總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的推廣普通話總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

推廣普通話總結1

　　今年9月xx日至xx日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，為積極響應國家推廣普通話的號召，幫助教師和幼兒樹立規范使用語言文字的意識，更好地創設普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業規范字寫時代新篇”為主題的系列推普活動。

　　一、組織領導，落實管理

　　9月xx日，幼兒園成立了由xx園長親自帶領的普通話推廣領導小組，并集中召開了“普推周”工作布置會。在認真嚴謹的會議氛圍中，本次“普推周”活動也就此拉開了序幕。

　　二、宣傳動員，營造氛圍

　　9月xx日升旗儀式上，xx幼兒園全體師生舉行了第xx屆推普周活動啟動儀式。大一班教師代表向全園師生倡導從現在做起，大力推廣普通話，使普通話成為校園語言、生活語言。

　　在園內貼宣傳海報以及利用電子顯示屏進行推廣普通話。讓“說好普通話“的意識深入到每一位教職工的心底。

　　早晨，幼兒園的“小小推普員”和老師整齊的站在門口迎接小朋友和家長，用普通話禮貌地向幼兒和家長問好。雖然只是一聲簡短的“早上好”，卻能給家長和幼兒營造一個良好的普通話氛圍。

　　各班推選出的“普通話推普小標兵”向家長進行宣傳，每天由他們向家長發放推普宣傳手冊，提醒每一位家長說普通話。

　　三、精心組織，活動豐富

　　小班“文明禮儀教育”

　　小班幼兒剛剛入園，教師結合幼兒園文明禮儀教育、品德教育目標，充分利用一日生活中的.各環節，鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣。

　　中班“推普兒歌線上打卡”活動

　　中班幼兒回到家還當起了小老師，教家長用普通話學習在園學習推普兒歌，并到智慧樹APP打卡。家長、孩子積極參與，班級群普通話推廣氛圍濃厚。

　　大班“親子推普手抄報”活動

　　大班開展了“親子推普手抄報制作”活動，在各班教師的發動下，在家長們的配合下，目前推普手抄報近90份，且這些小報圖文并茂，內容豐富。

　　“講老師故事頌師德楷模”教師師德演講活動

　　為進一步強化師德教育、踐行師德規范、弘揚高尚師德，我園圍繞“講老師故事頌師德楷模”為主題開展了師德演講比賽。

　　四、創新內容，活躍形式

　　教師開展了“啄木鳥糾錯”活動，不僅對園內的公示牌、宣傳欄、制度等進行檢查，糾正不規范用字，還對各班的主題墻、家園聯系欄、墻飾、教案等進行了格式、標點符號、錯別字進行了排查。

　　在這豐富多彩“推普周”活動中，xx幼兒園為孩子創設了積極的語言環境，使幼兒園使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃。幼兒園將以本次推普活動為契機，大力開展推廣普通話活動，把它作為一項常態化的工作來做，使普通話真正地成為全園師生的工作語言和生活語言，構建和諧、文明的語言環境，讓推普周活動更深入人心。

推廣普通話總結2

　　9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說普通話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的普通話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的普通話基本功和和諧向上的精神風貌。

　　10月我園參與了市級語言文字規范化示范校評估，并得到了上級領導的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好普通話，還要講得標準、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話，要起到模范帶頭作用。由于語言受環境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習普通話越難。所以從小學習普通話，培養孩子的語言表達能力尤為重要。通過我們在園里推廣普通話，不管是在活動、游戲、生活能堅持不懈地講好普通話。同事之間也能用普通話來對話交流。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。

　　還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講普通話，我沒有為此而不講普通話，反而是為了讓學會聽普通話、講普通話而多講。幼兒講的普通話不標準，往往帶有鄉音，我常常給予指導和糾正，并鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學會用普通話來交流，講得也比較流利、準確。在生活中，我也用普通話與個別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話交談。

　　在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的.語言表達能力有所幫助。《綱要》中明確指出：“提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話，少數民族地區還就幫助幼兒學習本民族語言。”在我們老師的引導下，幼兒都能用普通話來交流，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用普通話回答他們。天天如此，他們也會用不是很標準的普通話來與我們交談。

　　普通話是人類生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當今社會，許多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的普通話，我們也有很多漢語言教師在外執教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了很多的外國人士。在全國第十四屆推廣普通話宣傳周到來之際，讓我們說好普通話。因為普通話，是我們華夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發展態勢展于世界舞臺。

推廣普通話總結3

　　隨著科學發展觀這一重要指導思想的逐步滲透和進一步的落實,我們迎來了全國普通話宣傳周活動,本次活動旨在努力營造以普通話和規范漢字為主體的和諧發展的語言文字環境,大力推廣和宣傳普通話,努力構建和諧的語言環境。為此，我校按照上級指示和會議精神，特在我校舉行了普通話宣傳周活動，活動豐富多彩，方式多種多樣，通過舉行這樣的活動，全體師生提高了對學說普通話的'認識，從而做到，決心學習普通話、說話運用普通話、全心說準普通話、大力宣傳普通話和逐步推廣普通話。使這項宣傳普通話的活動能夠持續下去，逐步產生一定的社會效益。

