總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的有關學習總結，歡迎大家分享。

有關學習總結1

　　20xx年陜西華夏技術學院第三期SYB創業培訓班圓滿結束了，首先我要代表學院向支持本次培訓的藍田縣小寨鄉牛心峪村各位村干部、學院張老師的全程操勞表示衷心的感謝和敬意;向各位授課老師的辛勤付出致以真誠的敬意;為各位學員致以美好的祝愿。

　　經過十五天的學習，本次培訓班經過了考試，圓滿的完成了全部學習內容，本次培訓班一共有25位學員，17名女性，8名男性，已經開辦企業的有7人，培訓完畢開辦企業的人占大多數。對于本次的學習，大家感觸很深，心里有很多的想法，對我們的這次培訓寄予了很高的評價。下面我就本次培訓班的情況做以下總結：

　　一、 轉換思維、提升能力。

　　通過本次的系統學習，使學員們對創辦企業和經營企業有了初步的'了解。對以后的創業打下了堅實的基礎。

　　二、 互相交流、提升團隊協作能力

　　通過課程中的游戲模塊，增強了學員們之間的團隊凝聚力，大家相互配合，積極主動，雖然是游戲，但是從游戲中總結出了很多經驗教訓。悟出了很多辦企業的道理。為以后的創業積累了經驗。

　　三、教學方式多樣、靈活，能調動學員的積極性 。

　　本次授課的老師都是有多年教學經驗的創業培訓師，他們各抒己長，各自獨特的授課風格，頗受學員的歡迎，嚴曉妮老師的游戲模塊，大家興趣濃厚，學員收獲頗豐;張曉玲老師的課，讓學員感到輕松自如，沒有壓力，課堂氣氛非常活躍，學員們很喜歡互動的授課模式。王召是我們縣就業局的創業培訓老師，他有多年的授課經驗，上課事例豐富，能吸引學員的注意力。大家都非常尊重我們的這幾位老師，有什么問題都能主動的咨詢，虛心的讓老師請教。

　　四、積極、進取的態度包含著很強烈的求知欲。

　　在我們這個團體里，有些學員有自己的實體，比較忙，但都能堅持上課，上課這段時間，正值花椒成熟的季節，他們每天一大早起來就去收花椒，回來顧不上吃飯就跑來聽課，一直餓著肚子堅持到放學，這是多么可貴的一種求知精神呀。還有個學員，正值這段時間開業，為了學習，都把開業時間退后到課程結束。他們是一群平凡的人群，可是求職的欲望如饑渴的人找到了水源，那種興奮、那種期盼是多么的強烈。

　　雖然本次培訓我們有很多的收獲，但是，我們也有很多的不足之處，希望每次的培訓都能成為我們成長、不斷完善的動力，我相信，如果我們懷抱著謙虛的態度，敢于認識到自己的不足，一定會越來越好的。

有關學習總結2

　　首先，我非常感謝公司給我們新進員工的集體培訓，我也很榮幸參加了這次培訓，作為公司的第一批員工，我深感榮幸與驕傲??這說明公司對我們員工崗前培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于剛介入服務行業的我，也非常珍惜這次機會。經過半個月的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰性、完善自我的的行業，而且與生活緊密聯系。

　　半個月的培訓內容主要是：軍訓、相關的企業文化以及公司的基本運作情況介紹，特別是聽了汪總的講解，讓我們大家都受益匪淺，課程內容生動有趣，講解企業文化的同時，還摻雜了許多廣泛性知識，都與我們的工作和生活息息相關，使我們在短時間里了解到公司的基本運作流程以及司的企業文化，企業現狀等等、讓我們對公司有了更深刻的認識與了解，從而能更快地適應自己的工作崗位，更了解自己的職責，讓我們對未來的工作充滿信心，充分發揮自己的主動性，利用好公司的優勢資源最大效果為公司創造效益，公司的快速發展也是我們個人發展。

　　通過培訓，我才真正地了解到什么是服務？什么是價值觀？什么是職業化？以及很多為人處事的'原則與方法，從而和之前的自己進行對照，認識到自己的不足，及時改進，對以后的工作開展以及個人的發展都是非常有好處的。

　　超市是個大眾化服務行業，之前的我只認為只要能把商品銷售出去，那么就好OK，經過培訓強化了我們的服務意識，因為現在的超市競爭不再是商品價格之間的競爭，而是看你的服務態度，服務現在也是一門學問，其中也有許多技巧與方法，怎樣服務好顧客呢？尤其是汪總所講到微笑服務，我們一定要落實下去，我們公司員工要有團隊精神，我們處事的一舉一動都是代表著公司的文化與形象而不是個人。在職業態度方面，讓我們明確：我們不是在為公司工作，更不是在為老板工作，我們每個人都是在為自己工作。

　　這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，汪總及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責作的態度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態，更加努力！更加自信！

　　接下來的培訓，我想會更有趣、更專業，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作！

有關學習總結3

　　一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結合起來，從而不斷的完善自己，同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。 在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合各班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上

　　精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生學習積極性，提高學生的學習興趣。具體做法如下：

　　1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。

　　2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、精心設計練習，認真批改作業。

　　5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。

　　6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。

　　第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

　　第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

　　第六、 存在的問題和努力的方向：

　　新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系？

　　2、如何處理好個性發展與全面提高的關系？如何做到既尊重學生又達到數學教學優化的問題？ 3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合？這些有待于，在今后的工作努力進。

　　今后努力方向：

　　1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發

　　以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。

　　3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

　　4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。

有關學習總結4

　　當我們第一次接觸到研究性學習時都感到很困惑，也到底是什么方式的學習？我們能研究什么呢？一系列的疑惑撲面而來。殷老師及時為我們講解了什么是研究性學習，我們在英語研究性學習中能起什么作用。一開始我就以為就是學生在講臺上給大家講課。但后來的一些變化讓我感到震驚。

