本次培訓講師鄧成偉（湖南大學工商治理學碩士、聯成西點執行學院金牌講師），曾應邀為中基番茄進展執行力培訓課程，本次培訓也是基于試聽完中基課程效果后，應邀教師到本工廠進展培訓，以下是對本次培訓的簡要總結：

　　一、公司領導重視與參加在百忙之中抽時間和學員一起參加全程培訓以及培訓互動。

　　本次培訓一改往日領導發動講話的模式，培訓主持和發動講話由我們人事行政部全部完成，公司副總經理李剛自培訓開頭就和培訓學員一起傾聽培訓教程，在培訓互動嬉戲環節，也特別積極的參加進來讓我們的員工看到作為一個治理層如何保持以“空杯心懷”虛心承受培訓。這對我們后期有效調發動工培訓積極性起到了特別好的作用。

　　精彩的開場副總經理全程參加。

　　二、課堂與學員進展充分互動，調動學員的學習積極性，提高培訓效果。

　　在授課過程中，講師以小嬉戲的方式充分的活潑現場的氣氛，趕走大家下午的疲乏，有效地調動了課堂的氣氛。另外，鄧成偉教師培訓過程中采納開放式提問的講課方式也是特別好，這樣能夠很好的吸引大家的留意力，帶動大家整體跟著培訓的思路準時的思索和答復。

　　三、局部課程理論采納視頻觀看的形式，培訓效果特別好。

　　整體課程培訓過程中，為了更好的讓大家理解培訓學問點，鄧教師在培訓過程中協作每個學問點播放了海爾砸冰箱和亮劍等視頻案例，這些視頻的案例運用的特別好，很好的引導員工與本企業和實際生活相聯系，很震撼特別有說服力，學員在培訓評估中都覺得特別好。

　　四、講師以其優秀的培訓技巧為我們內訓師上了生動的一課

　　本次培訓講師感覺特別專業，不管從語速語調、培訓的互動、開場還是結尾都給我們在座的內訓師上了生動的一課。

　　1、以演講模式進展培訓，課程預備特別充分。而且在培訓過程中很好的運用了抑揚頓挫的語調，能夠很好的吸引學員的留意力。

　　2、適時的把握進展嬉戲互動，調整大家的心情，趕走大家下午的疲乏。很好的把握學員的思維。

　　嬉戲互動

　　五、培訓資源共享，削減培訓本錢，提高培訓效率。

　　此次培訓中的`課程是參與過中基番茄后確定的，經過試聽感覺效果不錯經過跟公司領導溝通確定的，而且對方詢問公司鑒于本次培訓是給中基邀請，在價格方面我們也做了很大的讓步所以對我們的培訓費用還是比擬合理的。類似這種培訓資源的同享還是特別好的，外訓講師不管從課程還是其他方面要求都是特別高，作為中基合作單位能夠給我們供應這么一個共享資源是特別好的。

　　六、針對學員特點，通過組織活動充分與學員溝通思想。

　　兩天的課程中培訓師奇妙的設計了許多嬉戲環節,寓教于樂地讓我深深的感覺到團隊成員之間的互助和默契,體會到團隊的暖和和力氣,明白了作為團隊成員的“一”和作為整個團隊的“一”是辯證統一的,團隊沒有了成員則如空中樓閣,個人離開了團隊便是一只孤雁,其力氣是渺小的,只有成員喜愛自己的團隊,用心致志的建立團隊,一心一意的為團隊謀進展,大家一條心,整個團隊才能顯現出他的作用和力氣,才能制造出更好的業績,打造出一流的團隊!就我個人來說,團隊執行力培訓不僅讓我學到了作為一個優秀執行人才的關鍵,也讓我更加喜愛我的團隊,為身為益海嘉里團隊的一員而驕傲。

　　通過這次培訓，公司員工對如何將自己的工作干好，有了一個糊涂的熟悉，大家統一了思想，積極參與到這次培訓中來。固然我們不能寄盼望于通過一次培訓來將公司全部的問題，但是我們要努力的實現我們在學習中所制定的目標，根據鄧成偉教師教給我們的學問敏捷運用到日常的銷售經營和治理中去。克制以前企業中存在的問題，這需要我們每一位員工共同努力，發覺問題解決問題，統一思想學習亮劍精神，不怕困難，樹立通力精神，打造高效執行力團隊。

