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時間過得真快，一周又過去了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，立即行動起來寫一篇周記吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的小學生周記9篇，希望對大家有所幫助。
小學生周記 篇1
不知是因為長大，還是因為學習壓力漸大，我喜歡的東西越來越少，但它們卻都是幼稚的，我承認我懷舊，家里沒有一件是新的，有老式鐘表，有小時的'玩具，我不舍得扔，認為那是最好的回憶，也許你會笑，我的衣柜里至今還保留著我最愛的連衣裙，我小時候的短褲和我每年穿過的“新衣服”，我喜歡那些東西，喜歡它們代表的意義——我童年的逝去。
我傷心過，為我自己，為我那可愛的小鳥，但生活教會我堅強，我喜歡生活，喜歡自己呆著，喜歡熱血來潮的嘗試新的菜肴，也許你會笑，我昨天才學會做小米粥，但我的笑則是因為我開心，因為那是我第一次給媽媽做小米粥當早飯。不錯，我長大了。
我喜歡獨立喜歡自己呆著，也許這是每人都有的吧，可我經常如此，喜歡一個人走。
我喜歡生活，喜歡長大，喜歡創新。
我喜歡……
小學生周記 篇2
周四，我們學校的一部分同學去北京電視臺的《東芝動物樂園節目》當觀眾，我就是這些同學，心里感到無比的自豪。
我踏著輕快的腳步，飛一樣地走進節目錄制廳。廳雖不大，但是處處都干干凈凈，6個嘉賓席的椅子，桌子整整齊齊地擺放著。抬頭一望，哇！有上百盞電燈懸掛在半空中，黑壓壓的一片。一只雪白的鸚鵡引起了我的注意。它在臺上不停地撲翅膀，好像在逗我們笑呢！等待我們都落座后，開始錄制節目了。頓時，上面的電燈一齊發出了奪目的燈光，照向了我們那一張張紅撲撲的小臉，照向了其他觀眾，又照向了臺上。伴隨著我們熱烈的掌聲，主持人和嘉賓都走上了臺。有主持人候耀華和周穎來問嘉賓們問題。一道，兩道，三道有的.嘉賓得了好幾分，他們的臉上都容光煥發，好像穩操勝券似的有的卻只對了一道，他們都有點急了。當問到：有一種瓢蟲會找到高處飛起。如果把它防在一個非常輕的蹺蹺板上時，它會怎樣呢？的時候，該我們方陣自由回答了。有的說：它會在蹺蹺板的一頭起飛。有的說：它會在中間飛。還有的說：他不飛了。到底是怎樣呢？我們又看了選手們的答案，跟我們說的一樣。但是我們看到東東的答案是被忽悠了。王一鳴的答案是累了，今天不飛了，休息。時，全場哄堂大笑。結果這兩位選手都答對了，全場爆發出了熱烈的掌聲。我已經把自己溶入這個比賽中了。為選手的勝利而振奮，為他們的全軍覆沒而心疼。
不知不覺地，在這歡樂的笑聲和熱烈的掌聲中，節目圓滿結束了，我們也依依不舍地離開了北京電視臺。
小學生周記 篇3
昨天期中考試，分數還沒有下來，可我有一種不祥的感覺，這次又考砸了。我的心情一直在忐忑不安中徘徊著，今天休息一天，明天又要考四門，我暗下決心，明天一定要考好，用明天的考試把沒考好的補回來！
這次的教訓讓我難忘，雖然用功了，但玩的時間占得太多，以后要適可而止，盡量改掉貪玩的壞毛病！
說說可以，改掉壞毛病不是一朝一夕就改掉的.，得痛下決心，不能給自己留一點緩和的余地，要堅決改掉貪玩的壞毛病！
初二，就剩半學期了，再不改貪玩的毛病會影響我的保送了，我必須認真的改，一定要給初二畫上一個完美的句號！
小學生周記 篇4
如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。周記沒有什么特別的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。
周記的關鍵是要真(真事、真情、真想)，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。
同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助
周記的種類：
1、觀察周記 2、活動周記 3、心得周記 4、摘錄周記 5、剪貼周記 6、實驗周記 7、信息周記
小學生常寫的是觀察周記。觀察周記可以寫人、寫事、寫景物等，事和物還可以連續性地寫。
周記的寫作格式：
一、 年、月、日、星期、天氣情況
二、題目（根據所寫內容自擬一個恰當的.題目)
三、正文：
（1 ）本周記事（本周發生了什么事情，學習了什么，經歷了什么）
（2） 自評（自己在過去一周的優點和缺點都有什么）
（3） 解決措施（針對缺點，如何去解決和克服）
（4）下周計劃（展望一下下周，下周的計劃等）
周記的寫作流程：
一、開頭：今天我看到（聽到、做了）什么。
二、中間：事情的起因、經過、結果，人物的語言、動作、心理、神情等。
三、結尾：我的想法（事情的意義，我懂得的道理或我吸取的教訓等）。
周記的寫作注意事項：
一、選擇自己感觸深刻的事情來寫：最高興、最難受、最有趣、最討厭......的事。
二、選最重要的事例來寫：重要的情節、重要的表情、動作、語言、心理......