　　當第一次張磊站在講臺上為大家講習題課時，大家不再像平時那樣耍手機或者睡大覺，大家都覺得很新鮮，很有意思。這種學習氣氛的改變讓我對研究性學習另眼相看。第二節課的老師是鄧剛。很難想象在我印象中的那個鄧剛居然可以站到講臺為大家講解英語，還是專業英語。他的那堂課讓我們認識到一個在英語成績上的后進生，也可以是英語學習上的先進生！那堂充滿激情的課讓我記憶尤甚！每個站在講臺上的小老師，都讓我們眼前一亮，每位老師都在展示他/她被大家所忽略的精彩！

　　平時我就覺得我們班的女生都比較低調，很少在大家面前講話。而這次“七仙女”給了我很大的震撼。平時上課很少說話的女生把課講的生動！讓大家都沉浸在學習的氣氛中。畢竟女生的吸引力還是在那的嘛。在一次總結會上。李紅霞同學向我們透露的一個不為人知的故事：胡藝凡同學講課的那天是她的生日，但她沒有告訴任何人。她用那次近乎完美的講課給自己的20歲生日獻上最好的禮物：自我的改變！在那節課的評論時，她悄悄的哭了。在淚水中我們仿佛看到一個美好人生的開始！祝福她像鳳凰一樣涅磐重生！

　　女生中的強人則讓我們感受到另一種風采：李紅霞老師的棒棒糖和超棒的課堂控制能力！如同胡蘿卜和核大棒一樣。高萬琳老師的嚴師風范和那不可多見的笑容讓男生都很沉迷。這就是魅力啊！筒子們！還有李祖穎老師很好聽的聲音和極大的`耐心仿佛讓我們又回到了幼兒園時代。趙楠老師的專業的語法和句子結構講解，以及標準的發音。很有老師的風范。同樣是過四級的我卻連語法都不會，汗顏啊！還有黃紅老師講的很有耐心給人很輕松的感覺。說明我們208的小詹同志眼光是很好的！

　　作為電氣二班的主體的男生表現同樣很給力！就像我們的親愛的“兼職哥”李會故！一共講了三次課。每次課都有所進步！平時這個沉默的小男生在英語研究性學習中爆發啦！不僅超出預想完成了教學任務，而且還輔導別的同學的備課。最讓我們吃驚的是由于那位同學因事不能講課，他依然決然的扛起了那次講課的任務，而時間僅僅只有一個下午！當殷老師和我們都擔心他能否講好這次課時，他用課堂上的表現打碎了我們的疑問！99分的表現讓那堂課成為了經典。陪練的把老師練下去了、臨危受命等等。這些典故只有可能同時出現在我們的兼職哥身上！

　　還有很多讓我們感動、震驚、鼓舞的事情出現在我們英語研究性學習中，但受字符限制，就先寫到這。下面說下我在英語研究性學習中的體會。

　　每次上課時殷老師時不時的出現在我們的身后，提醒我們“坐直流、站好了|、把胸挺起來、把腰挺起來、把頭抬起來！面向你的大多數聽眾！”有時還用手矯正我們的站姿。我想這不僅是上課紀律的事，而且是在提醒我們做人就要坐得正、站得直！體現出我們的氣勢。以前的老師可能只是因為有人趴在桌子上睡覺提醒我們，但殷老師是為了提醒我們進入社會之后不管職位高低、收入多少都要把自己站直了！

　　通過研究性學習的親身經歷，讓我們自己感悟到很多道理。比如：多干才能能干、遇到事情不要說讓誰誰來干，要說我來！。。。。。。。。也許這沒有哲理書上講的那么生動，但這些到到道理都是我們親身經歷過的。我們會銘記在心。。

　　有位同學在課堂上曾經說過這樣一句話：研究性學習就像火苗一樣點燃的內心無限的能量。在研究性學習學生不再是接受知識的容器，而是充盈燃料的火把。自己照亮自己也照亮他人。

　　英語不是教會的，而是學會的。根據語言的習得規律，acquisition比learning更重要；practice比teaching更有效。研究性學習的實踐性，生成性和自主性也再次驗證了這一真理。

　　自主學習和問題意識是轉變學習方式的兩翼。在研究性學習中，。教師不再是教材的決策者，課堂的統治者。只是成為學生學習的促進者，組織者和指導者。教師在參與指導研究性學習的過程中必須重新審視，吐故納新，與時俱進地提高素質，完善自我，并建立新的師生關系。

　　在英語研究性學習活動中，書本知識只是一種必要并非絕對充分的知識，教材只是一種參考而非唯一的樣本。一個包含各種英語媒體的大課堂，大平臺才是根本。正是這樣一個平臺給了大家展示自我、提升自我的機會。

　　舞臺多大，學生的能力就有多大！

有關學習總結5

　　通過此次學習，我總結出以下工作措施和今后工作方向。

　　一、強抓落實，全面覆蓋，將黨員干部遠程教育培訓平臺推廣在基層

　　首先，基層各級黨組織應充分認識到開展遠程教育的重要性和必要性;要以多種形式，將遠程教育工作開展到位。各基層黨組織可以根據工作特點，有針對性的開展遠程教育培訓工作，建議將此納入到黨組織日常“三會一課”工作體系中;其次，遠程教育一定要注重少數民族黨員干部的覆蓋，在網站建設、管理和維護中，制定雙語版面，將少數民族黨員干部的學習教育工作也開展到位。

　　二、管理提升，強化素質，提高遠程教育培訓工作業務水平

　　通過此次學習，我們作為各單位遠程教育培訓工作的推廣者，首先應提高自身對此項工作的認識，要認識到開展好黨員干部遠程教育工作已迫在眉睫，日常工作中，我們應參與到遠程教育培訓工作中去，通過親身引導、示范確保此項工作推廣開來;其次，各單位管理員應加強聯系和溝通，在日后的工作中共同探討行之有效的工作措施和方案，制定出可行性措施，做好業務推廣，使黨員干部遠程教育培訓平臺真正的發揮作用。

