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時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，制定一篇周記吧。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的小學(xué)生周記9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生周記 篇1
我有一個(gè)好朋友叫李柏洋。我們兩個(gè)就像秤桿離不開稱錘一樣，形影不離。
記得有一次，上體育課自由活動(dòng)時(shí)，我們玩了一個(gè)游戲，名叫“推小車”在玩的時(shí)候，我一不小心摔倒了。腿也摔青了，手也磕破了。秦老師讓我上樓抹點(diǎn)藥。因?yàn)槲业?腿也重重的摔在了地上，所以走起路來很吃力。這時(shí)候，李柏洋主動(dòng)走過來說：“秦老師，我陪她去吧”秦老師點(diǎn)點(diǎn)頭，并說：“好！”到了教室里，她幫我抹上藥，還輕輕的問：“疼嗎？”我本來覺得有些疼，但聽了她溫柔的問候，我就覺得不怎么疼了，并且感覺好像有一股暖流在我的心中流動(dòng)。我微笑著搖搖頭。我的手和腳很快就不疼了，我想：這應(yīng)該都是友誼的功勞吧！
我想對李柏洋說：“謝謝你李柏洋，我能有你這樣的朋友感到自豪。
小學(xué)生周記 篇2
兔年到了，空氣中彌漫著新年的氣息，我們大家都沉醉在喜氣的氣氛里。突然，一顆顆像導(dǎo)彈一般的禮花陸續(xù)升上天空，五顏六色的`煙花露出燦爛的笑臉，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，美麗極了。
我站在陽臺上，仰望著天空。黑漆漆的天空霎時(shí)間被點(diǎn)綴著五彩斑斕。我希望這新年過得喜氣洋洋的，像漂亮的禮花一樣燦爛。
小學(xué)生周記 篇3
幸福是什么呢？對于蝴蝶來說，幸福是破繭成蝶那一刻的欣喜；對于蜜蜂來說，幸福是收獲甘甜蜂蜜后那一刻的快樂；對于泉水來說，幸福是奔流遠(yuǎn)方后那一刻的愉悅……在我的生活中，卻處處充滿了幸福的氣息。
生病時(shí)，父母不管有多忙、多苦、多累，都會義無反顧地照顧我，送我去醫(yī)院�？粗麄冾~頭上那滴滴汗珠，還有那為我擔(dān)心的神情，那一刻，我感受到了幸福的滋味。
傷心時(shí)，父母總會用溫柔的話語來安慰我、鼓勵(lì)我，我的心情才得以平靜下來。看著他們那慈愛的笑容，還有那溫柔的話語在我的耳邊回響，那一刻，我感受到了幸福的滋味。
睡覺時(shí)，當(dāng)我從睡夢中醒來，睜開矇眬的雙眼，就看見媽媽在幫我蓋上舒適的被子，見我醒來了，說：“快睡吧�！比缓蠼o了我一個(gè)慈祥的微笑，便走了。那一刻，我感受到了幸福的滋味。
在校時(shí)，我可以坐在寬敞而又明亮的'教室里，聽著老師的諄諄教誨，學(xué)著豐富多彩的知識，還可以跟同學(xué)們一起玩耍。那一刻，我感受到了幸福的滋味。
我是多么幸福�。∥矣屑胰说膼邸⑼瑢W(xué)的愛、老師的愛……
小學(xué)生周記 篇4
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，生命逝去了，有再重來的時(shí)候嗎？答案是否定的，生命無法重來。
生命是美麗的'，美麗的生命是人類文明的花朵；生命是脆弱的，脆弱的生命禁不起最微不足道的“生命意外”。也許一次碰撞，一次摔跤都可能給我們脆弱的生命造成難以想象的危害�？墒牵谖覀兩磉�，總有那么多的同學(xué)意識不到安全的重要性，把老師的教導(dǎo)與家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果令自己受到了不同程度的傷害，嚴(yán)重的造成了殘疾危及生命。學(xué)校內(nèi)，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步可否輕些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否慢些；交通路口，那些著急過馬路的同學(xué)，你是否能夠耐心些。有時(shí)你不經(jīng)意間的一個(gè)小過錯(cuò)，就有可能會釀成無法挽回的損失。所以當(dāng)你在做一些危險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，請你多想一下后果。無論你做什么，請你優(yōu)先考慮生命安全，不以自己的生命代價(jià)來進(jìn)行一些行動(dòng)。