執行力培訓學習總結4

　　通過這次中旭實效治理執行力啟蒙訓練的培訓學習，使我受益匪淺，感受很深。特殊是讓我明白了：做一個負責任且敢于擔當責任的人和有執行力的人，對一個公司的進展和員工個人職業規劃成長的重要性。

　　執行就是有結果的行動。而供應的結果必需是一個有時間底線，對公司和他人具有明確的價值，并且完成后能夠拿出來可供他人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等于你沒有供應結果，就說明你沒有完成你的本職工作。一個宏大目標要靠一個宏大的團隊來完成，單是個部門是沒有價值的，只有全部部門通過相互協作為公司制造價值之后才有價值。執行——沒有任何借口。完善的執行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們臨時躲避困難和責任，但其代價卻是沉重的。找借口的一個直接后果就是簡單讓人養成懶散，拖延的壞習慣，當遇到困難和挫折時，不是積極地去想方法解決問題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導致失敗，也會使自己一事無成。優秀工作人員從不在遇到困難時查找任何借口，而是努力想方法解決問題，精彩完成任務。“拒絕借口”是追求完善表現的有力保障，我們要牢記責任，奉行職業準則，培育不達目的不罷休的毅力。由于工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。

　　執行需要加強過程掌握，要跟進、跟進、再跟進。有時一個任務的完成會消失前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度安排，明確到哪天需要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查規劃實施的進度，久而久之，執行力也就會得到有效的提升。

　　真誠溝通的工作方式。在我們的企業中有７０％是由于溝通不力造成的，而７０％的問題也可以由溝通得到解決。我們每個人都應當從自己做起，看到別人的優點，接納或善意提示別人的缺乏，相互敬重、相互鼓勵。最終將個人執行力融入到企業執行力當中。

　　建議實行細化流程治理，建立起有效的績效鼓勵體系即提升企業員工的工作意愿。從根本上說就是要提高員工對企業的滿足度，調動他們的積極性。

　　通過這次培訓，使我熟悉到要：無條件執行、沒有任何借口、細節打算成敗。只有做出結果的員工才是好員工，做出完善結果的員工才是優秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業供應結果才是得到酬勞的緣由。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實現公司的長期進展。執行力培訓學習總結 篇9

　　經過“執行力”的培訓學習，我明白了許多事情，很多問題我找到了答案：

　　1、效率不是孤立的，是良好的態度和習慣加專業的技能來保證的，特殊是習慣和技能需要訓練，并靠流程和制度去強化、去約束來保證的。“團隊執行力”重點講了怎樣進展流程設計和制度建立，特殊關鍵的幾點：

　　1）選擇執行人；

　　2）明確目標和期限；

　　3）制訂措施；

　　4）明確檢查流程；

　　5）獎懲清楚；

　　6）共識與承諾。分別從執行的人、執行的期限、執行的方法、執行的保證幾方面講了流程的執行要素，又重點講了執行力的根本保障是制度建立。試想假如我們有清楚的流程，有完善的治理制度，我們就會培育出訓練有素的員工，員工就會培育起良好的習慣，就會漸漸具備好的職業素養，而職業素養是職業態度和職業技能的根底。

　　2、我們應當與時俱進不斷改良我們的治理模式和思路。生活的本質是追求歡樂，工作的目的最終也是為了生活。我們要把工作變的快樂，變的簡潔。我們自己也需要在工作中查找樂趣。我們要把工作變成實現我們價值的最終方式。假如再輔之以多種形式的鼓勵措施和方法，讓我們每個人享受工作而不僅僅是把工作當成一種負擔和賺錢的方式，我們每個人還會不喜愛我們的工作并努力工作嗎？固然我們的鼓勵不光是嘉獎，由于人都是有惰性的，在職業素養不高的狀況下需要制度去約束、約束、再約束，讓每個人養成好的習慣，一旦好的習慣養成了，制度的重要性就下降了。這時候企業文化就逐步發揮作用，要讓企業文化不斷深入人心直至根深蒂固，讓每個員工把企業當成自己的家，讓企業精神成為每個員工的精神、企業愿景成為每個員工共同的目標，大家心往一塊想，勁往一處使，還有什么事情做不成？還有什么困難能戰勝不了？