　　三、創新載體，強調互動，充分調動全體黨員干部主動參與學習熱情

　　我們要多利用當前新媒體形式，創新遠程教育平臺教育模式，比如可以推出教育平臺學習資料的云系統管理，方便有權限的學員進行下載，使學習不受時間、地域限制，以動漫、微電影等形式來進行一些政策解讀，情景再現等;其次，應該嘗試建立遠程教育平臺交流論壇，充分發揮輿論的正確導向作用，讓人人都參與到學習中來，并根據學員反饋的`需求，“有的`放矢”的開展工作，從而達到事半功倍的效果。

　　最后，再次感謝市黨委組織部組織此次學習教育培訓工作，為各單位相關從業人員今后開展遠程教育培訓工作提供了理論指導和實踐基礎，在今后的工作中我們將繼續扎實推進基層黨建工作開展，為充分發揮黨組織堅強戰斗堡壘作用，以黨建促發展貢獻力量。

有關學習總結6

　　在古代，人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報警、符號、身體語言、眼神、觸碰等方式進行信息傳遞。到了今天，隨著科學水平的飛速發展，相繼出現了無線電、固定電話、移動電話、互聯網甚至視訊電話等各種通信方式。通信技術拉近了人與人之間的距離，提高了經濟的效率，深刻地改變了人類的生活方式和社會面貌。步入大學第一次接觸通信工程的專業，好奇心，求知心驅使我去學習，深入的了解它。通過幾節課《通信工程專業導論》的學習和老師的講解，我對這一專業也有了初步的認識，并且由此產生了一些自己的'想法和見解。

　　一、通信工程的概念

　　通信工程是電子工程、無線電技術的一個重要分支，同時也是其中一個基礎學科。該學科關注的是通信過程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用。通信工程研究的是，以電磁波、聲波或光波的形式把信息通過電脈沖，從發送端(信源)傳輸到一個或多個接受端(信宿)。接受端能否正確辨認信息，取決于傳輸中的損耗高低。信號處理是通信工程中一個重要環節，其包括過濾，編碼和解碼等。通信工程所關注的頻段涉及甚廣。低頻段，關心的是技術聲學或低頻技術。高頻段中關注的范圍從微波或雷達系統到可見光的激光或鐳射系統。微波到可見光中間的頻段幾乎都是通信工程的研究對象。除此之外，通信過程中所應用的媒介和技術，包括通信系統在陸上、水下、空中和宇宙空間中的應用，也是相當豐富的。通信工程的基礎建立于應用數學中的數理方程以及概率論。其理論起點是物質與波在傅里葉熱擴散和麥克斯韋電動力條件下觀察到的傳播現象。

　　二、通信工程的主要研究方向

　　目前國內高校和科研單位開設通信工程專業的主要研究方向是一下幾個方面：

　　1、移動通信理論與技術

　　主要研究移動通信系統關鍵技術(如混合多址接入技術、移動通信網絡規劃、無線資源管理、蜂窩無線定位、擴頻與cdma 通信等)、通信與信息基礎理論(如多用戶編碼、信道編譯碼、自適應編碼調制、擴頻序列設計等)、專用移動通信(包括鐵路、公路、水路、機場、碼頭等領域的專用移動通信系統)等。

　　2、無線通信與移動計算

　　圍繞無線與移動多媒體局域網絡、移動自組織網絡、無線傳感器網絡、基于藍牙技術的微微網、移動ip 網絡和uwb 技術等方面的研究與開發，例如，具有qos保障的無線網絡mac 機制、移動ad hoc網絡路由協議、移動ip 和移動tcp 協議等。

　　3、通信系統與光通信器件本方向

　　主要研究內容包括高速光纖傳輸、新型光通信器件、波分復用與全光網絡理論與技術;光放大器、光纖傳感和光學薄膜技術與應用;光電功能器件和光放大傳輸系統模擬與仿真。

　　4、通信系統安全與保密

　　主要研究通信系統安全與保密的支撐技術(如分組密碼、流密碼、公鑰密碼體制的設計與分析，安全協議的設計與分析，公鑰基礎結構的設計與優化等)、移動通信安全體系設計與分析(如移動通信系統安全體系分析與改進，新一代移動通信系統安全體系設計等)、信息網絡系統安全保障體系設計、安全產品開發等。

　　5、智能信息處理系統理論與技術

　　圍繞智能信息處理的基礎理論和應用系統的關鍵技術，研究人工神經網絡理論與應用、計算智能及應用(如量子優化計算、混沌優化計算等)、情感計算與智能交互技術;信息共享網絡系統及其安全技術。

　　6、通信波源及傳輸理論

　　主要研究高功率光波、微波通信振蕩器和放大器應用基礎理論，光波、微波在光纖、光波導、微波波導中的傳播特性及導波系統設計，光波、微波在自由空間的非線性傳播及其電磁機理。

有關學習總結7

　　本學期我的帶班老師是黃梅老師。黃梅老師是漢族老師，漢族四年級的數學老師。本學期為了提高自己的漢語水平，本學期做了一下工作；

　　1.在跟班學習的`過程中,首先與黃梅老師共同備課，把握課改理念，在備課時把握好教學環節，與跟班老師共同探討、分析重難點的突破點，在課堂上的呈現方式等等，共同提高教學的藝術，研究到底什么是一堂好課。

　　2.為了提高自己的漢語水平每天準備一些作業，讀報紙糾正自己的發音。

　　3.每個月帶班老師布置的作業按時完成，改好自己的字體，遇到難題跟吉銀花老師交流.

