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在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘；
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三、教育工作計(jì)劃
初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí)；2自然知識(shí)；3對(duì)數(shù)的探索；4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等；5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)；
4、在“給你一封信”的.主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣；
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開(kāi)始，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結(jié)構(gòu)；
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。
英語(yǔ)
在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ)，以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。
字寶寶樂(lè)園
1、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；
2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。
3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)
小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
各位家長(zhǎng)從百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這樣一個(gè)座談會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。首先我做一下自我介紹，我叫xxx，是我們一（11）班的班主任，同時(shí)擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示衷心的感謝！我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子們的健康成長(zhǎng)。
兩個(gè)月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成了一年級(jí)新生。一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了
在兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)
在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自主完成作業(yè)，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō)，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
我今天想和家長(zhǎng)朋友們從以下幾個(gè)方面探討對(duì)孩子的教育：
第一，班級(jí)情況；第二，作息時(shí)間，第三，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活；第四，，教育理念和育人目標(biāo)；第五，班主任工作重點(diǎn)；第六，語(yǔ)文學(xué)科工作重心；第七，班級(jí)成果展示。
一、班級(jí)情況：
我班共有學(xué)生60人，其中男生31人，女生29人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。逐步適應(yīng)了校園生活，課間打鬧的情況減少，亂扔亂丟的情況也減少了。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子愛(ài)打鬧，聽(tīng)課不專心，不舉手，玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書(shū)寫較臟，寫得慢；有些孩子不合群，自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活。
二、作息時(shí)間：
１、學(xué)校的作息時(shí)間。
上午：7:45收作業(yè)和早讀
11:00放學(xué)
下午：2:20午讀
4：30放學(xué)（值日生：5:00）
（1）、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。
（2）、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。
（3）、來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅儼嗉?jí)指定等候區(qū)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，到班級(jí)等候區(qū)，再招呼自己的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)站在護(hù)欄外等候孩子，
（4）請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們一定要固定接孩子的人，以免讓所謂的“熟人”鉆了空子。若遇到特殊情況需要?jiǎng)e人代接孩子，請(qǐng)一定要交接好，提前和孩子說(shuō)好，和老師提前打好招呼。
２、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
你要控制好孩子休息的時(shí)間。中午可以小睡一會(huì)。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。
三、教學(xué)理念和育人目標(biāo)
教育理念：
1、看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)
2、給每個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)
3、讓每個(gè)孩子都成為班級(jí)的主人翁
育人目標(biāo)：
勤學(xué)好問(wèn)平等合作樂(lè)于奉獻(xiàn)共同進(jìn)步
四、家長(zhǎng)角色定位
1、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。在這個(gè)世界上，除了家長(zhǎng)，老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、方法定位
（1）以身作則，賞罰分明
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要做學(xué)生的榜樣；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要做孩子的榜樣；設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填檢查作業(yè)，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，以后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說(shuō)三道四，說(shuō)別人的不是，他就也會(huì)學(xué)會(huì)了指責(zé)別人，而不是尋找自身問(wèn)題。
教育孩子，不能“一棍子打死”，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，把閃光點(diǎn)用“贊美”這個(gè)“放大鏡”放大，讓它發(fā)光發(fā)熱，最后照亮全身，把孩子變成一個(gè)小太陽(yáng)。但是我也認(rèn)為教育也不能一味的贊美和放縱。溫室里的花朵由于過(guò)于受到呵護(hù)和溺愛(ài)，它將禁受不了一點(diǎn)風(fēng)吹和雨打。我們對(duì)于孩子的小問(wèn)題給予容忍，將來(lái)殘酷的社會(huì)不會(huì)容忍他；我們對(duì)孩子的錯(cuò)誤不去懲罰他，將來(lái)殘酷的'社會(huì)就會(huì)狠狠地教訓(xùn)他。
所以“以身作則，賞罰分明”看似簡(jiǎn)單，能做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
（2）常規(guī)訓(xùn)練，激勵(lì)機(jī)制
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”，要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò)，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書(shū)橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。
這些都是老師的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。
五、我的班主任工作：
這個(gè)一個(gè)非常瑣碎的工作，需要有極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了課堂紀(jì)律而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)九好習(xí)慣）
1、養(yǎng)成自己看課程表，自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成舉手發(fā)言，老師同意方可進(jìn)行的習(xí)慣。
5、養(yǎng)成正確的握筆、書(shū)寫的習(xí)慣。
6、養(yǎng)成寫作業(yè)能按一定的格式書(shū)寫的習(xí)慣。
7、養(yǎng)成及時(shí)改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。
8、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
9、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣
2、紀(jì)律方面
（1）、按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有病有事請(qǐng)假。
（2）、進(jìn)校后，不大聲喧嘩，上下樓按左下右上順序。
（3）、輕聲慢步靠右走，樓道里不停留，不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)性游戲。
（4）、遵守課堂紀(jì)律。
3、衛(wèi)生方面
①個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不吃零食等。
②班級(jí)衛(wèi)生：認(rèn)真值日，放學(xué)清理課桌，不隨地亂扔垃圾。（尤其是泡泡糖）
③校園衛(wèi)生：文明如廁。
4、安全方面
（一）課堂安全
1、美術(shù)課使用安全剪刀時(shí)，注意劃傷，一但受傷，及時(shí)和老師反映。
2、不要帶危險(xiǎn)品進(jìn)入學(xué)校，如：小鞭炮、小刀、打火機(jī)…… 3、不要玩班里的多媒體、開(kāi)關(guān)、插座等和電有關(guān)的東西。 4、任何時(shí)候不隨便玩鉛筆
5、上體育課不要用跳繩抽同學(xué)、絆同學(xué)。（二）課間安全
1、課間不要互相打鬧，桌椅多，容易磕碰受傷。 2、上廁所下樓梯要排隊(duì)靠右行，禁止追跑打鬧。
3、在廁所里不要推擠他人，以免滑倒。
4、喝水時(shí)注意燙傷，關(guān)門關(guān)窗要小心擠手。
5、不能出樓門，不能爬窗臺(tái)，不能鉆欄桿。
（三）值日安全
1、不要踩板凳擦黑板，不要登高，以免摔倒。
2、擺桌椅時(shí)要小心，避免擠手、磕傷。
（四）放學(xué)安全
1、水壺最好用有帶子的，可斜挎，不要帶陶瓷玻璃材質(zhì)的壺。
2、走路不要低頭，要抬頭看路。
3、告訴小飯桌阿姨不要沖進(jìn)路隊(duì)。
4、看見(jiàn)父母再離開(kāi)老師，如果已經(jīng)離開(kāi)老師又找不到家長(zhǎng)，必須立刻返回班級(jí)等候區(qū)，也可以向保安或任何一位老師求救。
5、接孩子最好固定人選，不要出現(xiàn)多人錯(cuò)時(shí)去接，以免漏接。
（五）特殊天氣的安全
1、下雨天不要帶傘，以免扎到同學(xué)或戳傷自己。
2、下雪天不要把雪帶進(jìn)教室。
六、語(yǔ)文學(xué)科工作重點(diǎn)：
（一）聽(tīng)
