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時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，我們既增長(zhǎng)了見識(shí)，也鍛煉自身，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生周記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生周記 篇1
太陽(yáng)是無(wú)私的，把每一縷陽(yáng)光射給萬(wàn)物，毫不保留；太陽(yáng)是溫暖的，把每一縷陽(yáng)光散發(fā)出來(lái)，照在萬(wàn)物的身上，暖暖的；太陽(yáng)是重要的，把每一縷陽(yáng)關(guān)照射出來(lái)，照在植物身上，供我們存活；太陽(yáng)是重要的，把每一縷陽(yáng)光照射出來(lái)，照在世間萬(wàn)物和每個(gè)角落，驅(qū)趕走黑暗，使恐慌的人們逃脫出那個(gè)可怕的地方，使世界變得明亮。
在世界有許許多多的成功，而我的每一次成功都離不開我心中的陽(yáng)光。
在很小的時(shí)候，我什么都不會(huì)。學(xué)習(xí)拿筷子的時(shí)候，小手怎么也不聽使喚，拿起一根筷子掉了另一根筷子，急得直拍桌子。小手雖小，可蠻有力的，拍得桌子“咚咚”響，只時(shí)母親撫摸著我的`頭，在耳邊輕輕地安慰我，讓我不要著急，還手把手地教著我，絲毫沒(méi)有厭倦感。這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我的心中，為我鼓起勇氣。
剛學(xué)系鞋帶的時(shí)候，也是如此，看著母親那熟練地手法，是使我驚嘆不已。在母親演示了一遍又一遍之后，我以為我學(xué)會(huì)了，變胸有成竹地對(duì)母親說(shuō)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了，看我的吧！可是，拿起鞋帶便犯了愁，到底是該這樣呢？還是該那樣呢？笨拙的小手在鞋的上方盤旋著，可最后竟成了死結(jié)，我猶豫了一下，想把他解開，可是卻犯了愁，它們就像和我作對(duì)似的，死死地抱在一起，把我打敗了。這時(shí)母親鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)著我，最后不但把死結(jié)解開了，還學(xué)會(huì)了系蝴蝶結(jié)這時(shí)，一縷陽(yáng)光悄悄地射入我心中，給予我歡樂(lè)。
以至于后來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)縷陽(yáng)光射入我心中，給予我勇氣、歡樂(lè)、耐心、忍受、堅(jiān)持等等，使我的內(nèi)心對(duì)這一縷縷陽(yáng)光的背后故事充滿敬佩。
每每我遇到困難，這些陽(yáng)光都告訴我：堅(jiān)持就是勝利，勝利的背后總是有汗水。我心中的陽(yáng)光從此永不敗滅，感謝給予我陽(yáng)光的人。
小學(xué)生周記 篇2
有一次，我去陽(yáng)光廣場(chǎng)玩，來(lái)到一片榕樹林。它幾乎被綠色和美麗所覆蓋。當(dāng)可怕的事情發(fā)生時(shí)，我正決定深入樹林。一只黃白相間的.毛毛蟲，不知從哪片葉子上，“啪啪”地落到了我的腳下。我“啊！”慢慢尖叫起來(lái)，然后跌坐在地上，嚇得要死，頭發(fā)豎起來(lái)，汗水從豆子上滴下來(lái)，眼里滿是驚慌和恐懼，仿佛毛毛蟲向我撲來(lái)。沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，又一只黑橙相間的毛毛蟲倒了下來(lái)。我又“啊”的一聲尖叫，沖出了這個(gè)“鬼森林”，腳下拖著一個(gè)大布袋，越跑越慢，最后軟綿綿的坐在地上，像遇到鬼一樣。我再也不會(huì)去那個(gè)“恐怖森林”了。毛毛蟲，毛毛蟲，你不倒，我來(lái)了你就得倒。你想嚇唬我。
小學(xué)生周記 篇3
今天是培優(yōu)班的第一節(jié)課。
我一走進(jìn)教室覺(jué)得很新奇，發(fā)現(xiàn)老師換了，課桌也放到墻角了，凳子圍成了一個(gè)圈。我心想：老師的葫蘆里賣什么藥呀？
上課了，老師在黑板上寫了三個(gè)大字“大風(fēng)吹”。老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！边@真讓我驚訝不已。
游戲的名稱就叫“大風(fēng)吹”。規(guī)則是這樣的：每個(gè)人代表一種水果，當(dāng)老師喊：“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹！”我們就問(wèn)：“吹什么，吹什么？”老師就報(bào)一種水果名，代表那個(gè)水果的同學(xué)就換座位。