　　4.每月堅持聽了4節課，聽課時認真聽，認真做了記錄。 作為一名人民教師，不斷提高自身的文化素養和教學水平。勢在必行，因為時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習，活到老，學到老。只有這樣，我們才能成為時代的主人，在今后的教學工作中，我將會不斷地充實和提高自己，努力使自己成為一名優秀的雙語教師。

有關學習總結8

　　時光飛逝，轉眼間我們又在時間的年輪里留下了最美的一圈璀璨。從炎炎的六月我們荷載二十年的艱辛到豐收的九月我們終于圓了憧憬已久的夢想，我們拿著通知書，背上行囊，從四面八方會聚武漢軟件工程職業學院計算機網絡技術專業。從此網絡1207班30個人就成就了一份緣。

　　一、學習方面

　　在學習上，本班總體氛圍良好。每天上課每個人都積極到場，而且上課氛圍也蠻好。這尤其體現在英語和C語言上。另外，我們班制定了一份自己的考勤表。這份考勤表準確無誤地記錄了遲到情況，違紀情況。當然，我們在學習上還存在很多的不足。第一：本班同學專業課積極而思修課積極性不足，逃課現象不斷，至今仍未找到一個有效的解決方法。第二本班沒有成立關于學習的興趣小組，在平時少了一種學習氛圍。在下半年本班將著手對這兩個方面進行解決，完善。

　　二、班級活動

　　在活動上本班更是積極活躍，體現出了作為當代青年人的朝氣與活力。

　　我們班在團支書的組織下，每周都至少會開展一次團會。在這次活動中我們不僅學到了一些社交所必備的禮貌知識、企業對人才的需求標準，更為文理學院樹立了良好的形象。這體現了本班學生對學校活動積極參與的良好態度，體現了工程管理班同學們優秀的精神品質。在本學期最值得一提的'是本班的團組織生活。在計算機與軟件學院名列前茅。作為學委的我很欣慰，這是我們的兄弟姐妹們積極參加，齊心協力的結果。元旦晚會也在積極籌備中，同學們上報17個節目。班里的團結性與積極性空前高漲。我們堅信，我們的付出換來的必將是累累的碩果。

　　三、思想方面

　　在思想動態上，一開始由于同學們之間比較陌生，或者有些同學嬌生慣養，導致同學們之間存在很多隔閡。甚至有些宿舍不配合班委工作。不過隨著不斷地相處，同學們不斷熟悉，隔閡也在不斷消失。也大概是因為班委們極其負責的工作打動了同學們，不配合工作的宿舍改變非常大，現在無論是學習上還是活動上都積極參加，非常配合班委工作。讓班委感到很欣慰。

　　不久前我們班召開了一次正式的會議。大家隨心所欲的站在講臺上講。有的同學指出了辦理存在的不足，并提出了改進的措施;有的同學則站在講臺上公開批評自己并下決心改正錯誤;有的同學指出了某些班委的過失。總之這是一次成功的例會，大家敞開心扉，為自己班級的發展貢獻自己的力量。班里的同學也更加的團結。當然也有一些同學在大學里感到了迷茫，不知所措、不思進取，這些現象我們將在下學期進行重點解決。

有關學習總結9

　　XX年新教師遠程研修xx小學班主任培訓班，于10月18日開學，網上預熱3天，21日正式開始學習，至12月20日結束。全班54人全部如期結業。可能因為是新教師，整體的學習態度比較好，學習積極性比較高，學習效果也就比較理想。全班學員全部完成4篇作業（含在崗實踐的“案例論文”），完成了3篇以上心得（多的有六七篇），上傳了21條班級資源，特別是發帖、跟帖全班共有820余條，人平15條以上（多的有六七十條）。在整個班級學習管理與輔導過程當中，我們主要注意了如下幾個方面。

　　1、利用飛信、qq群和班級公告組織全班學員參加班級沙龍討論。我們選擇了兩個熱點話題：“能不能給孩子們點笑臉”和“如何成為會教的老師”，先后組織了兩次班級沙龍討論。學員積極參與，認真思考，熱烈討論，見解不俗，出現了許多具有較高水準的'帖子。這些帖子，大多不是一兩句話，二是一大段話，有的甚至可以算是一篇小文章。且可以肯定地說都是原創。

　　2、盡可能把握整個學習進程的整體節奏。我們不是一開始就把全部的作業都布置上去，而是大體根據學習進度，每隔10來天布置1篇，這樣能最大限度地保證絕大多數學員經常活躍在學習平臺上，盡可能避免突擊學習。

　　3、及時點評與肯定。許多學員的作業、心得和發帖、跟帖能不時給我們帶來欣喜，我們也及時的給予點評與肯定，也同樣能給他們帶來些許的成就感，從而更有效地激發了他們的學習熱情。我們不僅將較為優秀的沙龍帖子在班級簡報中予以展示，同時我們還將這些帖子和部分較為優秀的案例論文登載在我校創辦的《進業修德》刊物上。

　　當然，在全班的整個學習過程當中，仍有不盡人意的地方。掛網學習，突擊學習，網抄作業的現象，在極少數學員當中時有出現。

　　根據省遠程中心的考核、評價標準，并綜合考慮學員學習的經常性，活躍度，真實性和有效性等因素，特推薦以下學員為優秀學員：吳x。

有關學習總結10

　　為了更加了解黨，靠近黨，爭取早日入黨，我參加了本學期的黨課培訓。通過這一段時間的學習，我對黨的性質、章程、指導思想、宗旨、紀律以及黨員的義務和權利有了更深層次的理解。這些知識是成為一名黨員的必備的理論基礎，是嚴格要求自己的思想準則，對實踐有巨大的指導作用。

　　曾經以為黨課只是講非常枯燥的理論知識，但實際上黨課的內容和形式都是非常吸引人的。有不同風格的老師，還有豐富的影像資料。曾經以為黨課講的理論知識與我們的生活相距甚遠，但事實上，這些理論或思想已經滲透到了我們生活中的方方面面。

　　這些內容的學習，對我樹立正確的、科學的、崇高的世界觀、人生觀、價值觀有很大幫助，也讓我有了更高的思想追求。一個人不能僅僅關心自己的成敗得失，要以整個社會為己任，先天下憂而憂，后天下樂而樂，以廣大人民的根本利益為重，為共產主義事業奮斗終身。