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，都是剛剛?cè)雽W(xué)的兒童，天真浪漫，愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，對(duì)自己的行為約束力差，注意力容易分散。在課堂上，有時(shí)要玩一會(huì)兒與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。怎么辦呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我總結(jié)如下：
1、以把課上的節(jié)奏變快，讓孩子們沒(méi)有坐不住的機(jī)會(huì)。
2、以用讀累了就寫一寫的辦法，變一個(gè)方式來(lái)吸引孩子們的注意力。
3、可以在孩子們坐不住的時(shí)候維持一下紀(jì)律，表?yè)P(yáng)一下變現(xiàn)好的同學(xué)。
4、還可以在中間穿插一個(gè)小的手語(yǔ)活動(dòng)操什么的。
（二）說(shuō)
口頭表達(dá)能力是書(shū)面表達(dá)能力的前題，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣尤其重要。
1、從孩子最熟悉的事物入手，訓(xùn)練說(shuō)話能力，說(shuō)完整的話。
2、從識(shí)字中訓(xùn)練說(shuō)話能力，學(xué)生每學(xué)完一課生字，我都會(huì)用幾分鐘的時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，這樣不僅能培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字，理解詞義，更主要的是能培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。
3、在閱讀中訓(xùn)練說(shuō)話能力。在閱讀教學(xué)階段，
我結(jié)合教材內(nèi)容和課后提示，設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，讓學(xué)生用完整的話來(lái)回答，提倡大膽質(zhì)疑，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到說(shuō)的樂(lè)趣。
（三）讀
朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，它不但可以幫助學(xué)生理解作品的內(nèi)涵，受到藝術(shù)熏陶，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的智力，發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情感。讀書(shū)時(shí)，要“三到”：眼到——看清楚字，口到——聲音響亮地讀，心到——邊讀邊記憶文中的美詞佳句，想象語(yǔ)言文字所描述的情景，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。朗讀教學(xué)嚴(yán)格要求：讀前，讓學(xué)生擺好姿勢(shì)；讀時(shí)，加以督促；讀后，及時(shí)評(píng)價(jià)，持之以恒，孩子們良好的朗讀習(xí)慣才能形成。
（四）寫
1、寫字
①第一、要有正確的握筆姿勢(shì)。寫字做到三個(gè)一：一拳一尺和一寸。一拳是胸離桌子一拳，眼睛離桌面一尺，手到筆尖一寸。
②對(duì)筆畫和偏旁的指導(dǎo)。
③對(duì)筆順規(guī)則的指導(dǎo)。
④對(duì)田字格書(shū)寫的指導(dǎo)。
2、寫作業(yè)
（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
（2）、給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
（3）、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過(guò)目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正爸爸媽媽爺爺奶奶也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)一定要簽字。
（4）、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，前一段時(shí)間，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了，再慢慢放手。要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不要直接告訴答案。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。”
（5）、我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
（6）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。
（7）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒(méi)聽(tīng)清，要嚴(yán)厲批評(píng)，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問(wèn)同學(xué)、老師作業(yè)在哪里的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
（8）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說(shuō)得這么絕對(duì)，家長(zhǎng)要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過(guò)程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。
（9）、家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí)，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè)。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無(wú)窮。
七、班級(jí)成果展示
（一）群星璀璨。
1、聽(tīng)課小明星。
2、說(shuō)話小明星。
3、讀書(shū)小明星。
4、書(shū)寫小明星。
5、愛(ài)心小天使。
6、衛(wèi)生小明星。
（二）滄海拾貝
1、繪畫作品。
2、手抄報(bào)作品。
3、手工作品。
（三）春風(fēng)拂柳
感謝對(duì)班級(jí)工作熱心支持的各位家長(zhǎng)，有了你們對(duì)我本人和班級(jí)工作大力的支持，我相信我們一十一班會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)的。學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床，x媽就得5:00起床，做好飯。王威晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn)，我和x媽總是陪伴到11點(diǎn)，孩子一到家，我和x媽不看電視，不玩手機(jī)，陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺(jué)，氣氛不行，孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝x媽，懂得了感激，孩子沒(méi)有了壓力，能不上進(jìn)嗎。
我們每一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今還不理想，還沒(méi)有考到我們滿意的成績(jī)，但我們還有將近一年的時(shí)間，并且高考還有很多不確定的.因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！ 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！在各位家長(zhǎng)的密切配合下，孩子們?cè)诟鞣矫婢〉昧瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。時(shí)光荏苒，孩子的活已經(jīng)過(guò)半，即將進(jìn)入的學(xué)習(xí)生活中。他們應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)是“準(zhǔn)初三”的孩子了。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，互相交流學(xué)生在校在家的情況，以便對(duì)孩子及時(shí)引導(dǎo)，讓孩子們得到更好的發(fā)展。我想在孩子的問(wèn)題上我們的應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
今天的有三項(xiàng)議程：一是請(qǐng)我們班的一名家長(zhǎng)和在座的各位家長(zhǎng)交流一下他對(duì)孩子的教育經(jīng)驗(yàn)及我們班的一名同學(xué)介紹她的學(xué)習(xí)方法。二是請(qǐng)我班的部分科任談?wù)劯髯詫W(xué)科的要求。三是我就我們班的情況向大家作一個(gè)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持。
下面是我們會(huì)議的第一項(xiàng)：請(qǐng)?zhí)焯莆鲙X同學(xué)和各位家長(zhǎng)交流他在家的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，大家歡迎。接下來(lái)請(qǐng)我們班張?jiān)峦瑢W(xué)就學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題向大家作介紹。（家長(zhǎng)、學(xué)生的發(fā)言）
下面是我們會(huì)議的第二項(xiàng)：我們班的部分學(xué)科老師也想借此機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)交流所教學(xué)科的一些要求，下面有請(qǐng)丁念錕老師。現(xiàn)在我們初，孩子們一共學(xué)習(xí)8門學(xué)科，因?yàn)橛械睦蠋熯�有初一、和初三的課，八門學(xué)科的老師們不能一一到班和家長(zhǎng)們交流，但是我們的每一位老師還是希望能和各位家長(zhǎng)好好配合，共同提升我們的孩子，一會(huì)我將我們班的學(xué)科要求發(fā)給各位家長(zhǎng)，上面有我們各個(gè)學(xué)科老師們的建議。
我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況，一一向大家進(jìn)行匯報(bào)。
學(xué)校情況：上一屆初三，體考全區(qū)第一，實(shí)考全區(qū)第一，二、六中上線率達(dá)55%，本屆初三，體考第一，上周舉行的全區(qū)適應(yīng)性考試中居全區(qū)第二，與第一名瀘州七中相差不到一分。
我班情況：我們班現(xiàn)共有學(xué)生55人。我們班的班風(fēng)是全年級(jí)中最好的一個(gè)班，多次受到任課教師和的表?yè)P(yáng)。雖然，我們班的基礎(chǔ)不是很好，但每一次考試都有巨大進(jìn)步，我們的平均分已經(jīng)超過(guò)了六班。我們班有自己的班歌、班牌、班級(jí)博客，還有反應(yīng)我們班級(jí)特色的“亮牌行走”好家長(zhǎng)系列講座活動(dòng)。我們班的各科老師嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題，關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的每一個(gè)學(xué)生，希望已盡自己最大的努力，使孩子們得到最大的進(jìn)步，可以說(shuō)我們班的每一個(gè)科任老師都是非常敬業(yè)的，我們班的家長(zhǎng)是絕對(duì)可以放心的。