游戲開始了。老師趁大家不注意，忽然報(bào)出了水果名：葡萄。媽呀！這是我的代號(hào)，我瞄準(zhǔn)一個(gè)位置，像離弦之箭一樣，沖了出去。幸好沒(méi)人和我搶，真驚險(xiǎn)呀！第二輪開始啦，這次大家可不敢掉以輕心，仔細(xì)聽著老師報(bào)。緊張的氣氛讓我的心也怦怦直跳，唯恐又報(bào)到我。所幸，這次老師報(bào)的是桃子。代表桃子的同學(xué)有的`瞄準(zhǔn)位置就沖出去了；有的三步并作兩步撲到了凳子上，這樣就沒(méi)人和他搶了；還有的慢了一步，站在中間一臉茫然�？粗麄兊谋砬�，直把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這個(gè)游戲真有意思呀！
后來(lái)，我們還玩了滾雪球、松鼠搬家等游戲，這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。
小學(xué)生周記 篇4
2月19日
昨天中午我吃飯時(shí)吃了一個(gè)骨頭，把我一個(gè)大牙給咬裂開了，去牙科看時(shí)，醫(yī)生說(shuō)這是個(gè)蛀牙，要打麻醉才撥得了。
今天，我媽媽就帶我去牙科打麻醉?yè)苎懒�，去的時(shí)候，我問(wèn)了我媽媽什么是麻醉？媽媽說(shuō)：“麻醉是打在牙肉，有一點(diǎn)痛，打完后，嘴沒(méi)知覺(jué)，說(shuō)不了話，撥牙就不痛。”我一開始有點(diǎn)怕，就去到醫(yī)院后，看到大哥哥打麻醉，打進(jìn)牙肉時(shí)，他就哭了，因?yàn)檎f(shuō)不了話，所以只能“啊”地叫，我看見后，突然不想撥牙了。
牙醫(yī)拿了一支棉簽按了按我的牙，然后說(shuō)：“擦點(diǎn)麻藥直接撥，”我說(shuō)：“我想打麻醉”，”媽媽說(shuō)：“麻藥和麻醉的.效果一樣，撥牙不痛，打麻醉又痛又說(shuō)不了話，麻藥又不痛又能說(shuō)話。”我就試一試，我張大口，閉上眼，心里數(shù)123，結(jié)果，2還沒(méi)數(shù)，牙就撥了，沒(méi)有一點(diǎn)痛，醫(yī)生就讓我咬著棉花十分鐘。
經(jīng)過(guò)這次撥牙，我發(fā)現(xiàn)牙科門口的十二個(gè)字說(shuō)的是真的——給我一份信任，還你牙齒健康。
小學(xué)生周記 篇5
4月16日，我和爸爸媽媽一起到動(dòng)物園游玩。
上午很早我們就到達(dá)了動(dòng)物園。我們先到了猴山，猴子們有的.在爬山，有的在吃桃子和香蕉，還有的在蕩秋千。猴子真可愛(ài)！
然后，我們到了大象園，大象們有的在用鼻子噴水，有的頭上頂著彩球，還有兩只小象在互相追逐打鬧。
最后，我們還參觀了獅子、老虎和斑馬等動(dòng)物。
動(dòng)物園真有趣！我們戀戀不舍地離開了動(dòng)物園。
小學(xué)生周記 篇6
新年鐘聲的敲響，標(biāo)志著又一個(gè)春天的到來(lái)。一月有余，春，正悄悄地變化著——是啊，往年的春天，都是在我們想到她時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她就在眼前了，似乎都沒(méi)有孕育的過(guò)程。真的沒(méi)有么？是太快了么？
“春天在那里呀，春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里”耳畔響起了熟悉的旋律。是呀，春天不會(huì)是無(wú)情的，她會(huì)留下那一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，人們?cè)谔綄ぶ邪l(fā)現(xiàn)。那么，就讓我們一起加快腳步，去追趕春姑娘的步伐，去尋找春天！
小草，作為自古至今被文人墨客歌頌贊揚(yáng)的對(duì)象，作為頑強(qiáng)的生命力的象征，它早已不是以一個(gè)柔弱的'生命個(gè)體形式存在了�？矗@個(gè)季節(jié)，是誰(shuí)最早用自身詮釋春這個(gè)字，是誰(shuí)以其柔軟的身軀拱起“千金巨石”，又是誰(shuí)明知自己的渺小，卻硬要站出來(lái)，千千萬(wàn)萬(wàn)一起站出來(lái)，卻為大自然換上了新裝？
生命，在于頑強(qiáng)的毅力，在于那一份與生俱來(lái)的責(zé)任感。
春，在這里。
人們常說(shuō)，綠，是生命的顏色。是的，那象征著一個(gè)生命的成熟，是生命的繁茂。但，綠，是否讓你想起了炎炎夏日，想起了揮汗如雨？這時(shí)，綠似乎有些老道了。
鵝黃，一種嫩嫩的綠。既是生命的體現(xiàn)，又多了幾分新意。想想看，一個(gè)新生命的降臨，是何種激動(dòng)？鵝黃，便是一束束新奇的目光，打量著這世界，同時(shí)又帶給這世界新奇。
一點(diǎn)點(diǎn)，一簇簇，灑遍每一寸樹梢，朦朦朧朧，新生的美！
春，在這交替的顏色里。
