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日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃1
一、備考四級英語考試
寒假結(jié)束后，將進入大規(guī)模xx下學(xué)期，大xx上學(xué)期考了四級，結(jié)果因為準備不夠，所以沒有通過，所以失敗了。下一次四級考試是在xx因此，我將在這個寒假開始準備考試。我會買四級英語考試的資料，在家學(xué)習(xí)，背一部分要背的單詞，盡量聽聽。這個寒假，努力做英語四級試卷，計算完成一份完整的試卷需要多長時間，稍微鍛煉一下，控制好時間。這個寒假我不會浪費時間總是玩，有目的地學(xué)習(xí)，下學(xué)期準備四級。
二、看專業(yè)書籍
已經(jīng)大xx然而，當我回頭看的時候，我發(fā)現(xiàn)我的專業(yè)學(xué)得不好，主要是因為我沒有預(yù)習(xí)和閱讀。結(jié)果，我不知道很多事情。為此，在這個寒假里，我想盡可能多地閱讀專業(yè)書籍，讓自己熟悉書籍的內(nèi)容，甚至在做作業(yè)時找不到答案。大學(xué)學(xué)的是專業(yè)知識，但是我的專業(yè)成績很差。可想而知，如果我不努力，我的大學(xué)就會被浪費，沒有什么可取的。利用寒假時間復(fù)習(xí)所學(xué)知識，努力寫下課本知識，才能運用。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
進入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡讀書，這導(dǎo)致我的閱讀能力差，很難在考試中閱讀問題。這不是一個好現(xiàn)象。這個寒假我想逐漸培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，讓自己喜歡閱讀，這樣我就可以在未來的'大學(xué)里提高寫作和閱讀，我不會寫一份簡單的報告。我打算在家里讀幾本書，規(guī)定我每周讀一本書，選擇不太長的，這樣我就可以慢慢培養(yǎng)我的耐心。我相信，過了很長一段時間，我會習(xí)慣閱讀，熱愛閱讀，重拾高中的閱讀習(xí)慣。
這學(xué)期寒假，我必須抓住機會學(xué)習(xí)，不再浪費時間，玩不夠，大學(xué)或優(yōu)先學(xué)習(xí)。我會根據(jù)自己制定的學(xué)習(xí)計劃努力學(xué)習(xí)，并努力在寒假跟上我的學(xué)習(xí)。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃2
又一年寒假到來了！這次寒假大約有五十多天，而四月份馬上就面臨專四考試了。為了更好地準備專四考試，這個寒假絕對不能荒廢！！因此，我制定了以下計劃：
一、每個星期做兩套專四真題，嚴格按照時間要求，完整地完成試卷；
二、每兩天背一課單詞，周末總復(fù)習(xí)；
三、每天聽一篇聽寫，精聽；
四、每天看英文電影或電視劇（《lie to me》《gossip girl》）
我要好好努力！為了最初的夢想，拼了！！
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃3
一、休整。
大學(xué)生的獨立性正逐漸加強，但同時他們也承受了一定的學(xué)習(xí)壓力，所以可先利用這個長假好好休整一下。學(xué)生應(yīng)該建立科學(xué)、合理的假日“生物鐘”，并安排一定的體育鍛煉，做到身心兩健，而不能用暴飲暴食、嗜睡貪玩等方式來彌補之前的“損失”。
二、反思。
要做好反思的工作，總結(jié)一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)狀況，分析自己的成敗得失，這樣有助于大學(xué)生更好地發(fā)掘自己的潛力，發(fā)揮自己的`特長。
三、補缺。
簡單地說就是學(xué)科間的互補。理工科的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣讀一些文學(xué)作品、人物傳記等，文科的學(xué)生可以了解一些科學(xué)常識，做到文理滲透，完善知識結(jié)構(gòu)。
四、參加社會實踐。
根據(jù)自己的專業(yè)知識和自身與社會的要求，參加一些與專業(yè)有關(guān)的實習(xí)或社會調(diào)查，也可自學(xué)更多的專業(yè)知識。
適當放松，適量的學(xué)習(xí)，張弛有度才是最好的休息方式。大學(xué)生千萬別讓自己的假期過于松散，否則開學(xué)時難以適應(yīng)上課的節(jié)奏。而且利用假期多參加社會實踐也是為自己的將來及早做好準備。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃4
初進大學(xué)，我對大學(xué)里的學(xué)習(xí)形式和生活方式都感到陌生和不習(xí)慣。每天我就過著連自己都不知道在趕什么又毫無目的和追求的讓人感到模糊的生活。
對于“大學(xué)”這個名詞我感到既陌生又熟悉，沒進大學(xué)前早就聽別人說一個人只要進入了大學(xué)，那么這個人這一生就萬事大吉，就算有了美好的前程。抱著這種幻想，在高中時代我竭盡全力徹夜苦戰(zhàn)希望自己能進入那能夠改變?nèi)松\的神圣殿堂。一翻努力拼搏奮斗后，我如愿以償踏進了我生命中最美好的至高點。進入大學(xué)一段時間里，由于我頭腦中不再有了更高的沖擊點，我便像其他同學(xué)一樣整天上完課就去玩，根本不想也不做其他事，更別提什么高中時的沖刺勁和什么學(xué)習(xí)計劃和目標了。
這段時間里，我就這樣過著，茫然而又迷失地生活著。自己仿佛真的成了沒了方向的迷路人。因為這樣，時常我的心里都很空虛、難受和痛苦。有時，我試著激勵自己，討問自己，讓自己能重新找回自己。我便給自己舉了無數(shù)次的正反例，希望自己能步入正軌，戰(zhàn)勝自己。我開始像高中那樣刻苦努力學(xué)習(xí)，給自己安排任務(wù)，讓自己能按時完成。可是，一段時間后，我發(fā)現(xiàn)這對于已是大學(xué)生的我用處不大，效果不佳。實施起來，自己不僅感到身心疲憊，時間似乎一點都不夠，很多任務(wù)還不能按時完成。
在生活的進程中，我無時不在想產(chǎn)生這個結(jié)果的原因是不是我還沒有真正從高中生過渡到大學(xué)生，我的學(xué)習(xí)方法是不是有問題。我在想，如果某一天我能走出這個旋渦，能夠有一種好的學(xué)習(xí)方法和好的生活方式來進行我的大學(xué)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活該多好。終于，這學(xué)期我選讀的《學(xué)會學(xué)習(xí)》這本書給我?guī)砹讼Ｍ蛶椭Ｋ屛胰露窒到y(tǒng)科學(xué)的明白了什么是大學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣學(xué)，又應(yīng)該怎樣計劃和安排時間才合理，自己才會感覺到每天的生活原來都是那么有意義和充實。它還更讓我明白了什么是人生，什么是創(chuàng)業(yè)，什么叫時間元素，什么又才叫真正的學(xué)習(xí)計劃。