在這里有一個(gè)提醒：我們孩子現(xiàn)在是準(zhǔn)初三階段，這里我還是想把我們?yōu)o州市的相關(guān)政策給家長(zhǎng)們說(shuō)明一下，讓家長(zhǎng)能提早知曉政策，再根據(jù)自身孩子們的現(xiàn)狀給孩子加以輔導(dǎo)和督促。 瀘州市從去年起實(shí)現(xiàn)兩考分離：第一次是在3月底4月初進(jìn)行會(huì)考，每科考試為100分，在我們這期么會(huì)有生物、兩提前進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，這兩科的結(jié)業(yè)成績(jī)也入會(huì)考中。會(huì)考是一種水平性測(cè)試（所謂水平性測(cè)試就是所出的題都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)，是學(xué)生在學(xué)完這一學(xué)科后所應(yīng)該掌握的基本知識(shí)）會(huì)考各科都及格了（60分），那我們的孩子才能在初中畢業(yè)后順利拿到初中畢業(yè)證，如果沒(méi)有及格那還要補(bǔ)考，補(bǔ)考沒(méi)有及格可能就會(huì)影響到孩子的畢業(yè)證。第二次考試是我們的中考是在6月份。這次考試是的升學(xué)畢業(yè)考試，也是一種選拔性考試，這次考試的整體難度肯定大大高于我們的會(huì)考難度。（中考去年總分是600分，瀘高的收分在484分，瀘州老窖天府的收分是在450分；今年我們?yōu)o州市中考總分是610分，比去年漲了10分）這里有一點(diǎn)想提醒各位家長(zhǎng)朋友，瀘州市在去年中考后就實(shí)行了一個(gè)最低調(diào)檔分政策。也就是在中考后會(huì)劃定一個(gè)調(diào)檔分?jǐn)?shù)線，如果孩子在中考中沒(méi)有達(dá)到那個(gè)分?jǐn)?shù)線，那么以前有的家長(zhǎng)就說(shuō)，我孩子沒(méi)有考上我交高費(fèi)去讓孩子讀，但是最低分?jǐn)?shù)線劃下來(lái)后，孩子沒(méi)有達(dá)到，是在無(wú)法給孩子在高中上學(xué)籍的，（這里對(duì)學(xué)籍有個(gè)說(shuō)明：我們四川現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)的是學(xué)籍是電子學(xué)籍，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)唯一的學(xué)籍號(hào)，學(xué)生身份證號(hào)輸入以后學(xué)生的學(xué)習(xí)情況就一一呈現(xiàn)，他在哪所學(xué)校就讀，什么時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)，什么時(shí)候受過(guò)處罰，這些學(xué)籍上都是一清二楚的。）不能上學(xué)籍也就是普通高中不可以把沒(méi)有上線的孩子收去，就是交高費(fèi)你收去了，沒(méi)有學(xué)籍，你也相當(dāng)于白讀。這個(gè)分?jǐn)?shù)線去年是280分，今年的總分值已經(jīng)漲了10，最低分?jǐn)?shù)線也會(huì)上漲，據(jù)說(shuō)今年可能是300分。（這里的說(shuō)明，我們家長(zhǎng)們現(xiàn)在所看到的孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)和我們中考的分?jǐn)?shù)是不一樣的，現(xiàn)在各科是100分制，而中考只有語(yǔ)數(shù)外物理100分，現(xiàn)在你們孩子的成績(jī)的總分是800分）很多家長(zhǎng)都希望孩子能在初中畢業(yè)后能順利升入高中學(xué)習(xí)，但是政策在這里，是不能隨意改動(dòng)的，現(xiàn)在是下期，如果家長(zhǎng)能和學(xué)校老師們共同配合，我們的大部分孩子還是很有希望的，那我們就共同探討教育孩子的對(duì)策與方法：
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。 我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。有些家長(zhǎng)在和我的聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的`過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
有這樣一個(gè)，老師好比，父母好比，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)；我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和她交流是通過(guò)筆談的形式，把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上，留在書(shū)桌上，她有什么想法，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái)，留給父母。這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受，家長(zhǎng)們可以試試。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。
這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的家、發(fā)明家；比爾.蓋茨哈佛未畢業(yè)卻能成為首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績(jī)不理想，爸媽肯定會(huì)陰沉著臉，這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō)，你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)
五、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
六、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
以色列有句：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。下面是對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、重日常修養(yǎng)，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么？
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
6、注重培養(yǎng)孩子的自理能力，多勞動(dòng)，勤動(dòng)手。多培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、責(zé)任感和吃苦耐勞的。
7、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。
8、能盡量控制孩子的用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，規(guī)定學(xué)生放學(xué)回家的時(shí)間。不要任意外出。作息時(shí)間。限制學(xué)生零花錢，避免攀比之風(fēng)。
9、警惕交友傾向。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友
10、禁止學(xué)生上網(wǎng)吧，在家限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間。
11、有病有事的請(qǐng)假制度，家長(zhǎng)配合。
12、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。
13、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。
各位家長(zhǎng)，黑板上有我們的聯(lián)系電話，希望家長(zhǎng)們有什么建議想法或想了解孩子的情況，歡迎家長(zhǎng)來(lái)電溝通，我將竭盡全力給予大家?guī)椭宜l(fā)的學(xué)科要求上也有我和科任老師們的一些溫馨提示，望家長(zhǎng)們積極配合。 “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧。謝謝各位！
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
非常感謝大家冒著寒冷來(lái)參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)的真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了，留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在此，我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫上圓滿的句號(hào)。
一、班級(jí)工作小結(jié)
這一學(xué)期來(lái)，我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。本學(xué)期，在家長(zhǎng)的積極配合下，在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下，孩子們都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng)，如生活自理方面孩子們有不會(huì)自己吃飯、自己洗手、自己穿脫鞋子、自己上廁所等現(xiàn)象，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法。而現(xiàn)在，我們班所有的幼兒都會(huì)自己吃飯、自己獨(dú)立入廁，自己獨(dú)立穿脫鞋子、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了。
二、學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，我們把教學(xué)活動(dòng)變成游戲，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流，讓幼兒在愉快的氛圍中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，使得每個(gè)孩子都得到了不同程度的提高。
三、介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和孩子們的掌握情況
在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感、專注力及動(dòng)手能力。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)：圓形，正方形，三角形，還認(rèn)識(shí)了顏色紅黃藍(lán)綠，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒對(duì)1—10的數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)以及點(diǎn)數(shù)能力，還有一些感官類的工作，如：用一些日常的東西來(lái)比較大小及排序，長(zhǎng)的物體和短的物體來(lái)比較長(zhǎng)短，還有我們常常玩的玩具，有時(shí)會(huì)要求他們按老師的要求插一個(gè)什么圖形，鍛煉了幼兒的專注力和動(dòng)手能力，同時(shí)開(kāi)發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數(shù)學(xué)，我們練習(xí)數(shù)1——20，有大多數(shù)的.孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點(diǎn)數(shù)，大多數(shù)孩子們掌握的都比較好。孩子們大都會(huì)操作一些容易的貼和畫，能充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性。
本學(xué)期的、美術(shù)、音樂(lè)、手指操、常規(guī)都按照每周的教學(xué)計(jì)劃如期的完成了教學(xué)任務(wù)，音樂(lè)或手指操是是孩子最愛(ài)的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會(huì)了很多歌曲。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量，大都孩子能掌握要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學(xué)會(huì)了入園、離園、洗手、睡覺(jué)、如廁、愛(ài)護(hù)圖書(shū)、愛(ài)護(hù)公物、禮貌用語(yǔ)等各方面的禮儀。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。
四、提出寒假需要家長(zhǎng)配合的事宜
1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長(zhǎng)們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。
2、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。
3、寒假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
4、下學(xué)期希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、在寒假里家長(zhǎng)能根據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓勵(lì)和培養(yǎng)，如開(kāi)展一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體老師：