　　從過去到現在，已經有無數個黨員實踐了這個宗旨，而他們就是我學習的榜樣。張思德同志，聽從組織的安排，辛辛苦苦燒炭，時刻想著解決人們生活中面臨的大難題，最終犧牲在了工作的一線。毛澤東在《為人民服務中》講到“人總是要死的，但死的意義有不同。或重于泰山，或輕于鴻毛。”張思德同志用自己一生的付出，告訴我們真正的黨員、合格的黨員是什么樣的！他全心全意為人民服務的精神感動和鼓舞了一代又一代的人。于是，自從我們新中國成立以來，在中國大地上出現了千千萬萬個像張思德那樣的人。全心全意為人民服務的雷鋒、帶領蘭考人民戰天斗地的焦裕祿、心系西藏的孔繁森、帶領湘西人民致富的鄭培民、保一方平安英勇獻身的任長霞等。他們都在用自身的行動實踐著為人民服務，譜寫著一個黨員特有的驕傲。

　　在提到為人民服務時，我想到了我們敬愛的溫總理。玉樹地震，這位67歲的老人，以最快速的`抵達了災區，出現高原反應，依然堅持工作，要求保障孤兒院的孩子吃飽穿暖，指揮救災，慰問群眾，看望僧侶。不僅僅是這一次，在各種涉及民生的問題面前，溫總理始終堅持竭盡全力為人民解決困難和問題的原則。一個年近古稀的老人、老黨員，身體力行的實踐著黨全心全意為人民服務的宗旨，嚴于律己的履行著一個共產黨員的義務和責任。

　　我們雖然只是平凡的個體，在茫茫人海中微不足道，雖然還不是黨員，但我們依然可以在生活中的各種小事上，始終以一個黨員的義務要求自己，始終堅持為人民服務原則。對比各位優秀黨員的事跡及溫總理的行為，回顧自己這些年來的所作所為，感到汗顏，太過較個人的得失，所幸未鑄成大錯，今后一定改正，修正自己人生價值觀，樹立崇高的理想，以為人民服務原則作為自己辦事的準則。：

　　自1921年7月建黨以來，中國共產黨歷經無數的磨難與考驗，始終堅持自己的原則，帶領人民推翻三座大山的壓迫，帶領人民建立新民主主義國家，帶領人民走上社會主義的道路，帶領人民改革開放，進行現代化建設，走向小康社會……這與中國共產黨的性質是分不開的：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。這也是中國共產黨被人民群眾所擁護及其能夠成為執政黨的原因。

　　這期黨課的學習收獲頗多，在以后的生活中，我會以一個優秀黨員的標準來嚴格要求自己，起到先鋒模范作用，深入學習黨的理論，加深思想深度，積極向黨組織靠攏，爭取早日入黨！

有關學習總結11

　　轉眼間，短短兩個月的國培網上遠程培訓學習就要結束了。通過這次“國培計劃”項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，國培給我提供了一個學習、交流的平臺，讓我得以和專家與同行共同交流、探討、學習的機會。在學習過程中，我通過觀看和聆聽專家們的精彩講座，并與和我一樣站在小學一線的教師進行在線交流研討，大大提高了我的專業水平與知識素養，使我受益匪淺。在此，我要真誠地感謝為我們學習而付出辛勤汗水的教育專家和同行們。現作學習總結如下：

　　一、通過聽專家講座和觀看視頻后，增長了專業知識，拓展了知識面。明確課程改革目標，樹立課程改革的'許多新理念，有了新的正確的教育觀，要善待學生，要尊重生命。許多困擾了自己很長時間的教育教學問題也相應迎刃而解。

　　二、互相學習，共同進步，認識了很多站在教育一線的老師，增加了相互學習的機會。在線探討時，大家結合自己在教育教學工作中的實際情況，各抒己見。專家們更是耐心地為我們答疑解惑。拓寬了我的視野，提高了我的專業技能。

　　4、加強了專業知識的學習。我們教師要終身學習，這不僅是教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。通過培訓，更讓我看到了自身的不足，再學習是我必須的選擇。

　　5、掌握了在教學中正確處理與學生關系。在平時的教學工作中，很多老師仍采用傳統的教學方式和手段，保持所謂的“師道尊嚴”，把學生當成知識的接受者，這不能體現新課程理念下的以學生為主體的要求。因此，作為教師，我們應轉變觀念、擺正位置，努力成為學生學習的引導者、組織者和合作者。

　　6、認識到了新課程標準的重要性。

　　通過本次培訓，盡管我在思想上和教學技能上受益匪淺，但是，在今后的教育教學工作中，我還需應該不斷地通過學習研修平臺加強學習，不斷地在教育教學實踐中去探索，不斷地調整自己的教學思路、教學方法和策略。不斷地更新自己，努力提高自身的業務水平能力，力爭成為一名合格的小學教師，為黨的教育事業奮斗終身。

有關學習總結12

　　我們很多的老師大都是匆忙上陣的，不備課；這就使我們的教學質量有所下降，留生率非常低，甚至有的一個學生都留不住，學生上課不是主動要求上課，而是被迫來學棋，當學完一期，學生的興趣也就沒有了。家長一般會根據學生的興趣而選擇報名，在此說明的是，并不是說我們老師的圍棋水平如何?而是說我們教師沒有真正體會學生和家長來這里是想得到什么？

　　學生來這里學棋究竟想得到什么呢？首先家長的目的是想學好圍棋技巧，能夠讓小孩得到良好的習慣教育，使小孩在學習上能得到提高；而小孩的目的恰巧相反，他們雖然也是懷著學好圍棋的技巧來，但不知道圍棋的難易程度如何？但大都是以為圍棋很容易學，是非常好玩的一項游戲。基本是靠興趣支持來學棋的那怎樣在這兩者之間教好圍棋呢？我們在保證教學質量的同時，要將興趣放在首位，一個學生能夠學好圍棋，其興趣必不可缺少，如果小孩興趣缺少了，那你怎么教棋，他都是沒有心思學下去了。怎樣看出來小孩的興趣是好是壞呢？小孩在上課時表現出愛動，愛講話的舉動就可以體現出來。如果小孩在上課時會隨著老師節奏而安靜聽課，大都能夠回答出老師的提問，表現出積極的興趣，說明小孩這時已經融入到我們的教學中去了。 接下來就是面對家長了，家長一般下課接到小孩時會問今天表現