對于我的學(xué)習(xí)計劃，我是這樣給自己擬訂的：
首先，大學(xué)四年我要達到的總目標是：
必須在這四年中把自己培養(yǎng)成一個復(fù)合型的專門性人才。必須打好堅實的基礎(chǔ)知識，吃透專業(yè)知識;積極而又主動的多參加社會實踐活動和校團內(nèi)有意活動，讓自己能理論與實踐相結(jié)合，鍛煉膽子，提高自身語言能力和組織能力，讓自己為邁出社會擁有基礎(chǔ)性經(jīng)驗;多上圖書館和書店查閱圖書，擴寬自己的知識面和閱讀寫作能力;進行文學(xué)創(chuàng)作，希望能創(chuàng)作出世人喜歡的好作品;進行書畫等藝術(shù)性知識學(xué)習(xí)，讓自己能成為一名藝人;進行專業(yè)性知識研究和探討，希望自己能成為這方面的精英;進行flash動畫制作，希望能制作出一部世人都喜歡的flash好作品;能夠過英語四級，計算機二級，能拿國家一等獎學(xué)金，能有一口標準而流利的普通話，能成為打字高手，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
其次，為了實現(xiàn)我的總目標：
我大一的目標是：首先，擬訂出整學(xué)年的學(xué)習(xí)計劃。我計劃除了認真學(xué)習(xí)外，還要多參加些活動。如：學(xué)校舉行的什么演講比賽、授課比賽、繪畫比賽、征文比賽和什么長跑比賽等。還要加入到什么書畫社、文學(xué)社，學(xué)一些實現(xiàn)我創(chuàng)作的基礎(chǔ)性知識。第二，學(xué)會獨立生活和怎樣為人處世，把握好自己與社會的關(guān)系。第三，過計算機二級。第四，堅持寫作，寫日記和擁有創(chuàng)作思想。第五，讓自己始終都有一顆愛國，為人民服務(wù)的純潔而有善良的心。
我大二的目標是：除了要有大一時的一些基本目標外，我還必須學(xué)會怎樣正確面對自己，面對社會，怎樣去承擔社會和家庭責任。我還要學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識，思考怎樣去勾畫、描繪和實現(xiàn)我的文學(xué)著作和藝術(shù)創(chuàng)作。我還必須要過英語三級和普通話二級。
我大三的目標是：除了有基本目標，完成相應(yīng)的基本任務(wù)之外，我還得全身心的全面融會貫通我所學(xué)知識，使所學(xué)知識都能平滑地連接在一起，我也必須思考我的人生，為未來人生擬訂出一個詳細的計劃，并且我也能夠制作出一部flash動畫作品，能夠拿國家一等獎學(xué)金，能通過不斷練習(xí)成為一名打字高手。
我大四的目標是：能完成我所有的大學(xué)四年的目標，能順利地完成我的學(xué)業(yè)，能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，能夠有一個明確的努力追求的人生目標，能找到一份理想的工作。
我所有這些目標都必須在計劃時間里完成，我決不能因為主觀或者客觀原因而不實施我的計劃或者放棄目標。所以，計劃要求自己必須要有堅強努力的奮斗之情和積極向上的健康自主之心。為了實現(xiàn)我的總目標，能讓自己畢業(yè)后能有能力在企事業(yè)單位或者學(xué)校工作，能讓自己成為一名藝術(shù)家，我還為我分階段要實現(xiàn)的目標制定了具體的目標計劃和時間安排。
那就是要求自己每學(xué)期開始制定一個具體的.學(xué)期計劃和每學(xué)期期末制定一個詳細的學(xué)期總結(jié)，這分別制定出的計劃和總結(jié)書應(yīng)有規(guī)律有組織性的保留好，以便加強每學(xué)期知識和計劃內(nèi)容及目標間的聯(lián)系，讓自己能夠更好的分辨和總結(jié)它們。然后再在學(xué)期活動進行中根據(jù)實際需要見機行事，隨機應(yīng)變的制定出各種不同類型、不同程度的學(xué)習(xí)計劃，這每一個小類型的學(xué)習(xí)計劃不僅要認真仔細多寫，而且還要寫得具體、切實。以致能夠達到預(yù)期效果，實現(xiàn)最終目標。
這些具體的計劃不僅要寫清楚完成計劃的目的、內(nèi)容、時間、地點，還要寫清楚執(zhí)行計劃的方法、手段。計劃中合理的內(nèi)容分配和有效的執(zhí)行措施再加上每個要完成任務(wù)有對應(yīng)的時間控制，這樣計劃才能顯實效，才能有真正的實用價值。
所以，在學(xué)習(xí)計劃中，不管是年、季、月、周、日計劃都應(yīng)遵從規(guī)律圍繞目標有效的加以制定。并且所制定出的計劃又必須要按時按質(zhì)去執(zhí)行，使其變成現(xiàn)實。
我想如果在計劃中真正運用了科學(xué)的方法，如果實施者又嚴格要求自己去認真執(zhí)行了，那么她原有的一切目標都將會被實現(xiàn)，都不再會是一時的激動和心血來潮而產(chǎn)生的幻想，畢竟這一切都是有相應(yīng)的執(zhí)行過程的。
所以，我為了真正實現(xiàn)我的目標，在今后的學(xué)習(xí)工作中制定計劃時，我一定會緊緊圍繞必須要準備和包含的幾個條件和環(huán)節(jié)去撰寫，去計劃。讓自己通過在計劃中生活、學(xué)習(xí)和成長，讓自己養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，并能終生受益。
擁有計劃，帶著思想，用智慧的頭腦和勤勞的雙手，在堅定信念堅持不懈的基礎(chǔ)上，我相信我的學(xué)習(xí)計劃是有用的，我的最終目標是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃5
大學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略分析
外語學(xué)習(xí)研究表明，每個英語學(xué)習(xí)者對英語語言知識的掌握過程幾乎是一致的。比如，總是先學(xué)會現(xiàn)在時，再學(xué)會過去時；先學(xué)會過去時，然后才掌握過去完成時，等等。語言知識習(xí)得本身的順序似乎是有自己的規(guī)律，而一些非語言因素，諸如學(xué)習(xí)動機、時間、方法等對英語學(xué)習(xí)效率的影響更大。這就是英語學(xué)習(xí)策略研究所要討論的問題。
可以毫不夸張地說，成功地使用英語學(xué)習(xí)策略，不僅能使你提高英語學(xué)習(xí)的效率，使你很好地掌握英語，更重要的是它會使你有一個碩果累累的學(xué)習(xí)生活。確實，學(xué)習(xí)成功與否的一個重要決定因素是：是否采取了恰當?shù)膶W(xué)習(xí)策略。
一、策略與英語學(xué)習(xí)