大家晚上好！
首先感謝家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是初組長(zhǎng)周，簡(jiǎn)單說(shuō)幾句。走入炎陵中大門，我的身份是老師。但我走出這個(gè)校門，我的身份也是一名家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)。我深知孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是家庭的希望。相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子的老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。所以，作為老師，我們的工作是要為孩子負(fù)責(zé)，是要為我們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們的任課老師都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我們會(huì)盡心盡力地教好每一個(gè)孩子。為此，第二周，我們進(jìn)行了為期一周的社會(huì)活動(dòng)，孩子們變化很大，學(xué)到了很多的，我想各位家長(zhǎng)也感覺(jué)到了。
可能有些家長(zhǎng)在說(shuō)：是的，我的孩子進(jìn)步確實(shí)蠻大。而有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子的學(xué)習(xí)毫無(wú)起色。這就是我想講的第二個(gè)問(wèn)題：我們老師的教學(xué)，當(dāng)然是想把學(xué)生要求掌握的知識(shí)全部教授給孩子。但講解知識(shí)，這不是去里買東西，我只要有錢，就可以直接往袋里裝的。學(xué)生如果上課不聽(tīng)，我們想裝也裝不進(jìn)去。相信家長(zhǎng)們都知道“聰”明的“聰”字怎么寫：是需要用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴表達(dá)，用心記的過(guò)程。如果您的孩子上課不聽(tīng)，那么怎么掌握知識(shí)呢？我們每周末發(fā)放的家校聯(lián)系卡，就是讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)校情況及孩子在校表現(xiàn)，同事讓家長(zhǎng)知道孩子在雙休日應(yīng)該做些什么。在此，我也希望家長(zhǎng)明白老師的苦心，占用一點(diǎn)時(shí)間看看，督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。
為什么有些孩子就是上課不認(rèn)真聽(tīng)呢？因?yàn)橛行┖⒆颖е鵁o(wú)所謂的心理。據(jù)有些家長(zhǎng)們到學(xué)校來(lái)反映，我們的孩子回家是沒(méi)有作業(yè)的`，我想明確地告訴我們的家長(zhǎng)，孩子每周放學(xué)回家是肯定有作業(yè)的，所以，尤其是和語(yǔ)文，英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文，是需要背與記的，數(shù)學(xué)是需要孩子們多練的，熟能生巧，相信大家都明白這個(gè)道理，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們適當(dāng)監(jiān)督孩子在雙休日完成作業(yè)。
現(xiàn)在每個(gè)家庭的生活條件都好了，基本上家里都有了電腦了。希望家長(zhǎng)們明白，平時(shí)孩子在校學(xué)習(xí)期間放學(xué)回家后，請(qǐng)不要讓孩子們開(kāi)電腦了。電腦里的游戲，肯定比我們的數(shù)學(xué)題，肯定比英語(yǔ)單詞來(lái)得刺激，所以孩子一旦迷上電腦游戲，他是很難再靜下心來(lái)鉆研學(xué)習(xí)的。你們上初中時(shí)，我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有電腦，你的老師會(huì)對(duì)你們說(shuō)：回家少看電視，將來(lái)的電視節(jié)目會(huì)越來(lái)越多，節(jié)目會(huì)越來(lái)越精彩。而現(xiàn)在年后，我對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：現(xiàn)在把心思放學(xué)習(xí)上，等你學(xué)業(yè)有成后，將來(lái)的電腦越來(lái)越高檔，游戲會(huì)越來(lái)越精彩。
所以，請(qǐng)我們家長(zhǎng)們，周六周日，我們也要控制孩子上網(wǎng)的時(shí)間，其余時(shí)間請(qǐng)不要再讓孩子打開(kāi)電腦了。
為了加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，我們建立了班級(jí)群，班級(jí)博客，我們會(huì)及時(shí)的把學(xué)校、學(xué)生的一些情況反映出來(lái)，希望家長(zhǎng)多關(guān)注。另外，要教育孩子正確處理同學(xué)糾紛，有事要及時(shí)告訴老師。
我就講以上五點(diǎn)，謝謝大家！
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)們：
大家好！
再加上網(wǎng)課的這段時(shí)間，相信大家都有不同的感受，停課不停學(xué)，我們堅(jiān)持著這個(gè)原則，已經(jīng)在家里學(xué)習(xí)了那么一段時(shí)間了，我相信這段時(shí)間以來(lái)大家都感受很多很多，我們應(yīng)該要繼續(xù)用心去學(xué)習(xí)，雖然是上網(wǎng)課，但是我們的那種訓(xùn)練一直沒(méi)有消失，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也需要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)需要認(rèn)真，不管是在教室上課，還是在網(wǎng)絡(luò)上面上課這都是一個(gè)道理，聽(tīng)課不停學(xué)，這一點(diǎn)大家務(wù)必要堅(jiān)守下去，同時(shí)呢，我也希望家怎么能夠配合工作？能夠在家里面給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督，這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)槔蠋焸円彩遣恢缹W(xué)生在家里是一個(gè)什么樣的情況，所以這期間的話，家長(zhǎng)就是一個(gè)非常重要的因素，需要代替老師去輔助學(xué)生們學(xué)習(xí)，有必要的時(shí)候也需要進(jìn)行一個(gè)監(jiān)督作用，希望各位家長(zhǎng)們能夠配合。
這段時(shí)間以來(lái)肯定是有很多事情發(fā)生，也經(jīng)歷了很多很多評(píng)課，不停學(xué)，我們一直都在堅(jiān)持著，在家里上課，雖然那種感覺(jué)是非常陌生的，但是我相信大家都能夠克服這個(gè)困難，能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加增進(jìn)一步提升自己的價(jià)值，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也希望大家能夠做到這一點(diǎn)，積極樂(lè)觀的去學(xué)習(xí)起來(lái)，保證能夠?qū)W好，我們想要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，就必須要自己主動(dòng)自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，也希望將什么能夠?yàn)楹⒆觽冎耄瑸閷W(xué)生想在未來(lái)的一段學(xué)習(xí)當(dāng)中積極的配合我們的工作，這也是對(duì)一個(gè)負(fù)責(zé)，我們始終堅(jiān)持停課，不停學(xué)這個(gè)原則，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，進(jìn)一步的提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也希望加什麼能夠積極的配合，這是非常重要的，是不可忽視的一點(diǎn)。
當(dāng)然，我們也會(huì)陸續(xù)的去給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)上面的幫助，這段時(shí)間在家里面上網(wǎng)課肯定會(huì)有很多很多的困難，但是這些都不是問(wèn)題，我們始終要保持著停課不停學(xué)的原則，要做好自己的本職工作，我們老師也是一樣，也會(huì)積極多少日常的工作給學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)全面的學(xué)習(xí)，講課的話肯定不會(huì)落下的，這是一個(gè)非常重要的因素，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們會(huì)做好自己的工作，也希望學(xué)生們能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們能夠配合我們的工作，這一點(diǎn)很重要，希望大家都能夠堅(jiān)持，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，我們的素養(yǎng)一定要有，一定要知道自己該做什么，什么事情不該做，這是非常重要的，接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中肯定會(huì)出現(xiàn)很多很多的.問(wèn)題，我們一定要陸續(xù)的去克服，不要退避，不要退縮，要對(duì)自己有信心，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，肯定比被動(dòng)的學(xué)習(xí)要有作用的多，我們就是要主動(dòng)起來(lái)，去向未來(lái)的一個(gè)美好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力，我作為班主任老師，在這里也非常非常希望大家能夠發(fā)揮自己的意志力，能夠堅(jiān)持下去，這次的家長(zhǎng)會(huì)，希望大家能夠積極地配合，希望能夠把我說(shuō)的都陸續(xù)的落實(shí)下去，謝謝大家。
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)：
你們好！
在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。在此我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，以及對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任，理解，支持，我的工作才能順利發(fā)展，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)更希望你能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
有句話說(shuō)的好："家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。
我國(guó)著名教育家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"這句話告訴我們：家庭教育與幼兒園教育要互相合作，只有做到"家園共育"，才能讓孩子更好地發(fā)展。開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓各位家長(zhǎng)更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容與方法等，家園共育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)我的，其實(shí)這也是一種愛(ài)的表現(xiàn)，為什么孩子只會(huì)聽(tīng)老師的，其實(shí)這并不難，你們也可以做到。那是因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都在幼兒園里渡過(guò)，自然他們依賴的人就是老師，而老師的愛(ài)不是對(duì)一個(gè)，而是給每個(gè)孩子，有了相處的時(shí)間。我們會(huì)一起做游戲，游戲中就會(huì)出示許多關(guān)于生活習(xí)慣的形成，孩子對(duì)社會(huì)的反映，在其中他們也在成長(zhǎng)，當(dāng)然在成長(zhǎng)時(shí)，需要的表?yè)P(yáng)成教導(dǎo)，當(dāng)他以后遇到各種難題時(shí)，幾會(huì)有自信獨(dú)立解決，給孩子的愛(ài)并不需要過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)擁抱，一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)大拇指，一個(gè)眼神。當(dāng)孩子在成功的喜悅中就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有多么的愛(ài)我，每天我們都要用很多的時(shí)間和耐心去發(fā)現(xiàn)他們的想法，但是我們要大聲的告訴孩子"我愛(ài)你，寶貝！"每天多花點(diǎn)時(shí)間陪伴著孩子，一個(gè)擁抱，輕聲問(wèn)候，相信你的孩子也會(huì)很高興很自信，而且孩子會(huì)回報(bào)你一生的愛(ài)。