　　我們在這次活動中，學校精心組織、合理安排;老師傾力出招、大力宣傳;學生積極配合、有所作為。這次活動總體上是圓滿成功的。

　　一、舉行簡單的活動啟動儀式。在啟動儀式上，全校師生積極參與了本次活動，各班主任也積極響應，校長在啟動儀式上發表了題為《學好普通話，說好普通話》為主題的講話，大隊輔導員和學生代表也分別在會上講話，氣氛熱烈,現場秩序良好;

　　二、傳達相關會議精神和活動內涵。在會上，學校宣讀了相關法律和文件條款，表明來開展本次活動的目的，說明了開展本次活動的必要性和迫切性，在相關版面上書寫宣傳口號等，加大了宣傳力度;

　　三、各活動小組制定本小組的活動計劃。各班以班為單位或者活動小組，由班主任帶隊負責制定活動計劃和實施并且全過程監督;

　　四、小組活動啟動。每個班級擇時擇點隨即啟動活動，在班會上班主任宣讀了學校對本次活動的相關制度和要求;

　　五、教師講解《國家通用語言文字法》。各班級組織開展有關《國家通用語言文字法》的知識競賽活動，以此提高對普通話文字的認識;

　　六、分發普通話宣傳材料。各小組印發相關的宣傳材料，組織分發，分發范圍為：本班級內、班級成員家庭、家庭成員等。活動之余，請家長來談談對普通話的認識主題班會也順利開展，會上，家長都表示積極支持普通話，學習普通話對學生有積極的意義;

　　七、小組開展宣講普通話活動。組織開展說普通話，學普通話評比活動;

　　八、整體普通話評比活動。各活動小組結束后，由學校統一對本次活動進行來相關的討論和評價;

　　九、評比活動總結。小組首先匯報了本次活動的情況并總結了本次活動的得與失，對各小組的活動情況進行了評價和建議。

　　此項活動耗時一周，在全校師生的共同努力下，順利圓滿完成了此項活動，在活動中也發現了些許不足，這對此項活動產生了一些不利影響，但是，這些都是微不足道的，我們能夠在以后類似的一些活動中，汲取經驗教訓，把活動開展的更富有成效些。

推廣普通話總結4

　　我鎮小學根據《轉發關于開展第十二屆全國“推普周”活動的通知》（惠陽語[]1號）文件精神，結合學校實際情況，于9月13日至19日期間，認真開展了推廣普通話和語言文規范化的宣傳、實踐活動。主要做法是“開好一個會，落實兩個三”，具體情況如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　我中心小學于9月9日通過電子郵件轉發了區、市語委辦文件，要求各小學認真學習文件精神，以學校為單位召開了“推普周”活動專項工作會議。明確要求，各校都能把“推普”活動與迎接中華人民共和國成立60周年活動結合起來，以“熱愛祖國語言文，構建和諧語言生活”為活動主題。

　　二、主要做法

　　（一）開好“推普周”工作會。在各小學教導處的組織下，廣大教師認真學習、宣傳了《國家通用語言文法》，并能把學習《國家通用語言文法》與教育、教學工作緊密結合起來，在師生中廣泛宣傳語言文規范化知識，學習語言文的規范和標準。

　　（二）舉辦了三項賽事。一是小學生“頌中華”朗誦比賽。二是小學生“祖國發展我成長”征文活動。全鎮還收集了30篇優秀作品進行評獎。三是教師“為人師表”書法比賽。

　　（三）開展了三項活動。一是開展傳唱優秀童謠活動。主要傳唱了我省推薦的.四首優秀作品：《小鳥，你咋飛走了》、《智勇真英雄》、《小花貓》和《小金魚》。二是開展讀書筆記展示活動。三是開展“啄木鳥”活動。組織學生上街、進村查找門店、招牌用情況，并進社區宣傳推廣普通話。

　　通過本次“推普周”活動，進一步提升了我鎮小學推廣普通話、推行規范的工作成效，讓更多的師生講好普通話，寫好規范。

推廣普通話總結5

　　20xx年9月的第三周是第24屆全國推廣普通話宣傳周，根據教育局下達的相關精神，我校圍繞“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇。”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下:

　　一、領導高度重視，安排合理有序

　　推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定、明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。

　　二、活動準備中學習推普精神，營造推普氛圍

　　1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇。”，將推普與校園日常行為規范聯系起來，引起廣大師生的重視。

　　2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。

　　三、活動進行時豐富多彩，注重實效

　　1.“國旗下講話”

　　活動期間，在學校升國旗儀式上，值周領導發表了主題下講話，以飽滿的.熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍。

　　2、“不規范用字糾察隊”

　　在學生中成立不規范用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規范用字”檢查并糾錯，并填寫相關表格，匯總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規范用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒后，學生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規范。

　　3、“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇”主題班會

　　以班級為單位，開展以“普通話誦百年偉業,規范字寫時代新篇。”為主題進行紅色經典誦讀活動。

　　4、“硬筆書法比賽”

　　在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的書法比賽活動，三至六年級每班至少交4幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生32份作品，大部分手跡工整，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張優秀作品，被張貼到學校宣傳欄展覽。