　　3、對重要的事情，我們肯定要有明確的目標和實施規劃，還要有催促、檢查和考核。人往往是由于做急的'事情，而無視了重要的事情，由于重要的事情往往也是有難度的事情。所以對重要的事情更需要運用目標治理，用績效考核的方式保證治理的效果。在上級和下屬的溝通中達成對要事的共識（包括規劃、時間、措施、結果等方面）。

　　4、我們要不斷加強自身的學習，作為一名治理者同時也是一名員工，我們要做到“日精進、修己安人”。沒有修己，怎能安人？修好品德我們才會有好的態度和好的動身點，好的態度是做任何事情的前提；修格局讓我們有正確的心態處世，有良好的習慣與人共事，有團隊意識合作意識，這是事業勝利的根底；修力量讓我們有力量完成自己的任務，這是實現團隊目標的根底。作為治理者，溝通力量尤為重要，它是發覺問題、解決問題的根底，是治理的核心，我應當重點在這方面下功夫；修形象讓自己成為一個受社會、受團隊歡送的人，受群眾歡送的一個人，我們就會擁有更多的資源。我們每天花非常鐘學習，逐步養成習慣，一年后增加到半小時甚至一小時，我們將會每天都有提高，這是一個日積月累、潛移默化的過程，教師說的好：不要高估兩年的學習效果，也不要低估五年的學習效果。

　　5、我們要勇于面對困難、面對錯誤，從錯誤中吸取教訓，只有這樣才能不斷提高、避開反更大的錯誤。只有不斷學習，不斷提高自己，我們才能少犯甚至不犯錯誤。在團隊中、假如每個人都犯錯誤，累積起來就特別可怕。所以我們需要流程、需要制度去保證每個人盡量不犯錯誤，我們要吸取別人勝利的閱歷來提高我們團隊的效率，防止錯誤的發生。

　　我決心從我做起，從現在做起，充分利用時間，不斷學習，加強工作主動性，增加效率意識、效勞意識、危機意識、讓自己真正成為一個有職業態度、職業行為、職業技能的人。從我們部門做起，把我們部門建立成效勞質量最好、效勞效率最高的物料供給部門。為實現自己人生的價值而做一個歡樂又努力奮斗的人。

　　把公司看成一個團隊，我們就是這個團隊的一分子，只有大家分工合作，各司其職、各盡其能，才能更好、更快地完成工作，使每個人、每個部門、公司的優勢得到最大程度的發揮。

執行力培訓學習總結5

　　透過兩天的執行力培訓，深深感悟的一個企業的執行力好與不好，關聯到企業的成敗。針對我們公司的現狀，發覺執行力不好的緣由，以及提高執行力的推舉。

　　1、執行力好與不好在于：溝通

　　企業執行力不好，其中最大的問題源自于溝通，也就是說執行者沒有搞清晰整個事情的來龍去脈，就開頭執行操作。這種錯誤概率確定非常的高。有的時候，不是不想搞明白，而是在特定的執行環境下還沒有搞清晰就使然。

　　2、提高執行力的措施

　　一是治理者常抓不懈，治理者對政策的執行不能始終如一地堅持，導致即使有好的制度、規定也得不到有效的執行。目送讀后感

　　二是出臺治理制度時要嚴謹，假如常常朝令夕改，就會讓員工無所適從。

　　三是制度本身不合理，缺少針對性和可行性，或者過于煩瑣不利于執行;執行的過程過于煩瑣、不合理。

　　執行力不是為領導而做，而是為企業而做。做企業最根本的.目的是為了盈利，員工的工作是貫徹好企業的經營方針，而不是哪個領導的一句話。我認為，堅決執行哪個領導的一句話，而不顧企業的根本利益、企業的進展和對企業帶來的負面影響，這種做法恰恰不是為了企業思索，恰恰是利己的作風，是為了自己而做。假如這種氣氛得不到遏制的話，就會擴散到每一個干部，最終導致企業的利益受損。

　　3、鼓勵是提高執行力的重要因素

　　獎罰要清楚，該獎的準時獎，獎得心花怒放;該罰的準時罰，罰得膽戰心驚。

執行力培訓學習總結6

　　本次執行力的學習，是我們公司推動治理改革的一次鋪墊，說明了我們公司正在推行現代治理模式轉變的開頭。前幾年我們公司培訓也不少但是關于執行力的學習還是首次，我們公司始終以來一些理念、制度方向等都不錯就是執行的不是太好。信任我們公司借助這次“執行力”的學習應用推廣，也將引發一場治理制度的變革。