　　如何？今天學到什么？有沒有興趣啊，喜不喜歡這個老師等等。。。。所以我們在教棋開始時，一定要講一下今天學棋的主要內容，比如說“逃子”，說明一下學這個“逃子”重要性，不要只顧著吃子，而忘了逃子，要想吃到更多的子，先要學會保護自己，這樣小孩見到家長也會將這些內容轉告給家長。要讓家長感覺到小孩每天都學到新的知識點，即使是復習，也要說明一下，將復習的重要性講給小孩聽。也要告訴小孩今天是復習上節課的內容，但不要過于重復，一般一期；不然很容易會被家長誤會，家長會認為小孩沒有聽懂，小孩學的慢，在花冤枉錢。所以小孩在下課之前要提問一下小孩今天學到什么？這是很重要的.，切記！

　　一，趣味性

　　每個老師都會有自己的教學特色，根據自身熟悉的兒童故事，將學棋的內容融入到故事中去，讓小孩更容易接受，不要用生硬或者太過于專業的詞匯來教學，要用兒童語言或兒歌方式教棋。比如說：“接不歸”我們可以先講個壁虎逃跑的故事，問一下小孩，壁虎遇到危險怎么辦？這時有的小孩就會將他們所知道的回答出來。這時可以表揚一些小孩，夸一夸他們愛動腦筋等等，接下來就是老師講故事了，老師講故事一定要講的生動有趣，要引起學生的濃厚興趣，可以講壁虎遇到蛇的故事，壁虎在遇到蛇時，為了保全性命，舍棄尾巴，吸引蛇的注意，如果不舍得尾巴會是怎樣？特別是講到這里時，要會做些動作來表現。。。。，這樣小孩在上課時，看到和聽到的是一個生動活潑的故事，進而對圍棋產生更濃厚的興趣。每個知識點最好是能夠融入一個故事或趣味詞語在里面，再比如：“方四是臭豆腐”，哈哈，估計這個是我的專利了，在我之前是好像還沒有人講過的，如果你也能發明一些專利詞匯，那你的教學水平一定是相當有造詣了，當然這有一定的難度，需要我們不斷的總結。

　　二，課堂紀律

　　課堂紀律控制是上課的內容和老師講課能否進行的重要環節，也是最難掌控的，關系到學生能否接受你的教學方式，在這里很多老師忽視了。當然，大家都沒有教學經驗，主要是沒有了解小孩的心，小孩也是吃軟怕硬的。如果老師一味的讓小孩上課講話，做小動作，置之不理，其它小孩也會效仿，也會跟著起哄。這樣老師上課的內容要大打折扣。

　　那怎樣控制好課堂紀律呢？首先我們要有控堂紀律的語言，比如老師喊“1.2”或者說“請安靜“，學生會馬上回答：“我安靜”，“請坐好”學生會回答“我坐好”，喊“誰最棒”，學生會回答“我最棒”當紀律比較松散時，適當的用這些提醒小孩，這樣有利于講課繼續進行。那總有一些小孩上課比較好動怎么辦呢？一般上了兩三堂課后，小孩開始試探性的好動，說話起來，這時如果不及時加以控制，那就會形成惡性循環，將來一發不可收拾。當小孩出現苗頭時，采取警告方式比較合適，也不要太過于兇；現在的小孩都是比較嬌氣，可用采取表揚的其他學生的方式來吸引他的注意，當然在警告無效的情況可以采取一些小懲罰；比如說站起來，但要盡快平息，讓他坐下來。并警告他如果繼續講話，上課時提問舉手回答將不優先考慮。維持紀律

　　的方法有很多種，老師可根據自身的特點來操作。要及時發現上課認真聽課的學生，及時提出表揚，要大家都像他學習。這樣就會有一個效仿作用。

　　三，棋道規范

　　有的老師講課時，不注意學生的一些習慣：比如小孩上課時玩棋子，丟棋子，滿地是棋子，坐姿不規范，下棋邊說話邊下棋，贏棋或輸棋笑話對手等等。。。往往發現這些情況也不加以糾正，任其發展，反正我把圍棋教好，下的好就行了。但這些細節問題往往會引起家長的注意，當家長到棋館接小孩時，看到的是一個亂哄哄的場面，根本不是培養好習慣的地方，反而是教壞孩子的地方。會重新考慮小孩是否在這里學棋。特別是家長在旁邊聽課，還任小孩在下面玩，我教我的，你玩你的；這樣給家長留下非常壞的印象。良好的習慣是養成的，所以如果教師不注意這些細節，以后接手的老師會很難把學生習慣改正過來。以上許多壞習慣要及時更正，及時表揚一些表現好的學生，給予適當獎勵，學生都在一個良好的氛圍學圍棋。這樣老師教棋起來輕松，學生在良好的氛圍里學到了好的習慣，家長也會認為在這樣的環境學圍棋是值得的，從而認可老師的教學。 四，講課內容： 上課之前一定要備課，盡量不要臨時抱住書本按部就班的上課，如果是這樣，家長會覺得還不如自己在家里做題就可以了。也不能即興發揮，不管小孩會不會，亂講一氣，敷衍了事。要了解哪些是難點，哪些是重點；難點怎樣讓小孩容易接受，要點到為止。不要講過于多，

　　要感覺得到學生是否能接受的了。要及時發現小孩是否在認真聽，是否聽懂了；如果沒有聽懂怎樣讓小孩明白，這些都是要注意的。可以適當的增加一些簡單易懂的內容，要在上課時多講對局時常出現的錯誤：走廢棋，吃死子，走禁著點及常見圍棋諺語，立二拆三，二子頭必扳等等。小孩上課學到的諺語多，回家也會跟父母講，這樣家長才會覺得孩子學到了新知識。