　　5、成語大賽

　　6、黑板報考評

　　為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規范漢字納入評比范圍。

　　四、活動效果

　　以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在成語大賽過程中鍛煉了自己的膽量，展現了個人的魅力。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

　　當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

推廣普通話總結6

　　根據增城市教育局《通知》精神和增江街教學指導中心的要求，我們在總結以往經驗的基礎上，結合學校教育教學實際，抓住重點，認真制定了推普周活動方案，開展了一系列豐富多彩的活動。

　　一、由學校語言文字工作領導小組成員與各年級組組長組成推普周工作領導小組。由校長黃雅文任組長，副校長吳振凡任副組長，負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　二、周一國旗下講話，由黃雅文校長親自作推普動員，宣傳推廣普通話的意義，動員全體師生積極參加推普周活動，提高了師生對推廣普通話的認識。同時，向全體師生傳達了我校本屆推普周活動方案，激勵師生自覺使用普通話和規范字的意識，使全校師生積極參與到了推普周活動中來。

　　三、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說普通話，寫規范字，做文明人。”橫幅的懸掛，增添了活動的氣氛。

　　四、開展主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級以“說普通話，寫規范字，做文明人”為主題出一期黑板報，進行集中評比。共評出一等獎2個，二等獎3名，三等獎4名。并組織老師對辦得好的黑板報進行了學習和推廣。

　　五、開展推普主題隊會。高年級各班進行了推廣普通話的主題隊會;中年級進行寫字比賽;低年級組織學生進行認字、識字比賽。

　　六、將推普活動與學校的“經典誦讀”工作結合起來，各班利用早讀、午讀時間誦讀中華經典美文《弟子規》，將中華優秀文化傳統的學習落到實處。

　　七、加強校園使用普通話的力度，課堂教學、校園交際語言必須使用普通話。對教師在課堂上使用普通話教學的'情況，納入“教師課堂工作情況考核表”中。由教研組長組織各組教師開展用字規范化自查活動。

　　八、開展“啄木鳥糾錯”活動。大隊部組織以班為單位成立了“啄木鳥糾錯”檢查小組。各小組自查班級、學校的用字規范化情況。然后走出校園，走向社會，開展調查活動，并將調查情況進行了小結，提出改進措施向有關部門進行了反映。活動結束后，根據活動情況學校大隊部評選了兩支“啄木鳥小分隊”，旨在提高學生規范用字的意識和能力。

　　九、開展“我給父母當老師”活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳。

　　十、積極組織學生參與第四屆全省中小學生規范漢字書寫大賽，結合推普周活動，以規范漢字書寫大賽促進青少年牢固樹立規范使用國家通用語言文字的意識，不斷提高規范漢字書寫水平。

　　在這個推普周中，我校積極創新活動形式，使推普宣傳寓于教育教學活動中，效果顯著。

推廣普通話總結7

　　一、活動背景

　　經國務院批準，每年9月第三周為全國推廣普通話宣傳周。今年第×屆全國推普周定于20×年9月×日至×日舉行，主題為“普通話助力進小康，規范字指點決勝年”。語言文字的規范化是校園精神文明建設的重要組成部分，說準普通話，用好規范字，樹立規范化的意識，不斷提高自身的科學文化素質，是時代和歷史賦予我們的責任和使命。

　　二、活動部署

　　為將推普周活動落到實處，我院成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，明確了“推普周”活動的時間、內容及意義。使我院在“推普周”活動中做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。

　　三、活動目的

　　大力推廣和規范使用國家通用語言文字，全面加強學校國家通用語言文字教育，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，培養愛國主義情懷，提升師生語言文字規范化能力。

　　四、活動內容

　　金秋九月，丹桂飄香。開學伊始，我院認真學習推普精神，于20xx年xx月xx日至xx日開展了普通話推普周活動，取得了一定的成效。為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話地行列中來。結合學校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳，精心安排，周密部署，認真實施。具體說來，我們主要做了以下工作。

　　1.全院在校學生以班級為單位召開主題班會

　　在班會上，同學們都積極發言，對本次活動表現了極大的熱情，同時班長也對此次班會做了全面的總結，本次活動也因此圓滿結束。

　　2.精心準備了普通話普及的調查問卷發放下去

　　為了更好的進行推普宣傳周的活動，在活動之前我們在網上查了大量資料了解各種題庫，并在老師的指導調整后，最終準備了一份較為貼近生活的調查問卷，發給×級各班。本次問卷調查的參與度非常高，同學們也都非常重視。

　　3.準備了推普宣傳周的宣傳手冊，發放給剛入學的.新生們

　　推普周進行中，同時新生也進入了校園，為此我們準備了精美的推普周宣傳手冊，以便新生了解本周的活動，以后正確使用普通話。

　　4.通過學院新媒體部門在新醫公眾號發表了宣傳普通話的推文

　　為了本次活動，我們還與學生會新媒體部門進行交接，在新醫公眾號發表了相關的推文，以網絡的形式方便更多的同學了解這個活動。

　　五、活動總結

　　我院將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動，使普通話成為我們的工作語言，學習語言、生活語言和執法語言。

推廣普通話總結8

　　xxxx年9月第三周是第19個全國推廣普通話宣傳周。日前，xxxx中小學均結合學校工作實際，廣泛開展了形式多樣的“推廣普通話傳遞校園文明”系列活動。現將本次活動總結如下：