　　通過學習我了解一些道理為什么執行難，從商業人格學習聯想到以前的工作，聯系到結果行為培訓48字原則的體會：

　　1、為什么不行動？

　　由于要看別人怎么做；假如我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結果都沒有就能說明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完善其次。

　　2、為什么心情煩躁？

　　是自己始終在和別人比擬，別人做的比自己好吧，就認為他有力量就叫他去做，別人做的不如自己，就開頭埋怨，這說明心態的問題，自己沒有仔細的考慮，做事仔細第一、理由其次。

　　3、為什么不做結果？

　　關鍵是心中沒有原則，沒有目標沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結果，要決心第一、成敗其次。

　　4、為什么不負責任？

　　說明就是責任心的問題和人生價值觀的問題，最好是根據商業人格修煉的四要四不要：對客戶：要結果、不要理由；對上級：要價值、不要討好；對同事：要對事不對人；對自己：要原則、不要人情。要使我們到達好的結果據要，結果第一、理由其次。

　　通過學習和體會盼望公司：

　　我信任對于執行力的學習最終不要流于形式，而且這樣的改革將連續深化下去，讓整

　　個公司的'員工拭目以待。將使我們的公司快速壯大，快速成長。

　　1、首先，要設立清楚的目標和實現目標的進度標準，例如我們施行yayc的流程。目標肯定要可衡量、可檢查。再者，目標一旦確定，肯定要層層分降落實。目標執行持之以恒

　　2、要提升企業員工的整體執行技能水平，一方面在聘請過程中要選擇具備較強執行技能的員工，另一方面在企業內部進展執行力的檢查督導機構。

　　3、要營造執行文化：要從以下幾方面入手建立執行文化：

　　其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風行，允許小的失誤；

　　其二，團隊協作：溝通直接，拒絕繁瑣，各盡其職，分工合作；

　　其三，責任導向：提倡出了問題要找出其緣由并分清主要責任，只有這樣才能更好地樹立起責任心；

　　其四，績效導向：拒絕無作為，關注結果，賞罰清楚；

　　其五，繼承文化：對企業中優秀的傳統、規章及成果要留意繼承，繼承根底上的革新才會事半功倍；

　　其六，用人文化：文化始于聘請。人才引進要嚴把關，力爭將不認同企業文化的人擋在門外；

　　最終，要營造愛心文化：相互敬重、相互鼓舞、樂于共享、共同成長。

　　信任隨著公司推動執行力的進程，治理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由信任德寶群興的明天會更加美妙。

執行力培訓學習總結7

　　陳軍教師《執行模式》的課程系統性的表達了執行力的幾個要點、制度執行存在的問題以及如何去打造執行力，通過直擊企業問題要害，解析企業執行力不強的緣由。從抓戰略執行到制度執行的五大死穴，從企業文化打造到企業經營策略剖析，從執行模式六大步驟到大執行和大愛思想，課程由淺入深、層層鋪排、發人深省。通過培訓，讓我明白了做一個負責任、敢于擔當責任且有執行力的人，對公司的進展和個人職業化的成長是特別重要的，現將有關感悟整理如下：

　　首先，熟悉到執行的重要性。陳軍教師說戰略是方向盤、執行是油門，對于一輛汽車來說，方向盤與油門都不行或缺。“三分戰略，七分執行”，這句話充分說明白“執行力”打算企業勝利，方向重要，但執行更重要，戰略上的勝利并不等于企業的勝利，可能你會復制、借鑒或仿照別人的戰略，但你不能擁有和別人同樣勝利的執行力。這也就是為什么一樣的戰略卻產生了截然相反的執行結果，執行力表達出了一個企業的核心競爭力。企業的進展必需依靠強而有力的執行，執行到位，戰略才算到位。