在學(xué)習(xí)方面，我相信很多家長(zhǎng)都是"望子成龍，望女成鳳"，但我個(gè)人認(rèn)為我們不要給孩子太多的壓力。可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力與動(dòng)手能力，動(dòng)手等于動(dòng)腦。孩子目前的思維是有限的，所以我們得用實(shí)物讓他們?nèi)ダ斫猓?jīng)有一位教授說(shuō)過(guò)這樣一句話"我聽(tīng)到了，隨后又忘了，我看到了，也就不記得了，我做了就理解了"所以盡量讓孩子多接觸實(shí)物等于打好了基礎(chǔ)。
小學(xué)老師反映，幼兒園教寫字，會(huì)帶來(lái)很多困擾。最常見(jiàn)的是兒童執(zhí)筆姿勢(shì)與筆順的錯(cuò)誤，使老師們要費(fèi)更多的時(shí)間指導(dǎo)糾正。另外，也會(huì)造成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師教的生字，他已經(jīng)會(huì)寫了，引不起學(xué)習(xí)興趣，上課無(wú)事可做，于是搗蛋，不守秩序，影響他人，養(yǎng)成上課不專心的壞習(xí)慣。寫字是一種知覺(jué)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，時(shí)機(jī)適當(dāng)而不教，會(huì)坐失良機(jī)；太早教會(huì)讓幼兒過(guò)早的造成學(xué)習(xí)的壓力，對(duì)視力的影響非常的大。幼兒園大班的兒童最多只訓(xùn)練一些極簡(jiǎn)單的字形，而不適合學(xué)習(xí)寫字。當(dāng)然，在幼兒園大班下學(xué)期，孩子需要有一些寫字方面的準(zhǔn)備活動(dòng)，以免入學(xué)后會(huì)手足無(wú)措。可以讓兒童練習(xí)"畫"字，在比較大的空間內(nèi)學(xué)畫不同的字，等畫得不錯(cuò)了，再逐漸教他在較小的空間里用較細(xì)的筆寫字。
現(xiàn)在的小學(xué)教學(xué)提倡識(shí)寫分流，簡(jiǎn)而言之，就是要求認(rèn)識(shí)，但不要求書(shū)寫，為孩子構(gòu)建立體的閱讀構(gòu)架。一年級(jí)的新教材更加注重孩子的識(shí)字量，認(rèn)識(shí)更多的字，能看更多的書(shū)，是對(duì)一年級(jí)孩子的教育目標(biāo)。孩子在聽(tīng)、說(shuō)、讀方面的能力應(yīng)領(lǐng)先于寫的能力。因此，讓孩子在幼兒園里就認(rèn)識(shí)大量的漢字就顯得格外重要了。
總之一句話，就是"一切為了孩子"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。幼兒園教學(xué)的基本形式是游戲活動(dòng)，我們平時(shí)上課的時(shí)候，都會(huì)和幼兒做一些小游戲，比如一些小律動(dòng)，唱唱歌之類的。其實(shí)就這么一個(gè)小小的游戲可以吸引孩子的注意力，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使孩子在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，也可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)槲覀兟蓜?dòng)都是與生活相關(guān)的，孩子模仿多了，自己腦子里的東西也會(huì)本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作，我們會(huì)一如既往的用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個(gè)幼兒，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高。這學(xué)期，班上來(lái)了5個(gè)新生，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的生活與學(xué)習(xí)，他們已慢慢的適應(yīng)了這個(gè)大家庭，都表現(xiàn)的.很好。
一、介紹中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？
首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差。這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種狀況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們能夠讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)能夠和孩子一齊收拾整理。在幼兒園，我們也會(huì)透過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
第三、早期閱讀。閱讀，能夠讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多能夠探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解閱讀還能夠讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣。能夠增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的潛力。家長(zhǎng)讀繪畫圖本給孩子聽(tīng)時(shí)，務(wù)必注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。我們?cè)谟變簣@樓梯的墻面上也為幼兒開(kāi)辟了創(chuàng)編樂(lè)園，家長(zhǎng)們能夠把孩子會(huì)講的故事寫下來(lái)，由孩子帶來(lái)園，老師會(huì)幫你們張貼。
第四，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉；自己管理玩具、用具、圖書(shū)；幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
二、家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)
1、《故事小金庫(kù)》的填寫。《故事小金庫(kù)》還是每周發(fā)放一次，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)填寫，特別是老師要求幼兒復(fù)述的故事，家長(zhǎng)務(wù)必要幫忙幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據(jù)狀況，及時(shí)為幼兒復(fù)習(xí)。還有家長(zhǎng)的話不僅僅僅能夠反饋學(xué)習(xí)方面的還能夠反饋幼兒在家表現(xiàn)，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)狀況。這將作為我們的一項(xiàng)常規(guī)工作，我們要將《故事小金庫(kù)》上交給幼兒園。期望家長(zhǎng)們一如既往地支持我們的這項(xiàng)工作。
2、這學(xué)期，我們還為每個(gè)孩子制作了一本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，里面有些資料是需要家長(zhǎng)幫忙完成的，像這天要帶回去的第一張就是需要家長(zhǎng)寫的，期望你們能過(guò)認(rèn)真的去填寫。
3、本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是xx。如果你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
4、幼兒的接送制度。為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看。
5、期望每一位孩子堅(jiān)持每一天8點(diǎn)前按時(shí)入園，如當(dāng)天有藥物或不舒服請(qǐng)告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多、吃少。無(wú)特殊狀況不要無(wú)故缺勤，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)計(jì)劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好。另外，小朋友有事不上幼兒園務(wù)必要請(qǐng)假。
6、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)上幼兒園前檢查孩子的口袋，開(kāi)學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)孩子帶有硬幣或零食。
7、這學(xué)期我們將在4月份舉行傳化大地親子游以及親子才藝秀活動(dòng)，5月份將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)細(xì)則到時(shí)候再通知。
尊敬的家長(zhǎng)，幼兒園教育不是萬(wàn)能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)多重視。期望你們有事多找我們商量，相信我們對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，但是我們務(wù)必會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫耐扑]，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。謝謝大家，這天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
一、開(kāi)場(chǎng)，自我介紹
家長(zhǎng)朋友們大家好，感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來(lái)參加咱們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，也看到了你們對(duì)孩子教育的重視和對(duì)老師工作的支持。首先我還是自我介紹一下，雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長(zhǎng)朋友見(jiàn)過(guò)面，那今天人還是比較齊，也跟大家再互相認(rèn)識(shí)一下，我叫XXX，XX年畢業(yè)于XX師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，之前在XXX任教XX年，X年XX月調(diào)派到咱們園來(lái)的。希望家長(zhǎng)朋友們給予我充分的信任和支持，共同把咱們班的寶貝們帶的棒棒的。
再認(rèn)識(shí)一下咱們班的另外兩位老師：XX老師，XX老師，兩位老師都是非常有愛(ài)心有責(zé)任心的，也是小朋友們非常喜愛(ài)的老師。相信在我們?nèi)焕蠋熀透魑患议L(zhǎng)的共同配合和關(guān)愛(ài)中，xx小朋友一定會(huì)成長(zhǎng)的越來(lái)越好。
接下來(lái)我也和各位家長(zhǎng)朋友認(rèn)識(shí)一下。我點(diǎn)一下名，請(qǐng)點(diǎn)到幼兒名字的家長(zhǎng)舉手示意。有沒(méi)有沒(méi)點(diǎn)到名的？
二、升班要點(diǎn)，建議
好的，那我們就進(jìn)入正題。我們的孩子升入中班家長(zhǎng)要做些什么呢，中班的孩子雖然年紀(jì)還比較小，但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了，在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一定的邏輯思維和自我表達(dá)方式。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的自我意識(shí)也變強(qiáng)了，所以我們要做好引導(dǎo)，盡量的讓孩子能自己去探索，嘗試，鼓勵(lì)幼兒多做一些力所能及的事情，比如簡(jiǎn)單的家務(wù)活，整理自己的玩具，收拾房間這些。