這里所說的策略是指：為了達到某一學(xué)習(xí)目的而堅持的一系列觀點，信念和由此產(chǎn)生的一系列學(xué)習(xí)行為。它包含以下內(nèi)容：確定目標———分解目標的組成部分———描繪實現(xiàn)目標的具體步驟———了解你所擁有的學(xué)習(xí)資源———選擇學(xué)習(xí)方法———制定學(xué)習(xí)時間表———采取切實的學(xué)習(xí)行動———自我反饋和矯正。
策略的制定因人而異。正確的策略促使學(xué)生去預(yù)見老師可能提出的要求和愿望，主動去準備、配合并積極參與各種相關(guān)的教學(xué)活動，從而敏銳地抓住英語這門課程的關(guān)鍵問題，逐步順利地掌握課程內(nèi)容。相反，不恰當?shù)牟呗詴龑?dǎo)學(xué)生去想辦法應(yīng)付老師，消極地對待老師的要求，結(jié)果與成功背道而馳。
正確的英語學(xué)習(xí)策略能提高學(xué)習(xí)的效率，使我們嘗試各種有效的方法去學(xué)好英語。選擇、確定了一種好的學(xué)習(xí)策略，就是在學(xué)習(xí)過程中有了一個好的定位，邁出了成功的第一步。正確的策略使原本非常冗長、瑣碎、乏味的工作，一步一步趨向簡易、有趣，最終使目標成為現(xiàn)實。換句話說，只有當我們形成了一幅科學(xué)的藍圖時，才能明了正確的目標是什么，才能不斷朝著目標進步，構(gòu)成一個良性循環(huán)。
A同學(xué)習(xí)慣在每學(xué)期的頭一星期里把上課用的英語課本都盡可能瀏覽一遍，因為他覺得這樣做有助于他對本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求有一個粗略的了解，從而掌握學(xué)習(xí)的主動性。而B同學(xué)習(xí)慣于把作業(yè)中做錯的地方都仔細修改一遍，因為她覺得這樣做一遍可讓她把語法、拼寫、標點、表達等等錯誤的地方重新思考一下，找到自己的弱點，及時補救，防微杜漸。B同學(xué)的做法實際上是把作業(yè)做了兩遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她堅信她所花的時間是值得的。
結(jié)果A，B兩位同學(xué)都能把英語學(xué)好。為什么？這并不僅僅因為他們都有學(xué)好英語的強烈愿望；其實，上面所描述的學(xué)習(xí)方法正是他們學(xué)習(xí)策略的一個側(cè)面，盡管兩位同學(xué)可能并未意識到他們是在運用策略。
成功的學(xué)習(xí)者與不成功的學(xué)習(xí)者在使用策略時的最大區(qū)別就在于：前者的策略是以自我發(fā)展、自我成才為中心，適時地不斷調(diào)整自己的策略，最終達到目標；后者也有他們的策略，但他們的策略是自我毀滅式的。
讓我們來看一個例子：
C同學(xué)一直持有這樣一個觀點：在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不僅要利用各種學(xué)習(xí)條件把功課學(xué)好，同時也應(yīng)培養(yǎng)自己的社會活動能力。在這一點上，A、B、C三位同學(xué)的觀點是一致的，他們都認為學(xué)校里組織的各類社團活動是相當重要的。但不同的是，C同學(xué)一而再，再而三地強調(diào)這一點。他把各項社交活動看得比學(xué)習(xí)還重要，要到期末考試前兩、三周他才忙著看書。
這種現(xiàn)象其實在班團干部、各社團組織者中間比較普遍。為數(shù)不少的班干部的學(xué)習(xí)成績不如他們的活動能力表現(xiàn)突出；盡管他們?nèi)雽W(xué)考試的成績都挺不錯，但完成作業(yè)、到課情況等卻不盡如人意。問其原因，總是說：忙，累，沒時間。
但我們這里的.C只是一位普通同學(xué)。他反復(fù)強調(diào)社會活動能力的重要性，只不過是想使自己確信他的學(xué)習(xí)策略是合理的。他整天都在忙什么呢？剛開學(xué)的時候，他逐個觀察任課老師的點名規(guī)律和作業(yè)記分規(guī)律。如果任課老師在各方面都很嚴格，沒有任何疏漏，他評價說：“僵化。”他不會迫使自己按要求去做，能拖則拖。這樣，時間飛逝，大考臨近。于是，他又甩出一句名言：“只有在壓力下，我才干得好。”然而，每每考試之后，他會激烈抱怨說：“題出得太不合理了。”平時，他從不和任課老師交流。在無法回避的情況下，他也只說一句：“你好。”很難說，C同學(xué)為什么要這樣。魯迅把別人喝咖啡的時間用于學(xué)習(xí)，他卻把閑暇和逃課省下來的時間用在與人閑聊上，電視比誰都看得多，體育活動則偶爾為之。生活和學(xué)習(xí)都只追求一種閑適。
從描述看出，C同學(xué)的學(xué)習(xí)策略是消極、被動的。他害怕去承諾做事，不愿給自己任何壓力。這樣，時間一長，他什么都不想介入，最終他總是做著他自己的事，與別人無關(guān)。他的興趣囿于他的個人世界。他也回避自己喜歡的課程，因為不回避意味著他必須遵循指導(dǎo)教師的要求去做。C同學(xué)如果能克服他害怕承擔責任、不愿參與事情的心理障礙，就能使自己充實一些，從而改變學(xué)習(xí)策略和生活態(tài)度。這樣對學(xué)習(xí)和自我發(fā)展都是有利的。
二、成功學(xué)生和不成功學(xué)生的策略比較
下面是幾組對比數(shù)據(jù)，能在一定程度上說明成功學(xué)生與不成功學(xué)生所用策略的不同。研究對象是兩個40人規(guī)模的本科班。一個成績中等偏上，另一個中等偏下，可謂兩個比較典型的班級。這有利于充分顯示兩個對照班學(xué)習(xí)策略的異同。
第一個調(diào)查結(jié)果涉及到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機。
英語學(xué)習(xí)成功的因素英語學(xué)習(xí)不成功的因素良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣33%缺乏學(xué)習(xí)時間25%有興趣25%沒有興趣35%有能力15%個人問題8%家庭影響5%沒有好的學(xué)習(xí)方法20%其他22%其他12%
學(xué)習(xí)優(yōu)秀者把他們能學(xué)好英語的因素主要歸結(jié)為兩個：一是學(xué)習(xí)方法；二是學(xué)習(xí)動機。而這也正是差生學(xué)不好英語的兩個原因。這個調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機都是非常重要的。即使認為動機并不比方法更重要，至少兩者是同樣缺一不可的。
第二組數(shù)據(jù)是兩個對照班同學(xué)在一周里學(xué)習(xí)時間安排的情況。
時間安排情況成功組不成功組具體、細致、嚴格38% 38%松散、靈活30% 5%無32% 57%