　　而如何能做到真正的執行，將各種目標變成結果，打造一支高效的執行團隊，陳軍教師提出了執行模式的六大步驟：

　　1、鎖定執行人

　　執行力必需要明確責任、鎖定責任。陳軍教師說高層治理者做正確的事，中層治理都正確地做事，執行層人員則要把事做正確，執行人的選擇直接影響到事情的執行力度。我們做治理，就是要學會治理責任，要使責任不被稀釋，不發生轉移，我覺得應當做到以下幾點：首先，要明確責任，結合公司實際制定職位說明書，明確本職位的價值和主要產出；其次，要選對人才能做對事，有執行力的人，必定是具備堅守承諾、結果導向、決不放棄三個素養的人；最終，要管控好責任，鎖定責任，讓責任始終在下屬肩上。當主管的，要多做教練，指導下屬，賜予原則性指導，多給方向、原則，少給方法、方案。以往，我們在安排工作任務時，一件事情安排兩個人或者三個人同時參加，沒有明確誰是主要負責人，明明一個人就能做好的事情，卻安排了幾個人進展幫助，然而人越多個人責任感就下降，導致執行力缺失，責任就沒有方法界定，自然達不到所期望的結果。鎖定執行人，就是要建立一對一負責制。

　　2、明確成果與期限

　　執行最根本、最本質的東西就是要有成果，而且是在肯定的時間期限之內拿到成果。我們常常有這樣的通病：成天忙勞碌碌，非常辛苦，辛苦到最終有沒有結果，答復是有，但不是領導想要，領導想要的是什么？！是成果，而不是結果！為什么會存在這種現象，由于我們大局部人是在忙，可是是在沒有章法的忙，根本是在沒有理清頭緒的忙；可能等到你發問題的時候早就離題千里，或者是根本就沒有發覺存在問題；試問我們這樣忙能有功績嗎？我看只能是苦勞、說白了就是碌碌無為！執行存在幾個誤區：好態度不等于成果；職責不等于成果；任務不等于成果。華為的任正非說過：茶壺里煮餃子，倒不出就不算餃子。在企業內要形成有成果就有酬勞，無成果就是恥辱這樣的成果觀。領導要的是成果，只有重視成果，才能得到重視。

　　3、制定措施

　　在執行過程中，執行盼望得到徹底落實，就必需要有肯定的措施保證，沒有良好的措施作保證，肯定會導致執行不力。在實際工作中，我們需要建立標準化運管模式，通過流程、標準、制度來進展標準與引導，建立以流程為中心，而非以共性化為中心的標準化運管。我們需要依據每個崗位特點，明確崗位職責與工作重點，建立標準化作業程序，以保證工作推動的標準、有序，打造好自己部門的“藍皮書工程”。

　　4、建立檢查程序

　　檢查力等執行力，以前在工作中，我們常常布置許多任務，但是卻很少去檢查任務完成的狀況，久而久之，由于沒有去檢查，執行會變得流于形式。作為一個一般員工，一般來講，并非是你號召什么他就做什么、要求什么他就干什么、盼望什么他就行什么的。相反，而是你要檢查什么他才會干什么并力求干好什么的。正是從這一點上講，強調要有執行力，僅靠號召和盼望是不行的，必需要有檢查落實。只有檢查，并且是不走過場的檢查，才能使號召落到實處，措施得以貫徹，執行力得到增加。

　　5、即時獎懲

　　陳軍教師說要想執行有力，必需措施有力；要想措施有力，必需檢查有力；要想檢查有力，就必需獎懲有力。獎懲是執行的一把雙刃劍，用得好，劍鋒所指所向披靡；用得不好，劍鋒所指直插自己。因此，只有用好了，才會發揮它的價值，嘉獎要自下而上，懲罰要自上而下，通過嘉獎誘使進步，通過懲處迫使成長，想要才會有動力，苦痛才會有反省，雙向驅動才能保證執行最大的殺傷力。

　　6、達成共識并承諾

　　執行是否可以落到人心地至關重要的一步，哪就是是否能達成共識。人只會為自己認同的事情負責，不會對領導或下屬的話負責。達成共識和承諾的過程必需留意四大關鍵：1）合理化2）量化3）書面化4）公眾化。為了達成好的效果，需要進展成果內容承諾、達成期限承諾、自罰措施承諾。

　　執行模式的六大步驟，對我們來說具有比擬大的的現實意義，我們需要對其中一些好的做法進展復制，使這種方法在公司落地生根，產生真正的效用。結合自己團隊的現狀，今后如何全力以赴去加強執行力的建立，我這邊也作了一些思索：

　　1、完善與優化現有的治理制度。

　　作過治理的人都知道，制度在一個團隊中的作用特別關鍵，它可以自覺的標準每個成員的行為。工作中抓落實是執行力的表達，要抓好落實，制度是保證，只有建立健全抓各項制度，抓落實才能成為一種常態，這是執行力能夠真正執行下去的依據。執行力培訓回來以后，我們就在優化部門的治理制度，盡量讓制度簡潔化、有用化，然后充分保證全部者的制度被有效，全力的執行，這能對現有的工作起到標準與幫忙作用。

