在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的普通話作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

普通話作文 篇1

　　上周一放學(xué)回家，看到爸爸手拿一本《論語》在客廳里發(fā)愁，我忙問爸爸‘怎么了’？爸爸說‘他們單位組織了一個(gè)活動(dòng)，就是在xx月xx日——孔子文化節(jié)開幕式上，爸爸要和同事們?cè)谌f仞宮墻前面的神道路上朗誦《論語》中的經(jīng)典名句，但是他的普通話不過關(guān)，所以愁眉苦臉的’。我一聽便自告奮勇地當(dāng)起了爸爸的老師，爸爸將信將疑的同意了。

　　既然是當(dāng)老師，那就要象模象樣。針對(duì)爸爸的情況，我煞有介事的為爸爸制訂了一套教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真地備起了課。第一步先溫習(xí)拼音，因?yàn)榘职謱?duì)于拼音中的平翹舌區(qū)分不開，我便制作了拼音卡，不厭其煩地對(duì)爸爸展開了一系列針對(duì)性練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過兩個(gè)晚上的強(qiáng)化訓(xùn)練，爸爸終于掌握了平翹舌特點(diǎn)，區(qū)分起來游刃有余。第二步掌握朗誦的基本要領(lǐng)，為了讓爸爸掌握朗誦的熟練程度，我領(lǐng)著爸爸一遍又一遍地朗讀著《論語》，不時(shí)地糾正著爸爸的錯(cuò)誤，用了整整一個(gè)下午的時(shí)間，可是收效甚微。為了提高爸爸的積極性，我提議進(jìn)行一場(chǎng)快速背誦《論語》的.比賽，由媽媽做裁判，規(guī)則是我和爸爸要在30分鐘內(nèi)背會(huì)20條《論語》，媽媽宣布比賽開始計(jì)時(shí)，我和爸爸便在各自的房間里全神貫注地背了起來。經(jīng)過激烈的角逐，我以較大優(yōu)勢(shì)獲勝，雖然爸爸輸?shù)袅吮荣�，但是他依舊很高興，因?yàn)橥ㄟ^比賽，爸爸的普通話水平突飛猛進(jìn)，有了很大提高，不再為普通話而發(fā)愁了。經(jīng)過三場(chǎng)這樣的比賽，爸爸全部掌握了朗誦內(nèi)容，我們?nèi)�家都十分高興，尤其是我這個(gè)老師，雖然很辛苦，看到爸爸的進(jìn)步，我十分欣慰，同時(shí)我也相信爸爸在即將到來的活動(dòng)中，肯定有出色的表現(xiàn)。

　　我期待這一天的到來！

普通話作文 篇2

　　同學(xué)們，你們知道嗎？不會(huì)講普通話，是一件多么尷尬的事情啊！你們有沒有不會(huì)講普通話的自身感受？那、你們是不會(huì)明白的。而我就有過這樣的自身感受，才知道那是多么令人傷心。在10歲那年，有一次，叔叔帶著我和哥哥去了蓮花山，那里真是美麗極了！這些各種各樣美麗的花花草草都是我們?cè)谏较滤�不能看到的。我情不自禁地叫了一句：“哇！好漂亮的花��！”說完這句話以后，哥哥瞪了我一眼，對(duì)我說：“嗨！你的普通話好怪��！好像跟我說的不太一樣啊�！蔽蚁耄何抑v的也是普通話，以前的學(xué)校里，老師和同學(xué)們講的都是這樣的普通話，為什么到了他這兒，就變得不是普通話了呢？我的心咚咚直跳，一個(gè)上午都不好意思說話。游玩了一個(gè)上午，我口干舌燥，肚子也有點(diǎn)的餓，真想買點(diǎn)吃的喝的。可剛走到超市門口前，又停住了腳步，心想，我那說的不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，肯定會(huì)引來售貨員阿姨們的嘲笑，就憑我這個(gè)說話的聲音、語氣，無奈，只好忍著。

　　由于我的普通話不好，平時(shí)很少說話，但也讓我養(yǎng)成了仔細(xì)傾聽別人的.習(xí)慣。每天晚上吃飯前，爸爸總是準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播，正好，練練我的說話，我認(rèn)真地聽著，認(rèn)真地看著，看播音員的說話舌尖是怎樣變化的，嘴唇是怎樣移動(dòng)的�？吹剿齻冇袣赓|(zhì)的形態(tài)和表情、聲音的時(shí)候，真是令人羨慕啊！有時(shí)候，我自己一個(gè)人對(duì)著鏡子一遍又一遍地練著。功夫不負(fù)有心人，就這樣，一個(gè)月很快就過去了，我終于能說一口流利的普通話了，家人們不用天天看我的笑話了，姐姐、哥哥和我談的話也多了！