從表二可知，大約有2/3的優(yōu)秀生學(xué)習(xí)是有計劃的，而差生人數(shù)則不足一半。但最引人注意的是他們在靈活安排時間上的不同。兩個班在第一項（具體、嚴格的學(xué)習(xí)計劃）上人數(shù)是一致的。換句話說，英語學(xué)習(xí)不成功的學(xué)生中，有一批是能夠按部就班地按照學(xué)習(xí)計劃和作息時間表開展學(xué)習(xí)的，他們學(xué)不好的原因不是沒有花時間學(xué)習(xí)英語，而是學(xué)習(xí)方法不對，效率不高。另一種可能是，他們除了在規(guī)定的時間里學(xué)習(xí)英語以外，平時不能靈活地利用其他零散的時間來學(xué)習(xí)英語。能松散、靈活地安排時間是優(yōu)秀生的特征。
現(xiàn)在上課基本上要點名，因此學(xué)生在要不要上課方面并無多大的選擇權(quán)。但在按時交作業(yè)方面，他們表現(xiàn)了很大的不同。這從某種程度上體現(xiàn)了他們對英語學(xué)習(xí)的投入程度。
按時交作業(yè)情況成功組不成功組總是按時交作業(yè)85% 48%有時按時交作業(yè)8% 8%經(jīng)常晚交或不交作業(yè)8% 45%
如果說，某些作業(yè)做與不做并不能確定英語學(xué)習(xí)的確切效果，但從做作業(yè)、交作業(yè)中卻能反映出學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是毋庸置疑的。數(shù)據(jù)表明，有兩倍于差生的優(yōu)秀生能認真地對待作業(yè)，而五倍于優(yōu)秀生的差生則是不做作業(yè)或怠慢作業(yè)。優(yōu)秀生順應(yīng)學(xué)校環(huán)境，把做好作業(yè)看做是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的有力見證。學(xué)習(xí)在他們看來是一項要完成的任務(wù)，他們不僅會按時交作業(yè)，還能為寫好論文和得到好的分數(shù)而加倍努力。這樣，他們就擁有一個學(xué)好英語的有利心態(tài)，會更理解老師的授業(yè)方式和教學(xué)思路。所以說，作業(yè)完成情況基本上反映了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)、對任課老師和對學(xué)業(yè)所持的態(tài)度。同時，完成作業(yè)情況也是動機和學(xué)風的一個標志。那些原先學(xué)習(xí)不算差，但后來卻千方百計地應(yīng)付上課、應(yīng)付作業(yè)的人往往會變得越來越差。一個同學(xué)如果經(jīng)常不按時交作業(yè)，那是學(xué)習(xí)退步的早期警示之一。可惜的是，當事人往往意識不到這一點。
這些數(shù)據(jù)顯示了英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和差生在學(xué)習(xí)策略上的基本差異。綜合起來說，動機是一個關(guān)鍵的因素。那些很想在英語學(xué)習(xí)上有所成就的人，會更認真地制定出適合于他們的個性和時間，同時又能夠很好地配合老師要求的學(xué)習(xí)策略；而那些不順應(yīng)環(huán)境、具有叛逆性格的人，常常采取一種回避老師、逃避作業(yè)、自欺欺人的學(xué)習(xí)策略。
三、個人素質(zhì)與策略的運用
下面，我們進一步從心理或情感方面，通過英語學(xué)習(xí)的優(yōu)秀生與差生的對照，來分析阻礙或促進他們學(xué)好英語的策略因素。
心理學(xué)中有一個概念叫“任務(wù)傾向”（task orientation），它對一個人是否學(xué)好英語有重要影響。那些看重“任務(wù)”的人比那些輕視“任務(wù)”的人顯然更具有完成任務(wù)的內(nèi)在動力。他們習(xí)慣于把“任務(wù)”放在首位，喜歡忙碌，愿意有一個充實的生活；一旦閑下來，反而顯得無所適從，坐立不安。因此，那些具有高度“任務(wù)傾向”的同學(xué)善于研究、發(fā)現(xiàn)問題，從而形成自己的成功策略。
美國依阿華大學(xué)的Alfred B。Heilbum教授曾做過一個研究。研究對象是一個新生班。他比較了一年后獲得高分者與低分者的不同心理傾向，發(fā)現(xiàn)高分者往往有更強的成就欲望，愿意投身于一個有序的環(huán)境中；同時，他們能夠?qū)Ｐ母梢患虑椋皇芡饨绺蓴_。
我們的英語課上也存在同樣的情況。能按時上課，認真聽，仔細想，坐在前排，從不遲到、
早退，也沒有這樣那樣的事假、病假的學(xué)生往往是那些高分者。他們把學(xué)習(xí)當作自己責無旁貸的任務(wù)。聽課做作業(yè)，都是順利完成這項任務(wù)的必要措施。在日常學(xué)習(xí)中，他們對老師所安排的作業(yè)能保質(zhì)保量地完成，還時不時拿一些課堂和教材之外的問題與老師探討。對于作業(yè)中的評語，他們不滿足于一般性的鼓勵和贊揚的話，而懇切要求任課老師毫不留情地指出他們作業(yè)中的錯誤，并進行針對性指導(dǎo)，使他們能夠從錯誤中學(xué)習(xí)，從錯誤中提高。這些成就欲、有序感和專注精神正是“任務(wù)傾向”的具體特征。Heilbum教授還發(fā)現(xiàn)，高分者有更強的向權(quán)威挑戰(zhàn)的傾向（愛提問），同時對來自外界的鼓勵、同情和贊揚有非常積極的良性反應(yīng)（愿意跟老師進行交流）。
根據(jù)Heilbum的研究，差生相對而言不愿意與人合作。雖然他們也有出人頭地的欲望，希望引人注目，在與人交往上也有咄咄逼人的時候，但事實上他們不愿使自己束縛于任務(wù)之中，特別是那些被他人（如教師）指著要做的事情。
這些學(xué)生強調(diào)自己的個性、習(xí)慣和以往的經(jīng)歷。平時，他們從不主動與老師交流，上課也不積極，總是no questions，no response，使自己萬事大吉。如果能逃課，又沒被老師注意，那是再好不過了。作業(yè)是任務(wù)，不到萬不得已是不肯做的。
他們是認為自己能力差，故意逃避嗎？不是。他們思維敏捷，伶牙俐齒，各方面都不落后。他們聽英語歌，看原版片，瀏覽最新的網(wǎng)上信息。但問題是，他們花在這方面的時間遠遠多于正常學(xué)習(xí)的時間。他們認為英語老師的口語不地道，水平不高，上課沒趣味，上了也沒用。其實，這說明他們在社會適應(yīng)能力方面不及優(yōu)秀的學(xué)生。他們不能從積極的角度去開發(fā)、利用自己身邊的學(xué)習(xí)資源，不希望改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，利用環(huán)境，而是消極被動地等待環(huán)境適應(yīng)自己。
從上面的分析可以得出一個結(jié)論：差生的主要問題在于他們不愿正確面對現(xiàn)實，使自己積極地參與到學(xué)習(xí)的環(huán)境中去。
還有另一些研究與Heilbum教授的研究有著相似的結(jié)論。比如，John L。Holland教授的研究發(fā)現(xiàn)那些在大學(xué)成績拔尖的學(xué)生，在責任感、自我控制力及社會適應(yīng)能力方面都比成績差的學(xué)生強得多。