在我們的日常生活中，危險(xiǎn)就有可能潛伏在我們身邊，但如果我們有了防范意識，就可以避免遭遇危險(xiǎn)了。為了自身安全，我們要努力做到：不在樓梯、走廊、教室里追逐打鬧，上下樓梯不擁擠；不與同學(xué)爭吵、打架斗毆，爭做文明小學(xué)生；不吃小攤上不潔凈的食物，防止食物中毒；不橫穿馬路闖紅燈，自覺遵守交通規(guī)則；不到河邊游泳……只有做到防范于未然，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長。
生命是寶貴而短暫，我們大家都應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。為了我們能夠平安快樂地成長，讓我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心中，讓安全之花在我們美麗的人生中得以綻放吧！
小學(xué)生周記 篇5
時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。然而有一件事卻一直浮現(xiàn)在我眼前，令我終生難忘。
兩年前的一天早晨，我出于無趣翻了翻日歷，突然發(fā)現(xiàn)還有兩天就是我的媽媽35歲的生日。我想：我的媽媽每次過生日都不聲張，這一次我一定要給我的媽媽過一次生日，給她一個(gè)驚喜。于是，下午放學(xué)后我匆匆來到家拿錢，然后飛奔來到一家商店，我左挑右選終于找到了一本阿貍的粉紅筆記本，我讓售貨員阿姨給我包扎上絲帶，并用卡通賀卡寫上對我的媽媽的生日祝福語。我飛快的跑回家，在回家的'路上我想著我的媽媽收到禮物后高興的樣子心里美滋滋的。把它放到床頭柜里，等到了我的媽媽生日那天再拿出來。終于等到我的媽媽生日那天了，我悄悄地拿出禮物，邊低過去便對我的媽媽說：“我的媽媽，生日快樂。”雖然我說的簡單，但卻飽含著我對我的媽媽的感恩之情。我的媽媽說我長大了。看著我的媽媽激動(dòng)的樣子，幸福的眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我感到很內(nèi)疚，想想從小到大，爸爸我的媽媽付出了太多太多了，我就像樹下的一棵柔小的小草，爸爸我的媽媽就像兩棵粗壯堅(jiān)硬的大樹，而我要靠大樹為我遮風(fēng)擋雨。
這一次的生日，讓我十分難忘。同時(shí)也讓我成長了。我的媽媽，相信我不會讓你失望的。
小學(xué)生周記 篇6
“光陰似箭，日月如梭�！币晦D(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)大家一學(xué)期來學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來到，相信大家每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，大家究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的.課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于大家取得好成績。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來，同學(xué)們，讓大家積極行動(dòng)起來，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號！來報(bào)答為大家辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！
小學(xué)生周記 篇7
讀書？讀書是什么？讀書是一個(gè)游戲！它會告訴你，你該怎么玩。讀書是一種享受，享受著美麗的聲音！讀書是我生活的一半，從書中我認(rèn)識了李白，看見了杜甫，知道了司馬遷受盡酷刑著史記！從書中我看到了中外燦爛的文化和歷史的變遷。
今天我才知道書不是用來看的，而是用來為國家造福的。在家里我看書，在校內(nèi)我還看書。書就是我的生命，書就是我生命的起航。是書讓我成為一個(gè)好人不可缺少的因素！