　　一、思想上高度重視，組織安排合理有序。

　　為了使推普活動深入開展，中心校按照局教育科相關通知，利用業務領導會議進行了統一部署，要求各校有計劃地落實推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。各校成立了“推普”活動領導小組。進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作，以確保活動的實效。

　　二、重視氛圍營造樹立全員推普的意識

　　為了營造良好的活動氛圍，為使“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在全體師生、家長的行動上。各學校利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳演講，并向全校師生發出倡議，唱響“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。號召全校師生從現在做起，從自己做起，說好普通話，用好規范字，樹立“說普通話，寫規范字，做文明人”的形象，讓校園內外飄蕩起標準規范之語，洋溢文明悅耳之聲，留下清新暖人之話。各校并通過教師、學生帶動家長，樹立語言規范意識，全面推動社會推普工作的進程。

　　同時，各校還利用電子屏、宣傳欄、校園紅領巾廣播站等陣地進行了主題宣傳。宣傳國家關于普通話的政策法規，講述說好普通話、寫好規范字的`重要意義，并召同學們說好普通話，從我做起。

　　培育小學班級黑板上每天出現一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。如：樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。用規范字，顯華夏文明。人人學講普通話，個個爭當文明人等。同時，全校每個班級都開設了推廣普通話的專題隊會，以便更深入地推廣普通話。

　　三、活動豐富多彩助力推普效果

　　鎮屬各校均開展了豐富多彩的推普主題活動。水磨小學的主題有中隊會活動更是豐富多彩，或以擊鼓傳花的繞口令比賽為引入點，讓隊員們了解到普通話的重要性；或以“我會識字”、“我會寫字”等游戲方式激勵隊員們多識字、認準字；或以演講形式展示普通話的魅力。各中隊在輔導員的帶領下，均以不同的表現方式盡情展示自己在普通話和規范漢字方面的積累。

　　燕蓉希望小學、張砦小學、王莊小學、閆家咀小學等學校也開展了漢字書寫大賽、繞口令比賽、經典誦讀、手抄報、黑板報等。王莊小學還利用校信通，米學網，微信群平臺向家長大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，做好家長輿論引導，拓寬普通話覆蓋面，擴大講好普通話的影響力。劉胡垌小學還組織學生進行糾錯活動，對村內的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。組織值日生對校園交際語言進行監督，并納入少先隊積分。

　　說好普通話、寫好規范字。此次推普系列活動，進一步增強了學生自覺應用規范語言文字的意識，極大地營造了校園內“人人學說普通話，人人爭當文明人”的濃厚氣氛，為構建和諧、文明校園，營造良好的語言環境奠定了堅實的基礎。

推廣普通話總結9

　　學校是推廣普通話、使用規范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力，是素質教育的重要內容。回顧一學期的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應用規范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成績。現將一年來的工作情況總結如下：

　　一、進一步加強領導，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規范化

　　1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我園重新調整成立了以園長為組長的語言文字工作領導小組、以中層干部、骨干教師、年級組長為主要成員的語言文字工作小組、語言文字達標監督小組，負責語言文字工作的領導、指導、組織、具體實施工作。語言文字工作領導小組成立后，相應的工作計劃等也陸續出臺，并根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

　　2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。

　　3、繼續嚴格執行使用語言文字情況與教師評先（優）、評職等方面相掛鉤的辦法。

　　4、加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，并提出規范用字等意見。以此來規范、促進全園的語言文字推廣、規范工作。

　　二、進一步加強語言文字的學習和宣傳力度

　　1、充分發揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，張貼諸如“你已進入文明單位，請講普通話”、“普通話是教師的職業語言”、“普通話與青春同行，與并肩”等標語，在園內張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。正由于宣傳工作細致到位，全園師生員工都養成了使用普通話進行日常交際的習慣。

　　2、積極組織開展好第八屆全國推廣普通話宣傳周的活動。

　　⑴積極宣傳，盡早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。

　　幼兒園成立了推普工作領導小組，由園長任組長，分管園長任副組長的推普領導工作小組。各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“實現順暢交流，構建和諧社會”為主題，以各級教育部門文件精神為指導，繼續以“深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高學校的語言文字規范意識和推普參與意識，促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展”為目的，精心制訂了“推普周活動方案”，并按照方案布置了具體任務，及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。

　　⑵扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。

　　4、進一步加強語言文字的學習

　　1）組織全園普通話未達標的教師積極參加普通話等級考試，現我園教師普通話合格率達100%。

　　2）邀請區教師進修校教師唐元毅對我園教師進行普通話專題培訓，提高了我園教師的普通話水平。

　　三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規范化教育活動

　　1、圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規范字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。

　　2、在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長園地、本周教學安排之類）并將檢查結果公布，杜絕了宣傳標語中的不規范字，使園內環境得到了凈化。

　　3、進一步提高了教師講普通話、用規范字的自覺性。

　　充分利用我園內的宣傳欄優勢，積極宣傳國家語言文字規范化的各項政策及法令，指導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化了講普通話、用規范字的意識，切實落實語言文字規范化的各項要求。把教師的硬筆字、普通話納入了教師繼續教育，從而提高了他們用語用字的規范化水平。