中班孩子的學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)增強(qiáng)了不少，對(duì)未知的事情也非常好奇，越來(lái)越喜歡提問(wèn)，但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和我們老師都要注意，不要給孩子過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力，要求一點(diǎn)要達(dá)到什么目標(biāo)，應(yīng)該找到他們感興趣的方面，和正確的引導(dǎo)方式，多一些耐心和鼓勵(lì)。
說(shuō)到學(xué)習(xí)方面，向大家簡(jiǎn)單介紹一下我們目前的教材和課程，我們園選用的是XXX這一套，分別是XX，XX，XX三門課程。
三門課程結(jié)合，對(duì)于幼兒園教育階段是足夠了，也比較全面，除此之外我們?cè)诿恐艿恼n程安排中還有兩節(jié)體適能課，安全小課堂，防疫知識(shí)等，建議家長(zhǎng)多培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力，如：鍛煉雙腳跳，學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，常跑步，投籃，拍球等，提高幼兒抵抗力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
幼兒園一日生活中難免會(huì)遇到小擦碰，摔跤或碰撞，當(dāng)然我們會(huì)在活動(dòng)中看護(hù)好幼兒，盡量避免這些意外的發(fā)生。如果遇到這些安全事故，我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫(yī)務(wù)室處理傷口，觀察情況，如果傷口嚴(yán)重或不清楚有無(wú)內(nèi)傷的情況，需要到醫(yī)院檢查的，我們會(huì)及時(shí)通知當(dāng)事幼兒家長(zhǎng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友電話保持暢通。一般情況的小擦傷或無(wú)傷口的，我們會(huì)在當(dāng)天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了，或者碰到了，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們注意觀察幼兒。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的一致初衷，老師和家長(zhǎng)要達(dá)成共識(shí)，遵循當(dāng)天的.事情當(dāng)天處理的原則，如果老師沒(méi)有告知到位，是我們老師失職，要向家長(zhǎng)賠禮道歉，說(shuō)明情況，如果不是在園發(fā)生的情況，幾天甚至一兩周后家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)老師孩子身上發(fā)現(xiàn)了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的，這個(gè)是超出老師職責(zé)范圍內(nèi)的，那老師沒(méi)有辦法給到您答復(fù)也請(qǐng)您理解。
無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活方面，在幼兒園最重要的還是常規(guī)和習(xí)慣，規(guī)則感，秩序感的養(yǎng)成。對(duì)于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵，也希望家長(zhǎng)朋友配合好我們，比如讓幼兒自己吃飯，穿鞋，飯前便后洗手，如廁會(huì)帶紙，學(xué)會(huì)擦拭，按時(shí)睡覺(jué)起床，按時(shí)入園。
三、各種要求：
按時(shí)接送園：
中班送園時(shí)間，周一升旗（時(shí)間）
接園時(shí)間（根據(jù)具體情況而變化）
著裝：
周一周二正裝，周三周四運(yùn)動(dòng)裝，周五便裝
不要穿復(fù)雜的衣褲，有繩子，珠珠掛飾的，建議穿休閑合身的衣褲，鞋子，少穿厚重的皮鞋，靴子。女生裙子不宜過(guò)長(zhǎng)過(guò)蓬松，不穿過(guò)緊的褲襪。書(shū)包中備一套換洗衣褲（小短褲，褲子），午睡內(nèi)衣，睡衣。
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的xx：
您們好!
首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們幼兒園中班的期末家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子們的班主任老師，這一學(xué)期以來(lái)，我有幸和孩子們一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，看著他們從每一次的進(jìn)步，到每一次的成長(zhǎng)，我感到無(wú)比的驕傲和欣慰。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間匆匆而過(guò)，每一個(gè)孩子在這個(gè)過(guò)程中，都取得了顯著的進(jìn)步。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、生活自理等多方面的能力都有所提升。我特別要提醒大家，每個(gè)孩子的發(fā)展都是不同的，有的孩子可能在數(shù)學(xué)上有所突破，有的孩子可能在繪畫上有所成就，我們應(yīng)該尊重他們的發(fā)展節(jié)奏，鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期，我們也遇到了一些問(wèn)題，尤其是有些孩子在與同伴交往中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。這些問(wèn)題我們已經(jīng)在及時(shí)處理，并與家長(zhǎng)溝通，希望通過(guò)家園共育，讓孩子們能有更好的社交能力和情緒管理能力。畢竟，幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是他們學(xué)習(xí)如何與他人相處，如何管理自己情緒的重要場(chǎng)所。
我們也非常感謝家長(zhǎng)們的配合與理解，在生活中的.細(xì)心指導(dǎo)和正確引導(dǎo)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了進(jìn)步。特別是對(duì)于一些孩子出現(xiàn)的小問(wèn)題，家長(zhǎng)們的理解和支持，讓我們得以更好地教育和引導(dǎo)孩子們，使他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
接下來(lái)的學(xué)期，我們學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持"快樂(lè)教育，全面發(fā)展"的教育理念，努力營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧、充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng)，讓我們一起期待新的一學(xué)期，期待孩子們更多的進(jìn)步和快樂(lè)。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)幼兒園教育事業(yè)的大力支持和協(xié)助，讓我們攜手共育，讓孩子們?cè)陉P(guān)愛(ài)和陪伴中快樂(lè)成長(zhǎng)。
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
（1）注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘；
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
（2）生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的'良好習(xí)慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
（3）學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊，有很多家長(zhǎng)在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字，為此很著急，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，剛開(kāi)始對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長(zhǎng)可以像幼兒園一樣給他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、家長(zhǎng)工作：
（一）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
（二）為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。
（三）中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。現(xiàn)在正各類傳染病流行的季節(jié)，如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病，如，紅眼病等，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。
（四）需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
安全問(wèn)題：
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。
1、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座等。
4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。
三、在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：
（1）請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲，我們每周一來(lái)檢查。
（2）小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等
（3）如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
（4）家長(zhǎng)有什么建議或意見(jiàn)，可以直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決。
（5）孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回。
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！首先，感謝大家的到來(lái)！感謝大家對(duì)咱們班各項(xiàng)工作的支持和理解！今天算是咱們的初次會(huì)議吧。
其實(shí)我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題：那就是孩子，如何讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著、收獲著。對(duì)！那就需要“家園共育”，而離開(kāi)了哪一方都是不能實(shí)現(xiàn)的！想一想上學(xué)期每個(gè)孩子的進(jìn)步：有的平時(shí)比較內(nèi)向的孩子上課回答問(wèn)題聲音響亮自信了；有的在與同伴玩耍遇到問(wèn)題學(xué)會(huì)了包容；還有的熱愛(ài)勞動(dòng)愿意幫老師發(fā)書(shū)、收玩具等等還有很多很多，尤其過(guò)完年回來(lái)后，明顯的孩子們?cè)诖┟撘路⒋┬[放小椅子等方面速度快了很多，說(shuō)話的音量也提高了不少呢，呵呵……
一、教育教學(xué)
1、說(shuō)到這里想想，我接管咱們中一班有幾個(gè)月了，由衷的感謝大家對(duì)我的支持、理解，而正因?yàn)檫@樣咱們班上三位老師都本著“一視同仁，不落下一個(gè)孩子”的想法來(lái)進(jìn)行每個(gè)活動(dòng)，比如說(shuō)在集體活動(dòng)中回答問(wèn)題時(shí)不單單只有聰明舉手的孩子才有機(jī)會(huì)，內(nèi)向、容易走神的孩子我們會(huì)更加關(guān)注；“小班長(zhǎng)”每個(gè)孩子都愿意當(dāng)，同樣的道理，無(wú)論是誰(shuí)？還是他適不適合當(dāng)班長(zhǎng)，我們老師都想讓所有的人去嘗試，因?yàn)槲覀兌贾乐挥杏H身經(jīng)歷才能有真領(lǐng)悟！這些都是我們的責(zé)任，但僅僅是我們一方的努力是不夠的，所以無(wú)論有什么事情我們一定要相互溝通，經(jīng)常一起探討一起解決一起聊聊天一起談?wù)勑模部梢园l(fā)短信、打電話或接孩子時(shí)，都可以，相信這樣對(duì)孩子們的成長(zhǎng)效果會(huì)更好。
