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時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃1
一、班情分析
六年級共有學(xué)生70人，其中男生28人，女生42人，結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，實屬差生率教高的班級。
二、存在問題分析
差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下：
1、 上課精神不集中。
2、學(xué)生沒有養(yǎng)成合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，不愿成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
3、沒有掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，沒有掌握簡單的視譜能力，沒能夠完整的有感情地演唱歌曲。
三、補救方案
針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的`是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。制訂出轉(zhuǎn)化方案如下：
1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)音樂。
2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量為中、差生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
4、對差生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。
5、認真?zhèn)湔n，做好課前準備、復(fù)查工作，備課時注意與新課標相結(jié)合，并注意備學(xué)生;
6 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展;
7、培培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力、創(chuàng)編能力。
8、認真做好每次的輔導(dǎo)，并認真做好活動的記錄。
總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進生，還要在生活上關(guān)心每一個后進生的成長，使每個后進生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃2
六年級有70名學(xué)生，其中28名男生，42名女生。結(jié)合上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，是一個差生率很高的班級。
一、存在問題的分析
學(xué)困生的普遍特點是智力一般，嚴重依賴學(xué)習(xí)思路，缺乏獨立思考和創(chuàng)新意識，遇到難題等待老師解答。具體表現(xiàn)如下：
1、上課注意力不集中。
2、學(xué)生沒有養(yǎng)成合作意識和樂觀的生活態(tài)度，不想成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面新人。
3、沒有掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，沒有掌握簡單的讀譜能力，不能完整地、動情地演唱歌曲。
二、補救方案
針對這種實際情況，我首先要想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作。改造方案如下：
1、利用家長幫助老師教育督促孩子努力學(xué)習(xí)音樂。
2、課后與差生談心，態(tài)度要和善，讓后進生愿意走近老師，經(jīng)常與老師發(fā)自內(nèi)心的談心，有利于老師對學(xué)生的了解和后進生的轉(zhuǎn)化。
3、開展互幫互助、互學(xué)互鑒活動，安排座位，盡可能為中差生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課余小老師的作用。
4、適當(dāng)批評差生的.缺點，切忌傷害，不要讓其他同學(xué)嘲笑嫌棄。
5、認真?zhèn)湔n，課前準備和復(fù)習(xí)，備課時注意與新課標的結(jié)合，注意備課學(xué)生；
6、因材施教，注意針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生全面發(fā)展；
7、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
8、認真做好每次輔導(dǎo)，并認真做好活動記錄。
總之，我不僅要關(guān)心學(xué)習(xí)上的后進生，更要關(guān)心生活中每一個后進生的成長，讓每一個后進生真正感受到班級的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，讓每一個學(xué)生在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。
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