　　4、對教師教學計劃、備課、隨筆、反思、學生評語資料語言文字規范化進行檢查。

　　四、抓好語言文字專題研究

　　組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，抓好區級科研課題《幼兒自主閱讀能力的研究》的專項研究工作，探索幼兒自主閱讀的新辦法，新對策。并取得了階段性成果。

　　此外我們還利用我園的家委會成員，充分發揮他們的推普推規的輻射作用。總之，我們將認真總結經驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規范化工作再上一個新臺階。

　　幼兒園推廣普通話的宣傳活動總結4

　　我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的'人口大國，推廣普通話對于祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化的基礎，學校是普及教育、培養社會主義建設人才的重要基地，而幼兒園是普及基礎教育的基礎，是普及普通話最前沿的陣地。為了是幼兒和老師更好的學習好普通話，我園開展豐富多彩的推普活動，我們的做法是：

　　1、加強學習，重點學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的了解。

　　2、升旗儀式上領導講話，進行全園推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。

　　3、根據各年齡層次幼兒的特點，中班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗誦比賽，大班和小班年級則聯合開展了大帶小學說普通話的活動。

　　4、大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。

　　5、宣傳員提前出好內容豐富、立意鮮明的推普黑板報，向家長宣傳推普周活動，并在園內各樓層、社區內張貼各類宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊伍中來。

　　大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，我們的推普在繼續！

推廣普通話總結10

　　為大力推廣和規范使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化，全面提高全社會語言文化素養和語言文字水平，努力在全社會營造良好的語言文字工作氛圍和規范的用語用字環境，9月12日，景泰縣開展全國推廣普通話宣傳周活動。

　　活動邀請景泰縣廣播電視臺播音員深入全縣各中小學校進行《中華人民共和國國家通用語言文字法》《甘肅省國家通用語言文字條例》等方面的宣傳，全面提高廣大師生的.知曉度和法制意識。

　　據了解，今年9月11日至17日是全國推廣普通話推普周，此次活動的目的是通過培訓，不斷提高全社會規范使用國家通用語言文字的水平，幫助公民和社會團體解決在推廣和規范使用國家通用語言文字過程中常見的問題。

推廣普通話總結11

　　今年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布xx周年和《安徽省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》施行xx周年。為了大力推廣普通話，推行規范字，使普通話成為校園語言，使學生養成“提筆即為練字時”的規范意識，我校在推廣普通話、推行規范字方面做了大量工作，現就這一階段的工作總結如下：

　　一、大力推廣普通話

　　1、對普通話進行了認真的學習，提高了認識，推廣普通話，學校具有其它部門不可比擬的優勢，同樣也應承擔其它部門不可替代的責任，每個人自覺講普通話，實現“普通話”是校園用語的目標，所以，我校加強了學習，提高了認識，抓了一周的活動。如：三字一話（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話）認真落實了三納入，將普及普通話工作與日常教育教學管理有機的結合了起來，充分發揮了各科教學的作用，尤其突出了語文教學的主渠道作用，并將自覺使用普通話和規范字落實在了師生的課堂上。

　　2、加強了領導，健全了機構。為使普通話工作真正落實到實處，我們校成立了領導機構，由學校領導親自掛帥，成立了學校語言文字工作委員會，把責任目標落實到了各科室、年級，做到了責任分工。狠抓了落實，取得成效。

　　3、搞好了宣傳，發揮輿論與環境教育的警示作用。在推普周活動中，我校充分利用了各種有利條件，充分發揮了廣播、手抄報、黑板報、進行了宣傳、推廣，并推行了規范漢字的重要意義和語言文字法律法規，使廣大師生切實樹立了說普通話，用規范字的強烈意識，做到了知法、依法、守法，在校園醒目位置和集體活動場所設置了永久性宣傳普通話標語牌，發揮了它們的警示教育作用。切實抓好學校用字的達標工作，對學校公務、校園環境、正在施工的教學樓工程宣傳標牌用字以及教材、教學讀物、教師教案、板書等教學用字進行突擊檢查。

　　4、加強了督查，語言文字檢查小組充分發揮了職能作用，溝通了情況，研究了問題。召開了工作匯報會，采取了交流，觀摩，典型示范的方法，并且還利用了語委文件、教育簡報和會議等形式及時通報各方面情況，及時表揚了先進，鞭策了后進。

　　5、推普周活動豐富多彩20xx年9月13日至19日是第xx屆全國推普周。我校充分利用宣傳欄、橫幅、班會等大力宣傳，認真開展“三個一”活動：9月13日上午，分管語言文字工作的丁忠元副校長在國旗下做了一場專題講話、校大隊委組織進行一期專題板報評比、教導處組織高年級段學生開展一次“啄木鳥在行動”活動。

　　為配合推普周活動的開展，豐富第13屆全國推廣普通話宣傳周活動內容，進一步增強廣大教師規范應用國家通用語言文字的能力，促進我校語言文字工作扎實開展，根據省語委辦有關通知精神，我校認真組織，精心安排，大力宣傳，全學區共有63名教師參加了“第四屆全國教師語言文字基本功大賽”，通過此次活動的開展，在全校范圍內掀起熱愛祖國語言、振興中華文化和加強教師語文基本功的熱潮。

