在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的推廣普通話小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

推廣普通話小學作文1

　　我妹妹說話雖然很歷害，但是她的普通話是“彩色普通話”。

　　今天下午，媽媽和妹妹來接我。媽媽問我：“晗鳴，你要紅豆餅嗎？”我說：“NO，學校說不可以買東西吃的'，而且也不怎么好吃。”妹妹立刻叫起來：“媽媽，我要吃紅斗餅！”我一頭霧水：“什么紅斗餅？”媽媽笑著說：“樂比，是紅豆餅！”“那我不要七紅斗餅了，我要糖虎鹿！”我哈哈大笑，告訴妹妹說：“樂比，是糖葫蘆，可不是什么糖虎鹿喲！”（我妹妹的“彩色普通話”好玩嗎？）

　　有一次，媽媽把妹妹抱起來看陋壁的“可愛精靈”，——小鴨子。應該說是大鴨子了。問妹妹：“樂比，這是什么呀？”“這是嘎嘎嘎！”妹妹回答說。媽媽補充了一句：“沒錯，這是嘎嘎嘎，也是小鴨子。”沒想到媽媽這么一補充，好戲就上場了！妹妹說：“哦，這不是嘎嘎嘎，是小蝦子！”“樂比，是小鴨子，不是什么小蝦子。”“小蝦子”“小鴨子！”爭來爭回也沒有用，現在只可以說什么小蝦子啦！

　　還有一次，我正在讀第三課。當讀到“便看見一只大鳥飛了起來”時，妹妹也跟著讀起來：“便看見一只大鳥飛了起皚！”“是‘一只大鳥飛了起來’！”我說。“是‘一只大鳥飛了起來皚’！”“一只大鳥飛了起來！”爭著爭著，妹妹“哇”地哭了起來。我趕緊說：“好了，好了，是‘一只大鳥飛了起皚！’行了吧？”

　　妹妹的“彩色普通話”有趣嗎？

推廣普通話小學作文2

　　我的老家在赤水，在我們村里沒幾個會講普通話的。我也是到瀘州英才外國語學校讀書后才學會普通話的。

　　記得剛上一年級的第一天，老師用普通話親切地問我：“小朋友，你叫什么名字？”我第一次聽普通話，不明白老師說的什么，便隨口冒出一句：“你說的啥子（什么）喲？”老師又問：“今年幾歲了？”這句我聽懂了，但我確實不知道自己幾歲了，便說：“表得（不知道）。”老師見我這樣，耐心地對我說：“到了英才學校，今后不能說家鄉土話了。一定要學會說普通話。”后來，我發現英才的所有老師和學生都說的是普通話，也就認真地學了起來。經過一段時間的.努力，我學會了普通話。

　　有一天，爸爸到瀘州來看我。為了讓我開心，爸爸把我帶出學校玩耍。到了下午，我們玩累了，準備去吃麥當勞。爸爸以前聽說過一點，走到柜臺前便說：“來一個憨包。”服務員一聽，立刻拉下臉來說：“我們這里沒有憨包？”爸爸漲紅了臉說：“你墻上的菜單上不是明明寫著嗎？”我一見，連忙走上前去用標準的普通話說：“對不起，我爸爸不會說普通話，他是想要漢堡。”服務員一聽，看了看我爸爸，撲哧一聲笑了……

　　到了晚上，我們去住賓館，爸爸進去就用赤水話說：“要個彪間。”服務員眼睛瞪得大大的，聽不懂，爸爸又用他那帶著濃烈“赤水味”的普通話重復了一遍，服務員還是搖搖頭，爸爸感到很尷尬。我連忙上前用流利的普通話說了一遍：“我們要一個標間。”這下，服務員當然聽明白了。爸爸拍拍我的小腦袋，夸我真能干，我心里感到特別自豪。

　　普通話是祖國通用的語言，不管男女老幼，學好普通話，走遍天下都不怕！就讓普通話伴我成長，讓普通話這朵絢麗繽紛的花兒，開遍神州大地的每一個角落吧！

推廣普通話小學作文3

　　推普，就是推廣普通話，你可別小看了普通話，如果不學好普通話，可是會鬧出笑話的!