Holland在報告中這樣描述高分者的社會適應(yīng)能力：他們嚴肅，誠實，刻苦，勤勉，謙遜，熱誠，可靠，敏銳，負責，而且能自我克制和與人合作。
根據(jù)以上分析，我們看出一個趨勢：命運（學(xué)業(yè)成就）青睞那些平時似乎不太活躍在社交場上，不太與別的同學(xué)協(xié)調(diào)一致，但與老師或其他可以為師的人合作較好的學(xué)生。
處于成長期中的大學(xué)生都有很強的可塑性。在學(xué)習(xí)中，要不斷地揚長避短，學(xué)習(xí)別人的長處，摒棄自己的短處。這樣，就一定會取得進步。能運用一些成功的策略，掌握好英語這門語言，就不是少數(shù)人的專利。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃6
一年之計在于春，一個學(xué)期之計在于開始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始這樣成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了必須的成績，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計劃如下：
一、主要學(xué)習(xí)目標
明確學(xué)習(xí)目標，打好必須的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身潛力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)用心勤奮的學(xué)風。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
二、具體安排
1。堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的資料有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的資料后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2。每一天早起一個小時時間背誦英語課文。
3。每一天堅持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個小時。
4。對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5。每個月進行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月這樣否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改善。
6。訂閱英語輔導(dǎo)報，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報紙上的練習(xí)題。
8。在這學(xué)期透過全國大學(xué)生英語四級考試，英語這樣我的專業(yè)，我系一向都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對我說也這樣很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地應(yīng)對四級考試。
7。身為一個英語專業(yè)的學(xué)生，對于英文的寫作潛力這樣十分重要的`，所以就應(yīng)堅持在平時多寫一些練筆。
8。爭取利用周末時間多學(xué)一門外語。
9。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣這樣最好的老師。我認為，關(guān)鍵這樣用心的學(xué)習(xí)、主動的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)能夠立德，學(xué)能夠增智，學(xué)能夠致用。學(xué)習(xí)這樣成就事業(yè)的基礎(chǔ)，這樣人生的出發(fā)點，也這樣人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也這樣如此，你愛它，它也會回饋于你。
以上各項資料便這樣本學(xué)期的大體計劃。如有不妥請老師同學(xué)指正。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃7
寒假悄悄來臨，在開心的同時，我對本次的假期也有了與以前不同的打算。在這次假期里，我不再只顧著玩了，都是個大二學(xué)生的人了，怎么可能還向小孩子一樣只想著玩呢。我決定好好地做個學(xué)習(xí)計劃，去把假期時間給好好利用了。下面就是制定的學(xué)習(xí)計劃：
一、讀書，做摘抄筆記
進入假期的第一件事就是讀書，以往我也會帶書回家，但是從來沒有付諸過行動，本次的寒假，我要好好的讀書，帶幾本高質(zhì)量的書籍回家看，讓自己在假期里有事做，還能有收獲。放假后，計劃半個月讀完一本書，在讀的過程中，我也要去做摘抄，把書中好的句子、段落或者成語給摘抄在本子上，做個摘抄筆記。之所以做這樣的一個計劃，就是因為進入大學(xué)后，我讀書越來越少，我發(fā)現(xiàn)自己說話都有些表達不清，看書讀書，能夠讓自己有更多的語言知識，也能幫助我建立好的語言系統(tǒng)，書中有很多說的很有道理的話，記下來是可以運用到生活中的，剛好我的寫作及表達能力不夠。
二、復(fù)習(xí)專業(yè)知識
放假后還有一項重要的事情就是把專業(yè)知識努力鞏固了。隨著接觸專業(yè)越深，我也知道專業(yè)很重要，學(xué)好對我畢業(yè)找工作是有很大作用的，因而假期對專業(yè)進行復(fù)習(xí)，把過去一年加一個學(xué)期的'知識全部復(fù)習(xí)一遍，把理論給背下來，適當?shù)淖鲆恍╊}目，鞏固理論的運用。對專業(yè)，我必須加把勁，大二的這學(xué)期來，我就發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得很吃力了，這不是個好現(xiàn)象，為了不讓以后自己后悔沒有學(xué)好專業(yè)，我就要從當前開始去把專業(yè)真正的學(xué)好，把基礎(chǔ)給學(xué)扎實了。
三、進行社會實踐活動
這一個是為完成學(xué)校給我們大學(xué)布置的任務(wù)，二也確實是我自己想要去體驗工作。所以寒假里，我會去找份工作，讓自己去實踐，從工作中去加強自己的交際能力以及抗壓能力。進行社會實踐，也是為了讓自己能積累一點經(jīng)驗，順便賺個生活費，減輕父母的負擔。在實踐活動結(jié)束后，把社會實踐的報告寫了，就完成任務(wù)了。
在新學(xué)期到來之前，我要在假期里把之前落下的學(xué)習(xí)跟上來，努力去做一些有意義的事情，以上的學(xué)習(xí)計劃是我必須要去做好的，我會完成的，期待新學(xué)期到來。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃8