　　二、積極推行規范字

　　寫規范字是一項重要的語文基本功。現代社會的快速發展，激烈競爭，使作為書面語言的漢字，成為必需的一種工具。同時，漢字作為一門藝術，在學習漢字書寫過程中，能培養學生的審美能力，陶冶學生的情操。寫字課作為小學語文教學的一個分支，已開設多年。但在廣大農村學校，寫字卻成形式，大多數農村學生寫字不規范的現象普遍存在。基于以上原因，我們董崗中心學校開展了以下活動：

　　1、開辟寫字專欄，加強環境育人。

　　在全校每個教室內都開辟了寫字專欄，在校園內設立寫字宣傳櫥窗，讓學生一來到學校，就被這濃郁的寫字環境所深深吸引，立志要好好練字。

　　2、確保練字時間，提高寫字水平。

　　將寫字教學隨語文課生字教學同步進行，另外，每周還專門安排20分鐘時間指導練字，確保學生有時間練好字。

　　3、開展興趣小組，培養寫字興趣。

　　開展寫字興趣小組活動，培養學生的寫字興趣，提高他們的寫字積極性和審美情趣，讓他們有興趣練好字。

　　4、舉辦各種比賽，提供展示機會。

　　舉行硬筆書法比賽，讓他們有機會展示一手好字。另外，還在高年級組舉行手抄報比賽，引導他們不僅寫好字，還要學會經營好位置和版面設計。

　　三、讓雙推活動成為助推劑，擴大推廣成果。

　　說普通話，寫規范字，是一個系統工程，絕不是部分人或者短時間所能做到的，借這次的推普周之機，我校大力提倡“每個老師都是實驗者，先行者”，如今，“說好普通話，朋友遍天下”、“工工整整寫字，堂堂正正做人”這些理念深入人心。通過開展“推廣普通話、推行規范字”活動，教師對“推廣普通話、推行規范字”的重要意義有了深刻認識；學生的普通話水平和寫規范字意識得到了全面提高。部分老師已著手撰寫論文，學生的寫字作品和手抄報作品也分別被廣泛收集，已經結集成冊。所有這些，不僅為推普周活動積累了大量原始資料，更重要的是學生的寫字水平取得了很大的進步，特長生明顯增多。

　　四、存在的`主要問題及今后的設想

　　通過一年多時間的推廣實踐，雖然師生的普通話水平和寫規范字意識得到了很大程度的提高，但是在農村學校，要想全面提高師生這方面的水平，還需要一段時間的不懈努力，我們認為存在著以下主要問題：

　　1、中老年教師的觀念和習慣根深蒂固，對傳統做法情有獨鐘，應用普通話，寫規范字積極性不高，缺乏主動性。

　　2、部分教師屬于任務驅動，缺乏主動學習、積極應用的意識和態度。

　　3、作為農村學校，雖然開展了一系列的推廣活動，但難以提煉有價值、有利于大面積推廣的成果。

　　今后設想：

　　希望全體師生在今后的學校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規范字。年滿45周歲以下的教師普通話能100%達標，使普通話成為學校的教學語言，校園語言。真正實現“四海同音，萬眾一心”！

推廣普通話總結12

　　今年xx月xx日至xx日是我市第xx個全國推廣普通話宣傳周，本屆宣傳周活動的主題是“大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。我們在全市范圍內集中開展了宣傳活動，進一步增強了全體公民的語言規范意識，收到了良好的宣傳效果。現將我市第xx屆“推普周”活動情況總結如下：

　　一、提高思想認識，加大推普宣傳力度

　　前期，我們本著求真務實的精神，從實際出發，認真籌劃，制定了《xx市第xx屆推廣普通話宣傳周活動方案》，及時下發到市語委成員單位、各縣市區教育局和市直屬各學校，明確了此次宣傳活動的任務目標。為積極營造濃厚的宣傳氛圍，全面生動地宣傳國家通用語言文字規范知識，xx月xx日至xx日，我市在龍奧大廈北大廳內場地開展了第xx屆推廣普通話宣傳周語言文字工作展。x月x日，省語委辦主任孫祖興、副調研員杜永娟等一行x人，市教育局機關處室人員和各縣（市）區語委辦負責同志饒有興致地參觀了此次展覽。這次展出是近年來我市語言文字工作的一次全方面的梳理和總結，是對語言文字政策法規的一次有針對性的解讀和宣傳，對于黨政機關工作人員進一步提高語言文字規范意識起到了積極的推動作用。

　　二、活動形式豐富多彩，扎實有效

　　今年適逢國務院發布《關于推廣普通話的指示》xx周年、《國家通用語言文字法》實施xx周年。市語委辦按照節儉的原則，統一制作了“推普周”宣傳畫和宣傳用品，及時印發到有關單位和部門，加大了宣傳力度，使語言文字政策法規深入人心。按照慣例，我市還積極運用新媒體豐富宣傳手段，積極開展投入少、效果好、人民群眾喜聞樂見的活動形式，增強了宣傳實效。

