演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步，演講稿使用的情況越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編幫大家整理的文明禮儀的高中演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明禮儀的高中演講稿1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　在xx小學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們克服了重重困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，如今已擁有了一片寧靜而溫馨的學(xué)習(xí)天地，營造了一個積極向上的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康快樂的成長空間。在晨光中，在微風里，在實小的校園內(nèi)，同學(xué)們正在茁壯成長。

　　在這片美麗的校園里，偶爾也會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。比如，剛剛清掃干凈的校園里，有些同學(xué)會隨手丟棄未喝完的牛奶袋、飲料罐或冰糕紙；整潔的地面上，有時會看到同學(xué)們丟下的紙屑和塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)顯得無精打采；課間時分，總有一些同學(xué)大聲喧嘩、追逐打鬧。此外，還有一些同學(xué)受到不良習(xí)慣的影響，說粗話、臟話，甚至發(fā)生爭吵和打架，破壞了團結(jié)的氛圍。

　　雖然這種現(xiàn)象僅發(fā)生在極少數(shù)同學(xué)身上，但已破壞了學(xué)校為我們營造的美好和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，與當今社會所倡導(dǎo)的文明主流不符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度則取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否意識到，我們的文明與否不僅代表個人形象，也代表學(xué)校的.形象？因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該堅決摒棄種種不文明行為，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友善、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個文明、健康向上的新時代“四有”新人。

　　同學(xué)們，讓我們攜手并肩，共同建設(shè)一個文明、美麗的校園。讓實小的每一位同學(xué)都成為文明的典范，讓文明之花盛開在校園的每一個角落。同時，也讓我們用自己的文明行為影響家庭，影響生活社區(qū)，影響周邊街道，為創(chuàng)建文明城市貢獻自己的一份力量。謝謝大家！相信我們在文明禮儀方面會收獲滿滿！

文明禮儀的高中演講稿2

老師們、同學(xué)們：

　　大家好！

　　泱泱大國中華文明，一筆一畫寫出了禮儀的魅力。禮儀，在謙恭之中有一份高雅，關(guān)切之間又有幾絲默契風韻。禮儀中蘊涵的是一種一種氣質(zhì)，一種將人與人之間微妙的情誼與千絲萬縷的聯(lián)系詮釋得精妙得當?shù)奶熳煮鹧浴?/p>

　　文明禮儀在于音樂處。

　　它雋永深沉，怡人心志，讓人通身靈澈。文明禮節(jié)雅致細密，謙恭之余有一份淡淡的矜持，正如《夜曲》于點點沉寂之間揉入幾絲暖色悸動，讓你在條理秩序之間感受古雅，感受安寧，感受心靈徹骨的香韻。蘇格蘭風笛，悠揚之綿長，綿綿之中不乏明媚。人將文化中的謙虛、忍讓、善良揉進了禮儀之中，讓你恰似嗅到春的氣息，感到春的溫柔。同樣的古雅，卻更靈動婉約；同樣的謙恭，卻更大氣不拘；讓人感受到恰如風笛之音的高雅，明麗與意蘊。

　　文明禮儀在于處。

　　我喜歡沉浸在以自己對文明禮儀的理解而勾勒出的`圖畫中，那是秋風中的梧桐安靜獨立，地上鋪滿一層落葉，雖有風，但葉子的靈魂并不隨風飄起，而是安詳?shù)乇宦淙战瘘S的余暉鋪滿全身。法國人一向懷舊，而我卻不，因此禮儀之中更多透露出中華禮儀的底蘊、文化的痕跡。讓人矜持典雅之余，感受其中散發(fā)的文化墨香。這是心與心的契合，無關(guān)距離，無可限制。

　　文明禮儀在于香茗外。

　　茶香，雅致清靈，古樸悅?cè)�。微笑間聰慧堅韌，高雅之中不失友善。禮儀即如此。眾所周知，中華禮儀注重細微之處、沁人心脾、自品不厭、濃郁醇厚，仿佛摒棄一切塵囂，只沉浸于心靈的朝暮之間。

　　自古便是禮儀之邦，儒家文化濡染了的悠悠作為當今時代的我們，讓文明禮儀伴我行吧！

文明禮儀的高中演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　在正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我們xx小學(xué)克服了種種困難，經(jīng)過全校師生的不懈努力，如今已擁有一個幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了健康的成長空間。在晨光下，在微風中，在實小的殿堂里，同學(xué)們正在茁壯成長。