　　，所以要很好的利用，該制度用的好，學生學棋會更加投入，我們也更好管理。但很多老師沒有很好的利用，認為只要按照積分發放就可以了，沒有真正的體會積分的作用；其實每一個積分代表學生的表現，積分要用在刀刃上，既不可以濫發分，也不可以不舍得發分。如果你的課堂紀律較差時，可以在紀律分上做文章，表現特別好的可以追加紀律分，表現不好的可以扣紀律分，假如家庭作業總是不完成，可以在家庭作業上做文章；總之讓學生覺得只要做好了，就可以得到他的分；合理的控制分要看學生在哪方面的表現，只有這樣你才可以讓學生自覺的聽從你的指揮。表揚的分要就住大家的面發下去，而且要熱烈宣傳，其他學生也會躍躍欲試，這樣積分的目的就達到了。 六家長溝通：

　　家長溝通這一環節可以說是你整個教學的總結，也是很多老師不愿意去做的事；家長這一環節如果溝通的好，家長信任你的指數會大大增加；有的老師上完課后，認為已經完成了當天的任務，再也不跟

有關學習總結13

　　按照總隊的統一安排和部署，我有幸參加今年全省消防部隊第一批信通干部跟班學習。學習期間，我時刻牢記這次跟班學習的目的和任務，在領導的關心指導和戰友們的熱心幫助下，扎實工作，主動求教，留心觀察，認真思考，各方面都有新的進步。現學習期已經圓滿結束，我就這兩個多月來跟班學習的情況做如下總結。

　　一、自覺加強學習，明確了學習的目的和當前的任務

　　今年是總隊信息化建設三年規劃的第二年，也是關鍵之年。總隊的部署的信息化建設任務重，項目多，時間緊。信通干部要掌握的知識多而雜。為此，此次跟班學習主要是為下一步回到支隊如何開展信息化建設工作做好充分的準備。沒上來跟班學習之前，個人對總隊信息化建設的整體部署認識模糊，琢磨不透。從而使上級部署的很多工作完成不好，甚至有些工作根本不知道如何開展，導致了很大程度的脫節。通過這兩個多月的學習，我深刻地認識到要抓好信息化建設，必須要理清思路。因此我自覺對總隊各項文件精神（《指揮中心技術建設方案》、《網絡改造技術方案》、《基層中隊信息化平臺需求分析報告》、《無線通信指揮調度建設指導意見》等等）加強學習，充分認識當前的形式并及時跟進。當前最主要的任務是學到的知識要著力為建設服務，為推廣應用服務。

　　二、積極配合工作開展，力求在實踐中增長才干

　　這次跟班學習，要學習內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，還包括各項工程建設的流程、各種工程建設的技術方案以及各種業務系統的操作應用。點點滴滴都體現在實踐應用、科學統籌和實際管理上。這是在支隊很少接觸到的東西。通過跟班學習，可以全面了解總隊在信息化建設方面是如何把各項工作如何開展起來，了解如何統籌管理各項工作的.部署，了解如何把握各項工程建設的標準符合要求。這樣就為今后回到支隊能更好的結合自身實際更好的把工作落實開來。學習的過程也是一個實踐的過程。根據總隊的安排，3月x日總隊派出了四個調研組對全省消防部隊的指揮中心進行了全面的調研，通過這次細致的實地調研，我學到了很多有用的知識，了解到全省消防指揮中心的整體現狀。最重要的是初步能掌握今后對本支隊的指揮中心建設的需求上能清楚如何開展工作。同時，近段時間開始接觸總隊部署的值班管理系統的相關工作，學習如何對開發的軟件系統提出切實可行的修改意見。基本掌握開發一個軟件的流程。

　　三、掌握行之有效的處事方法，為今后的工作奠定基礎

　　通過跟班學習學習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎。一名合格的信通干部，就要適應形勢的發展。要具有踏實的工作作風，靈活的頭腦和一顆責任心。要當好領導的參謀助手，要善于總結和積累工作經驗，拓展工作思路，要有創新精神，要把所學到的知識運用到工作實際中去。學習不僅是學習管理和技術方面的東西，還要學習如何處理好同事之間，人與人之間、領導之間的和諧，創造良好的工作氛圍，提高工作效率。

　　四、存在問題

　　經過兩個多月的跟班學習，我很清楚自己目前所存在的不足。主要體現在一下幾個方面:

　　一、自身專業知識跟不上形勢。根據這段時間自己對總隊的各項工程接觸，很多技術的東西吃不透。

　　二、統籌和管理能力有待加強。信息化建設囊括的項目很多，如果回到本支隊將如何更好的統籌和管理各項工作的開展。如何統籌大局，把握細節，這才是關鍵的問題。

　　三、發現問題的能力有待提高。目前的跟班學習開始著手跟蹤一些具體工作，對于一些系統在今后的工作中是否能用起來順暢，關鍵在于前期測試能多發現問題并加以改進。在這個問題上要多積累經驗，以至今后能用上。

　　五、下一階段的打算

　　跟班學習結束之后，回到支隊就具體負責支隊信息化的各項工作。

　　一、自覺加強學習，努力補充自身專業知識。即使不能達到精通的水平，也要達到理解的程度。

　　二、積極主動接觸具體工作，力求在實踐中增長技能。實踐出真知，今后要積極主動接觸的具體工作，并且要多思，多問，多做。要切實掌握處理事情的方式、方法。

　　三、嚴格要求自己，不斷豐富和完善自我。今后要積極積累了經驗，善于發現問題，豐富閱歷，鍛煉才干，努力彌補自己的不足和差距。

　　總之，通過兩個多月的跟班學習，使我開闊了視野，增長了見識，積累了經驗，收獲了戰友情，真正達到了學有所成、學有所獲的目的。今后，我將努力彌補自己的不足和差距，繼續全身心地投入到學習中，投入到實踐中，以敬業的精神、發展的視角、積極的姿態，再接再厲，奮發進取。

