- 相關(guān)推薦
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的期末教學(xué)總結(jié)9篇，希望能夠幫助到大家。
期末教學(xué)總結(jié) 篇1
這個學(xué)期，我擔(dān)任初三年級語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，我以學(xué)校及語文組工作計劃為指導(dǎo);以努力提高學(xué)生成績?yōu)橹攸c，以提高教育教學(xué)效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時把握中考新方向。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
這個學(xué)期，我能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的.過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。
認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，我參加了縣級教研課題“學(xué)生心理潛能的研究”及市級課題"遠(yuǎn)程資源下的語文教學(xué)研究"課題的研究工作，分別通過了結(jié)題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、分析報告和相關(guān)論文。平時，我把教學(xué)心得體會，都及時總結(jié)研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在語文教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶的初三一、二班平時語文成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1.在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2.對知識點的檢查落實不到位。
3.對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4.教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：
1.進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2.狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3.加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
4.采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。培養(yǎng)大語文教學(xué)觀念
期末教學(xué)總結(jié) 篇2
時光匆匆流逝，又一個學(xué)期的新課程即將結(jié)束了。回味這一個學(xué)期的語文教學(xué)充滿了熱情、希望，同時充滿了挑戰(zhàn)，現(xiàn)我給予總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)學(xué)生為本的課堂
結(jié)合本班學(xué)生的特點，我在課堂上創(chuàng)設(shè)學(xué)生為本的教學(xué)情境，如學(xué)生質(zhì)疑、學(xué)生解答等，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的，學(xué)生敢于表達(dá)自己的`真實想法，敢于提出自己不懂的知識，減少了老師“備學(xué)生”的誤差。
二、注重基礎(chǔ)知識和基本技能
為了夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求字跡工整，書面整潔，并努力克服錯別字。批改作業(yè)時，我更注重幫助理解題意錯誤的學(xué)生。
三、做好輔導(dǎo)工作
我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生的上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是多鼓勵他們，增加學(xué)習(xí)的榮譽感。
四、存在問題
閱讀和作文是我們的重點內(nèi)容，充分體現(xiàn)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生已經(jīng)基本具備了作文的審題意識，基本掌握了作文的基本格式，但學(xué)生的情感表達(dá)不夠恰當(dāng)，創(chuàng)新意識不足，語言不夠豐富。我會在下學(xué)期的教學(xué)中，將閱讀與寫作緊密結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓(xùn)練，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。
回顧這一個學(xué)期的教學(xué)工作，我收獲頗豐，讓我真正體會“潤物細(xì)無聲”的意義，在潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生的能力和品質(zhì)，張揚他們的個性和風(fēng)采，和他們一起成長。
期末教學(xué)總結(jié) 篇3
日月如梭，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期有結(jié)束了，回顧自己走過的這一學(xué)期，在課堂上，盡量滿足學(xué)生的活動欲望，讓學(xué)生在活動中獲得知識，特別是在科學(xué)教學(xué)過程中，特別重視活動的作用，從而使學(xué)生對科學(xué)這門學(xué)科有一個好的學(xué)習(xí)興趣。