　　11歲的時(shí)候，爸媽給我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，他們希望在這里，完全改掉我滿嘴的萊蕪方言。在那一刻，我感覺欣喜萬分。親戚姐妹們都非常愿意和我在一起談話，也開始漸漸了解我，熟悉我了。我也開始熟悉他們了，其實(shí)他們不是不想和我說話，而是怕我自己覺得普通話不標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)自卑的。原來是這么一回事啊，這時(shí)，我覺得我該和我的方言說聲再見了。

普通話作文 篇3

　　在我家除了爸爸外，其余人普通話都說得比較標(biāo)準(zhǔn)。

　　今天，我正在聽寫，爸爸突然報(bào)了個(gè)“爬三虎”。這是哪門子詞語？于是我驚訝地問老爸：“爸爸，您報(bào)錯(cuò)了吧？”爸爸理直氣壯地說：“就是爬三虎啊。”我的頭快被滿腦子的問號(hào)擠爆了，干脆放下本子，一口氣跑到客廳，問正捧著語文書的爸爸：“哪兒？哪兒？哪兒有爬三虎？”只見爸爸不慌不忙地指向一個(gè)詞語，反問我：“這不是嗎？”我定睛一看，差點(diǎn)昏倒。“這是爬山虎！”唉，爸爸的普通話太差了，我決定教他。

　　“爬山虎！”我在爸爸的面前字正腔圓地朗讀了一遍，并要求爸爸也跟讀。奇怪的是，爸爸的舌頭似乎壓著一塊石頭，永遠(yuǎn)也卷不起來似的。我伸出舌頭，面對(duì)爸爸，讓他模仿我的樣子卷舌頭。如果說我的舌頭像一條靈活的蛇，那爸爸的`舌頭就像一條冬眠的蛇了。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“爸爸，你用舌頭碰一下天花板，不就卷起了嗎？”“對(duì)，對(duì)，兒子真聰明！”連試幾次，爸爸終于讀對(duì)了。他像個(gè)孩子般興奮地跳起來說：“耶，讀對(duì)了！”

　　我暗自松了口氣，趕緊趁熱打鐵，指出下一個(gè)詞語問“這怎么讀？”

　　“占影�！�

　　“是占領(lǐng)�！�

　　“哦，是占領(lǐng)�！�

　　“對(duì)了，下一個(gè)。”

　　“這個(gè)我知道是‘引人注意’。”

　　……

　　當(dāng)最后，我要求爸爸全部連起來讀一遍時(shí)，可讓我大跌眼鏡——不是這個(gè)錯(cuò)，就是那個(gè)發(fā)音不對(duì)，不是那個(gè)變平舌音，就是這個(gè)變翹舌音。哦，我的天哪，看來爸爸是說不準(zhǔn)了。

　　于是，“普通話計(jì)劃”破產(chǎn)，以失敗告終。

普通話作文 篇4

　　今天，我在做作業(yè)，聽到奶奶用普通話說：有南家餅呀，誰要吃南家餅啊!

　　咦!什么南家餅啊，什么餅，去看看，什么新品種，看看好不好吃!我想。我出去一看，一包餅，一看這包裝，這不是南瓜餅嗎?

　　這是南瓜餅呀，南家餅?zāi)?我用始興話對(duì)奶奶說。是呀，這是南家餅呀!奶奶用普通話說。這時(shí)我明白了，是奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，始興話家和瓜音一樣，所以奶奶說錯(cuò)了，

　　于是我教奶奶：南瓜餅。

　　南家餅。奶奶說。

　　哥屋啊(guā)瓜南瓜!我說。

　　鬼屋啊家南家!奶奶說。

　　南瓜。

　　南家。

　　好一陣子，奶奶才說是南瓜了，她邊走邊說：哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的'家，南家的瓜，南家的家……瞧，說著說著又走音了!