新學(xué)期，新天氣，大二對我來說將是忙碌的一年，因為今年我不僅想做好我們的俱樂部，更重要的是，我將為今年的`未來做好充分的準備，畢竟，學(xué)習(xí)對我來說是最重要的事情，我將制定一個計劃：
(1)最近要準備普通話測試，應(yīng)該沒問題。
(2)此后將重點放在六級上，提前兩個多月，每天晨讀，到圖書館自習(xí)做六級試題。
(3)之后，我會努力準備計算機三級。為此，我會去計算部聽這方面的知識，經(jīng)常用自己的電腦練習(xí)機器測試。
(4)另外，我想考會計證，所以每個星期天，我都會去看會計，去圖書館自習(xí)，查資料。
以上是我將在新學(xué)期準備考試的證書。當然，我的學(xué)習(xí)不會落后，我的專業(yè)課程也不能放松。我必須努力學(xué)習(xí)新學(xué)期的概率論，多去圖書館，自學(xué)，檢查材料。我決定將來多去，這樣我就會有學(xué)習(xí)的熱情。
總之，這是我新學(xué)期的基本學(xué)習(xí)計劃。對我來說，合理安排工作和學(xué)習(xí)是對我最大的考驗。我將努力合理安排兩者，使我的學(xué)習(xí)和工作共同進步。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃9
1."循序漸進"——就是人們按照學(xué)科的知識體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠，急于求成。循序漸進的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
2."熟讀精思"——就是要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善于提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質(zhì)疑問難。
3."自求自得"——就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學(xué)的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4."博約結(jié)合"——就是要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進。堅持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。
5."知行統(tǒng)一"——就是要根據(jù)認識與實踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合起來，切忌學(xué)而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導(dǎo)的'行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統(tǒng)一要注重實踐：一是要善于在實踐中學(xué)習(xí)，邊實踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實踐，即把學(xué)習(xí)得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。
單詞：毫無疑問是第一關(guān)。大綱標準是4500左右，但是這里面包括很多我們已經(jīng)認識的詞匯，所以真正需要背的只有大約20xx左右(當然，視個人情況而定，或許還會更少)。我個人比較喜歡被普通的單詞書，一頁一頁地背比較有成就感，但是很多人覺得這種方法過于枯燥。我見過的比較好的用“方法”背單詞的書是星火英語出的一本《15篇文章貫通四級單詞》，這本書用比較少的篇幅囊括了大部分四級詞匯，相對于《胡敏讀故事記單詞》來說，更容易。關(guān)于背單詞我唯一的建議就是盡快集中突破——用三天時間，每天讀5篇。千萬不要按照原來的習(xí)慣，一本書計劃要一個月，那樣肯定難以堅持，過兩天就不愿意背了。一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。不要認為3天攻克四級單詞是不可能的，其實這一點都不難——我是說，這一遍不要試圖記住每一個單詞的每一種意思，只要記住一個意思就可以了，以后你還會慢慢接觸，但現(xiàn)在一定要快速突破一遍。
語法：語法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析幾十個句子之后語法就基本上清楚了。
閱讀：詞匯量是基礎(chǔ)，一定要做到第一步。在這方面我見過的比較好而且最有可操作性的是李傳偉老師提出的方法。我抄在下面，你可以參考。原文是針對考研閱讀的，但是方法適用于四級。
考研英語閱讀精讀的有效方法五層遞進學(xué)習(xí)法
考研閱讀的文章都需要細讀(close reading)，即精細閱讀。如何精細閱讀呢?本文擬介紹一種行之有效的方法---五層遞進學(xué)習(xí)法，即從五個層面上把握閱讀文章與試題。
1.把握中心思想層
2.概括段落大意層
3.深入剖析文章層
4.摘錄背誦佳句層
5.換位思考命題層
這些層次有涉及基礎(chǔ)的，如第三層---深入剖析文章層與第四層---摘錄背誦佳句層，就是關(guān)于如何突破詞匯與難句的。也有涉及宏觀方面的，如第一層 ---把握中心思想層與第二層---概括段落大意層。還有涉及命題思路的，如第五層---換位思考命題層。在復(fù)習(xí)考研閱讀的過程中，可以按照上述順序閱讀和分析原文。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃10
(一) 寒假將至，安全返程
寒假回家的方式是很多大學(xué)生考慮的問題，安全尤為重要，無論你是坐汽車、火車還是其他，都要小心買票上當，近期網(wǎng)上報道江西大學(xué)生寒假回家部分大學(xué)生被騙，手段并不先進，但就是利用大家急切回家的心理行騙，遵守交通規(guī)則很是重要，寒假出行一定要把安全放在首位，保障自己和他人的安全，大家過個好年。
回家返程是前提，提醒各位大學(xué)同學(xué)應(yīng)提前做好買票的準備，春運的高峰期車票不是很好買，買票應(yīng)主意票的真假，不要隨便和不認識的人搭話，小心上當受騙，社會太復(fù)雜，要學(xué)會保護自己，回家時手機及相關(guān)通訊設(shè)備要保持暢通，以備不時之需，萬一有突發(fā)情況可以獲得幫助，回家途中一定要看好自己的行李和隨身物件，不要遺失，以免帶來不必要的后果。
(二)合理規(guī)劃寒假學(xué)習(xí)
對許多大學(xué)生來說，寒假是名副其實的“聚會季節(jié)”。開心之余也有無奈，假期變成了應(yīng)酬期。寒假休閑娛樂或外出聚會要注意科學(xué)的作息時間，“黑白顛倒”的起居習(xí)慣會影響身體健康，還會影響到開學(xué)后的正常上課。那我們應(yīng)該怎樣合理規(guī)劃我們的寒假學(xué)習(xí)生活就成為寒假學(xué)習(xí)的重點問題。