在信息教學(xué)中，注重對學(xué)生的動手操作能力的訓(xùn)練，把大部分的時間讓給學(xué)生去操作，去實踐，從而使學(xué)生的計算機操作能力有一個較大幅度的提高。
在平常的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)校里的教研活動，不斷提高自己的課堂鑒賞能力和駕馭能力，在自己能力提高的'同時，回顧以前的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中也存在一定的不足，今后我想在課堂上應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行合作意識的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、合作活動的過程中體會到合作的快樂、合作的優(yōu)勢，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識。
在信息教學(xué)中，正視游戲的教學(xué)作用，可以在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)中引進(jìn)適當(dāng)?shù)挠螒颍枰暂o助教學(xué)，但是不可過于多，否則過于牽扯學(xué)生精力，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。
展望未來，明天的我做得會更好
期末教學(xué)總結(jié) 篇4
這一屆的六年級學(xué)生是之前沒有交過的年級，剛開始接手這兩個班級，有點茫然。學(xué)生姓名不知道，性格不了解，美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)不清楚。于是我們開始了慢慢磨合的過程。首先每節(jié)課給學(xué)生留出3分鐘時間，讓他們按照學(xué)號順序收集有關(guān)畫家的故事或者美術(shù)作品，然后用演講的形式講出來。通過這樣的活動，我慢慢了解學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)水平，了解了他們對美術(shù)作品的認(rèn)知程度。對學(xué)生有所了解，才能有針對性的幫助他們
六年級的美術(shù)課程，明顯的提高了難度，從美術(shù)的幾大類開始專業(yè)的學(xué)習(xí)，理論知識比較多，學(xué)習(xí)起來感覺比較枯燥。如何技法起他們的學(xué)習(xí)興趣是比較重要的，整個六冊教學(xué)中通過課件的圖片和視頻音頻文件，調(diào)動學(xué)生的感管能動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，完成了從感性到理性的美術(shù)認(rèn)識。在評價課中，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，能用準(zhǔn)確的美術(shù)用語分析美術(shù)作品。整冊書中的'內(nèi)容包含了色彩知識、國畫知識、素描知識、設(shè)計知識和版畫知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)@幾類美術(shù)門類有了入門級的了解。對以后升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
美術(shù)學(xué)習(xí)時伴隨一生的，希望六年級的學(xué)生能夠熱愛生活，熱愛藝術(shù)。
期末教學(xué)總結(jié) 篇5
一、學(xué)期目標(biāo)
20xx年9月至20xx年1月，本人承擔(dān)了三（1）班品德與生活的教育教學(xué)工作，品德與生活教學(xué)工作總結(jié)。一學(xué)期來，按照課程特點制定實施了教育教學(xué)工作計劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。
品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)
二、實施措施
1、全面把握課程目標(biāo)
品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力，工作總結(jié)《品德與生活教學(xué)工作總結(jié)》。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
三、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。
在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學(xué)生自評
教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
3、學(xué)生互評
學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。
通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
期末教學(xué)總結(jié) 篇6
時光匆匆如流水般一晃而過，又一個學(xué)期結(jié)束了，在這段時間中，有的工作做得比較細(xì)致，但有些工作仍然比較粗糙，在這里特地做如下總結(jié)，以便在以后的工作中能夠做的更好，更完善。
第一，繼續(xù)努力認(rèn)真細(xì)致的備課，上課，向課堂45分鐘要效率。把課堂上的.時間充分利用好，爭取讓學(xué)生在課堂上能夠把新知識掌握了。在例題和練習(xí)題的選擇上要更加認(rèn)真仔細(xì)，要能夠符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，易于學(xué)生理解和接受，并且要有層次性，適合各段的學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。