　　2、做好典范，保證完善執行的完成。

　　領導在一個團隊中是領頭的大雁，團隊的習慣、作風、工作方向都和團隊領導的工作作風親密相關。“典范的力氣是無窮的`”，主管表率作用發揮得好，隊伍就會有向心力，就會出戰斗力，就會帶動執行力。執行是一件自上而下的事情，我們做主管的首先自己要樹立好典范，只有自己的強力推動才能讓執行貫徹究竟。

　　3、做好根底工作，構建團隊執行力。

　　一是做好分工，強化責任意識。責任不明確，就無法抓落實。必需形成職權明確、責任清楚的職責體系，為執行奠定責任根底。二是要加強對下屬力量的培育與進展。三是做好鼓勵工作，在做好物質鼓勵的同時，為下屬員工供應成長空間，敬重員工并賜予適時的鼓舞和贊揚能使員工更有歸屬感。

　　4、過程掌握和持續改良的力量。

　　作為部門負責人，在任務布置后的主要精力，就要放在督察落實上，要跟蹤進度，觀察完成的質量，了解消失的新狀況，這樣便于及早發覺問題、解決問題。要擅長從紛繁簡單的工作任務中理出頭緒，把執行的重點放在重大問題和主要沖突上，實現重點突破，促進整體推動。要對工作的落實狀況準時進展監控，全面把握工作進度，跟蹤問效，催促后進，確保執行到位。

　　5、加強團隊建立，營造良好氣氛。

　　要提高團隊執行力，必需先提高團隊凝集力，每一個員工都要有團隊熟悉和集體榮譽感。團隊內要營造良好的氣氛，讓員工在鼓勵中得到滿意感，主管的親和力和分散力也隨之充滿到整個團隊中。要讓團隊的成員覺得，自己的存在對團隊是至關重要的，只有個人受到敬重，自身價值得到滿意了，才會對團隊產生更多的認同與投入。

　　6、打造一個執行力強的團隊。

　　對于一個部門來說，目標的實現要依靠整個團隊的力氣，但是在團隊中不同力量的人執行力是不同的，一個團隊的執行力如何往往會取決于我們主管的執行力是不是夠格和到位。我們主管執行力強，會影響到團隊中的每一個人，其下屬的執行力就會增加；主管執行力弱，遇時拖拖拉拉，會導致整個團隊的執行力減弱。因此，團隊的執行力強不強，不僅要做好我自身執行力的修煉，更重要的是完成對整個團隊執行力的培育，要利用科學的方法，樹立正確的態度，要成一個執行力培育體系，打造一支執行力強的隊伍。

　　短短三天的培訓，對我感受特別大，而后續如何學以致用？如何能結合公司、部門的實際狀況制定的相應的治理措施及機制？如何將制定出來的治理制度、措施執行下去？都值得思索并實踐的。制造成果，培育團隊，將執行的理念帶給團隊的每一位成員，帶動團隊更大的提升與進步，這是我今后的努力方向。

執行力培訓學習總結8

　　一、要有領先垂范的團隊領導：

　　領導者是團隊的核心，是團隊的領路人，領導者的執行力打算了這個團隊的執行力。領導力就是戰斗力，領導力就是執行力！對領導者而言，執行力不只是員工的義務，更是領導者的責任。身教勝于言傳，要求員工做到的，領導者必需先做到，正如鄒教師所言：“正人先正己”。假如領導者有法不依、有令不行，上有政策、下有對策，那員工又怎么會聽從領導的安排？假如說領導者能以身作則、領先垂范，員工上行下效怎么會執行不力？所以說，一個團隊的執行力強弱與否，領導者是關鍵。領導者的一次領先垂范賽過對員工一百次蒼白無力的說教！