2、新學(xué)期的課程除了有以往像蒙氏數(shù)學(xué)、音樂(lè)游戲活動(dòng)外，更加注重孩子對(duì)各種安全的教育，園里不定時(shí)組織的消防、地震演練，還有每周五班級(jí)也會(huì)有關(guān)于安全的系列活動(dòng)講解，來(lái)提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
3、特色活動(dòng)也是大家比較關(guān)注的，所以這學(xué)期改為每周星期三、星期五的下午進(jìn)行；在對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，今年的形式有所改變，由開(kāi)放小書(shū)吧改為班級(jí)分享活動(dòng)，書(shū)還是華菱電子為我們提供的書(shū)籍，形式主要是園里給每個(gè)班級(jí)發(fā)放一些繪本然后各班級(jí)定期相互輪換著看，也有的是咱們孩子自己的書(shū)拿到班上和小伙伴分享的。
4、再就是這學(xué)期家長(zhǎng)可以融入到教學(xué)中，比如說(shuō)“有的家長(zhǎng)是銀行、超市、醫(yī)院等工作人員，可以來(lái)到幼兒園給孩子們講講你們的職業(yè)角色，及工作的環(huán)境、工作的流程等，讓孩子們積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，拉近與生活的距離。
5、孩子們的健康是第一位的，從一月份飯費(fèi)上調(diào)2元，園里領(lǐng)導(dǎo)還有廚房的師傅都在變著花樣給孩子們進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配，保證讓每個(gè)孩子吃好、吃飽，我覺(jué)得孩子們現(xiàn)在吃飯還是不錯(cuò)的，有時(shí)吃著盤里的就告訴我，老師我一會(huì)還要什么什么的，更難得的是即使吃飯很慢的孩子最后也幾乎不剩飯。那么偶爾挑食的孩子我們也會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，讓孩子晚上回家再多吃點(diǎn)。
二、其他問(wèn)題
剛才我們說(shuō)的都是教育教學(xué)方面的，現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)其他一些相關(guān)的問(wèn)題吧。
1、前幾天有的家長(zhǎng)問(wèn)我關(guān)于幼兒園維修維護(hù)的事宜，也確實(shí)有此意向，騎士這也是個(gè)好事，給孩子們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境改善一下，換個(gè)新塑膠操場(chǎng)，暖氣等，但是關(guān)于什么時(shí)候開(kāi)始，需要多長(zhǎng)時(shí)間，這些種種問(wèn)題現(xiàn)在還不知道，等上級(jí)安排，即使有此事相信定會(huì)及時(shí)通知大家的。
2、再是有家長(zhǎng)的聯(lián)系電話如有改動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知我們，找不到你們，我們可會(huì)著急的！
3、孩子的帶藥簽字還有用量條，我們都為大家準(zhǔn)備好了，如有需要請(qǐng)及時(shí)做記錄。據(jù)了解春天的時(shí)候，是給孩子吃蟲(chóng)藥的.好時(shí)候，那么大家可以根據(jù)孩子自身的情況來(lái)定。
4、這個(gè)學(xué)期的家園聯(lián)系手冊(cè)發(fā)回去以后，請(qǐng)家長(zhǎng)們把幼兒的基本資料填一下，再就是我想對(duì)寶貝說(shuō)這一欄是家長(zhǎng)所有填寫和記錄你想對(duì)孩子所要說(shuō)的話或期望，一本5塊錢，下個(gè)月和管理費(fèi)、飯費(fèi)一起交。
5、今天咱們家長(zhǎng)來(lái)的很全，所以最后就想借此機(jī)會(huì)隆重向大家介紹一下咱們班的五位家委會(huì)成員：有請(qǐng)活潑開(kāi)朗的亞霏媽媽、可愛(ài)大方的宇桐媽媽、親切可掬的韓銘捷媽媽、細(xì)心聰明的汪昕穎媽媽、還有溫柔嫻淑的子晗媽媽。感謝五位媽媽，上學(xué)期幼兒園的大型活動(dòng)幸虧有大家的幫忙，又是管化妝、又是管調(diào)動(dòng)的，平時(shí)還得開(kāi)個(gè)小會(huì)聊一聊，真是辛苦了，這學(xué)期為了更好的服務(wù)引領(lǐng)咱們班所有成員，分工具體一些，由亞菲媽媽擔(dān)任委員會(huì)主任，宇桐媽媽、子晗媽媽擔(dān)任副主任，現(xiàn)在天氣越來(lái)越好，家長(zhǎng)和孩子也想出去玩一玩，周六周日是個(gè)好日子，大家可以相互溝通一下。
新的學(xué)期，我們一起加油！那么接下來(lái)就請(qǐng)進(jìn)入衛(wèi)生保健知識(shí)講座！感謝大家！
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開(kāi)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘；
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反響快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比擬強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高快樂(lè)興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們根本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大局部幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大局部幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不興旺，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。
三、教育工作方案
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì)知識(shí)；
2、自然知識(shí)；
3、對(duì)數(shù)的探索；
4、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等；
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等根本技能。
6、語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確答復(fù)別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適宜的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡〞的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅；
2、“感官總發(fā)動(dòng)〞的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官；
3、在“傘的世界〞這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、把戲，探索傘的特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)；
4、在“給你一封信〞的主題單元里，我將帶著幼兒以自己的興趣、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣；
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘〞的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè)，是識(shí)字的開(kāi)始，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的.過(guò)程。
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結(jié)構(gòu)；
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子穩(wěn)固以下。
英語(yǔ)
在英語(yǔ)教學(xué)中，主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為根底，以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫面讓幼兒邊玩邊學(xué)。
字寶寶樂(lè)園
1、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；
2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。
3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)
小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四、家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大局部家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話，孩子的別離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
家長(zhǎng)會(huì)的意義：
1、孩子是您生命的延續(xù)
2、孩子是我工作的寄托
3、孩子是自己命運(yùn)的主宰者
因此本次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和必要性就可想而知了。
我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
一、班級(jí)管理
在班級(jí)管理方面，我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人；嚴(yán)格要求,自主管理；健康成長(zhǎng)!作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
我們的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生；不僅追求好,更追求進(jìn)步；關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生；不看重一時(shí)的成績(jī)；希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
我作為小學(xué)一年級(jí)二班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級(jí)近況
本班共有36位孩子，女生12人，男生24人。總體上說(shuō)，孩子們非常活潑的，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。近半個(gè)學(xué)期下來(lái)，一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病并學(xué)習(xí)努力，其中姚景源、謝楊陽(yáng)、申凱文、范奧舉、楊松蒿、秦政豪、崔欣瑤、韓鑫淼、馬子舜、陳爍蒙、朱浩玉、劉亞帥、吳文浩、魏涵軻、劉胤彤、劉佳等同學(xué)進(jìn)步較大。
優(yōu)秀班干部：王睿、陳世博、袁朗
學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)：白浩然、樊培航、楊致遠(yuǎn)、朱芮瑩、韓瑋琪、陳世博
學(xué)習(xí)標(biāo)兵：馮偉剛、白浩然、趙錦鵬、樊培航、李婭暄、楊致遠(yuǎn)、周益含、馬子舜、朱芮瑩、韓瑋琪、王睿、朱浩玉、陳世博、戴鑫鈺、胡亞冉、李昕螢。
熱愛(ài)勞動(dòng)講文明：張航碩、朱佳豫
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們班的'孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
（1）督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺(jué)，保證孩子睡眠。（有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。）
請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
（2）配合學(xué)校教育，加強(qiáng)與老師聯(lián)系。
支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
（3）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
（4）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；