第二，嚴(yán)格要求學(xué)生，對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況要及時反饋，課上要求學(xué)生認(rèn)真聽課，記課堂筆記，要積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)活動中去，只有這樣才能保證課堂時間的有效利用和效率的提高。以后還要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對于家庭作業(yè)不但要足量完成，還要保證其質(zhì)量夠高。老師要及時做好家庭作業(yè)的反饋，好讓學(xué)生及時掌握并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)情況。
第三，熱愛學(xué)生，熱愛自己的這份工作，把學(xué)生當(dāng)作自己最親近的人去對待，把教學(xué)工作當(dāng)作自己的事業(yè)去用心經(jīng)營。
第四，加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，讓自己跟上學(xué)校的發(fā)展腳步，不落后與同事們，更要讓自己跟上時代的腳步，不做不利于學(xué)校發(fā)展的事情，不給學(xué)校拖后腿，不給同事們拖后腿。積極參與備課組和學(xué)校組織的各項教育教學(xué)研究活動，在各項活動中提高自己的業(yè)務(wù)能力。
總之，我會在以后的工作中更加努力，爭取把各項工作做的更好，能夠取得更好的成績。
期末教學(xué)總結(jié) 篇7
學(xué)期伊始的時候，我就為期末總結(jié)寫什么犯愁。孤身一人又手無寸鐵，想在荒草叢生的土地上播種莊稼，蠻考驗人的。感謝上蒼，天無絕人之路，這個學(xué)期省教育廳部署教育均衡化驗收，各縣區(qū)學(xué)校積極迎檢，緊鑼密鼓地購買教育教學(xué)設(shè)備，我向校長申請了多次屢遭拒絕的沙盤游戲設(shè)備，這次也不請自來了。有了工具，合理地利用工具，工作開展起來就節(jié)省許多力氣。難怪教科書上說，會制造和使用工具，是人和動物的根本區(qū)別。
自從咨詢室配備了沙盤游戲和宣泄設(shè)備，工作開展起來非常順手。應(yīng)該說沙盤游戲和圖畫分析是我的愛好，也是我的技術(shù)長項，兩年的孤殘兒童沙盤游戲志愿者經(jīng)歷也為我積累了大量的經(jīng)驗。在不到一個月的時間里，心理咨詢室的學(xué)生咨詢量大幅增加。這一方面得益于政務(wù)處劉主任在班主任會上做了宣傳，另一方面是做過咨詢的學(xué)生口口相傳。
咨詢量上升了，工作的質(zhì)量也要有保證。這段時間的沙盤游戲和宣泄器材使用，我都做了認(rèn)真的記錄和總結(jié)，工作也有創(chuàng)新之處。比如，來訪的學(xué)生喜歡結(jié)伴而來，這個時候再一個一個做沙盤，時間會很緊張，學(xué)生也等不及，于是我征詢學(xué)生的意見，兩個人互相做沙盤，一個學(xué)生做記錄，一個學(xué)生做游戲。這樣的設(shè)置既有效利用有限的資源，也促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通與交流。在今后的工作中，我設(shè)想著把圖畫分析、家庭系統(tǒng)排序融合到沙盤游戲中，增加調(diào)整性沙盤，這類似于圖畫分析治療中的.修正畫面。
工作中有長處，也有不少失誤和欠缺。原因之一是客觀條件的制約因素比較多，我工作的心理咨詢室是集宣泄室、接待室、沙盤游戲室和心理咨詢室多種功能于一室，42平方米的空間沒有正式分割，只在中間加了兩個屏風(fēng)，學(xué)生來得多了就有些擁擠。這個時候使用宣泄器材的學(xué)生就會對做沙盤游戲的學(xué)生造成影響。這個問題解決起來有困難，看來在宣傳普及、咨詢量穩(wěn)定之后要逐步建立咨詢預(yù)約制度。
除了做好咨詢工作，這個學(xué)期我在個人成長方面放慢了讀書節(jié)奏。慢慢走，慢慢欣賞吧。生活就像看風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一朵花，很美，于是情不自禁走過去，并不是要奮力地“追”或者“求”，卻是自然而然地走近，這也是學(xué)習(xí)的境界，人生的境界。人到了四十歲，不可能再像年輕時候那樣動不動就想百米沖刺，畢竟身體狀況比不上年輕時候。愛護(hù)身體，就是可持續(xù)利用人力資源，這也是科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)習(xí)和工作中的貫徹和應(yīng)用。
期末教學(xué)總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任二年級二班的語文，一年級兩個班的動畫欣賞以及二年級二班的論語的教學(xué)。本學(xué)期所有的教學(xué)工作已落下帷幕，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有不足。現(xiàn)就本學(xué)期的工作簡單作以總結(jié)。
一、分析學(xué)生情況 注重因材施教
開學(xué)初，針對同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)能力，結(jié)合上學(xué)期的考試成績以及同學(xué)們的假期作業(yè)情況，我對學(xué)生進(jìn)行了分類管理。有些同學(xué)經(jīng)過一年半的學(xué)校生活，以及家庭的有效配合已經(jīng)有了一定非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績比較優(yōu)秀，這部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上比較能讓老師省心，但是老師也不能忽略對他們的教育，因為這些學(xué)生有時候容易驕傲；有的同學(xué)學(xué)習(xí)的積極主動性還不夠，作業(yè)不能自覺完成，這部分同學(xué)就需要老師的鼓勵與家長的監(jiān)督；還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)成績太差，家長的監(jiān)督作用又跟不上，這部分學(xué)生是最讓老師費心而又不能及時見效的，這些學(xué)生就需要老師付出多余其他學(xué)生幾倍甚至是十幾倍的努力，才能有所收效的。因此，在開學(xué)初我就針對他們制定出了不同的教育計劃和不同的教育方法。從同學(xué)們期末的表現(xiàn)來看，根據(jù)學(xué)生，因材施教更能提高教學(xué)質(zhì)量。