　　各中小學、幼兒園在推普周期間充分發揮了教育的.基礎作用，結合語文教學、傳統文化教育、德育活動和校園文化建設，積極開展各種主題活動，大力宣傳國家語言文字法律法規和規范標準，弘揚愛國主義精神和優秀傳統文化，營造了推普宣傳氛圍，增強了語言文字規范應用能力。

　　三、不斷創新活動形式，增強宣傳實效

　　今年“推普周”期間，將在我市學校中開展幾項主題活動：一是對我市中小學“傳承中華傳統美德”主題演講比賽活動進行表彰；二是結合我國傳統節日，組織開展“我們的節日”主題誦讀活動匯報演出及表彰，推動我市經典誦讀活動廣泛、深入、持久地開展。三是積極組織開展x市規范漢字書寫比賽活動，進一步展示我市教師、學生書法學習成果。

　　此外，“推普周”期間，我市各級各類學校也紛紛開展以推普為主題的各類宣傳活動，例如：xx區學校設立“推普監督崗”。每班選派三至五名普通話較好、能力較強的學生成立班級推普小分隊，做好班級推普工作。各班推普監督員隨時進行巡查，加強校內規范用語用字的檢查和糾錯，監督檢查師生用語用字的規范情況，提醒師生說好普通話；xx區施行家校合作，實現推普兩級跳。開展“我給父母當老師”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭；xx區在推普周期間，全區中小學舉辦了以“推普周”為主題的升旗儀式，對全體師生進行推普周宣傳教育，向全校師生發出了“推普周”活動倡議。

　　今年“推普周”期間，各有關部門開展了扎實有效、豐富多彩的活動，語委辦共收到來自各單位各部門的“推普”宣傳照片百余張。市語委辦同時運用網站、微信等新媒體進行廣泛宣傳，創新了活動載體、豐富了宣傳手段，增強了宣傳實效，使活動形式雅俗共賞、喜聞樂見。今后，我們將在上級領導的關心支持下，以提高全市語言文字規范應用意識為目標，進一步加大工作力度，推動我市的“推普周”集中宣傳工作再上新臺階。

推廣普通話總結13

　　根據以市、區教育局語言文字委員會工作意見的指導精神，我校于20xx年9月12日至18日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。

　　一、做好宣傳工作

　　9月13日早晨的國旗下講話上，我校進行了“推廣普通話，與時俱進”的倡議：堅持以學校為基礎，進一步提高全體公民的語言文字規范意識，提高全社會語言文字規范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。在校會上強調教師必須說普通話，并帶動學生說普通話，要求學生在校任何地方都說普通話，從而帶動全社區都參與說普通話。

　　二、抓好活動主題

　　根據要求，我校通過

　　1、紅領巾廣播站宣傳講普通、寫規范字、做文明人倡議。

　　2、尋找身邊的錯別字（做好記錄）

　　3、朗讀一篇文章

　　4、寫一段（篇）工整、規范的句子

　　5、講一個故事

　　6、推普小隊在行動

　　7、別字連線

　　8、主題黑板報為主要內容，以班隊會、“普通話進農家”社會實踐行、誦讀《推普五字歌》、普通話上街、升國旗唱國歌百萬師生誦推普”、“人同心，語同音”推普專欄等活動形式，推廣普通話。

　　三、搞好活動項目

　　9月12日，我校制訂了推普周活動方案，根據這一活動方案，我校切實執行了活動方案的.內容，并取得一定成效。

　　1、為了抓好普及普通話和規范字的陣地建設，充分發揮紅領巾廣播站推廣普通話規范字窗口的宣傳作用，宣傳講普通話。充分利用綜合實踐活動課程，各班組織啄木鳥小隊，帶領學生走上社區、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯系加以改正。

　　2、發揮少先隊組織的作用，學校組織大隊委，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規范班。

　　3、開展推普主題隊會。9月13日的班隊課上，每班都進行了推廣普通話的主題隊會。低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展學寫規范字的比賽；高年級進行了普通話講故事、演講比賽。各班的主題隊會，都不同程度地推動了普通話的普及，在同學們的心里加強了說普通話的必要性、重要性，取得了一定的效果。

　　本周的推普周活動，在學校師生的共同努力、共同配合下，圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，我校師生表示，推普活動將繼續延續，師生將堅持說普通話，說好普通話，從而達到帶動周邊社區環境，提高全社會語言文字規范水平的目的。

推廣普通話總結14

　　一、提高認識、加強領導

　　為保證為貫徹落實《關于汝城縣第十四屆推廣普通話宣傳周活動實施方案的通知》精神，我院緊緊圍繞“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化”這一主題，制定了推廣普通話宣傳周活動的實施方案，并開展了一系列推普宣傳活動，現將整個推普宣傳周活動總結如下：

　　推普宣傳周活動的開展，我院專門成立了以朱通明院長為組長的推普宣傳周領導小組，全面負責本次活動的組織、安排、落實及檢查工作；院政工科負責推普宣傳周活動方案的制定和落實。

　　二、廣泛宣傳、營造氛圍

　　(一)自推普宣傳周活動開始，我院便在院內張貼了本屆推普宣傳周的宣傳主題和宣傳畫，并在我院宣傳欄上設立了“推廣普通話”專欄，以多種形式進行了積極有效的輿論宣傳，擴大推廣周的宣傳力度。