　　我聽說過這樣的一個故事。一天，一個四川人，在北京坐公交車，車上人很多，很是擁擠，擠得乘客們氣都喘不過來了!突然!人們聽見：“啊!我的鞋(孩子)子不見了!：”這個四川人用濃濃的四川話說。：“什么，有人孩子不見了，司機快停車，有人孩子不見了…”乘務員焦急的說，乘客們問：“你的孩子在哪啊?”“不就在你腳(jio)下嗎?”人們一同看去，那是什么孩子啊!根本就是鞋子嗎!乘客們哄堂大笑起來。

　　我還聽說過這么一個有關于普通話的故事：一天，陽光明媚，溫暖的陽光照在人們身上，一位四川人走進一家大商店里，想買幾條內褲。顧客走到售貨員前面，用地到的'四川口音說：“小姐，我買腰(yao)褲。”“什么，先生你說的是什么?”售貨員不解的問到，“腰(yao)褲!難道你聽不懂嗎?”顧客有點不耐煩的說。“先生，對不起，我們這沒有腰(yao)褲，你要不到別處看看行嗎?”售貨員一頭霧水的說道，這位四川老鄉急了“啥(sa)子(zi)喲，這么大的商店沒有腰(yao)褲賣，你騙我哈。”：“這不是嘛!這個小妹妹咋(za)搞的嘛。”老鄉突然看見了問到。“你說的是內褲啊。”售貨員笑了起來。這時這位老鄉羞得滿臉通紅。

　　你們看看，如果不學好普通話，就會鬧出好多笑話中國是個多民族國家，有很多種方言，普通話是一種易學，易懂的語種，而且學好普通話也可以更好的和別人溝通，交流。

　　我宣布，推普風暴現在正式開始了，我們一起來參加吧!

推廣普通話小學作文4

　　我的奶奶六十多歲了，她說著一口濃厚的寶山本地方言。隨著叔叔家小弟弟的出生，我發現奶奶和小弟弟講話的時候有些怪，搞得普通話不像普通話，方言不像方言，最讓人著急的'是，小弟弟也學著講一口夾雜本地方言的普通話，真是讓人哭笑不得。

　　我決定好好教奶奶講普通話，及時指出她的不正確發音。有一次，奶奶正在洗衣服，也許是為了讓小弟弟增長些知識，奶奶指著肥皂認真地對小弟弟說：“皮造”。小弟弟也奶聲奶氣地跟著學：“皮造。”我一聽忍不住哈哈大笑起來，跟奶奶說：“是肥皂不是皮造。”奶奶笑著說：“我這把年紀已經說不好了。”我纏著奶奶說：“你看我的口音，跟我念就可以了。”我又用很慢的速度念了一遍，奶奶仔細地看著我的口形，學著我的'樣子憋足了勁：“是飛皂不是皮皂。”我忍不住又是一陣大笑：“是肥肉的肥，不是飛機的飛。”奶奶又鸚鵡學舌似的跟著我說了一遍，一邊說一邊還直搖頭：“不行啊!年紀大了，舌頭好像轉不過彎了。”我鼓勵地對奶奶說：“能行的，只要多念幾遍就可以了。”奶奶又依葫蘆畫瓢地默念了幾遍，小弟弟也在旁邊“偷師”，大聲地說：“是肥肉的肥，不是飛機的飛。”我興奮地對奶奶說“哦，小弟弟說對了，就聽你的了。”奶奶鼓足了勁，終于也念對了。現在我們可以說了：“肥皂。”，奶奶和小弟弟也異口同聲地說：“肥皂。”太棒了，在我的幫助下，奶奶終于講出了一個標準的普通話。

　　我們大家都笑了…….