一年級一班有學(xué)生50人，二班共有學(xué)生49人。這些學(xué)生在本學(xué)期已經(jīng)基本適應(yīng)學(xué)校的生活，不過有個別學(xué)生還不會聽課，我就針對不同學(xué)生的個性與聽課習(xí)慣，采取個別的有針對性的方法進(jìn)行指導(dǎo)，教學(xué)達(dá)到較好的效果。
二、做好充分準(zhǔn)備 提高課堂教學(xué)效率
1、提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是要備好課。
本學(xué)期我積極學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)策略，提前認(rèn)真鉆研教材，緊緊抓住二年級語文教學(xué)的重點，從字、詞、句入手，深入領(lǐng)會教材的基本思想、基本概念，緊抓教材的重點與難點，并多方面查閱資料，拓展知識結(jié)構(gòu)，能為課堂上能夠游刃有余地實施教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。尤其是體現(xiàn)二年級識字量大，寫字難度大教學(xué)的特點，上課前我總是認(rèn)真查閱字源、詞源，認(rèn)真練好鉛筆字、粉筆字，給學(xué)生做好示范作用，更好地讓學(xué)生掌握語文的工具特性。
2、采用生動靈活的教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為了真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我總是采用靈活的、機智的、幽默的方法，來完自己的教學(xué)任務(wù)。比如，當(dāng)我看到學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感覺枯燥時，我會適時地用編兒歌或開玩笑的方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，有的同學(xué)對生字“派”的右半邊難以記住，我就靈活的把“派”字編成兒歌來加深記憶——“一撇一豎撇，一撇一豎提，一撇一長捺。”結(jié)果證明我編的兒歌對于每一位學(xué)生都很有用，這么難記的生字，結(jié)果每次練習(xí)，包括每次考試，所有的學(xué)生均沒有錯過這個生字。可見，在下一步教學(xué)中，我還要多動腦筋思考，不斷總結(jié)方法，汲取有經(jīng)驗老師的經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、鼓勵學(xué)生開動腦筋思考并積極回答問題。
在課堂上，針對有些同學(xué)不愿動腦思考的情況，我多次與學(xué)生談話，并采取了獎勵措施，調(diào)動學(xué)生的積極性，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生積極回答問題后，精神狀態(tài)截然不同，聽課的認(rèn)真程度大幅度提高，甚至連我特別頭疼的幾位學(xué)困生都勁頭十足，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，在本次期末考試中，他們幾位同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績。這更增加了我開動學(xué)生腦筋、想方設(shè)法來培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的決心。
三、鼓勵學(xué)生寫日記發(fā)博客 提高他們的寫作興趣與水平
為了提高學(xué)生的寫作水平，我針對二年級學(xué)生的特點，首先采取鼓勵為主的方法來調(diào)動學(xué)生抒發(fā)自己真實想法的興趣，我讓學(xué)生記每周日記，并把自己滿意的發(fā)到自己的或老師的博客上。我對于學(xué)生所寫的每句話、每段話甚至用上的每個好詞佳句我都給予肯定、鼓勵、表揚，對學(xué)生發(fā)到博客上的日記也及時給予積極性的評價。學(xué)生寫作的積極性明顯提高。比如我們班的彭博同學(xué)，變得越來越愛寫日記了，甚至總復(fù)習(xí)時周末的時間我沒布置日記，他都要跑過來問我“老師，為什么不布置日記呀？”我笑嘻嘻地說：“你還想寫呀？”彭博高興地點點頭。我說：“你寫得很好，咱們下次再寫吧。”彭博樂呵呵地回去了。說心里話，同學(xué)們這種寫日記的熱情正是我所期盼的.。
四、鼓勵學(xué)生博覽書籍 提高閱讀水平
要想學(xué)好語文，閱讀非常關(guān)鍵。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，我首先鼓勵學(xué)生要多多閱讀，認(rèn)真閱讀，這學(xué)期我班的學(xué)生提前把閱讀課本認(rèn)真閱讀完，并和家長溝通，監(jiān)督學(xué)生把為二年級推薦的優(yōu)秀書目和必背古詩讀好備好。我還利用班會課處理完問題的寶貴時間讓學(xué)生自由閱讀課外書籍，這也是學(xué)生最幸福的時間。其次，我還把我所買的一些優(yōu)秀書籍放在教室內(nèi)，并鼓勵學(xué)生把自己看完的書籍帶到教室，大家可以資源共享，這樣的措施帶動了班內(nèi)同學(xué)閱讀的興趣，學(xué)生的讀書水平漸漸提高。更重要的是，我經(jīng)常利用講課的時間，交給學(xué)生一些閱讀的方法，學(xué)生閱讀的能力提高了。以前我與個別家長交流的時候，他都說他的孩子閱讀能力差，我說這是能夠通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練提高的，這次期末考試，我特意看了他的閱讀題，他的思維能力不像他的家長說的那樣，這更堅定了我要認(rèn)真教給學(xué)生閱讀方法提高學(xué)生閱讀能力的決心。