　　(二)在醫院大會上向全院干部職工宣傳推普宣傳周知識，并傳達了本屆推普宣傳周活動方案。激發全體干部職工自覺使用普通話和規范字的意識，使全體干部職工積極參與到推普宣傳周活動中。

　　三、形式多樣、效果明顯

　　推普宣傳周期間，全體干部職工按照活動方案，開展了豐富多彩的活動，如各科室組織學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，又如在醫護人員培訓時推廣普通話，提高醫護人員的普通話水平與規范漢字應用能力。這些活動極大地豐富了本次推普宣傳周的活動內容，從而將全院的語言文字工作推向一個新的高潮。

　　總之，我院在整個推普宣傳周期間，有組織、有計劃地開展了豐富多彩的.推普宣傳活動，有效地進行了廣泛的推普宣傳，調動了全院干部職工的積極性，在院內形成了濃厚的推普學普氛圍，并推動和促進了我院語言文字規范化工作。同時，在促進我院“三好一滿意”及優質護理服務等活動都有著積極而重要的意義。今后，我院將繼續深化開展此項活動，為創建文明汝城做出貢獻。

推廣普通話總結15

　　X月XX日至X月XX日是第XX屆全國推廣普通話宣傳周，以下簡稱“推普周”，為了搞好此次推普周宣傳活動，我校領導高度重視，認真組織全校師生積極參與，取得了良好的宣傳效果。現將我校開展第XX屆全國推廣普通話宣傳周活動的主要工作總結如下：

　　一、領導重視，及早部署工作

　　為了將“推普周”活動落到實處，學校領導高度重視，在接到通知后，立即組織語言文字工作人員，認真的學習了文件精神，明確了“推普周”活動的時間、內容和意義，對推普周的宣傳工作做了詳細具體的安排，確保了“推普周”活動的順利進行。

　　二、積極宣傳，推普氛圍濃厚

　　1、為營造良好的推普氛圍，在學校主干道拉起“說好普通話，圓夢你我他”宣傳橫幅一幅，在學校教學樓、辦公樓、主干道、食堂等處張貼“推普周”宣傳畫XX多張。

　　2、組織部分師生觀看“推普周公益短片”，緊緊圍繞“說好普通話，圓夢你我他”的宣傳主題，宣傳國家語言文字法律法規、方針政策，以及語言文字規范標準，營造良好的'宣傳學習氛圍，激發師生對國家通用語言文字的認同感和自覺規范使用意識。

　　3、以“第xx屆推普周”活動為契機，各學院積極在全院范圍內開展“普通話大賽”初賽選拔和“漢子書寫大賽”初賽選拔。

　　4、校語委辦聯合校廣播臺、校報、校團委、新聞與文化傳播學院等機構，相繼在X月份開展全校普通話大賽復賽和決賽工作、X月份漢字書寫大賽復賽和決賽工作、X月份“一·二九”詩歌朗誦大賽等活動。

　　三、自查自糾，促進規范用字

　　為扎實有效的開展“推普周”活動，為全面推進校園語言文字標準化、規范化建設我校結合自身實際，積極開展了“語言文字自查自糾”的活動。X月X日上午，我校教務部常務副部長XX帶領我校國家級普通話測試員、省級普通話測試員，在全校范圍內就我校推廣普通話宣傳落實情況、校園語言文字規范化工作進行了檢查。本次活動主要檢查的內容包括辦公室墻報、標語牌、公文、工作簡報等的用字以及全校教職工用于得規范情況。對辦公室工作人員普通話發音進行相互糾正，形成良好的普通話學習氛圍。

　　XX部長在檢查工作中指出，我校“推廣普通話、用好規范字”的宣傳和落實工作是非常有力的，為廣大師生營造了一個良好的語言環境，“說好普通話、用好規范字”已成為師生之間溝通交流的標尺。大家在檢查巡視過程中，發現一些問題不容我們忽視。比如，學校電線桿上的“牛皮癬”依然存在，張貼標語中有錯別字，繁體簡體混用，個別宣傳欄未及時更新，指示標牌英文翻譯錯誤等。

　　針對上述現象，國家級普通話測試員蔡圣勤教授指出，“普通話初步普及”、普通話成為校園語言，是我校長期堅持與努力的目標，我校教師應該積極學習國家語言文字法、語言文字規范知識，及時更新知識儲備，以保證教學過程中普通話標準、漢字書寫規范，避免發音、語法等錯誤的出現。陳部長強調語言文字是我們交流的工具，推動語言文字的規范化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術的一項基礎性工程，對提升我國文化軟實力、繁榮社會主義文化具有重要意義。語言文字辦公室作為普及普通話的主要陣營，應注重加強與宣傳部、各學院、圖書館、保衛部、后勤部等部門的合作，注重在細微之處加強語言文字的規范化，以潛移默化的形式促使師生規范用語。

　　我校以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領導，強化措施，大力開展推普活動。師生積極踴躍的參與推普宣傳活動，用語用字的意識得到了很好的強化和提高。而推普活動是一項持續、長期的工作，在以后的工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處，為學校的語言文字給做出貢獻。

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