　　盡管這所美麗的校園中充滿和諧，但偶爾也會出現(xiàn)一些不和諧的現(xiàn)象。例如：剛剛清掃干凈的校園，就有同學(xué)隨手丟棄未喝完的牛奶袋、飲料罐和冰糕紙；在整潔的環(huán)境中，有同學(xué)亂扔紙屑和塑料袋；在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學(xué)顯得無精打采；課間總有少數(shù)同學(xué)大聲喧嘩、追逐打鬧。此外，一些同學(xué)受到不良習(xí)慣的影響，說臟話、爭吵甚至打架，破壞了團結(jié)的氛圍。

　　以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們的.優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅決摒棄掉我們身上種。種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做一個文明、健康向上的世紀的“四有”新人。

　　同學(xué)們，讓我們攜手合作，共同建設(shè)一個文明、美麗的校園。希望實小的每一位同學(xué)都能成為文明的典范，讓文明之花盛開在校園的每一個角落。同時，也讓我們用自己的文明行為影響家庭、社區(qū)和周邊街道，為創(chuàng)建文明城市貢獻一份力量。謝謝大家！

文明禮儀的高中演講稿4

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興今天能站在這里，我想以一首詩開啟我的演講：“有一首歌，我們?nèi)杖諅鞒�；有一首歌，如同鮮花四季綻放；這首歌名為禮儀，其歷史久遠綿長。今天，我來談?wù)勑�園禮儀！”。

　　當明媚的陽光照亮你的笑容，當輕柔的微風掠過你的面龐，同學(xué)們，你們是否感受到春天的腳步？春天是美好的，我們在這美好的春日校園里又能做些什么呢？

　　當你邁著輕快的步伐步入學(xué)校時，是否會想起那些手持掃帚、默默清掃的同學(xué)；當你在干凈整潔的校園中悠然漫步時，是否體會到那些駕駛清潔車輛的爺爺奶奶們的辛勞？我們知道，春天是美好的，但你更應(yīng)明白，春天的校園應(yīng)當是純潔與文明的象征！

　　在這美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎能對那些隨意亂扔的果皮紙屑視而不見，而不主動撿起呢？你們怎么能忍心讓干凈的墻壁上布滿各種涂鴉和腳印，還露出幸災(zāi)樂禍的笑容？你們又怎能在同窗好友面前上演爭斗和插隊的`場景呢？你們怎能背著老師和家長私自離校，完全不顧他們的擔憂和疲憊呢？難道你們沒看到老師和家長眼中流露出的那一絲憂慮和疲憊嗎？同學(xué)們，美麗的校園不僅需要每個人的付出，更需要我們文明的行為舉止！

　　文明是風，它可以輕撫每位同學(xué)的心靈；文明如花，能讓校園更加絢爛。同學(xué)們，讓我們在春天靜謐的晨光中，在三月明媚的陽光下宣誓：從細微之處做起，從身邊小事做起，引領(lǐng)文明風尚、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學(xué)生！我相信，通過我們的努力，會讓我們的大家庭如同春天一般充滿希望與活力！

文明禮儀的高中演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我國旗下講話的題目舊：互相監(jiān)督爭當二小文明學(xué)生。

　　當你踏著光潔的地板走進教學(xué)樓時，是否會想起那位常拿拖把、默默辛勤勞作的同學(xué)；當你在操場上與朋友愉快玩耍時，是否意識到我們應(yīng)該珍惜這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；當你在干凈整潔的校園里悠閑漫步時，是否感受到了那位清運垃圾的阿姨的辛勤付出。我們知道，我們的生活是美好的，但更應(yīng)明白，我們的校園應(yīng)該是純凈、文明的！

　　在這美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎能對那些隨意亂扔的果皮紙屑視而不見，而不主動撿起？你們怎能忍心讓潔白的墻壁上留下一串串腳印，還露出幸災(zāi)樂禍的笑容？你們又怎能在同窗好友面前上演拳腳相向、推搡爭奪的場景？難道你們沒察覺到老師眼中流露出的那一絲憂慮嗎？同學(xué)們，美麗的校園不僅需要他人的'付出，更需要我們每個人的文明行為呀！