五、積極學(xué)習(xí)積極研討 提高自身素質(zhì)
本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，并積極參加各項聽課活動，通過學(xué)習(xí)與認(rèn)真聽取學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，傾聽其他老師的講課，我在教育教學(xué)，理論研究等各方面都得到了很好的鍛煉，同時也提高了自己的教育教學(xué)水平。我還利用工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極閱讀相關(guān)的書籍，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)經(jīng)驗，自己的教育教學(xué)水平也不斷得到提高。同時，我還針對自己存在的問題，比如有的時候感覺工作忙，在寫反思和教學(xué)隨筆的時候思路可能不夠開闊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了問題所在，我結(jié)合自己存在的問題，積極改進(jìn)，積極鍛煉，給自己不斷加壓，力爭讓自己在各方面都能提高得更快，能提高自己的綜合素質(zhì)，更好地提高教育教學(xué)水平。
期末教學(xué)總結(jié) 篇9
我今年擔(dān)任的是高三（1）班和高三（2）班兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，在這一年的時間里，我們經(jīng)常積極交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對于存在的問題和不足及時有效的進(jìn)行改正，也根據(jù)學(xué)生的實際情況制訂了一些教學(xué)方案。正所謂教學(xué)相長，在這過程中，我們也總結(jié)了一些經(jīng)驗。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。 高三數(shù)學(xué)備課組，在資料的征訂、測試題的命題、改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實際情況，既有“學(xué)生容易錯誤”地方的交流又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的`聲音。
二、掌握學(xué)情，做到有的放矢。 深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課堂容量，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。
三、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。 熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
四、抓好“三中”，樹立學(xué)習(xí)信心。 抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對學(xué)生來說認(rèn)真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證；抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本。
五、注重“三點”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 高三復(fù)習(xí)注意到低起點、重探究、求能力的同時，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。
五、“內(nèi)臨”“外界”，關(guān)注全體學(xué)生。 認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學(xué)。比如說每次測試都能在90分以上的同學(xué)，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對一些優(yōu)秀學(xué)生，我們采用了科組集體力量加強提高輔導(dǎo)，激起學(xué)生的競爭意識，增強有效性；對一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。
六、心理教育，助長學(xué)習(xí)成績。 學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績一直下好，現(xiàn)在也一定學(xué)不好等，我們采用了個別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強領(lǐng)會、總結(jié)，一定會有進(jìn)步的，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成績也漸漸提高了。
【期末教學(xué)總結(jié)】相關(guān)文章：
期末教學(xué)總結(jié)09-17
中職期末教學(xué)總結(jié)07-02
小學(xué)體育期末教學(xué)總結(jié)10-13
高三英語期末教學(xué)總結(jié)01-20
期末教學(xué)工作總結(jié)07-07
期末教學(xué)工作總結(jié)06-20
高一語文期末教學(xué)總結(jié)06-01
期末教學(xué)反思09-12