有關學習總結14

　　在20xx年12月10日至20xx年12月18日期間，我工商黨支部針對大學生黨員和預備黨員學習黨性知識的情況進行了一次問卷調查，該次調查的對象為我學院部分08、09級的在校生。

　　本次所調查對象有60%為黨員或預備黨員，其他均為團員。通過本次問卷調查發現

　　1黨對大學生具有較強的吸引力，以下就是調查結果

　　（1）多數學生對黨的信仰較為堅定。例如，將近有70%的被調查者對加入中國共產黨是有興趣的，在問其是否愿意主動學習黨的知識時，這部分同學都表示愿意深入了解黨，以及參與到黨的組織活動中來；也有44%的學生對上課講的黨的知識感興趣

　　（2）多數學生認為理論學習有必要。例如，一半的學生認為通過近年來的政治理論學習，對中國共產黨、中國特色社會主義道路等重大問題越來越明白了；而認為理論學習有一定效果的也達到了28%。他們從學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”到目前全國學習的科學發展觀，并能夠理論聯系實際、指導實際。在調查中，發現有50%的學生在入黨后對黨員有了新的認識。

　　（3）多數同學對新聞時事比較關心。被調查者大部分都關注新聞，平時留意黨的政策方針路線。只有少數不太關注黨的動態方向。

　　（4）在問卷中，我們還調查涉及黨員自主聯系群眾，發揚黨員為人民服務的宗旨，結果顯示，超過50%的學生都能做到密切聯系群眾，作為黨員能擔負起有事時黨員第一時間處理和服務。

　　2．部分大學生存在對黨的理論淡化、信仰淡漠等傾向

　　調研中，也發現在一些大學生中存在著對黨的理論淡化的傾向。例如，在對黨的理論的認識上，有些學生認為黨的理論已經“沒有說服力，完全過時了”，對黨課知識表示聽不聽無所謂的態度。同時發現有的學生對黨課培訓課和討論課沒有興趣。51%的學生表示一般程度的.喜歡討論課，也有8%的被調查者不喜歡這種討論課。在問到討論課對他們的影響時，也只有28%的學生覺得有很大收獲，有不少認為基本沒有收獲。

　　調查中還發現，大學生普遍都花少量的時間來學習黨性知識，只有5%的同學一周花了10-14個小時來學習黨的知識，26%的學生花1-3個小時，更多的是沒有計算過到底花了多少時間來學習。

　　注：

　　1.每周學習時間1—3小時

　　2.每周學習時間4—10小時

　　3.每周學習時間10小時以上 4沒有計算過所花時間

　　3.問卷中問及學生對平時的黨課有什么好的建議時，大多數建議賦予更多實質內容，形式開放，能不受限制自由發揮：請不同的老師來講解，不要進行太多的培訓：同時縮短培訓時間，由淺及深的學習黨課。同學們還各抒己見，希望通過更多自己組織，自愿參加的服務活動讓黨員自覺參與到服務中來：組織有趣的社會實踐活動，知識搶答賽，公益活動評優，辯論賽等形式來調動黨員積極性。

　　通過調查問卷，我們發現大學生對黨的信仰淡化問題，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，提高他們的政治素養，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。正是因為如此，我們更要加強黨組織內部團結，同時也要做好教育工作。要引導大學生正確看待初級階段的路線方針政策，在深刻認識社會主義建設規律中堅定馬克思主義信仰；引導他們正確看待黨內存在的某些消極**現象，在深刻認識共產黨執政規律中堅定馬克思主義信仰；引導他們正確看待發展社會主義市場經濟過程中出現的問題，在深刻認識社會變革時期特點規律中堅定馬克思主義信仰。. 以情感感化、理論說服的方式使他們體會到科學的理想信念教育對于人生的重要性，從而將社會主義、共產主義信仰變成自己的自覺行動。

有關學習總結15

　　學習總結

　　我來的比較晚，只參加了四次工地組織的培訓學習。給大家講課的都是對自己工作各方面都非常精通且非常有經驗的師傅，他們講的內容各不相同，采用的形式也多種多樣，在講課的同時還穿插了一些自己的經驗教訓，不僅使“課堂”生動有趣，且頗具有教育意義，讓人受益匪淺，得到了大家的好評，達到了提升大家技能和綜合知識、培養全能人才的效果。

　　雖然我只是一名吊車司機，對安裝方面的技術和知識并沒有多少了解，但我還是認真聽講并做好相關筆記，因為通過這些學習，我可以積累一些設備安裝方面的知識，增加自己對一些設備零件的了解，不僅能擴大自己的認知面，還可以把這些知識應用到工作中去，和自己的本職工作結合起來，提升自己吊裝作業的水平。尤其是張國慶師傅講的安全生產知識培訓，使我受益良多，因為吊裝作業是一項高危工作，工作中的各個細節都要保證沒有安全隱患才能保證整個工作的'安全順利進行，學習是一個汲取新營養、查漏補缺、溫故知新的過程，經過這次張師傅的講解，我再次認識到了開車時集中注意力的重要性，對張師傅說的吊車司機可以拒絕指揮人員要求把吊裝物卸放在安全通道上的不當指揮也牢記在心。同時對張師傅講的其他方面的安全注意事項我也認真學習、認真記錄，因為吊車司機是整個廠房內位置最高的人，處在高處能及時發現一些危險，及時給大家一些提醒，保證我們的工作安全順利進行。

　　我希望這樣的學習培訓活動能繼續開展下去，每個人都有自己的經驗可以和大家分享。通過這些學習，不進能促進每個職工工作能力的提升，還能擴大所有人的知識面，使所有人都能成為一名精通本職工作、了解全面工作的火一牛人。在最后，希望工地可以組織一次關于航車指揮手勢的培訓，防止意外事故發生。

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