書是我的生活中不可缺少的，它是我走向成功和走向世界的道路。書不是用來學(xué)習(xí)的`，而是一個(gè)會讓別人尊敬你的一個(gè)讀物。書就是上天給我們的一個(gè)無價(jià)之寶物。但對于一部分人來說書就是在課上來擋住他玩的一個(gè)東西，然而仍然有一大部分人在好好的讀書、看書、用書。
而我認(rèn)為書就是我生活的一個(gè)絕不可缺少的讀物，我們?yōu)槭裁匆x它呢？因?yàn)闀褪墙饚�！有書才能有一個(gè)美好的未來！
我讀書，我快樂！
小學(xué)生周記 篇8
春天的景色非常的美麗，萬物復(fù)蘇、春暖花開、百花吐艷、鳥語花香、春光明媚、百花齊放、五彩繽紛、鶯歌燕舞、生機(jī)勃勃、花紅柳綠、姹紫嫣紅，等許許多多美麗的景色。
我獨(dú)自一人走在黃四娘家的小路上的小路上散步。黃四娘家的小路上開滿了五彩繽紛、五顏六色、花紅柳綠、姹紫嫣紅的鮮花。千朵萬朵的.鮮花，把枝條壓的直不起腰來了，許多戲鬧的蝴蝶戀戀 不舍的在鮮花的周圍盤旋著。自由自在的小黃鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
�。〈禾斓木吧婷利愌�。
小學(xué)生周記 篇9
剛進(jìn)教室（學(xué)校有候課制），陳陳就飛過來：Miss Dai ，我會看音標(biāo)拼讀單詞啦！我一愣，隨口說：拼拼看。她把英語書翻到詞匯表部分，看著音標(biāo)有滋有味地拼讀起來。我一聽，還真不錯(cuò)。自己不是一直想把這個(gè)方法教給學(xué)生嗎？雖然它不屬于教學(xué)內(nèi)容，但對學(xué)生學(xué)習(xí)單詞很有幫助。機(jī)不可失，我決定改變教學(xué)內(nèi)容，讓陳陳當(dāng)小老師，把這個(gè)方法教給其他學(xué)生。
上課了，我大聲說：同學(xué)們，陳陳有個(gè)‘驚人’的發(fā)現(xiàn)，你們想知道嗎？想。我們歡迎她來談?wù)�，好嗎？好。伴隨著一陣熱烈的掌聲，陳陳高興地走上講臺：Miss Dai教單詞時(shí)，不都是先標(biāo)上音標(biāo)再教我們拼讀嗎？我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多音標(biāo)，按照Miss Dai拼讀的方法，我嘗試著看書后詞匯表上的音標(biāo)拼讀單詞，沒想到竟然成功了。我已經(jīng)試了好多次了，下面我拼給大家聽聽。說完，她把書翻到詞匯表部分，拼讀起來，其他學(xué)生也跟著打開書，靜靜地聽著。漸漸地，其他學(xué)生似乎都會了，也跟著拼讀起來，教室里頓時(shí)書聲一片。在教室里走了走，聽了聽，回答了幾名學(xué)生的問題后，我叫了暫停。學(xué)生卻像是入了迷一般依依不舍，過了兩三分鐘才停了下來。我首先表揚(yáng)了陳陳，號召其他學(xué)生學(xué)習(xí)她的善思考、勤探索的精神；然后糾正了學(xué)生的.幾個(gè)發(fā)音錯(cuò)誤，又教了幾個(gè)他們沒有學(xué)過的音標(biāo)；最后對照看拼音讀漢字的方法對他們的拼讀進(jìn)行了指導(dǎo)。學(xué)生又興致勃勃地拼讀起來，我則流連其間，與他們共拼共讀，互相交流，同時(shí)享受著他們帶給我的絲絲驚喜和快樂就這樣，一個(gè)自己一直想教卻又覺得無從下手的內(nèi)容被小老師解決了。雖然原定的內(nèi)容延后教學(xué)，但我不后悔。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，他們今后的英語單詞學(xué)習(xí)必將是事半功倍、一帆風(fēng)順，后來的事實(shí)也的確如此。
小改變帶來了大收獲，這讓我深思。梁啟超曾說過：教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。由于平時(shí)的單詞教學(xué)中，我注重了拼讀方法的滲透，學(xué)生在潛移默化中已經(jīng)初步掌握了這個(gè)方法，而陳陳的勇敢舉動(dòng)，則造就了全班學(xué)生的出色表現(xiàn)。先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)。，讓我們永遠(yuǎn)記住這句話。
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