　　二、要有簡潔高效的治理制度：

　　簡潔高效的制度是提高執行力的.保障。制度的作用就是讓員工根據規定的要求和流程高效地處理各自的工作。治理就是使工作流程簡潔化。而制度本身就是一種治理、就是一種責任。我們在日常治理中，根本上每天都需要蓋各種各樣的公章，有時因事務緊急而必需速辦，但在蓋章過程中要么是審批人不在，要么是執章的人不在，進而導致公章遲遲蓋不上，延誤了時期，這種執行力差應當是誰的責任？在其它方面也是如此，一級一級的審批、一級一級的簽字，程序簡單煩瑣且總有人不在，甚至是相互推諉，讓人產生抵觸和恐驚心情。所以任何一項任務、流程，都應當把“誰做、怎么做，做到什么程度”等相關問題在制度上加以明確，分清責任，理順程序，能簡則簡，務求實效，這樣才能提高辦事效率，提高執行力。否則，繁瑣的制度流程只會阻礙高效的執行力度。

　　三、要有與時俱進的鼓勵措施。

　　科學的鼓勵措施是提高執行力的源泉。有了公正、公正、科學的鼓勵措施，團隊的執行就有動力，有了好的鼓勵措施，員工會自動自發的提高執行效力。假如沒有鼓勵，則員工后勁缺乏、有始無終。員工制造了價值，企業就要嘉獎，這是理所固然。而且要像周教師說的那樣：“獎要獎得心花怒放，罰要罰得膽戰心驚”，獎罰清楚才是真正的執行力。

　　四、與自己工作相關

　　在今年x月底來到多媒體，時間不長，治理力量是談不上的，但在這幾個月內，在張管的帶著下，漸漸開頭學會怎樣做好一個好員工，怎樣想領導所想，做工作所做。去年剛走出校門，電信作為我的第一份工作，對于執行力開頭是完全不懂，在10000號上班才對工作有了初步了解，來了多媒體后對這個有了更深的體會。我是學文科的，原來對計算機，財務等這方面不是很了解，但是在領導的鼓舞下還是試著挑戰自己，現在自己已初步試驗該崗位，期盼以后有新的進步和進展。

執行力培訓學習總結9

　　我在這次的學習中有很多的感觸，更想借此感謝公司領導在目前的狀況下依然能堅持給予我們這次寶貴的學習機會，同時也感謝錫恩公司為我們打造的這么一次精彩課程，兩天時間一晃而過，但收獲頗多，感觸良多，以下是我學習后幾點總結：

　　一、學習要有空杯心態。

　　現實的生活中對于某件事或某些道理認為自己已經懂了、我早就知道了的例子很多，那么請問假如你以前都已經知道，做的都是對的?為什么是今天這個結果?人不是因為知道而改變，而是因痛苦和觸動而改變。老鷹活過四十年要想繼續生存就得經過長達五個月的蛻變，而人要往前跑就要甩掉過去。在我們的生命中，有時候我們也必須做出困難的決定。開始一個更新的過程。只要我愿意放下舊的包袱，愿意學習新的東西，我就能發揮自己的潛能，創造新的未來。

　　我們需要的是自我蛻變的勇氣與再生的決心。學習的第一天，多數的員工是第一次參加這種培訓，因而還不能適應像我們這樣已經參加過幾次培訓的人的狀態，我們積極的`動員，呈現出的是一種相當“亢奮”的場面，帶動本隊的學員吶喊，這對于這些第一次“親密”接觸培訓的人來說在思想上是矛盾的，行動上是被動的，但巴爾默說：我不是因為成功有激情，而是因為激情而成功!激情是前進的動力，學習同樣需要激情，在你已融入這個團體中，就不要帶著有色的眼睛去觀望，“存在即合理”，認真學習，積極互動，抱著空杯的學習心態接受新知識。

　　二、百分百負責任。

　　要做個會負責任、敢于負責任的人。中國有句古話：失敗是成功之母。這句話不是說失敗了一次，下一次你就會成功，也不是說你一次次失敗后成功自然會到來，而是我們在失敗之后進行總結、分析，吸取教訓總結之后為下次成功打基礎。在我們日常的工作中經常有這樣體現：每當有做錯事情的時候，我們經常以這樣的理由或那樣的理由推卸自己的責任，于是事情就這樣“圓滿解決”，于是也出現了屢屢做，屢屢犯現象。其實在事情“解決”后，有哪個誰能靜心下來仔細反思下在這個問題為什么會發生、這樣可以避免及規劃工作流程下把再做出類似的問題扼殺在萌芽狀態?

