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忙碌而又充實(shí)的一周又過去了,想必大家都有了很深的感觸吧,是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。周記怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的內(nèi)三科周記,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
內(nèi)三科周記1
邁進(jìn)中學(xué)的大門,心里的激動與喜悅令我露出了笑容,但我也深刻地意識到,人生中又一個(gè)里程碑似的旅途又要開始了。
進(jìn)入中學(xué)以后,我的生理和心理變化了許多。我會暗暗地想,我是不是變漂亮了,甚至?xí)肽懿荒芙荒信笥蚜四兀侩m然心理素質(zhì)更上了一層樓,但學(xué)習(xí)壓力時(shí)常讓我備受煎熬,但也許,這就是中學(xué)給予我的“魅力”吧。
書本的數(shù)量增加了,我很開心,我可以獲得更多的知識。當(dāng)我翻閱每一本書時(shí),一大堆嶄新而新奇的東西步入我的.眼際。看到歷史書,我會想到華夏五千年綿延不絕的歷史。看到生物書,會想到大千世界,會想到自己如何來到這世上,更會想到達(dá)爾文的《進(jìn)化論》是多么有趣。看到地理書,會想到地球是怎樣形成的,大陸漂移又是怎么一回事。這許許多多的書,就像是一個(gè)個(gè)海洋,我在海洋里吮吸著養(yǎng)料。
中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉了,語文的要求也比以前加高了,但只要我博覽群書,為我的大腦灌溉更多的養(yǎng)料,它也只是個(gè)小小的困難而已;數(shù)學(xué)的推斷也難了,有時(shí)就像是個(gè)迷宮,一步走錯(cuò),將會困在里面;英語的句式也更難了,雖然日常會話我已能活學(xué)活用,但要學(xué)好它并不是很容易,所以我會加倍努力。作文
進(jìn)入中學(xué)以后,我正式擺脫了童年時(shí)那種“乖寶寶”似的生活,做事能獨(dú)立自主,不會很依賴別人。學(xué)習(xí)方法也不同了,不像小學(xué)抄抄筆記就行,我會去課外尋覓自己所需的“養(yǎng)料”。人際關(guān)系上,新朋友也多了許多,讓我感到朋友是人生中的一個(gè)不可或缺的“支柱”。
中學(xué)時(shí)期雖然不長,但我要好好把握,為我的人生留下一段美好的篇章!作文
內(nèi)三科周記2
上了初中之后,我認(rèn)識了許許多多的新同學(xué),他們各有各的性格。有的活潑,有的深沉,有的聰明,有的健康。
張金鑫是我認(rèn)識的第一個(gè)初中同學(xué)(小學(xué)沒有見過的)。一見到他,我嚇了一大跳——這么像《士兵突擊》上的許三多!一開始,我懷著忐忑不安的心情和張金鑫交流,談?wù)摮踔械母鱾(gè)科目的難度,從交談當(dāng)中我得知,張金鑫在數(shù)學(xué)上的方面非常有造詣,可是如果是關(guān)于英語的東西,他可就一竅不通了。可是,張金鑫不光是學(xué)習(xí)不錯(cuò),在體育方面他也十分厲害,是我們班上籃球隊(duì)的`主力隊(duì)員。用文武雙全來形容張金鑫簡直是太貼切不過了。
劉長吉是我的小學(xué)同學(xué),在小學(xué)的時(shí)候我和他的關(guān)系還沒有那么親密無間,可現(xiàn)在,上初中了,他可是我唯一談得來的小學(xué)同學(xué)加初中同學(xué)了,我們的關(guān)系當(dāng)然好了起來,整天上學(xué)放學(xué)都一起走,我們互相對對方的了解也非常的深。劉長吉可以說是一個(gè)在學(xué)習(xí)上較為全面的學(xué)生,不光語數(shù)外三科名列前茅,在其他科目中也只有歷史稍稍差了一點(diǎn)兒。而且,他的體育理論知識也很豐富,在這回初一年級舉行籃球比賽的時(shí)候還給我當(dāng)解說員呢!
不要以為我們班的人都是一些文縐縐的“文人”,我們班上可是啥人才都有呢!不是說“文官下筆安天下,武官上馬定乾坤”嗎!杜建孟智雖然在學(xué)習(xí)上還需要再努力一下,但是在體育方面,杜建孟智的能力在我們班甚至整個(gè)初一年級都是數(shù)一數(shù)二的。舉行籃球賽的時(shí)候,有一次比賽當(dāng)中杜建孟智一個(gè)人就拿下了三十多分!不光是籃球,在跳高、跳遠(yuǎn)、跑步、鉛球等眾多體育項(xiàng)目當(dāng)中,杜建孟智都為我們初一六班班集體取得了輝煌的戰(zhàn)績。
……
怎么樣,我的同學(xué)們好吧!被分到初一六班這個(gè)班上,我可真是幸運(yùn)啊!
內(nèi)三科周記3
今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下,我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬動的小動物進(jìn)入了我的眼球。
仔細(xì)一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。
我在它后面推了推,可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它,我唬它,我責(zé)備它,蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛在說:“我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊爬著。為的.就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。
我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)!
生活常給人以啟示,然而,生活卻不會主動把"啟示"送上門。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會,而問題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人,在某種意義上,就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著懸而未決的問題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身,思索生活中的種種現(xiàn)象,你才會受到生活的饋贈。
內(nèi)三科周記4
記得軍訓(xùn)前的那天晚上,我躺在床上翻來覆去的睡不著,我不知道該以怎樣的臉孔面對明天那些陌生的面容,于是我把睡得迷迷糊糊的媽媽叫起來說:“媽,我想退學(xué)!”“砰!”飛過來一個(gè)枕頭,只聽得一聲吼:“睡覺!”
如今,我真慶幸當(dāng)時(shí)媽媽扔過來的是個(gè)枕頭而不是幫我退學(xué),只是兩三個(gè)月,我就徹底地喜歡上了這所學(xué)校,喜歡這里鮮活的氣息,鮮活的笑聲與人影。誰說優(yōu)質(zhì)的學(xué)校都是死板的.班上的同學(xué)總會開著彼此的玩笑,打成一片,沒有半分隔閡。
每當(dāng)中午我進(jìn)了教室不一會兒,總會聽到有人高聲喊:“今天誰寫班級日志啊!”知道的人便應(yīng)答:“XXX寫噢!”“轟——”等到這位同學(xué)進(jìn)了教室后,看到的便是許多同學(xué)爭搶著要幫他放椅子,眼神里流露著:“看到?jīng)],我做好人好事了,記得寫進(jìn)班級日志噢”的意思,XXX只得呆呆地站在一旁,大家都抿嘴偷笑。明明是搞怪,空氣中卻不含冷漠與諷刺,流露出的只是歡樂與溫暖。
每當(dāng)練操的同學(xué)第四節(jié)課下回教室拿飯時(shí),箱子里總是空空如也,于是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),哭喪著臉走進(jìn)教室。然而他們一抬頭,每張桌上都擺著一盒飯一盒菜,不管是低頭大吃大嚼的還是座位空空如也的。會有人高聲喊:“誰幫我拿的呀!靜默良久,一堂鴉雀無聲,無人應(yīng)答。于是每次吃飯時(shí),不僅有咀嚼聲,還有吸鼻子的聲音。作文
我們也有拌嘴的時(shí)候呢。不過通常都會這某甲與某乙吵架了,某甲上了趟廁所,回來后又與某乙說笑起來。前桌的某丙奇怪地問:“你不是跟他吵起來了嗎”某甲茫然地問:“啊吵架我給忘了!”
想起一句話:幸福
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