　　后來，我又拿著南瓜餅逗奶奶：吃不吃南家餅啊!奶奶馬上糾正道：不是南家餅是南瓜餅!她一臉嚴(yán)肅。

　　奶奶學(xué)會(huì)了南瓜的普通話怎么說了。

普通話作文 篇5

　　學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地與人交流。通過學(xué)習(xí)普通話，消除了地域隔閡，拉近了人與人之間的關(guān)系，能夠更好地與他人溝通。

　　學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地發(fā)展自我。通過學(xué)習(xí)普通話，提高了自身的整體素質(zhì)，展示了個(gè)人的文化素養(yǎng)，能夠更好地提升自我。

　　學(xué)習(xí)普通話，能夠更好地展示國人風(fēng)貌。通過學(xué)習(xí)普通話，展現(xiàn)了國人的文化底蘊(yùn)，能更好地促進(jìn)文化交流，文化融合。

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)普通話并不代表否認(rèn)地方語言的重要性。正是各個(gè)地方的鄉(xiāng)音匯聚成我們中華民族的.豐富多彩的文化。但是，普通話的標(biāo)準(zhǔn)性和統(tǒng)一性卻是我們團(tuán)結(jié)和發(fā)展的重要前提。

　　通過學(xué)習(xí)普通話，我體會(huì)到了語言的精妙之處，尤其是當(dāng)一種語言成為一種國民統(tǒng)一的語言時(shí)的博大精深。雖然我的普通話還不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是每當(dāng)看到中央臺(tái)的主播在用流利悅耳的普通話播報(bào)時(shí)，我都有一種想要學(xué)好普通話的決心。

　　相信，只要我日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，逐步改正自身的缺陷，一定能學(xué)好普通話。

普通話作文 篇6

　　“砰砰砰”忙碌的早晨，母親正給我準(zhǔn)備早餐。開開心心一天就從享受母親的愛心早餐開始。

　　“我回來了，媽媽！”“回家了�！眿寢屛⑿χ�，仿佛迎接凱旋的戰(zhàn)士。我在媽媽寵愛的眼光里不停地匯報(bào)一天的“戰(zhàn)績(jī)”。做作業(yè)的時(shí)候是媽媽一天中最休閑的時(shí)候，此時(shí)工作一天的她或懶洋洋地趴在沙發(fā)上，或拿著一本書靠著看。

　　夜來臨，我躺在床上很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。透過門縫，書房燈光顫動(dòng)，媽媽又開始忙碌。晚上是完全屬于她個(gè)人的時(shí)間，媽媽正利用這寶貴的'時(shí)間學(xué)習(xí)、做沒來得及做的事情。

　　媽媽，你把有限的時(shí)間安排得有條有理；你在忙碌中依然保持好心情；你照顧好了家，還不忘學(xué)習(xí)。媽媽我尊敬你的勤勞和樂觀！

　　在這個(gè)世界有許許多多讓我們尊敬的人，勤勞的園丁。無私奉獻(xiàn)的教師。維持秩序的警察……下面學(xué)優(yōu)網(wǎng)為大家整理了關(guān)于我尊敬的人普通話考試范文，希望對(duì)你有所幫助。

普通話作文 篇7

　　為了推廣普通話，老師在這周里舉辦節(jié)目，我過得很充實(shí)，很有意義。

　　星期四下午的第三節(jié)課，我們班開展了表演節(jié)目的活動(dòng)。班長(zhǎng)小佳做主持人，手中拿著像雪糕一樣的話筒，笑瞇瞇地說：“表演節(jié)目現(xiàn)在開始！”首先第一個(gè)小品講的是：有一個(gè)人在外地來的，他想去吃飯。到了飯館，他對(duì)服務(wù)員說：“服務(wù)員，我要大肥雞。”服務(wù)員聽了，撓撓頭，自言自語道：“這個(gè)人真是奇怪，明明這里是飯館，又不是飛機(jī)場(chǎng)，他是不是走錯(cuò)地方了？”

　　于是服務(wù)員：“先生，我們這里是飯館，如果你要搭飛機(jī)，就請(qǐng)您離開。”外地人拍著桌子說：“你們還要不要做生意的呀！我就要大肥雞。”服務(wù)員搖搖頭，去找老板，說：“老板，外面有一個(gè)人在鬧事，說要搭飛機(jī)�！�

　　老板有些半信半疑的'樣子。他走出辦公室，來到這個(gè)人的旁邊，說：“先生，我們這是飯館，是不能搭飛機(jī)的�！蓖獾厝擞峙闹�桌子說：“我就是要大肥雞�！崩习搴孟衩靼琢耸裁�，拿起菜單，指著大肥雞說：“先生，你是要這個(gè)嗎？”外地人連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。服務(wù)員突然恍然大悟，原來他要大肥雞，不是要搭飛機(jī)。小品一結(jié)束，班里響起了雷鳴般的掌聲。后來，我們還舉辦了宣傳欄做畫版……

　　通過了這次普通話活動(dòng)，我知道普通話的重要性。說好普通話，走到哪都不怕；如果說不好，就好像這個(gè)人一樣鬧出笑話來！

普通話作文 篇8

　　今天，我們小記者活動(dòng)走進(jìn)了“修文小學(xué)”學(xué)習(xí)了普通話知識(shí)。

　　在學(xué)校禮堂里有一位老師，那是今天給我們上課的電臺(tái)主持人高老師。老師先給我們講了正確的站姿。女生應(yīng)該是腳下“丁字步”，我雙手在一起放在肚臍前面，抬頭挺胸眼往前看。然后，老師教給我們學(xué)說了一段繞口令，題目是“搭白塔”，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。之后，我們背了“詠鵝”這首詩。最后，我們讀了“蝴蝶”這個(gè)故事，

　　這次小記者活動(dòng)，我覺得很有意義。因?yàn)�，我學(xué)到了很多東西。

普通話作文 篇9

　　我國的語言各不相同，河南有河南的方言、山東有山東的方言、廣州有廣州的方言，為了方便溝通、便于交流，我國就推行了通用的語言——普通話。

　　我們學(xué)校的趙老師在開學(xué)典禮上提出：本學(xué)期主要開展推廣普通話活動(dòng)，我們學(xué)校的師生都要說普通話。

　　我放學(xué)回到家，對(duì)媽媽說：“我們學(xué)校開展了講普通話的活動(dòng)，從今天起，我們?cè)诩乙仓v普通話吧�！眿寢屝χ�說：“哈哈，好��！我們單位也在推廣普通話，比你們還領(lǐng)先一步呢�！闭f著，媽媽還舉個(gè)例子：有一次，媽媽單位里來了一個(gè)人，他跑到媽媽的辦公室問：“人事科在哪兒？我要?dú)⒁粋�(gè)人�！眿寢尩耐�事聽了這句話都大吃一驚，原來，這個(gè)人說的`是家鄉(xiāng)話，把“查”說成了“殺”，他是查一個(gè)人。雖然這僅僅是一個(gè)笑話，但它告訴我們生活中離不開普通話。

　　我國正處于改革開放的時(shí)期，地方話、家鄉(xiāng)話、方言已不適應(yīng)工作、生活和交際的需要，為了規(guī)范語言，我們都要說普通話，這是我們每個(gè)人都應(yīng)盡的義務(wù)。

普通話作文 篇10

　　我家出新鮮事嘍!我那對(duì)普通話向來不感興趣的爸爸,今天竟然說要學(xué)普通話。

　　太陽是不是從西邊出來了?我是百思不得其解啊。后來,問了老媽才知道,咱爸“老人家”昨天與外地來的客戶交流來著,可爸爸不會(huì)說普通話,硬是無法與客戶順利地交談,而用方言吧,人家根本聽不懂,真是出了回大丑啊。所以,老爸回來就下決心:一定要學(xué)會(huì)普通話!

　　這不,他見我在書桌前做作業(yè),就也走過來,拿起我的語文書,一本正經(jīng)地讀了起來。也不知他老人家是怎么讀的,翹舌平舌直打架,兒化音也變得不三不四的',逗得我癡癡傻笑。這時(shí),媽媽忍不住提議:“我看你呀,還是先從詞語開始練吧,萬事得先打好基礎(chǔ)才行!”說得老爸連連點(diǎn)頭。于是,他開始大聲地讀詞語:“sāojiāo!”一個(gè)別扭的聲音傳入我的耳朵�！澳阕x的是哪個(gè)詞呀?”我愣住了,“快把書給我看看!”天哪,原來是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來,他老人家居然讀出這么有“水平”的音來,你說可笑不可笑?

　　朋友們,你可千萬別把這事傳出去哦!別人知道了,肯定會(huì)笑話我老爸的。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時(shí),他一定會(huì)講一口流利的普通話。