合理的規(guī)劃是一切行動是否有效率的前提，化的利用寒假時間在家充電修養(yǎng)，全面提高個人綜合能力是必要的更是必須的。很多的大學(xué)生回家過年都放不下心來好好過年，面臨就業(yè)的重要壓力，假期充電就成了習(xí)慣。不過我們還是要正視充電。
有“充電”的想法和行動當然值得肯定。但盲目充電，“隨大流”就不夠聰明了。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃、認清自己的.長處、不足，有針對性地學(xué)習(xí)，將校園內(nèi)課堂上學(xué)不到的東西“補足”，學(xué)一些有助于自己實現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容。將有限的時間、精力和金錢用在“刀刃上”。如需要可請教熟悉自己情況的老師或參考職業(yè)生涯規(guī)劃師的意見。
總之回家只是換個地方學(xué)習(xí)，換一種環(huán)境生活，正視大學(xué)寒假生活，多關(guān)心和自己專業(yè)相關(guān)或自己感興趣的知識充電，充好電，在寒假中學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃自己的寒假時間，化的利用就可以了。
(二) 寒假打工 賺錢歷練
當前的形式下，利用假期等課余時間走出校園打工，對大學(xué)生來說，不失為一個勤工儉學(xué)、增強社會適應(yīng)能力的好方式。不少大學(xué)生認為，現(xiàn)在工作難找，早一點接觸社會對以后找工作有幫助。寒假漫長的假期再學(xué)習(xí)之余也提供了一個很好的社會實踐的平臺。不過大家還是要注意安全，出門在外，安全最重要。對確定要利用寒假“外出打工”的大學(xué)生來說，照顧好自己是對父母的孝順。
此外還有很多的計劃可以根據(jù)個人實際情況制定，每個人的習(xí)慣和進度不一樣，合理的規(guī)劃你的寒假讓你的寒假在你的合理規(guī)劃下變得精彩，給自己的寒假加上一個合理的計劃，有目標的前進，有計劃的做事，你的寒假會更充實。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃11
一、學(xué)習(xí)活動
寒假期間，學(xué)生要結(jié)合自己的專業(yè)特點，安排好自己的學(xué)習(xí)和相關(guān)社會實踐活動，尤其是畢業(yè)班學(xué)生，更應(yīng)積極主動地籌劃好自己的實訓(xùn)實習(xí)安排，個別本學(xué)期課程考試不及格的學(xué)生，要利用假期加強學(xué)習(xí)，補缺補差，為下學(xué)期初補考做好準備。
二、社會實踐活動
堅持辦實事、做貢獻、受教育、長才干，引導(dǎo)學(xué)生深入開展以科技、文化等為主要內(nèi)容的“三下鄉(xiāng)”活動，傳播現(xiàn)代文明、倡導(dǎo)社會新風、傳授科學(xué)知識、積極參與當?shù)氐木裎拿鹘ㄔO(shè)，努力為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，在奉獻社會、服務(wù)人民實踐過程中，增長才干，全面成才。
1、積極開展科技文化“三下鄉(xiāng)”活動。大學(xué)生要結(jié)合所學(xué)專業(yè)，以科技咨詢、教育培訓(xùn)等多種形式，開展豐富多彩的“三下鄉(xiāng)”活動。要利用返鄉(xiāng)的時機，把“講文明、樹新風”活動的成果引向城鄉(xiāng)，通過開展未成年人思想道德建設(shè)、科普宣傳教育活動，倡導(dǎo)高尚的道德觀念和健康文明、科學(xué)的生活方式。
2、積極開展“大學(xué)生志愿者”活動。結(jié)合保護環(huán)境、提高公民社會公德等主題，利用“春節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日，開展大學(xué)生志愿者活動，關(guān)心和幫助孤寡殘疾和生活困難的家庭和個人，以慰問、打掃衛(wèi)生、美化環(huán)境等送溫暖工作為主要活動內(nèi)容。
3、開展“知國情、奔小康”主題教育活動。大學(xué)生要充分了解全面建設(shè)小康社會的要求，增強社會公民意識和責任意識，開展“大學(xué)生文明形象”活動。
4、積極開展勤工助學(xué)活動。寒假期間，廣大大學(xué)生特別是家庭困難的同學(xué)要積極聯(lián)系勤工助學(xué)項目，力所能及地開展勤工助學(xué)活動。勤工助學(xué)要提倡“知識型”、“專業(yè)化“，充分發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢，開展家教、科研等活動。
5、認真搞好主題征文、社會調(diào)查活動。在參加社會實踐活動的.過程中，要結(jié)合自己的所見所聞所感所想，積極撰寫調(diào)查報告和主題征文。
新學(xué)期開學(xué)后，各團支部要對寒假社會實踐活動進行認真總結(jié)交流，通過不同形式宣傳、消化、吸收社會實踐成果。學(xué)校將評選表彰社會實踐活動先進團支部、先進個人和優(yōu)秀征文、調(diào)查報告。
三、報到注冊
1、2月13日、14日兩天學(xué)生報到注冊領(lǐng)書，2月15日正式上課，欠費學(xué)生應(yīng)按計劃交清費用。
2、凡因特殊情況不能按時返校的學(xué)生，必須提前兩天來信或來電向班主任請假。未請假或請假未獲批準而未按期返校者，按曠課處理。
四、安全工作
1、學(xué)生離校前要關(guān)好教寢室門窗、水電開關(guān)，妥善保管好貴重物品，離校前將教寢室衛(wèi)生打掃干凈。
2、假期內(nèi)確因?qū)嶋H需要經(jīng)學(xué)校批準在校內(nèi)留宿的學(xué)生，必須嚴格遵守學(xué)校宿舍管理規(guī)定，嚴禁使用違章電器、嚴禁晚歸、留宿外人，注意防火、防盜、防事故。
3、學(xué)生在寒假離返校路途中和開展寒假活動中一定要注意人身和財物安全，發(fā)現(xiàn)問題及時報警，重大事故要及時通告學(xué)校，取得幫助。
4、寒假期間，學(xué)生應(yīng)牢固樹立法紀意識，社會主義道德意識，杜絕違法亂紀和不文明現(xiàn)象，維護校譽，樹立大學(xué)生的良好形象。同時，要積極參加體育鍛煉，確保新學(xué)期伊始能以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中去。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃12
緊張的一個學(xué)期過去了，考試過后，我們放寒假了，在這個假期里，為了不耽擱學(xué)習(xí)我給自己制訂了一個學(xué)習(xí)計劃。
1、每天讀一個小時的專業(yè)理論書。
2、每天練一頁字。
3、每天寫5頁寒假論文作業(yè)。
4、每一星期畫一幅畫(讀寫繪作品)。
5、每一星期寫一篇日記或發(fā)一篇博文。
6、幫家長做一些力所能及的家務(wù)。
希望所有的`同志們和我一樣度過一個愉快的假期，祝大家新年快樂!