　　的確，在日常的工作中我們也在遇到一個問題的時候，把大家召集在一起開會討論，找原因、找措施，設定問題負責人等等，會中也得到了大家一致同意認可。但百分百負責任不是一種口號，而是一種承諾，這種承諾不存在假如，只有必須，對承諾負責，我們應該把百分百的責任具體體現有時間，有價值，可考核，通過百分百的責任的認定、劃分，對以后的工作有個好的管理流程和預警措施。

　　三、執行就是把目標變成結果的行動。

　　對客戶沒有價值的結果，無論你多么辛苦，你的辛苦都一文不值，所以我們要用業績說話，靠結果生存，結果證明著價值，價值決定著成就。我們上班不是拿工資的理由，為企業提供結果才是得到報酬的原因!我想大部分的企業里員工都會認為自己的新酬水平不高，公司的福利體系還有待提高，可是請你想想你到這個公司來你首先問下自己你為這個公司創造了多少價值，如果你沒有提供令領導滿意的結果，公司憑什么付給你報酬?大部分公司的老板欣賞的不是那些為公司提出很多好點子的人，而是把公司現在的點子做出結果的人，所以一個真正有執行力的人，就看他有沒有行動能力。

　　雖然行動不一定有結果，但是不行動一定沒有結果，讓我們想想在一個成功的企業里面經常在指手劃腳的人多還是站起來行動的多?我想日常的生活中大部分人會和我一樣，每當到年底的時候都會對過去的一年的自己做個總結，對新的一年做個計劃、目標，計劃就是目標，新一年的自己就要為這個目標努力，如果我不能把我的目標變成結果那就不要談執行，一切要拿結果交換，靠結果說話，換句話來說我為什么會是今天這個樣子，可能我也夠努力，也夠勤奮，但我沒為自己的目標切切實實的真正的努力付出過，沒把我訂的目標變成結果，所以我會是今天這個樣子，但失敗已經不能再是我的借口。

　　四、態度不等于結果、職責不等于結果、任務不等于結果。

　　舉個例子：在一個企業里某部門員工的態度非常好，每天上班都是第一個到，下面最后一個走，而且每天上班看似都在埋頭苦干，但工作卻經常滯后，請問你覺得這個員工合格嗎?他沒有為公司的內部客戶提供有價值有明確的結果?所以答案是肯定不合格。所以若公司里每個員工都只是只求苦勞，不求功勞，試問這個公司還能長期發展下去嗎?所以態度不等于結果，態度好固然重要，但同時也要注重結果。

　　職責不等于結果，職責是對工作范圍和邊界的抽象概括，沒有結果意識職責就是一紙空文。該做的都做了，可有沒有結果呢?作為一個企業里的員工，我們的職責就是讓我們的“客戶“滿意，只有”客戶“滿意了，我們才能說我們完成了職責做好了工作。

　　任務不等于結果，完成任務是對程序、過程負責收獲結果是對價值、目的負責、完成任務不等于拿到結果。在平時的工作中我們經常會對我們的上司說：“我已經按照您說的做了”。在上課的過程中老師舉了個九段秘書的例子，這讓我深有感觸，一個會議的召開絕對不是簡單的通知了事，一定要有參會人員的確定、會議資料的準備、會議記錄、形成會議紀要、會議內容的落實、跟進，責任人的追蹤。結果提前，自我推后，正如我們大多數人曾經歷的“十年寒窗苦讀”，不就為了“一朝金榜題名”嗎?

　　總之，通過這次的培訓給我啟迪很大，尤其是認識事物的心態，做事情的態度轉變了很多，也使我更清楚得意識到在一個企業里只有做出結果的主管才是盡職的主管，做出完美結果的員工才是優秀員工。所以作為企業一員的我們要切記：上班不是拿工資的理由，為企業提供結果才是我們拿報酬的原因，只有這樣，才能讓自己更快成長。而對于企業來講，真正優秀的企業，一定是奉行“執行文化”的企業，讓所有的員工從意識深處習慣并認同公司倡導的執行觀念和執行方式，并且以一種強大的監督措施和獎懲制度，促使每一位員工全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里改變自己的行為，最終形成一種注重現實、目標明確、監督有力、團結、嚴肅、活潑的執行文化。

　　又想起了《致加西亞的信》，因為《致加西亞的信》倡導的正是一種“執行”理念，只有更多“給加西亞送信的人--羅文”，使“執行”成為每一位員工“自動自發”的行為，那么企業的成功也就不在遙遠。

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