推廣普通話小學作文5

　　普通話現在是人們通用的語言，也是最普遍的話語。人們日常生活中每天都會用到它，如今已經成為了與人之間的溝通橋梁。可是仍有一部分人普通話發音偏斜。聽起來的人都是一知半解，糊里糊涂。

　　這在我們生活中經常看到，以及聽說到。就像有一次，我陪媽媽去菜市場買菜。正當我們走過豬肉攤時，有一個阿姨正要買塊豬肉，就對那個賣豬肉的老板說：“老板，我要‘果’塊瘦肉。”聽口音，明顯是本地人，說的是一口流利的白話。說：“啥?大姐，你說啥?你要什么?你是想要一塊肥肉嗎。”于是，他便拿起豬肉刀，割了一塊豬肉給那個阿姨。阿姨見他這樣，以為是豬肉老板耍他，就忘了自己在什么地方，生氣的.喊起來：“喂…!我說我要一塊瘦豬肉!”她這么一喊，不含不要緊，一喊，把其他人都驚動了;每個人都好奇兩眼直直盯著他們倆個，就像在觀看什么奇珍異寶一樣。弄得那個豬肉老板和阿姨都不好意思的臉紅了。由此看來，普通話是多麼的重要啊!只有推廣普通話，才能消除各地區、各民族之間的語言障礙，促進各地區和民族之間的溝通和交流，讓每個民族都連接起來，幸福的偉岸才會希望的曙光。

　　曾經，我也像那個豬肉老板和阿姨一樣，鬧出了許多笑話。記得我剛來中山的時候普通話也是半桶水，說的不清不楚。上課時老師叫站起來叫我背古詩《靜夜思》，當背到“疑是地上霜”時，教室里突然間響起了一片笑聲，“哈哈哈”，個個笑得前仰后合、人仰馬翻。原來，我背成了“疑‘戲’地‘像’霜”。當時的我臉紅的像熟透了的紅蘋果，恨不得找個地洞鉆下去。從此，我發誓一定要學好普通話。雅言傳承文明，經典浸潤人生。弘揚中國優秀傳統文化，構建中華民族共有的精神家園，離不開普通話。

推廣普通話小學作文6

　　今天上午，我正在做作業，奶奶走過來笑著說：“丫頭，奶奶不會說普通話，你教我行不?”

　　我以為耳朵聽錯了，驚訝地盯著奶奶：今天太陽從西邊出來了?見我老盯她，奶奶收起了笑容，似乎生氣地說：“死丫頭，看什么呀?不想教就算了!”我忙拉住轉身欲走的奶奶：“教，教，教!”

　　一來，奶奶肯放下架子來求我;二來，我居然要當老師了，還不好好露一手?

　　我首先跟奶奶說：“我們來讀一首古代的.詩歌吧!我讀一句，你跟著讀一句，好不好?”奶奶使勁地點頭：“好，好，聽你的，就這樣。”

　　于是，我喝了口水，潤了潤喉，有干咳了幾下，讀：“白日依山盡。”奶奶跟著讀：“白日依山盡。――這首詩我熟悉，你小時侯我還教過你呢!”

　　我點點頭，又讀：“黃河入海流。”奶奶又跟著讀：“黃河‘熱’海流。”奶奶剛讀完，我就叫開了：“不對不對，是‘入’，不是‘熱’。你再讀一遍!”

　　“熱，熱……入，入!”奶奶結結巴巴地讀了出來。

　　“對，對，奶奶真聰明!”我高興地拍起手來，繼續讀：“欲窮千里目。”

　　“欲窮千里目。”

　　“更上一層樓。”

　　“更上一‘成’樓”

　　我又皺了皺眉頭：“錯了，錯了!是‘層’，不是‘成’!”奶奶還是讀不準，我忙又糾正：“是‘c’，不是‘ch’，舌頭不能卷起來。”奶奶又反復地讀：“成，層，成，層，層。”“對!”奶奶終于讀對了，我又拍起了手!

　　后來，奶奶又跟我讀了兩遍。最后，奶奶又獨自讀了一遍，竟讀得十分的好，每個字音都讀對了!

　　奶奶笑了;我，也笑了!

　　怎么樣，我這個老師還稱職吧?

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