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃13
寒假來臨了，這一個寒假我決定給自己制定學(xué)習(xí)的計劃，因為不想再像之前那樣無聊的過假期了。我希望在這個寒假里能夠把學(xué)習(xí)給弄好，畢竟自己這一學(xué)期的成績是有下降的。下面是寒假學(xué)習(xí)計劃：
一、備考四級英語考試
這一寒假結(jié)束，就進入大二下學(xué)期了，大二上學(xué)期考了一次四級，結(jié)果因為自己準備不充分，所以我就沒有過，因而是失敗的。下一次四級考試是在六月份，因而我這個寒假就要開始備考了。我將購買四級英語考試的資料，在家里學(xué)習(xí)，把該要背的單詞背下來一部分，把該聽的聽力都盡量聽一遍。這個寒假，努力去做英語四級的試卷，計算自己做完一張完整的試卷需要多長時間，一點點的鍛煉下來，把時間控制好。本次寒假我不會浪費時間總是去玩了，有目的'的去學(xué)習(xí)，把下學(xué)期要考的四級準備好。
二、把專業(yè)書籍看一遍
已經(jīng)大二了，可是回頭我才發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)學(xué)的不好，主要就是平時不好好預(yù)習(xí)看書，結(jié)果很多東西都不知道不熟悉。為此這個寒假，我要把專業(yè)的書籍盡量看一遍，讓自己對書本內(nèi)容熟悉起來，也不至于做作業(yè)的時候連答案都找不到。大學(xué)學(xué)的就是專業(yè)知識，可是我的專業(yè)成績卻很差，可想而知再不努力的話，那我這個大學(xué)也就廢了，沒有一點可取的地方。利用寒假的時間去溫習(xí)學(xué)過的知識，努力的把課本知識都記下來，才能去運用。
三、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣
進入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡看書，這導(dǎo)致自己閱讀能力很差，考試看題都費勁，這可不是什么好的現(xiàn)象。這個寒假我要去逐漸的培養(yǎng)起自己的閱讀習(xí)慣，讓自己喜歡上閱讀，這樣在往后的大學(xué)里我在寫作和閱讀都能進步，我就不會寫一篇簡單的報告都寫不出來了。打算在家里讀幾本書，規(guī)定自己一周看一本，選擇那種不太長的，這樣慢慢的培養(yǎng)自己的耐心，我相信時間長了之后，我一定會習(xí)慣閱讀，熱愛閱讀的，把在高中的閱讀好習(xí)慣重新拾起來。
這個學(xué)期的寒假，我一定要抓住機會學(xué)習(xí)，不再去浪費時間，玩是玩不不夠的，大學(xué)還是要以學(xué)習(xí)為主。我一定會努力的根據(jù)自己制定好的學(xué)習(xí)計劃去學(xué)的，努力在寒假把自己的學(xué)習(xí)跟上來。
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃14
學(xué)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，可以說是泡湯了，最后的結(jié)果讓我很不滿意，不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都讓我的大一計劃，前都給證明了，那種計劃是不可行的，沒有太大的實際操作行.
所以大一第二學(xué)期以來，我就想改變我以前的學(xué)習(xí)計劃，讓我在大一的的第二學(xué)期有所收獲.
大一的第一學(xué)期是我的摸索階段，第二學(xué)期是我的實施階段，我要結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來指定這學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃.
首先，我應(yīng)該找一個合適的社壇，來鍛煉自己，并且可以充實自己的生活.使自己過的好一點兒.
其次，我要在社會上尋找機會，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力.
第三，我要改變以前的'交友方式，今年應(yīng)該廣交朋友.
第四，學(xué)習(xí)還是挺重要的，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間.
第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加，若有適合我第二工作的話，我要好好的工作.
第六，生活勤儉節(jié)約，艱苦樸素.
第七，認真抓住每一次機會，讓自己的能力盡量發(fā)揮.
第八，生活中的點點滴滴，我要能舍得和放棄，不要太在意很多小事.
第九，努力的完成這個計劃，看看自己的人生是否有自己主宰.
第十，活出自己的人格和尊嚴.
大學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃15
一、讀書，做摘抄筆記
進入假期的第一件事就是讀書。過去，我會帶書回家，但我從來沒有采取過行動。在這個寒假里，我想好好學(xué)習(xí)，帶幾本高質(zhì)量的書回家看，這樣我就可以在假期里做點什么，有所收獲。假期過后，我計劃在半個月內(nèi)讀完一本書。在閱讀過程中，我還應(yīng)該做摘錄，在書中摘錄好的句子、段落或成語，并做摘錄筆記。我之所以制定這樣的計劃，是因為進入大學(xué)后，我的閱讀量越來越少。我發(fā)現(xiàn)我不能清楚地表達我的話。閱讀可以給我更多的語言知識，幫助我建立一個良好的語言系統(tǒng)。書中有很多合理的話，可以應(yīng)用到生活中，只是我的寫作和表達能力不夠。
二、復(fù)習(xí)專業(yè)知識
假期過后，另一件重要的事情是鞏固專業(yè)知識。隨著我接觸的專業(yè)越深，我也知道專業(yè)很重要。學(xué)好對我畢業(yè)后找工作起到了很大的作用。因此，我在假期復(fù)習(xí)我的專業(yè)，復(fù)習(xí)過去一年和一個學(xué)期的所有知識，背誦理論，適當?shù)刈鲆恍﹩栴}，鞏固理論的應(yīng)用。我必須更加努力地學(xué)習(xí)我的專業(yè)。這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)很困難，這不是一個好現(xiàn)象，為了不讓自己后悔沒有學(xué)好專業(yè)，我將從現(xiàn)在開始真正學(xué)習(xí)專業(yè)，學(xué)習(xí)堅實的基礎(chǔ)。
三、開展社會實踐活動
這是為了完成學(xué)校分配給我們大學(xué)的任務(wù)，其次，我真的想體驗我自己的工作。所以在寒假期間，我會找一份工作，讓自己練習(xí)，從工作中加強我的`溝通能力和抗壓能力。社會實踐也是為了積累一點經(jīng)驗，賺取生活費，減輕父母的負擔。實踐活動結(jié)束后，寫下社會實踐報告，完成任務(wù)。
在新學(xué)期到來之前，我想跟上假期前留下的學(xué)習(xí)，努力做一些有意義的事情。我必須做好上述學(xué)習(xí)計劃。我會完成的。我期待著新學(xué)期的到來。
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