花，美麗。但春天的花，卻總讓人們覺(jué)得晚了一點(diǎn)�？蛇@一點(diǎn)點(diǎn)，卻讓草和樹領(lǐng)了先。這時(shí)，怨言便生：“花，懶惰�！逼鋵�(shí)，她們何嘗不想早些把自己亮麗的風(fēng)采展現(xiàn)給大家呢，只是，這美麗來(lái)得并不容易，要想開出又大，又美的花朵來(lái)，就必須先結(jié)出花苞，攢足充分的養(yǎng)料，等待。等待一切都準(zhǔn)備好了的那一天，展出最美的笑顏。忍耐。
生命，在于美的醞釀。
望著那蔚藍(lán)的天空，享受著和煦的暖風(fēng)，人們?cè)鯐?huì)不想做只小鳥，翱翔于藍(lán)天白云之中。這時(shí)，艷麗的風(fēng)箏便可替人們完成這個(gè)心愿。牽著風(fēng)箏，在草地上奔跑，就讓風(fēng)箏承載著你的夢(mèng)想，投入藍(lán)天的懷抱。
凜冽的寒風(fēng)，厚重的外套？不，那些早已成為過(guò)去時(shí)，換上春裝與你最好的心情，昂首笑對(duì)曾經(jīng)可怕的天氣。再側(cè)過(guò)頭來(lái)，任風(fēng)吹拂你的秀發(fā)，感受它的飄揚(yáng)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，街邊的楊柳，也在模仿你呢！
換上春裝，我們一起去踏青！
春天來(lái)了，真的來(lái)了，我尋到你了！
小學(xué)生周記 篇7
周末上完畫畫課，我想讓爸爸媽媽帶我去長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界玩，可是媽媽說(shuō)我沒(méi)有完成作業(yè)，不出去玩了。
這是早就規(guī)定好的，周五周六如果完成作業(yè)，周日就可以出去玩，可是我太貪玩，周六晚上媽媽提醒我我也沒(méi)在意，玩了整整一個(gè)晚上，完全忘記了作業(yè)的事情。
但我還是想玩，不開心，覺(jué)得好委屈，上周就沒(méi)有出去玩，這周又不出去。他們總是讓我聽他們的，一點(diǎn)都不公平。我都好好練琴了，也不給我獎(jiǎng)勵(lì)。
我哭了很久，和媽媽鬧了半天，一切都沒(méi)有用，爸爸媽媽都不理我。
最后媽媽說(shuō)，哭是沒(méi)有用的，趕緊下來(lái)寫作業(yè)，寫完作業(yè)雖然沒(méi)時(shí)間去長(zhǎng)隆了，但還是可以和鄰居小朋友玩的`。
我想了想，媽媽說(shuō)的有道理，于是一個(gè)下午做作業(yè)、做風(fēng)車、畫畫，過(guò)得也蠻充實(shí)的，晚上還和小朋友玩了。
看來(lái)只有下周把作業(yè)做完再去長(zhǎng)隆了。
小學(xué)生周記 篇8
一個(gè)星期過(guò)去了，這個(gè)星期我覺(jué)得過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)，因?yàn)樵谛@里有很多事情發(fā)生，而有一些事情是讓我很難忘的。
令我最難忘的是星期六的跳繩活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)了的.跳繩老師來(lái)學(xué)校教我們跳繩。首先，他給我們作了一個(gè)精彩的表演，然后他教給我們跳繩的正確姿勢(shì)和花式。一個(gè)下午過(guò)去了，我們終于學(xué)會(huì)了正姿式和車輪跳了！這讓我覺(jué)得特別自豪。
但有一件事讓我覺(jué)得很遺憾，我們班的兩個(gè)同學(xué)打架了。星期一下午，坐在我隔壁的同學(xué)何梓軒和何鎮(zhèn)南不知什么緣故，兩個(gè)人竟然打起架來(lái)。何鎮(zhèn)南踩爛了何梓軒的筆，何梓軒一怒之下，把何鎮(zhèn)南的桌子打爛了。我見狀后，立刻跑上去加以阻止，他們才停止了打斗。真是有驚無(wú)險(xiǎn)的一幕啊！真希望這種不開心的事再也不會(huì)發(fā)生在我們班上。因?yàn)橐⒁粋�(gè)好的班集體，需要我們?nèi)嗤瑢W(xué)的團(tuán)結(jié)和努力��！
總言而之，這是充實(shí)而又難忘的一周！
小學(xué)生周記 篇9
今天，我又要賣廢品了。我先把廢書、廢報(bào)紙和廢瓶子分成一堆一堆的，再把它們放在家門口，然后給收廢品的老板打電話。
晚飯后，收廢品的老板來(lái)了。他用繩子把所有的廢品捆好，然后用秤稱了稱，最后他給了我七元錢。
你猜我把這些賣廢品的錢用來(lái)做什么了？哈哈，你肯定猜不到。每次賣廢品的`錢，還有平時(shí)多余的零花錢，我都存起來(lái)了。我打算等到錢積攢得多了，就寄給貧困山區(qū)的小朋友，讓他們能買自己喜歡的學(xué)習(xí)用品。能夠幫助他們，我覺(jué)得很開心。
嘿，從現(xiàn)在開始，我又要收集廢品了，下次一定再多賣點(diǎn)錢。
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