三、寫出事情的意義、道理、教訓、感受等。
小學生周記 篇5
周一，我們學校舉行了校運會。這天，風和日麗，萬里無云，彩旗飄飄，像跳優美的舞蹈。紅色跑道上的椅子，一行行、一列列整齊的擺著，猶如一條條長龍。花壇中的花草也是搖來搖去，好像撒著嬌也要參加比賽。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，像是急著要看比賽似的
我最喜愛的.運動項目是踢毽子和仰臥起坐，同樣這兩項比賽都很精彩。
踢毽子比賽前，有的同學很緊張，東張西望，還沒比賽就急得滿頭大汗；有的同學很有把握，這兒走走那兒看看，還胸有成竹的說自己一定能行，冠軍肯定是自己的；還有的同學表現得很隨意，當成了平時練習似的，表現的比較平靜。比賽開始了。看！我們班的楊濤多么賣力呀！他邊踢邊冒汗，卻很冷靜。然而他的毽子不太聽話，他一踢，毽子就“跳”到了另一邊，再一踢，毽子又“跳”到了另一邊，后來又踢又跳，又跳又踢……把他忙得滿頭大汗！
小學生周記 篇6
今天午休時，我們在走廊上踢球，剛開始啦啦隊為郭必成那隊加油，我們這隊和對方都有一個高手，我們隊是林坤，他們隊是謝以勒。比賽時，他們隊郭必成先發球，然后我們一對一跟著，他們球踢得 近讓林坤接，踢得遠讓我接，郭必成力氣還挺大的，一踢就踢到后面，剛好踢到我前面，我就把球踢回去，傳給林坤，林坤再踢一腳，差點進球了，被后面啦啦隊擋了一下。然后把球給了謝以勒，謝以 勒用力一踢，踢出個“昆侖三腳”，還踢得很高，我跳起來才能接住。我就說：你的“昆侖三腳”還不錯嘛。最后郭必成也加入到我們這隊，啦啦隊也為加油了。
小學生周記 篇7
我的同桌是一個女生，她的臉圓圓的，頭發黑黑的，扎著兩條小辮，牙白白的，像白寶石。
她是一個小書謎。每次下課，她都坐在位子上看課外書。有時，老師在講課，她把課外書放在課本下面，偷偷地看。還被老師批評了呢！可她總是不改。
有一次，下課了，同學們都在玩：有的在走廊里玩扔沙包的游戲，有的趴在欄桿上看風景，有的圍在一起聊天，還有的正“咕咚、咕咚”地喝水…只有我的同桌安靜地坐在位子上看她的.《安徒生童話》呢！我走過去，叫她：“我們出去玩吧？”她說不去，我拉拉她：“去吧，王穎還等著我們呢！”她撅著小嘴，說：“我還要看書呢！書里有好多有趣的故事。”我只好自己跑出去玩了。
這就是我的同桌，一個愛讀課外書的同桌。她叫林XX。
小學生周記 篇8
如果有一棵許愿樹，我希望能在每次月考中得到良好的成績，從小，我的成績就不太好，尤其是數學，簡直一竅不通，所以，時常考試成績都沒有達到我的目標，真討厭！也許是我自己努力不夠吧！每次考試我都臨時抱佛腳，真應該改過呀！
如果有一棵許愿樹，我希望能有很多很多錢，買好幾棟既舒適又美麗的別墅，送給爸爸媽媽。爸爸媽媽辛苦把我養大，并且教我功課，還讓我每天吃得飽、穿得好、用得好，所以我希望能送給他們別墅，以感謝他們對我的'照顧跟付出。
如果我有一棵許愿樹，我希望能幫助非洲難民早日脫離窮困的日子，他們從小就沒有得到完善的照顧，每天過著三餐不繼的生活，從教學影片中，我看到的每個孩童都骨瘦如柴，營養不良的模樣令人疼惜，所以我想幫助他們早日脫離窮困。
擁有一棵許愿樹，是一個夢想，每個人都應該腳踏實地的完成夢想，而不是靠幻想的愿望就能實現的，俗話說：“人生有夢，筑夢踏實”努力朝夢想前進，許愿樹種在心底，總有一天，一定會發芽！
小學生周記 篇9
童年是五彩繽紛的，也是豐富多彩的，里面蘊含著無數的記憶珍寶，等待我們去挖掘。
成長也是一樣的，成長是夢中的真，是真中的夢。是回憶時含淚的微笑。
我們每天都在成長，每天都在成長中收獲，在成長的道路上，有四種果實每天都在我們身邊，它們分別是酸，甜，苦，辣。
在我記憶中酸和甜我嘗過最多。
記得一個快要冬季越野比賽的`時候，也就是我們最后一個比賽【因為要畢業了】，老師讓我們四個星期天來訓練，這天我，朱靜軒，李欣童，張祖銘來到學校，老師已經在等我們了，等我們站好隊老師就說還有兩天就要比賽了所以我們要打起精神來，現在昨晚熱身以后，你們每人帶上兩圈，在跑一個四百，在跑一個八百，再跑五個六十，然后再跑一個一百就這樣，我們聽了，就開始找各種理由不跑，這時老師生氣了，就說還有兩天就比賽了，你們還不跑，到時候跑個倒數回來，老師怎么看得起我，我們聽了覺得愧疚，立馬跑開了。
功夫不負有心人，我們嘗到了甜的滋味，我們給學校拿了第一，老師還請我們吃了飯，真開心。
時間像水一樣快，轉眼間我們畢業了，雖然半年過去了，但我還是忘不了田徑是的時光，在我成長的道路上，我永遠都不會忘記這段時光的。
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