考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
總之，希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)習(xí)，在孩
子的起步階段看緊些，為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。
我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
中班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著嚴(yán)寒來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表七(7、
8)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個(gè)傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長(zhǎng)加深對(duì)于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來(lái)自父母的關(guān)心。
總之一句話，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.上學(xué)期期末考試情況匯報(bào);三、家長(zhǎng)同班主任交流提出自己的希望和建議。
一.班級(jí)基本情況：
(一)、學(xué)生情況：
七班共43人，其中男生20人，女生23人，其中住校生24人，男生10人，女生14人。
八班共42人，其中男生26人，女生16人，其中住校生24人，男生13人，女生11人。 (二)、教師情況：數(shù)學(xué)——崔慶斗老師英語(yǔ)——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國(guó)老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂(lè)——時(shí)成仕老師 體育——?jiǎng)⑿藓＠蠋?美術(shù)——公維東老師 信息技術(shù)——宋加梅老師。
(三)、班級(jí)管理方式
首先樹(shù)立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們年級(jí)每個(gè)班都有自己的班風(fēng)，都有自己的口號(hào)，比如說(shuō)“主動(dòng)、積極、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)”“讓人們因我的存在而感到幸福”。為此，我們用班級(jí)量化來(lái)約束和引導(dǎo)大家都行為，使其更加規(guī)范。
形成強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初，按大家都意見(jiàn)統(tǒng)一調(diào)整了我們的班委，這些都是大家都建議。
另外，我們還實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，我們每個(gè)組都基本是按照學(xué)生的意愿進(jìn)行了排列組合，組長(zhǎng)由上個(gè)學(xué)期班級(jí)量化分最高的前五位同學(xué)作為組長(zhǎng)，各組事務(wù)由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我們的組長(zhǎng)不僅是品質(zhì)好，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也是最好的，所以我們強(qiáng)調(diào)，組長(zhǎng)更要負(fù)起自己的責(zé)任來(lái)，比如平時(shí)作業(yè)的督促，計(jì)劃的安排等，在這個(gè)過(guò)程中，不僅僅是鍛煉了組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織協(xié)調(diào)能力。所以，在我們班沒(méi)有同學(xué)不愿意做班委或是組長(zhǎng)的，因?yàn)檫@些都是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。以前的.事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學(xué)，均取得了一定的成功。
(四)、班級(jí)管理及成效
1.用語(yǔ)文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好的價(jià)值觀。我們的日記，魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西對(duì)日記的重視，現(xiàn)在的成果。
2、強(qiáng)調(diào)時(shí)間和效率。
3、計(jì)劃本。
4、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等至圣名言。利用周末或是平時(shí)語(yǔ)文的課前五分鐘的時(shí)間，我們開(kāi)展了這樣的活動(dòng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與他人合作、共處。教育學(xué)生文明禮貌，知事達(dá)理，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼、理解、孝敬文明，聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩，知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)，花錢時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，紀(jì)律習(xí)慣，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。
5、課堂積累本。
2.樹(shù)立學(xué)生的意識(shí)，盡快適應(yīng)。
目標(biāo)意識(shí)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 吃苦意識(shí)：
自主意識(shí)： 4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高，七年級(jí)(7、8)班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng)，離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。
①注重正確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。
②注重教學(xué)的落實(shí)，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。
二.期終考試情況匯報(bào)
期末考試各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵
七班
語(yǔ)文 劉瑞雪 92分 數(shù)學(xué) 梁彥釗 106分 英語(yǔ) 108分 政治 賈真 83分 歷史 梁彥釗85分 地理 梁彥釗 82分 生物 梁彥釗 83分 總分 梁彥釗 631分
八班
語(yǔ)文 沈巖 101分 數(shù)學(xué)陳宗福 102分 英語(yǔ) 沈巖 91分 政治 宋付云 崔衣娜 87分 歷史 宋子恒 80分 地理 時(shí)浩鈺 65分 生物 沈巖 83分 總分 沈巖 553分
但考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：
(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差，已升入九年級(jí)，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上無(wú)緊迫感，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差。
(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，書(shū)寫潦草，屢教不改。 (3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無(wú)集體意識(shí)，我行我素。 (4)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)上進(jìn)心，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。
(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。
(6)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝，為朋友過(guò)生日、送朋友禮物，送來(lái)送去，男女同學(xué)之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
針對(duì)以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。
(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。 (2)從行為上制止您的孩子，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度，對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。 (3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同教育。
(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí)，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學(xué)，健健康康回家。
五、家長(zhǎng)同班主任交流。
六、希望和建議：
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議、要求
根據(jù)我們了解的情況，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：
誤區(qū)一：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區(qū)二：過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。
誤區(qū)三：只注重孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。 針對(duì)以上情況，我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議：
1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通，全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說(shuō)服、交流才會(huì)有針對(duì)性，才不會(huì)引起孩子的不滿，才有效。
2.對(duì)孩子要有期望，但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。據(jù)我了解，其中考試結(jié)束后，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短，不可能人人得第一，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好，我們必須嚴(yán)格批評(píng)。
3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見(jiàn)，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。作為家長(zhǎng)，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。
4.我們要愛(ài)自己的孩子，但不要溺愛(ài)孩子、嬌慣孩子。過(guò)于嬌慣的孩子，一般都很任性，愛(ài)以自我為中心，怕吃苦。給孩子的零花錢要適中。
5.關(guān)于周六放假問(wèn)題。
①嚴(yán)格要求孩子按時(shí)回家，對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送，注意路上安全。
②回家時(shí)少看電視，要有選擇性。
③了解您的孩子周末和那些孩子交往。
④不出遠(yuǎn)門，同學(xué)之間盡量不串門
⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，選擇上中專，技校，將來(lái)有一技之長(zhǎng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他們好處更大。
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