　　目前，我們二實小校園內(nèi)存在一些不文明行為，具體如下：

　　1、上體育課的同學(xué)經(jīng)常在操場上留下廢棄的紙屑、礦泉水瓶和籃球。

　　2、無論低中高年級的學(xué)生都喜歡在走廊上追逐奔跑。

　　3、四樓個別學(xué)生喜歡從樓上扔紙屑和水瓶。

　　4、高年級部分男生總是破壞學(xué)校的公共設(shè)施。

　　5、放學(xué)排隊時，學(xué)生們常大聲喧嘩和爭吵。

　　同學(xué)們文明是風，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們互相監(jiān)督，互相提醒不做以上五點不文明的事，每個同學(xué)都爭當引領(lǐng)文明風氣的文明學(xué)生！我相信通過我們的努力，會使我們的二實小像春天一樣充滿希望、充滿活力！謝謝大家！

文明禮儀的高中演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好：

　　人們常說：教師是人類靈魂的工程師。語言更是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具。缺乏語言能力，就難以成為兒童的引路人。因此，教師應(yīng)提升自身語言素養(yǎng)，熟練掌握語言技巧，為兒童樹立良好的榜樣。

　　教師的語言修養(yǎng)是教師為人師表的關(guān)鍵因素，對兒童的道德品質(zhì)培養(yǎng)和審美觀形成有著深遠的影響。語言修養(yǎng)不僅體現(xiàn)在個體運用語言的熟練度、準確性和流暢性上，還體現(xiàn)在不同語言環(huán)境下的言語行為上。教師的語言修養(yǎng)并非一蹴而就，而是需要長期積累和逐步提升的過程。古人云：“言為心聲�！边@句話意味著沒有高尚的心靈，就不會有高尚的語言。因此，加強教師自身的師德修養(yǎng)是必不可少的，這需要教師自覺地規(guī)范和提升自己。教師只有不斷提升自我，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣。具體來說，教師要提高語言修養(yǎng)，應(yīng)注意以下幾個方面：

　　1、教師要懂禮貌

　　提高教師語言修養(yǎng)，很大程度上取決于的修養(yǎng)，在古代孔子說有修養(yǎng)的人有5個方面的標準，就是：溫、良、恭、檢、讓。而在現(xiàn)代，講文明、懂禮貌是人民的傳統(tǒng)美德，也是人們的道德準則，人與人相處的規(guī)矩。禮貌包括兩個方面的內(nèi)容：一是禮貌語言，二是禮貌舉止。兩者結(jié)合起來才能給人一種謙遜文明恭敬有禮，落落大方的好感，可以從一個人說話用語，語調(diào)口氣，舉止態(tài)度上反映出他的道德修養(yǎng)，面貌，文化水平，社會身份，禮貌也映著一個民族的狀態(tài)。

　　2、教師語言要文明

　　教師的語言應(yīng)純潔、文明、健康，表達清晰且有邏輯，用詞恰當。由于兒童的理解能力和自控能力尚待提高，教師需要用語言進行引導(dǎo)和提醒。語言應(yīng)文雅、優(yōu)美，語調(diào)和諧悅耳，親切和藹，使學(xué)生聽后心情愉快，樂于接受教導(dǎo)。切勿使用低級、粗俗或污穢的言語，避免說無聊的.口頭禪。特別是對于一些來自方言地區(qū)的教師，在情緒激動時不應(yīng)說出不文明的方言。

　　3、學(xué)會尊重兒童

　　教師在與兒童交流時應(yīng)尊重他們的人格，運用美好的語言塑造他們的心靈，促進師生間的和諧關(guān)系，使學(xué)生在一個融洽的環(huán)境中接受教育。即使面對不聽話的孩子，也應(yīng)保持平和的心態(tài)，采用鼓勵的話語，絕不能用尖酸刻薄的語言傷害他們，否則可能會對他們今后的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。

　　4、語言要規(guī)范，生動形象

　　教師的語言是否準確，吐字是否清晰，用詞是否得當內(nèi)容是否簡潔有條理，語調(diào)是否生動，有感染力，都對兒童的語言發(fā)展起十分顯著的作用。嚴肅，枯燥，缺乏活力的語言，往往會壓抑兒童的求知欲，而生動形象的語言卻能以聲傳情，給兒童一種親切感。教師的語言應(yīng)當注重感情，生動形象，才能吸引兒童的發(fā)展。如果兒童教師像和尚念經(jīng)一樣毫無情趣，只能讓人昏昏欲睡。

　　語言是衡量一個人文明程度的標尺。教師的語言修養(yǎng)是其為人師表的關(guān)鍵因素，教師應(yīng)以優(yōu)美的語言觸動學(xué)生的心靈，給予他們美的享受，從而培養(yǎng)他們純潔、文明、健康的心靈世界。

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